第一篇：校企合作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書

校企合作協(xié)議書

甲方： 乙方：

為加強校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢互補，探尋校企工學(xué)結(jié)合的新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學(xué)生實習(xí)等方面，達(dá)成以下合作意向：

一、合作總則

甲乙雙方同意建立校企合作關(guān)系，且：

甲方在乙方掛牌建立“ 實踐教學(xué)基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“ 人才培養(yǎng)基地”牌匾。

甲乙雙方在以下幾個領(lǐng)域展開合作：

①社會需求調(diào)研和課程設(shè)置；②培養(yǎng)方案設(shè)計與實施；③質(zhì)量考核與控制；④學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擬定與考核；⑤就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)；⑥畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；⑦科技開發(fā)與成果推廣。

二、責(zé)任和義務(wù)

（一）甲方

1、按照社會需求設(shè)置課程，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場的需求。與乙方合作，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定

培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計劃、調(diào)整課程設(shè)置、完成教學(xué)任務(wù)和保證實踐教學(xué)的實施。

2、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

3、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前兩個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

4、委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)。

5、為乙方員工的繼續(xù)教育、職稱（評定）考試、執(zhí)（職）業(yè)資格（技能）鑒定等提供培訓(xùn)與方便。

6、負(fù)責(zé)基地牌匾的制作，并在網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳報道，提高雙方的知名度。

（二）乙方

1、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，根據(jù)需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學(xué)工作的專業(yè)人員和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。

4、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)，指導(dǎo)實習(xí)過程。

5、配合甲方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核和畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考核。

6、根據(jù)乙方需要選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)，并為甲方進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。

三、合作時間

合作時間初定三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或另行簽定補充協(xié)議。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議（并可依法追究違約方責(zé)任）。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表：（簽字）

年

日 代表：（簽字）年

月 日 月

第二篇：“校企合作、聯(lián)合辦學(xué)”意向協(xié)議書

“推動校企合作、服務(wù)社會發(fā)展”

長三角人力資源“校企合作、聯(lián)合辦學(xué)”全國定向培養(yǎng)基地工程 合作意向協(xié)議書

甲方：

地址：聯(lián)系電話：聯(lián) 系 人：

乙方：學(xué)校

地址：

聯(lián)系電話：

聯(lián) 系 人：

當(dāng)前職業(yè)教育事業(yè)正處于我國歷史上最好的發(fā)展時期，職業(yè)學(xué)校能否抓住機(jī)會，走出一條創(chuàng)新型的職業(yè)學(xué)校超常規(guī)發(fā)展之路，職業(yè)學(xué)校快速發(fā)展的引爆點在哪里？毫無疑問，“校企合作、聯(lián)合辦學(xué)”正是我國中職學(xué)校快速發(fā)展的最佳引爆點！

中國職業(yè)教育事業(yè)大發(fā)展的同時，中職學(xué)校的發(fā)展競爭也同步日趨緊張，辦學(xué)理念、品牌專業(yè)、專業(yè)師資、實訓(xùn)設(shè)備、對口就業(yè)、跟蹤服務(wù)等等共同構(gòu)成了職業(yè)學(xué)校快速發(fā)展的重要推動力，傳統(tǒng)的粗放式的辦學(xué)模式、和就業(yè)策略正在走向衰敗和破產(chǎn)，職業(yè)教育精細(xì)化的辦學(xué)模式和高水平的就業(yè)渠道必將對中職學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生長期 1的革命性的影響。為了有效、及時、根本性的解決中職學(xué)校的發(fā)展瓶

頸，為企業(yè)分憂，為學(xué)校解難，教育部職成司、國務(wù)院扶貧辦、全國

東西部聯(lián)合辦學(xué)協(xié)作會、威瑯（中國）人力資源集團(tuán)、蘇州工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)管委會、吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會、寧波保稅區(qū)（出口加工區(qū)）

管委會等機(jī)構(gòu)群策群力、打造的本次長三角人力資源“校企合作、聯(lián)

合辦學(xué)”全國定向培養(yǎng)基地工程，就是要以實際行動致力于為長三角

知名優(yōu)質(zhì)企業(yè)和全國優(yōu)秀中職院校搭建一個務(wù)實、全面、長效合作的立體平臺，創(chuàng)造一個校企雙方相互交流、深入合作和共贏的機(jī)會，助

推學(xué)校和企業(yè)的長期發(fā)展！

威瑯(中國)人力資源集團(tuán)（以下簡稱甲方）是我國長三角地區(qū)規(guī)

模最大、服務(wù)最規(guī)范的職業(yè)教育投資和服務(wù)機(jī)構(gòu)；學(xué)校（以下簡稱乙方）是省市縣經(jīng)政府批準(zhǔn)，具有舉辦

中等職業(yè)教育辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，更好的促進(jìn)我國職業(yè)教育的改

革和發(fā)展，開展多渠道辦學(xué)模式，實施跨地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，共同提升辦

學(xué)綜合競爭力，拓寬就業(yè)安臵渠道，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，合作雙方秉

承平等、互助、互利的原則，充分利用雙方的資源優(yōu)勢，實行強強聯(lián)

合，開展聯(lián)合辦學(xué)。

一、現(xiàn)經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成下列聯(lián)合辦學(xué)模式中第等種聯(lián)合辦學(xué)合作模式，合作規(guī)模每年保底在500人以上，雙方承諾將

在本母協(xié)議簽訂基礎(chǔ)上將分步實施子項目的協(xié)議和具體推進(jìn)工作，以

期取得實質(zhì)性的合作成效和業(yè)績突破！

（一）威瑯儲干班模式

1、威瑯教育投資公司與學(xué)校聯(lián)辦的威瑯儲干班主要是為學(xué)校招生

和就業(yè)打品牌的專業(yè)模式，定位是為知名品牌企業(yè)、外資企業(yè)

定向培養(yǎng)儲備干部、班組長等一線管理人才。

2、威瑯儲干班在學(xué)校教學(xué)過程中即導(dǎo)入企業(yè)的生產(chǎn)管理知識和企

業(yè)文化。師資由學(xué)校指派專職老師到企業(yè)受訓(xùn)三個月，受訓(xùn)期

間參照企業(yè)同等人員薪資標(biāo)準(zhǔn)享有相關(guān)工資收入和福利。

3、威瑯儲干班的同學(xué)在學(xué)習(xí)期間即享有到企業(yè)生產(chǎn)管理一線帶薪

頂崗實訓(xùn)的機(jī)會。

4、威瑯國內(nèi)班的同學(xué)就業(yè)后綜合年收入保證在3萬元-7萬元之

間。

5、威瑯國際班的學(xué)生主要就業(yè)去向為韓國、日本、新加坡等國，就業(yè)綜合年收入在8萬-17萬元之間。

（二）“學(xué)校、威瑯、企業(yè)”三方定向委培班模式

1、合作企業(yè)均為國內(nèi)知名品牌企業(yè)，企業(yè)為學(xué)校授牌“人才培養(yǎng)

基地”稱號，以利于學(xué)校的招生和宣傳。

2、學(xué)生入班即簽定對口就業(yè)協(xié)議，保證學(xué)生就業(yè)綜合年收入在3-5萬元左右。

3、定向合作企業(yè)為委培班的師生每學(xué)年提供元人民幣獎學(xué)

金作定向培養(yǎng)支持，協(xié)議簽訂后30日內(nèi)劃撥相關(guān)款項。

4、定向合作企業(yè)為委培班的同學(xué)在學(xué)校即提供企業(yè)工作服。

5、定向委培企業(yè)為委培班的學(xué)生每年提供夏令營和帶薪頂崗實訓(xùn)的機(jī)會。

6、所培養(yǎng)學(xué)生通過威瑯公司派遣的方式進(jìn)行實習(xí)或就業(yè)后，威瑯

向?qū)W校支付合作生源元培養(yǎng)費用，合作簽訂后30天內(nèi)預(yù)

付元/人到學(xué)校指定賬戶。

（三）威瑯與學(xué)校就特色品牌專業(yè)全方位聯(lián)合辦學(xué)模式

1、威瑯與學(xué)校緊緊依據(jù)市場發(fā)展需要，就特色品牌專業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校負(fù)責(zé)招生和文化課師資，威瑯負(fù)責(zé)投資實訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)課師資、對口就業(yè)、跟蹤服務(wù)、繼續(xù)教育、維權(quán)等服務(wù)。

2、威瑯?biāo)顿Y實訓(xùn)設(shè)備在合作合同結(jié)束后，歸校方所有，以支持

學(xué)校發(fā)展。

3、威瑯的專業(yè)課師資均來自定向就業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理一線，具備實

際操作和管理經(jīng)驗，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐能力。

4、保證對口就業(yè)、保證就業(yè)綜合年收入在3-5萬元左右，保證繳

納相關(guān)社會保險。

5、跟蹤服務(wù)三年，在6個月內(nèi)每月向?qū)W校提供學(xué)生就業(yè)反饋報告。

6、就業(yè)后根據(jù)學(xué)生家庭的需要可以實行一卡一折制，學(xué)生持卡，家長持折，學(xué)生就業(yè)月收入的60%打入家長存折，40%打入員工

工資卡，實現(xiàn)“一次培訓(xùn)、改變命運；一人就業(yè)，全家脫貧”。

7、提供繼續(xù)教育服務(wù)，為學(xué)生在實習(xí)和就業(yè)后繼續(xù)深造和發(fā)展提

供平臺和機(jī)會。

8、提供維權(quán)服務(wù)，保護(hù)學(xué)生就業(yè)權(quán)益安全。

9、所培養(yǎng)學(xué)生通過威瑯公司派遣的方式進(jìn)行實習(xí)或就業(yè)后，威瑯

向?qū)W校支付合作生源元培養(yǎng)費用，合作簽訂后30天內(nèi)預(yù)

付元/人到學(xué)校指定賬戶。

（四）校辦工廠模式

在全方位聯(lián)和辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校條件，可以在學(xué)校校

內(nèi)引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)線，建立前廠后校、前校后廠的校辦工廠，企業(yè)負(fù)責(zé)

設(shè)備投資、原材料供應(yīng)并派出技術(shù)和管理人員，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生招生、培訓(xùn)和組織頂崗實習(xí)及工人組織。

（五）勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和輸出模式

威瑯與學(xué)校在學(xué)校所在地共同成立人力資源開發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)，共同

經(jīng)營學(xué)校所在地的人力資源開發(fā)、培訓(xùn)、輸出和外包服務(wù)業(yè)務(wù)，為推

動當(dāng)?shù)貏趧恿Φ募寄芴岣摺⑼卣咕蜆I(yè)渠道、提升就業(yè)質(zhì)量而努力！

二、保密

甲乙雙方對彼此相互間提供的信息、資料以及合同的具體內(nèi)容負(fù)

有保密責(zé)任。

三、協(xié)議生效

本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力，本

協(xié)議自雙方簽字之日生效。

四、合作期限

2010年月日至2015年月日，合作期滿如雙方繼續(xù)

合作，雙方將另行簽訂正式合作協(xié)議。

五、未盡事宜，由雙方另行商議解決或以附件的形式另作約定，與本

協(xié)議具有同等的法律效力。

甲方：乙方：法人代表：法人代表：委托代理人：委托代理人：

年月日年月日

第三篇：校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：校企合作辦學(xué)試點方案 旬陽縣職教中心 校企合作試點實施方案

為全面貫徹黨的十七大和十二五國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推動學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，充分利用社會力量辦學(xué)，推動素質(zhì)教育與就業(yè)教育。以提高人才培養(yǎng)教育質(zhì)量為根本，以服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)為宗旨，探索新形式下校企合作的新途徑，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，從實際出發(fā)，做好學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的零距離對接，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)雙贏，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教學(xué)相長，進(jìn)一步提高學(xué)生謀生能力和綜合應(yīng)用能力，解決學(xué)校教育經(jīng)費投入不足的問題，達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方滿意的效果，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)

通過實施學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)，利用企業(yè)資源為學(xué)生提供頂崗實習(xí)和就業(yè)場所，實施“課堂生產(chǎn)車間”的辦學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的無縫對接，優(yōu)勢互補、互惠互利，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)和實習(xí)計劃，研究專業(yè)設(shè)置，以培養(yǎng)更多的企業(yè)需要的實用人才，從而促進(jìn)我縣職業(yè)教育又快又好的發(fā)展。

二、工作進(jìn)度安排

1、XX年，加強聯(lián)系，制定規(guī)范管理文件，為校企合作辦學(xué)提供保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)選擇與學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)對口的世界500強企業(yè)作為合作辦學(xué)企業(yè)，共同研究制訂切實可行的校企合作辦學(xué)工作方案，制訂新辦學(xué)模式下的學(xué)生管理、成績評定及安全管理辦法和安全預(yù)案，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)組織管理辦法，以強有力的制度保障校企合作辦學(xué)的順利開展。

XX年，全面開展校企一體辦學(xué)工作。積極組織學(xué)生到企業(yè)參加實習(xí)，前半年組織XX級學(xué)生到合作辦學(xué)企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)，選派專業(yè)課教師到企業(yè)跟蹤指導(dǎo)、管理，讓學(xué)生親身經(jīng)歷企業(yè)生產(chǎn)過程，了解企業(yè)文化，明確“企業(yè)需要什么樣的人才”，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，從而為實習(xí)結(jié)束返校后調(diào)整學(xué)習(xí)方向打下基礎(chǔ)，后半年組織XX級學(xué)生到企業(yè)參加頂崗實習(xí)，實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)對接。

XX年，總結(jié)、討論校企合作辦學(xué)，實現(xiàn)校企深度合作。總結(jié)校企雙方合作辦學(xué)的工作經(jīng)驗，研討部署今后合作辦學(xué)工作，嘗試將學(xué)校的實訓(xùn)中心建設(shè)成企業(yè)某一生產(chǎn)車間，在企業(yè)建立學(xué)校實訓(xùn)基地，形成教產(chǎn)結(jié)合，校企一體辦學(xué)機(jī)制，實現(xiàn)將企業(yè)搬進(jìn)學(xué)校，提高企業(yè)對學(xué)校人才培養(yǎng)的滿意度。

三、保障措施

1.成立校企合作辦學(xué)試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任，確保此項工作的開展。

組長：吳自成

副組長：陳強

成員：朱波雷靖陳濤王道斌王建偉吳金國

羅鵬吳遠(yuǎn)明

2.遴選合作辦學(xué)企業(yè)的原則：選擇管理規(guī)范、抗風(fēng)險能力強的世界500強企業(yè)作為合作辦學(xué)企業(yè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長提供有利平臺。

3.制度保障：制訂管理制度，規(guī)范管理，并根據(jù)工作實施中存在的問題逐步完善管理制度。

4.強化管理：學(xué)生參加教學(xué)實習(xí)、企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)校選派責(zé)任心強的專業(yè)課老師任實習(xí)班級班主任，駐廠全程管理，幫助學(xué)生解決實習(xí)期間遇到的學(xué)習(xí)、生活問題。學(xué)校對駐廠管理老師給予一定的生活補助，并將此項工作作為教師晉升職稱的重要條件。

5、合作辦學(xué)提高質(zhì)量：根據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，共同制定教學(xué)方案，企業(yè)參與學(xué)校教育教學(xué)的過程管理，學(xué)校參與企業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和管理工作，使校企合作落在實處，實現(xiàn)“雙贏”。

6.爭取省、市、縣級相關(guān)部門的支持，為推進(jìn)學(xué)校校企合作辦學(xué)

提供政策支持。與旬陽縣勞動與社會保障局聯(lián)系，通過合理途徑，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

四、風(fēng)險分析及應(yīng)對預(yù)案

1.市場風(fēng)險為校企合作辦學(xué)模式帶來的風(fēng)險。企業(yè)往往會因訂單的減少而裁減實習(xí)學(xué)生，使實習(xí)不能按預(yù)先安排進(jìn)行，這樣會打亂學(xué)校事先做好的教學(xué)工作安排，使學(xué)校有負(fù)于對學(xué)生的承諾。

應(yīng)對措施：一是選擇管理規(guī)范、抗風(fēng)險能力強的世界500強企業(yè)，以減小市場風(fēng)險為校企合作辦學(xué)帶來的風(fēng)險；二是與企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過法律手段保障學(xué)校、學(xué)生的合法利益。三是加強與政府部門、上級主管部門的聯(lián)系，獲得相應(yīng)的政策支持。

2.學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)和專業(yè)教師進(jìn)入企業(yè)實踐，增大了企業(yè)安全生產(chǎn)的工作難度和安全隱患，易發(fā)生工傷事故和糾紛。

應(yīng)對措施：明確企業(yè)、學(xué)校在合作中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，調(diào)動學(xué)校和企業(yè)積極性；加強安全知識教育，制定安全預(yù)案；實習(xí)期間，選派老師全程進(jìn)行監(jiān)督管理，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

附：擬定合作企業(yè)

電子、機(jī)加工類專業(yè)：珠海偉創(chuàng)力 汽車應(yīng)用與維修專業(yè)：上海大眾奇瑞

建筑專業(yè)：市本級二級以上建筑企業(yè)。【校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案】

二0一0年十一月十五日

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：校企合作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書

校企合作協(xié)議書

甲方： 乙方：

為加強校企聯(lián)合，促進(jìn)資源優(yōu)勢互補，探尋校企工學(xué)結(jié)合的新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學(xué)生實習(xí)等方面，達(dá)成以下合作意向：

一、合作總則

甲乙雙方同意建立校企合作關(guān)系，且：

甲方在乙方掛牌建立“實踐教學(xué)基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“人才培養(yǎng)基地”牌匾。

甲乙雙方在以下幾個領(lǐng)域展開合作：

①社會需求調(diào)研和課程設(shè)置；②培養(yǎng)方案設(shè)計與實施；③質(zhì)量考核與控制；④學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擬定與考核；⑤就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)；⑥畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；⑦科技開發(fā)與成果推廣。

二、責(zé)任和義務(wù)

甲方

1、按照社會需求設(shè)置課程，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場的需求。與乙方合作，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定

培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計劃、調(diào)整課程設(shè)置、完成教學(xué)任務(wù)和保證實踐教學(xué)的實施。

2、根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

3、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前兩個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

4、委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)。

5、為乙方員工的繼續(xù)教育、職稱考試、執(zhí)業(yè)資格鑒定等提供培訓(xùn)與方便。

6、負(fù)責(zé)基地牌匾的制作，并在網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳報道，提高雙方的知名度。乙方

1、發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，根據(jù)需要與甲方進(jìn)行項目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。

2、推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學(xué)工作的專業(yè)人員和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。

4、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)，指導(dǎo)實習(xí)過程。

5、配合甲方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核和畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考核。

6、根據(jù)乙方需要選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)，并為甲方進(jìn)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。

三、合作時間

合作時間初定三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或另行簽定補充協(xié)議。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

甲方：乙方：【校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案】

代表：

年

日代表：年月日月

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX高職校企合作協(xié)議 高職校企合作協(xié)議

甲方：乙方： 第一章總則

第一條為貫徹科教興國方針，推動高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院和企業(yè)提高人才培養(yǎng)水平和科技創(chuàng)新能力，甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，決定進(jìn)行全面合作，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能職業(yè)人才。

第二條雙方本著優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的宗旨，在人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、教科研開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域加強合作，達(dá)成一致意向，簽訂本協(xié)議。

第三條雙方應(yīng)保持經(jīng)常性溝通與聯(lián)系，互通信息，共同建立規(guī)范的工作機(jī)制，促進(jìn)合作的全面深入開展。

第二章合作形式說明

第四條人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，是在新的經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境下產(chǎn)教結(jié)合的一種新形式，是以學(xué)校和企業(yè)在教育培訓(xùn)方面的共同利益作為結(jié)合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓(xùn)基地，乙方在甲方建立員工培訓(xùn)基地，通過基地載體為甲方培養(yǎng)學(xué)生和為乙方培訓(xùn)員工，實現(xiàn)校企雙贏。

甲方在乙方掛牌名稱為：

乙方在甲方掛牌名稱為：

第五條定向培養(yǎng)學(xué)生，是甲、乙雙方共同制定人才培養(yǎng)計劃、共同開展人才培養(yǎng)工作、學(xué)生畢業(yè)后由乙方擇優(yōu)錄用的一種產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式，可以為學(xué)校提高人才培養(yǎng)水平和學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，企業(yè)節(jié)省人才培養(yǎng)時間和成本、獲得量身定做的優(yōu)秀人才。

第六條雙方成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，共同制定適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)計劃，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和參與教學(xué)質(zhì)量評估。

第七條教學(xué)科研經(jīng)營合作，包括互派教師和技術(shù)人員、共建實驗實訓(xùn)室、設(shè)立基金、合作創(chuàng)辦企業(yè)以及其他有利于雙方共同利益的合作事項。

第三章雙方權(quán)利和義務(wù)

甲方權(quán)利和義務(wù)

第八條甲方根據(jù)乙方生產(chǎn)需要安排學(xué)生到乙方單位進(jìn)行頂崗實習(xí)，根據(jù)教學(xué)需要安排學(xué)生到乙方單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。甲方學(xué)生在乙方單位頂崗實習(xí)期間必須遵守乙方的各項規(guī)章制度。

第九條甲方會同乙方共同制訂人才培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)人才。

第十條甲方認(rèn)真維護(hù)與管理乙方資助建立的實驗、實訓(xùn)室。有效利用乙方資助甲方用于實驗、實訓(xùn)的各種材料工具、設(shè)備儀器等。

第十一條甲方可以聘請乙方經(jīng)營、生產(chǎn)技術(shù)、科研、管理人員到甲方做學(xué)術(shù)報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術(shù)人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學(xué)工作；

第十二條甲方應(yīng)尊重并維護(hù)乙方對甲方實驗實訓(xùn)室、樓堂館所、班級的冠名權(quán)。第十三條甲方安排有經(jīng)驗的專業(yè)教師承擔(dān)或參與乙方科研工作，優(yōu)先優(yōu)惠為乙方提供新信息、新技術(shù)的科技咨詢和科研成果技術(shù)轉(zhuǎn)讓；

第十四條甲方對乙方設(shè)立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認(rèn)真評選，妥善管理。

乙方權(quán)利和義務(wù)

第十五條乙方為甲方學(xué)生實踐、實習(xí)、實訓(xùn)提供必要條件，并指派相關(guān)人員參與指導(dǎo)，在進(jìn)行技能實踐指導(dǎo)的同時，注重對學(xué)生職業(yè)道德的培訓(xùn)，對學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)情況提出考核評價意見。

第十六條乙方可建議修改課程計劃、調(diào)整課程設(shè)置；學(xué)生畢業(yè)后由乙方擇優(yōu)錄用。

第十七條乙方可以安排員工到甲方參加專業(yè)培訓(xùn)，教育員工遵守甲方的有關(guān)規(guī)章制度；

第十八條乙方可以在甲方學(xué)院內(nèi)建立實驗、實訓(xùn)室；乙方可以資助甲方用于實驗與實訓(xùn)的各種材料工具、設(shè)備儀器等，督促甲方認(rèn)真維護(hù)與有效利用；

第十九條乙方推薦經(jīng)營、生產(chǎn)技術(shù)、科研、管理人員到甲方做學(xué)術(shù)報告，向甲方提供相關(guān)技術(shù)信息、咨詢等服務(wù)。

第二十條乙方推薦符合雙師型要求的技術(shù)人員、管理人員作為甲方的兼職教師，并支持他們到甲方開展授課、指導(dǎo)實訓(xùn)、編寫教材等教學(xué)活動。

第二十一條乙方可以在學(xué)院設(shè)立如：獎學(xué)基金、助學(xué)基金、創(chuàng)新基金、校企合作辦學(xué)基金、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)基金、大學(xué)生社會實踐基金、大學(xué)生科技創(chuàng)新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓(xùn)室、樓堂館所、班級等進(jìn)行冠名；

第二十二條乙方可以聘請甲方推薦的專業(yè)教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)場所及設(shè)備，參與甲方的校辦企業(yè)，開展經(jīng)營合作。

第四章附則

第二十三條本協(xié)議為雙方進(jìn)行合作的指導(dǎo)性文件，應(yīng)當(dāng)根據(jù)雙方具體的合作事項，依據(jù)本協(xié)議精神，協(xié)商具體實施細(xì)則，簽訂具體的合作協(xié)議。

第二十四條雙方不定期檢查評估本協(xié)議執(zhí)行情況，總結(jié)合作經(jīng)驗，調(diào)整、完善合作方案。

第二十五條雙方可以根據(jù)全面合作開展情況，在各類媒體上進(jìn)行相關(guān)宣傳，擴(kuò)大雙方影響。

甲方：乙方： 授權(quán)代表：授權(quán)代表：

簽署日期：簽署日期：

高職校企合作協(xié)議 甲方：

乙方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提高供更大空間，廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院與為大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展的基本原則，經(jīng)友好協(xié)商，就雙方人才培養(yǎng)、實習(xí)基地建設(shè)、科學(xué)技術(shù)合作，建立“產(chǎn)、學(xué)、研”合作關(guān)系等方面達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、合作總則

1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學(xué)生就業(yè)需要為導(dǎo)向，以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、項目開發(fā)、信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。

2.由雙方領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門、專業(yè)技術(shù)人員、辦事人員組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

3.在乙方掛牌建立“××××職業(yè)學(xué)院校企合作基地”。

4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術(shù)經(jīng)驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、學(xué)生崗位實習(xí)鍛煉、就業(yè)指導(dǎo)與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機(jī)制。

二、責(zé)任與義務(wù)甲方

1.聘請乙方的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員為甲方相關(guān)專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會委員或客座教授，參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的高技能型人才。

2.利用技術(shù)優(yōu)勢與師生資源，深入企業(yè)一線，在項目調(diào)查、科研開發(fā)、技術(shù)推廣等方面與乙進(jìn)行項目協(xié)作。

3.為企業(yè)量身訂做，“訂單式”培養(yǎng)人才。乙方根據(jù)自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃，甲方必須以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等到現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為乙方的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質(zhì)人才。4.按乙方要求以“請進(jìn)來”或“走出去”的方式,支持乙方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。5.委派專人負(fù)責(zé)管理到乙方企業(yè)實習(xí)的學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生的往返交通和其它教學(xué)組織管理工作。

乙方

1.乙方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢對甲方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等到方面給予指導(dǎo)和幫助。

2.乙方選擇派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科研開發(fā)、教學(xué)改革、教材編制寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙共同所有。

3.乙方可將預(yù)研項目及非核心技術(shù)工作委托甲方進(jìn)行調(diào)研、研發(fā)、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機(jī)會。

4.乙方盡可能優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求，在同等到條件下應(yīng)優(yōu)先安排甲方學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密有效的合作機(jī)制。具體頂崗實習(xí)專業(yè)和學(xué)生人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由雙方協(xié)商決定。

5.按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，組織及指導(dǎo)實習(xí)的全過程，對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)安全和崗位操作規(guī)程知識培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作能力。

6.提供實習(xí)設(shè)備、場地和原料。對學(xué)生實習(xí)成績進(jìn)行相關(guān)的評和考核。7.作為甲方的合作單位

三、費用結(jié)算

具體根據(jù)甲乙雙方校企合作項目，如就業(yè)推薦與員工培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)與合作辦學(xué)、頂崗實習(xí)與實訓(xùn)基地建設(shè)合作等方面協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，做為本協(xié)議的附件另行約定。

四、合作期限

合作時間為年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

五、其它

1.本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效;

2.雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宣，可由雙方協(xié)商約定，作為本協(xié)議的附件,具同等法律效力。

甲方：xx-x 乙方：

代表人： 代表人：

日期：年月日 日期：年月日

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX校企合作實施方案

方案一：校企合作實施方案

根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。為進(jìn)一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針；培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強校企合作，加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

二、合作原則 1.服務(wù)企業(yè)原則

為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。2.校企互利原則

校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

3.統(tǒng)一管理原則

校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。4.校企互動原則

學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與實踐互補，實現(xiàn)理論與實踐一體化。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；

2.領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作；

3.建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度；

4.及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。

四、基本任務(wù)

根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

校外合作基地的基本任務(wù)：

1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；

2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；

3、實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；

4、共同參與人才的培養(yǎng)；

5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

1.“訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校

企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

2.工學(xué)交替模式

是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實施階段性教學(xué)。3.教學(xué)見習(xí)模式

是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。4.頂崗實習(xí)模式

21模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程，它的實質(zhì)是：一是注重實用技術(shù)；二是畢業(yè)可拿雙證；三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

5.合作建立職工培訓(xùn)基地

根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓(xùn)

基地；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地；三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地，如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。

6.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

7.舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

六、保障措施

1.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息，實現(xiàn)資源共享。

2.全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。

3.學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗、改進(jìn)校企合作工作。

方案二：大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實施方案

為進(jìn)一步貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據(jù)上級有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié)合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

1、密切關(guān)注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。

2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點，打造學(xué)校的專業(yè)特色。

3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn)“雙贏”的發(fā)展模式。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學(xué)校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學(xué)校研究決定，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)組。組長：崔作讓

副組長：王暢郭明德楊宇松閆文貴

成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅孟昭祥郭福祥張圣孫國經(jīng)

領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：

1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟

2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作。

3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)工作部。

組長：霍宇平

成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平

辦公室主要職責(zé)：

1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。

2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等。

3、組織、實施校企合作的具體實施工作。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。

三、校企合作目標(biāo)

1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點。

2、做到合作模式的多元化，以堅持服務(wù)行業(yè)為主，同時根據(jù)實際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。

3、堅持培訓(xùn)后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并重。

4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓(xùn)基地。

四、校企合作方式

1、主動將服務(wù)、技術(shù)送到企業(yè)，將培訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。

2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓(xùn)。

3、校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。

五、我校校企合作的一些經(jīng)驗

大同電力高級技工學(xué)校隸屬于山西省電力公司，主要任務(wù)是為省公司進(jìn)行職工技能及全員崗位培訓(xùn)，多年來一直將為企業(yè)服務(wù)、提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)作為我們工作的主要任務(wù)，僅20xx年，學(xué)校就完成行業(yè)內(nèi)外營銷自動化、變電仿真等培訓(xùn)任務(wù)47期1618人次。同時，學(xué)校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務(wù)力度，目前學(xué)歷教育學(xué)生共有1500人。

20xx年，我校已積極轉(zhuǎn)變觀念，開展校企合作活動，該活動主要針對山西省電力公司各供電分公司運行

實際，全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓(xùn)員工418人次，收到了良好的效果。

六、校企合作的實施步驟

山西省電力公司內(nèi)校企合作

1、對20xx年校企合作情況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，針對培訓(xùn)實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)容。

2、培訓(xùn)目標(biāo)

主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓(xùn)，提高參培人員綜合素質(zhì)，強化技能知識的培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)方式

現(xiàn)場進(jìn)行專題性培訓(xùn)，現(xiàn)場演示，個別指導(dǎo)，互動答疑等方式。

4、培訓(xùn)對象

選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進(jìn)行。培訓(xùn)對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡快簽定相關(guān)合同予以保障。

5、培訓(xùn)內(nèi)容

營銷自動化培訓(xùn)、變電仿真培訓(xùn)、農(nóng)電電能計量培訓(xùn)、安全知識培訓(xùn)、緊急救護(hù)知識及技能培訓(xùn)、線路鉗壓技術(shù)及接線制作技能培訓(xùn)等。

6、培訓(xùn)時間

每月進(jìn)行2次，每次約2-4天。

山西省電力公司外校企合作

1、合作對象

河南送變電公司、北京超高壓公司

2、合作方式

承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。

3、培訓(xùn)內(nèi)容

為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才。方案三：校企合作實施方案

校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)作用的同時，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

訂單培養(yǎng)模式

根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位知識和技能，達(dá)到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。頂崗實習(xí)模式

通過前兩年在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。

見習(xí)模式

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。

職工培訓(xùn)和研發(fā)模式

利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫助。

生產(chǎn)經(jīng)營模式

利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。

校企合作開發(fā)課程

課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。

開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評價開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。

校企合作開發(fā)教材

教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

實施“雙百工程”

大力實施“雙百工程”，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。同時學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

三、校企合作具體要求

新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實際者進(jìn)行論證，以增強專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實應(yīng)用性。

各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。

近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設(shè)工作。

近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。

完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。

四、保證措施

健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。

合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。

學(xué)院和各院、系、部制定的工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開展的情況和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX校企合作協(xié)議書

第1篇：校企合作協(xié)議書

甲方：xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：

為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的功能，加強高校教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院與

在平等自愿、友好協(xié)商的基礎(chǔ)上，同意建立合作關(guān)系，并達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。

二、甲方的責(zé)任與義務(wù)

1．根據(jù)乙方對人力資源的需求，甲方應(yīng)為乙方優(yōu)先推薦相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學(xué)校正常教學(xué)科研的前提下，應(yīng)乙方要求，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動提供人力資源方面的支持。

2．應(yīng)乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干承擔(dān)或參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。甲方的科學(xué)技術(shù)研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓。

3．應(yīng)乙方要求，可在甲方掛牌設(shè)立“人力資源培訓(xùn)基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產(chǎn)性實訓(xùn)車間”和“產(chǎn)品研發(fā)中心”，為乙方提供技術(shù)講座、員工職業(yè)技能培訓(xùn)、考證、資料翻譯、產(chǎn)品研發(fā)及生產(chǎn)等方面的服務(wù)，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。

4．乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓(xùn)”等培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置、開發(fā)課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

5．根據(jù)乙方生產(chǎn)經(jīng)營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經(jīng)營和科技信息等方面的咨詢和服務(wù)。

6．甲方在組織教師和學(xué)生參與科研合作、專業(yè)實習(xí)、人員培訓(xùn)等活動的過程中，嚴(yán)格遵守乙方的相關(guān)規(guī)章制度及其他合理要求，嚴(yán)守企業(yè)的商業(yè)秘密。

三、乙方的責(zé)任與義務(wù)

1．根據(jù)甲方的教學(xué)需要，可在乙方掛牌設(shè)立“江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)基地、就業(yè)基地或產(chǎn)學(xué)研合作基地”，為甲方相關(guān)專業(yè)學(xué)生的見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及社會實踐等活動提供必要的協(xié)助。

2．乙方應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。

3．應(yīng)甲方教學(xué)改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4．應(yīng)甲方科學(xué)研究需要，乙方選派工程技術(shù)人員和業(yè)務(wù)骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協(xié)議。

5．乙方應(yīng)根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。

6．甲方定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1．為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應(yīng)明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2．雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎(chǔ)上另簽協(xié)議；雙方合作過程中因?qū)嵙?xí)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務(wù)等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。

3．本協(xié)議有效期年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。

4．本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應(yīng)盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。

5．本協(xié)議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方：江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：

簽字代表： 簽字代表：

xx年xx月xx日 xx年xx月xx日

第2篇：校企合作協(xié)議書

為進(jìn)一步加強技能型人才培養(yǎng)，加大學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)校企合作與互利共贏。與，本著協(xié)作、互助、互利的原則，建立校企合作關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實施職業(yè)教育攻堅的決定精神，以企業(yè)為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心，以培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點，建立校企合作機(jī)制，在五年內(nèi)將學(xué)校的現(xiàn)任專業(yè)教師派到企業(yè)培訓(xùn)；同時，從合作企業(yè)選聘一批專家到學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課兼職教師。在合作企業(yè)的大力支持下，加快建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)教師隊伍。

二、責(zé)任和義務(wù)

甲方：

1、根據(jù)《自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會關(guān)于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設(shè)的工作方案》的要求，每年年初提出選送、聘請計劃，經(jīng)乙方確認(rèn)后組織實施。

2、在企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉的教師必須嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。

3、在規(guī)定的實踐培訓(xùn)中，這實習(xí)教師購買必要的勞動、工傷等保險。

4、建立兼職教師資源庫，從合作企業(yè)中聘請一批技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任學(xué)校兼職專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。

5、為乙方培訓(xùn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，或為轉(zhuǎn)崗工人提供培訓(xùn)服務(wù)。

6、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應(yīng)向乙方開放相應(yīng)的試驗設(shè)施，并提供必要的幫助。

乙方：

1、按照甲方計劃，結(jié)合本單位實際，合理安排教師到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉。

2、為甲方教師的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面提供必要的條件。

3、安排有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的人員，傳授企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng)新等知識，指導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程，正確使用機(jī)器設(shè)備。

4、對甲方教師跟班學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和掛職鍛煉期間的表現(xiàn)情況進(jìn)行評價，并提出考核意見。

5、選派企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、高管、技術(shù)骨干或能工巧匠到校擔(dān)任甲方客座講師、兼職教師和實習(xí)指導(dǎo)師。

6、根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和管理的需要，委托甲方對有關(guān)革新項目進(jìn)行調(diào)研、研發(fā)、制作及編制，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

三、合作時間

合作時間為年。合作結(jié)束后，雙方可根據(jù)合作意愿和實際需要，繼續(xù)建立長期合作關(guān)系。

四、其它、雙方共同建立校企合作工作機(jī)制，并建立聯(lián)絡(luò)員制度，分別指定有關(guān)工作部門和有關(guān)人員具體負(fù)責(zé)合作期間的銜接溝通工作。

除此之外的其他項目由雙方另行商定。

本協(xié)議一式3份，雙方各執(zhí)一份，送自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會備案1份。合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)自覺遵守有關(guān)條款。本協(xié)議未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。甲方乙方

代表：代表：

xx年xx月xx日xx年xx月xx日

第3篇：校企合作協(xié)議書

甲方：xx縣技工學(xué)校

乙方：xx縣xx建筑安裝有限責(zé)任公司

為推動陽光工程在我縣的實施，加強農(nóng)村勞動力技能就業(yè)培訓(xùn)工作，擴(kuò)大培訓(xùn)和就業(yè)規(guī)模，幫助農(nóng)村勞動者實現(xiàn)技能就業(yè)、素質(zhì)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)，推動農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變，為企業(yè)提供高素質(zhì)人力資源，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，加強學(xué)校與企業(yè)的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方可作為乙方的培訓(xùn)基地，按乙方的要求，為乙方培養(yǎng)機(jī)加、焊接、電鉗、建筑等技能人才，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，供乙方選拔和錄用。

二、甲方也是乙方的研發(fā)基地，按照企業(yè)提出的技術(shù)項目，提供技術(shù)支持，雙方共同進(jìn)行研究開發(fā)，幫助企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新。甲方還承擔(dān)對乙方員工的技能提升培訓(xùn)，定期按企業(yè)要求進(jìn)行及時培訓(xùn)，為提高企業(yè)內(nèi)部勞動者素質(zhì)提供服務(wù)。

三、乙方可作為甲方的實習(xí)、就業(yè)基地，定期接收甲方學(xué)生的實習(xí)，在有用工需求時，如甲方學(xué)生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學(xué)生。

四、乙方應(yīng)按國家法律、法規(guī)要求，簽訂用工合同，并為其繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。

五、乙方招用甲方學(xué)生應(yīng)提供必要的工作、生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和文化娛樂條件，并保障員工的人身安全。甲方學(xué)生按規(guī)定享有工資、福利等基本用工待遇。按時足額發(fā)放工資，保證農(nóng)民工的合法權(quán)益。

六、甲方學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學(xué)生作為乙方的員工，乙方有權(quán)按照相關(guān)政策、制度進(jìn)行管理。

七、甲乙雙方必須遵守《勞動合同法》中的各項條款，妥善處理勞資雙方的勞務(wù)糾紛。如一方單方面違約，另一方有權(quán)終止協(xié)議。

八、其它未盡事宜，依照相關(guān)法律法規(guī)，由甲乙雙方協(xié)商解決。

九、合作時間為5年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

十、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

單位公章：單位公章：

xx年xx月xx日xx年xx月xx日

第4篇：校企實習(xí)合作協(xié)議書

甲方：乙方：甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，于___年___月___日就乙方在校學(xué)生至甲方實習(xí)達(dá)成并簽署以下合作協(xié)議：

一、甲方權(quán)利、義務(wù)

1、根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在校的學(xué)生提供一定數(shù)量的實習(xí)崗位。

2、為乙方來甲方實習(xí)的在校學(xué)生提供各崗位培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)。

3、配合乙方對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理。

4、為實習(xí)學(xué)生提供符合國家、行業(yè)規(guī)定的安全工作場所。乙方應(yīng)保證學(xué)生實習(xí)時間內(nèi)的人身安全及相關(guān)權(quán)利。

5、對違反甲方規(guī)章制度的實習(xí)學(xué)生，甲方有權(quán)將其退回乙方。對實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生的各種糾紛、突發(fā)事件及其它安全事故，依據(jù)雙方約定妥善處理。

6、實習(xí)結(jié)束后，由甲方指導(dǎo)人員根據(jù)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)中的表現(xiàn)給出評價意見。

7、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和雙向選擇原則，擇優(yōu)錄用乙方畢業(yè)生。

二、乙方權(quán)利、義務(wù)

1、負(fù)責(zé)按甲方的要求和條件，選拔合格實習(xí)學(xué)生，并保證實習(xí)時間。

2、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃制定實習(xí)方案，明確實習(xí)任務(wù)。做好實習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)工作，與實習(xí)學(xué)生簽訂實習(xí)協(xié)議，明確相關(guān)責(zé)任和義務(wù)。

3、負(fù)責(zé)向甲方提供實習(xí)學(xué)生的詳細(xì)資料名冊，內(nèi)容包括：姓名/性別/出生年月/專業(yè)/身份證號碼/家庭住址，并保證該等內(nèi)容的真實性和完整性。

4、負(fù)責(zé)對實習(xí)學(xué)生的管理，并通過各種形式對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行上崗前安全教育，引導(dǎo)實習(xí)學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)的同時符合甲方安全生產(chǎn)要求。

5、協(xié)助、配合甲方處理實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生的違紀(jì)行為、糾紛或其他意外事件或事故。

6、維護(hù)甲方的品牌信譽和經(jīng)濟(jì)利益，保守從甲方獲取的任何商業(yè)信息和商業(yè)秘密。

7、實習(xí)學(xué)生非工作時間的人身財產(chǎn)安全由乙方指派的管理老師統(tǒng)一管理，發(fā)生糾紛，由乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任。

三、其他

1、本合作協(xié)議期限為年，自xx年xx月xx日起至xx年xx月xx日止。

2、本合作協(xié)議各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。協(xié)商不成，責(zé)任由雙方平均承擔(dān)。若雙方另行達(dá)成書面補充協(xié)議的，則補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。

3、本協(xié)議自雙方授權(quán)代表于首頁載明的日期簽署并生效。本協(xié)議壹式兩份，雙方各執(zhí)壹份。

甲方：乙方：授權(quán)代表：授權(quán)代表：

第5篇：校企合作協(xié)議書

甲方： 乙方：

1。明確甲方和乙方雙方權(quán)利和義務(wù)。

2乙方：必須按照預(yù)定數(shù)量接收符合其條件的學(xué)生實習(xí)；提供有安全保障的工作環(huán)境；合理支付學(xué)生勞動付出；給學(xué)生辦理人事意外保險；學(xué)生所從事的工作必須符合其年齡階段并且合法；隨時和校方溝通學(xué)生實習(xí)的情況；有條件的接收校方推薦的學(xué)生就業(yè)等。

3甲方：提供給乙方的學(xué)生必須是無犯罪行為的，并且符合乙方用人要求的；適當(dāng)派遣一名老師跟蹤學(xué)生實習(xí)，直到實習(xí)結(jié)束；配合企業(yè)管理學(xué)生，并及時與企業(yè)溝通實習(xí)的其他相關(guān)問題等。

五．校企合作的責(zé)任和義務(wù)

乙方責(zé)任：

l、乙方可作為甲方的就業(yè)基地，在乙方有用工需求的時候，甲方為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，供乙方選拔和錄用。

2、根據(jù)本單位產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期投資領(lǐng)域、在擴(kuò)建項目等人力資源增長過程中，負(fù)責(zé)地向甲方提供用工需求信息、員工培訓(xùn)計劃。

3、負(fù)責(zé)向甲方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協(xié)助甲方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂實習(xí)專業(yè)實施教學(xué)計劃和各種培訓(xùn)班實施計劃，制定各專業(yè)崗前培訓(xùn)計劃和定崗實習(xí)計劃。

4、在自己的網(wǎng)站、自辦報刊雜志、簽約新聞媒介等主流媒體上發(fā)布校企合作的相關(guān)信息，為甲方提供媒體廣告支持。

5、按照甲方教學(xué)計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料，供學(xué)生實習(xí)操作，指導(dǎo)學(xué)生按有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關(guān)實驗設(shè)備。

6、根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容和項目、課題給予適當(dāng)安排，并委派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績進(jìn)行全面的評價和考核，以保證學(xué)生能順利完成實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后工作或可能服務(wù)于該企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

7、乙方有對甲方人才培養(yǎng)方式提出改進(jìn)意見的權(quán)利，甲方在收到乙方書面建議后，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實際情況，及時改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)市場需求。

9、乙方應(yīng)確保本單位招聘及用工的合法性。

10、學(xué)生在使用乙方的機(jī)器設(shè)備時，必須在乙方的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，才能上機(jī)操作；操作過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

甲方責(zé)任

1、負(fù)責(zé)開展招生宣傳，將與乙方聯(lián)合實習(xí)、校企合作作為辦學(xué)的優(yōu)勢與特色進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生報讀雙方聯(lián)合實習(xí)、校企合作各專業(yè)。

2、在學(xué)校懸掛乙方人力資源培訓(xùn)基地名稱牌匾，并通過招生宣傳渠道在媒體上進(jìn)行宣傳報道，擴(kuò)大企業(yè)知名度。

3、制定各專業(yè)實施教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱，并按相關(guān)要求組織開展教學(xué)，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與乙方聯(lián)系，協(xié)助乙方制定具體實習(xí)計劃和安排。

4、委派專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)生、協(xié)助乙方處理實習(xí)期突發(fā)性事件等行政事務(wù)，并參與實習(xí)指導(dǎo)工作，教育實習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、為參加教學(xué)輔導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)的乙方技術(shù)人員提供工作和生活方便。

甲方：乙方： 代表：代表：

xx年xx月xx日xx年xx月xx日

校企聯(lián)合辦學(xué)合作方案：XX校企合作計劃

校企合作計劃

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等相關(guān)文件精神和我校改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)涵要求，以校企合作委員會會為依托，以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障，深入推進(jìn)校企合作。加快專業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力，加強師資隊伍建設(shè)，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作計劃。

一、以校企合作委員會為依托，以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障，深入推進(jìn)校企合作。

精心打造充滿活力的校企合作運行載體

積極廣泛地開展各項合作洽談：從政府部門到行業(yè)；從企業(yè)到專業(yè)合作社，只要有利于地方、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生發(fā)展的項目，以訂單委培、借用場地和儀器設(shè)備、培訓(xùn)考證等各個方面的合作，增強企業(yè)對校企合作的熱情，最終實現(xiàn)雙方共贏。

校企合作委員會的建立旨在促進(jìn)校企深度合作，共贏互利。在合作單位中，挑選投入多收益大的“校企合作委員會”成員，增強他們在校企合作過程中的管理積極性，形成“人才共育、合作共贏、成果共享”的校企合作模式，真正實現(xiàn)共同發(fā)展。

認(rèn)真梳理，不斷更校企合作委員會

4月份召開每年一度的校企合作委員會中理事會會議，審議XX年理事會工作報告；審定XX年工作計劃。通過認(rèn)真梳理，對那些長期不參加理事會工作和會議的理事單位、長期以來沒有校企合作意向的單位，通過召開理事會予以勸退；對積極參與校企合作，人才培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)給予高度支持的非會員單位，通過召開理事會予以吸納為新的理事單位。

二、牢固樹立“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)校企雙方的利益趨同點

樹立正確的辦學(xué)理念是開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的先導(dǎo)，因此必須突破原有的思想禁錮和思維定勢，將“校企合作、工學(xué)結(jié)合”放到一個新的高度去加以認(rèn)識和理解。XX年繼續(xù)加強基地建設(shè)，通過走訪30家校企合作企業(yè)，在原有26家緊密型基地的基礎(chǔ)上，增加3到5家緊密型基地，開展訂單培養(yǎng)班3個。另外，重點加強與花園農(nóng)業(yè)示范園企業(yè)的密切合作，在校企合作的形式、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，找準(zhǔn)校企雙方的利益趨同點，樹立校企合作典型案例，開拓學(xué)校辦學(xué)的新途徑。

12月年底召開校企合作座談聯(lián)誼會，對本校企合作優(yōu)秀典型企業(yè)進(jìn)行表彰獎勵，擴(kuò)大宣傳，樹立榜樣，深度推動校企合作，：XX校企合作交流邀請函

校企合作交流邀請函

“XX浙江省技能人才校企合作交流大會”將于4月24日在杭州舉行。大會由浙江省人力資源和社會保障廳主辦，浙江省就業(yè)管理服務(wù)局和浙江省職業(yè)介紹服務(wù)指導(dǎo)中心承辦。大會將組織我省規(guī)模用工企業(yè)與省內(nèi)外技工院校舉行校企對接、訂單培訓(xùn)、實訓(xùn)基地建立等洽談活動，為企業(yè)提供人力資源服務(wù)，為畢業(yè)生提供就業(yè)和實訓(xùn)機(jī)會。誠摯地邀請貴校參加大會，現(xiàn)將有關(guān)事項函告如下：

主辦單位：浙江省人力資源和社會保障廳浙江省職業(yè)介紹服務(wù)指導(dǎo)中心

版權(quán)所有：浙江省人力資源和社會保障廳浙江省職業(yè)介紹服務(wù)指導(dǎo)中心icp備案證號：浙icp備11057032號-1

地

址：杭州市西湖區(qū)古翠路50號郵編：310013

電話：0571-******6687651267傳真：0571-87651262投訴電話：85172406 校企合作交流邀請函

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：

校企合作是高職院校大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才的重要舉措，是企業(yè)得到人才，學(xué)生得到技能，學(xué)校得到發(fā)展的大好事情。為加大校企合作力度、擴(kuò)大合作規(guī)模，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)誠邀有實力、工作崗位與我院專業(yè)相匹配的企事業(yè)單位與我院合作，熱忱歡迎用人單位領(lǐng)導(dǎo)、社會各界有識之士前來我院洽談校企合作事宜，共謀發(fā)展。

廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣安市人民政府主辦，四川省教育廳、廣安市人民政府共建的全日制普通高等學(xué)校。XX年，學(xué)院順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作水平評估；XX年，被列為部省市共建高職院校；XX年，學(xué)院成為四川省省級示范高職院校立項建設(shè)單位；XX年，以學(xué)院為基礎(chǔ)創(chuàng)建的廣安技師學(xué)院獲批掛牌。學(xué)院占地面積萬平方米，總建筑面積20余萬平方米，現(xiàn)有教職工500余人，在校生10000余人；設(shè)有教育系、建筑與城市規(guī)劃系、經(jīng)濟(jì)管理系、工程與信息技術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系、石油工程系和醫(yī)藥衛(wèi)生系等9個教學(xué)系部，開設(shè)共有30多個專業(yè)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，深受用人單位的青睞，歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率均保持在96％以上，居省內(nèi)同類院校前列。

校企合作交流邀請函

第十九屆珠三角大型校企合作洽談會

為緩解珠三角地區(qū)各企業(yè)招工壓力，幫助企業(yè)及時、準(zhǔn)確掌握全國大中專院校XX年上半年實習(xí)生、畢業(yè)生的就業(yè)信息，促進(jìn)校企零距離交流合作，調(diào)整人才戰(zhàn)略方向，由面向社會招聘人才轉(zhuǎn)向與各地職校進(jìn)行戰(zhàn)略合作，提前培養(yǎng)人才、儲備人才，并在全國各地職校開展聯(lián)合辦學(xué)，搶占職業(yè)學(xué)校資源，特舉辦“第十九屆珠三角地區(qū)校企合作洽談會”！屆時有來自全國12個省市近300位職校校長、就業(yè)處主任匯聚深圳，與各企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人洽談畢業(yè)生、實習(xí)生安置事宜。

一、時間：XX年3月27日；

二、地點：深圳市鵬福大酒店

三、聯(lián)合主辦：深圳市惠斯楠企業(yè)管理顧問有限公司

深圳市人才交流服務(wù)中心有限公司

深圳市力道人力資源開發(fā)有限公司

四、媒體支持：《南方都市報》、《深圳特區(qū)人才網(wǎng)》、《深圳都市報地鐵早八點》

中國校企直通網(wǎng)#url#中國校企合作網(wǎng)#url#

五、大會主要內(nèi)容安排： 1、8:00—8:30學(xué)校及企業(yè)簽到，主辦方贈送大會《會刊》、會務(wù)報等資料 2、8:30—9:30相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主辦單位代表、學(xué)校參會代表、企業(yè)參會代表致詞； 3、9:30—17:00校企現(xiàn)場自由交流

1）現(xiàn)場校企相互了解、自由洽談、廣泛交流；

2）企業(yè)與合作院校簽訂各項合作意向書；

3）媒體對參會企業(yè)和院校的現(xiàn)場采訪；

4）校企雙向考察及招聘活動的組織安排；

六、企業(yè)參會資料

1、填寫《參會回執(zhí)》并以郵件或傳真形式報名；

2、報名日期XX年2月15日--XX年3月25日

3、電子版招聘簡介、擬與學(xué)校的合作項目或合作方式；

七、企業(yè)參會要求

1.全國地區(qū)有年招普工或初級技工的企業(yè)，待遇不低于國家或地方法律規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；

2、有與學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)、教育投資、訂單培養(yǎng)、冠名辦班等合作形式意向的企業(yè)參會；

第四篇：校企聯(lián)合辦學(xué)合作意向書（范文模版）

校企聯(lián)合辦學(xué)合作意向書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！非常感謝您們能在百忙之中抽空閱讀此信。公司的發(fā)展壯大、持續(xù)經(jīng)營離不開高素質(zhì)、高效率、懂經(jīng)營、會管理的員工。優(yōu)秀員工的獲得通常有兩條途徑，一是通過招聘來選取優(yōu)秀的人員，二是通過公司長期、有計劃的培養(yǎng)。比較這兩種獲得人才的方式會發(fā)現(xiàn)通過公司組織培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的員工對公司的忠誠度更高，更加愿意伴隨公司一起成長。

【企業(yè)用工現(xiàn)狀】

受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新形勢、省域產(chǎn)業(yè)步入新格局、務(wù)工群體產(chǎn)生新訴求等多重影響，目前企業(yè)中普遍存在用工緊缺、員工流失率高、員工忠誠度不高、工作效率不夠高的情況，用工出現(xiàn)區(qū)域性與結(jié)構(gòu)性短缺在所難免。

【解決辦法】

因此留住員工的心、解決其深層次需求勢在必行。企業(yè)通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)來積極改善以上情況。以較小的成本投入，有效地組織員工學(xué)習(xí)新知識和新技能, 把企業(yè)發(fā)展成為一個“學(xué)習(xí)型組織”。

【積極意義】

企業(yè)通過構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”形成全員學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的企業(yè)文化，員工的知識積累可以轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)新動力、凝集力。因此, 可以把構(gòu)建企業(yè)“學(xué)習(xí)型組織”作為一種企業(yè)管理戰(zhàn)略創(chuàng)新手段, 從而使企業(yè)形成核心競爭能力和保持長久的競爭優(yōu)勢。

【合作模式】

廣東xx專修學(xué)院與企業(yè)采用校企聯(lián)合辦學(xué)的形式來為學(xué)員提供服務(wù)。

企業(yè)方面：根據(jù)學(xué)校提供的招生專業(yè)、招生人數(shù)、招生層次等資料在員工中進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵員工積極參與。

學(xué)院方面：提供及時準(zhǔn)確的招生信息，以講座、電話跟蹤、免費培訓(xùn)、招生簡章派發(fā)等形式協(xié)助企業(yè)做好宣傳工作。大力做好員工的入學(xué)考試、課程學(xué)習(xí)、課程考試等服務(wù)工作，保證頒發(fā)國家承認(rèn)的畢業(yè)證書，學(xué)位證書（本科）。

【學(xué)院介紹】

廣東xx專修學(xué)院是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)備案的高等教育院校(辦學(xué)許可證:粵教證字00xxxxx0號)。學(xué)院現(xiàn)有在校生5300多人。廣東xx專修學(xué)院與湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)合作開辦在職研究生項目，成立MBA/MpA/MEM廣東教學(xué)中心。同時與著名學(xué)府中山大學(xué)成立xx學(xué)習(xí)中心，辦學(xué)規(guī)模與信譽均名列前茅。

敬祝貴公司生意興隆、經(jīng)營蒸蒸日上！

第五篇：校企合作辦學(xué)協(xié)議書

合作辦學(xué)協(xié)議書

甲方：海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校

乙方：海南珠江源汽車維修有限公司

為了切實深化校企合作力度，整合優(yōu)勢辦學(xué)資源，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、課堂與車間、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)徒與師傅、就業(yè)與崗位的對接與融合，培養(yǎng)用人單位需要的技術(shù)技能型人才。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及實施條例，甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作辦學(xué)達(dá)成一致意見，并簽定如下協(xié)議：

第一條

合作辦學(xué)宗旨。整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢；強化管理、提高效益；產(chǎn)教融合、知行合一。

第二條

合作辦學(xué)期。自二0一七年元月一日起，至二0一九年十二月三十一日。根據(jù)教育廳主管部門的放假規(guī)定，若二0一九年秋季學(xué)期放假時間延期至二0一九年十二月三十一以后，則由甲方負(fù)責(zé)與學(xué)校使用的場地出租方協(xié)調(diào)，確保該場地使用到學(xué)期末學(xué)校放假師生離校，超期使用的租金以按原租金標(biāo)準(zhǔn)的實際使用天數(shù)計算。

第三條

合作辦學(xué)場所。辦學(xué)地址：海口市桂林洋開發(fā)區(qū)桂高路48號（南方電網(wǎng)桂林洋電管所旁），校園占地面積約8000平方米，校舍建筑面積7059平方米。

第四條

合作辦學(xué)事項

1、甲乙雙方互為校企合作基地，資源共享。其中：海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校為海南珠江源汽車維修公司的技能性人才培養(yǎng)基地，海南珠江源汽車維修公司為海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)實踐基地。三年合作辦學(xué)期間，甲方以海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)資質(zhì)與人、財、物，乙方以海南珠江源汽車維修有限公司下屬修理廠現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備與能工巧匠作為雙方的合作資源。

2、甲方委托乙方對學(xué)校管理事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)。甲方法定代表人柯仁平因個人原因，近三年時間無暇參與學(xué)校的管理，特聘請乙方法定代表人張學(xué)軍任學(xué)校校長，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的管理與發(fā)展工作，并授權(quán)其獨立依法辦學(xué)、自主運營管理、效益自負(fù)盈虧。同時，甲方保留兩人對學(xué)校現(xiàn)有資產(chǎn)及特殊事項進(jìn)行管理，其工資每年每人55000元、共計11萬元，由乙方定期支付。

3、乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)甲方“2016辦學(xué)質(zhì)量第三方評估”和年檢遺留問題的整改與復(fù)檢工作。由于海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校在省教育廳檢查和海南省中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量第三方評估中被定為限期整改單位，乙方需盡快按照省教育廳年檢和評估結(jié)論與要求，抓緊時間整改，爭取復(fù)檢合格。

4、如果復(fù)檢合格，甲、乙雙方同意共同商定更改“海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校名。屆時，甲方提供相關(guān)資質(zhì)文件資料、乙方負(fù)責(zé)具體經(jīng)辦。

5、如果乙方經(jīng)過努力復(fù)檢不合格，并被主管部門取消了甲方的辦學(xué)資格，甲乙雙方互不追究對方的任何責(zé)任。同時，甲乙雙方對本協(xié)議中除辦學(xué)資質(zhì)以外的其他合作條款繼續(xù)履行，各方的權(quán)益不受任何侵犯。

第五條

雙方的權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)提供海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校一切真實、合法、有效的辦學(xué)資質(zhì)原件及相關(guān)手續(xù)，方便乙方辦學(xué)使用。甲乙雙方合作期間，甲方不得以任何形式再與第三方合作。

2、甲方按照協(xié)議要求實事求是的列出現(xiàn)有財產(chǎn)清單，包括辦學(xué)資質(zhì)、校園校舍租賃合同、儀器設(shè)備、辦公用品、住宿設(shè)施、食堂設(shè)施等財產(chǎn)，具體清單見協(xié)議附件。

3、甲方負(fù)責(zé)按照本協(xié)議的第三條辦理并出具與南方電網(wǎng)桂林洋電管所的校園校舍租賃協(xié)議，并確保正常使用不受任何干擾。其租金為每年壹拾叁萬元整，由乙方在辦學(xué)成本中列支。

4、甲方提供部分教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，按所列清單移交給乙方保管使用。使用中屬人為損壞的由乙方賠償，屬自然損壞的由乙方報甲方核銷，合作期滿由乙方交還甲方。

5、甲方在合作辦學(xué)之前的一切債權(quán)、債務(wù)及法律責(zé)任由甲方和甲方法人代表承擔(dān)，且不得影響合作辦學(xué)。否則，由此造成的一切損失和責(zé)任由甲方和甲方法定代表人承擔(dān)。

6、甲方對合作前甲方的在籍學(xué)生的后續(xù)報名收費、教學(xué)管理、實習(xí)就業(yè)、安全事項等全權(quán)負(fù)責(zé)；如需乙方協(xié)助解決，必需提前與乙方進(jìn)行協(xié)商溝通。

7、甲方需將學(xué)校公章、財務(wù)章及其他印鑒和賬戶交給乙方管理和使用。乙方法定代表人愿以個人人格和企業(yè)全部資產(chǎn)擔(dān)保，嚴(yán)格管理，確保公章、賬戶在合作期間的使用過程中不出任何問題，并承擔(dān)由此引起的一切法律責(zé)任及經(jīng)濟(jì)賠償。

8、甲方在合作辦學(xué)期間，不得以學(xué)校名義和在校園內(nèi)開展任何活動，不得干預(yù)學(xué)校的一切事務(wù)。

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方全權(quán)負(fù)責(zé)合作辦學(xué)期間海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校的所有事務(wù)，并承擔(dān)一切由乙方發(fā)生的債權(quán)、債務(wù)及法律責(zé)任。

2、乙方必須根據(jù)主管部門規(guī)范辦學(xué)的要求，并根據(jù)學(xué)校待續(xù)發(fā)展的需要，在本協(xié)議簽訂生效并辦理交接手續(xù)后立即投入資金進(jìn)行校園校舍、設(shè)施設(shè)備的改造與添臵，確保二0一七年春季學(xué)期正常開學(xué)，重塑學(xué)校的良好的聲譽與形象。

3、乙方承擔(dān)合作期間所有涉及辦學(xué)、維修、添臵以及校園校舍租金、水電開支、環(huán)衛(wèi)治安等費稅收支，并自負(fù)盈虧。

4、乙方負(fù)責(zé)合作期間校園內(nèi)的餐飲、小賣部、超市、水吧、網(wǎng)吧等項目的守法經(jīng)營與規(guī)范管理。乙方對經(jīng)營項目如果對外招標(biāo)，且甲方有意參與，在同行等條件下可以優(yōu)先甲方。

5、乙方對合作前甲方在籍未畢業(yè)學(xué)生的學(xué)籍管理、畢業(yè)證書的辦理和發(fā)放上提供工作上支持與配合；對現(xiàn)有4名員工按“本人申請、人事審核、雙向選擇、適合則用”的原則和程序進(jìn)行錄用。

6、乙方合作期間投入的校舍設(shè)施、食堂實施、實訓(xùn)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等由乙方管理，合作期滿后，除固定無法拆除的設(shè)備實施外，其他投入由乙方進(jìn)行處臵。

7、合作辦學(xué)期滿后，二0一七年和二0一八年秋季招收的學(xué)生學(xué)籍不變，二0一九年秋季招收的學(xué)生學(xué)籍根據(jù)實際情況確定，但三屆學(xué)生的收費、教學(xué)、管理等一切事務(wù)仍由乙方負(fù)責(zé)，甲方不得以任何理由、方式妨礙辦學(xué)事務(wù)。

第六條

協(xié)議的變更、解除與續(xù)簽

1、在協(xié)議執(zhí)行中，甲、乙雙方自愿協(xié)商可以變更本協(xié)議，但不得因法人代表發(fā)生變更而要求變更本協(xié)議或拒絕履行本協(xié)議。

2、本協(xié)議在執(zhí)行期間，如遇不可抗拒的情況產(chǎn)生（如地震、臺風(fēng)、市政動遷和政府決定等），所造成的經(jīng)濟(jì)損失，雙方應(yīng)共同協(xié)商。如因此導(dǎo)致本協(xié)議無法履行而終止的甲乙雙方互不追究違約責(zé)任。

3、三年合作期滿后，如果校園校舍可以續(xù)租，且甲方準(zhǔn)備自己辦學(xué)時，甲、乙雙方的投入歸各自所有進(jìn)行交接，終止合作；當(dāng)甲方不準(zhǔn)備自己辦學(xué)時，甲方則優(yōu)先考慮繼續(xù)與乙方合作，但甲乙雙方的效益分配屆時再商議。如果校園校舍三年后南方電網(wǎng)中止續(xù)租，甲方自己不辦學(xué)的前提下，可以優(yōu)先考慮將辦學(xué)資質(zhì)及校牌繼續(xù)與乙方合作，并再議效益分配事宜。甲乙雙方是否繼續(xù)合作，必須在2019年6月30日前商議決定。

第七條

違約責(zé)任

1、合作期間，甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行本協(xié)議，非法律政策或本協(xié)議規(guī)定允許的事由，甲乙雙方均不得單方面終止合作辦學(xué)。如有違反，違約方應(yīng)承擔(dān)守約方的一切損失。

2、合作期間如因管理不善造成學(xué)校資產(chǎn)和他人人身財產(chǎn)損失，負(fù)有管理責(zé)任的乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

3、因國家法律、政策調(diào)整，導(dǎo)致雙方無法繼續(xù)合作的，本協(xié)議自行終止。甲乙雙方互不追究違約責(zé)任，雙方應(yīng)按政策規(guī)定處理善后問題，確保被教育者的合法利益。

4、本協(xié)議在履行過程中如有異議雙方可協(xié)商解決，雙方若不能達(dá)成一致意見時，甲乙雙方均可向人民法院起訴違約方，并由違約方賠償由此所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

第八條

未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。協(xié)商未果，則按第七條處理。

第九條 本協(xié)議生效并辦完相關(guān)交接手續(xù)后，三日內(nèi)乙方向甲方繳納壹拾萬元風(fēng)險抵押金；合作期滿后，三日內(nèi)甲方將抵押金退還給乙方。

第十條

本協(xié)議及附件自雙方簽字之日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，各自具有同等法律效力。甲

方：海南江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校（蓋章）

法

人

代

表

人

（簽字）：

身份證號：

法人代表住址與電話：

乙

方：海南珠江源汽車維修有限公司（蓋章）

法

人

代

表

人

（簽字）：

身份證號：

法人代表住址與電話： Power by YOZOSOFT