第一篇:在教室里打籃球的檢討書(shū)
尊敬的班主任老師:
在此我懷著愧疚心情向大家表示檢討,我在教室打籃球的行為是確實(shí)錯(cuò)誤的,而且是具備一定危害性質(zhì)的行為。
經(jīng)過(guò)您批評(píng)教育以后,我對(duì)于自身的行為也做了深刻思考。我清楚地意識(shí)到了打籃球就應(yīng)該是在下課時(shí)候的休息時(shí)間打,而不應(yīng)該是在教室里打球。教室是學(xué)習(xí)的地方,而且還是公共場(chǎng)所,教室不是為我一個(gè)人所設(shè)的,是全班五十多名同學(xué)共同擁有的。我在教室里打球,一來(lái)就是違反了班級(jí)紀(jì)律,給班級(jí)紀(jì)律形象抹黑;二來(lái)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),打球的蹦蹦蹦聲音會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭煩感,影響同學(xué)下課休息。
無(wú)論如何,假如我喜歡籃球,就應(yīng)該學(xué)會(huì)找準(zhǔn)拿球的時(shí)間,而不應(yīng)該是這樣荒唐的下課時(shí)間打球。我的錯(cuò)誤也充分表現(xiàn)出了我缺乏一定的品德素質(zhì)。最后我鄭重地向老師保證:今后我決不再教室打籃球了。
備注:素質(zhì)教育我們一直在提倡,學(xué)生不應(yīng)該只有成績(jī),更應(yīng)該兼具全方面素質(zhì),其中修養(yǎng)素質(zhì)就是關(guān)鍵一環(huán),一個(gè)人若沒(méi)有品德修養(yǎng),單純的成績(jī)是絲毫無(wú)意義的。
而我所住的一類(lèi)鄉(xiāng)下地方,一些保守老婦人在公共籃球場(chǎng)上曬谷物、曬衣物,得到人批評(píng)以后,這些老婦人竟然會(huì)說(shuō):孩子,難道還你們打籃球重要啊?這也充分說(shuō)明在一些農(nóng)村地區(qū)的中老年人,他們的固有愚昧思想,也在一定程度上扼殺著孩子的積極成長(zhǎng)。
籃球,是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng),而應(yīng)該學(xué)會(huì)合理運(yùn)動(dòng),比如中午時(shí)候可以打球,下午放學(xué)以后打球,場(chǎng)地也非常有要求,一定最好是籃球場(chǎng)(一些地方連一個(gè)籃球場(chǎng)也沒(méi)有,如何確保孩子能夠適當(dāng)運(yùn)動(dòng),還天天抱怨說(shuō)孩子身體素質(zhì)不行,我們的家長(zhǎng)們給孩子提供多少適合運(yùn)動(dòng)健身的場(chǎng)所了?顯然沒(méi)有,一些地方方圓幾十公里連個(gè)像樣籃球場(chǎng)也沒(méi)有,有些地方的籃球場(chǎng)竟然要被當(dāng)?shù)啬切├咸拍萌褚路R恍┗@球場(chǎng)在學(xué)校里面,暑假期間就要拆下球框,讓不讓人糾結(jié)啊,真是火人。)
檢討書(shū)100分站長(zhǎng)感言:這篇檢討書(shū)算是比較令人糾結(jié)的一篇,在教室打球影響其他同學(xué)固然不對(duì),是不對(duì)的。可是在錯(cuò)誤背后也隱藏了一些隱憂(yōu),我認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤可能不能夠完全歸咎孩子,很可能這所學(xué)校就沒(méi)有好的籃球場(chǎng)地可供孩子打球。倘若說(shuō),我們家長(zhǎng)沒(méi)有很多經(jīng)濟(jì)實(shí)力提供孩子優(yōu)質(zhì)的教育條件,那么給孩子提供一個(gè)能夠盡情馳騁、鍛煉的球場(chǎng)總不是太難的吧?一些迷茫的教育者片面追求孩子高分,而忽略孩子運(yùn)動(dòng)的天性愛(ài)好,總是不斷上課考試,并且肆意壓榨孩子的自由時(shí)間,這怎么可取呢?
體育是每個(gè)孩子都應(yīng)該能夠盡情享受的。在放學(xué)以后盡情的運(yùn)動(dòng)、奔跑、馳騁,享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),大人們絕不能夠奪去孩子這一快樂(lè)。
第二篇:在教室里打籃球的檢討書(shū)
在教室里打籃球的檢討書(shū)(精選多篇)
尊敬的班主任老師:
在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書(shū),以此對(duì)我這樣無(wú)視紀(jì)律行為向您表示深深的歉意與反省。
關(guān)于此次上課期間去打籃球的情況,我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應(yīng)出我的紀(jì)律觀念太過(guò)淡薄了,其實(shí)我在校期間一直表現(xiàn)不好。
在平時(shí)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不理想,而最最可恨地是我沒(méi)有一個(gè)良好的品質(zhì)觀念。眾所周知,品質(zhì)觀念是一個(gè)人的根本、核心,品質(zhì)觀念一旦沒(méi)有養(yǎng)好,學(xué)習(xí)、工作各方面都會(huì)受到影響。
回顧我此次上課期間去打籃球的行為,我因?yàn)楸容^不喜歡上生物課,就
無(wú)視紀(jì)律擅自外出。給班級(jí)學(xué)風(fēng)造成了嚴(yán)重沖擊,更讓生物老師非常生氣惱火。
從我的錯(cuò)誤中,我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經(jīng)過(guò)班主任老師的深刻批評(píng)教育,我終于幡然醒悟,我決定今后一定好好改正自己的錯(cuò)誤。
向您發(fā)誓我今后一定不再翹課外出了。
此致:
檢討人:
尊敬的班主任老師:
關(guān)于我個(gè)人違反學(xué)校規(guī)章紀(jì)律在教室里玩氣球的行為,在此向您做出書(shū)面檢討,以深刻反省自身錯(cuò)誤。按照老師您的吩咐,我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一天時(shí)間的面壁思過(guò)。在過(guò)去的二十四小時(shí)里頭,我真是茶不喝飯不咽,苦心積慮得就思考著如何改正錯(cuò)誤,如何深挖錯(cuò)誤根源,如何能夠徹底得解決錯(cuò)誤。
在這里我得先對(duì)于錯(cuò)誤進(jìn)行一番清晰回顧:就在昨天下午三點(diǎn)多,也就是第二節(jié)課下課以后我由于角色三四兩
節(jié)都為自修課就沒(méi)有多大在意。又感覺(jué)最近在校生活很沉悶就拿出了書(shū)包。沒(méi)有想到書(shū)包里面竟然還有之前在元旦文藝匯演期間裝扮會(huì)場(chǎng)剩余的幾只氣球。由于閑著無(wú)聊,今天各科老師也沒(méi)有布置什么作用,我就拿出氣球吹起來(lái)在玩。由于最近班級(jí)當(dāng)中很多同學(xué)紛紛覺(jué)得我這個(gè)人無(wú)趣,所以我特別想借由這次吹氣球的機(jī)會(huì)向大家表現(xiàn)一下自己的肺活量。隨著“哈呼、哈呼”兩聲粗喘,兩個(gè)碩大的氣球就被我吹了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我這一快速吹氣球的表演,就猶如那古代城鎮(zhèn)胸口碎大石的雜技表演一樣惹得同學(xué)們陣陣鼓掌聲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們不鼓掌還好,一鼓掌我就更按捺不住勁頭隨之就將氣球在教室里拋玩。由于氣球是我用嘴巴吹的,里面都是我呼出的二氧化碳?xì)怏w。而自然科學(xué)老師說(shuō)了二氧化碳的密度比空氣大,所以這兩個(gè)氣球?qū)嵲跓o(wú)法飄起來(lái),這著實(shí)令我非常煩惱。于是我就這樣飄灑氣球,玩起來(lái)了拍氣球的游戲。直到第三節(jié)自習(xí)課上課以后還在那里
玩,直到班主任老師發(fā)現(xiàn)以后才制止了我的錯(cuò)誤行為。
現(xiàn)如今我已充分意識(shí)到了自身行為的嚴(yán)重性質(zhì),我這是擾亂教室課堂的正常學(xué)習(xí)秩序了。本來(lái)我在下課期間如果吹玩一個(gè)氣球是沒(méi)有多大影響的,可是我偏偏就錯(cuò)在下課休閑沒(méi)有分寸,待到上課以后還那么不知道安靜下來(lái),這真的就是很不足夠了的。經(jīng)過(guò)反省我意識(shí)到這次錯(cuò)誤反映出我的很多不足,當(dāng)中就有我沒(méi)有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律意識(shí)、沒(méi)有一個(gè)分寸把持能力,此外就是我沒(méi)有注意到行為后果。
從今以后,我要堅(jiān)決摒棄這一錯(cuò)誤。我要重新學(xué)習(xí)一遍中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范,并且今后絕不攜帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事物來(lái)學(xué)校,同時(shí)今后一定要遵守學(xué)校課堂的相關(guān)紀(jì)律,絕不再有這樣的違規(guī)違紀(jì)的行為了。請(qǐng)老師相信我,同學(xué)們可以監(jiān)督我。
此致!
親愛(ài)的陳老師:
你好,我今天不該打牌,牌即是撲克,打撲克即是賭博,賭博即是一般違法,一般違法即是對(duì)社會(huì)危害不大,情節(jié)輕微,沒(méi)有觸犯刑法,只是違反惡劣刑法以外的法律,法規(guī)的,是一般違法行為,教室里打撲克/打牌檢討書(shū)。一般違法經(jīng)過(guò)加工改造而成為犯罪。下面有必要的說(shuō)明犯罪的意義,請(qǐng)耐心聽(tīng)我說(shuō),要是不耐心的話(huà),俺就不寫(xiě)了哦,但我不寫(xiě)又怕你打我,罵我,傷害了我幼小的心靈,難道你就看著您親愛(ài)的學(xué)生我這樣?我今天心血來(lái)潮,就和那兩個(gè)“壞蛋”打了一下?lián)淇伺疲缓竽兀捅荒幕鹧劢鹁吹搅耍又兀蜕蟻?lái)抓我們,就像貓抓老鼠一樣,我們?nèi)齻€(gè)就是老鼠,最后呢,又讓你罰我寫(xiě)這鬼東西。雖然我有點(diǎn)心不甘,情不愿,但是就算有一萬(wàn)個(gè)不甘心,一億個(gè)不愿意,這檢討書(shū),這檢討書(shū),我一樣得寫(xiě),不寫(xiě)不行,因?yàn)槟闶桥嫉睦蠋煛D鼙荒阕降剑瑢?duì)你也好,對(duì)我也好,對(duì)你好的是不再使打撲克這種病源再傳染到別的同
學(xué)身上,我也不希望悲劇再次發(fā)生,免得你再擔(dān)憂(yōu),以免傷了身體。對(duì)我不好的是影響了我的個(gè)人的好習(xí)慣,好習(xí)慣變成壞習(xí)慣,壞習(xí)慣影響我的前途,我的前途就become
dark,become
dark就不會(huì)有光明了,不再有光明就變得很可怕,很可怕就是很可怕,很可怕,很可怕就oh,god,我都不知該怎么說(shuō)了。我受苦呢!再說(shuō),你又是何必呢,這樣既傷害了你,又傷害了我,傷了我兩個(gè)的元?dú)猓瑐宋覀兊膸熒星椋@樣多不好呢,不過(guò)呢,我知道,你這樣做,你有你的苦衷,你的苦衷就是為了我們,為了我的前途,為了我的前途光明,為了不讓我的前途變得烏云密布,oh,god!我的不敢再往下想了,越想越可怕,越想越畏懼,越想越害羞。。哦,我差點(diǎn)忘記了告訴你犯罪的意義,它的意義就是:所謂的犯罪,是指違法情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)社會(huì)危害大的,觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
以上的都是在逗你開(kāi)心的啦,別說(shuō)我不務(wù)正業(yè),我這人很注重別人心情的好壞,我最近見(jiàn)你老是生氣,在加上你的working的very
tired,我也想讓你relaxing
and
happy一下,別讓工作把你弄得不開(kāi)心,而都是說(shuō)煩惱,我可不想看到你滿(mǎn)臉愁容的樣子,我叫你麗姐,行嗎?別的同學(xué)在背后都這么叫你,如果你介意的話(huà),我就不這樣稱(chēng)呼你了。麗姐,請(qǐng)問(wèn)我今天打撲克是犯罪了嗎?若是的話(huà),我一定會(huì)悔改的,若不是的話(huà),我也一定會(huì)悔改的。說(shuō)實(shí)話(huà),我真的很后悔今天在班上打撲克牌,因?yàn)檫@事會(huì)引起麗姐您的傷心與失望,給您的工作增添負(fù)擔(dān),在這里,我要鄭重的對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起,十分對(duì)不起,非常對(duì)不起。”其實(shí)我心里也明白,就算我說(shuō)一千個(gè)對(duì)不起,一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起,也彌補(bǔ)不了我對(duì)你的傷害,檢討書(shū)《教室里打撲克/打牌檢
討書(shū)》。我真的是很后悔,我真是該死!我不該讓你生氣,我更不該打牌,也不該傷你的心。我不想讓你生氣,是因?yàn)槲遗陆o你精神上帶了傷害,我不想打撲克牌,但我還是打了,那是因?yàn)槲医蛔淇说恼T惑,就像老鼠禁不住大米的誘惑,我不想讓你傷心,因?yàn)槟愕墓ぷ饕呀?jīng)夠累了,在讓你傷心,我豈不是沒(méi)有良心了。。麗姐,你說(shuō),我的良心是不是給狗吃了,我的良心就是一顆心,被狗吃了一半,還好,還剩下一半,若是沒(méi)有了的話(huà),我不知我還會(huì)再犯什么錯(cuò)誤了。我開(kāi)始有點(diǎn)控制不住自己了,現(xiàn)在唯一能控制我的人就是您了。你今天罰我,完全都在“控制”我,我非常感激你,真的,真的,你也教過(guò)我們不要說(shuō)謊的,我真的沒(méi)有騙你。說(shuō)實(shí)話(huà),在我心中,您簡(jiǎn)直就是我的偶像,我真的很佩服你,你把兩個(gè)班教的那么好,可能花了不少個(gè)人心血吧,您工作那么辛苦,完全都是為了我們,為了我們的前途,為了我們的以后,為了我們的將來(lái)
呀!你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想,怎樣才能把我們教好,教我們?cè)趺醋鋈耍涛覀冏鋈藨?yīng)該有怎么樣的道德。人們常說(shuō)教師是人類(lèi)的工程師,我看這一點(diǎn)說(shuō)的很對(duì),你是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指導(dǎo)員,指導(dǎo)著我們走向成功之路,指導(dǎo)者我們戰(zhàn)勝困難,指導(dǎo)我們走向光明的前途,總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):老師,我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,不管有多少風(fēng)和雨,我都會(huì)依然陪著你。我想你,想著你,不管有多少的苦,只要能讓你開(kāi)心,我什么都愿意,特別是在工作和教學(xué)方面,如果你愿意的話(huà),我愿意為你兩肋插刀,幫你管好記錄,管好他們的學(xué)習(xí),我知道你會(huì)這么說(shuō):你的成績(jī)又不夠理想,怎么幫我管好學(xué)生們呀?不用擔(dān)心,我以后再也不打撲克牌了,上課在也不說(shuō)話(huà)了,上課再也不開(kāi)小差了,上課再也不搞小動(dòng)作了,上課再也不用扇子扇風(fēng)了,上課再也不走神了上課再也不系鞋帶了,上課再也不。。總之,上課再也讓你生氣了,或者說(shuō)再也不讓你傷心了。
陳老師,哦,不,應(yīng)該是麗姐,就麗姐吧!由于寫(xiě)的有點(diǎn)急,字跡潦草,請(qǐng)?jiān)彛∥蚁M郎嫌泻蠡谒帲怯幸?/p>
沒(méi)有用了,也彌補(bǔ)不了我對(duì)你的傷害,我能做的,只有自我檢討,我保證以后再也不打撲克牌了。
打籃球
寒假中,我為了鍛煉身體,實(shí)施我的減肥計(jì)劃,便想練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。爸爸建議我去打籃球,我想:“打籃球不僅增強(qiáng)了體質(zhì),還能長(zhǎng)個(gè)兒。”于是決定這個(gè)寒假讓爺爺教我打籃球。
這天天氣不錯(cuò),我?guī)е@球牽著爺爺?shù)氖滞l(wèi)校的籃球場(chǎng)走去。在路上,我又興奮又擔(dān)心,興奮是因?yàn)槲覐臎](méi)有打過(guò)籃球,這還是第一次,一定很刺激;擔(dān)心的是我現(xiàn)在太小,個(gè)子和球籃之間距離太大,能否投進(jìn)去都是個(gè)問(wèn)題。但是我又想:“俗話(huà)說(shuō),有志不在年高,這豈不是說(shuō)‘鍛煉不在個(gè)高’嗎?”于是便向籃球場(chǎng)跑去。
來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)里,因?yàn)槭呛倨陂g,校園也像冬眠了一樣,空無(wú)一人。開(kāi)始練球了,爺爺先從最基本的運(yùn)球、走步、投球講起,又給我做示范;最后讓我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)。在練習(xí)中,我無(wú)心練習(xí)運(yùn)球和走步,只是一心想投球。
我托起球,瞄準(zhǔn)球筐,第一球還沒(méi)到球籃下就掉下來(lái)了,直到第六個(gè)球,才碰了一下籃板。我灰心了,生氣地把球往地上一摔,球卻著了魔法似的進(jìn)了,從籃筐里掉了下來(lái)的球在地上彈跳著,好像在說(shuō):“別灰心,萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎!”我立刻信心百倍,又開(kāi)始練球了。
現(xiàn)在,寒假已經(jīng)過(guò)去了,但是我對(duì)籃球的熱愛(ài)一直沒(méi)有改變,只是沒(méi)有更多的時(shí)間去練習(xí)罷了,但是只要天氣不錯(cuò),時(shí)間允許,我都會(huì)去打籃球的。對(duì)方的看法?
更好讓他六年級(jí):鄭宇劍
我學(xué)會(huì)了打籃球
我是從電視上喜歡上了籃球。每到
周末,一大早爸爸就起床了,比平時(shí)上班起的還早,我懷著好奇的心情,揉著睡眼問(wèn)爸爸,“爸爸你怎么起來(lái)的這么早,周末也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)”。爸爸說(shuō):“nba在等著我,火箭隊(duì)在等著我,姚明在等著我,我怎么能睡得著呢!”。我茫然地望著爸爸,“什么是nba?”“火箭隊(duì)?”“姚明是誰(shuí)?”爸爸聽(tīng)了我一連串的提問(wèn),說(shuō):“來(lái),兒子!趁比賽還沒(méi)開(kāi)始,我給你講一講。nba是美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的英文縮寫(xiě),nba是世界上最高水平的籃球聯(lián)賽; 2014年來(lái)自中國(guó)的中鋒姚明以狀元秀的身份加入火箭隊(duì),他也成為nba歷史上第一個(gè)在首輪第一位被選中的美國(guó)以外國(guó)家的球員,他不光為中國(guó)人爭(zhēng)了光,而且也為亞洲人爭(zhēng)了光??”。
在爸爸的影響下,我漸漸的喜歡上了籃球運(yùn)動(dòng)。除了看籃球比賽,我還練習(xí)打籃球,只要一有空我就嚷著爸爸帶我去投籃,我從拍球?qū)W起,然后學(xué)習(xí)投籃。由于身高所限,力量不足,剛開(kāi)始,老是投出“三不沾”的球,通過(guò)不懈的努
力,我能進(jìn)球了,并且學(xué)會(huì)了“三大步上籃”,爸爸夸我進(jìn)步神速,老師也夸我這么小就會(huì)打籃球了,我很自豪。我現(xiàn)在上二年級(jí)就長(zhǎng)到了1.50米,我相信,只要持之以恒,長(zhǎng)大后,我一定能成為“姚明第二”的。
作者:和布克賽爾縣城關(guān)小學(xué) 二年級(jí)三班 王禹童 指導(dǎo)老師:郭靜
第三篇:在教室里玩氣球的檢討書(shū)
尊敬的班主任老師:
關(guān)于我個(gè)人違反學(xué)校規(guī)章紀(jì)律在教室里玩氣球的行為,在此向您做出書(shū)面檢討,以深刻反省自身錯(cuò)誤。按照老師您的吩咐,我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一天時(shí)間的面壁思過(guò)。在過(guò)去的二十四小時(shí)里頭,我真是茶不喝飯不咽,苦心積慮得就思考著如何改正錯(cuò)誤,如何深挖錯(cuò)誤根源,如何能夠徹底得解決錯(cuò)誤。
在這里我得先對(duì)于錯(cuò)誤進(jìn)行一番清晰回顧:就在昨天下午三點(diǎn)多,也就是第二節(jié)課下課以后我由于角色三四兩節(jié)都為自修課就沒(méi)有多大在意。又感覺(jué)最近在校生活很沉悶就拿出了書(shū)包。沒(méi)有想到書(shū)包里面竟然還有之前在元旦文藝匯演期間裝扮會(huì)場(chǎng)剩余的幾只氣球。由于閑著無(wú)聊,今天各科老師也沒(méi)有布置什么作用,我就拿出氣球吹起來(lái)在玩。由于最近班級(jí)當(dāng)中很多同學(xué)紛紛覺(jué)得我這個(gè)人無(wú)趣,所以我特別想借由這次吹氣球的機(jī)會(huì)向大家表現(xiàn)一下自己的肺活量。隨著“哈呼、哈呼”兩聲粗喘,兩個(gè)碩大的氣球就被我吹了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我這一快速吹氣球的表演,就猶如那古代城鎮(zhèn)胸口碎大石的雜技表演一樣惹得同學(xué)們陣陣鼓掌聲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們不鼓掌還好,一鼓掌我就更按捺不住勁頭隨之就將氣球在教室里拋玩。由于氣球是我用嘴巴吹的,里面都是我呼出的二氧化碳?xì)怏w。而自然科學(xué)老師說(shuō)了二氧化碳的密度比空氣大,所以這兩個(gè)氣球?qū)嵲跓o(wú)法飄起來(lái),這著實(shí)令我非常煩惱。于是我就這樣飄灑氣球,玩起來(lái)了拍氣球的游戲。直到第三節(jié)自習(xí)課上課以后還在那里玩,直到班主任老師發(fā)現(xiàn)以后才制止了我的錯(cuò)誤行為。
現(xiàn)如今我已充分意識(shí)到了自身行為的嚴(yán)重性質(zhì),我這是擾亂教室課堂的正常學(xué)習(xí)秩序了。本來(lái)我在下課期間如果吹玩一個(gè)氣球是沒(méi)有多大影響的,可是我偏偏就錯(cuò)在下課休閑沒(méi)有分寸,待到上課以后還那么不知道安靜下來(lái),這真的就是很不足夠了的。經(jīng)過(guò)反省我意識(shí)到這次錯(cuò)誤反映出我的很多不足,當(dāng)中就有我沒(méi)有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律意識(shí)、沒(méi)有一個(gè)分寸把持能力,此外就是我沒(méi)有注意到行為后果。
從今以后,我要堅(jiān)決摒棄這一錯(cuò)誤。我要重新學(xué)習(xí)一遍中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范,并且今后絕不攜帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事物來(lái)學(xué)校,同時(shí)今后一定要遵守學(xué)校課堂的相關(guān)紀(jì)律,絕不再有這樣的違規(guī)違紀(jì)的行為了。請(qǐng)老師相信我,同學(xué)們可以監(jiān)督我。
此致!
第四篇:發(fā)生在教室里的一件事
發(fā)生在教室里的一件事
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口,聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲,王軍趕緊往后扭頭一看,原來(lái)是后面的同學(xué)把小明擠倒在了地上。同學(xué)們聽(tīng)到叫聲都圍了過(guò)去,呀,小明傷得可真不輕!由于是夏天,再加上小明穿的單薄,他的膝蓋鮮血直流,疼得他坐在地上“哇哇”大哭起來(lái)。頓時(shí),教室里“嘰嘰喳喳”亂作一團(tuán),有的同學(xué)在大聲地叫喚:“不好了,有人受傷了。”有的在那里一直看著小明,同學(xué)們都急地像熱鍋上的螞蟻,不知所措。
這時(shí),王軍靈機(jī)一動(dòng),像火箭一樣沖到辦公室,氣喘吁吁地說(shuō):“馬老師,我班的小明在教室里摔倒了,請(qǐng)您跟我去看看好嗎?”馬老師趕緊放下手中批改作業(yè)的紅筆,跟在王軍的后面一路小跑地來(lái)到了教室里,馬老師像媽媽一樣關(guān)心地說(shuō):“小明,你要勇敢一些,一會(huì)兒去醫(yī)務(wù)室包扎一下就好了。”小明聽(tīng)了,擦了擦眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭,王軍見(jiàn)小明無(wú)法行走,就蹲下身來(lái)背著小明去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
等他們包扎完后回到教室里,教室里響起了雷鳴般地掌聲,同學(xué)們都夸王軍是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生,王軍聽(tīng)了,心里比喝了蜜還要甜,忙擺擺手說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”
第五篇:發(fā)生在教室里的一件事
發(fā)生在教室里的故事
世界上使人記憶深刻的東西有很多,批評(píng)與教育在其中占重要地位;說(shuō)到批評(píng)與教育,那節(jié)課如電影般又出現(xiàn)在我的心頭。
“昨天的作業(yè)好煩啊!”“啊!今天有討厭的xx課!”……教室中傳來(lái)我們班同學(xué)各種大聲的喧嘩。老師急促的撞開(kāi)教室門(mén),發(fā)出“咚!”的一聲們撞到墻上的聲音。用她那嘶啞的嗓子大聲吼叫著“:安靜!安靜!”可很多人依然像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,嘴依然如那機(jī)槍一樣噴吐著各種話(huà),似乎拿膠帶粘也粘不住。老師終于忍耐到了極限,如火山般爆發(fā)了!跺著腳走向講臺(tái)左邊,重重地寫(xiě)下“一個(gè)人說(shuō)話(huà)全班留下10分鐘。有些人急了起來(lái),做出各種讓人安靜的手持,但有些人還是如決提之水,離玄之箭,一發(fā)不可收拾的說(shuō)話(huà)。老師重重的在黑板上一筆一劃的慢慢地寫(xiě)下了第一個(gè)人名字,我是看在眼里同在心里,一個(gè)人可是10分鐘啊!我真想去縫住他們的嘴,讓他們不要再發(fā)射“子彈”了。
老師寫(xiě)的并不快,但每寫(xiě)一筆,我的心頭就更沉重幾分!看上去老師寫(xiě)在了黑板上,但同時(shí)也刻到了我的心上。老師工工整整,一筆一劃,橫平豎直的寫(xiě)下了七個(gè)可惡的人的名字,滿(mǎn)班寂然,無(wú)敢嘩者,老師亦停筆也。那摩多名字,一個(gè)小時(shí)的時(shí)間啊!“為什么!為什么一個(gè)人說(shuō)話(huà)這個(gè)班都要留下呢!他們跟我們有什么關(guān)系嗎?我們?yōu)槭颤N要替他們受罪?“種種不平充斥著我的心中。開(kāi)始咒罵起老師這“暴政”。
當(dāng)天晚上,我們被留在那里,等待著漫長(zhǎng)的70分鐘,一動(dòng)也不
能動(dòng),只能坐在哪里,看著這時(shí)光流逝,卻沒(méi)有一點(diǎn)辦法,這對(duì)我無(wú)疑是一種煎熬,每過(guò)一分鐘都如過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。老師又跟我們了說(shuō)了很多,其中一句話(huà)改變了我上午的態(tài)度:
“你們是一個(gè)班的,既然都來(lái)到了這個(gè)班,就應(yīng)該一起有福共享,有難同當(dāng),隨時(shí)為班級(jí)的榮譽(yù)著想,你們每一個(gè)人代表的不只是個(gè)人,還有班級(jí)!不要一顆老鼠屎壞了一鍋湯!”
沒(méi)錯(cuò),我們是一個(gè)班的,每個(gè)人都與班級(jí)息息相關(guān),有一個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題,我們都應(yīng)集體承擔(dān),這才是團(tuán)結(jié)啊!這才是集體啊!
團(tuán)體就是得到榮譽(yù)后大家一起高興;團(tuán)體就是出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)大家一起承擔(dān);團(tuán)體是遇到困難時(shí)大家一起解決!這才是一個(gè)團(tuán)體!一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體!