第一篇：在教室里打籃球的檢討書(shū)

尊敬的班主任老師：

在此我懷著愧疚心情向大家表示檢討，我在教室打籃球的行為是確實(shí)錯(cuò)誤的，而且是具備一定危害性質(zhì)的行為。

經(jīng)過(guò)您批評(píng)教育以后，我對(duì)于自身的行為也做了深刻思考。我清楚地意識(shí)到了打籃球就應(yīng)該是在下課時(shí)候的休息時(shí)間打，而不應(yīng)該是在教室里打球。教室是學(xué)習(xí)的地方，而且還是公共場(chǎng)所，教室不是為我一個(gè)人所設(shè)的，是全班五十多名同學(xué)共同擁有的。我在教室里打球，一來(lái)就是違反了班級(jí)紀(jì)律，給班級(jí)紀(jì)律形象抹黑；二來(lái)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，打球的蹦蹦蹦聲音會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭煩感，影響同學(xué)下課休息。

無(wú)論如何，假如我喜歡籃球，就應(yīng)該學(xué)會(huì)找準(zhǔn)拿球的時(shí)間，而不應(yīng)該是這樣荒唐的下課時(shí)間打球。我的錯(cuò)誤也充分表現(xiàn)出了我缺乏一定的品德素質(zhì)。最后我鄭重地向老師保證：今后我決不再教室打籃球了。

備注：素質(zhì)教育我們一直在提倡，學(xué)生不應(yīng)該只有成績(jī)，更應(yīng)該兼具全方面素質(zhì)，其中修養(yǎng)素質(zhì)就是關(guān)鍵一環(huán)，一個(gè)人若沒(méi)有品德修養(yǎng)，單純的成績(jī)是絲毫無(wú)意義的。

而我所住的一類(lèi)鄉(xiāng)下地方，一些保守老婦人在公共籃球場(chǎng)上曬谷物、曬衣物，得到人批評(píng)以后，這些老婦人竟然會(huì)說(shuō)：孩子，難道還你們打籃球重要啊？這也充分說(shuō)明在一些農(nóng)村地區(qū)的中老年人，他們的固有愚昧思想，也在一定程度上扼殺著孩子的積極成長(zhǎng)。

籃球，是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)合理運(yùn)動(dòng)，比如中午時(shí)候可以打球，下午放學(xué)以后打球，場(chǎng)地也非常有要求，一定最好是籃球場(chǎng)（一些地方連一個(gè)籃球場(chǎng)也沒(méi)有，如何確保孩子能夠適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，還天天抱怨說(shuō)孩子身體素質(zhì)不行，我們的家長(zhǎng)們給孩子提供多少適合運(yùn)動(dòng)健身的場(chǎng)所了？顯然沒(méi)有，一些地方方圓幾十公里連個(gè)像樣籃球場(chǎng)也沒(méi)有，有些地方的籃球場(chǎng)竟然要被當(dāng)?shù)啬切├咸拍萌褚路Ｒ恍┗@球場(chǎng)在學(xué)校里面，暑假期間就要拆下球框，讓不讓人糾結(jié)啊，真是火人。）

檢討書(shū)100分站長(zhǎng)感言：這篇檢討書(shū)算是比較令人糾結(jié)的一篇，在教室打球影響其他同學(xué)固然不對(duì)，是不對(duì)的。可是在錯(cuò)誤背后也隱藏了一些隱憂(yōu)，我認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)誤可能不能夠完全歸咎孩子，很可能這所學(xué)校就沒(méi)有好的籃球場(chǎng)地可供孩子打球。倘若說(shuō)，我們家長(zhǎng)沒(méi)有很多經(jīng)濟(jì)實(shí)力提供孩子優(yōu)質(zhì)的教育條件，那么給孩子提供一個(gè)能夠盡情馳騁、鍛煉的球場(chǎng)總不是太難的吧？一些迷茫的教育者片面追求孩子高分，而忽略孩子運(yùn)動(dòng)的天性愛(ài)好，總是不斷上課考試，并且肆意壓榨孩子的自由時(shí)間，這怎么可取呢？

體育是每個(gè)孩子都應(yīng)該能夠盡情享受的。在放學(xué)以后盡情的運(yùn)動(dòng)、奔跑、馳騁，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，大人們絕不能夠奪去孩子這一快樂(lè)。

第二篇：在教室里打籃球的檢討書(shū)

在教室里打籃球的檢討書(shū)(精選多篇)

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份上課期間去打籃球的檢討書(shū)，以此對(duì)我這樣無(wú)視紀(jì)律行為向您表示深深的歉意與反省。

關(guān)于此次上課期間去打籃球的情況，我是在第三堂生物課出去的。這樣的行為反應(yīng)出我的紀(jì)律觀念太過(guò)淡薄了，其實(shí)我在校期間一直表現(xiàn)不好。

在平時(shí)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)不理想，而最最可恨地是我沒(méi)有一個(gè)良好的品質(zhì)觀念。眾所周知，品質(zhì)觀念是一個(gè)人的根本、核心，品質(zhì)觀念一旦沒(méi)有養(yǎng)好，學(xué)習(xí)、工作各方面都會(huì)受到影響。

回顧我此次上課期間去打籃球的行為，我因?yàn)楸容^不喜歡上生物課，就

無(wú)視紀(jì)律擅自外出。給班級(jí)學(xué)風(fēng)造成了嚴(yán)重沖擊，更讓生物老師非常生氣惱火。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的可惡與不懂事。經(jīng)過(guò)班主任老師的深刻批評(píng)教育，我終于幡然醒悟，我決定今后一定好好改正自己的錯(cuò)誤。

向您發(fā)誓我今后一定不再翹課外出了。

此致：

檢討人：

尊敬的班主任老師：

關(guān)于我個(gè)人違反學(xué)校規(guī)章紀(jì)律在教室里玩氣球的行為，在此向您做出書(shū)面檢討，以深刻反省自身錯(cuò)誤。按照老師您的吩咐，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一天時(shí)間的面壁思過(guò)。在過(guò)去的二十四小時(shí)里頭，我真是茶不喝飯不咽，苦心積慮得就思考著如何改正錯(cuò)誤，如何深挖錯(cuò)誤根源，如何能夠徹底得解決錯(cuò)誤。

在這里我得先對(duì)于錯(cuò)誤進(jìn)行一番清晰回顧：就在昨天下午三點(diǎn)多，也就是第二節(jié)課下課以后我由于角色三四兩

節(jié)都為自修課就沒(méi)有多大在意。又感覺(jué)最近在校生活很沉悶就拿出了書(shū)包。沒(méi)有想到書(shū)包里面竟然還有之前在元旦文藝匯演期間裝扮會(huì)場(chǎng)剩余的幾只氣球。由于閑著無(wú)聊，今天各科老師也沒(méi)有布置什么作用，我就拿出氣球吹起來(lái)在玩。由于最近班級(jí)當(dāng)中很多同學(xué)紛紛覺(jué)得我這個(gè)人無(wú)趣，所以我特別想借由這次吹氣球的機(jī)會(huì)向大家表現(xiàn)一下自己的肺活量。隨著“哈呼、哈呼”兩聲粗喘，兩個(gè)碩大的氣球就被我吹了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我這一快速吹氣球的表演，就猶如那古代城鎮(zhèn)胸口碎大石的雜技表演一樣惹得同學(xué)們陣陣鼓掌聲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們不鼓掌還好，一鼓掌我就更按捺不住勁頭隨之就將氣球在教室里拋玩。由于氣球是我用嘴巴吹的，里面都是我呼出的二氧化碳?xì)怏w。而自然科學(xué)老師說(shuō)了二氧化碳的密度比空氣大，所以這兩個(gè)氣球?qū)嵲跓o(wú)法飄起來(lái)，這著實(shí)令我非常煩惱。于是我就這樣飄灑氣球，玩起來(lái)了拍氣球的游戲。直到第三節(jié)自習(xí)課上課以后還在那里

玩，直到班主任老師發(fā)現(xiàn)以后才制止了我的錯(cuò)誤行為。

現(xiàn)如今我已充分意識(shí)到了自身行為的嚴(yán)重性質(zhì)，我這是擾亂教室課堂的正常學(xué)習(xí)秩序了。本來(lái)我在下課期間如果吹玩一個(gè)氣球是沒(méi)有多大影響的，可是我偏偏就錯(cuò)在下課休閑沒(méi)有分寸，待到上課以后還那么不知道安靜下來(lái)，這真的就是很不足夠了的。經(jīng)過(guò)反省我意識(shí)到這次錯(cuò)誤反映出我的很多不足，當(dāng)中就有我沒(méi)有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律意識(shí)、沒(méi)有一個(gè)分寸把持能力，此外就是我沒(méi)有注意到行為后果。

從今以后，我要堅(jiān)決摒棄這一錯(cuò)誤。我要重新學(xué)習(xí)一遍中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范，并且今后絕不攜帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事物來(lái)學(xué)校，同時(shí)今后一定要遵守學(xué)校課堂的相關(guān)紀(jì)律，絕不再有這樣的違規(guī)違紀(jì)的行為了。請(qǐng)老師相信我，同學(xué)們可以監(jiān)督我。

此致!

親愛(ài)的陳老師：

你好，我今天不該打牌，牌即是撲克，打撲克即是賭博，賭博即是一般違法，一般違法即是對(duì)社會(huì)危害不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違反惡劣刑法以外的法律，法規(guī)的，是一般違法行為，教室里打撲克/打牌檢討書(shū)。一般違法經(jīng)過(guò)加工改造而成為犯罪。下面有必要的說(shuō)明犯罪的意義，請(qǐng)耐心聽(tīng)我說(shuō)，要是不耐心的話(huà)，俺就不寫(xiě)了哦，但我不寫(xiě)又怕你打我，罵我，傷害了我幼小的心靈，難道你就看著您親愛(ài)的學(xué)生我這樣？我今天心血來(lái)潮，就和那兩個(gè)“壞蛋”打了一下?lián)淇伺疲缓竽兀捅荒幕鹧劢鹁吹搅耍又兀蜕蟻?lái)抓我們，就像貓抓老鼠一樣，我們?nèi)齻€(gè)就是老鼠，最后呢，又讓你罰我寫(xiě)這鬼東西。雖然我有點(diǎn)心不甘，情不愿，但是就算有一萬(wàn)個(gè)不甘心，一億個(gè)不愿意，這檢討書(shū)，這檢討書(shū)，我一樣得寫(xiě)，不寫(xiě)不行，因?yàn)槟闶桥嫉睦蠋煛Ｄ鼙荒阕降剑瑢?duì)你也好，對(duì)我也好，對(duì)你好的是不再使打撲克這種病源再傳染到別的同

學(xué)身上，我也不希望悲劇再次發(fā)生，免得你再擔(dān)憂(yōu)，以免傷了身體。對(duì)我不好的是影響了我的個(gè)人的好習(xí)慣，好習(xí)慣變成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣影響我的前途，我的前途就become

dark，become

dark就不會(huì)有光明了，不再有光明就變得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知該怎么說(shuō)了。我受苦呢！再說(shuō)，你又是何必呢，這樣既傷害了你，又傷害了我，傷了我兩個(gè)的元?dú)猓瑐宋覀兊膸熒星椋@樣多不好呢，不過(guò)呢，我知道，你這樣做，你有你的苦衷，你的苦衷就是為了我們，為了我的前途，為了我的前途光明，為了不讓我的前途變得烏云密布，oh，god！我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏懼，越想越害羞。。哦，我差點(diǎn)忘記了告訴你犯罪的意義，它的意義就是：所謂的犯罪，是指違法情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)社會(huì)危害大的，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

以上的都是在逗你開(kāi)心的啦，別說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，我這人很注重別人心情的好壞，我最近見(jiàn)你老是生氣，在加上你的working的very

tired，我也想讓你relaxing

and

happy一下，別讓工作把你弄得不開(kāi)心，而都是說(shuō)煩惱，我可不想看到你滿(mǎn)臉愁容的樣子，我叫你麗姐，行嗎？別的同學(xué)在背后都這么叫你，如果你介意的話(huà)，我就不這樣稱(chēng)呼你了。麗姐，請(qǐng)問(wèn)我今天打撲克是犯罪了嗎？若是的話(huà)，我一定會(huì)悔改的，若不是的話(huà)，我也一定會(huì)悔改的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很后悔今天在班上打撲克牌，因?yàn)檫@事會(huì)引起麗姐您的傷心與失望，給您的工作增添負(fù)擔(dān)，在這里，我要鄭重的對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起,十分對(duì)不起，非常對(duì)不起。”其實(shí)我心里也明白，就算我說(shuō)一千個(gè)對(duì)不起，一萬(wàn)個(gè)對(duì)不起，也彌補(bǔ)不了我對(duì)你的傷害，檢討書(shū)《教室里打撲克/打牌檢

討書(shū)》。我真的是很后悔，我真是該死！我不該讓你生氣，我更不該打牌，也不該傷你的心。我不想讓你生氣，是因?yàn)槲遗陆o你精神上帶了傷害，我不想打撲克牌，但我還是打了，那是因?yàn)槲医蛔淇说恼T惑，就像老鼠禁不住大米的誘惑，我不想讓你傷心，因?yàn)槟愕墓ぷ饕呀?jīng)夠累了，在讓你傷心，我豈不是沒(méi)有良心了。。麗姐，你說(shuō)，我的良心是不是給狗吃了，我的良心就是一顆心，被狗吃了一半，還好，還剩下一半，若是沒(méi)有了的話(huà)，我不知我還會(huì)再犯什么錯(cuò)誤了。我開(kāi)始有點(diǎn)控制不住自己了，現(xiàn)在唯一能控制我的人就是您了。你今天罰我，完全都在“控制”我，我非常感激你，真的，真的，你也教過(guò)我們不要說(shuō)謊的，我真的沒(méi)有騙你。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我心中，您簡(jiǎn)直就是我的偶像，我真的很佩服你，你把兩個(gè)班教的那么好，可能花了不少個(gè)人心血吧，您工作那么辛苦，完全都是為了我們，為了我們的前途，為了我們的以后，為了我們的將來(lái)

呀！你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想，怎樣才能把我們教好，教我們?cè)趺醋鋈耍涛覀冏鋈藨?yīng)該有怎么樣的道德。人們常說(shuō)教師是人類(lèi)的工程師，我看這一點(diǎn)說(shuō)的很對(duì)，你是我成長(zhǎng)過(guò)程中的指導(dǎo)員，指導(dǎo)著我們走向成功之路，指導(dǎo)者我們戰(zhàn)勝困難，指導(dǎo)我們走向光明的前途，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，不管有多少風(fēng)和雨，我都會(huì)依然陪著你。我想你，想著你，不管有多少的苦，只要能讓你開(kāi)心，我什么都愿意，特別是在工作和教學(xué)方面，如果你愿意的話(huà)，我愿意為你兩肋插刀，幫你管好記錄，管好他們的學(xué)習(xí)，我知道你會(huì)這么說(shuō)：你的成績(jī)又不夠理想，怎么幫我管好學(xué)生們呀？不用擔(dān)心，我以后再也不打撲克牌了，上課在也不說(shuō)話(huà)了，上課再也不開(kāi)小差了，上課再也不搞小動(dòng)作了，上課再也不用扇子扇風(fēng)了，上課再也不走神了上課再也不系鞋帶了，上課再也不。。總之，上課再也讓你生氣了，或者說(shuō)再也不讓你傷心了。

陳老師，哦，不，應(yīng)該是麗姐，就麗姐吧！由于寫(xiě)的有點(diǎn)急，字跡潦草，請(qǐng)?jiān)彛∥蚁Ｍ郎嫌泻蠡谒帲怯幸?/p>

沒(méi)有用了，也彌補(bǔ)不了我對(duì)你的傷害，我能做的，只有自我檢討，我保證以后再也不打撲克牌了。

打籃球

寒假中，我為了鍛煉身體，實(shí)施我的減肥計(jì)劃，便想練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。爸爸建議我去打籃球，我想：“打籃球不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還能長(zhǎng)個(gè)兒。”于是決定這個(gè)寒假讓爺爺教我打籃球。

這天天氣不錯(cuò)，我?guī)е@球牽著爺爺?shù)氖滞l(wèi)校的籃球場(chǎng)走去。在路上，我又興奮又擔(dān)心，興奮是因?yàn)槲覐臎](méi)有打過(guò)籃球，這還是第一次，一定很刺激；擔(dān)心的是我現(xiàn)在太小，個(gè)子和球籃之間距離太大，能否投進(jìn)去都是個(gè)問(wèn)題。但是我又想：“俗話(huà)說(shuō)，有志不在年高，這豈不是說(shuō)‘鍛煉不在個(gè)高’嗎？”于是便向籃球場(chǎng)跑去。

來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)里，因?yàn)槭呛倨陂g，校園也像冬眠了一樣，空無(wú)一人。開(kāi)始練球了，爺爺先從最基本的運(yùn)球、走步、投球講起，又給我做示范；最后讓我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)。在練習(xí)中，我無(wú)心練習(xí)運(yùn)球和走步，只是一心想投球。

我托起球，瞄準(zhǔn)球筐，第一球還沒(méi)到球籃下就掉下來(lái)了，直到第六個(gè)球，才碰了一下籃板。我灰心了，生氣地把球往地上一摔，球卻著了魔法似的進(jìn)了，從籃筐里掉了下來(lái)的球在地上彈跳著，好像在說(shuō)：“別灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎！”我立刻信心百倍，又開(kāi)始練球了。

現(xiàn)在，寒假已經(jīng)過(guò)去了，但是我對(duì)籃球的熱愛(ài)一直沒(méi)有改變，只是沒(méi)有更多的時(shí)間去練習(xí)罷了，但是只要天氣不錯(cuò)，時(shí)間允許，我都會(huì)去打籃球的。對(duì)方的看法？

更好讓他六年級(jí)：鄭宇劍

我學(xué)會(huì)了打籃球

我是從電視上喜歡上了籃球。每到

周末，一大早爸爸就起床了，比平時(shí)上班起的還早，我懷著好奇的心情，揉著睡眼問(wèn)爸爸，“爸爸你怎么起來(lái)的這么早，周末也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)”。爸爸說(shuō)：“nba在等著我，火箭隊(duì)在等著我，姚明在等著我，我怎么能睡得著呢！”。我茫然地望著爸爸，“什么是nba？”“火箭隊(duì)？”“姚明是誰(shuí)？”爸爸聽(tīng)了我一連串的提問(wèn)，說(shuō)：“來(lái)，兒子！趁比賽還沒(méi)開(kāi)始，我給你講一講。nba是美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的英文縮寫(xiě)，nba是世界上最高水平的籃球聯(lián)賽； 2014年來(lái)自中國(guó)的中鋒姚明以狀元秀的身份加入火箭隊(duì),他也成為nba歷史上第一個(gè)在首輪第一位被選中的美國(guó)以外國(guó)家的球員，他不光為中國(guó)人爭(zhēng)了光，而且也為亞洲人爭(zhēng)了光??”。

在爸爸的影響下，我漸漸的喜歡上了籃球運(yùn)動(dòng)。除了看籃球比賽，我還練習(xí)打籃球，只要一有空我就嚷著爸爸帶我去投籃，我從拍球?qū)W起，然后學(xué)習(xí)投籃。由于身高所限，力量不足，剛開(kāi)始，老是投出“三不沾”的球，通過(guò)不懈的努

力，我能進(jìn)球了，并且學(xué)會(huì)了“三大步上籃”，爸爸夸我進(jìn)步神速，老師也夸我這么小就會(huì)打籃球了，我很自豪。我現(xiàn)在上二年級(jí)就長(zhǎng)到了1.50米，我相信，只要持之以恒，長(zhǎng)大后，我一定能成為“姚明第二”的。

作者：和布克賽爾縣城關(guān)小學(xué) 二年級(jí)三班 王禹童 指導(dǎo)老師：郭靜

第三篇：在教室里玩氣球的檢討書(shū)

尊敬的班主任老師：

關(guān)于我個(gè)人違反學(xué)校規(guī)章紀(jì)律在教室里玩氣球的行為，在此向您做出書(shū)面檢討，以深刻反省自身錯(cuò)誤。按照老師您的吩咐，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一天時(shí)間的面壁思過(guò)。在過(guò)去的二十四小時(shí)里頭，我真是茶不喝飯不咽，苦心積慮得就思考著如何改正錯(cuò)誤，如何深挖錯(cuò)誤根源，如何能夠徹底得解決錯(cuò)誤。

在這里我得先對(duì)于錯(cuò)誤進(jìn)行一番清晰回顧：就在昨天下午三點(diǎn)多，也就是第二節(jié)課下課以后我由于角色三四兩節(jié)都為自修課就沒(méi)有多大在意。又感覺(jué)最近在校生活很沉悶就拿出了書(shū)包。沒(méi)有想到書(shū)包里面竟然還有之前在元旦文藝匯演期間裝扮會(huì)場(chǎng)剩余的幾只氣球。由于閑著無(wú)聊，今天各科老師也沒(méi)有布置什么作用，我就拿出氣球吹起來(lái)在玩。由于最近班級(jí)當(dāng)中很多同學(xué)紛紛覺(jué)得我這個(gè)人無(wú)趣，所以我特別想借由這次吹氣球的機(jī)會(huì)向大家表現(xiàn)一下自己的肺活量。隨著“哈呼、哈呼”兩聲粗喘，兩個(gè)碩大的氣球就被我吹了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我這一快速吹氣球的表演，就猶如那古代城鎮(zhèn)胸口碎大石的雜技表演一樣惹得同學(xué)們陣陣鼓掌聲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們不鼓掌還好，一鼓掌我就更按捺不住勁頭隨之就將氣球在教室里拋玩。由于氣球是我用嘴巴吹的，里面都是我呼出的二氧化碳?xì)怏w。而自然科學(xué)老師說(shuō)了二氧化碳的密度比空氣大，所以這兩個(gè)氣球?qū)嵲跓o(wú)法飄起來(lái)，這著實(shí)令我非常煩惱。于是我就這樣飄灑氣球，玩起來(lái)了拍氣球的游戲。直到第三節(jié)自習(xí)課上課以后還在那里玩，直到班主任老師發(fā)現(xiàn)以后才制止了我的錯(cuò)誤行為。

現(xiàn)如今我已充分意識(shí)到了自身行為的嚴(yán)重性質(zhì)，我這是擾亂教室課堂的正常學(xué)習(xí)秩序了。本來(lái)我在下課期間如果吹玩一個(gè)氣球是沒(méi)有多大影響的，可是我偏偏就錯(cuò)在下課休閑沒(méi)有分寸，待到上課以后還那么不知道安靜下來(lái)，這真的就是很不足夠了的。經(jīng)過(guò)反省我意識(shí)到這次錯(cuò)誤反映出我的很多不足，當(dāng)中就有我沒(méi)有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律意識(shí)、沒(méi)有一個(gè)分寸把持能力，此外就是我沒(méi)有注意到行為后果。

從今以后，我要堅(jiān)決摒棄這一錯(cuò)誤。我要重新學(xué)習(xí)一遍中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范，并且今后絕不攜帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事物來(lái)學(xué)校，同時(shí)今后一定要遵守學(xué)校課堂的相關(guān)紀(jì)律，絕不再有這樣的違規(guī)違紀(jì)的行為了。請(qǐng)老師相信我，同學(xué)們可以監(jiān)督我。

此致!

第四篇：發(fā)生在教室里的一件事

發(fā)生在教室里的一件事

下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲，王軍趕緊往后扭頭一看，原來(lái)是后面的同學(xué)把小明擠倒在了地上。同學(xué)們聽(tīng)到叫聲都圍了過(guò)去，呀，小明傷得可真不輕！由于是夏天，再加上小明穿的單薄，他的膝蓋鮮血直流，疼得他坐在地上“哇哇”大哭起來(lái)。頓時(shí)，教室里“嘰嘰喳喳”亂作一團(tuán)，有的同學(xué)在大聲地叫喚：“不好了，有人受傷了。”有的在那里一直看著小明，同學(xué)們都急地像熱鍋上的螞蟻，不知所措。

這時(shí)，王軍靈機(jī)一動(dòng)，像火箭一樣沖到辦公室，氣喘吁吁地說(shuō)：“馬老師，我班的小明在教室里摔倒了，請(qǐng)您跟我去看看好嗎？”馬老師趕緊放下手中批改作業(yè)的紅筆，跟在王軍的后面一路小跑地來(lái)到了教室里，馬老師像媽媽一樣關(guān)心地說(shuō)：“小明，你要勇敢一些，一會(huì)兒去醫(yī)務(wù)室包扎一下就好了。”小明聽(tīng)了，擦了擦眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，王軍見(jiàn)小明無(wú)法行走，就蹲下身來(lái)背著小明去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。

等他們包扎完后回到教室里，教室里響起了雷鳴般地掌聲，同學(xué)們都夸王軍是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，王軍聽(tīng)了，心里比喝了蜜還要甜，忙擺擺手說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”

第五篇：發(fā)生在教室里的一件事

發(fā)生在教室里的故事

世界上使人記憶深刻的東西有很多，批評(píng)與教育在其中占重要地位；說(shuō)到批評(píng)與教育，那節(jié)課如電影般又出現(xiàn)在我的心頭。

“昨天的作業(yè)好煩啊！”“啊！今天有討厭的xx課！”……教室中傳來(lái)我們班同學(xué)各種大聲的喧嘩。老師急促的撞開(kāi)教室門(mén)，發(fā)出“咚！”的一聲們撞到墻上的聲音。用她那嘶啞的嗓子大聲吼叫著“:安靜！安靜！”可很多人依然像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，嘴依然如那機(jī)槍一樣噴吐著各種話(huà)，似乎拿膠帶粘也粘不住。老師終于忍耐到了極限，如火山般爆發(fā)了!跺著腳走向講臺(tái)左邊，重重地寫(xiě)下“一個(gè)人說(shuō)話(huà)全班留下10分鐘。有些人急了起來(lái)，做出各種讓人安靜的手持，但有些人還是如決提之水，離玄之箭，一發(fā)不可收拾的說(shuō)話(huà)。老師重重的在黑板上一筆一劃的慢慢地寫(xiě)下了第一個(gè)人名字，我是看在眼里同在心里，一個(gè)人可是10分鐘啊！我真想去縫住他們的嘴，讓他們不要再發(fā)射“子彈”了。

老師寫(xiě)的并不快，但每寫(xiě)一筆，我的心頭就更沉重幾分！看上去老師寫(xiě)在了黑板上，但同時(shí)也刻到了我的心上。老師工工整整，一筆一劃，橫平豎直的寫(xiě)下了七個(gè)可惡的人的名字，滿(mǎn)班寂然，無(wú)敢嘩者，老師亦停筆也。那摩多名字，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間啊！“為什么！為什么一個(gè)人說(shuō)話(huà)這個(gè)班都要留下呢！他們跟我們有什么關(guān)系嗎？我們?yōu)槭颤N要替他們受罪？“種種不平充斥著我的心中。開(kāi)始咒罵起老師這“暴政”。

當(dāng)天晚上，我們被留在那里，等待著漫長(zhǎng)的70分鐘，一動(dòng)也不

能動(dòng)，只能坐在哪里，看著這時(shí)光流逝，卻沒(méi)有一點(diǎn)辦法，這對(duì)我無(wú)疑是一種煎熬，每過(guò)一分鐘都如過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。老師又跟我們了說(shuō)了很多，其中一句話(huà)改變了我上午的態(tài)度：

“你們是一個(gè)班的，既然都來(lái)到了這個(gè)班，就應(yīng)該一起有福共享，有難同當(dāng)，隨時(shí)為班級(jí)的榮譽(yù)著想，你們每一個(gè)人代表的不只是個(gè)人，還有班級(jí)！不要一顆老鼠屎壞了一鍋湯！”

沒(méi)錯(cuò)，我們是一個(gè)班的，每個(gè)人都與班級(jí)息息相關(guān)，有一個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題，我們都應(yīng)集體承擔(dān)，這才是團(tuán)結(jié)啊！這才是集體啊！

團(tuán)體就是得到榮譽(yù)后大家一起高興；團(tuán)體就是出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)大家一起承擔(dān);團(tuán)體是遇到困難時(shí)大家一起解決!這才是一個(gè)團(tuán)體！一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體！