第一篇：第六周國旗下講話稿：拼搏,成功的節奏

第六周國旗下講話稿：拼搏，成功的節奏

第六周國旗下講話稿：拼搏，成功的節奏

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！今天，我國旗下講話的題目是《拼搏，成功的節奏》。

首先，我們來認識這樣一個男孩。他因先天生長激素分泌不足，導致個子矮小；他被潘帕斯草原遺棄，卻生命不止；他一心想進球隊，但屢遭拒絕。他始終熱愛足球，夢想成為足壇的巨星。為了實現這個偉大的夢想，他付出了數倍于常人的努力，不斷地拼搏，向因身高問題而不能進入足球隊說“NO”?最終，贏得了世界的掌聲。他就是五度 “金球獎”得主。--阿根廷男孩梅西。

從矮小的梅西的身上，我們看到他的偉大，是拼搏的力量，讓他充滿了魅力！同學們，其實我們二中就有我們的梅西，在3月5號進行的xx省第七屆中小學生校園足球聯賽嘉興賽區高中組我們二中男子足球隊對陣嘉興高級中學的比賽中，在0:2落后的情況下，全體隊員不拋棄，不放棄，頑強拼搏，分別由吳煒濤、謝凱杰各進一球把比分扳平，尤其是謝凱杰最后1秒的進球堪稱任意球大師之作----精彩、漂亮。

感謝足球隊的教練員和隊員們，他們的精神，向我們詮釋了什么叫拼搏，讓我們體會到拼搏就像海燕在驚濤駭浪中搏擊長空的快感；是的，拼搏是一種資本，拼搏是一種歷練，它能使我們發揮最大潛能；拼搏，也是一種境界，它是沖擊終點的自我挑戰，是直面人生的引亢高歌。

在成長的人生道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。農民在采摘美麗的玫瑰花時，荊棘同時會刺傷他的手。如果怕痛，就不愿伸手，那么對于這種人來說，再美麗的玫瑰也是可望而不可及。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。成功者都需要堅韌的毅力、非凡的勇氣和拼搏的精神。

老師們、同學們，每一個人的一生都由無數個夢想組成的。這個學期我們將迎來我們二中的一個夢想，創建xx省二級特色示范高中。特色示范高中的創建是我們全體二中師生的一件大事，通過學校硬件的改造和軟件的提升，它能提高我們的辦學水平、提升我們的辦學品味、豐富我們的學習和生活，提升學校的文化品位和師生的人文素養，打造屬于我們二中的辦學特色。

我們的辦學目標是把學校辦成一所培養合格人才，服務家鄉、面向未來的省級特色示范高中。我們的辦學理念是“崇德尚合”

“崇德尚合”意為“推崇塑造達德賢才，合力培養合格公民”。“崇德”既是我校所在的崇福鎮這個具有厚重文化積淀的千年古鎮崇德縣的城關鎮的名稱，也是我校德育工作一直崇尚的育人理念。“德性”既是“學問”的前提，也是育人的最終歸宿，所以我校孜孜以求的是建崇德校園、當崇德教師、做崇德學生。我校位于凝聚了古代勞動人民偉大創造和智慧，具有中國南北經濟文化合作交流作用和中國文化地位象征之一的京杭大運河之畔。“尚合”是“合力”、“合作”之意，與大運河融合、包孕的文化內涵很具異曲同工之處。教師之間真誠合作，互相尊重、信任；學生之間團結友愛，相互關心、幫助。因此，我校把“尚合”植根于學校的一切工作中，努力做到學校領導合作管理、教師合作教育、學生合作學習。

我們的育人目標培育厚德自信，合作進取的現代公民。

要成為一名高素質的勞動者，首先，必須具有高尚的道德素養。厚德載物、立德樹人，一個高素質的勞動者需要具備高度的責任感和事業心，如果沒有高尚的道德素養就很難做到這一點。其次，必須具備健康的身心素質。自信自立、負重拼搏，信心比黃金更重要，充滿自信的心理素質，是成就高素質勞動者的保障。第三，必須具有合作進取的精神素養。同心合力、合作處事是每一個高素質勞動者必備的素養。為此，我們把“厚德自信，合作進取的現代公民”作為我校學生的培養目標。

老師們、同學們，讓我們一起努力，用xx二中足球隊的拼搏精神激勵我們全校師生共同奮斗，順利實現xx省二級特色示范高中的創建。

第二篇：第六周國旗下講話稿

第六周國旗下講話稿

規范行為習慣，從一點一滴做起

各位老師，親愛的同學們：

大家好。今天國旗下講話的題目是：規范行為習慣，從一點一滴做起。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是因為長期堅持一些良好的行為習慣的緣故。魯迅先生小時候就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界文學史上十大文豪之

一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對于我們學生來講，尤為重要。同學們應自覺遵規守紀，才能使我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，進出校門時有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園保持安靜；出操時秩序井然，聽從指揮，做操認真有力；去食堂吃飯時，排隊買飯，做到文明進餐。大家就會在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

同學們，當我們在風景如畫的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，更能做到全神貫注！優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的 1

校園環境。

在此，我對大家提出以下要求：1.遵守學校及社會的規章制度2.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑3.著裝得體，不穿奇裝異服4.在公共場合不大聲喧嘩打鬧5.待長輩要有禮貌6.不說臟話7.努力學習8.不鋪張浪費

從今天開始，全校師生行動起來，比一比，看哪個年級做的最好，哪個班同學表現的最好！大家相互監督，人人爭做文明天使！昨日的習慣，已經造就了今日的我們；然而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，培養良好的行為習慣，人人爭當文明學生！

第三篇：第六周國旗下講話稿

防治結核，從我做起老師們，同學們，早上好：

我今天講話的主題是《防治結核，讓每一次呼吸酣暢淋漓》。1995年底世界衛生組織將每年3月24日作為世界防治結核病日，以提醒公眾加深對結核病的認識。

結核病俗稱“肺癆”，它是一種具有強烈傳染性的疾病。它不受年齡、性別、地區的影響，其中以肺結核最為常見。若出現咳嗽咳痰兩周以上，或痰中帶有血絲。并伴有盜汗、低燒、疲乏無力、體重減輕等癥狀則可能得了肺結核。結核病是一種頑固的慢性疾病，一旦感染發病，若不及時、不規范、不徹底治療，最終可能導致死亡。

根據世界衛生組織發布的報告，2006年全球新增920萬個結核病例，有170萬人死于結核病。非洲是全球結核病感染率最高的地區，而亞洲則是結核病患者最多的地區。全球每年新發生結核病人870萬例，每年死于結核病達200萬例。全球目前有結核病病人2000萬例。

肺結核的傳染90%以上是通過呼吸道傳染的，主要通過咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩、主要是通過咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人。

同學們，春天氣候變化異常，是各種呼吸道傳染病的高發季節，它傳染性強，傳播速度快。由于我們青少年正處在身體生長發育期，各個系統發育還不完善，抵抗力低下，對疾病往往是防不勝防。

作為中學生，更應從日常生活中預防結核病，形成良好健康的校園環境。如在咳嗽、打噴嚏應掩口鼻；在教室等人口密集的地方，注意時常開窗通風換氣；不隨地吐痰，；合理膳食，積極參加體育鍛煉，增強免疫力等。近日氣候多變，易誘發感冒，請同學們注意保暖，少食生冷。只有形成以預防為主，養成愛清潔、愛衛生的良好習慣，才

能保證身體健康，以最好的狀態投入到學習中去。

第四篇：第六周國旗下講話稿

第六周國旗下講話稿

班級：七（1）班

講話人：王婷婷

題目：做一個謙虛禮讓的人

謙虛禮讓是中華民族的傳統美德，作為21世紀的接班人和建設者，我們應該繼承和發揚光大。

很小的時候，我就聽說過“孔融讓梨”的故事。孔融是家中最小的孩子，在選梨的過程中，他卻選的是最小的，把大的全部留給其他人，他這種謙讓的精神觸動了我的心，小小的孔融的知道這個道理，何況我們初中生呢?

同學們，你們有沒有看到，每次在食堂吃飯，總是一片混亂，你爭我搶，一點秩序都沒有，我們當時有沒有想過孔融的故事呢？雖然最后大家都能吃到飯，但給老師和家長會留下什么樣的印象呢？如果我們吃飯也能像早操一樣有秩序的進行，我想結果肯定會好一些，至少在別人看來，同學們很懂得謙讓，是懂得文明的中學生。

作為智力健康的人，在交往中需要有謙虛禮讓的精神。因為在一個校園、一個團體內，謙虛禮讓是相互之間關系融洽、團結堅強的潤滑劑和粘合劑。當老師教導我們時，我們應態度誠懇，虛心接受；當同學之間交流時，我們應該謙虛真誠，熱情大方。當我們在與家人相處時，也應該懂得謙虛禮讓。也許爸爸媽媽是出于對我們的疼愛，處處為我們考慮，吃的、用的都是圍繞著我們進行，那我們能不能與他們謙讓一下，讓他們覺得我們長大了、懂事了。讓他們在忙碌的工作之余，能感受一下我們的孝心呢？

謙虛禮讓是一個人素質高的表現，也是創建文明校園、和諧校園的基本要求。做一個謙虛禮讓的人并不難。

第一正確認識自己，能看到自己的不足，用不自滿。著名作家老舍說過：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。”

第二發現別人的長處，寬容別人的缺點，尊重別人。常言道：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。’

第三是正確對待個人的利益，懂得謙讓，不居功，不爭名奪利。著名作家流沙河在《理想》一詩中寫到：“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是他的副產品??”

大家都生活在同一個校園，讓我們做一個謙虛禮讓的人，為構建和諧校園、文明校園，創造楊泗初中的新輝煌而共同努力吧！

第五篇：第六周國旗下講話稿

第六周:自己的事情自己做

親愛的老師、同學們：

上午好！今天我國旗下講話的主題是：自己的事情自己做。從你背起書包上學那天起，你就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，于是你就有了一個當學生的責任。老師會告訴你一句話：自己的事情自己做。你做得怎么樣？先別急著說“好”或“不好”，先聽我講個故事：“小獅子的不同命運”。有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。這幾只獅子的命運為什么不同？是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。

這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

同學們，如果你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”如果你是一個有責任感的孩子，一定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板....即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應該堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任！”如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會做的要學著做。相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。謝謝大家！

2017年3月20日