第一篇：2018.1.30諸城市小學音樂五年級學科學業水平測試題(含答案)

諸城市小學音樂五年級學科學業水平測試

音樂素養部分

一、聆聽音樂，判斷下列各題。（每題2分，共計10分）

1.聆聽音樂，本曲的強弱規律是：強、弱、弱（）2.聆聽音樂，本段音樂為合唱曲。（）3.聆聽音樂，本曲主奏樂器為小號。（）4.聆聽音樂，本曲的開始音樂器演奏的裝飾音為下滑音。（）

5.聆聽音樂，本曲是一首山西民歌，4 拍節奏。（）

二、選擇題（每空2分，共計20分）。

本題為單選題，每道小題只有一個正確選項，請將答案填寫在試題后的橫線上。1.聆聽音樂，音頻中演奏的這三個音，按演奏的先后順序，高低排練方式為。

2.聆聽音樂，選擇樂曲的主奏樂器。A.揚琴 B.古箏 C.小提琴 D.大提琴 3.聆聽音樂，選擇樂曲的曲名。

A.《匈牙利舞曲》B.《在中亞細亞草原上》C.《溜冰圓舞曲》D.《小奏鳴曲》 4.聆聽音樂，音頻中演奏的節奏型組合為下列選項中的。

45.聆聽音樂，本曲拍號為。

A.四四拍 B.四三拍 C.八六拍 D.四二拍

6.聆聽音樂，這首歌曲正確的強弱規律是。

7.聆聽音樂，這首歌曲的演唱形式是。A.齊唱 B.獨唱 C.合唱 D.重唱

8.請聽音樂，判斷下列對兩段旋律的速度表述正確的是。A．第一段速度快 B.第二段速度快 C.兩段速度一樣快 9.聆聽歌曲，下列指揮圖示正確的是。

10.聆聽音樂，下列旋律中的空缺部分是題后 選項中的音符。

答案：

一、判斷題：

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×

二、選擇題：

（1）C（2）B（3）B（4）A（5）C（6）D（7）B（8）C（9）A（10）B

第二篇：五年級下學期學業水平測試題

五年級下學期美術學業水平測試題

班級：姓名：成績：

一、選擇題：

1.《群蝦》（中國畫）是（）的作品。

A、齊白石B、馬蒂斯C、梵高

2、色彩的對比是指（）以上的色彩，以空間或時間關系相比較。

A、一個B、兩個C、三個

3、中國四大名硯中產于河南的是（）

A、端硯B、歙硯C、洮硯D、澄泥硯

4、描繪美麗大自然風光，在中國繪畫中叫做（）

A、風景畫B、肖像畫C、山水畫

5、梅蘭竹菊被認為是代表高潔品質的（）

A、四種植物B、四種花C、四君子

二、判斷題

1、描繪美麗大自然風光，在西方繪畫中叫做山水畫。（）

2、中國畫中的近山和遠山，有濃淡、干濕和繁簡的區別。（）

3、中國花鳥畫家在表現物象的同時，不重視緣物寄情。（）

4、雕塑是人類最早的造型藝術形式之一，是雕刻和塑造的總稱。

（）

5、筆墨紙硯并稱為“文房四寶”。（）

三、繪畫：

請拿起你的畫筆設計一幅樣式美觀、色彩艷麗、富有創意的服飾圖案。

第三篇：鄉鎮小學畢業學業水平考試體育學科質量監測評分標準

鄉鎮小學畢業學業水平考試體育學科質量監測評分標準

必考項目

選考項目（第一類）

選考項目（第二類）

分值

50米×8往返跑(分.秒)

50米跑

跳繩

仰臥起坐

分值

籃球運球(秒)

足球顛球(次)

排球墊球(次)

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

1＇30“

1＇37“

8.2

8.2

157

166

11.8

12.9

9.5

1＇33“

1＇40“

8.3

8.3

152

159

9.8

12.3

13.5

1＇36“

1＇43“

8.4

8.4

147

152

9.6

13.0

14.5

8.5

1＇39“

1＇46“

8.5

8.7

141

144

9.4

13.6

15.4

1＇42“

1＇49“

8.6

135

136

9.2

14.5

16.7

7.8

1＇45“

1＇52“

8.8

9.2

128

129

15.4

18.0

7.6

1＇48“

1＇55“

9.4

121

122

8.7

15.8

18.8

7.4

1＇51“

1＇58“

9.2

9.6

114

115

8.4

16.5

19.9

7.2

1＇54“

2＇01“

9.4

9.8

8.1

17.2

21.0

1＇57“

2＇04“

9.6

7.8

18.1

22.5

6.8

2＇00“

2＇07“

9.8

10.2

7.5

19.0

24.0

6.6

2＇03“

2＇10“

10.4

7.2

19.9

24.9

6.4

2＇06“

2＇13“

10.2

10.6

6.9

21.2

26.2

6.2

2＇09“

2＇16“

10.4

10.8

6.6

22.5

27.5

2＇12“

2＇19“

10.6

6.3

24.2

29.3

2＇16“

2＇23“

10.8

11.2

26.0

31.0

2＇20“

2＇27“

11.4

27.1

32.1

2＇24“

2＇31“

11.2

11.6

28.8

33.8

2＇28“

2＇35“

11.4

11.8

30.5

35.5

2＇32“

2＇39“

11.6

32.7

37.8

0

2＇33“及以上

2＇40“及以上

11.7及以上

12.1及以上

51及以下

52及以下

10及以下

10及以下

35.0

40.0

注：根據教育部印發的《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》和教育部、國家體育總局2007年頒布實施的《國家學生體質健康標準》中六年級相關項目的評分標準制定，單項滿分后不另行加分。

35.1及以上

40.1及以上

2及以下

2及以下

2及以下

2及以下

第四篇：鄉鎮小學畢業學業水平考試體育學科質量監測考試規則

鄉鎮小學畢業學業水平考試體育學科質量監測考試規則

1.50米×8往返跑：受試者至少兩人一組進行測試。用站立式起跑。當聽到“跑”口令后開始起跑，往返四次，往返跑時就逆時針方向繞過標桿，不得碰扶標桿，不得串道。測試人員發出“跑”口令的同時開表計時。當受試者胸部到達終點線的垂直面時停表。以分、秒為單位記錄測試成績，不計小數。

2.50米跑：受試者至少兩人一組測試。站立起跑，受試者聽到“跑”的口令后開始起跑，每人限跑一次。測試中，出現跌跤受傷等情況，能堅持跑完全程的，以實際成績為準；未能堅持跑完全程的，以最低分值成績為準。

3.跳繩（1分鐘）：受試者將繩的長短調至適宜長度，聽到開始信號后開始跳繩，動作規格為正搖雙腳跳繩，每跳躍一次且搖繩一回環（一周圈），計為一次。聽到結束信號后停止，測試員報數并記錄受試者在1分鐘內的跳繩次數。測試單位為次。

4.仰臥起坐（1分鐘）：受試者仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指交叉貼于腦后。另一同伴壓住其踝關節，以固定下肢。受試者坐起時兩肘觸及或超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩胛必須觸墊。測試人員發出“開始”口令的同時開表計時，記錄1分鐘內完成次數。1分鐘到時，受試者雖已坐起但肘關節未達到雙膝者不計該次數，精確到個位。受試者雙腳必須放于墊上，借用肘部撐墊或臀部起落的力量起坐時，該次不計數。

5.籃球運球

（1）場地設置

測試場地長20米，寬7米，設標志桿10根（桿高1.2米以上），設置如下圖。

（“┄”為運球路線）

（2）測試方法

出發口令發出后開始計時，單手運球依次過桿（如圖1所示）返回到起（終）點線時計時結束。運球過程中球脫手應自行撿回，并在脫手處繼續運球，計時不停止。每人可測試兩次，以最好的一次記錄成績。

出現以下行為測試成績無效：搶跑，雙手同時運球，膝蓋以下身體部位觸球，漏繞標志桿，碰倒標志桿，人或球出測試場地，未按要求路線完成。

6.足球顛球：受試者在原地將球拋起，用腳背正面連續顛球，球落地則測試結束，按次計數。受試者可用雙腳交替或單腳連續顛球。其他部位觸球可作為調整，不計次數。每名受試者測兩次，記錄其中成績最好的一次。測試單位為次。

7.排球墊球：測試區域為2.5米×2.5米，受試者在規定的測試區域內原地將球拋起，個人連續正面雙手墊球，要求手型正確、擊球部位準確、高度不低于2米，球落地即為測試結束，按次計數。每名受試者測試兩次，記錄其中成績最好的一次。測試單位為次。測試過程中如出現采用傳球等其他方式觸球、測試區域之外觸球、墊球高度不足等現象均只作為調整，不計次數。

第五篇：鄉鎮小學畢業學業水平考試體育學科質量監測實施方案

鄉鎮小學畢業學業水平考試體育學科質量監測實施方案

為了更好實施素質教育，促進學生身心健康成長，切實貫徹落實《區小學畢業學業水平考試體育學科質量監測實施方案》，做好2020年春季全區小學六年級體育水平能力測試工作，經教研室研究決定，特制定本實施辦法。

一、監測項目及分值

以國家小學生體質健康測試新標準為依據，小學六年級體育水平能力測試項目包括：男女生50米跑；男女生坐位體前屈

；男女生仰臥起坐；男女生一分鐘跳繩；男女生50米×8往返跑。監測將從五項中任意抽取兩個單項現場測試，各項5分，共計10分。

二、項目評分辦法

根據《全國小學生體育測試新標準》單項指標評分標準，單項成績折合百分之五計入單項分數，兩個單項分數之和計為體育水平能力測試總分，計入小學教育教學質量綜合評價之中。

三、監測形式及時間與地點

（一）監測形式：隨機抽測各學校6年級其中一個班為樣本，作為本校體育體質監測成績。由教研員和抽調部分體育教師組成10個小組分別對各學校進行體育監測。

（二）監測時間：小學六年級下學期期中考試前后下一個星期內完成。（具體時間另行安排）

（三）監測地點：各考生在本校田徑場進行監測。

（四）監測領導小組和人員安排：

組長：##

副組長：##

##

##

第一組：抽測##等學校。

第二組：抽測##等學校。

第三組：抽測##等學校。

四、免考

因肢殘喪失運動能力或因傷、病長期免修體育課的考生，學校核查公示后報經區教育行政部門批準，可予以免考。批準同意因肢殘喪失運動能力免考的學生考試成績按滿分計算，因傷、病長期免修體育課免考的學生考試成績按8分（總分的80%）計算。

五、安全工作

1.各鎮各校要始終把學生健康放在第一位，實行安全工作責任制，制定并落實小學畢業學業水平考試體育學科質量監測工作應急預案，提高安全防范意識，做好安全防范準備。

2.監測開始前，學校必須組織學生進行體檢。凡患有疾病，不適合參加體育學科考試的，要堅決實行免考。

3.要加強對考生、監考教師的安全教育和體育設施的安全檢查與管理，堅決杜絕因管理不到位而發生的安全事故。

附：《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》五、六年級相關項目的評分標準

溫馨提醒：

家長需在孩子進行體測前，先對各體測項目及評價標準有個大致的了解，并掌握一些必要的體測注意事項。透漏一下，只要孩子體育課上跟著老師的步伐走，體測一般都是沒問題