第一篇：初二下歷史教學工作總結

初二（下）歷史教學工作總結

隨著期末學業考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下： 本期所做的主要工作:

（一）學習新教材中的新課程、新理念，轉變教學觀念。

經常閱讀學習新課標和教學專業知識，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。千方百計激發學生學習興趣，改進教學方法。

（1）注重發揮學生主體作用。

（2）營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

（3）不斷改進教學方法，培養學生的歷史學科能力。

（4）歷史教學聯系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。

（二）關心、了解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。

通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發現學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。

1、利用各種輔助教學手段，優化歷史課堂教學。用學?，F有教學設備，如投影機、幻燈片等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。

2、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發學生的學習熱情。例如，欣賞歷史歌曲，觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。

3、扎實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新中考，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節課，向40分鐘要質量。課后，及時批改作業，認真輔導學生。

（三）思考與困惑

隨著部編教材的改革，在教學過程中也出現了一些問題。教師習慣了依靠現成的教學材料來教學，沒有思考與反思的空間，也沒有把新課程開發看作是份內的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差。課程改革給教師帶來了挑戰，提出了更新更高的要求，教師應該感受到這種挑戰的緊迫性，掌握和了解新知識，熟練的駕馭課堂，做到涉足知識面廣，不能落伍于時代。

（四）努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到堂堂清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后，應揚長避短，提高自己的教學業務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。

第二篇：初二歷史教學工作總結

初二歷史教學工作總結

2013---2014學教學工作已經結束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：

一、備課—— 周到細致，找準重、難點

作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層

善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節課都備到完美。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括?？偨Y，給學生一個明確的學習思路。并精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。

二、上課—— 做到線索清晰，層次分明

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進。

三、作業布置——有針對性和有層次性.為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改后，我又能及時給予講解；對于作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又

提高了對知識的深層理解。

四、輔導——面向全體，關注個別。

在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

但是，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現在以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關，在今后的教學中一定要注意好復習這個環節。第二：由于經驗不足，課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力。

第三篇：初二歷史教學工作總結

初二歷史教學工作總結

張麗萍

本學期教學工作總結：堅持以“三個代表”重要思想為指導，根據黨的教育方針和科教興國的戰略，完成教育教學任務，全面推進素質教育的實施。通過教學，不僅使學生掌握基礎知識、基本技能，更要使學生的身心得到健康發展，使學生能運用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析、解決問題，為將來立足社會、服務人類、從事創造性活動打下基礎。

二、學科目標的實現：

（一）提高了學生學習歷史的興趣，掌握基本歷史概念，構建章節、單元歷史知識體系，探索歷史發展規律；提高了運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題、解決問題的能力。

（二）能引導學生關注現實、以史為鑒，培養當代學生的責任感和使命感。形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進取的人生態度、堅強的意志和團結合作的精神，增強承受挫折、適應生存環境的能力，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。

（三）在了解科學技術給人類歷史發展帶來巨大物質進步的基礎上，逐步形成了崇尚科學精神的意識，確立求真、求實和創新的科學態度。了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過程，理解從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發展的必然趨勢，不斷強化民主與法制意識。

三、教育教學的過程

（一）加強了集體備課，認真做好教學常規。

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。備課組成員就每一節課的教學內容、本節知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給學生加強合作研究，在教學中不斷反思，不斷改進。其次、強調每個老師就每一課內容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點，備教法和學法。上課是教學的中心環節，課堂教學采用啟發式，充分運用現代教育技術手段，調動學生的積極性和主動性，提高課堂教學效果。

（二）一絲不茍地抓好新課教學工作

在新課教學時，基本以單元特征、單元線索、單元知識結構、思考并解答、課堂訓練為模式進行，采用教學一體化的方式，從落實基礎知識開始，提高學生的基本技能，逐漸提高學生學習能力，從而提高課堂效率。重視單元訓練，及時反饋信息。

（三）關愛每一位學生，多與學生溝通

人非草木、孰能無情。老師對學生付出一分情，學生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學過程中關心每一位學生，特別是成績較差的學生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的開導、學習信心的培養。在教學過程中以民主、誠懇的態度對待學生；善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題。經常與學生

溝通，明確學生需要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改進自己的教學工作。

總之，歷史教學工作面臨許多新問題，如作為課堂主體的學生，他們的自主性學習實際上并沒有受到更多的重視，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平時的課堂中，我們關注了學生的不同智力類型？關注了學生的生活經驗？關注學生的學習方式？關注學生的處境與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候我們只是關注把問題答得好的同學，而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實踐，以期課堂教學更加有效。

初二歷史備課組

09．07

初二歷史教學工作總結

張麗萍

初二歷史備課組

08．12

第四篇：初二歷史教學工作總結

初二歷史教學工作總結

渠縣靜邊中學黃立容

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習總書記關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

二0一三年六月二十九日

第五篇：歷史題(初二下)

1.毛澤東在中國人民政治協商會議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了?！睂Υ四?/p>

如何理解？答：中國共產黨領導中國人民經歷了艱難而又漫長的道路，英勇奮斗，終于推翻了壓在中國人身上的三座大山，人民當家做了主人，我們可以按照自己的意志去建設我們的國家。中國的歷史，從此進入了一個新的時代。

2.你能列舉出至少兩位志愿軍戰斗英雄及其英勇實際嗎？試試看。答：用身軀堵住

敵人機槍射口的黃繼光；嚴守潛伏紀律寧愿被烈火吞噬也不暴露目標的邱少云。3.你認為《中華人民共和國土地改革法》中的土改政策與抗日戰爭時期的土地政策

有何不同？為什么會出現上述不同？答：第一問：抗日戰爭時期，實行地主減租減息、農民交租交息的政策；而《中華人民共和國土地改革法》中的土改政策則是沒收土地階級的土地分給農民，徹底廢除封建土地所有制。第二問：抗日戰爭時期，中共為了聯合一切可以聯合的力量進行抗戰；新中國成立之初，中共是為了徹底解放農村生產力。4.閱讀下列材料：

請完成：

（1）上面一組數字說明我國的社會經濟結構發生了怎樣的變化？答：有多種經濟成分并存、私有經濟占主導地位，到社會主義公有制占主導地位。

（2）出現這種變化的原因是什么？答：我國對農業手工業及資本主義工商業的改造

完成。

5.（1）大躍進時期反映了群眾一種怎樣的情緒？答：反映出廣大群眾迫切要求改變

我國經濟落后的普遍愿望。（2）這種情緒存在的積極意義是什么？答：調動了廣大人民群眾參加社會主義的積極性。（3）閱讀材料：誰說我們笨，步入西洋人，有了總路線，英美落后塵。回答問題：材料中的總路線是什么？總路線暴露出當時黨和人民在建設社會主義方面還存在著哪些不足？答：總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。不足：對國情認識不足，缺乏建設社會主義的經驗，忽視客觀規律。

6.東北石油會戰的成功有什么重大意義？答：東北石油會戰的勝利，是我國石油工

業發展史上的一個里程碑。它不僅從實踐上驗證了李四光理論的正確性和前瞻性，也打破了“中國貧油”的悲觀論點。東北石油會戰也鍛煉和培育了以

“鐵人”王進喜為代表的一代石油工人。他們在會戰中展現出來的那種奮發圖強、為國爭光的志氣，排除萬難、漸露創業的精神，胸懷全局、忘我勞動的風格，認真負責、埋頭苦干的作風，體現了中國工人階級的優良品質。大慶油田是先進生產力的典型，20世紀60年代以后，全國展開群眾性工業學大慶活動，推動了各條戰線各項事業的蓬勃發展。7.焦裕祿被譽為“縣委書記的好榜樣”。你認為焦裕祿在那些方面堪稱“榜樣”？答：

第一，不畏困難，不怕艱苦的革命精神。焦裕祿在蘭考受災、糧食減產的嚴峻時刻，依然受命，擔當重任。第二，深入實際，講究科學的工作作風。焦裕祿深入實際，調查研究，尊重科學，改進方法，把改變落后面貌的決心和科學、踏實的態度有機結合起來。第三，廉潔奉公，為民謀利的高尚品德。焦裕祿一身正氣，為黨為民，嚴于律己，鞠躬盡瘁，體現了黨的優良傳統。

8.建設有中國特色的社會主義為什么要以經濟建設為中心？答：第一，堅持以經濟

建設為中心是由社會主義初級階段的主要矛盾決定的。第二，這是由社會主義的本質決定的，因為社會主義的目標就是為了消滅剝削，消除兩極分化，這只有堅持解放生產力，發展生產力才能做到。

9.毛澤東思想和鄧小平理論成果之間有什么聯系？答：鄧小平理論是對毛澤東思想的繼承和發展。

10.家庭聯產承包責任制的優越性體現在那里？答：1.責任到戶有利于勞動力的自然調

節與合理配置，增強農民生產自主性和積極性，推動農民關心生產、關心市場。2.三者得利。農村生產的農產品，“保證國家的留足集體的，剩下的都是自己的”兼顧國家、集體、生產者個人三方面利益，也克服了平均主義的分配方式。3.切合實際，我國農業生產機械化程度低，農民勞作的個體差異性大，分戶承包適合大部分地區的生產實際。

11.你如何看待改革浪潮中出現的一些社會現象，如企業破產、職工下崗、東西部差

別、環境污染等。答：1.任何一項改革都是要復出一定代價的，都會影響到一部分人的利益。判斷改革成功與否的標準在于是否有利于生產力，是否有利于大多數人的利益。2.任何一項改革都不會一帆風順，總會有困難，甚至挫折。3.任何一項改革都是探索的過程，老問題解決了，可能又有新問題出來，這就需要我們不斷研究，不斷總結，不斷探索，與時俱進。4.對于改革中出現的問題，要及時的采取相應措施加以調控，實行可持續發展戰略，堅持科學發展觀，關心和保護弱勢群體，維護社會穩定，促進社會和諧全面發展。

12.黨和政府為什么十分重視解決農村和農民問題？答：農民人口眾多；農村穩定了，政局才能穩定；農民富裕了，國家才能富裕。（意思相近即可）

13.十一屆三中全會后，中共中央在農村采取了什么土地政策獲得了土地生產自主權？

這一政策取得了怎樣的效果？答：以家庭聯產為主的責任制。調動了農民的積極

性，農業生產得到大發展，農村開始富裕起來。

14.在2005年，國家在農業方面又制定了什么政策？簡要分析這一政策實施的重大意

義。答：政策：免除農業稅。意義：大大減輕了農民的負擔，將進一步改變農村的面貌，促進城鄉統籌發展。

15.你認為黨和政府制定農業、農村、農民政策的著眼點是什么？答：讓農民生活富

裕。

16.請用史實說明，建國以來我們黨的第一代和第二代領導集體，在解決農業、農村、農民問題上，對農村生產關系進行過哪幾次調整或變革？結果如何？答：土地改革，解放了農村生產力，為農業生產的發展開辟了道路；農業合作化，進一步調動了勞動者生產積極性，提高了農業生產力；人民公社化，挫傷了生產者的積極性；家庭聯產承包責任制，極大地調動了農民的積極性，推動了農業生產的發展。

17.黨和政府實行民族區域自治制度的原因有哪些？答：1.中國在歷史上長期就是一個

統一的多民族國家，實行民族區域自治制度符合中國的國情和歷史傳統。2.各民族長期的經濟文化聯系，形成了各民族只適宜于合作互助而不適宜分離的民族關系。

3.近代以來，各族人民在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。

18.民族區域自治制度有哪些優越性？答：實行民族區域自治既符合歷史的發展，又

符合現實情況，合乎民意，有很大的優越性。1.有助于把國家統一和少數民族自治結合起來。既維護了國家主權統一，又保障了少數民族管理本民族地區食物的權利。2.有助于把國家的方針政策和少數民族地區的具體特點結合起來，做到因民族制宜，因地區制宜，從而有利于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。3.有助于把國家富強于民族繁榮結合起來。4.有助于把各民族熱愛祖國的情感和熱愛本民族的情感結合起來。

19.我國少數民族總人口還不到全國人口的10%，為什么還要實行“民族平等、民族

團結”的民族政策？答：從地域上看，少數民族分布面廣，編輯全國面積的60%；從歷史沿革看，我國自古以來就是一個統一的多民族國家，各民族之間雖然有過隔閡和紛爭，但更多的是交流與合作；從革命實踐看，各民族在反抗內外統治者的斗爭中，并肩作戰，結下了深厚的情誼，共同締造了新中國。

20.西起東輸工程是實施西部大開發戰略的重大基礎設施建設項目，你還知道那些類

似的項目？答：西部生態環境建設工程、西部農村基礎設施建設、西部教育衛生服務設施建設等。

21.說說實施西部大開發的意義：西部大開發戰略的實施，給少數民族人口較多的西

部地區帶來新的發展機遇，對我國少數民族地區的發展繁榮以至民族問題的解決，有著重大意義。實施西部大開發戰略是實現共同富裕，保護社會穩定、民族團結和邊疆安全的迫切要求。22.解決臺灣問題存在哪些有利因素和不利因素？答：有利因素：1.兩岸關系的緩和，為相互間的人員來往和交流創造了良好的條件。2.，兩岸經濟合作交流是促進兩岸結束敵對的狀態，逐步實現和平統一的重要基礎。3.大陸方面堅持在一個中國的原則下，積極促進和平統一，為兩岸關系和亞太地區的和平、穩定、發展提供了有力的保障。4.改革開放以來，中國綜合國力增強，國際影響擴大，大陸擁有巨大的感召力，兩岸人民希望實現和平統一。不利因素：1.“臺獨”勢力猖獗。2.美國的干涉。23.澳門回歸祖國的主要原因：中國綜合國力不斷增強，“一國兩制”構想的成功實踐。