第一篇：小學國旗下講話稿《爭做文明學生,共建文明校園》(2篇)

小學國旗下講話稿：《爭做文明學生，共建文明校園》（2篇）

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

我們年家寨小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下的食品袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們創建文明校園盡自己的微薄之力。謝謝大家！

親愛的老師、同學們：

早上好！十一月份是我校的文明禮貌月，今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風永駐校園》。

校園內，一些衣著整潔的學生邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃剩瓜果皮屑；教室里，有些同學邊聊天邊嗑瓜子，瓜子殼丟了一地；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛的同學們，當你看到這些情景時，有什么感想呢？快快行動起來，做一個文明的中專生，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個世界清潔起來。

不要把“講文明、懂禮貌”當作一件小事來對待，因為它可以提高一個人的素質，它可以提供你生活中的機遇；它甚至可以改變一個人的命運，可以提升一個民族的形象。

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們走到現在，然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。

也許我們很多同學不善言表，也許我們很多同學不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步，而且也讓辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現出了我們的人格品質，折射出了我們的素質涵養！

同學們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，是一個能夠建功立業，成就光輝偉業的必備條件；而對于作為學生的我們來說，講文明，懂禮貌是最基本的要求。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項基本行為準則，把它內化為一種自覺的行為！當我們得到別人幫助時，客氣地說一聲“謝謝你”，當遇到老師時，微笑地說聲“老師好”，當給別人添了麻煩時說一聲“對不起”……這些最樸實的話語，流露出的是發自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情！

旭日東升，新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的放縱，去追求文明、追求禮貌。一聲“謝謝”表達了對對方的無限感激，一聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬；同學們，讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐實中校園！

第二篇：爭做文明學生共建文明校園國旗下講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

我們鋼屯小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們淄川創建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！

第三篇：爭做文明學生 共建文明校園 國旗下講話

爭做文明學生 共建文明校園

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好！今天我講話的內容是《爭做文明學生 共建文明校園》。目前，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，有一個良好的文化氛圍和健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束的校園，就有我們同學扔下食品袋、包裝袋；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、打架、損壞公物、在街道上亂丟、亂吐等。

以上這些現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于每個人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過：你們在社會上的文明與否，你們的一言一行、言行舉止（例如：這片紙屑是實小的學生丟的、這個公共設施是實小的學生損壞的、亂吐痰的是實小的學生、沒走斑馬線的這個學生是實小的……等等），這些不光彩的行為不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的的學生。

同學們，讓我們攜起手來，相互監督，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍身邊的每個角落。同時也讓我們用自己的文明行為影響我們的家庭，影響我們生活的社區，影響我們周圍的街道，為我們縣創建文明城市盡自己的微薄之力。

謝謝大家！

第四篇：爭做文明學生 共建文明校園_——國旗下的講話

爭做文明學生 共建文明校園

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

站在這鮮艷的國旗下，我的心情非常激動！面對同學們一張張可愛的笑臉，我仿佛又回到了學生時代！我今天講話的主題是：爭做文明學生，共建文明校園。近幾年來，我們桃源七中克服了重重困難，經過全校師生的不懈努力，已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。現在的七中已經成為桃源初中學校里的一顆明珠！在晨光下，在微風里，在關愛中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園里，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。比如：剛剛清掃后的校園，就有我們同學扔下的方便面袋，飲料罐，糖果紙；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，吐的檳榔渣；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結；還有部分男生蓄著長長的頭發甚至染黃發，打扮得不倫不類。以上這種種現象雖只是發生在極少數同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質，一個國家的文明程度取決于全體公民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。

文明無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使中學生的文明洋溢在美麗的校園呢？我在這里給大家提出幾點建議，希望大家去思考、去行動。

一是說話得體，語言文明。

說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優美的語言所感動呢？以致于它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區人民對鄧小平爺爺的無限崇敬和愛戴。孔子曾經說過“不學禮，無以立”。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志.每個人從他來到這個世界的那一刻

起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷，都渴望真誠友情和相互幫助.當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉,真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、別客氣、對不起、沒關系、請原諒、再見”這些詞語成為我們的日常用語,讓我們美麗的校園里杜絕粗話臟話，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！

二是儀表大方，舉止文明。

我們中學生要講究個人衛生，衣著整潔，面容干凈，頭發整齊，樸素大方，美觀得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。大家在電視上經常看到國家領導人接見外賓的場面，中外雙方的領導人甚至是記者和工作人員都是穿著非常規范得體，大家也都熟悉我們中國人民解放軍的三軍儀仗隊，他們身著整齊的軍服，跨著鋼槍，邁著矯健的步伐，無不展現出一個大國的軍威和風度！為什么應該這樣？因為這體現著一個國家的形象和威嚴！升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿！同學們，作為中學生，我們不是國家領導人也不是解放軍，沒有直接代表國家的形象是不是也應該做到儀表大方，舉止文明呢？答案是顯而易見的。學校是文明的場所，是傳承文化，培養人才的神圣搖籃，校園的文明禮儀更加重要！如果一個學生衣著不整，舉止粗俗，那他不僅有損自己的形象也嚴重的敗壞了學校的形象。希望同學們從我做起，從現在做起，不斷提高自己的文明素養，把自己塑造成為一個儀表大方，舉止文明，充滿著青春和活力的中學生！

三是互敬互讓，團結友愛。

關于這個問題，我想從中國古代大思想家、教育家儒家學派的主要代表孔子和孟子的“仁義”思想談起。在《論語》這本書中，“仁”字出現了190次，孔子在不同的場合對“仁”的多重含義作了闡述，其中他講得最多的就是從人與人的關系而言，應當互相尊重和互相親愛。他對仁愛表現在主體身上的品德作了具體的規定，這就是莊重、寬厚、守信、勤敏、恩惠五個方面，貫穿著人與人之間既要自尊自重，又要互尊、互愛、互信的基本精神。孟子又在孔子的基礎上，增加了惻隱一項，教育人們要有同情心，不欺凌弱小。孔子說：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”又說：“己所

不欲，勿施于人”。前一句話是說，自己有某種要求滿足，他人也會有這種要求需要滿足；后一句話是說，自己所不希望得到的，就不要強加給他人。這樣的忠恕之道，就是從積極的方面和消極的方面說明：推己及人才是實行仁愛的方法。孟子也說：“人皆有不忍之心。”就是說大家要關心弱勢群體。要記住：“人之初，性本善”，我們每一個人都不要泯滅了自己的本性。只有珍惜生命，關愛他人，這樣的人才算得一個好人！

關于增進團結的問題，我想和同學們從國家大事談起。俗話說，和為貴；家和萬事興。彼此尊重，互相謙讓，追求和諧在當今不僅是人與人之間的道德準則，也是國家與國家之間處理關系的重要方法。

早在改革開放的初期，鄧小平同志就要求全黨全國，萬事莫出頭，靜觀其變，謀求雙贏。在處理港澳臺的問題上，創造性的提出了“一國兩制”的偉大構想。我們又處理好了和美國、歐洲、俄羅斯、印度以及周邊一些國家的關系，為我國的經濟建設和社會穩定排除了很多干擾，贏來了許多商機。在對日關系上，面對日本軍國主義的復活，小泉純一郎參拜靖國神社，文部省篡改教科書，一小撮極右勢力瘋狂反華。2005年上半年中國人民也爆發了空前高漲的反日情緒。在兩國關系千鈞一發之際，胡錦濤同志提出了解決中日關系的五點主張，為了兩國人民的根本利益，為了中日兩國人民能夠以史為戒，面向未來，世世代代友好下去，主張通過對話，平等協商來妥善處理中日間的分歧，終于使劍拔弩張的局勢得以緩和，為我國的經濟發展和臺海局勢的穩定創造了條件。

在臺灣問題上，我們一方面制定了〈反分裂國家法〉，一方面又把臺灣意識和“臺獨”區別開來。由于“九二共識”既確定了雙方均堅持一個中國的共同立場，又擱置了雙方的政治分歧，終于得到了兩岸中國人民的認可和支持，引來了國民黨、親民黨大陸訪問團相繼登陸。一個來破冰，一個來搭橋，打家都為和解鋪路，都認識到只有謀求臺海的和平與穩定，促進兩岸關系的發展，才能維護兩岸同胞的共同利益；才能有利于消除隔閡，增進互信，積累共識！這樣，才終于使得僵持了56年的海峽兩岸迎來了第一次歷史性的握手，炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親！嚴冬過后是春天，兩岸終于出現了和解的曙光，正如親民黨主席宋楚瑜在清華大學演講的時候所說：是雨過天晴，是撥云見日。冤結千年苦，一笑抿恩仇，一座信任之橋、溝通之橋終于出現在了臺海的上空。

為什么會出現這樣的局面？那是因為我們用對話和協商的方式代替了過去的冷戰和喊話，用智慧和冷靜代替了過去的強硬和爭斗。同學們，我們處理人與人之間的關系不也應該是這樣的嗎？

今天我給大家從小道理講到大道理，從身邊的小事講到國家的大事，無非就是希望大家做一個文明、寬容的人。一直以來，我們七中的領導老師們默默工作，無私奉

獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。大家想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力才行。你一言，我一行，才能塑造出母校高大美麗的形象。每一位學生的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人，同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們七中的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響你身邊的每一個人！謝謝大家！

第五篇：爭做文明學生,共建文明校園

國旗下講話

爭做文明學生，共建文明學校

（2012年11月26日王玉霜）

老師、同學們：早上好！

同學們，我校正在申報省級文明學校，本周上級領導，將可能來我校進行文明校檢查，所以同學們一定要養成良好的文明行為習慣。因此，今天我講話的主題是“爭做文明學生，共建文明學校”。

同學們，在我們美麗的校園里，你們正在茁壯成長。學校是一個教育人的搖籃，是一方純凈的沃土。在這塊純凈美麗的校園中，我們大部分同學都講文明，懂禮貌，見到老師、來賓都能主動行禮問好，團結同學、樂于幫助同學，上學服裝整齊，放學排好路隊，并且能積極為學校做好事等等，這些都使我們大家心情愉悅精神振奮，也使我們的校園煥發出生機與活力。

可是有時也會出現一些不文明的行為。例如，在我們的操場上、樓梯上經常能見到同學們隨手扔掉的垃圾，教室、走廊的地面上也有一些口香糖痰跡等等。

這些現象雖然只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們創建文明學校的主流不相符。所以，同學們，請別再忽視衛生習慣的重要性，不要再讓自己的小小行為破壞優美的環境。

同學們，你們知道嗎？你的行為文明與否，不僅代表著你個人的形象，也代表著學校的形象；平時同學們的行為習慣，折射出的不僅是同學們的品德、也反映了我們全校師生的素質和文明程度。因此，從現在起，我們應堅決棄掉自己身上的不文明行為，養成良好的行為習慣。我們每一名同學，作為學校的一員，都應該積極行動起來，從我做起，從現在做起，人人爭做文明學生，努力創建文明校園。

而且，向往美好是人的天性，我們的生活，總喜歡干干凈凈，那我們就更應該養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。同學們，讓我們大聲的說“我一定要做到：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要自覺撿起來”。同學們能做到嗎？謝謝同學們！

同學們，如果我們都擁有良好的衛生習慣，那我們的校園將會煥發出燦爛的光彩。

同學們，你們的良好行為習慣，將會是學校最美的風景。你們所散發出的文明氣息將會使我校更加和諧、更加引人注目。

同學們，讓我們人人從注意衛生這一小處做起，折射出學校最文明的一面。讓我們大家都成為一個文明之人，為創建省級文明學校出力添光彩。