第一篇：職業(yè)教育工作會議主持詞

職業(yè)教育工作會議主持詞

同志們：

現(xiàn)在開始開會。值此全縣上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會及市委二屆七次全體會議精神的關(guān)鍵時刻，縣委、縣政府決定召開職業(yè)教育工作會議，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對職業(yè)教育工作的高度重視，希望同志們認(rèn)真聽會。會議的主要任務(wù)是總結(jié)我縣職業(yè)教育工作取得的成績和經(jīng)驗，安排部署職業(yè)教育工作。

首先，進(jìn)行會議

第一項，請縣人勞局同志通報職業(yè)教育培訓(xùn)情況。

下面進(jìn)行會議第二項，請教體局局長同志宣讀職業(yè)教育工作先進(jìn)單位表彰

決定。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣長作重要講話。

第四項，請鄉(xiāng)、初中發(fā)言。

第五項，（1）請縣長代表縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽定職教工作目標(biāo)責(zé)任書

（2）請局長代表教體局與各中學(xué)簽定職教工作目標(biāo)責(zé)任書。

最后，請縣職教中心介紹辦學(xué)情況。

剛才，縣長站在發(fā)展的高度充分肯定了過去一年我縣職業(yè)教育工作取得的成績，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育工作發(fā)展方向，同時也指出了職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的困難和問題，縣長的講話深入淺出，內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門和各學(xué)校要切實領(lǐng)會吳縣長的講話精神，認(rèn)真抓好貫徹落實。縣長代表縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽定了職教工作目標(biāo)責(zé)任書，教體局與各中學(xué)簽定了責(zé)任書，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實負(fù)起責(zé)任。主任對職教工作進(jìn)行了通報，鄉(xiāng)、中學(xué)作了發(fā)言，職教中心介紹了專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)情況，會上還表彰了職教工作先進(jìn)單位，希望受表彰的單位戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎，勇于創(chuàng)新，為我縣職教工作發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。最后，我就貫徹落實好本次會議精神和當(dāng)前學(xué)校安全工作再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一是迅速傳達(dá)貫徹會議精神。今天的會議明確了職業(yè)教育工作的方向、重點(diǎn)，會后，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要迅速組織召開會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會議精神，用會議精神來統(tǒng)一干部群眾對職業(yè)教育工作的認(rèn)識，形成做好全縣職業(yè)教育工作的強(qiáng)大合力。

二是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。抓職業(yè)教育，雖然與抓其他產(chǎn)業(yè)相比見效慢，但卻是一項惠及民生、事關(guān)長遠(yuǎn)，具有戰(zhàn)略意義的舉措。希望各級各部門進(jìn)一步解放思想，開闊眼界，本著對人民、對子孫后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，肩負(fù)起培養(yǎng)技能型人才的重任，結(jié)合各自工作實際深

入調(diào)研，力爭做到認(rèn)識達(dá)到新高度，工作邁上新臺階。

三是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實責(zé)任。歲末年初，工作千頭萬緒，希望今天參會的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門務(wù)必按照今天會議的統(tǒng)一安排，精心組織，周密部署，確保各項工作有條不紊的開展。尤其是春季職教招生工作時間緊，任務(wù)重，各級各部門要緊密結(jié)合自身實際，充分發(fā)揮各自的職能作用，關(guān)鍵是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校，要切實負(fù)起責(zé)任，理清思路，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宣傳，細(xì)化工作任務(wù)，夯實工作責(zé)任，確保春季招生工作任務(wù)圓滿完成，努力開創(chuàng)我縣職業(yè)教育工作新局面。

四是要提高警惕，確保師生安全。安全無小事，責(zé)任重于山。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校一定要進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的理念，切實把學(xué)校安全管理工作放到極端重要的位置來抓。深刻吸取國內(nèi)各類學(xué)校尤其是我縣少數(shù)學(xué)校發(fā)

生的安全事故的教訓(xùn)，引以為戒，警鐘長鳴，居安思危，時刻把學(xué)校師生的生命、財產(chǎn)、飲食、交通、消防等安全工作抓在手上、放在心上、落實到行動上。春節(jié)臨近，是各類犯罪活動的高發(fā)期，希望會后，各校立即深入組織一次安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實把學(xué)校安全工作做細(xì)做好，讓學(xué)生安全、讓家長放心、讓群眾滿意、讓全縣學(xué)生平安幸福健康的成長。謝謝大家！

散會！

第二篇：職業(yè)教育工作會議主持詞

同志們：

現(xiàn)在開始開會。值此全縣上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會及市委二屆七次全體會議精神的關(guān)鍵時刻，縣委、縣政府決定召開職業(yè)教育工作會議，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對職業(yè)教育工作的高度重視，希望同志們認(rèn)真聽會。會議的主要任務(wù)是總結(jié)我縣職業(yè)教育工作取得的成績和經(jīng)驗，安排部署職業(yè)教育工作。

首先，進(jìn)行會議

第一項，請縣人勞局同志通報職業(yè)教育培訓(xùn)情況。

下面進(jìn)行會議第二項，請教體局局長同志宣讀職業(yè)教育工作先進(jìn)單位表彰決定。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣長作重要講話。

第四項，請鄉(xiāng)、初中發(fā)言。

第五項，（1）請縣長代表縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽定職教工作目標(biāo)責(zé)任書

（2）請局長代表教體局與各中學(xué)簽定職教工作目標(biāo)責(zé)任書。

最后，請縣職教中心介紹辦學(xué)情況。

剛才，縣長站在發(fā)展的高度充分肯定了過去一年我縣職業(yè)教育工作取得的成績，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育工作發(fā)展方向，同時也指出了職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的困難和問題，縣長的講話深入淺出，內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門和各學(xué)校要切實領(lǐng)會吳縣長的講話精神，認(rèn)真抓好貫徹落實。縣長代表縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽定了職教工作目標(biāo)責(zé)任書，教體局與各中學(xué)簽定了責(zé)任書，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實負(fù)起責(zé)任。主任對職教工作進(jìn)行了通報，鄉(xiāng)、中學(xué)作了發(fā)言，職教中心介紹了專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)情況，會上還表彰了職教工作先進(jìn)單位，希望受表彰的單位戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎，勇于創(chuàng)新，為我縣職教工作發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。最后，我就貫徹落實好本次會議精神和當(dāng)前學(xué)校安全工作再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一是迅速傳達(dá)貫徹會議精神。今天的會議明確了職業(yè)教育工作的方向、重點(diǎn)，會后，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要迅速組織召開會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會議精神，用會議精神來統(tǒng)一干部群眾對職業(yè)教育工作的認(rèn)識，形成做好全縣職業(yè)教育工作的強(qiáng)大合力。

二是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。抓職業(yè)教育，雖然與抓其他產(chǎn)業(yè)相比見效慢，但卻是一項惠及民生、事關(guān)長遠(yuǎn)，具有戰(zhàn)略意義的舉措。希望各級各部門進(jìn)一步解放思想，開闊眼界，本著對人民、對子孫后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，肩負(fù)起培養(yǎng)技能型人才的重任，結(jié)合各自工作實際深入調(diào)研，力爭做到認(rèn)識達(dá)到新高度，工作邁上新臺階。

三是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實責(zé)任。歲末年初，工作千頭萬緒，希望今天參會的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門務(wù)必按照今天會議的統(tǒng)一安排，精心組織，周密部署，確保各項工作有條不紊的開展。尤其是春季職教招生工作時間緊，任務(wù)重，各級各部門要緊密結(jié)合自身實際，充分發(fā)揮各自的職能作用，關(guān)鍵是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校，要切實負(fù)起責(zé)任，理清思路，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宣傳，細(xì)化工作任務(wù)，夯實工作責(zé)任，確保春季招生工作任務(wù)圓滿完成，努力開創(chuàng)我縣職業(yè)教育工作新局面。

四是要提高警惕，確保師生安全。安全無小事，責(zé)任重于山。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校一定要進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的理念，切實把學(xué)校安全管理工作放到極端重要的位置來抓。深刻吸取國內(nèi)各類學(xué)校尤其是我縣少數(shù)學(xué)校發(fā)生的安全事故的教訓(xùn)，引以為戒，警鐘長鳴，居安思危，時刻把學(xué)校師生的生命、財產(chǎn)、飲食、交通、消防等安全工作抓在手上、放在心上、落實到行動上。春節(jié)臨近，是各類犯罪活動的高發(fā)期，希望會后，各校立即深入組織一次安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，切實把學(xué)校安全工作做細(xì)做好，讓學(xué)生安全、讓家長放心、讓群眾滿意、讓全縣學(xué)生平安幸福健康的成長。謝謝大家！

散會！

第三篇：職業(yè)教育工作會議材料2004

強(qiáng)化管理提高質(zhì)量

為全面建設(shè)小康社會提供人才保證

五大連池市職教中心學(xué)校經(jīng)驗材料

五大連池市職教中心學(xué)校始建于1997年，是由農(nóng)高、職高、電大、技工學(xué)校、成人中專、農(nóng)廣校、農(nóng)機(jī)校、衛(wèi)校、五鎮(zhèn)職高等九個單位合并而成的跨行業(yè)、綜合性、多功能的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校占地面積19.3萬平方米，校園面積

6.3萬平方米，校舍建筑面積7000平方米。有校田195畝，溫室大棚810平方米。建有農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、微機(jī)、財會、服裝、語音、化學(xué)、物理與電工電子、汽車駕駛與維修、餐飲與客房服務(wù)等10個實驗實習(xí)室，有設(shè)施較好的教室、培訓(xùn)室、多媒體室、辦公室、圖書室、餐廳和宿舍。辦有農(nóng)場、試驗站等經(jīng)濟(jì)實體。

全校教職工91人，其中教學(xué)人員52人，行政后勤30人（含借出3人），工勤人員9人。管理人員中校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)19人。教學(xué)人員中文化課教師25人，專業(yè)課教師27人。全校有高級教師20人，中級教師53人，初級教師9人，本科學(xué)歷38人，專科學(xué)歷41人，中專以下3人。學(xué)校現(xiàn)有本科、專科、高中和短期技術(shù)培訓(xùn)四個教育層次，有全日制、函授、業(yè)余三種學(xué)習(xí)形式，開設(shè)了農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、微機(jī)、財會、幼師、旅游、營銷、電工電子、汽修、中文、法律、經(jīng)管、醫(yī)護(hù)、師資等14個專業(yè)，各類在校學(xué)生991人，其中，職高班183人，全日制專科班60人，職教分校100人，本專科函授學(xué)員648人。學(xué)校在四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)建立了職教分校。在省軍區(qū)農(nóng)場、雙泉鄉(xiāng)泉翔養(yǎng)殖場、特色養(yǎng)殖場等地建立了校外實習(xí)基地，在新發(fā)鄉(xiāng)全民村、雙泉鄉(xiāng)三合村建立了科技示范村和科技扶貧村，確定科技示范戶3戶，重點(diǎn)扶貧戶4戶。

建校七年來，學(xué)校在市委市政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《職業(yè)教育法》和全國、省職教會議精神為指針，以服務(wù)于市域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以全面育人提高勞動素質(zhì)為核心，以教學(xué)、培訓(xùn)、招生工作為重點(diǎn)，外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量，全方位地為市域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，取得了可喜的成績。

一、抓體制，構(gòu)筑多功能的辦學(xué)模式

職教中心學(xué)校是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型、工藝型人才的主要陣地。在辦學(xué)中，我們一是確立了一個宗旨、一個核心、三個重點(diǎn)、四條主線的辦學(xué)思路，即以服務(wù)于市域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以全面育人和提高勞動者為核心，以教學(xué)、培訓(xùn)、招生工作為重點(diǎn)，建立德育工作、全日制教學(xué)、函授培訓(xùn)、后勤服務(wù)四條工作線，以德育工作為先導(dǎo)，以教學(xué)和培訓(xùn)為主體，以后勤創(chuàng)收為保證，全面推進(jìn)學(xué)校的整體工作。二是改革機(jī)構(gòu)設(shè)置，設(shè)立了校辦、招生就業(yè)指導(dǎo)辦、教務(wù)科、學(xué)生科、函授培訓(xùn)科、生產(chǎn)經(jīng)營科、總務(wù)科、分校工作辦公室等職能機(jī)構(gòu)，打破了以往那種教學(xué)、后勤兩大塊的格局，構(gòu)筑了教學(xué)、函授、培訓(xùn)、經(jīng)營、服務(wù)五位一體的辦學(xué)框架。三是采用了四塊分工的管理辦法，即把全校工作，分解為教育教學(xué)、函授培訓(xùn)、后勤服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營四大塊，各塊采用相應(yīng)的管理機(jī)制，分片負(fù)責(zé)、協(xié)同運(yùn)作，從而使職教中心的長班人才培養(yǎng)、短期技術(shù)培訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營示范、技術(shù)推廣服務(wù)，全方位的面向社會，使之成為多功能的辦學(xué)基地。

二、抓投入，大力改善辦學(xué)條件

學(xué)校根據(jù)省政府下發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校驗收評估方案》的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備和自查，按照省重點(diǎn)職業(yè)中專的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。采取財政補(bǔ)助、本校創(chuàng)收、職工集資、施工單位墊付等多種方式，投入資金九十余萬元用于改善辦學(xué)條件，維修了校舍，改建了幼兒園，裝備了實驗室，新建了大棚和高效節(jié)能溫室。學(xué)校還美化了環(huán)境，建立了一些標(biāo)語標(biāo)牌，建成了花園式的學(xué)校，樹立了良好的公共形象。使學(xué)校面貌煥然一新，達(dá)到了省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

三、抓管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

一是加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)文件和規(guī)章制度。依據(jù)省頒教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，制定各專業(yè)體現(xiàn)以能力為本位、具有地方特色的執(zhí)行性教學(xué)計劃，制定了各專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、能力體系標(biāo)準(zhǔn)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、實驗實習(xí)（實訓(xùn)）基地設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課執(zhí)行性實驗實習(xí)（實訓(xùn)）大綱。健全了教學(xué)工作規(guī)章制度，完善了校長、教學(xué)副校長、教務(wù)科長、教研組長、班主任、任課教師等各崗位的崗位職責(zé)，規(guī)范了各專業(yè)的教學(xué)工作，使教學(xué)工作有法可依，有章可循，達(dá)到了規(guī)范化。

二是理清思路，突出教學(xué)工作的中心地位。在教學(xué)工作中，確立了“以教

學(xué)工作為中心，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，以職教高考為重點(diǎn)，強(qiáng)化四項管理，抓好六項工作”的總體思路，即：堅持以教學(xué)工作為中心，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，以職教高考為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想，實施系統(tǒng)管理、目標(biāo)管理、責(zé)任管理和量化管理，抓好備課、講課、實踐教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、成績考核六項工作，建立教學(xué)工作的監(jiān)督評價體系和監(jiān)控機(jī)制，認(rèn)真地研究教學(xué)、設(shè)計教學(xué)、管理教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)肅考勤制度和工作紀(jì)律，保證工作時間，提高工作效率；加強(qiáng)計劃管理，按省頒教學(xué)計劃和本校的執(zhí)行性教學(xué)計劃安排教學(xué)，設(shè)計教學(xué)；加強(qiáng)監(jiān)控管理，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)科長通過聽課、檢查教案隨機(jī)抽查教師的教學(xué)工作，監(jiān)控各專業(yè)各學(xué)科的工作有計劃地開展；加強(qiáng)質(zhì)量管理，嚴(yán)格組織考試考核，規(guī)定成績考核的次數(shù)和計分辦法，各科結(jié)業(yè)成績不及格者不予畢業(yè)；抓好試題庫和校園網(wǎng)建設(shè)，各學(xué)科均建立了試題庫，教學(xué)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，改進(jìn)了教學(xué)工作管理手段。

四是強(qiáng)化職教高考工作，高考成績穩(wěn)步提高。學(xué)校定期召開高考分析會、輔導(dǎo)交流會、信息反饋會、總結(jié)表彰會，畢業(yè)班實行月考制度，研究高考的輔導(dǎo)方法，取得了較好的效果。自1999年至今，我校高考成績已連續(xù)五年居黑河市前列。有四年全黑河市職教高考第一名是我校的學(xué)生。2001年全黑河市考取的6名本科生均是我校學(xué)生。我校考生盧鑫鑫同學(xué)以519分的成績獲黑河市第一名，田曉波同學(xué)數(shù)學(xué)獲得了滿分，這兩名同學(xué)已被哈工大錄取。2003年我校有37名同學(xué)參加了高考，平均分比黑河市總平均分高出40.8分，黑河市 600分以上的12人中，有6人是我校學(xué)生，我校應(yīng)屆畢業(yè)生吳娜同學(xué)以714分的成績獲黑河市職教高考第一名。吳娜、田亮、齊萌等9名學(xué)生分別考入哈工大、黑大、東北農(nóng)大、齊齊哈爾大學(xué)本科院校，其余28名同學(xué)考入專科院校。

五是實施素質(zhì)教育，注重實踐技能培養(yǎng)。各專業(yè)都建立了校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地和穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，教師自己動手建立標(biāo)本室和實驗室，自制標(biāo)本300余件，為學(xué)校節(jié)省資金一萬余元。各專業(yè)制定了相應(yīng)的實訓(xùn)計劃、專業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)和實踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出了《加強(qiáng)四個環(huán)節(jié)、培養(yǎng)五種能力》的經(jīng)驗，即加強(qiáng)課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)、社會服務(wù)四個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生

組織生產(chǎn)能力、生產(chǎn)操作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、宣傳服務(wù)能力。這一成功經(jīng)驗在全省農(nóng)技高中教學(xué)經(jīng)驗交流會上推廣，并在《黑河教育》上發(fā)表。

六是加強(qiáng)教科研工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持開展經(jīng)常性的教研活動，進(jìn)行了公開課評比、教學(xué)能手評選、說課競賽、基本功競賽、教案展評等活動，并參加了黑河市教師技能大賽，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎，財會和幼師專業(yè)獲團(tuán)體二等獎。學(xué)校參加了教育部“十五”規(guī)劃課題《職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)》的教育科研工作，并作為《創(chuàng)業(yè)能力的研究》子課題負(fù)責(zé)人，編輯出版了《創(chuàng)業(yè)教育讀本》，為全市乃至全省創(chuàng)業(yè)教育的開展起到了一定的促進(jìn)作用。

學(xué)校成功地舉辦了首屆學(xué)生技能節(jié)，并在黑河市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能節(jié)比賽中取得了較好的成績。在技能節(jié)上全校7個專業(yè)都表演了技能項目，有35%的學(xué)生登臺表演。既有文藝節(jié)目，又有技能操作，還有技能和文藝相結(jié)合的節(jié)目；節(jié)目豐富多彩、形式多樣，并有所創(chuàng)新，本校教師創(chuàng)作的四個小品，把技能操作用文藝節(jié)目的形式表演出來，收到了良好的效果。從技能操作到文藝表演，從主持人的串連詞到各項目的解說詞，從電視字幕到配樂都達(dá)到了完美的結(jié)合，整臺節(jié)目創(chuàng)意新穎，設(shè)計合理，展示了職業(yè)教育的特色。

四、抓師資，優(yōu)化隊伍提高素質(zhì)

職教中心組建初期，全校教職工225人。各類在校生數(shù)不足1000人，師生比為1：4.5，機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，職工冗員嚴(yán)重。對此，學(xué)校在市人事局和教育局的統(tǒng)一組織下，先后二次進(jìn)行了人事制度改革，學(xué)校編制由225人減少到92人。共精簡人員133人，其中解除勞動合同的職工43人，分流到外單位的職工58人，病退預(yù)退職工32人。通過精簡，教職工隊伍得到了優(yōu)化，師生比由原來的1：4.5提高到1：12.8，工作效率明顯提高。學(xué)校加強(qiáng)教師的學(xué)歷提高和校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)已有19名教師本函畢業(yè)，14名教師正在參加本科函授學(xué)習(xí)，預(yù)計到2005年教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率可達(dá)100%。教師經(jīng)常學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用和課件制作技術(shù)，多數(shù)教師已能夠制作課件，業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。

五、抓招生，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校采取變季節(jié)招生為常年招生，由獨(dú)家招生為多方聯(lián)合招生，由招生部門招生為全校職工共同招生，由面對各單位領(lǐng)導(dǎo)招生為面對學(xué)生、農(nóng)戶招生的辦法，大力抓好招生工作，使生源不足的現(xiàn)狀有所緩解。七年來共招收全日制學(xué)員800余人，招收大中專函授學(xué)員1300余人。2003年招收新生365人，各類在校生達(dá)1302人，創(chuàng)歷史最好水平。

六、抓培訓(xùn)，全面提高勞動者素質(zhì)

學(xué)校設(shè)立了函授培訓(xùn)科，具體負(fù)責(zé)短期技術(shù)培訓(xùn)工作。先后同市委組織部、市人事局、財政局、農(nóng)委、教委、畜牧局、旅游局、工商局、發(fā)展銀行、工會、團(tuán)市委、武裝部等部門聯(lián)辦了村級干部培訓(xùn)班、農(nóng)村致富帶頭人培訓(xùn)班、會計電算化培訓(xùn)班、公務(wù)員辦公自動化培訓(xùn)班、幼師培訓(xùn)班、英語師資培訓(xùn)班、旅游培訓(xùn)班、工商干部培訓(xùn)班、銀行辦公自動化培訓(xùn)班、畜牧繁育改良培訓(xùn)班、工會干部培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班、預(yù)備役培訓(xùn)班，共舉辦各種培訓(xùn)班60余期，培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部和民師4500余人，培訓(xùn)初中畢業(yè)生和農(nóng)民8000余人次。2002年學(xué)校又同市運(yùn)管站聯(lián)系，聯(lián)合開辦了駕駛員培訓(xùn)學(xué)校，投資4萬余元建起了汽修專業(yè)實驗室。2003年勞動就業(yè)局設(shè)立了職工再就業(yè)培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，通過組織部設(shè)立了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)五大連池人才培訓(xùn)基地，招收遠(yuǎn)程教育學(xué)員120名，招收村村大學(xué)生班學(xué)員60名，2004年上半年共舉辦了12期培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工干部和城鄉(xiāng)青年700余人。取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。通過短期技術(shù)培訓(xùn)，提高了城鄉(xiāng)職工和農(nóng)民的素質(zhì)。

七、抓基地，發(fā)揮科技示范作用

一是學(xué)校創(chuàng)辦了實習(xí)農(nóng)場和科技試驗站。農(nóng)場有校田165畝，實習(xí)場地1.5萬平方米，進(jìn)行大豆、小麥良種繁育、蔬菜種植等項目，辦起了養(yǎng)雞場，年養(yǎng)肉雞3000余只，養(yǎng)蛋雞1500只，出售大豆良種2萬余公斤，年創(chuàng)收4萬元以上。科技試驗站有校田30畝，溫室210平方米，大棚600平方米，進(jìn)行了大豆品比、花苗培育、西瓜嫁接、無土栽培、玉米制種等試驗項目，年純收入在5000元以上。二是開展了技術(shù)服務(wù)工作，在新發(fā)鄉(xiāng)合民村建立了科技聯(lián)系村，同一些農(nóng)戶建立了長期技術(shù)聯(lián)系，專業(yè)教師多次下鄉(xiāng)指導(dǎo)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。三是開展了科技扶貧工作，在雙泉鄉(xiāng)三合村建立了科技扶貧村，確定了四戶重點(diǎn)扶貧戶，學(xué)校為他們無償提供了良種、化肥和技術(shù)資料，其收入明顯提高，現(xiàn)已全部脫貧。四是參與了全市的科技大集和科普之冬活動，學(xué)校利用冬閑時節(jié)派專業(yè)教師深入到農(nóng)村講課120場次，在農(nóng)民科技大集上推廣

新技術(shù)六項，為農(nóng)民提供技術(shù)資料4500余份，深受農(nóng)民的歡迎。

八、辦分校，拓寬為農(nóng)服務(wù)的新路子

我們認(rèn)真貫徹市教委出臺的《普職滲透融通辦學(xué)》和《在初中實行全員、全程、定向、分流的意見》兩個文件，辦學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)延伸，打通人才通往農(nóng)村的渠道，建立普職滲透、初中職銜接的辦學(xué)模式。三年來，先后在新發(fā)、興隆、雙泉、團(tuán)結(jié)、龍鎮(zhèn)、太平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了職教中心分校。學(xué)校選派專業(yè)課教師到分校任課，采用雙向管理的辦法，即職教中心負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)和專業(yè)課的教學(xué)工作，鄉(xiāng)中學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生管理和文化課的教學(xué)工作。試行中初職銜接和彈性學(xué)制的辦法，在初四年段分流，文化課按初四開，專業(yè)課結(jié)合當(dāng)?shù)貙嵱眉夹g(shù)開展教學(xué)。畢業(yè)由鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)初中畢業(yè)證書，職教中心發(fā)初職培訓(xùn)證書。想讀高中的可到職教中心繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣，分流班的學(xué)生升學(xué)有出路，就業(yè)有技術(shù)，學(xué)生的積極性非常高。現(xiàn)在已有四個鄉(xiāng)開辦了專業(yè)班，在校生100人。許多畢業(yè)生已成為當(dāng)?shù)氐闹赂荒苁郑?3人擔(dān)任了村團(tuán)支部書記或農(nóng)民技術(shù)員、畜牧防疫員，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。

七年來的努力，取得了豐碩的成果。學(xué)校被評為省職業(yè)教育先進(jìn)集體，職業(yè)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，黑河市“三育人”先進(jìn)集體，招生工作先進(jìn)單位，教研工作先進(jìn)單位，農(nóng)村成人中專在全省中專評估中評為合格學(xué)校，技工學(xué)校評為省部級重點(diǎn)技工學(xué)校，實習(xí)農(nóng)場被省教委評為甲級校辦農(nóng)場，學(xué)校多次被評為市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。校長王建民同志當(dāng)選為黑河市人大代表、被評為黑河市優(yōu)秀校長，教務(wù)科長王秀華被評為全省優(yōu)秀教師、省職業(yè)學(xué)校最佳教師，冉明、劉殿柱等39人被評為市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，赫英龍、何麗英、李華、刁涉娟、仉福文、張鳳杰被評為省優(yōu)秀班主任，教務(wù)科副科長高學(xué)金被評為省職業(yè)學(xué)校最佳教師，有14名教師被評為省市教學(xué)能手。學(xué)校教師為地、市編寫地方教材4本，有19篇文章在報刊上發(fā)表，有71節(jié)公開課被評為省市優(yōu)秀公開課，有139篇論文被評為國家、省、市優(yōu)秀論文。

國家和省職教會議召開以后，全校教職工正以飽滿的熱情,決心以“三個代表”重要思想為指針，深入貫徹十六大精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，提高質(zhì)量，為把五大連池市職教中心建設(shè)成為國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，為實現(xiàn)努力快發(fā)展、全面建小康的宏偉目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：職業(yè)教育工作會議講話

職業(yè)教育工作會議講話

職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。下面就是我給大家整理的，僅供參考。

(一)：

同志們：

這次全省職業(yè)教育工作會議非常重要。剛才，學(xué)忠同志作了重要講話，深刻闡明了加快職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，對今后一 段時期全省職業(yè)教育工作作了總體部署，武先、尊平、志文同志還要作具體安排，請大家認(rèn)真貫徹落實。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識，高度重視

黨的十六大指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。并強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系最直接、最密切。加快職業(yè)教育發(fā)展，對于不斷發(fā)展先進(jìn)生 產(chǎn)力，發(fā)展先進(jìn)文化，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。我們一定要從實踐“三個代表”重要思想的高度，從推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度，進(jìn)一步提

高認(rèn)識。一要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要性，增強(qiáng)抓好職業(yè)教育的責(zé)任感。大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是落實黨的十六大精神的實際行動，是推進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”和跨越式發(fā)展的迫切要求，是全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)工程。改革開放以來，我省職業(yè)教育工作取得了顯著成績，基本形成了職前教育與職后培訓(xùn)并舉，學(xué)歷教育與職業(yè)資格并重，以中等職業(yè)教育為主體，初、中、高職業(yè)教育相銜接，與普通教育相溝通的職業(yè)教育體系。目前，我省已有初等職業(yè)學(xué)校 11 所，中等職業(yè)學(xué)校 794 所，高等職業(yè)學(xué)校 28 所。“九五”以來，共向社會輸送畢業(yè)生 145 萬余名，累計培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者 3000 多萬人次，有效地改善和提高了全省各行各業(yè)勞動者的素質(zhì)，為促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì)，我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。省委、省政府從四川實際出發(fā)，提出要加快“三個轉(zhuǎn)變”，推進(jìn)跨越式發(fā)展。這就給職業(yè)教育的改革與發(fā)展提出了新的更高的要求。去年全國職業(yè)教育工作會議強(qiáng)調(diào)：“從某種意義上說，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展現(xiàn)實的先進(jìn)生產(chǎn)力”。只有大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，才能更好地實施科教興川和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快人才資源開發(fā)，全面提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們一定要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，切實抓好職業(yè)教育的改革與發(fā)展。二要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的必要性，增強(qiáng)抓好職業(yè)教育的緊迫感。在看到成績的同時，我們也應(yīng)清醒地看到，職業(yè)教育還存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)是政府統(tǒng)籌乏力，資源難以整合，職業(yè)教育的學(xué)科設(shè)置跟不上市場的需要，職業(yè)教育改革跟不上職業(yè)教育發(fā)展的需要，職業(yè)教育發(fā)展跟不上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入世界貿(mào)易組織的形勢下，國際國內(nèi)的競爭更加激烈，這種競爭，很大程度上是科技的競爭，說到底是人才的競爭。我省是人口大省，具有人才資源的比較優(yōu)勢，但沒有得到充分開發(fā)，沒有形成人才資本優(yōu)勢。特別是大量的勞動力文化水平不高，缺乏專業(yè)技能，已成為影響我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的一個重要因素。據(jù)統(tǒng)計，就業(yè)人口中，小學(xué)及以下的占 56%，高中及以上的僅占 11%。這充分表明了我省技術(shù)人才的短缺和勞動者受教育程度的低下。人才資源是第一資源，人才資本是第一資本。推進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”，人才資源轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y本是關(guān)鍵。加快科技成果轉(zhuǎn)化，技能型人才是關(guān)鍵。我們要自覺把思想認(rèn)識統(tǒng)一到省委、省政府的重大決策和部署上來，加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變，把我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。這就需要我們通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批多層次、多技能、應(yīng)用型的技術(shù)人員、管理人員和操作型的技術(shù)工人，提高勞動者科學(xué)文化知識水平和生產(chǎn)技能，把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。三要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的有利條件，增強(qiáng)抓好職業(yè)教育的機(jī)遇感。當(dāng)前，發(fā)展職業(yè)教育正當(dāng)其時，機(jī)遇很好，有很多有利條件。從大處講，一方面，黨中央、xx 高度重視發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)，作出了一系列重要決策和部署，為我們指明了前進(jìn)的方向，提供了強(qiáng)有力的精神動力和政策支撐。另一方面，實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，力口

快“三個轉(zhuǎn)變”，特別是大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，需要一大批技能型人才。目前，就業(yè)壓力大，特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大，但市場對技能型人才的需求很旺。前不久，我到四川烹飪專科學(xué)校和省旅游學(xué)校調(diào)研，就明顯感到這一類學(xué)校很有生命力。烹飪專科學(xué)校是全國唯一的，他們實行開放式辦學(xué)，校企結(jié)合，教學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，不斷擴(kuò)大對外交流，為川菜產(chǎn)業(yè)化和走向國際市場作出了突出貢獻(xiàn)。1985 年以來，該校統(tǒng)招畢業(yè)生 3000 多人，基本上都找到了就業(yè)崗位，分布在 30 多個國家和地區(qū)。旅游學(xué)校把學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來，把高級人才培養(yǎng)和一般人才的培養(yǎng)結(jié)合起來，把服務(wù)型人才的培養(yǎng)與技能型人才的培養(yǎng)結(jié)合起來，因材施教，人盡其才，市場對該校畢業(yè)生的供需比為 1：5。這表明，職業(yè)教育只要面向社會，面向市場，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，就可以大有作為，就可以促進(jìn)勞動者自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道就業(yè)。

我們一定要充分認(rèn)識加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要性，把職業(yè)教育放在更加突出的位置，按照全國職業(yè)教育工作會議的部署和要求，認(rèn)真貫徹 xx《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，把建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為首要目標(biāo)，把深化職業(yè)教育管理體制改革、辦學(xué)體制改革、教育教學(xué)改革和勞動就業(yè)制度改革作為根本措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，為我省全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)大的人才資本支持。

二、突出重點(diǎn)，深化改革

加快職業(yè)教育發(fā)展，必須以深化職業(yè)教育改革為重點(diǎn)，逐步建立和

完善與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的職業(yè)教育體制。第一，要深化職業(yè)教育管理體制改革。要建立“在省政府領(lǐng)導(dǎo)下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的新的職業(yè)教育管體制，進(jìn)一步強(qiáng)化政府的統(tǒng)籌職能。各級政府要切實承擔(dān)起對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理責(zé)任。一是統(tǒng)籌規(guī)劃。要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢、就業(yè)需求預(yù)測和教育發(fā)展情況，認(rèn)真制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃。二是統(tǒng)籌政策。職業(yè)教育發(fā)展涉及招生、經(jīng)費(fèi)籌措、實習(xí)安排、師資聘用和培訓(xùn)，以及組織動員行業(yè)企業(yè)和社會力量參與辦學(xué)，嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度等各個方面，需要政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門，制定相關(guān)政策措施，為職業(yè)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是統(tǒng)籌辦學(xué)。人才需求是多元化的，這就需要政府科學(xué)確定職業(yè)教育與普通教育的宏觀結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是統(tǒng)籌資源。多元辦學(xué)是市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)教育發(fā)展的重要特點(diǎn)，需要通過政府強(qiáng)有力的統(tǒng)籌，打破部門界限，合理規(guī)劃布局，整合資源，盤活存量，提高效益，防止低水平重復(fù)辦學(xué)。目前，我省已基本形成以大中城市為中心、城市帶動農(nóng)村、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)作發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展格局。要進(jìn)一步強(qiáng)化市(州)級政府的統(tǒng)籌責(zé)任，促進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，辦出區(qū)域職業(yè)教育特色。省屬中等和高等職業(yè)學(xué)校可以由省級有關(guān)部門與院校所在市(州)共建、共管，增強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的能力。

第二，要深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革。要用新的思路、新的機(jī)制，創(chuàng)辦新型的職業(yè)學(xué)校，形成投資主體多元化的辦學(xué)格局。地方政府要重點(diǎn)辦好示范性骨干職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，支持和指導(dǎo)行業(yè)、企

業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化自主培訓(xùn)功能和責(zé)任，加強(qiáng)對職工特別是一線職工的教育和培訓(xùn)，重視發(fā)揮技術(shù)工人的作用。要與職業(yè)學(xué)校實行多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)校企合作，開展訂單培訓(xùn)，積極為職業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實習(xí)場所和設(shè)備。與先進(jìn)省市相比，我省民辦職業(yè)教育發(fā)展相對滯后，要堅持開放式辦學(xué)，積極鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。要擴(kuò)大開放，鼓勵國外、境外組織和個人依照法律，經(jīng)過審批，同我省職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和其他社會組織合作舉辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我省農(nóng)村勞動力資源豐富，加強(qiáng)對農(nóng)民的職業(yè)教育和培訓(xùn)，是事關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的大事。各級政府和有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村職業(yè)教育，增添有效措施，加大扶持力度，做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和智力扶貧工作，提高農(nóng)村勞動力的綜合素質(zhì)，努力為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服好務(wù)。

第三，要深化職業(yè)教育教學(xué)改革。職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革要堅持面向社會，面向市場，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展緊密結(jié)合。一是要深化專業(yè)、課程和教材改革。全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力和實際動手能力，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才。根據(jù)市場需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)項目，大力加強(qiáng)技術(shù)工人尤其是高級技工技師的培養(yǎng)。二是積極推進(jìn)信息化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練手段，為職業(yè)學(xué)校和生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。三是解決好職業(yè)教育“前后左右”的銜接問題，要重視和加強(qiáng)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育和成人教育的銜接和溝通，全面推行學(xué)歷教育與

職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相合的辦學(xué)模式，構(gòu)建人才成長的“立交橋”。提高職業(yè)教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身的教學(xué)和實踐能力，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)間的人員和技術(shù)交流。

第四，要深化勞動就業(yè)制度改革。逐步實行嚴(yán)格的就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度。今后，凡從事要實行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)，必須取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書，并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書;從事一般職業(yè)或工種的，必須優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)證書的人員;從事個體工商經(jīng)營的，也要接受必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)。要建立學(xué)歷文憑與職業(yè)能力并重的用人制度，嚴(yán)格執(zhí)行勞動者就業(yè)前或上崗前接受必要職業(yè)教育的制度，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的銜接，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力，順利實現(xiàn)從學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡。職業(yè)教育要為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，辦好、利用好人才市場這個平臺，利用信息網(wǎng)絡(luò)將有形市場和無形市場相結(jié)合，將人才市場和勞動力市場相結(jié)合，使求職者通過市場找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位。認(rèn)真落實省上制定的各項優(yōu)惠政策，降低人才市場的準(zhǔn)入門檻，減少環(huán)節(jié)，減少限制，減少費(fèi)用。要優(yōu)化資源配置，廣開就業(yè)門路，鼓勵支持學(xué)生積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上來。

總之，要通過深化改革，使我省職業(yè)教育得到較大發(fā)展。“十五”期間，全省中等職業(yè)學(xué)校要為社會輸送 120 萬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生;“

十五”末，建成國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校和國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 60 所，省級示范性和省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校(縣職業(yè)教育中心)100所(個);確保～年至～年培訓(xùn)農(nóng)村勞動力 5000 萬人次，推廣 500 個農(nóng)村科技示范致富項目，培訓(xùn)城鎮(zhèn)從業(yè)人員 1000 萬人次，為 100 萬下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化環(huán)境

人民是創(chuàng)造財富的主體，政府是創(chuàng)造環(huán)境的主體。各級政府要努力為職業(yè)教育改革與發(fā)展創(chuàng)造條件，營造良好的環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第一，落實責(zé)任。發(fā)展職業(yè)教育，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，主要責(zé)任在市、縣。各級政府要把抓好職業(yè)教育列入領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)，作為考核干部政績的重要內(nèi)容之一，確保責(zé)任到位、措施到位。各地要建立聯(lián)席會議制度，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育的重大問題。要加強(qiáng)督導(dǎo)、評估，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，主動為職業(yè)教育改革與發(fā)展搞好服務(wù)、排憂解難、多辦實事。

第二，形成合力。在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)協(xié)作，相互貫通，各司其職，各負(fù)其責(zé)。教育部門要負(fù)責(zé)職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)，宏觀管理。勞動保障部門要加強(qiáng)對技術(shù)學(xué)校的管理，提供人才、勞動力市場需求信息，指導(dǎo)企事業(yè)單位建立職業(yè)教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度。新聞、宣傳部門要大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，在全社會形成重視支持職業(yè)教育的良好氛圍，促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展，促進(jìn)人才資源向人才資本的轉(zhuǎn)變。

第三，增加投入。要建立和完善符合市場經(jīng)濟(jì)要求的職業(yè)教育多元

投資機(jī)制。首先要充分利用現(xiàn)有的各種教育資源，在此基礎(chǔ)上，加大對職業(yè)教育的投入。各級政府要確保用于舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的財政性經(jīng)費(fèi)逐年增加，確保公辦職業(yè)學(xué)校教師工資按時足額發(fā)放。在分配使用農(nóng)村科技開發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)和扶貧資金時，要安排一部分用于農(nóng)村職業(yè)教育。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，要安排一部分用于加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的建設(shè)。要依法督促各類職業(yè)學(xué)校舉辦者足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)。各類企業(yè)要按《職業(yè)教育法》的規(guī)定，實施職業(yè)教育和職工培訓(xùn)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。各地要積極運(yùn)用金融、稅收以及社會捐助等渠道和手段，支持職業(yè)教育發(fā)展。要切實加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益。

第四，依法治教。要認(rèn)真貫徹國家有關(guān)職業(yè)教育的法律、法規(guī)，堅持依法辦學(xué)、依法管理，整頓規(guī)范職業(yè)教育秩序，完善執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制，加大執(zhí)法力度，促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

同志們!大力發(fā)展職業(yè)教育，功在當(dāng)前，利在長遠(yuǎn)。現(xiàn)在，職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向、目標(biāo)、重點(diǎn)和措施都已經(jīng)明確，關(guān)鍵是要狠抓落實。我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真實踐“三 個代表”重要思想，大力推進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”，全面落實這次會議精神，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)我省職業(yè)教育改革與發(fā)展的新局面!

(二)：

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

很高興能參加縣中等職業(yè)學(xué)校幼兒學(xué)前教育專業(yè)供需見面會。

這次招聘會給用人單位和同學(xué)們提供了雙向選擇的機(jī)會，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了一個良好的機(jī)會。

借此機(jī)會，我就職教招生工作講幾點(diǎn)意見。

一、總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真分析 15 年春期招生的成績與存在問題 15 年春期全縣中職招生工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初級中學(xué)在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，加大宣傳力度，落實招生措施，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，全縣中職招生工作取得了較好的成績。中等職業(yè)教育招生工作，有幾點(diǎn)經(jīng)驗值得總結(jié)肯定。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實目標(biāo)任務(wù)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初中校長，直至招生人員，高度重視，全面落實招生任務(wù)，一級抓一級，層層抓落實，實行招生目標(biāo)責(zé)任制，與目標(biāo)考核掛鉤，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。二是群策群力，扎實宣傳。宣傳國家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育的需求，宣傳就讀職業(yè)學(xué)校的好處，讓學(xué)生及其家長對中職學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)特色有更為全面的了解，增強(qiáng)其就讀職業(yè)學(xué)校的信心。三是縣中等職業(yè)學(xué)校利用各種時機(jī)，進(jìn)校、進(jìn)班宣傳，發(fā)放宣傳資料，取得了良好的宣傳效果。特別值得一提的是：留山鎮(zhèn)中歷年來重視職業(yè)教育的招生工作，春期開學(xué)，張心科校長帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到縣中等職業(yè)學(xué)校調(diào)研情況，并制定了一系列輸送中職生的措施，他們采取做通一個學(xué)生工作便送一個學(xué)生入學(xué)的辦法，招生工作做得早、做得實、工作有成效。小店鎮(zhèn)中?校長，在中職招生工作上也很有方法，他不止把學(xué)生送進(jìn)縣中等職業(yè)學(xué)校，還積極做好新入校學(xué)生的穩(wěn)定工

作，多次到學(xué)校看望他的學(xué)生，使學(xué)生情緒穩(wěn)定，心情愉快。

成績值得肯定，我們也要清楚地看到招生工作中存在的突出問題和不足。主要表現(xiàn)在;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中重視程度不一，工作不平衡。有的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初中校長還沒有把中職招生工作拿在手上，記在心上，認(rèn)為不是自己的本職工作。更值得引起重視的是，有極少數(shù)教職工，受利益驅(qū)動，利用師生關(guān)系，向縣外的職業(yè)學(xué)校輸送學(xué)生謀取報酬，嚴(yán)重干擾了我縣中職招生工作，混亂了招生秩序，在社會上造成了不良影響，更損害了我縣教育的良好形象。

二、轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識大力發(fā)展職業(yè)教育的意義

大力發(fā)展職業(yè)教育，是更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技術(shù)技能型人才迫切需求。目前，我國并不缺少研究性人才，而是緊缺具有實際操作技能的專業(yè)人才。部分辦學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象，就我縣來說，每年初中畢業(yè)后不能升入普通高中的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的三分之一，這部分學(xué)生急需進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)一技之長，為今后的人生開辟一條成才之路，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要;大力發(fā)展職業(yè)教育可以更好地滿足初中畢業(yè)生多樣化學(xué)習(xí)需求。長期以來，普通教育膨脹，千軍萬馬上普高，擠獨(dú)木橋，不計成本，不顧自身基礎(chǔ)讀大學(xué);而職業(yè)教育遭冷落。事實上，初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育同樣可以成就出彩人生。我們要引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育，通過發(fā)展職教加快普及高中階段教育，以實現(xiàn)人人有知識、個個有技能。

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，打好秋期中職招生攻堅戰(zhàn)

動員初中畢業(yè)生繼續(xù)接受高中階段教育，搞好初中畢業(yè)生合理分

流，確保普職招生大體相當(dāng)是發(fā)展職業(yè)教育的起點(diǎn)。為了實現(xiàn)全縣中職招生 800 人的目標(biāo)，需要各位共同努力。在今后幾個月的時間里，同志們要緊急動員起來，解放思想，改革創(chuàng)新，振奮精神，扎實工作，堅決完成這項重要任務(wù)。我們要努力抓好這樣幾項工作：

第一，要強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。按照《河南省關(guān)于統(tǒng)籌做好高中階段教育學(xué)校招生工作的通知》要求，今年的中職招生，縣教育局將切實發(fā)揮主管部門的職能作用，首先在制定招生計劃上把好統(tǒng)籌關(guān)，給職業(yè)教育招生留出足夠的空間。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各初中學(xué)校和縣中等職業(yè)學(xué)校要成立中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和招生工作專門班子，各生源單位校長為中職招生第一責(zé)任人，教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人，實行校長親自抓，分管副校長具體抓，初三年級班主任重點(diǎn)抓，科任老師協(xié)助抓的全方位、立體化的招生管理，真正做到上下一心，齊抓共管，確保今年的招生工作順利進(jìn)行。

第二，要強(qiáng)化目標(biāo)管理。縣教育局將把今年的中職學(xué)校招生任務(wù)目標(biāo)分解到縣中等職業(yè)學(xué)校和生源學(xué)校，一方面要保證縣中等職業(yè)學(xué)校招生的實施力度，另一方面保證初中學(xué)校生源提供的力度。做到層分解任務(wù)目標(biāo)，校校都要有任務(wù)，人人肩上扛指標(biāo)，全員抓招生，全員促落實。在招生工作期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和職業(yè)學(xué)校要將招生進(jìn)展情況定期上報縣局職成教股，對于進(jìn)展緩慢的學(xué)校我們將實行專項督導(dǎo)和專題通報。

第三，要強(qiáng)化招生秩序。招生工作是一項十分嚴(yán)肅的工作，各單位要從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和教育自身形象的角度出發(fā)，切實規(guī)范招生行為，嚴(yán)格招生秩序。一是要規(guī)范招生宣傳，縣中等職業(yè)學(xué)校與生源學(xué)校教師在進(jìn)行招生宣傳時，要嚴(yán)格執(zhí)行招生紀(jì)律，要實事求是，要客觀真實。二是嚴(yán)禁有償招生或買賣生源行為。對違反中職招生政策，擾亂招生秩序的，一經(jīng)查實，追查相關(guān)當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對情節(jié)特別嚴(yán)重，造成重大不良影響和后果的，將從嚴(yán)從重從速查處。

第四，要強(qiáng)化宣傳動員。縣中等職業(yè)學(xué)校和各生源學(xué)校，要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加大中職招生的宣傳力度，大力宣傳職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用，宣傳職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色，宣傳國家、省市發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)厚政策，不斷營造勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，在全社會形成“祟尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍。

第五，要強(qiáng)化縣中等職業(yè)學(xué)校自身建設(shè)。縣中等職業(yè)學(xué)校要樹立質(zhì)量意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，努力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，要不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，拓寬中職畢業(yè)生對口升學(xué)渠道，全力做好畢業(yè)生的升學(xué)、就業(yè)工作，實現(xiàn)中職教育的招生就業(yè)的良性循壞，增強(qiáng)自身的吸引力與競爭力。

同志們，職業(yè)學(xué)校的招生工作是關(guān)系職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵，也關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展的全局，能不能確保完成任務(wù)是對各級教育主管部門和相關(guān)學(xué)校能力水平的重大考驗。職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇和重大轉(zhuǎn)折，我們必須進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)加快發(fā)展中等職業(yè)教育的緊迫感和責(zé)任感，采取得力措施，加大工作力度，鼓實勁、出實招，打硬仗、打勝仗，努力開創(chuàng)我縣職業(yè)教育招生、建設(shè)和

發(fā)展的新局面!

謝謝大家!

(三)：

同志們：

這次會議，是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意召開的。剛才我們學(xué)習(xí)了溫家寶的講話，工貿(mào)中專、成人學(xué)校、職教中心分別做了匯報，教育局宣讀了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育的指導(dǎo)意見》。這次會 議，對于開創(chuàng)我區(qū)職業(yè)教育工作的新局面，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的意義。下面，就如何加快我區(qū)職業(yè)教育的改革與發(fā)展，我講三點(diǎn)意見。

一、把握形勢，抓住機(jī)遇，切實增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任感和使命感

近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作一年一個新臺階。135人，高考本科上線督導(dǎo)室對我區(qū)落實《關(guān)于加強(qiáng)教育的決定》的督導(dǎo)評估;申報國家重點(diǎn)職校工作給予了充分肯定，現(xiàn)已報國家審批;省檢查組對我區(qū)“普及學(xué)前三年教育”的驗收;特殊教育、義務(wù)教育等各項工作，走在了全市的前列。在肯定成績的同時，全區(qū)各級各類教育發(fā)展水平還不平衡。有待進(jìn)一步提高;工技師的培養(yǎng)長期處在極弱狀態(tài)。因此，發(fā)展職業(yè)教育，把職業(yè)教育盡快做大、做強(qiáng)，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展所必須研究和解決的重大課題。《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的實施意見》備，時機(jī)成熟，發(fā)展職業(yè)教育勢在必行。

(一)發(fā)展職業(yè)教育是黨中央、國務(wù)院的戰(zhàn)略部署。胡錦濤指出：勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為一項戰(zhàn)略任務(wù)來部署、國職業(yè)教育工作會

議，制定下發(fā)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》了專門會議，下發(fā)了一系列文件。在剛剛結(jié)束的省第七次黨代會上，省委確定“建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)省”來新的機(jī)遇。我區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)是鋼鐵、煤及煤焦化工、水泥和電力，這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開大量的實用技能型人才和高級技術(shù)人才，情看，實用技能型人才的短缺現(xiàn)象十分嚴(yán)重，術(shù)工人只占全部工人的國家占 30%-40%人員;隨著汽車的大幅度增加，全國汽車維修行業(yè)每年需要新增近務(wù)業(yè)也需要大量通信、為職業(yè)教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。

(二)發(fā)展職業(yè)教育是辦人民滿意教育的現(xiàn)實需要。提高，送子女上學(xué)的積極性空前高漲。目前，我區(qū)各級各類學(xué)校在校學(xué)生近中考升學(xué)人數(shù)名列前茅，大多數(shù)學(xué)生有學(xué)上，有好學(xué)上。但即使這樣，我區(qū)每年至少還有 2000 多人流入社會，每年有根本落腳點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為建設(shè)家鄉(xiāng)、社會主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)，也是我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實需要。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展

關(guān)于我區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展的總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，意見》中已經(jīng)明確。實現(xiàn)我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，要重點(diǎn)做好以下兩項工作：295 人，再創(chuàng)歷史新高;也應(yīng)清醒地看到，我區(qū)毗鄰唐山兩大港口，30%左右，而且大多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占批發(fā)、采購、1萬農(nóng)村勞動力需要轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，這是我們大力發(fā)展職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。今年中考唐山一中上線 5 月 24 日，我們高質(zhì)量、高水平通過省政府 10 月 20 日，省專家組對職教中心 11 月 9 日，我們又高

標(biāo)準(zhǔn)通過我們的工作與先進(jìn)市區(qū)相比還有一定差距。辦學(xué)條件、結(jié)合的還不夠緊密;去年區(qū)政府在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺了。應(yīng)該說我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的條件已經(jīng)具來落實“。去年 11 月 7 日。省市政府也相繼召開這必然會給我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展帶 30 萬從業(yè)人員;現(xiàn)代服大量的實用型技能人才需求，近年來，隨著我區(qū)教育質(zhì)量的全面 在區(qū)政府《關(guān)于職業(yè)教育的實施發(fā)展速度還高級技”必須把增強(qiáng)國務(wù)院召開全從我區(qū)的區(qū) 4%，而發(fā)達(dá) 4 萬人，高考、經(jīng)過全區(qū)廣大教育工作者的共同努力，教育工中小學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，尤其是職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模、職業(yè)教育做為教育與經(jīng)濟(jì)的一個重要結(jié)合點(diǎn)，的戰(zhàn)略部署。離不開勞動者的綜合素質(zhì)的全面提升。尤其是高級技術(shù)工人和技師。據(jù)統(tǒng)計，我國技。在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域，全國每年需要新增幾十萬操作人員、編程人員和維修物流、營銷等技能型人才。

服務(wù)社會的有用人才是我們辦人民滿意教育和建設(shè)

(一)以強(qiáng)化統(tǒng)籌為重點(diǎn)，落實職業(yè)教育的辦學(xué)責(zé)任。大力發(fā)展職業(yè)教育，要按照國務(wù)院關(guān)于建立“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，分級管理，地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”職業(yè)教育管理體制的要求，各部門要切實承擔(dān)起對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理責(zé)任。一是要統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)里已經(jīng)制定了《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的實施意見》，這是今后一個時期我區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，教育、勞人、農(nóng)業(yè)、財政等部門要按照《實施意見》的要求，根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢和市場就業(yè)需求，科學(xué)謀劃，認(rèn)真組織實施，確保各項任務(wù)落到實處。二是要統(tǒng)籌辦學(xué)。教育部門在科學(xué)確定職業(yè)教育與普通教育的合理結(jié)

構(gòu)，引導(dǎo)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，要會同勞動等部門管理好各級各類職業(yè)教育的業(yè)務(wù)工作。堅持六統(tǒng)籌，即：統(tǒng)籌招生計劃、統(tǒng)籌信息發(fā)布、統(tǒng)籌招生宣傳、統(tǒng)籌志愿填報、統(tǒng)籌新生錄取、統(tǒng)籌學(xué)籍注冊。

(二)以打造品牌為重點(diǎn)，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。

要轉(zhuǎn)變觀念，全面提升職教干部隊伍素質(zhì)，建立一支高水平、高素質(zhì)、雙師型干部隊伍，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，樹立大職教觀和大市場觀念，資的現(xiàn)狀看，職業(yè)教育師資總量不足，專業(yè)教師實踐能力偏弱，學(xué)校要認(rèn)真制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)重點(diǎn)的全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。要選派年輕教師到企業(yè)實習(xí)實踐，專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格考試或職業(yè)技能鑒定，獲得相應(yīng)資格;術(shù)交流，廣泛吸納和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、校擔(dān)任專、兼職教師。力爭通過幾年的努力，培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人，使職業(yè)教育師資隊伍的整體素質(zhì)有明顯提高。到專業(yè)教師比例要達(dá)到 60%，培養(yǎng) 20 名專業(yè)學(xué)科帶頭人和地建設(shè)，抓好就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，助職業(yè)學(xué)校解決實習(xí)基地建設(shè)問題。各相關(guān)部門和學(xué)校要負(fù)責(zé)與區(qū)內(nèi)外人才市場建立廣泛聯(lián)系，開辟網(wǎng)上就業(yè)渠道，搜集、預(yù)測、分析域內(nèi)外企業(yè)用工信息，建立動態(tài)的用人單位信息庫。要積極推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)，簽定就業(yè)訂單，加快校校、廠校等聯(lián)合辦學(xué)的推進(jìn)步伐。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，在更大范圍、從更深層面加大與外埠企業(yè)、擴(kuò)大“出口”。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保職業(yè)教育改革與發(fā)展的順利進(jìn)行全區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)已經(jīng)明確，能不能達(dá)到預(yù)期的成效，狠

抓落實是關(guān)鍵。我們一定要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，的發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。把職業(yè)教育列入重要議事日程，建立職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，問題。要納入部門發(fā)展規(guī)劃，作為實施科教興區(qū)戰(zhàn)略的大事來抓。

二是切實加大對職業(yè)教育的投入。與普通教育相比，持。近幾年，尤其是今年，區(qū)財政對職業(yè)教育的投入很大。下一步財政部門要按照《職業(yè)教育法》的要求，增加對職業(yè)教育的投入，確保用于職業(yè)教育的財政性經(jīng)費(fèi)和人均事業(yè)費(fèi)逐步增長。城市教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于足額到位。

三是努力營造發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。

一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。各部門要明確職責(zé)，密切配合，形成合力。教育部門要切實擔(dān)負(fù)起職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、以及行業(yè)組織要按照職責(zé)分工，各自負(fù)責(zé)好職業(yè)教育的有關(guān)工作。發(fā)改、農(nóng)經(jīng)、工促、財政等部門對職業(yè)教育要給予足夠的關(guān)心與支持。一是建設(shè)高質(zhì)量的干部、教師隊伍。緊跟時代步伐。現(xiàn)在，從我區(qū)職業(yè)教育師骨干教師和學(xué)科帶頭人缺乏。教師，積極開展以骨干教師培訓(xùn)為掌握技術(shù)工藝，并參加相關(guān)要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的人才與技管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué) 2007 年，全區(qū)職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師占 50 名骨干教師。二是加強(qiáng)實訓(xùn)基密切校企合作關(guān)系;工促部門要幫廠家、技校的聯(lián)合辦學(xué)力度，廣征訂單，扎扎實實推動我區(qū)職業(yè)教育工作各相關(guān)部門要高度重視職業(yè)教育工作，要協(xié)調(diào)解

決職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān) 職業(yè)教育和培訓(xùn)需要更多的資金支 30%，保證職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)全民有責(zé)。職業(yè)教育改革與發(fā)展是宏觀管理責(zé)任。勞動部門和其他有關(guān)部門大力宣傳職業(yè)教育的先進(jìn)事“雙師型”發(fā)展職教，要強(qiáng)化輿論宣傳，跡和成功做法，在全社會弘揚(yáng)“三百六十行，行行出狀元”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)人們樹立正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，使全社會都來關(guān)心、支持職業(yè)教育的發(fā)展。同時職業(yè)學(xué)校也要做好自身的宣傳，要對本校的招生政策、畢業(yè)政策、升學(xué)政策進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，要宣傳優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀專業(yè)、優(yōu)秀學(xué)校，以典型帶動職業(yè)教育整體形象的提升。

同志們，職業(yè)教育正處在難得的發(fā)展機(jī)遇期，我們一定要搶抓機(jī)遇，乘勢快上，積極而為，扎實工作，努力開創(chuàng)全區(qū)職業(yè)教育工作的新局面，為實現(xiàn)“建設(shè)富強(qiáng)、和諧的新古冶”的奮斗目標(biāo)，做出更大的貢獻(xiàn)。

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第五篇：全市職業(yè)教育工作會議交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

在黨的xx和xx市第四次黨代會即將召開之際，市委、市政府召開這次全市職業(yè)技術(shù)教育工作會，作出《xx》，xx出席并作重要講話，這充分體現(xiàn)了市委、市政府對職業(yè)技術(shù)教育工作的高度重視。這次會議繪就了發(fā)展藍(lán)圖，出臺了系列政策，不僅為職業(yè)技術(shù)教育，而且為整個教育工作都帶來了重大發(fā)展機(jī)遇，具有十分重要的指導(dǎo)意義，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面貫徹落實。

一、深化認(rèn)識，立即行動，掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實《xx》精神的高潮

“十一五”以來，我市職業(yè)技術(shù)教育“建體系、擴(kuò)規(guī)模、上水平、強(qiáng)服務(wù)”，取得了可喜的成績，中、高職在校生突破70萬，累計為社會輸送技能人才110萬人，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到96%、90%以上。但總體上看，職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求還不相適應(yīng)，與人民群眾期盼還有較大差距。把職業(yè)技術(shù)教育作為興渝富民的重大戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展，作為深化教育體制改革突破口率先推進(jìn)，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)技能人才，使之成為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的生力軍，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)、民生改善的受益者，是一項十分緊迫的任務(wù)。

這次會議是凝聚共識，整合力量，貫徹落實市委、市政府《xx》精神的一次重要會議，在推動職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展上具有里程碑意義。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術(shù)學(xué)校必須把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實《xx》和領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，作為當(dāng)前和今后一個時期教育工作的一項重要任務(wù)抓緊抓實抓好。即將頒布的《規(guī)劃》是對《xx》的具體細(xì)化，是職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的線路圖，我們要結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》認(rèn)真領(lǐng)會并實施。

二、咬定目標(biāo)，真抓實干，認(rèn)真完成《xx》提出的各項任務(wù)

全市職業(yè)技術(shù)教育的落腳點(diǎn)在于努力培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的技能人才和高素質(zhì)勞動者。我們要按照《xx》要求，堅持面向市場、面向就業(yè)、面向人人、面向社會，完善現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系，做實、做精、做強(qiáng)、做特職業(yè)技術(shù)教育，確保受教育者學(xué)有所教、教有所能、能有所用。

《xx》大政方針已定，關(guān)鍵是抓落實。我們要著力完成“四大任務(wù)”：一是優(yōu)化學(xué)校布局，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建技能人才成長“立交橋”；二是深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)和實訓(xùn)基地建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量和基礎(chǔ)能力；三是推進(jìn)產(chǎn)教對接，加強(qiáng)校企合作和國際交流，大力發(fā)展民辦職業(yè)技術(shù)教育；四是加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和高技能人才培養(yǎng)，積極構(gòu)建面向全體勞動者的終身職業(yè)培訓(xùn)體系。實施好“六大重點(diǎn)項目”，一是高技能人才振興計劃項目；二是優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)項目；三是實習(xí)實訓(xùn)與技能競賽基地建設(shè)項目；四是教師能力素質(zhì)提升項目；五是重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目；六是學(xué)生資助項目。

三、解放思想，改革創(chuàng)新，確保職業(yè)技術(shù)教育持續(xù)健康的發(fā)展

貫徹落實《xx》精神，加快建成職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)市，是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術(shù)學(xué)校必須解放思想、更新觀念，做到“三個更加”，一是更加注重以人為本，按照規(guī)律辦職教；二是更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)動各方力量辦職教；三是更加注重經(jīng)濟(jì)社會要求，用產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗辦學(xué)質(zhì)量，破除“唯書本”“、“唯學(xué)歷”的桎梏。必須改革創(chuàng)新、主動適應(yīng)，健全“四個體系”，一是統(tǒng)籌管理體系，規(guī)范辦學(xué)行為，完善服務(wù)平臺，不斷提高職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)管理和服務(wù)水平。二是開放辦學(xué)體系，注重職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校、學(xué)歷與非學(xué)歷教育、中職與高職教育、普通教育與職業(yè)技術(shù)教育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是人才培養(yǎng)體系，打通中職、高職、應(yīng)用型本科、專業(yè)學(xué)位研究生相銜接的職業(yè)技術(shù)教育通道。四是支持保障體系，建立““規(guī)劃優(yōu)先安排、投入優(yōu)先保障、資源配置優(yōu)先滿足”的長效機(jī)制，確保職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)先發(fā)展。

職業(yè)技術(shù)教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的地位和作用。教育系統(tǒng)的同志們決心以《xx》和《規(guī)劃》的出臺為契機(jī)，搶抓機(jī)遇、乘勢而上，認(rèn)真落實好本次會議精神，努力開創(chuàng)重慶職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的新局面。