第一篇：職業教育工作會議主持詞

職業教育工作會議主持詞

同志們：

現在開始開會。值此全縣上下深入學習貫徹黨的十七屆四中全會及市委二屆七次全體會議精神的關鍵時刻，縣委、縣政府決定召開職業教育工作會議，這充分體現了縣委、縣政府對職業教育工作的高度重視，希望同志們認真聽會。會議的主要任務是總結我縣職業教育工作取得的成績和經驗，安排部署職業教育工作。

首先，進行會議

第一項，請縣人勞局同志通報職業教育培訓情況。

下面進行會議第二項，請教體局局長同志宣讀職業教育工作先進單位表彰

決定。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣長作重要講話。

第四項，請鄉、初中發言。

第五項，（1）請縣長代表縣政府與各鄉鎮政府簽定職教工作目標責任書

（2）請局長代表教體局與各中學簽定職教工作目標責任書。

最后，請縣職教中心介紹辦學情況。

剛才，縣長站在發展的高度充分肯定了過去一年我縣職業教育工作取得的成績，進一步明確了職業教育工作發展方向，同時也指出了職業教育發展過程中存在的困難和問題，縣長的講話深入淺出，內涵豐富，具有很強的指導性和可操作性，請各鄉鎮、各有關部門和各學校要切實領會吳縣長的講話精神，認真抓好貫徹落實。縣長代表縣政府與各鄉鎮政府簽定了職教工作目標責任書，教體局與各中學簽定了責任書，希望各鄉鎮、各部門要加強領導，強化措施，切實負起責任。主任對職教工作進行了通報，鄉、中學作了發言，職教中心介紹了專業設置和辦學情況，會上還表彰了職教工作先進單位，希望受表彰的單位戒驕戒躁、謙虛謹慎，勇于創新，為我縣職教工作發展做出新的更大貢獻。最后，我就貫徹落實好本次會議精神和當前學校安全工作再強調幾點意見。

一是迅速傳達貫徹會議精神。今天的會議明確了職業教育工作的方向、重點，會后，希望各鄉鎮、各相關部門、各學校要迅速組織召開會議，認真傳達會議精神，用會議精神來統一干部群眾對職業教育工作的認識，形成做好全縣職業教育工作的強大合力。

二是要統一思想，提高認識。抓職業教育，雖然與抓其他產業相比見效慢，但卻是一項惠及民生、事關長遠，具有戰略意義的舉措。希望各級各部門進一步解放思想，開闊眼界，本著對人民、對子孫后代負責的態度，肩負起培養技能型人才的重任，結合各自工作實際深

入調研，力爭做到認識達到新高度，工作邁上新臺階。

三是要加強領導，夯實責任。歲末年初，工作千頭萬緒，希望今天參會的各鄉鎮各部門務必按照今天會議的統一安排，精心組織，周密部署，確保各項工作有條不紊的開展。尤其是春季職教招生工作時間緊，任務重，各級各部門要緊密結合自身實際，充分發揮各自的職能作用，關鍵是各鄉鎮各學校，要切實負起責任，理清思路，準確把握工作重點，成立領導小組，加強宣傳，細化工作任務，夯實工作責任，確保春季招生工作任務圓滿完成，努力開創我縣職業教育工作新局面。

四是要提高警惕，確保師生安全。安全無小事，責任重于山。各鄉鎮、各學校一定要進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的理念，切實把學校安全管理工作放到極端重要的位置來抓。深刻吸取國內各類學校尤其是我縣少數學校發

生的安全事故的教訓，引以為戒，警鐘長鳴，居安思危，時刻把學校師生的生命、財產、飲食、交通、消防等安全工作抓在手上、放在心上、落實到行動上。春節臨近，是各類犯罪活動的高發期，希望會后，各校立即深入組織一次安全隱患大排查，發現問題及時整改，切實把學校安全工作做細做好，讓學生安全、讓家長放心、讓群眾滿意、讓全縣學生平安幸福健康的成長。謝謝大家！

散會！

第二篇：職業教育工作會議主持詞

同志們：

現在開始開會。值此全縣上下深入學習貫徹黨的十七屆四中全會及市委二屆七次全體會議精神的關鍵時刻，縣委、縣政府決定召開職業教育工作會議，這充分體現了縣委、縣政府對職業教育工作的高度重視，希望同志們認真聽會。會議的主要任務是總結我縣職業教育工作取得的成績和經驗，安排部署職業教育工作。

首先，進行會議

第一項，請縣人勞局同志通報職業教育培訓情況。

下面進行會議第二項，請教體局局長同志宣讀職業教育工作先進單位表彰決定。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣長作重要講話。

第四項，請鄉、初中發言。

第五項，（1）請縣長代表縣政府與各鄉鎮政府簽定職教工作目標責任書

（2）請局長代表教體局與各中學簽定職教工作目標責任書。

最后，請縣職教中心介紹辦學情況。

剛才，縣長站在發展的高度充分肯定了過去一年我縣職業教育工作取得的成績，進一步明確了職業教育工作發展方向，同時也指出了職業教育發展過程中存在的困難和問題，縣長的講話深入淺出，內涵豐富，具有很強的指導性和可操作性，請各鄉鎮、各有關部門和各學校要切實領會吳縣長的講話精神，認真抓好貫徹落實。縣長代表縣政府與各鄉鎮政府簽定了職教工作目標責任書，教體局與各中學簽定了責任書，希望各鄉鎮、各部門要加強領導，強化措施，切實負起責任。主任對職教工作進行了通報，鄉、中學作了發言，職教中心介紹了專業設置和辦學情況，會上還表彰了職教工作先進單位，希望受表彰的單位戒驕戒躁、謙虛謹慎，勇于創新，為我縣職教工作發展做出新的更大貢獻。最后，我就貫徹落實好本次會議精神和當前學校安全工作再強調幾點意見。

一是迅速傳達貫徹會議精神。今天的會議明確了職業教育工作的方向、重點，會后，希望各鄉鎮、各相關部門、各學校要迅速組織召開會議，認真傳達會議精神，用會議精神來統一干部群眾對職業教育工作的認識，形成做好全縣職業教育工作的強大合力。

二是要統一思想，提高認識。抓職業教育，雖然與抓其他產業相比見效慢，但卻是一項惠及民生、事關長遠，具有戰略意義的舉措。希望各級各部門進一步解放思想，開闊眼界，本著對人民、對子孫后代負責的態度，肩負起培養技能型人才的重任，結合各自工作實際深入調研，力爭做到認識達到新高度，工作邁上新臺階。

三是要加強領導，夯實責任。歲末年初，工作千頭萬緒，希望今天參會的各鄉鎮各部門務必按照今天會議的統一安排，精心組織，周密部署，確保各項工作有條不紊的開展。尤其是春季職教招生工作時間緊，任務重，各級各部門要緊密結合自身實際，充分發揮各自的職能作用，關鍵是各鄉鎮各學校，要切實負起責任，理清思路，準確把握工作重點，成立領導小組，加強宣傳，細化工作任務，夯實工作責任，確保春季招生工作任務圓滿完成，努力開創我縣職業教育工作新局面。

四是要提高警惕，確保師生安全。安全無小事，責任重于山。各鄉鎮、各學校一定要進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的理念，切實把學校安全管理工作放到極端重要的位置來抓。深刻吸取國內各類學校尤其是我縣少數學校發生的安全事故的教訓，引以為戒，警鐘長鳴，居安思危，時刻把學校師生的生命、財產、飲食、交通、消防等安全工作抓在手上、放在心上、落實到行動上。春節臨近，是各類犯罪活動的高發期，希望會后，各校立即深入組織一次安全隱患大排查，發現問題及時整改，切實把學校安全工作做細做好，讓學生安全、讓家長放心、讓群眾滿意、讓全縣學生平安幸福健康的成長。謝謝大家！

散會！

第三篇：職業教育工作會議材料2004

強化管理提高質量

為全面建設小康社會提供人才保證

五大連池市職教中心學校經驗材料

五大連池市職教中心學校始建于1997年，是由農高、職高、電大、技工學校、成人中專、農廣校、農機校、衛校、五鎮職高等九個單位合并而成的跨行業、綜合性、多功能的職業技術學校。學校占地面積19.3萬平方米，校園面積

6.3萬平方米，校舍建筑面積7000平方米。有校田195畝，溫室大棚810平方米。建有農學、牧醫、微機、財會、服裝、語音、化學、物理與電工電子、汽車駕駛與維修、餐飲與客房服務等10個實驗實習室，有設施較好的教室、培訓室、多媒體室、辦公室、圖書室、餐廳和宿舍。辦有農場、試驗站等經濟實體。

全校教職工91人，其中教學人員52人，行政后勤30人（含借出3人），工勤人員9人。管理人員中校級領導4人，中層領導19人。教學人員中文化課教師25人，專業課教師27人。全校有高級教師20人，中級教師53人，初級教師9人，本科學歷38人，專科學歷41人，中專以下3人。學校現有本科、專科、高中和短期技術培訓四個教育層次，有全日制、函授、業余三種學習形式，開設了農學、牧醫、微機、財會、幼師、旅游、營銷、電工電子、汽修、中文、法律、經管、醫護、師資等14個專業，各類在校學生991人，其中，職高班183人，全日制專科班60人，職教分校100人，本專科函授學員648人。學校在四個鄉鎮中學建立了職教分校。在省軍區農場、雙泉鄉泉翔養殖場、特色養殖場等地建立了校外實習基地，在新發鄉全民村、雙泉鄉三合村建立了科技示范村和科技扶貧村，確定科技示范戶3戶，重點扶貧戶4戶。

建校七年來，學校在市委市政府和教育行政部門的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《職業教育法》和全國、省職教會議精神為指針，以服務于市域經濟建設為宗旨，以全面育人提高勞動素質為核心，以教學、培訓、招生工作為重點，外樹形象，內抓質量，全方位地為市域經濟建設服務，取得了可喜的成績。

一、抓體制，構筑多功能的辦學模式

職教中心學校是為當地經濟建設培養應用型、工藝型人才的主要陣地。在辦學中，我們一是確立了一個宗旨、一個核心、三個重點、四條主線的辦學思路，即以服務于市域經濟建設為宗旨，以全面育人和提高勞動者為核心，以教學、培訓、招生工作為重點，建立德育工作、全日制教學、函授培訓、后勤服務四條工作線，以德育工作為先導，以教學和培訓為主體，以后勤創收為保證，全面推進學校的整體工作。二是改革機構設置，設立了校辦、招生就業指導辦、教務科、學生科、函授培訓科、生產經營科、總務科、分校工作辦公室等職能機構，打破了以往那種教學、后勤兩大塊的格局，構筑了教學、函授、培訓、經營、服務五位一體的辦學框架。三是采用了四塊分工的管理辦法，即把全校工作，分解為教育教學、函授培訓、后勤服務、生產經營四大塊，各塊采用相應的管理機制，分片負責、協同運作，從而使職教中心的長班人才培養、短期技術培訓、生產經營示范、技術推廣服務，全方位的面向社會，使之成為多功能的辦學基地。

二、抓投入，大力改善辦學條件

學校根據省政府下發的《中等職業學校驗收評估方案》的標準進行了認真的準備和自查，按照省重點職業中專的標準加強軟硬件建設。采取財政補助、本校創收、職工集資、施工單位墊付等多種方式，投入資金九十余萬元用于改善辦學條件，維修了校舍，改建了幼兒園，裝備了實驗室，新建了大棚和高效節能溫室。學校還美化了環境，建立了一些標語標牌，建成了花園式的學校，樹立了良好的公共形象。使學校面貌煥然一新，達到了省重點職業學校的設置標準。

三、抓管理，促進教育教學質量穩步提高

一是加強教學管理，健全教學文件和規章制度。依據省頒教學計劃和教學大綱，制定各專業體現以能力為本位、具有地方特色的執行性教學計劃，制定了各專業設置標準、能力體系標準、技能考核標準、實驗實習（實訓）基地設置標準和專業課執行性實驗實習（實訓）大綱。健全了教學工作規章制度，完善了校長、教學副校長、教務科長、教研組長、班主任、任課教師等各崗位的崗位職責，規范了各專業的教學工作，使教學工作有法可依，有章可循，達到了規范化。

二是理清思路，突出教學工作的中心地位。在教學工作中，確立了“以教

學工作為中心，以提高質量為目標，以職教高考為重點，強化四項管理，抓好六項工作”的總體思路，即：堅持以教學工作為中心，以提高質量為目標，以職教高考為重點的指導思想，實施系統管理、目標管理、責任管理和量化管理，抓好備課、講課、實踐教學、課后輔導、作業批改、成績考核六項工作，建立教學工作的監督評價體系和監控機制，認真地研究教學、設計教學、管理教學，切實提高教學質量。

三是加強教學常規管理，抓好各環節的教學工作。加強教師管理，嚴肅考勤制度和工作紀律，保證工作時間，提高工作效率；加強計劃管理，按省頒教學計劃和本校的執行性教學計劃安排教學，設計教學；加強監控管理，業務副校長和教務科長通過聽課、檢查教案隨機抽查教師的教學工作，監控各專業各學科的工作有計劃地開展；加強質量管理，嚴格組織考試考核，規定成績考核的次數和計分辦法，各科結業成績不及格者不予畢業；抓好試題庫和校園網建設，各學科均建立了試題庫，教學實現了網絡化管理，改進了教學工作管理手段。

四是強化職教高考工作，高考成績穩步提高。學校定期召開高考分析會、輔導交流會、信息反饋會、總結表彰會，畢業班實行月考制度，研究高考的輔導方法，取得了較好的效果。自1999年至今，我校高考成績已連續五年居黑河市前列。有四年全黑河市職教高考第一名是我校的學生。2001年全黑河市考取的6名本科生均是我校學生。我校考生盧鑫鑫同學以519分的成績獲黑河市第一名，田曉波同學數學獲得了滿分，這兩名同學已被哈工大錄取。2003年我校有37名同學參加了高考，平均分比黑河市總平均分高出40.8分，黑河市 600分以上的12人中，有6人是我校學生，我校應屆畢業生吳娜同學以714分的成績獲黑河市職教高考第一名。吳娜、田亮、齊萌等9名學生分別考入哈工大、黑大、東北農大、齊齊哈爾大學本科院校，其余28名同學考入專科院校。

五是實施素質教育，注重實踐技能培養。各專業都建立了校內實習實訓基地和穩定的校外實習實訓基地，教師自己動手建立標本室和實驗室，自制標本300余件，為學校節省資金一萬余元。各專業制定了相應的實訓計劃、專業能力體系標準和實踐技能考核標準，總結出了《加強四個環節、培養五種能力》的經驗，即加強課堂教學、實驗教學、生產實習、社會服務四個環節，培養學生

組織生產能力、生產操作能力、分析解決問題能力、創業創新能力、宣傳服務能力。這一成功經驗在全省農技高中教學經驗交流會上推廣，并在《黑河教育》上發表。

六是加強教科研工作，提高教師的業務素質。堅持開展經常性的教研活動，進行了公開課評比、教學能手評選、說課競賽、基本功競賽、教案展評等活動，并參加了黑河市教師技能大賽，學校獲優秀組織獎，財會和幼師專業獲團體二等獎。學校參加了教育部“十五”規劃課題《職業院校學生綜合素質與能力的培養》的教育科研工作，并作為《創業能力的研究》子課題負責人，編輯出版了《創業教育讀本》，為全市乃至全省創業教育的開展起到了一定的促進作用。

學校成功地舉辦了首屆學生技能節，并在黑河市中等職業學校學生技能節比賽中取得了較好的成績。在技能節上全校7個專業都表演了技能項目，有35%的學生登臺表演。既有文藝節目，又有技能操作，還有技能和文藝相結合的節目；節目豐富多彩、形式多樣，并有所創新，本校教師創作的四個小品，把技能操作用文藝節目的形式表演出來，收到了良好的效果。從技能操作到文藝表演，從主持人的串連詞到各項目的解說詞，從電視字幕到配樂都達到了完美的結合，整臺節目創意新穎，設計合理，展示了職業教育的特色。

四、抓師資，優化隊伍提高素質

職教中心組建初期，全校教職工225人。各類在校生數不足1000人，師生比為1：4.5，機構臃腫，人浮于事，職工冗員嚴重。對此，學校在市人事局和教育局的統一組織下，先后二次進行了人事制度改革，學校編制由225人減少到92人。共精簡人員133人，其中解除勞動合同的職工43人，分流到外單位的職工58人，病退預退職工32人。通過精簡，教職工隊伍得到了優化，師生比由原來的1：4.5提高到1：12.8，工作效率明顯提高。學校加強教師的學歷提高和校本培訓工作，現已有19名教師本函畢業，14名教師正在參加本科函授學習，預計到2005年教師的學歷達標率可達100%。教師經常學習多媒體應用和課件制作技術，多數教師已能夠制作課件，業務素質顯著提高。

五、抓招生，不斷擴大辦學規模

學校采取變季節招生為常年招生，由獨家招生為多方聯合招生，由招生部門招生為全校職工共同招生，由面對各單位領導招生為面對學生、農戶招生的辦法，大力抓好招生工作，使生源不足的現狀有所緩解。七年來共招收全日制學員800余人，招收大中專函授學員1300余人。2003年招收新生365人，各類在校生達1302人，創歷史最好水平。

六、抓培訓，全面提高勞動者素質

學校設立了函授培訓科，具體負責短期技術培訓工作。先后同市委組織部、市人事局、財政局、農委、教委、畜牧局、旅游局、工商局、發展銀行、工會、團市委、武裝部等部門聯辦了村級干部培訓班、農村致富帶頭人培訓班、會計電算化培訓班、公務員辦公自動化培訓班、幼師培訓班、英語師資培訓班、旅游培訓班、工商干部培訓班、銀行辦公自動化培訓班、畜牧繁育改良培訓班、工會干部培訓班、青年干部培訓班、預備役培訓班，共舉辦各種培訓班60余期，培訓鄉村干部和民師4500余人，培訓初中畢業生和農民8000余人次。2002年學校又同市運管站聯系，聯合開辦了駕駛員培訓學校，投資4萬余元建起了汽修專業實驗室。2003年勞動就業局設立了職工再就業培訓基地和農村勞動力轉移培訓基地，通過組織部設立了東北農業大學五大連池人才培訓基地，招收遠程教育學員120名，招收村村大學生班學員60名，2004年上半年共舉辦了12期培訓班，培訓職工干部和城鄉青年700余人。取得了良好的社會效益和經濟效益。通過短期技術培訓，提高了城鄉職工和農民的素質。

七、抓基地，發揮科技示范作用

一是學校創辦了實習農場和科技試驗站。農場有校田165畝，實習場地1.5萬平方米，進行大豆、小麥良種繁育、蔬菜種植等項目，辦起了養雞場，年養肉雞3000余只，養蛋雞1500只，出售大豆良種2萬余公斤，年創收4萬元以上。科技試驗站有校田30畝，溫室210平方米，大棚600平方米，進行了大豆品比、花苗培育、西瓜嫁接、無土栽培、玉米制種等試驗項目，年純收入在5000元以上。二是開展了技術服務工作，在新發鄉合民村建立了科技聯系村，同一些農戶建立了長期技術聯系，專業教師多次下鄉指導，取得了較好的經濟效益和社會效益。三是開展了科技扶貧工作，在雙泉鄉三合村建立了科技扶貧村，確定了四戶重點扶貧戶，學校為他們無償提供了良種、化肥和技術資料，其收入明顯提高，現已全部脫貧。四是參與了全市的科技大集和科普之冬活動，學校利用冬閑時節派專業教師深入到農村講課120場次，在農民科技大集上推廣

新技術六項，為農民提供技術資料4500余份，深受農民的歡迎。

八、辦分校，拓寬為農服務的新路子

我們認真貫徹市教委出臺的《普職滲透融通辦學》和《在初中實行全員、全程、定向、分流的意見》兩個文件，辦學向鄉鎮中學延伸，打通人才通往農村的渠道，建立普職滲透、初中職銜接的辦學模式。三年來，先后在新發、興隆、雙泉、團結、龍鎮、太平等鄉鎮建立了職教中心分校。學校選派專業課教師到分校任課，采用雙向管理的辦法，即職教中心負責教學指導和專業課的教學工作，鄉中學負責學生管理和文化課的教學工作。試行中初職銜接和彈性學制的辦法，在初四年段分流，文化課按初四開，專業課結合當地實用技術開展教學。畢業由鄉中學發初中畢業證書，職教中心發初職培訓證書。想讀高中的可到職教中心繼續學習，這樣，分流班的學生升學有出路，就業有技術，學生的積極性非常高。現在已有四個鄉開辦了專業班，在校生100人。許多畢業生已成為當地的致富能手，有23人擔任了村團支部書記或農民技術員、畜牧防疫員，在農村經濟建設中發揮了積極的作用。

七年來的努力，取得了豐碩的成果。學校被評為省職業教育先進集體，職業教育教學工作先進單位，黑河市“三育人”先進集體，招生工作先進單位，教研工作先進單位，農村成人中專在全省中專評估中評為合格學校，技工學校評為省部級重點技工學校，實習農場被省教委評為甲級校辦農場，學校多次被評為市教育教學工作先進單位。校長王建民同志當選為黑河市人大代表、被評為黑河市優秀校長，教務科長王秀華被評為全省優秀教師、省職業學校最佳教師，冉明、劉殿柱等39人被評為市優秀教育工作者、優秀教師及優秀共產黨員，赫英龍、何麗英、李華、刁涉娟、仉福文、張鳳杰被評為省優秀班主任，教務科副科長高學金被評為省職業學校最佳教師，有14名教師被評為省市教學能手。學校教師為地、市編寫地方教材4本，有19篇文章在報刊上發表，有71節公開課被評為省市優秀公開課，有139篇論文被評為國家、省、市優秀論文。

國家和省職教會議召開以后，全校教職工正以飽滿的熱情,決心以“三個代表”重要思想為指針，深入貫徹十六大精神，進一步規范辦學，提高質量，為把五大連池市職教中心建設成為國家級重點職業學校，為實現努力快發展、全面建小康的宏偉目標做出新的貢獻。

第四篇：職業教育工作會議講話

職業教育工作會議講話

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。下面就是我給大家整理的，僅供參考。

(一)：

同志們：

這次全省職業教育工作會議非常重要。剛才，學忠同志作了重要講話，深刻闡明了加快職業教育發展的重大意義，對今后一 段時期全省職業教育工作作了總體部署，武先、尊平、志文同志還要作具體安排，請大家認真貫徹落實。下面，我講三點意見。

一、提高認識，高度重視

黨的十六大指出：“教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全局性作用，必須擺在優先發展的戰略地位”。并強調，要“加強職業教育和培訓，發展繼續教育，構建終身教育體系”。職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的基礎，與經濟社會發展的聯系最直接、最密切。加快職業教育發展，對于不斷發展先進生 產力，發展先進文化，實現最廣大人民的根本利益，具有十分重要的戰略意義。我們一定要從實踐“三個代表”重要思想的高度，從推進社會主義現代化建設的高度，進一步提

高認識。一要充分認識發展職業教育的重要性，增強抓好職業教育的責任感。大力推進職業教育的改革與發展，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是落實黨的十六大精神的實際行動，是推進“三個轉變”和跨越式發展的迫切要求，是全面建設小康社會的基礎工程。改革開放以來，我省職業教育工作取得了顯著成績，基本形成了職前教育與職后培訓并舉，學歷教育與職業資格并重，以中等職業教育為主體，初、中、高職業教育相銜接，與普通教育相溝通的職業教育體系。目前，我省已有初等職業學校 11 所，中等職業學校 794 所，高等職業學校 28 所。“九五”以來，共向社會輸送畢業生 145 萬余名，累計培訓城鄉勞動者 3000 多萬人次，有效地改善和提高了全省各行各業勞動者的素質，為促進我省經濟發展和社會進步作出了重要貢獻。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。省委、省政府從四川實際出發，提出要加快“三個轉變”，推進跨越式發展。這就給職業教育的改革與發展提出了新的更高的要求。去年全國職業教育工作會議強調：“從某種意義上說，發展職業教育就是發展現實的先進生產力”。只有大力推進職業教育改革與發展，才能更好地實施科教興川和人才強省戰略，加快人才資源開發，全面提高勞動者素質和就業創業能力，促進經濟和社會的可持續發展。因此，我們一定要充分認識發展職業教育的重要意義，進一步增強使命感和責任感，切實抓好職業教育的改革與發展。二要充分認識發展職業教育的必要性，增強抓好職業教育的緊迫感。在看到成績的同時，我們也應清醒地看到，職業教育還存在一些亟待解決的問題。主要表現是政府統籌乏力，資源難以整合，職業教育的學科設置跟不上市場的需要，職業教育改革跟不上職業教育發展的需要，職業教育發展跟不上經濟社會發展的需要。在經濟全球化和我國加入世界貿易組織的形勢下，國際國內的競爭更加激烈，這種競爭，很大程度上是科技的競爭，說到底是人才的競爭。我省是人口大省，具有人才資源的比較優勢，但沒有得到充分開發，沒有形成人才資本優勢。特別是大量的勞動力文化水平不高，缺乏專業技能，已成為影響我省經濟發展和社會進步的一個重要因素。據統計，就業人口中，小學及以下的占 56%，高中及以上的僅占 11%。這充分表明了我省技術人才的短缺和勞動者受教育程度的低下。人才資源是第一資源，人才資本是第一資本。推進“三個轉變”，人才資源轉變為人才資本是關鍵。加快科技成果轉化，技能型人才是關鍵。我們要自覺把思想認識統一到省委、省政府的重大決策和部署上來，加快人才資源向人才資本轉變，把我省的經濟發展真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。這就需要我們通過職業教育培養大批多層次、多技能、應用型的技術人員、管理人員和操作型的技術工人，提高勞動者科學文化知識水平和生產技能，把先進的科學技術轉化為現實的生產力。三要充分認識發展職業教育的有利條件，增強抓好職業教育的機遇感。當前，發展職業教育正當其時，機遇很好，有很多有利條件。從大處講，一方面，黨中央、xx 高度重視發展職業教育事業，作出了一系列重要決策和部署，為我們指明了前進的方向，提供了強有力的精神動力和政策支撐。另一方面，實施西部大開發戰略，實現跨越式發展，力口

快“三個轉變”，特別是大力發展民營經濟和推進農業產業化經營，需要一大批技能型人才。目前，就業壓力大，特別是大學畢業生就業壓力大，但市場對技能型人才的需求很旺。前不久，我到四川烹飪專科學校和省旅游學校調研，就明顯感到這一類學校很有生命力。烹飪專科學校是全國唯一的，他們實行開放式辦學，校企結合，教學與經濟發展相結合，不斷擴大對外交流，為川菜產業化和走向國際市場作出了突出貢獻。1985 年以來，該校統招畢業生 3000 多人，基本上都找到了就業崗位，分布在 30 多個國家和地區。旅游學校把學歷教育與職業培訓結合起來，把高級人才培養和一般人才的培養結合起來，把服務型人才的培養與技能型人才的培養結合起來，因材施教，人盡其才，市場對該校畢業生的供需比為 1：5。這表明，職業教育只要面向社會，面向市場，發揮優勢，辦出特色，就可以大有作為，就可以促進勞動者自主擇業、自主創業、多渠道就業。

我們一定要充分認識加快職業教育改革與發展的重要性，把職業教育放在更加突出的位置，按照全國職業教育工作會議的部署和要求，認真貫徹 xx《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》，把建立適應社會主義市場經濟發展需求的現代職業教育體系作為首要目標，把深化職業教育管理體制改革、辦學體制改革、教育教學改革和勞動就業制度改革作為根本措施，大力推進職業教育的發展，為我省全面建設小康社會提供強大的人才資本支持。

二、突出重點，深化改革

加快職業教育發展，必須以深化職業教育改革為重點，逐步建立和

完善與社會主義市場經濟體制相適應的職業教育體制。第一，要深化職業教育管理體制改革。要建立“在省政府領導下，分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與”的新的職業教育管體制，進一步強化政府的統籌職能。各級政府要切實承擔起對職業教育的統籌管理責任。一是統籌規劃。要根據區域經濟發展的趨勢、就業需求預測和教育發展情況，認真制定職業教育發展規劃，并納入經濟和社會發展總體規劃。二是統籌政策。職業教育發展涉及招生、經費籌措、實習安排、師資聘用和培訓，以及組織動員行業企業和社會力量參與辦學，嚴格實施就業準入制度等各個方面，需要政府協調有關部門，制定相關政策措施，為職業教育提供優質服務。三是統籌辦學。人才需求是多元化的，這就需要政府科學確定職業教育與普通教育的宏觀結構，引導各類教育協調發展。四是統籌資源。多元辦學是市場經濟條件下職業教育發展的重要特點，需要通過政府強有力的統籌，打破部門界限，合理規劃布局，整合資源，盤活存量，提高效益，防止低水平重復辦學。目前，我省已基本形成以大中城市為中心、城市帶動農村、城鄉互補、協作發展的職業教育發展格局。要進一步強化市(州)級政府的統籌責任，促進職業教育與區域經濟發展緊密結合，辦出區域職業教育特色。省屬中等和高等職業學校可以由省級有關部門與院校所在市(州)共建、共管，增強為區域經濟和社會發展服務的能力。

第二，要深化職業教育辦學體制改革。要用新的思路、新的機制，創辦新型的職業學校，形成投資主體多元化的辦學格局。地方政府要重點辦好示范性骨干職業學校和職業培訓機構，支持和指導行業、企

業舉辦職業學校和職業培訓機構，強化自主培訓功能和責任，加強對職工特別是一線職工的教育和培訓，重視發揮技術工人的作用。要與職業學校實行多種形式的聯合辦學，加強校企合作，開展訂單培訓，積極為職業學校提供兼職教師、實習場所和設備。與先進省市相比，我省民辦職業教育發展相對滯后，要堅持開放式辦學，積極鼓勵和支持民辦職業教育發展。要擴大開放，鼓勵國外、境外組織和個人依照法律，經過審批，同我省職業教育機構和其他社會組織合作舉辦職業學校和培訓機構。我省農村勞動力資源豐富，加強對農民的職業教育和培訓，是事關農業發展和農民增收的大事。各級政府和有關部門要高度重視農村職業教育，增添有效措施，加大扶持力度，做好勞動力轉移培訓和智力扶貧工作，提高農村勞動力的綜合素質，努力為農村、農業和農民服好務。

第三，要深化職業教育教學改革。職業學校的教育教學改革要堅持面向社會，面向市場，促進職業教育與經濟和社會發展緊密結合。一是要深化專業、課程和教材改革。全面實施素質教育，注重培養受教育者的職業道德、專業技能、創業精神、創業能力和實際動手能力，培養生產、服務一線的高素質勞動者和實用人才。根據市場需要調整專業設置和培訓項目，大力加強技術工人尤其是高級技工技師的培養。二是積極推進信息化建設，充分利用現代化的教學和基本技能訓練手段，為職業學校和生提供優質教育資源。三是解決好職業教育“前后左右”的銜接問題，要重視和加強中等職業教育與高等職業教育、職業教育與普通教育和成人教育的銜接和溝通，全面推行學歷教育與

職業培訓相結合、全日制與部分時間制相結合、職前教育與職后教育相合的辦學模式，構建人才成長的“立交橋”。提高職業教育質量，關鍵在教師。要加強教師業務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，促進學校與企業間的人員和技術交流。

第四，要深化勞動就業制度改革。逐步實行嚴格的就業準入制度和職業資格證書制度。今后，凡從事要實行就業準入控制的職業，必須取得相應職業學校畢業證書或職業培訓合格證書，并獲得相應職業資格證書;從事一般職業或工種的，必須優先錄用取得相應職業學校學歷證書或職業培訓證書的人員;從事個體工商經營的，也要接受必要的職業教育和培訓。要建立學歷文憑與職業能力并重的用人制度，嚴格執行勞動者就業前或上崗前接受必要職業教育的制度，加強職業學校學歷教育與職業標準的銜接，強化職業技能的訓練，提高學生職業技能和就業能力，順利實現從學習到就業的過渡。職業教育要為促進就業和再就業服務，加強對學生的就業指導，幫助學生轉變擇業觀念。充分發揮市場機制的作用，辦好、利用好人才市場這個平臺，利用信息網絡將有形市場和無形市場相結合，將人才市場和勞動力市場相結合，使求職者通過市場找準自己的職業定位。認真落實省上制定的各項優惠政策，降低人才市場的準入門檻，減少環節，減少限制，減少費用。要優化資源配置，廣開就業門路，鼓勵支持學生積極投身到經濟建設主戰場上來。

總之，要通過深化改革，使我省職業教育得到較大發展。“十五”期間，全省中等職業學校要為社會輸送 120 萬中等職業學校畢業生;“

十五”末，建成國家級示范性中等職業學校和國家級重點中等職業學校 60 所，省級示范性和省級重點中等職業學校(縣職業教育中心)100所(個);確保～年至～年培訓農村勞動力 5000 萬人次，推廣 500 個農村科技示范致富項目，培訓城鎮從業人員 1000 萬人次，為 100 萬下崗失業人員提供再就業培訓。

三、加強領導，優化環境

人民是創造財富的主體，政府是創造環境的主體。各級政府要努力為職業教育改革與發展創造條件，營造良好的環境，提供優質的服務。

第一，落實責任。發展職業教育，關鍵在領導，主要責任在市、縣。各級政府要把抓好職業教育列入領導任期目標，作為考核干部政績的重要內容之一，確保責任到位、措施到位。各地要建立聯席會議制度，協調解決職業教育的重大問題。要加強督導、評估，改進工作作風，增強服務意識，搞好優質服務，主動為職業教育改革與發展搞好服務、排憂解難、多辦實事。

第二，形成合力。在各級黨委、政府的領導下，加強協作，相互貫通，各司其職，各負其責。教育部門要負責職業教育的統籌規劃，綜合協調，宏觀管理。勞動保障部門要加強對技術學校的管理，提供人才、勞動力市場需求信息，指導企事業單位建立職業教育和培訓機構，嚴格實施就業準入制度。新聞、宣傳部門要大力宣傳職業教育的重要地位和作用，在全社會形成重視支持職業教育的良好氛圍，促進職業教育的健康發展，促進人才資源向人才資本的轉變。

第三，增加投入。要建立和完善符合市場經濟要求的職業教育多元

投資機制。首先要充分利用現有的各種教育資源，在此基礎上，加大對職業教育的投入。各級政府要確保用于舉辦職業學校和職業培訓機構的財政性經費逐年增加，確保公辦職業學校教師工資按時足額發放。在分配使用農村科技開發經費、技術推廣經費和扶貧資金時，要安排一部分用于農村職業教育。農村基礎設施建設的投資，要安排一部分用于加強農村職業學校的建設。要依法督促各類職業學校舉辦者足額撥付職業教育經費。各類企業要按《職業教育法》的規定，實施職業教育和職工培訓，并承擔相應費用。各地要積極運用金融、稅收以及社會捐助等渠道和手段，支持職業教育發展。要切實加強職業教育經費管理，提高資金使用效益。

第四，依法治教。要認真貫徹國家有關職業教育的法律、法規，堅持依法辦學、依法管理，整頓規范職業教育秩序，完善執法監督機制，加大執法力度，促進職業教育持續健康發展。

同志們!大力發展職業教育，功在當前，利在長遠。現在，職業教育改革與發展的方向、目標、重點和措施都已經明確，關鍵是要狠抓落實。我們一定要緊密團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三 個代表”重要思想，大力推進“三個轉變”，全面落實這次會議精神，抓住機遇，開拓創新，扎實工作，努力開創我省職業教育改革與發展的新局面!

(二)：

各位領導、同志們：

大家好!

很高興能參加縣中等職業學校幼兒學前教育專業供需見面會。

這次招聘會給用人單位和同學們提供了雙向選擇的機會，為學生的就業創造了一個良好的機會。

借此機會，我就職教招生工作講幾點意見。

一、總結經驗，認真分析 15 年春期招生的成績與存在問題 15 年春期全縣中職招生工作，各鄉鎮中心學校、初級中學在縣教育局的統一領導下，積極引導初中畢業生合理分流，加大宣傳力度，落實招生措施，嚴肅招生紀律，全縣中職招生工作取得了較好的成績。中等職業教育招生工作，有幾點經驗值得總結肯定。一是領導重視，層層落實目標任務。從鄉鎮中心學校、初中校長，直至招生人員，高度重視，全面落實招生任務，一級抓一級，層層抓落實，實行招生目標責任制，與目標考核掛鉤，嚴格獎懲兌現。二是群策群力，扎實宣傳。宣傳國家大力發展職業教育的方針政策以及經濟社會發展對職業教育的需求，宣傳就讀職業學校的好處，讓學生及其家長對中職學校的辦學方向、辦學特色有更為全面的了解，增強其就讀職業學校的信心。三是縣中等職業學校利用各種時機，進校、進班宣傳，發放宣傳資料，取得了良好的宣傳效果。特別值得一提的是：留山鎮中歷年來重視職業教育的招生工作，春期開學，張心科校長帶領學校相關領導到縣中等職業學校調研情況，并制定了一系列輸送中職生的措施，他們采取做通一個學生工作便送一個學生入學的辦法，招生工作做得早、做得實、工作有成效。小店鎮中?校長，在中職招生工作上也很有方法，他不止把學生送進縣中等職業學校，還積極做好新入校學生的穩定工

作，多次到學校看望他的學生，使學生情緒穩定，心情愉快。

成績值得肯定，我們也要清楚地看到招生工作中存在的突出問題和不足。主要表現在;各鄉鎮、初中重視程度不一，工作不平衡。有的中心學校領導、初中校長還沒有把中職招生工作拿在手上，記在心上，認為不是自己的本職工作。更值得引起重視的是，有極少數教職工，受利益驅動，利用師生關系，向縣外的職業學校輸送學生謀取報酬，嚴重干擾了我縣中職招生工作，混亂了招生秩序，在社會上造成了不良影響，更損害了我縣教育的良好形象。

二、轉變觀念，充分認識大力發展職業教育的意義

大力發展職業教育，是更好地適應經濟社會發展對技術技能型人才迫切需求。目前，我國并不缺少研究性人才，而是緊缺具有實際操作技能的專業人才。部分辦學質量高的學校出現了畢業生供不應求的現象，就我縣來說，每年初中畢業后不能升入普通高中的學生占畢業生總數的三分之一，這部分學生急需進入中職學校學習一技之長，為今后的人生開辟一條成才之路，適應經濟社會發展的需要;大力發展職業教育可以更好地滿足初中畢業生多樣化學習需求。長期以來，普通教育膨脹，千軍萬馬上普高，擠獨木橋，不計成本，不顧自身基礎讀大學;而職業教育遭冷落。事實上，初中畢業生接受職業教育同樣可以成就出彩人生。我們要引導更多的學生接受職業教育，通過發展職教加快普及高中階段教育，以實現人人有知識、個個有技能。

三、統一思想，提高認識，打好秋期中職招生攻堅戰

動員初中畢業生繼續接受高中階段教育，搞好初中畢業生合理分

流，確保普職招生大體相當是發展職業教育的起點。為了實現全縣中職招生 800 人的目標，需要各位共同努力。在今后幾個月的時間里，同志們要緊急動員起來，解放思想，改革創新，振奮精神，扎實工作，堅決完成這項重要任務。我們要努力抓好這樣幾項工作：

第一，要強化統籌領導，明確職責。按照《河南省關于統籌做好高中階段教育學校招生工作的通知》要求，今年的中職招生，縣教育局將切實發揮主管部門的職能作用，首先在制定招生計劃上把好統籌關，給職業教育招生留出足夠的空間。各鄉鎮中心學校、各初中學校和縣中等職業學校要成立中職招生工作領導小組和招生工作專門班子，各生源單位校長為中職招生第一責任人，教學副校長和教導主任為具體責任人，實行校長親自抓，分管副校長具體抓，初三年級班主任重點抓，科任老師協助抓的全方位、立體化的招生管理，真正做到上下一心，齊抓共管，確保今年的招生工作順利進行。

第二，要強化目標管理。縣教育局將把今年的中職學校招生任務目標分解到縣中等職業學校和生源學校，一方面要保證縣中等職業學校招生的實施力度，另一方面保證初中學校生源提供的力度。做到層分解任務目標，校校都要有任務，人人肩上扛指標，全員抓招生，全員促落實。在招生工作期間，各鄉鎮中心學校和職業學校要將招生進展情況定期上報縣局職成教股，對于進展緩慢的學校我們將實行專項督導和專題通報。

第三，要強化招生秩序。招生工作是一項十分嚴肅的工作，各單位要從維護學校穩定和教育自身形象的角度出發，切實規范招生行為，嚴格招生秩序。一是要規范招生宣傳，縣中等職業學校與生源學校教師在進行招生宣傳時，要嚴格執行招生紀律，要實事求是，要客觀真實。二是嚴禁有償招生或買賣生源行為。對違反中職招生政策，擾亂招生秩序的，一經查實，追查相關當事人和領導的責任。對情節特別嚴重，造成重大不良影響和后果的，將從嚴從重從速查處。

第四，要強化宣傳動員。縣中等職業學校和各生源學校，要充分發揮各自的優勢，加大中職招生的宣傳力度，大力宣傳職業教育在經濟社會發展中的重要作用，宣傳職業學校的辦學特色，宣傳國家、省市發展職業教育的優厚政策，不斷營造勞動光榮，技能寶貴，創造偉大的時代風尚，在全社會形成“祟尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍。

第五，要強化縣中等職業學校自身建設。縣中等職業學校要樹立質量意識，內強素質，外樹形象，努力改善辦學條件，強化內部管理，全面提高教育教學質量，要不斷創新辦學模式，拓寬中職畢業生對口升學渠道，全力做好畢業生的升學、就業工作，實現中職教育的招生就業的良性循壞，增強自身的吸引力與競爭力。

同志們，職業學校的招生工作是關系職業教育發展的關鍵，也關系到教育事業發展的全局，能不能確保完成任務是對各級教育主管部門和相關學校能力水平的重大考驗。職業教育面臨前所未有的發展機遇和重大轉折，我們必須進一步解放思想，統一認識，增強加快發展中等職業教育的緊迫感和責任感，采取得力措施，加大工作力度，鼓實勁、出實招，打硬仗、打勝仗，努力開創我縣職業教育招生、建設和

發展的新局面!

謝謝大家!

(三)：

同志們：

這次會議，是經區委、區政府同意召開的。剛才我們學習了溫家寶的講話，工貿中專、成人學校、職教中心分別做了匯報，教育局宣讀了《關于推進職業教育的指導意見》。這次會 議，對于開創我區職業教育工作的新局面，促進我區經濟發展必將產生重要而深遠的意義。下面，就如何加快我區職業教育的改革與發展，我講三點意見。

一、把握形勢，抓住機遇，切實增強發展職業教育的責任感和使命感

近年來，在區委、區政府的正確領導下，作一年一個新臺階。135人，高考本科上線督導室對我區落實《關于加強教育的決定》的督導評估;申報國家重點職校工作給予了充分肯定，現已報國家審批;省檢查組對我區“普及學前三年教育”的驗收;特殊教育、義務教育等各項工作，走在了全市的前列。在肯定成績的同時，全區各級各類教育發展水平還不平衡。有待進一步提高;工技師的培養長期處在極弱狀態。因此，發展職業教育，把職業教育盡快做大、做強，已經成為教育改革與發展所必須研究和解決的重大課題。《關于大力推進職業教育改革與發展的實施意見》備，時機成熟，發展職業教育勢在必行。

(一)發展職業教育是黨中央、國務院的戰略部署。胡錦濤指出：勞動者就業和創業能力作為一項戰略任務來部署、國職業教育工作會

議，制定下發了《關于大力發展職業教育的決定》了專門會議，下發了一系列文件。在剛剛結束的省第七次黨代會上，省委確定“建設沿海經濟社會發展強省”來新的機遇。我區的支柱產業是鋼鐵、煤及煤焦化工、水泥和電力，這些產業的發展離不開大量的實用技能型人才和高級技術人才，情看，實用技能型人才的短缺現象十分嚴重，術工人只占全部工人的國家占 30%-40%人員;隨著汽車的大幅度增加，全國汽車維修行業每年需要新增近務業也需要大量通信、為職業教育的發展提供了廣闊的空間。

(二)發展職業教育是辦人民滿意教育的現實需要。提高，送子女上學的積極性空前高漲。目前，我區各級各類學校在校學生近中考升學人數名列前茅，大多數學生有學上，有好學上。但即使這樣，我區每年至少還有 2000 多人流入社會，每年有根本落腳點，把他們培養成為建設家鄉、社會主義新農村的具體體現，也是我們發展經濟的現實需要。

二、明確目標，突出重點，大力推進職業教育改革與發展

關于我區職業教育改革與發展的總體目標和重點任務，意見》中已經明確。實現我區職業教育的發展目標，要重點做好以下兩項工作：295 人，再創歷史新高;也應清醒地看到，我區毗鄰唐山兩大港口，30%左右，而且大多數是初級工，技師和高級技師僅占批發、采購、1萬農村勞動力需要轉移培訓，這是我們大力發展職業教育的辦學質量顯著提高。今年中考唐山一中上線 5 月 24 日，我們高質量、高水平通過省政府 10 月 20 日，省專家組對職教中心 11 月 9 日，我們又高

標準通過我們的工作與先進市區相比還有一定差距。辦學條件、結合的還不夠緊密;去年區政府在廣泛調研的基礎上出臺了。應該說我區發展職業教育的條件已經具來落實“。去年 11 月 7 日。省市政府也相繼召開這必然會給我區職業教育的發展帶 30 萬從業人員;現代服大量的實用型技能人才需求，近年來，隨著我區教育質量的全面 在區政府《關于職業教育的實施發展速度還高級技”必須把增強國務院召開全從我區的區 4%，而發達 4 萬人，高考、經過全區廣大教育工作者的共同努力，教育工中小學辦學條件不斷改善，尤其是職業教育的辦學規模、職業教育做為教育與經濟的一個重要結合點，的戰略部署。離不開勞動者的綜合素質的全面提升。尤其是高級技術工人和技師。據統計，我國技。在數控技術領域，全國每年需要新增幾十萬操作人員、編程人員和維修物流、營銷等技能型人才。

服務社會的有用人才是我們辦人民滿意教育和建設

(一)以強化統籌為重點，落實職業教育的辦學責任。大力發展職業教育，要按照國務院關于建立“在國務院領導下，分級管理，地方為主、政府統籌、社會參與”職業教育管理體制的要求，各部門要切實承擔起對職業教育的統籌管理責任。一是要統籌規劃。區里已經制定了《關于大力推進職業教育改革與發展的實施意見》，這是今后一個時期我區職業教育改革與發展的綱領性文件，教育、勞人、農業、財政等部門要按照《實施意見》的要求，根據我區經濟社會發展趨勢和市場就業需求，科學謀劃，認真組織實施，確保各項任務落到實處。二是要統籌辦學。教育部門在科學確定職業教育與普通教育的合理結

構，引導各類教育協調發展的基礎上，要會同勞動等部門管理好各級各類職業教育的業務工作。堅持六統籌，即：統籌招生計劃、統籌信息發布、統籌招生宣傳、統籌志愿填報、統籌新生錄取、統籌學籍注冊。

(二)以打造品牌為重點，提高職業教育辦學質量。

要轉變觀念，全面提升職教干部隊伍素質，建立一支高水平、高素質、雙師型干部隊伍，要樹立終身學習理念，樹立大職教觀和大市場觀念，資的現狀看，職業教育師資總量不足，專業教師實踐能力偏弱，學校要認真制定師資隊伍建設規劃，重點培養重點的全員培訓和繼續教育。要選派年輕教師到企業實習實踐，專業技術職業資格考試或職業技能鑒定，獲得相應資格;術交流，廣泛吸納和鼓勵企事業單位工程技術人員、校擔任專、兼職教師。力爭通過幾年的努力，培養出一批高水平的骨干教師和專業帶頭人，使職業教育師資隊伍的整體素質有明顯提高。到專業教師比例要達到 60%，培養 20 名專業學科帶頭人和地建設，抓好就業指導工作。學校要加強與企業的聯系，助職業學校解決實習基地建設問題。各相關部門和學校要負責與區內外人才市場建立廣泛聯系，開辟網上就業渠道，搜集、預測、分析域內外企業用工信息，建立動態的用人單位信息庫。要積極推進聯合辦學，簽定就業訂單，加快校校、廠校等聯合辦學的推進步伐。在現有基礎上，在更大范圍、從更深層面加大與外埠企業、擴大“出口”。

三、加強領導，落實責任，確保職業教育改革與發展的順利進行全區職業教育改革與發展的目標已經明確，能不能達到預期的成效，狠

抓落實是關鍵。我們一定要以奮發有為的精神狀態和求真務實的工作作風，的發展。

一是進一步加強對職業教育工作的組織領導。把職業教育列入重要議事日程，建立職業教育聯席會議制度，問題。要納入部門發展規劃，作為實施科教興區戰略的大事來抓。

二是切實加大對職業教育的投入。與普通教育相比，持。近幾年，尤其是今年，區財政對職業教育的投入很大。下一步財政部門要按照《職業教育法》的要求，增加對職業教育的投入，確保用于職業教育的財政性經費和人均事業費逐步增長。城市教育費附加安排用于職業教育的比例不低于足額到位。

三是努力營造發展職業教育的良好氛圍。

一項系統工程，需要全社會的共同努力。各部門要明確職責，密切配合，形成合力。教育部門要切實擔負起職業教育的統籌規劃、綜合協調、以及行業組織要按照職責分工，各自負責好職業教育的有關工作。發改、農經、工促、財政等部門對職業教育要給予足夠的關心與支持。一是建設高質量的干部、教師隊伍。緊跟時代步伐。現在，從我區職業教育師骨干教師和學科帶頭人缺乏。教師，積極開展以骨干教師培訓為掌握技術工藝，并參加相關要加強學校與企業之間的人才與技管理人員和有特殊技能的人員到職業學 2007 年，全區職業學校“雙師型”教師占 50 名骨干教師。二是加強實訓基密切校企合作關系;工促部門要幫廠家、技校的聯合辦學力度，廣征訂單，扎扎實實推動我區職業教育工作各相關部門要高度重視職業教育工作，要協調解

決職業教育發展的相關 職業教育和培訓需要更多的資金支 30%，保證職業學校生均公用經費全民有責。職業教育改革與發展是宏觀管理責任。勞動部門和其他有關部門大力宣傳職業教育的先進事“雙師型”發展職教，要強化輿論宣傳，跡和成功做法，在全社會弘揚“三百六十行，行行出狀元”的良好風尚，引導人們樹立正確的教育觀、人才觀、擇業觀，使全社會都來關心、支持職業教育的發展。同時職業學校也要做好自身的宣傳，要對本校的招生政策、畢業政策、升學政策進行大張旗鼓的宣傳，要宣傳優秀學生、優秀專業、優秀學校，以典型帶動職業教育整體形象的提升。

同志們，職業教育正處在難得的發展機遇期，我們一定要搶抓機遇，乘勢快上，積極而為，扎實工作，努力開創全區職業教育工作的新局面，為實現“建設富強、和諧的新古冶”的奮斗目標，做出更大的貢獻。

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第五篇：全市職業教育工作會議交流材料

各位領導，同志們：

在黨的xx和xx市第四次黨代會即將召開之際，市委、市政府召開這次全市職業技術教育工作會，作出《xx》，xx出席并作重要講話，這充分體現了市委、市政府對職業技術教育工作的高度重視。這次會議繪就了發展藍圖，出臺了系列政策，不僅為職業技術教育，而且為整個教育工作都帶來了重大發展機遇，具有十分重要的指導意義，我們一定要認真學習，深刻領會，全面貫徹落實。

一、深化認識，立即行動，掀起學習宣傳和貫徹落實《xx》精神的高潮

“十一五”以來，我市職業技術教育“建體系、擴規模、上水平、強服務”，取得了可喜的成績，中、高職在校生突破70萬，累計為社會輸送技能人才110萬人，中、高職畢業生就業率分別達到96%、90%以上。但總體上看，職業技術教育與經濟社會發展需求還不相適應，與人民群眾期盼還有較大差距。把職業技術教育作為興渝富民的重大戰略優先發展，作為深化教育體制改革突破口率先推進，培養一大批高素質技能人才，使之成為城鄉統籌、服務產業的生力軍，成為就業創業、民生改善的受益者，是一項十分緊迫的任務。

這次會議是凝聚共識，整合力量，貫徹落實市委、市政府《xx》精神的一次重要會議，在推動職業技術教育發展上具有里程碑意義。各區縣教育部門和職業技術學校必須把學習宣傳和貫徹落實《xx》和領導重要講話精神，作為當前和今后一個時期教育工作的一項重要任務抓緊抓實抓好。即將頒布的《規劃》是對《xx》的具體細化，是職業技術教育發展的線路圖，我們要結合《教育規劃綱要》認真領會并實施。

二、咬定目標，真抓實干，認真完成《xx》提出的各項任務

全市職業技術教育的落腳點在于努力培養造就數以百萬計的技能人才和高素質勞動者。我們要按照《xx》要求，堅持面向市場、面向就業、面向人人、面向社會，完善現代職業技術教育體系，做實、做精、做強、做特職業技術教育，確保受教育者學有所教、教有所能、能有所用。

《xx》大政方針已定，關鍵是抓落實。我們要著力完成“四大任務”：一是優化學校布局，調整專業結構，構建技能人才成長“立交橋”；二是深化教育教學改革，加強優質學校、重點專業和實訓基地建設，全面提高教育質量和基礎能力；三是推進產教對接，加強校企合作和國際交流，大力發展民辦職業技術教育；四是加強職業技能培訓和高技能人才培養，積極構建面向全體勞動者的終身職業培訓體系。實施好“六大重點項目”，一是高技能人才振興計劃項目；二是優質示范學校和職業培訓機構建設項目；三是實習實訓與技能競賽基地建設項目；四是教師能力素質提升項目；五是重點建設專業服務產業發展能力項目；六是學生資助項目。

三、解放思想，改革創新，確保職業技術教育持續健康的發展

貫徹落實《xx》精神，加快建成職業技術教育強市，是一項十分復雜的系統工程。各區縣教育部門和職業技術學校必須解放思想、更新觀念，做到“三個更加”，一是更加注重以人為本，按照規律辦職教；二是更加注重統籌協調，調動各方力量辦職教；三是更加注重經濟社會要求，用產業、行業和企業的標準來檢驗辦學質量，破除“唯書本”“、“唯學歷”的桎梏。必須改革創新、主動適應，健全“四個體系”，一是統籌管理體系，規范辦學行為，完善服務平臺，不斷提高職業技術教育科學管理和服務水平。二是開放辦學體系，注重職業技術學校和技工學校、學歷與非學歷教育、中職與高職教育、普通教育與職業技術教育之間的協調發展。三是人才培養體系，打通中職、高職、應用型本科、專業學位研究生相銜接的職業技術教育通道。四是支持保障體系，建立““規劃優先安排、投入優先保障、資源配置優先滿足”的長效機制，確保職業技術教育優先發展。

職業技術教育在經濟社會發展中具有基礎性戰略性的地位和作用。教育系統的同志們決心以《xx》和《規劃》的出臺為契機，搶抓機遇、乘勢而上，認真落實好本次會議精神，努力開創重慶職業技術教育改革發展的新局面。