第一篇：第六周國旗下講話稿：互相幫助,共同進步

第六周國旗下講話稿：互相幫助，共同進步

第六周國旗下講話稿：互相幫助，共同進步

敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《互相幫助，共同進步》。

互助是什么？互助，是月夜的花香，是黑暗中的寶石，是心臟醫生第一次聽到的心跳。它是尋常中的奇跡，是軟綿綿的白云撒在夜空的一把星星，是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉。互助有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈。說到互助，讓我想起了一則《天堂和地獄》的寓言故事：有人問上帝，天堂里的人個個紅光滿面、神采奕奕，而地獄里的人瘦骨嶙峋、愁眉苦臉，天堂和地獄有什么區別？上帝把他帶到一間屋子里，屋里一張圓桌旁圍坐著一群饑餓的人，他們手里都拿一把帶著長柄的湯勺，圓桌上放著一盆熱氣騰騰的肉湯。可是因湯勺的柄太長，他們無法把肉湯送到自己的嘴里，每個人的臉上都痛苦無比。上帝又把他們帶到另一間屋子里，這里的擺設和剛才的一模一樣，不同的是，這里的每個人都吃得很香、很快樂，原來，他們在互相喂著吃。天堂和地獄的區別究竟在哪兒？其實很簡單，地獄里的人太自私，即使有好東西，也吃不到嘴里，而天堂里的人互相幫助，所以天堂里的人生活很幸福。

這個故事也告訴我們，互助也是一種雙贏。在學校，我們應該承認一個簡單事實：沒有差生，只有差異。我們面臨的情況可能就像故事中的天堂一樣，手中只有一把帶著長柄的湯勺。它需要我們每個同學，特別個體差異較大的同學，放下自卑或本分，拿出熱情，取長補短，互幫互助，在互助中讓我們心與心靠近，引領我們走過泥濘和坎坷，感受集體的溫暖，體會學習的快樂，分享共同進步的喜悅。“互幫互助”可以有多種形式，我們可以以自己所在的班為營地，自主選擇學習伙伴，互相幫助，互相鼓勵，互相監督，共同提高，共同進步，營造一個良好的學習氛圍，提高學習效率，交流學習方法。現在我們學校各班成立的有學習小組，可以由組長督促組員學習,讓學習成績優異的同學幫助大家,發揚互幫互助的精神。小組成員之間可以互相背誦課文，互相檢查作業，互相批改作業，互相探討學習計劃等等，還可以定期組織全班同學進行學習經驗的交流，對自己的學習及各方面總結一下，是否有進步，還有哪些地方存在欠缺，自己的學習伙伴是否也進步了，通過這種交流的方式來找出存在的差距，鞏固優勢，從此達到互幫互助，互相鼓勵，共同進步的目的。俗話說：學海無涯。個人的能力往往是有限的，如果僅靠我們自己的力量，可能需要付出很多的努力，還不一定能取得滿意的效果，而這時候，互相幫助，就成了我們走向成功的一條捷徑。

在此，我倡議：

一、充分認識互幫互學的重要意義，積極投入到班級互幫互學活動中去。

二、互幫互學，從我做起，從今天做起。

三、科學建立協作學習伙伴關系，在學習團隊中不斷提高學習成績。

四、每天至少為同學解決一個學習上的問題，每天至少向同學請教一個學習上的問題。敬人者人恒敬之，助人者人恒助之。贈人玫瑰，手留余香。給予是快樂的。同學們，讓我們攜起手，肩并肩，讓互幫互助之花盛開在校園的每個角落，讓共同進步的微笑浮現在每個人的臉上。

第二篇：第六周國旗下講話稿

第六周國旗下講話稿

規范行為習慣，從一點一滴做起

各位老師，親愛的同學們：

大家好。今天國旗下講話的題目是：規范行為習慣，從一點一滴做起。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是因為長期堅持一些良好的行為習慣的緣故。魯迅先生小時候就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界文學史上十大文豪之

一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對于我們學生來講，尤為重要。同學們應自覺遵規守紀，才能使我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，進出校門時有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園保持安靜；出操時秩序井然，聽從指揮，做操認真有力；去食堂吃飯時，排隊買飯，做到文明進餐。大家就會在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

同學們，當我們在風景如畫的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，更能做到全神貫注！優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的 1

校園環境。

在此，我對大家提出以下要求：1.遵守學校及社會的規章制度2.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑3.著裝得體，不穿奇裝異服4.在公共場合不大聲喧嘩打鬧5.待長輩要有禮貌6.不說臟話7.努力學習8.不鋪張浪費

從今天開始，全校師生行動起來，比一比，看哪個年級做的最好，哪個班同學表現的最好！大家相互監督，人人爭做文明天使！昨日的習慣，已經造就了今日的我們；然而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，培養良好的行為習慣，人人爭當文明學生！

第三篇：第六周國旗下講話稿

防治結核，從我做起老師們，同學們，早上好：

我今天講話的主題是《防治結核，讓每一次呼吸酣暢淋漓》。1995年底世界衛生組織將每年3月24日作為世界防治結核病日，以提醒公眾加深對結核病的認識。

結核病俗稱“肺癆”，它是一種具有強烈傳染性的疾病。它不受年齡、性別、地區的影響，其中以肺結核最為常見。若出現咳嗽咳痰兩周以上，或痰中帶有血絲。并伴有盜汗、低燒、疲乏無力、體重減輕等癥狀則可能得了肺結核。結核病是一種頑固的慢性疾病，一旦感染發病，若不及時、不規范、不徹底治療，最終可能導致死亡。

根據世界衛生組織發布的報告，2006年全球新增920萬個結核病例，有170萬人死于結核病。非洲是全球結核病感染率最高的地區，而亞洲則是結核病患者最多的地區。全球每年新發生結核病人870萬例，每年死于結核病達200萬例。全球目前有結核病病人2000萬例。

肺結核的傳染90%以上是通過呼吸道傳染的，主要通過咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩、主要是通過咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人。

同學們，春天氣候變化異常，是各種呼吸道傳染病的高發季節，它傳染性強，傳播速度快。由于我們青少年正處在身體生長發育期，各個系統發育還不完善，抵抗力低下，對疾病往往是防不勝防。

作為中學生，更應從日常生活中預防結核病，形成良好健康的校園環境。如在咳嗽、打噴嚏應掩口鼻；在教室等人口密集的地方，注意時常開窗通風換氣；不隨地吐痰，；合理膳食，積極參加體育鍛煉，增強免疫力等。近日氣候多變，易誘發感冒，請同學們注意保暖，少食生冷。只有形成以預防為主，養成愛清潔、愛衛生的良好習慣，才

能保證身體健康，以最好的狀態投入到學習中去。

第四篇：第六周國旗下講話稿

第六周國旗下講話稿

班級：七（1）班

講話人：王婷婷

題目：做一個謙虛禮讓的人

謙虛禮讓是中華民族的傳統美德，作為21世紀的接班人和建設者，我們應該繼承和發揚光大。

很小的時候，我就聽說過“孔融讓梨”的故事。孔融是家中最小的孩子，在選梨的過程中，他卻選的是最小的，把大的全部留給其他人，他這種謙讓的精神觸動了我的心，小小的孔融的知道這個道理，何況我們初中生呢?

同學們，你們有沒有看到，每次在食堂吃飯，總是一片混亂，你爭我搶，一點秩序都沒有，我們當時有沒有想過孔融的故事呢？雖然最后大家都能吃到飯，但給老師和家長會留下什么樣的印象呢？如果我們吃飯也能像早操一樣有秩序的進行，我想結果肯定會好一些，至少在別人看來，同學們很懂得謙讓，是懂得文明的中學生。

作為智力健康的人，在交往中需要有謙虛禮讓的精神。因為在一個校園、一個團體內，謙虛禮讓是相互之間關系融洽、團結堅強的潤滑劑和粘合劑。當老師教導我們時，我們應態度誠懇，虛心接受；當同學之間交流時，我們應該謙虛真誠，熱情大方。當我們在與家人相處時，也應該懂得謙虛禮讓。也許爸爸媽媽是出于對我們的疼愛，處處為我們考慮，吃的、用的都是圍繞著我們進行，那我們能不能與他們謙讓一下，讓他們覺得我們長大了、懂事了。讓他們在忙碌的工作之余，能感受一下我們的孝心呢？

謙虛禮讓是一個人素質高的表現，也是創建文明校園、和諧校園的基本要求。做一個謙虛禮讓的人并不難。

第一正確認識自己，能看到自己的不足，用不自滿。著名作家老舍說過：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。”

第二發現別人的長處，寬容別人的缺點，尊重別人。常言道：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。’

第三是正確對待個人的利益，懂得謙讓，不居功，不爭名奪利。著名作家流沙河在《理想》一詩中寫到：“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是他的副產品??”

大家都生活在同一個校園，讓我們做一個謙虛禮讓的人，為構建和諧校園、文明校園，創造楊泗初中的新輝煌而共同努力吧！

第五篇：第六周國旗下講話稿

第六周:自己的事情自己做

親愛的老師、同學們：

上午好！今天我國旗下講話的主題是：自己的事情自己做。從你背起書包上學那天起，你就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了，于是你就有了一個當學生的責任。老師會告訴你一句話：自己的事情自己做。你做得怎么樣？先別急著說“好”或“不好”，先聽我講個故事：“小獅子的不同命運”。有幾只剛出生不久的小獅子，被獵人帶回家中精心喂養。小獅子慢慢長大，無憂無慮，有吃有喝。當然，獵人給它們設計的籠子也溫暖舒適。沒有想到，一只小獅子從籠子里跑了出去。后來，獵人外出再也沒有回來，籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子，獨自在野外。餓了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了傷，會用舌頭舔傷口；遇到敵人，知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。這幾只獅子的命運為什么不同？是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛煉，缺乏尋找食物和保護自己的能力。

這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。著名教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

同學們，如果你是一個有責任感的孩子，你會明白，上學是自己的事，爸爸媽媽沒有義務替你包辦一切。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理，自己的房間自己打掃，自己的被褥自己收拾。你應該常常對要幫忙的媽媽說：“這是我自己的事，我自己來！”如果你是一個有責任感的孩子，一定會在家設立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板....即使父母為了讓你多一點時間學習，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應該堅持說：“我是家里的一員，干家務也有我的一份責任！”如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以，事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會做的要學著做。相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。謝謝大家！

2017年3月20日