第一篇：2018年單招學生參加高考協議書

2018年單招學生參加高考協議書

___________同學，系博白縣啟德中學報名2018年高考考生，該生已參加2018年單招考試，并且被相關學校錄取。根據以往相關案例，有單招錄取學生（體檢高考名義）參加高考，出現了違紀違規，突然無故缺考，故意破壞考場秩序等積極惡劣行為。因有鑒于此，學校不主張單招被錄取的學生參加高考。但不準學生參加高考于法不合，根據學生要求及學校研究決定，與考生簽訂責任協議，具體要求如下：

1、考生必須服從學校管理，準時到指定考點參加2018年高考；

2、考生不得隨意離開考場及缺考，不得做出違紀違規、破壞考場秩序等不良行為；

3、考生全程嚴肅認真參加高考所有科目考試，不得缺考任何一科目，考試期間不得打瞌睡。

以上要求，如考生能嚴格執行，學校方可同意考生參加2018年高考。如考生在此期間發生任何不良行徑，后果將由考生自負，且學校方面將對考生做出一些懲罰措施。

甲方：博白縣啟德中學

乙方：（學生）

2018年5月30日

第二篇：高考單招面試技巧

高校單招面試方法及技巧

示范:

1、進門：老師好!

2、自我介紹：

3、我叫吳彬，來自江蘇徐州，徐州既是兩漢文化的故鄉，又是著名的山水園林城市，因此我既有北方人的豪爽，又有南方人的沉靜，我既喜歡體育活動，有喜歡讀書看報。而我一直引以為豪的是，我有著強烈的好奇心，小時喜歡拆玩具，大時喜歡拆機器，因此當單招來臨時我毫不猶豫的選擇了機械類專業。謝謝

4、我抽到的第二個題目是:.你報的什么專業？你對這個專業有什么了解？為什么要報我們學校？

坦率地說，在單招前，我對學什么專業，報哪所學校，都不是很清楚，報名時，所選的都是自己喜歡的理科類專業，選報貴校也是靠直覺。老師說，能提前單招的學校都比較好，所以我認為我選的沒錯。謝謝

我抽到的第三個題目是：近期出現了不少扶人被訛事件，你是怎么看的?如果你遇到有人摔倒，你會怎么辦?

看到這些報道，我感到心寒，助人為樂是中華民族的傳統美德，好人得到好報，理所當然，但現在助人者卻受到物質精神的雙重傷害。但我不會喪失信心。因為我相信這僅僅是極

少數現象。當遇到有人摔倒時我不會立即去扶，而是馬上打120、110，同時尋求周圍的交警或路人共同救護。謝謝

5、我抽到的第四個題目是：

2、一個自行車的兩個輪子的摩擦力是否一致？為什么？

不一致，至于為什么，老師，我可以用下手機么，百度一下，我馬上能說出準確答案。謝謝

6、老師再見

面試精髓：

對自己熟悉的，答出個性；對自己不熟悉的，答出共性；對評價類的，要逆襲；對不會的，要來點幽默。

精雕細琢：

1、面試中的基本禮儀

(1)提前5～10分鐘到達面試地點，調整自己的心態，作一些簡單的儀表準備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點，一定要牢記面試的時間地點，有條件的同學最好能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。

(2)進入。面試。場合時不要緊張。如門關著，應先敲門，得到允許后再進去。開關門動作要輕，以從容、自然為好。見面時要向招聘者主動打招呼問好致意，稱呼應當得體。考官沒有請你坐下時，切勿急于落座。請你坐下時，應道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時應詢問“還有什么要問的嗎”，得到允許后應微笑起立，道謝并說“再見”。、如何回答問題

2、面試中的答題技巧

&自我介紹要點：

姓名－－>家鄉／學校／家庭－－>特點 －－>愛好－－>特長－－>專業，他們之間應是引申關系

&臨場發揮：

(1)把握重點，簡捷明了，條理清楚，有理有據。一般情況下回答問題要結論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達清晰，然后再做敘述和論證。否則，長篇大論，會讓人不得要領。面試時間有限，如果多余的話太多，容易走題，反倒會將主題沖淡或漏掉。這一點在面試自我介紹的時候尤其需要注意。

(2)講清原委，避免抽象。考官提問總是想了解一些應試者的具體情況，切不可簡單地僅以“是”和“否”作答。應針對所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。不講原委，過于抽象的回答，往往不會給主試者留下具體的印象。

(3)確認提問內容，切忌答非所問。面試中，如果對提出的問題，一時摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復述一遍，并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認內容。對不太明確的問題，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢，不致答非所問。

(4)有個人見解，有個人特色。考官接待應試者若干名，相同的問題問若干遍，類似的回答也要聽若干遍。因此，考官會有乏

味、枯燥之感。只有具有獨到的個人見解和個人特色的回答，才會引起對方的興趣和注意。

(5)知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會的問題時，回避閃爍，默不作聲，牽強附會，不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會贏得主試者的信任和好感。

3、如何消除緊張

(1)面試前可翻閱一本輕松活潑、有趣的雜志書籍。這時閱讀書刊可以轉移注意力，調整情緒，克服面試時的怯場心理。避免等待時緊張、焦慮情緒的產生。

(2)面試過程中注意控制談話節奏。進入試場致禮落座后，若感到緊張先不要急于講話，而應集中精力聽完提問，再從容應答。一般開始談話時可以有意識地放慢講話速度，等自己進入狀態后再適當增加語氣和語速。這樣，既可以穩定自己的緊張情緒，又可以扭轉面試的沉悶氣氛。

(3)回答問題時，目光可以對準提問者的額頭。.

第三篇：單招學生面試自我介紹

單招學生面試自我介紹

單招學生面試自我介紹1

德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學校的愛心大使深入殘疾人社區，他們身體的殘缺與精神的堅韌牽動了我的每一根心弦，幫助他們，我的`責任!也曾作為市流動獻血車的義務宣傳員為汶川受災的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發誓：我要用一生來回報您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對我一樣關心呵護你!

厚德載物!當我的翅膀承載起這樣一份重量，當我的生命氤氳著這樣的德馨芬芳，日子怎么會蒼白地燃燒成灰燼，我怎會找不到前進的方向?

單招學生面試自我介紹2

各位老師下午好：

我來自xxx中學，很榮幸這天能夠站在那里向各位老師介紹自己。

我興趣廣泛，成績優異，擅長于理科學習。我熱愛體育。愛打羽毛球、網球，尤其喜歡足球，從足球這項運動中我學會了團隊合作與拼搏奮斗，我也曾在校運動會上取得過第一的佳績。我熱愛科技，并曾在各類科技競賽中獲獎。我喜愛閱讀與繪畫，喜愛用文字與畫筆去關注和描繪生活。去年參加海中百年校慶的經歷讓我第一次領略到海中的魅力，也許是初三就進入海中校園學習的`緣故，我也更多地感受到海中的文化底蘊。我個性執著不輕言放下，無論是在學習還是生活中，我都會堅守自己的信念，努力地拼搏和奮斗。

我相信，在將來，我必須能憑借自己的努力，發揚海中“敦品力學大氣卓越”的精神，為xx新百年的輝煌奉獻自己的力量。

以上就是我的自我介紹，謝謝！

單招學生面試自我介紹3

尊敬的xxx：

大家好，首先我感到很榮幸可以參加貴校的高職單招考試面試，在接下來的單招面試過程中我會對我的一些基本情況進行陳述，還請各位單招面試老師多指教。

我是xxx，今年xx歲，我就讀于xxx學校，在學校期間擔任xxx的職務，曾在高一下半學期的全市演講比賽中獲得過全市第二名的成績。我從x歲開始學習鋼琴，在高二上學期的xx杯鋼琴比賽中獲得冠軍。

之所以報名貴校的單招考試，是因為我從老師和網絡上了解到咱們學校的xx專業在該領域有很好的`研究水平，因此我希望可以有機會能被學校錄取，學習該專業。畢業以后能夠從事相關的工作。并且，學校在師資力量和教學設備方面都是十分完善的，是我最理想的單招選擇，希望學校和單招面試老師能夠綜合考察我的水平和能力有機會到學校就讀。

單招學生面試自我介紹4

一次次的社會實踐讓我深知采取切實有效的活動以及團結協作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學生，我更傾向于走科研與社會實踐相結合的道路。在打下扎實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。利用暑假尋找實習機會，增加實干經驗，從草根階層進一步了解社會，培養社會責任感，同時，在充滿激烈競爭與挑戰的大學里，與一大批最活躍的.學生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養正確的人生價值觀，最終秉承這種勃發的清華精神!

最后，祝：清華水愈清，木愈華!

此致

敬禮!

單招學生面試自我介紹5

各位老師：

下午好

我來自xx中學，很榮幸今天能夠站在這里向各位老師介紹自己。

我興趣廣泛，成績優異，擅長于理科學習。我熱愛體育。愛打羽毛球、網球，尤其喜歡足球，從足球這項運動中我學會了團隊合作與拼搏奮斗，我也曾在校運動會上取得過第一的佳績。我熱愛科技，并曾在各類科技競賽中獲獎。我喜愛閱讀與繪畫，喜愛用文字與畫筆去關注跟描繪生活。去年參加xx百年校慶的經歷讓我第一次領略到xx的魅力，也許是初三就進入xx校園學習的`緣故，我也更多地感受到xx的文化底蘊。我個性執著不輕言放棄，無論是在學習還是生活中，我都會堅守自己的信念，努力地拼搏跟奮斗。我相信，在將來，我一定能憑借自己的努力，發揚xx“敦品力學大氣卓越”的精神，為xx新百年的輝煌奉獻自己的力量。

以上就是我的自我介紹，謝謝!

單招學生面試自我介紹6

尊敬的老師：

您好！

我是xx省xx學校的高三學生xx。我希望通過貴校的自主招生來實現我在貴校學習的夢想。

三年的高中生活就要結束了，貴校悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的_校學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

在多年的學習過程中，從小學習成績一直領先的我，憑借自己的努力考入理想的高中——_中學，經過三年的`錘煉，我已經成長為意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我是個樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我堅信，我的努力會讓我達到成功的夢想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的同學緣，老師們也都對我非常認可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。

xx大學是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進步貴校，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個貴校大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

第四篇：單招高考數學考前應對策略

單招高考數學考前應對策略

李慧慧

高考即將來臨，針對廣大數學成績中等的同學提幾點考前應對策略，希望對同學們有幫助。

一．放下包袱，輕裝上陣

經過緊張有序的高考復習，我們的知識和能力有了鞏固和提高，但同時數學知識水平也達到了瓶頸狀態，在短期內很難再有大的突破和提高，在高考前一兩周，我們首先要調整好自己的心理和生理狀態，緩解壓力，以輕松平和的心態面對高考。考前復習做到輕松而不放松，訓練自己在考試中做到適度緊張而不慌張，答題沉穩而不凝重。其次，我們在復習中做到基礎勤梳理，回避大難題，著重與基礎，保持對知識的熟練度，盡量使知識系統化，條理化。

二．正確評價，增強信心

考前一兩周的復習，務必對自己做一個正確的評價，結合高考上線要求，分析自己在數學科上需要達到怎樣一個目標，把目標定在努力可及的范圍，對于一般同學而言，目標分不需要太高，大概80分到100分不等。

三．應試講策略，切忌死答題

考試中我們講究策略和技巧，有選擇性答題。對數學成績中等的同學，應明白自己面對的考試是120分而不是150分，甚至僅僅是120分中的80分。

（1）首先考試遵從了解原則

答題前應認真填好答題卡，然后通覽全卷，做到心中有數，并借以穩定情緒。

（2）其次考試遵從選擇原則

先客觀后主觀，先簡單后復雜，先易后難，切記不要先做大題難題。

（3）選擇主次

試題一般分為三個層次：會做的，能做的，不會做的。對于會做的題，一分也不能丟，要慢慢做，仔細做，對于能做的，一般仔細點能找到解題策略，但不容易答完或得出結論，我們要注意抓有效分，確實不能得出結論的要果斷放棄，千萬不要浪費時間。

（3）選擇方法

選擇題填空題切忌做成大題，否則就放棄用猜測完成。選擇題除了常規的直接法，還有特殊法，排除法，圖像法，邏輯分析法，逆向思維法，估算猜想法等。填空題要仔細準確，解答題要分層做，先易后難，中檔題認真做，難題分解做，解題格式要認真寫到位，不要因為解題格式造成不必要的丟分。

（4）最后要堅持復查

考試臨近結束，不要把時間浪費在個別難題上，要果斷放棄，把時間用于復查，一查選擇題答案是否涂在卡上，二查答題是否完整準確，三查是否有空白題。

總之，只要我們有扎實的基礎，考前做好應試技巧訓練，掌握必要的答題方法和規范要求，就能使我們的水平得到正常發揮甚至超常發揮，在高考中取得成功！

第五篇：2012藝術設計部對口單招高考工作總結

2012年藝術設計部高考工作總結 2012年藝術設計部共有133人參加對口高考，升學率達76%，其中本科4人，專科101人，未上線29人。一年來，我們早安排，勤管理，迎難而上，頑強拼搏，扎實高效地抓好復習備考工作。為了更好地開展工作，使明年的對口單招取得更好的成績，特對2012年的對口單招復習備考工作總結如下：

一、科學管理制度化，狠抓質量出成效

根據多年來的教育教學經驗，結合本屆學生實際，我部認為只有科學管理，狠抓質量，方能出成效。為此，我部大力推行管理模式的改革，建立系統化、科學化的管理機制，向管理要質量，向管理要效益。

1．變教育教學常規管理為管理常規。加強班級管理，營造良好的校風學風。結合年級實際，制定出一系列年級管理的規章制度，規范學生的日常行為，對學生實行全天候管理，無空檔管理。要求全級老師特別是班主任要樹立“一切為了學生，一切為了質量”的意識。我部從小事抓起、從身邊事做起，高標準、嚴要求、制度化，讓學校的規章制度在教師層面得到深化，形成內驅力；在學生層面得到內化，形成良好習慣。加強教學管理，狠抓教學質量。首先加強常規教學管理，提高課堂教學效率。加大對教學環節的檢查力度，認真落實各個環節。其次加強教學研究，以研促教，鼓勵教師開展各方面的教研活動，要求每個老師每學期至少撰寫兩篇教學論文，每月至少聽八節課，每周進行一次集體備課。再次，開展分層教學，加強教學的針對性，穩定尖子生，促進“臨界生”，轉化后進生。

2．全面實施年級負責制，強化年級管理。學校把年級建設作為各項工作的落腳點，為年級提供更多的管理權限和更大的自主空間，充分發揮年級的積極性和創造性。年級在落實學校的各項決策的同時，根據年級特點和實際，自主抓教育教學過程管理。通過抓班主任隊伍、年級備課組隊伍和學生干部隊伍的建設，教育教學管理的各項措施落到實處，推動了學校的發展。

3．加強教師隊伍管理。一是加強師德師風建設，大力弘揚高尚師德，切實提高師德修養。二是嚴格考勤制度，要求全體教師依時上下班。三是加大教師調整力度，優化高三教師隊伍，挑選業務能力強、工作責任心強、具有高三教學與管理經驗的教師充實到高三教師隊伍中來，增強高三教育教學力量。四是實行教師業績考核制度，進行量化考核，將教師的教學效果及學生、家長對教師的評價意見作為教師評優、評先、評職的重要依據。五是加快中老年教師的知識觀念更新和對新教師的培養力度，對新教師采用骨干教師“傳幫帶”的策略，促他們迅速成長。

二、明確目標定方向，講求實效抓基礎

目標決定方向，方向決定行動。我們認為，高三教學工作、高考備考目標應當明確，這樣才能統一教師的教學行為。在第一次高三教師會議上，學校明確提出了高三教學的指導思想——在高考成績的目標上，力爭保持2011年高考水平和成績；在教學努力的方向上，必須面向全體，不讓一個學生掉隊；在面向全體的基礎上，努力培養拔尖學生；在時間安排上，抓緊抓實第一輪復習。第一輪復習是各類型學生提高最快的時間段，是奪取高考豐收的關鍵。確定目標、任務到班，調整激勵措施。我們參照近年學校高考入圍情況，結合本屆學生實際，及早明確高考奮斗目標，力爭在2011年高考取得優異成績。在學校確定目標的基礎上，今年我們把高考指標分項落實到班，使目標任務更具體更明確。

同時，抓好“高中三年一盤棋”。只有使高考備考的重心下移，形成級級抓備考，級級有重點、有目標的管理模式，才能最終取得高考的成功。高一注重抓初高中銜接以及習慣的養成教育和班主任培養等工作，盡早使學生完成從初中生到高中生的轉變，注重給學生傳授高中的學法與經驗，培養學生自主獨立的學習能力；高二注重抓成績、心理指導和學科指導。1

高一高二狠抓基礎，加強了基礎知識的積累，為高三全面復習打下良好的局面，并取得了較大的實效性。

在高考總分中，專業理論和專業技能占的比重較大，平時在訓練的時候，要求專業課教師一定要重視專業理論和專業技能的教學和訓練，盡可能多地讓學生多拿分，特別是專業技能，在短時間內可以見成效，這關系到學生總成績的高低，這更是我們關注的重點。

三、加強研究謀突破，團隊協作力量強

面對本屆學生的學情，我們清醒地認識到，既要堅持優良傳統，也要作適當的革新。因此，我們一方面繼承了多年以來行之有效的備考策略，另一方面結合新課改，重視研究，加強交流，大膽改革創新。結合2011年高考實際，謀求三方面的突破：文化課成績的突破、專業理論成績的突破和專業技能的強化突破。

齊心協力搞好教研，實現資源共享和全面提高。如果說，課堂這個教學常規工作是高考出成績的保障，那么，教學研究工作則是高考取得好成績的發動機。我部長期以來特別強調教學上盡可能發揮集體的智慧和作用，發揚團隊合作精神，主張學術爭論——學術上越爭論，問題就會越明朗化；主張集體備課，同時要求教師進行針對本班級學生實際的二次備課，以使自己的教學最大限度地適合學生；提倡自編資料——強調適合我校學生的學習現狀，使各類學生都學有所得、學很有得。

我們緊緊抓住高考備考這一中心工作，響亮地提出“創和諧年級，多為備考獻計出力”的口號，大力弘揚團隊精神，各學科內部、各學科之間互相學習、互相幫助、協調一致，共同拼搏在高考備考的第一線。落級行政、年級主任率先垂范，在一線深入細致地開展工作；創設了公平、公正、科學合理的評價機制和用人機制，激發了全部教職工的工作熱情；培養教師的團隊協作精神，解決集體備課與個人發揮的矛盾。

四、講練結合重實效，輔導扶助增信心

要取得高考豐收，最為關鍵的是要牢牢抓住“練習”這條主線，使每一個教師心中都有“練習就是質量，反復就是提高”的觀念并用它指導自己的教學行動。

堅持“精講巧練，少講多練”的教學基本原則。“講”和“練”必須突出學生實際，讓學生學有所得、有大得，努力彌補學生存在的知識和能力乃至心理缺陷，因此，“講學生所需，練學生所缺”是講練過程中時時要遵守的教學原則。

我們在編制訓練題目和講讀知識點時，要求“抓中間，促兩頭”，盡量顧及每一個學生。課堂外，我們既關注尖子生的培養，培養他們的自主復習的能力，鼓勵他們敢鉆難題、勇于探究、積極進取，迎接挑戰；也重視后進生的輔導，引導他們做好中檔題，拿穩基本分，掌握基礎知識和提高基本能力。

在教學輔導中，老師們利用各個時間段，利用教室、辦公室等地方，堅持與學生面談、面批、面改。三個“面向”是最為有效的輔導方法，它不僅能使師生關系和諧化，而且能最大限度地使學生增強學習信心。

學校在平時的教育教學中落實“四重要”“五重視”和“六加強”。“四重要”即信心的重要、老師的重要、方法的重要和身心健康的重要；“五重視”即重視基礎、重視課本、重視課堂教學、重視每一位學生和重視培優工作；“六加強”即加強團結、加強管理、加強研究、加強溝通、加強測練和加強服務。

在距高考僅一個多月的時間時，我們重點做好三項工作：對內加強管理，對外加強溝通；維護人心、人員和備考措施的穩定；關心師生，創設和諧的備考環境；請督導室劉主任對學生進行考前心理疏導。

五、學生身心多關注，平和心態迎高考

由于對口單招這幾年的擴招，高中學生的整體素質有了較大的降低；同時我校大部分學

生來自農村，這些學生往往表現出學習刻苦扎實但自信心不足、積極上進但心理波動較大的狀況，加上家長期望值過高、社會壓力過大，容易產生高三考試焦慮綜合癥。

本著面向全體的教育原則，近年來我校十分重視對高三學生的心理輔導工作。決戰高考，不僅僅是智力的角逐，更是心力的角逐，能否取得突出成績，能否使學生保持良好的考試心態至關重要。我們的主要做法是：

1.利用班級、年級宣傳欄對全體學生做輔導。請有經驗的老師寫一些學生心理方面的文章，講解高考備考中常出現的心理障礙，從而幫助學生走出心理誤區。同時將心理輔導與課堂教學結合，利用課堂對學生進行情感調適引導，及時排解學生的負面情緒，輕松愉快地迎接高考挑戰。

⒉堅持“一對一”輔導，做好個別學生的心理輔導工作，尤其是差生的心理輔導。我們認為，那怕是閑聊，對學生也是一種鼓勵。所以，我們實行全員掛鉤制度，每一位老師都和若干位學生結對子、交朋友；鼓勵教師主動找與自己結對的學生多交談、多溝通。尤其是每一次考試后的一個星期內，學生的心理問題特別多，他們也特別希望老師能夠找自己聊聊天，解決存在的問題，鼓勵鼓勵自己，老師們都盡可能抽空找學生談話。

⒊充分發揮優秀學生的榜樣作用。各班選出尖子生，加強對尖子生的輔導。學習成績好的同學是學生中的榜樣，他們有很多經驗值得大家學習；進步大的同學更是他們心目中的英雄，他們走過的路更值得大家借鑒。我部每次開會，都會邀請一些單科優秀學生作學習方法和迎考體會講座；每次考試后，班主任利用班會課請優秀學生給班上的同學做關于學習方法的輔導；高考前20天，我們還利用學生中的尖子生聯名倡議全級同學保持高昂的斗志，全力以赴誓奪高考勝利。

⒋充分發揮心理疏導的作用。多次資深的劉主任作心理指導，對學生中出現的普遍問題提出一系列的建議，及時解決了學生的心理問題，使學生以輕松愉快的心情投入到學習中。實踐證明，這些措施是很有成效的。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”2012年，我們在高考復習備考方面做了我們應做的工作，付出了不少心血，也取得了一定的成績，而面對各級領導和社會各界人士的殷切期望，我們仍然深感責任重大、壓力沉重。但是，我們相信，有上級部門的正確領導，有社會各界的鼎力支持，有全校教職工的努力工作，明年的高考，我部一定爭取取得更好的成績！