第一篇：電工電氣技術實訓報告答案(2013)

電子科技大學機械電子工程學院工程訓練中心

2013年12月14日 一.電工基礎實訓 一.填空題

1.電工儀表的測量方法誤差主要是由儀表的 內阻

引起的。

2.三相電路的供電形式主要包括

三相三線

制供電和

三相四線

制供電。

3.功率表是用來測量

交流功率

的電工儀表，其主要結構包括兩個線圈：

電流 線圈和

電壓

線圈。

4.三相四線制供電的三相對稱電路一般可以用

一表

法測量其三相有功功率。5.三相三線制供電的三相電路一般可以用

兩表

法測量其三相有功功率。6.交流電網三相電源的相序一般為

A 相——

B 相——

C

相。7.負序檢測電路是用來判斷

已知的三相電源的相序為正序還是負序

。8.確定兩線圈的同名端可以采用

直流

法和

交流

法。9.變壓器的基本原理是

電磁感應

原理。10.三相鼠籠式異步電動機又稱為

三相感應

電動機。

11.三相鼠籠式異步電動機的名牌數據為：380V/220V，Y/△。則當電源電壓為380V時，三相定子繞組應該采用

Y

型連接。

12.三相鼠籠式異步電動機的起動電流較大，約為額定電流的 4~7 倍。二.單項選擇題

1.常見的電工儀表不包括：(C)A.數字萬用表 B.交流電流表 C.剝線鉗 D.瓦特計

2.萬用表的功能不包括：(C)A.測量直流電壓 B.測量電阻 C.發出正弦波信號 D.測量交流電流

3.測量電氣設備的絕緣電阻時可以使用：(C)A.萬用表 B.電流表 C.兆歐表 D.電壓表

4.進行毫安表量程擴展時，可以將外接電阻與基本表如何連接？(A.串聯 B并聯

C既可以串聯，也可以并聯 D.無法實現

5.相序檢測電路用以測量三相交流電源的：(A)A.相序 B.相位 C.頻率 D.幅值

6.兩個線圈的相對位置變遠，其互感系數變：(B)A.大

B)B.小 C.不變 D.無法確定。

7.兩個線圈中插入鐵棒鐵心時，其互感系數變：(A)A.大 B.小 C.不變 D.無法確定。

8.變壓器的基本功能不包括：(C)A.改變交流電壓 B.改變交流電流 C.改變直流電壓 D.改變等效阻抗

9.多繞組輸出的變壓器中，輸出電壓不相同的兩個繞組：(A.不允許串聯 B.不允許并聯

C.既不允許串聯，也不允許并聯 D.既可以串聯，也可以并聯

10.兩表法是否可以用于三相四線制對稱供電線路：(B)

A.允許

B.不允許

C.有時允許，有時不允許

D.無法確定

B)三.判斷題

1.一般要求電壓表的內阻越小越好。(√)2.萬用表使用后，最好將轉換開關置于最高交流電壓檔。(√)3.正弦交流電的最大值等于有效值的2倍。(×)4.三相異步電動機是由定子和轉子構成的。（√)5.功率表不僅可以測量負載的有功功率，也可以測量無功功率。(√6.三相電源繞組的尾端接在一起的連接方式叫三角形連接。(×)7.三相電壓或電流最大值出現的先后次序叫相序。(√)8.用交流電壓表測得的交流電壓的數值是最大值。(×)

二.維修電工實訓 一.填空題)1.在電氣控制布線的過程中需要使用

剪線鉗、剝線鉗、改刀

等電工工具。2.如何根據試電筆的狀態判斷相線和零線：

試電筆燈泡亮為相線，不亮時為零線

。3.布線操作結束后，應該先檢查

有無漏接，多接，錯接，電源是否短路

。4.日光燈回路主要包括

鎮流器、日光燈管

和

啟輝器

。5.三相負載的連接主要有

三角形

連接和

星形

連接。6.Y形接法的負載，線電壓為380V，則其相電壓為

220

V。7.單相電度表含有兩個線圈：

電壓

線圈和

電流

線圈。8.單相電度表的作用是

計量單相交流電路電能

。9.電氣裝置中急停按鈕的作用是

遇有緊急情況時切斷電源

。二.單項選擇題

1.常見的電氣元件不包括：(B)A.自動空氣開關 B.熒光燈 C.按鈕 D.熱繼電器

2.常見的電工工具不包括：(D)A.斷線鉗 B.螺絲刀 C.試電筆 D.接觸器

3.試電筆的基本功能是：(A)A.檢驗導線和電氣設備是否帶電 B.緊固和拆卸帶電的螺釘 C.剪斷較粗的電線 D.剝削電線線頭

4.電流表的內阻應該：(A)A.越大越好 B.越小越好 C.適中為好 D.不能太小

5.關于變壓器的敘述錯誤的是：(D)A.變壓器可以進行電壓變換 B.有的變壓器可變換阻抗 C.有的變壓器可變換電源相位 D.變壓器可進行能量形式的轉化 6.相電壓是(B)間的電壓 A.相線與相線 B.相線與中性線 C.中性線與地 D.相線與地

7.三相四線制供電系統中，線電壓指的是：(A)A.兩相線間的電壓 B.零線對地電壓 C.相線與零線電壓 D.相線對地電壓

8.C6140普通車床中主軸電動機M1的主令控制電器是：(A)

A.按鈕 B.接觸器線圈 C.接觸器常開觸點 D.接觸器常閉觸點

9.三相電源繞組Y聯結時，對外可輸出(B)電壓。A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

10.一般設備在正常工作時，效率為：(A)

A.小于100%

B.大于100%

C.等于100%

D.不確定

三.判斷題

1.螺絲刀按照頭部形狀可以分為一字形和十字形。(√)2.驗電前應先在有電設備上試驗，確保驗電器良好。(√)3.剝線鉗用于剪斷較粗的電線或電纜。(×)4.電工刀刀柄無絕緣保護，不能用于帶電作業，以免觸電。(√)5.C6140普通車床中快速移動電動機M3采用的是點動控制。(√)6.三相對稱電路中，相電壓超前相應的線電壓30度。(×)7.三相負載作星形聯結時，無論負載對稱與否，線電流必等于相電流。(8.三相電源繞組Δ聯結時只能輸出線電壓。(×)

√)

三.傳感器與測量基礎實訓 一.填空題

1.傳感器是能感受（或響應）規定的被測量，并按照一定規律轉換成可用信號輸出的器件或 裝置。

2.非電測系統主要由傳感器、測量電路、信息處理及顯示裝置組成。

3.虛擬儀器的基本思想就是在測試系統或儀器設計中盡可能地用軟件代替硬件。4.金屬熱電阻傳感器是利用金屬導體的電阻值隨溫度變化而變化的原理進行測溫。5.熱電阻用于測量時，要求其材料電阻溫度系數大，穩定性好，電阻率高，電阻與溫度之間最好有線性關系。

6.常用的力傳感器有電阻應變片傳感器和轉矩傳感器。7.霍爾傳感器是利用霍爾效應實現磁電轉換的傳感器。

8.氣敏傳感器主要包括半導體氣敏傳感器、接觸燃燒式氣敏傳感器和電化學氣敏傳感器。9.變送器是將物理測量信號或普通電信號轉換為標準電信號輸出或能夠以通訊協議方式輸出的設備。

10.常見的液位變送器有浮球式液位變送器、浮筒式液位變送器、靜壓式液位變送器。二.單項選擇題

1.傳感器一般由敏感元件、轉換元件和(D)3部分組成 A.繼電器 B.熱敏元件 C.探頭

D.基本轉換電路

2.傳感器的作用是：(A)

A.將被測的非電物理量轉換成與其有一定關系的電信號 B.將被測的電信號轉換成與其有一定關系的非電物理量

C.將被測的電信號轉換成與其有一定關系的電信號

D.將被測的非電物理量轉換成與其有一定關系的非電物理量 3.常見的轉速傳感器不包括：(D)A.交直流測速發電機 B.電容式轉速傳感器 C.光電式轉速傳感器 D.電磁式轉速傳感器

4.霍爾效應線位移傳感器有接觸器式、差動式、非接觸式和(A.光柵式 B.磁電式 C.小位移式 D.大位移式

5.電阻應變片傳感器的基本原理是（D)？ A.光電效應 B熱效應 C電磁效應 D.電阻應變效應

6.制造熱電阻的最好材料是：(A)A.鉑 B.銅 C.鋁 D.銀

D)等類型

7.下列有關虛擬儀器的說法錯誤的是：(C)A.其基本思想是在測試系統中盡可能用軟件代替硬件

B.一種在通用計算機中運行的軟件儀器

C.無法進行真正的物理量測量

D.可以由用戶自行定義設計

8.下列有關光電式轉速傳感器的說法錯誤的是：(A)A.將轉速變化轉變為輸出電壓大小的變化

B.將轉速變化轉變為輸出電脈沖頻率的變化

C.需要直流電源供電

D.是一種數字式的轉速傳感器 三.判斷題

1.傳感器獲得的信號正確與否，直接關系到整個測量系統的精度。(√)2.非電量的電測法是用電測技術對非電量進行測量。(√)3.虛擬儀器必需在實際的測量儀器中才能運行。(√)

4.熱電偶的測溫原理是利用熱電偶電阻隨溫度變化的特性。(√)5.光電式傳感器有直射式和反射式兩種。(√)

6.當酒精氣體濃度增加時，氧化錫半導體氣敏傳感器電阻變化大。(×)

四.機電一體化基礎實訓 暫時還沒做完

五.數控機床電氣故障診斷實訓 一.填空題

1.數控是數字程序控制的簡稱。用數字化信息對機床的運動及其加工過程進行控制的機床稱為數控機床。

2.數控機床一般由輸入/輸出裝置、數控裝置、伺服驅動系統、機床電器邏輯控制裝置、檢測反饋裝置和機床主體及輔助裝置組成。

3.數控機床數控系統由數控加工程序、輸入/輸出接口、CNC裝置、可編程控制器、伺服驅動裝置和檢測反饋裝置組成。

4.數控機床進給伺服系統主要由伺服驅動控制系統與數控機床進給機械傳動機構兩大部分組成。

5.主軸電機通常有普通電機與標準主軸電機兩種。

6.機床進給機械傳動機構通常由滾珠絲杠、機床導軌和工作臺拖板等組成。

7.伺服驅動控制系統，按照有無檢測反饋元件，可分為開環、閉環兩種控制方式，而檢測元件位置不同，閉環伺服系統又分為半閉環、全閉環。

8.數控機床常見的電氣故障主要有數控系統故障、伺服系統故障、位置檢測裝置故障等。二.單項選擇題

1.數控機床的核心部件是：(A)A.數控裝置 B.伺服驅動系統 C.輸入/輸出裝置 D.PLC 2.直接測量機床工作臺位移量并反饋給數控裝置的伺服系統是：(B)A.開環伺服系統 B.全閉環伺服系統 C.半閉環伺服系統

3.數控系統不包括：(B)A.CNC裝置 B.機床主體 C.I/O接口

D.伺服和檢測反饋裝置

4.數控系統的主軸功能不包括：（D)A.主軸轉速功能 B.同步運行功能 C.恒線速度切削功能 D.插補功能

5.數控機床調試工作不包括：(D)A.數控系統外觀檢查 B.機床總電源接通檢查 C.CNC電器箱通電檢查 D.數控機床外電源安裝

6.下列元件中既能用作速度檢測反饋又能用作位置檢測反饋的元件有（A.光柵 B.磁柵 C.旋轉變壓器 D.光電編碼器

D）

7.（D)不屬于數控機床電氣故障常用的診斷方法 A.敲擊法

B.CNC系統自診斷功能 C.報警指示燈顯示故障 D.潤滑油磨粒檢測

8.交流異步電機的轉速n與電源頻率f的關系為（B）A.f=60n/p B.N=60f/p C.N=50f/p D.N=30f/p 三.簡答題

1.機床調試與維修的原理分析法是通過觀察故障發生時的各種光、聲、味等異常現象確定故障點。(×)2.數控加工程序信息有兩類，其中連續控制量送往機床邏輯控制裝置。(×)3.變頻器把電壓、頻率固定的交流電變換成電壓、頻率可調的交流電。(√)4.交流異步電機的轉速與電源頻率f成反比關系。(×)

第二篇：電工技術實訓報告

實習目的 使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握照明線路和常用儀表的使用與測量，培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。

二、時間安排

星期一 上午 領教材，閱實習材料 學習觸電急救的知識 測試施行人工呼吸和胸

外心臟擠壓的搶救

下午 使用滅火器

星期二 上午 常用儀器儀表使用的講解 自己練習測試

下午 測試萬用表（測試電阻，直流，交流電，電池）

星期三 全天

照明安裝電路 一燈一控制

星期四 全天

電動機控制電路 包括：按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路（常弊和常開按鈕）

星期五 上午 練習雙重聯鎖控制線路圖 和 復習按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路

記住如何接線路

下午 測試按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路

部分學生全面打掃實習場所衛生（可加10分呵呵）寫實訓報告（每人一份1000字）卑老師 仲要寫實訓報告卑學校，保存......三、實習內容

1.老師進行用電安全教育

老師講述了電是現代化生產和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設備損壞、人身傷亡，將給生產和生活造成很大的影響，因此進行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關觸電的基本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等等。

觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內部，破壞人體內部組織，影響呼吸系統、心臟及神經系統的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷的部位主要在人體內部，它可以使肌肉抽搐，內部組織損傷，造成發熱發麻，嚴重時將引起昏迷、窒息,甚至心臟停止跳動而死亡。而電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現象。

觸電急救的知識是一旦發生觸電事故時，應立即組織人員進行急救。急救時必須做到果斷、動作迅速、方法正確。基本原則是動作迅速、方法正確。當通過人體的電流較小時，僅產生麻感，對機體影響不大。當通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時，雖可能受到強烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴重。當通過人體的電流進一步增大，至接近或達到致命電流時，觸電人會出現神經麻痹、呼吸中斷、心臟跳動停止等征象，外表上呈現昏迷不醒的狀態。這時，不應該認為是死亡，而應該看作是假死，并且迅速而持久地進行搶救。有觸電者經4小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開始救治者，90％有良好效果；從觸電后6分鐘開始救治者，10％有良好效果；而從觸電后12分鐘開始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動作迅速是非常重要的.必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷，切不可輕率停止，運送觸電者去醫院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中，如果發現觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果；如果發現觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動，或喉嗓門有咽東西的動作，則應注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出現尸斑或身體僵冷，經醫生做出無法救活的診斷后方可停止搶救。

電氣消防知識是電氣火災發生后，電氣設備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災時，必須了解電氣發生的原因，采取正確的補救方法，以防發生人身觸電及爆炸事故。而現如今，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路.2．老師講解常用儀器儀表使用

a．萬用表的基本使用方法

（1）插孔和轉換開關的使用

首先要根據測試目的選擇插孔或轉換開關的位置，由于使用時測量電壓，電流和電阻等交替的進行，一定不要忘記換檔。切不可用測量電流或測量電阻的檔位去商量電壓。如果用直流電流或電阻去測量220的交流電壓，萬用表則會立馬燒壞。

（2）測試表筆的使用

萬用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，使用中能不能運用自如，也是大有學問的，如果位置接反，接錯，將會帶來測測試錯誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“+”，黑筆為“-”。而內部卻紅表筆為“-”，黑筆為“+”

表筆插放萬用表插孔時一定要嚴格按顏色和正負插入。測直流電壓或直流電流時，一定要注意正負極性，沒電流時，表筆與電路串聯，測電壓時，表筆與電路并聯，不能搞錯。

（3）如何正確讀數

萬用表使用前應檢查指針是否在零七八碎位上，如不指零位，可調正表蓋上的機械調節器，調至零位。

萬用表有多條標尺，一定要認清對應的讀數標尺，不能圖省事面而把交流和直流標尺任意混用更不能看錯。

萬用表同一測量項目有多個量程，例如直流電壓量程有1V，10V，15V，25V，100V，500V等，量程選擇應使指針滿刻度的2/3附近。測電阻時，應將指多指向該檔中心電阻值附近，這樣才能使測量準確。

萬用表測電阻時應注意：1.不能帶電測量；2.換量程時，必須進行歐姆調零。

規格參數

直流電壓：400mV/4V/40V/400V ±(0.8%+2), 600V ±(1.0%+2)

交流電壓：4V/40V/400V ±(1.0%+3), 600V ±(1.2%+3)

直流微安：400μA/4000μA ±(1.2%+3)

交流微安：400μA/4000μA ±(1.5%+5)

直流毫安：40mA/400mA ±(1.5%+3)

交流毫安：40mA/400mA ±(2.0%+5)

直流10安：10A ±(2.0%+5)

交流10安：10A ±(2.5%+5)

電阻：400/4k/40k/400k/4M ±(1.0%+3), 40M ±(3.0%+3)

頻率：4k/40k/400kHz ±(0.8%+3)

兆歐：400MΩ ±(3.0%+5), 4000MΩ

±(5.0%+5)<1000MΩ/ ±(10.0%+10)>1000MΩ

1．室內照明電路安裝

（1）目的要求

a．熟悉實習工具的使用；

b．掌握簡單照明線路的基本接線。

（2）線路圖：在后面

（3）步驟：

a．按圖接好導線，接線時必須是紅線在上面，零線在下面；紅線在右邊，零線在左邊，且線路連接時必須是橫平、豎直，要有一定的工藝標準，并固定在鐵網板上；

b．檢查線路；

c．通入電源，通過開關控制日光燈，觀察并記錄現象；

d．切斷電源，拆除導線；

2．測得日光燈負載的電能

（1）目的要求

a．會用功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表；

b．能應用調壓器調節負載的電壓；

c．能正確選擇表的量程且能正確接線。

（2）線路圖：在后面

（3）步驟：

a．按圖連接好導線

b．檢查線路；

c．通入電源，觀察功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表的偏轉情況；

d．切斷電源，拆除導線。

2.⑴電動機的旋轉方向

三相異步電動機的旋轉方向是取決于磁場的旋轉方向，而磁場的旋轉方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉方向也會隨之改變。

在內線安裝實訓中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線方法。知道了火線有三種顏色，單相電度表的接線方法是火線一進二出，零線是三進四出...單相插座是左火右零......不僅讓我們見到了實物，也讓我們了解了理論與實踐上的巨大差別。理論說的在好，如果不附注與實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。

第三篇：電工技術實訓報告

一、實習目的使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握照明線路和常用儀表的使用與測量，培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。

二、時間安排

星期一 上午 領教材，閱實習材料 學習觸電急救的知識 測試施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救

下午 使用滅火器

星期二 上午 常用儀器儀表使用的講解 自己練習測試

下午 測試萬用表(測試電阻，直流，交流電，電池)

星期三 全天

照明安裝電路 一燈一控制

星期四 全天

電動機控制電路 包括：按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路(常弊和常開按鈕)

星期五 上午 練習雙重聯鎖控制線路圖 和 復習按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路記住如何接線路

下午 測試按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路

部分學生全面打掃實習場所衛生(可加10分呵呵)寫實訓報告(每人一份1000字)卑老師 仲要寫實訓報告卑學校，保存......三、實習內容

1.老師進行用電安全教育

老師講述了電是現代化生產和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設備損壞、人身傷亡，將給生產和生活造成很大的影響，因此進行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關觸電的基本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等等。

觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內部，破壞人體內部組織，影響呼吸系統、心臟及神經系統的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷的部位主要在人體內部，它可以使肌肉抽搐，內部組織損傷，造成發熱發麻，嚴重時將引起昏迷、窒息,甚至心臟停止跳動而死亡。而電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現象。

觸電急救的知識是一旦發生觸電事故時，應立即組織人員進行急救。急救時必須做到果斷、動作迅速、方法正確。基本原則是動作迅速、方法正確。當通過人體的電流較小時，僅產生麻感，對機體影響不大。當通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時，雖可能受到強烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴重。當通過人體的電流進一步增大，至接近或達到致命電流時，觸電人會出現神經麻痹、呼吸中斷、心臟跳動停止等征象，外表上呈現昏迷不醒的狀態。這時，不應該認為是死亡，而應該看作是假死，并且迅速而持久地進行搶救。有觸電者經4小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開始救治者，90%有良好效果;從觸電后6分鐘開始救治者，10%有良好效果;而從觸電后12分鐘開始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動作迅速是非常重要的.必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷，切不可輕率停止，運送觸電者去醫院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中，如果發現觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果;如果發現觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動，或喉嗓門有咽東西的動作，則應注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出現尸斑或身體僵冷，經醫生做出無法救活的診斷后方可停止搶救。

電氣消防知識是電氣火災發生后，電氣設備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災時，必須了解電氣發生的原因，采取正確的補救方法，以防發生人身觸電及爆炸事故。而現如今，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路.2.老師講解常用儀器儀表使用

a.萬用表的基本使用方法

(1)插孔和轉換開關的使用

首先要根據測試目的選擇插孔或轉換開關的位置，由于使用時測量電壓，電流和電阻等交替的進行，一定不要忘記換檔。切不可用測量電流或測量電阻的檔位去商量電壓。如果用直流電流或電阻去測量220的交流電壓，萬用表則會立馬燒壞。

(2)測試表筆的使用

萬用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，使用中能不能運用自如，也是大有學問的，如果位置接反，接錯，將會帶來測測試錯誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“+”，黑筆為“-”。而內部卻紅表筆為“-”，黑筆為“+”

表筆插放萬用表插孔時一定要嚴格按顏色和正負插入。測直流電壓或直流電流時，一定要注意正負極性，沒電流時，表筆與電路串聯，測電壓時，表筆與電路并聯，不能搞錯。

(3)如何正確讀數

萬用表使用前應檢查指針是否在零七八碎位上，如不指零位，可調正表蓋上的機械調節器，調至零位。

萬用表有多條標尺，一定要認清對應的讀數標尺，不能圖省事面而把交流和直流標尺任意混用更不能看錯。

萬用表同一測量項目有多個量程，例如直流電壓量程有1v，10v，15v，25v，100v，500v等，量程選擇應使指針滿刻度的2/3附近。測電阻時，應將指多指向該檔中心電阻值附近，這樣才能使測量準確。

萬用表測電阻時應注意：1.不能帶電測量;2.換量程時，必須進行歐姆調零。

規格參數

直流電壓：400mv/4v/40v/400v ±(0.8%+2), 600v ±(1.0%+2)

交流電壓：4v/40v/400v ±(1.0%+3), 600v ±(1.2%+3)

直流微安：400μa/4000μa ±(1.2%+3)

交流微安：400μa/4000μa ±(1.5%+5)

直流毫安：40ma/400ma ±(1.5%+3)

交流毫安：40ma/400ma ±(2.0%+5)

直流10安：10a ±(2.0%+5)

交流10安：10a ±(2.5%+5)

⑷實驗結束

①實驗工作結束后，應切斷電動機的三相交流電源。

②拆除控制線路、主電路和有關實驗電器。

③將各電氣設備和實驗物品按規定位置安放整齊。

5、實驗報告

⑴畫出三相異步電動機的接觸器聯鎖控制電氣原理圖，并在原理圖中標出聯鎖觸頭。

⑵記錄儀器和設備的名稱、規格和數量。

⑶根據實驗操作，簡要寫出實驗步驟。

⑷總結實驗結果。

⑸寫出本次實驗的心得體會。

6、實驗注意事項

⑴電動機和按鈕的金屬外殼必須可靠接地。接至電動機的導線必須穿在導線通道內加以保護，或采用堅韌的四芯橡皮線或塑料護套線進行臨時通電校驗。

⑵電源進線應接在螺旋式熔斷器底座的中心端上，出線應接在螺紋外殼上。

⑶電動機必須安放平穩，以防在可逆運轉時產生滾動而引起事故。

⑷要注意電動機必須進行換相，否則，電動機只能進行單向運轉。

⑸要特別注意接觸器的聯鎖觸點不能接錯，否則，將會造成主電路中兩相電源短路事故。

⑹接線時，不能將正、反轉接觸器的自鎖觸點進行互換，否則，只能進行點動控制。

⑺通電校驗時，應先合上qs，再檢驗sb2(或sb3)及sb1按鈕的控制是否正常，并在按sb2后再按sb3，觀察有無聯鎖作用。

⑻接電前必須經教師檢查無誤后，才能通電操作。

⑼實驗中一定要注意安全操作。

四、實習總結

通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;

2.了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、功率表，電度表的使用方法;

3.本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。

五、實習體會

在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識;對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。本次實習的對我們很重要，是我們電子學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，就像做內，外線安裝，看似簡單,但動起手來卻又是另一回事.不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。在進行接線安裝實訓時，開始看老師做了一偏,十分的簡單。說起來就那么幾個零件,如電度表，單相閘刀開關，日光燈，白熾燈和兩個開關。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個動作都必須仔細，認真的去完成.試想下，在高空中，如果因為某一個動作的錯誤，那會造成什么樣的后果.所以，對于每一個動作，我們都是認真的去練習。

在內線安裝實訓中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線方法。知道了火線有三種顏色，單相電度表的接線方法是火線一進二出，零線是三進四出...單相插座是左火右零......不僅讓我們見到了實物，也讓我們了解了理論與實踐上的巨大差別。理論說的在好，如果不附注與實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。

第四篇：電工技術實訓報告（定稿）

實習目的 使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握照明線路和常用儀表的使用與測量，培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。

二、時間安排

星期一 上午 領教材，閱實習材料 學習觸電急救的知識 測試施行人工呼吸和胸

外心臟擠壓的搶救

下午 使用滅火器

星期二 上午 常用儀器儀表使用的講解 自己練習測試

下午 測試萬用表（測試電阻，直流，交流電，電池）

星期三 全天

照明安裝電路 一燈一控制

星期四 全天

電動機控制電路 包括：按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路（常弊和常開按鈕）

星期五 上午 練習雙重聯鎖控制線路圖 和 復習按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路

記住如何接線路

下午 測試按鈕聯鎖的正轉同反轉控制線路

部分學生全面打掃實習場所衛生（可加10分呵呵）寫實訓報告（每人一份1000字）卑老師 仲要寫實訓報告卑學校，保存......三、實習內容

1.老師進行用電安全教育

老師講述了電是現代化生產和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設備損壞、人身傷亡，將給生產和生活造成很大的影響，因此進行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關觸電的基本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等等。

觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內部，破壞人體內部組織，影響呼吸系統、心臟及神經系統的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷的部位主要在人體內部，它可以使肌肉抽搐，內部組織損傷，造成發熱發麻，嚴重時將引起昏迷、窒息,甚至心臟停止跳動而死亡。而電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現象。

觸電急救的知識是一旦發生觸電事故時，應立即組織人員進行急救。急救時必須做到果斷、動作迅速、方法正確。基本原則是動作迅速、方法正確。當通過人體的電流較小時，僅產生麻感，對機體影響不大。當通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時，雖可能受到強烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴重。當通過人體的電流進一步增大，至接近或達到致命電流時，觸電人會出現神經麻痹、呼吸中斷、心臟跳動停止等征象，外表上呈現昏迷不醒的狀態。這時，不應該認為是死亡，而應該看作是假死，并且迅速而持久地進行搶救。有觸電者經4小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開始救治者，90％有良好效果；從觸電后6分鐘開始救治者，10％有良好效果；而從觸電后12分鐘開始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動作迅速是非常重要的.必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷，切不可輕率停止，運送觸電者去醫院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中，如果發現觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果；如果發現觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動，或喉嗓門有咽東西的動作，則應注意其是否有自主心臟跳動和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出現尸斑或身體僵冷，經醫生做出無法救活的診斷后方可停止搶救。

電氣消防知識是電氣火災發生后，電氣設備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災時，必須了解電氣發生的原因，采取正確的補救方法，以防發生人身觸電及爆炸事故。而現如今，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路.2．老師講解常用儀器儀表使用

a．萬用表的基本使用方法

（1）插孔和轉換開關的使用

首先要根據測試目的選擇插孔或轉換開關的位置，由于使用時測量電壓，電流和電阻等交替的進行，一定不要忘記換檔。切不可用測量電流或測量電阻的檔位去商量電壓。如果用直流電流或電阻去測量220的交流電壓，萬用表則會立馬燒壞。

（2）測試表筆的使用

萬用表有紅，黑筆，別看它就有兩根，使用中能不能運用自如，也是大有學問的，如果位置接反，接錯，將會帶來測測試錯誤或燒壞表頭的可能性。一般紅表筆為“+”，黑筆為“-”。而內部卻紅表筆為“-”，黑筆為“+”

表筆插放萬用表插孔時一定要嚴格按顏色和正負插入。測直流電壓或直流電流時，一定要注意正負極性，沒電流時，表筆與電路串聯，測電壓時，表筆與電路并聯，不能搞錯。

（3）如何正確讀數

萬用表使用前應檢查指針是否在零七八碎位上，如不指零位，可調正表蓋上的機械調節器，調至零位。

萬用表有多條標尺，一定要認清對應的讀數標尺，不能圖省事面而把交流和直流標尺任意混用更不能看錯。

萬用表同一測量項目有多個量程，例如直流電壓量程有1v，10v，15v，25v，100v，500v等，量程選擇應使指針滿刻度的2/3附近。測電阻時，應將指多指向該檔中心電阻值附近，這樣才能使測量準確。

萬用表測電阻時應注意：1.不能帶電測量；2.換量程時，必須進行歐姆調零。

規格參數

直流電壓：400mv/4v/40v/400v ±(0.8%+2), 600v ±(1.0%+2)

交流電壓：4v/40v/400v ±(1.0%+3), 600v ±(1.2%+3)

直流微安：400μa/4000μa ±(1.2%+3)

交流微安：400μa/4000μa ±(1.5%+5)

直流毫安：40ma/400ma ±(1.5%+3)

交流毫安：40ma/400ma ±(2.0%+5)

直流10安：10a ±(2.0%+5)

交流10安：10a ±(2.5%+5)

電阻：400/4k/40k/400k/4m ±(1.0%+3), 40m ±(3.0%+3)

頻率：4k/40k/400khz ±(0.8%+3)

兆歐：400mω ±(3.0%+5), 4000mω

±(5.0%+5)<1000mω/ ±(10.0%+10)>1000mω

1．室內照明電路安裝

（1）目的要求

a．熟悉實習工具的使用；

b．掌握簡單照明線路的基本接線。

（2）線路圖：在后面

（3）步驟：

a．按圖接好導線，接線時必須是紅線在上面，零線在下面；紅線在右邊，零線在左邊，且線路連接時必須是橫平、豎直，要有一定的工藝標準，并固定在鐵網板上；

b．檢查線路；

c．通入電源，通過開關控制日光燈，觀察并記錄現象；

d．切斷電源，拆除導線；

2．測得日光燈負載的電能

（1）目的要求

a．會用功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表；

b．能應用調壓器調節負載的電壓；

c．能正確選擇表的量程且能正確接線。

（2）線路圖：在后面

（3）步驟：

a．按圖連接好導線

b．檢查線路；

c．通入電源，觀察功率表，電度表，交流電流表，交流壓流表的偏轉情況；

d．切斷電源，拆除導線。

2.⑴電動機的旋轉方向

三相異步電動機的旋轉方向是取決于磁場的旋轉方向，而磁場的旋轉方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉方向也會隨之改變。

⑵電動機正反轉控制原理

①控制線路

三相異步電動機接觸器聯鎖的正反轉控制的電氣原理圖如圖3-4所示。線路中采用了兩個接觸器，即正轉用的接觸器km1和反轉用的接觸器km2，它們分別由正轉按鈕sb2和反轉按鈕sb3控制。這兩個接觸器的主觸頭所接通的電源相序不同，km1按l1—l2—l3相序接線，km2則對調了兩相的相序。控制電路有兩條，一條由按鈕sb2和km1線圈等組成的正轉控制電路；另一條由按鈕sb3和km2線圈等組成的反轉控制電路。

②控制原理

當按下正轉啟動按鈕sb2后，電源相通過熱繼電器fr的動斷接點、停止按鈕sb1的動斷接點、正轉啟動按鈕sb2的動合接點、反轉交流接觸器km2的常閉輔助觸頭、正轉交流接觸器線圈km1，使正轉接觸器km1帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機正向轉動運行，并通過接觸器km1的常開輔助觸頭自保持運行。反轉啟動過程與上面相似，只是接觸器km2動作后，調換了兩根電源線u、w相（即改變電源相序），從而達到反轉目的。

③互鎖原理

接觸器km1和km2的主觸頭決不允許同時閉合，否則造成兩相電源短路事故。為了保證一個接觸器得電動作時，另一個接觸器不能得電動作，以避免電源的相間短路，就在正轉控制電路中串接了反轉接觸器km2的常閉輔助觸頭，而在反轉控制電路中串接了正轉接觸器km1的常閉輔助觸頭。當接觸器km1得電動作時，串在反轉控制電路中的km1的常閉觸頭分斷，切斷了反轉控制電路，保證了km1主觸頭閉合時，km2的主觸頭不能閉合。同樣，當接觸器km2得電動作時，km2的常閉觸頭分斷，切斷了正轉控制電路，可靠地避免了兩相電源短路事故的發生。這種在一個接觸器得電動作時，通過其常閉輔助觸頭使另一個接觸器不能得電動作的作用叫聯鎖（或互鎖）。實現聯鎖作用的常閉觸頭稱為聯鎖觸頭（或互鎖觸頭）。

⑵安裝接線

①檢查電器元件質量

應在不通電的情況下，用萬用表檢查各觸點的分、合情況是否良好。檢查接觸器時，應拆卸滅弧罩，用手同時按下三副主觸點并用力均勻；同時應檢查接觸器線圈電壓與電源電壓是否相符。

②安裝電器元件

在木板上將電器元件擺放均勻、整齊、緊湊、合理，并用螺絲進行安裝。注意組合開關、熔斷器的受電端子應安裝在控制板的外側，并使熔斷器的受電端為底座的中心端；緊固各元件時應用力均勻，緊固程度適當。

③板前明線布線

主電路采用bv1.5毫米2（黑色），控制電路采用bv1毫米2（紅色）；按鈕線采用bvr0.75 毫米2（紅色），接地線采用bvr1.5毫米2（綠/黃雙色線）。布線時要符合電氣原理圖，先將主電路的導線配完后，再配控制回路的導線；布線時還應符合平直、整齊、緊貼敷設面、走線合理及接點不得松動等要求，具體注意以下幾點：

a.走線通道應盡可能少，同一通道中的沉底導線，按主、控電路分類集中，單層平行密排，并緊貼敷設面。

b.同一平面的導線應高低一致或前后一致，不能交叉。當必須交叉時，該根導線應在接線端子引出時，水平架空跨越，但必須屬于走線合理。

c.布線應橫平豎直，變換走向應垂直。

d.導線與接線端子或線樁連接時，應不壓絕緣層、不反圈及不露銅過長。并做到同一元件、同一回路的不同接點的導線間距離保持一致。

e.一個電器元件接線端子上的連接導線不得超過兩根，每節接線端子板上的連接導線一般只允許連接一根。

f.布線時，嚴禁損傷線芯和導線絕緣。

g.布線時，不在控制板上的電器元件要從端子排上引出。

④按圖3-4檢驗控制板布線正確性。

實驗線路連接好后，學生應先自行進行認真仔細的檢查，特別是二次接線，一般可采用萬用表進行校線，以確認線路連接正確無誤。

⑤接電源、電動機等控制板外部的導線。

⑶控制實驗

經教師檢查后，通電試車。

①接通電源。合上電源開關qs。

②正轉啟動實驗。按下啟動按鈕sb2，觀察線路和電動機運行有無異常現象，并觀察電動機控制電器的動作情況和電動機的旋轉方向。

③停止運行。按下停止按鈕sb1，接觸器km1線圈失電，km1自鎖觸頭分斷解除自鎖，且km1主觸頭分斷，電動機m失電停轉。

④反轉啟動實驗。按下反轉啟動按鈕sb3，同時觀察電動機控制電器的動作情況和電動機的旋轉方向的改變。

⑷實驗結束

①實驗工作結束后，應切斷電動機的三相交流電源。

②拆除控制線路、主電路和有關實驗電器。

③將各電氣設備和實驗物品按規定位置安放整齊。

5、實驗報告

⑴畫出三相異步電動機的接觸器聯鎖控制電氣原理圖，并在原理圖中標出聯鎖觸頭。

⑵記錄儀器和設備的名稱、規格和數量。

⑶根據實驗操作，簡要寫出實驗步驟。

⑷總結實驗結果。

⑸寫出本次實驗的心得體會。

6、實驗注意事項

⑴電動機和按鈕的金屬外殼必須可靠接地。接至電動機的導線必須穿在導線通道內加以保護，或采用堅韌的四芯橡皮線或塑料護套線進行臨時通電校驗。

⑵電源進線應接在螺旋式熔斷器底座的中心端上，出線應接在螺紋外殼上。

⑶電動機必須安放平穩，以防在可逆運轉時產生滾動而引起事故。

⑷要注意電動機必須進行換相，否則，電動機只能進行單向運轉。

⑸要特別注意接觸器的聯鎖觸點不能接錯，否則，將會造成主電路中兩相電源短路事故。

⑹接線時，不能將正、反轉接觸器的自鎖觸點進行互換，否則，只能進行點動控制。

⑺通電校驗時，應先合上qs，再檢驗sb2（或sb3）及sb1按鈕的控制是否正常，并在按sb2后再按sb3，觀察有無聯鎖作用。

⑻接電前必須經教師檢查無誤后，才能通電操作。

⑼實驗中一定要注意安全操作。

四、實習總結

通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、功率表，電度表的使用方法；

3．本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。

五． 實習體會

在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識；對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。本次實習的對我們很重要，是我們電子學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，就像做內，外線安裝，看似簡單,但動起手來卻又是另一回事.不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。在進行接線安裝實訓時，開始看老師做了一偏,十分的簡單。說起來就那么幾個零件,如電度表，單相閘刀開關，日光燈，白熾燈和兩個開關。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。對于每一個動作都必須仔細，認真的去完成.試想下，在高空中，如果因為某一個動作的錯誤，那會造成什么樣的后果.所以，對于每一個動作，我們都是認真的去練習。

在內線安裝實訓中，我們了解并掌握了一些常用電工工具的使用，以及安裝工藝和接線方法。知道了火線有三種顏色，單相電度表的接線方法是火線一進二出，零線是三進四出...單相插座是左火右零......不僅讓我們見到了實物，也讓我們了解了理論與實踐上的巨大差別。理論說的在好，如果不附注與實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。

第五篇：電氣電工實訓報告

電工實訓總結報告

實訓是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名普通的大學生，能否在實訓過程中掌握好實訓內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。

在這次為期一周的電工實訓，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實訓我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實訓的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術等方面的專業知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實訓有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。

這次實訓在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

通過這一個星期的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝；

3．本次實訓增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

實訓結束了，我學到了許多課堂上學不到的東西，增長了許多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。也知道了作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實訓鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！特別感謝在實訓過程中所有幫助過我的老師和同學。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。