第一篇：廣州優學教育2018年第二季度高起專、專升本報考學院公布

廣州優學教育2018年第二季度高起專、專升本報考

學院公布

以下是2018年第二季度高起專、專升本報考學院公布情況，歡迎閱讀參考。

一、電子科技大學

電子科技大學（University of Electronic Science and Technology of China）簡稱“電子科大”，成立于1956年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專 工程造價、機電一體化技術、電氣自動化技術、電力系統自動化技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、電子信息工程技術、通信技術、會計、經濟管理、市場營銷、電子商務、商務管理、項目管理、行政管理、人力資源管理、軟件技術、電腦藝術設計

2、專升本 項目管理、行政管理、工商管理、財物管理、人力資源管理、電子商務、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程

二、北京理工大學

北京理工大學（Beijing Institute of Technology）簡稱北理工，成立于1940年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專 計算機科學與技術、數字媒體應用技術、汽車檢測與維修技術、數控技術、機械自造與自動化（機械電子工程模塊、電氣工程與自動化模塊），公共事務管理。

2、專升本 法學、會計學、工商管理、市場營銷、市場營銷（互聯網營銷）、公共事業管理、國際經濟與貿易、計算機與科學、軟件工程（數字媒體與動漫設計）機械電子工程、車輛工程（原理與維修）、車輛工程（理賠估損與鑒定）、電氣工程及其自動化）

三、對外經濟貿易大學

對外經濟貿易大學（University of International Business and Economics），簡稱“對外經貿大學”、“貿大”，成立于1951年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專 電子商務、工商企業管理、會計、市場營銷

2、專升本/高起本 國際經濟與貿易、金融學、工商管理、會計學、法學、商務英語、電子商務、物流管理、市場營銷、人力資源管理、信息管理與信息系統（大數據）、保險、行政管理 四、四川農業大學

四川農業大學（Sichuan Agricultural University），簡稱“川農大”，成立于1906年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專 畜牧獸醫、水產養殖技術、林業技術、園林技術、農業技術與管理、計算機信息管理、機電一體化技術、供用電技術、建筑工程技術、環境監測與治理技術、食品加工技術、經濟信息管理、工商企業管理、行政管理、心理咨詢（教育心理學）、市場營銷、酒店管理、旅游管理、法律事務、會計與統計核算、社會工作、財務管理、物流管理、電子商務、水利水電工程管理、藥學、室內設計技術

2、專升本 農學、動物科學、動物醫學、水產養殖學、園林、林學、教育技術學、計算機科學與技術、環境工程、土木工程、水利水電工程、農業電氣化與自動化、工程造價、工程管理、城市規劃、食品科學與工程、經濟學、金融學、法學、漢語言文學、工商管理、財務管理、人力資源管理、土地資源管理、藝術設計、藥學、市場營銷

第二篇：廣州優學教育2018年第一季度報考學院公布

廣州優學教育2018年第一季度報考學院公布

2018年第一季度高起專，專升本報考學院已經公布，具體院校如下：

一、武漢理工大學

武漢理工大學簡稱“武理工”，成立于清朝末期1898年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專

計算機應用技術、工商企業管理、會計、建設工程管理、建筑工程技術、道路橋梁工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車運用與維修

2、專升本

計算機科學與技術、會計學、法學、電氣工程及其自動化、工商管理、市場營銷、道路橋梁與渡河工程、汽車服務工程、機械設計制造及自動化、無機非金屬材料工程、工程管理

二、華中師范大學

華中師范大學簡稱“華中師大”，成立于1903年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專

學前教育、行政管理、工商企業管理、會計、漢語

2、專升本

學前教育、教育學、小學教育、特殊教育、漢語言文學、英語、工商管理、行政管理、人力資源管理、公共關系學、會計學、法學、數學與應用數學、應用心理學、計算機科學與技術

三、北京外國語大學

北京外國語大學簡稱北外，成立于1941年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專

2、專升本 工商企業管理，國際經濟與貿易，商務英語

工商管理，會計學，電子商務，國際經濟與貿易，金融學，計算機科學與技術，信息管理與信息系統

四、中國石油大學

中國石油大學簡稱石大、中石大，成立于1953年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專 油氣儲運技術、石油工程技術、安全技術與管理、機械制造與自動化、應用化工技術

2、專升本 英語、財務管理、市場營銷、會計學、機械制造與自動化、化學工程與工藝、地質工程、石油工程、油氣儲運工程、海洋油氣工程、安全工程、信息管理與信息系統

五、華中科技大學

華中科技大學簡稱華中大，成立于1952年，學校包含的專業有以下學科：

1、高起專 行政管理、物流管理、模具設計與制造、經濟管理、建筑工程技術、計算機應用技術、機械設計與制造、機電一體化技術、會計、國際經濟與貿易、工程造價，、電子商務、道路橋梁工程技術、材料工程技術

2、專升本 行政管理、土木工程、通信工程、計算機科學與技術、機械設計制造及其自動化、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、工程管理、法學、電氣工程及其自動化

第三篇：沈陽有哪些學校可以高起專、專升本？

沈陽有哪些學校可以高起專、專升本？

沈陽高起專、專升本高校：

東北財經大學、大連理工大學、東北大學、南開大學、北京語言大學、北京郵電大學、吉林大學、東北師范大學、中國石油大學、四川農業大學、中國醫科大學等國家重點大學。

沈陽高起專、專升本熱門專業：

會計、財務管理、行政管理、法律、工程管理、機械制造、水利工程、土木工程、人力資源管理、保險、建筑、電子商務、護理學、藥學、開采、道橋、教育管理、小學教育、心理學等涵蓋9大類300余個專業。

沈陽高起專、專升本報名條件：

專升本：具有國民教育系列大專及大專以上學歷的人員可報讀專科起點本科。本科二學歷：具有國民教育系列本科及本科以上學歷的人員可報讀本科二學歷。根據報考高校不同，報名費0-120不等（本科二學歷免報名費），學費總數專升本從4875-7290不等，本科二學歷從4800-6400不等。

沈陽專升本/本科二學歷學習時間： 學制2年半，2年學習最后半年等證。

沈陽高起專、專升本報名材料：

4張兩寸藍底照片、身份證和畢業證原件，需要填寫高校報名表及承諾書一份。

第四篇：上饒電大遠程教育成人學歷教育高起專專升本招生簡章

上饒電大高起專專升本招生簡章

上饒廣播電視大學是1979年經江西省人民政府批準成立的綜合性遠程開放大學,負責上饒市區域內開放教育招生的唯一一所成人高等院校。33年來，為我市培養了在職碩士研究生、大、中專畢業生3萬余人，是上饒市學歷教育和非學歷繼續教育的重要基地，目前有開放教育、成人高考、網絡教育等學歷教育，在校生8249余人。學員在我校修滿教學計劃規定學分，由中央電大(網絡教育畢業證書為合作高校頒發)頒發國家承認的專、本科畢業證書，教育部電子注冊，在中國高等教育學生信息網.cn查詢。達到學士學位授予標準的，可獲得學士學位證書。2009年，教育部公布了對中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點項目的總結性評估結論：“開放教育由試點轉化為中央廣播電視大學辦學的常規形式”。

學生入學不用參加成人高考學生報名后，為了掌握學生的文化基礎，便于實施教學，由我校按中央電大省電大的要求，負責組織入學測試。入學測試時間定于2011年8月底（具體時間另行通知)，由我校負責組織。

學生成才率高開放教育有一個運行流暢的教學資源應用平臺，建立了科學實用的教學、學習、管理和質量監控模式，有效地保證了人才培養質量。

完全實行學分制學生在前三個學期內修完學分，第四學期做畢業作業，兩年半內頒發畢業證書。學生因故中斷學習，未修滿的學分，可以保留八年學籍，且前面已取得的學分仍然有效。考試方便所有課程的考試均在我校進行，由我校教師負責監考。

學習形式靈活，教學資源豐富較好地解決了工學矛盾。學生以自學為主，主要通過網上學習、自學教材、完成作業、電視直播課堂及集中面授等形式完成學習任務。學習形式不受時空限制，能滿足在職人員提升學歷的需要。

每門課程成績由兩部分組成平時成績（占20—40%）和期末考試成績（占60—80%，）合成。平時成績由任課老師和班主任根據學員平時作業、網上學習以及參加面授等情況綜合評定。畢業頒證2年半內頒發國民教育系列專、本科畢業證書（專科護理3年頒證），在教育部唯一學歷證書查詢網站——中國高等教育學生信息網（.cn）查詢。達到學士學位授予條件的，授予學士學位。

本科畢業證書頒發高校、本科學士學位證書授予高校

報名條件、時間、地點及辦法 1.報名條件：

本科：具有國民教育系列的專科或專科以上學歷者。專科：具有高中、中專、技校等中等教育文化程度者。

專、本科護理學須具有醫學相關專業畢業證書及護士執業資格證書的從業人員及提供在職在崗單位證明。

專科藥學須提供在職在崗單位證明。2.報名時間：2012年2月28號前。

3.報名地點：上饒電大一樓招生辦（上饒市水南街330號）

4.報名辦法： A:本科生報名須知： 填寫報名登記表；

交納專科畢業證書復印件1份及身份證復印件1份；

交納從“中國高等教育學生信息網”下載的專科網查材料1份或專科認證報告復印件1份； 交1寸藍底彩色照片2張；

交納報名費180元及第一學期教材費150元（每學期預收150元，4學期共600元，畢業時多退少補）。

專科畢業證書為2000年及2000年前未上網的，我校可幫助學生辦理學歷認證事項。B:專科報名須知： 填寫報名登記表；

交高中或中專或技校復印件1份及身份證復印件1份； 交1寸藍底彩色照片2張；

交報名費180元及第一學期教材費150元（每學期預收150元，共預收600元，畢業時多退少補））。

上饒電大，你我身邊的大學，歡迎你！

第五篇：教育管理案例分析 高起專

期末作業考核

《教育管理案例分析》

滿分100分

一、單項選擇題（每題4分，共20分）

1．教師和學校領導者能夠“蹲下來傾聽”，體現了學生管理的（D）。A．促進學生全面發展的理念。B．培養學生主體意識的理念。C．尊重學生的理念。D．增進學生責任感的理念。2．下列不屬于教育決策模式的是（B）。

A．經驗決策模式 B．滿意決策模式 C．5W1H模式 D．漸進決策模式 3．教師素質的基本內容不包括（C）。

A．身心素質 B．審美素質 C．教學素質 D．道德素質 4．下列說法正確的是（D）。

A．教育申訴制度按照申訴主體的不同又可分為教師申訴制度和學生申訴制度。B．教育申訴制度是一項專門教師設定的權利救濟制度。

C．教育申訴制度是我國憲法賦予公民申訴權利在教育法律關系中的具體體現。D．教育申訴制度的目的和實質在于補救和維護教師和學生的合法權益。5．下列屬于教育科研管理的常規方法一項是（A）。A．計劃、實施、檢查、總結是教育科研的基本環節。B．成立學術委員會，對學術問題開展評議。C．行政部門下發科研檢查、評比通知。

D．借助各種教育科研法規、條例，調整和規范各種教育科研活動。

二、多項選擇題（每題4分，共20分）1．校園文化的功能主要有（ABC）。

A．導向功能 B．激勵功能 C．約束功能 D．凝聚功能 2．下列說法錯誤的是（BCD）。

A．學校制度是指學校為了實現學校目標，要求教職工和學生共同遵守的行為準則。B．學校常規性制度主要不包括安全制度和教職工工作制度。

C．教職工工作守則主要用來提高教職工的理論素養和業務素養，包括豐富教師的理論知識，促進教師的專業發展等方面的規則。

D．學校制度具有一定的規范性和約束力。

3．下列關于學校教學管理的意義說法中正確的是（AD）。A．教學管理有利于促進學生的發展

B．教學管理有利于保障學校工作的有序進行

C．教學管理有利于提升教師的教學水平D．教學管理有利于教學工作的有序進行 4．下面關于家長委員會的說法正確的是（BC）。A．向家長轉達學校對家庭教育的意見和要求，提高家長的認識。B．維護學生在學校中的合法權益。

C．向學校反映家長的意見和要求，支持學校的工作。D．參與監督學校管理，支持學校改進。

5．下列哪一項在赫茲伯格的雙因素理論中屬于激勵因素（BCD）。A．工資水平

B．管理方式

C．人際關系

D．成就感

三、請結合背景案例判斷對錯（每小題5分，共60分）

請閱讀背景案例回答1—3題。

背景案例：2007年溫家寶在十屆人大五次會議政府工作報告中宣布，在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。免費教育的核心思想和內容：一是從2007年秋季入學的新生起，在六所部屬師大實行師范生免費教育，師范生在校學習期間免除學費、免除住宿費、補助生活費，所需經費由中央財政負責安排。二是免費師范生入學前與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂三方協議，承諾畢業后從事中小學教育十年以上。到城鎮學校工作的免費師范畢業生，應先到農村義務教育學校任教兩年。國家鼓勵和引導免費師范畢業生長期從教育、終身從教。三是圍繞培養造就優秀教師和教育家的目標，大力推進教師教育改革、創新教師培養模式、強化實踐教學環節，實行師范生到中小學實習半年制度，提高新教師綜合素質和適應能力。

但首屆畢業生求職過程中，也遇到了跨省就業、有編有崗無法保證、政策制定不夠細致等問題。1．免費師范生政策在制定和實施過程中遇到了一些問題和困難，這正說明政策的決策和制定實施不是一蹴而就的，而是在漸進中不斷完善調整的。（對）

2．免費師范生政策的主要目標是促進教育發展和教育公平，加強改革教育，促進教師隊伍建設，解決農村師資不足的現狀。（對）

3．免費師范生的就業政策存在很多“灰色地帶”，對于“跨省就業”規定的不夠明確等問題，這說明政策制定是錯誤的，應當盡快停止。（錯）

請閱讀背景案例回答4—6題。

背景案例：曹校長是民主黨派人士。在社會上兼職較多，經常參加校外活動，不可能每天從早到晚深入到學校各項工作中去。于是，他同校支部書記、副校長、教導主任和總務主任等人商議，作了明確的分工，要求各司其職。曹校長不顧年老事多，總還是盡可能地到各教研組走走，同教師談心，了解情況，聽取意見。校長負責制，不能是按校長個人意志辦事。他認為：有的事是無章可循的，那就要集體研究，特別是有關改革的事，更不能由校長個人決定。有的事，可能還得向上級請示匯報，不能校長一個人說了算。但有些教職工仍像他提出問題：“這樣的話，校長不是‘無為而治’了嗎？”“各人分管一個方面，校長的權不就落空了嗎？”

4．案例中，曹校長理解的校長負責制，將權力下放，不能校長一個人說了算，校長的職權落空，違背了校長負責制的內涵。（錯）

5．曹校長不顧年老事多，總還是盡可能地到各教研組走走，同教師談心，了解情況，聽取意見；有時，也到課堂聽課，接觸一些學生。對學校的管理工作負責較為全面。（對）

6．案例中，曹校長沒有濫用職權，充分聽取教職工意見，進行民主管理，充分體現了其對校長負責制的理解和運用。（對）

請閱讀背景案例回答7—9題。

背景案例：唐校長，四十開外，剛從某重點中學教導主任提拔到九年制A校當校長。由于A校的口碑不錯，生源廣，教育局調整學校區劃布局后，把相鄰的一所小學校舍也并入了A校，還特批A校今年可多招收兩個班的學生。然而，A校設施齊全的教學大樓容納不下所有年級。上任校長計劃把新初一年級分兩個地方教學，一是在本校，另一塊在新并入的小學校舍。為緩解校舍緊張的矛盾，開學的前一天晚上，唐校長召開家長會，新初一年級定在小學校舍上課。一時間家長會上炸開了鍋。原來在本校就讀的已經享受了一流教學設施的學生家長當晚就要到區教育局上訪——第二天決不讓孩子到那個“破”學校上課；原來在對口小學讀書的家長也是群情激奮，送孩子到對口小學念書就是盼著進入設施全、校舍新的學校，想不到突然之間被“掉了包”，那一晚，家長們將校長堵在辦公室中討說法，高的唐校長焦頭爛額。

7．案例中，唐校長關于劃分新舊校舍決策遭到了部分家長的反對，無法繼續執行下去，過錯完全在家長，說明家長太不通情達理。（錯）

8．唐校長應當預測到家長的不滿因素，提前想到家長可能提出的質疑，從而更好的安撫家長的情緒，這說明唐校長的決策沒有遵循信息性原則。（錯）

9．唐校長沒有遵循規范性原則，決策標準、決策分析最好能夠在團體中進行，避免決策的獨斷性，應當有領導集體、教師、學生、家長代表共同提出解決方案和意見，而不應擅作主張。（對）

請閱讀背景案例回答10—12題。

背景案例：10月10日下午5時許，上海市奉賢中學高三(15)班學生韋韋(化名)韋韋被小何刺傷，保安在5樓男生洗手間里找到韋韋時，他已經奄奄一息，保安隨即報警并將韋韋送到醫院。韋韋一共被小何刺了6刀，其中脖子及胸前都有傷口。事發后，學校師生十分震驚。據(15)班多位同學介紹，韋韋與小何兩人在班里都比較文靜。韋韋在班上男生中，成績一直很拔尖，而且與同學之間的關系也很好，從來沒跟同學或老師紅過臉。小何平時話比較少，性格相對內向，在高二時的成績也很好，但進入高三后，成績有退步。韋韋與小何之間曾有過小磨擦。今年初，在地理結業考試中，小何因有小動作，被老師當場批評過，事后小何曾懷疑韋韋在背后說他學習上比不過韋韋。

10．案例中，發生這件慘劇的原因是因為小何嫉妒偉偉成績比他好，這說明加強心理健康教育的重要性，學生人格發展與學業成績的發展同樣重要。（對）

11．案例中，小何對韋韋的嫉妒不是一天兩天的，如果家長和老師能夠及時發現，并進行有效疏導，很可能避免慘劇的發生。（對）

12．案例中，小何因為成績上的嫉妒而刺傷韋韋，這說明學業成績對于學生的重要性，學校的心理健康教育應當為學生的應試教育服務。（錯）