第一篇：2018-2019第一學期 七年級地理學科計劃（寫寫幫推薦）

2018-2019學年 第一學期 地理學科計劃

一、基本情況分析

本學期，本人擔任七年級10個班級的地理教學工作。作為利辛五中的“新鮮人”，面對新的環境、新的教學任務、新的教學模式，我的教學工作會面臨著極大的挑戰，但是它是挑戰也是機遇。“先學后教”的教學模式是一種教學教法上的創新。第一次接觸與學習，我就發現了這種模式的好處，它可以在學生自學的過程中，教師通過引導、點撥學生提高教學質量，“四清”從根本上減輕了學生的負擔。

本屆的學生素質較高，通過在小學階段的自然學科的學習，他們對地理有一定的初步認識，了解關于地理的一些常識，也具有讀圖并分析的能力。一大部分的學生對世界的探索充滿著好奇心，地理這門學科他們也報以濃厚的興趣。也有一部分學生對地理學科比較忽視，認為并不重要。那么這時候，教師的教學工作就十分重要了。不僅要關注對地理有興趣的學生，還要用激情有趣的教學內容去吸引、引導那些對地理學科興趣寥寥的學生，讓他們被這門學科吸引改變他們的想法。

二、教學任務

1.課堂氣氛輕松和諧，教師的語言風趣幽默，避免生硬的專業術語，使學生對地理學科的學習產生濃厚的興趣。并且在課堂上要做到多表揚多鼓勵，少批評甚至不批評。

2.高質量地完成地理教學，認真備課、認真教學、鉆研教材、設計教案。利用“先教后學”的教學模式完成“四清”，不占用學生課后時間，給學生減輕負擔。

3.教學內容的呈現方法也有很多，在設計上決不能單一化。引導過渡語從故事、趣味對話、地理相關圖片等方面設計，不斷給學生新鮮感。每一章節的內容，盡可能結合生活實際，讓學生感受到地理與我們生活息息相關，并不是遙不可及的。

4.“先教后學”的模式對學生學習中基礎知識的掌握有很大益處，而在思維拓展方面，教師應該更用心設計教案課件，根據每個班的素質水平設計難易程度不同的拓展延伸題目，因材施教。

三、教學目標

1.通過對星球版七年級上冊地理的學習，是學生掌握地球的基本知識，具備使用地圖地理圖表的基本技能，對我們生活的地球有一個清晰的認識。綜合地形氣候等因素聯系生產生活世紀，分析其對人類活動的影響。

2.培養對地理學科的好奇心與興趣，養成實事求是的科學態度與探索精神。3.通過收集到的地理信息進行概括總結，形成地理概念，進而從地理事物發展變化的規律鐘進行分析。培養學生在學習生活中發現問題姓提出探究思路，運用多種途徑解決問題的能力。

四、提高教學質量的主要措施

1.為學生為主體。相信他們能學好，要做到多鼓勵多表揚。

2.因材施教。課堂全過程都要引導學生思考，面對基礎差的學生或難度大的問題，需要點撥學生，反之，多給學生思考自學的時間。

3.分層教學，循序漸進。教學環節的過渡語設計要用心，輔助環節少一點。調動學生先學自學的積極性，課堂訓練應由易到難、由淺至深，保證學生能夠掌握全部內容。

4.要求教師熟悉教材，設計針對性、實效性強的自學指導，對不重要的知識內容進行篩選。

五、教學內容

1.了解地球和地球儀的相關基礎知識，掌握地球的運動規律及其對人類活動的影響。

2.掌握地圖的基本知識并能熟練運用，準確快速識圖并分析。

3.了解地球表面的海陸全貌，掌握七大洲四大洋的地理位置及分布特點，認識地表的海陸變遷，了解大陸漂移學說與板塊運動。

4.認識世界氣候的地區差異，學會分析影響氣候的主要因素，了解氣候與生產生活之間的聯系，初步形成環境保護的意識。

5.了解世界人口及其影響，認識世界文化差異及各國文化傳統。

楊璐

2018.08.24

第二篇：七年級地理下冊學科計劃

永嘉中學2013—2014學下學期

七年級地理教學工作計劃

孫兵

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。

一、本學期的主要教學目標

通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

1、由于是七年級的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。

2、學生剛上初中，對初中的學習方法還不適應，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解。

三、采取的措施

在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好

常規教學。

1、抓好地理課堂教學常規。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、虛心向外學習，取長補短，不斷提高教學水平。

6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

7、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

9、爭取結合地理學科內容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。

10、努力做好培優補差

總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。

2014年2月18日

第三篇：七年級地理學期計劃

七年級地理上學期教學工作計劃

兩峪鄉中心學校 孫樂章

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節

本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

三、教學目標及要求

1． 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2． 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3． 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4． 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5． 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。6． 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

四、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學成績的措施

1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

六、教學進度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章（第一節和第二節）

第3-6周 第三章（第三節和第四節）

第4-8周 第三章（第一節和第二節）

第9-10周（復習及期中考試）

第11-12周 第三章（第二節、第三節和第四節）

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章 第17-18周 復習

第19-20周 復習及期末考試

第四篇：七年級地理第一學期教學計劃

七年級地理第一學期教學計劃

本學期我任教七年級三個班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了上學年的教育教學工作，取得了較好的實效。為更好地完成本學年教育教學工作，現歸納如下幾個方面：

一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。本人承擔七年級整個年級的地理教學任務，希望該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理是中考選擇的科目，學生的學習積極性不高。七年級學生是剛從小學畢業，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎，培養良好的學習習慣。

首先，我把以前教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現的缺憾，避免老問題再次出現；把具有積極意義的教育教學思想、方法發揚。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真備課、上課，細致批閱作業。

(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四十分鐘要質量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，從他們的經驗中吸取教訓；到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

(三)認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在七十人左右，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃“×”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。

(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。尤其是在地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

新學期伊始，面對學生一張張純真的笑臉，我會總結經驗吸取教訓，在新的學年中更上一層樓。

第五篇：地理學科七年級上冊學期教學計劃

地理學科七年級上冊學期教學計劃（2011——2012學第一學期教學計劃）

一、前言

1、指導思想

在新課標理論指導下，以創新精神為指標，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效的完成學科教學目標，積極從你家地理學科教研活動，努力提高教學水平。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和能力，最終使學生掌握地理知識并會靈活運用。

2、內容

本冊書的內容主要是地球與地圖，世界地理的基本知識，是學習地理的基礎。本冊教材為橡膠板地理教材，作為一個新老師，來到一個全新的工作環境，我更應積極研讀教材，深度教材，透徹的理解教材。

二、正文

1、教材分析

地理是研究人與地理環境關系的學科，研究的目的是為了更好的開發和保護地球表面的自然資源，協調自然與人類的關系。七年級地課程是基礎教育課程體系的重要組成部分。本學期的教學內容共分為五章：第一章《讓我們走進地里》從總理上概括了我們身邊的地理知識，地理知識與我們的生活息息相關；會看地圖并學會收集地理信息。我們應該學第二章《地球的面貌》概括了地球的基本信息，世界的海陸分布情況，世界的地形種類，海陸變遷。第三章《世界的居民》從世界人口、人種、宗教、聚落來了解世界居民。第四章《世界的氣候》具體從天氣與氣候、氣溫與降水、氣候的影響因素和主要氣候類型這些方面進行闡述。第五章《世界發展的差異》概述了發展中國家和發達國家的差距，國際合作與幾個重要的國際組織。本冊書的重點是學會看地圖；經緯網；世界地形；氣候類型類型特征及其影響因素等。難點是經緯網、等高線的學習，比例尺的換算，影響氣候的因素這幾部分，以及地理空間概念的初步形成。本冊教材的特點是通過對地球的整體學習和認識，形成對地理的深刻完整的了解，為以后的地理學習打下堅實的基礎。

2、學情分析

學生在小學階段已經接觸到了許多地理知識，但是地理作為一門獨立的學科，初一學生還是第一次接觸到。那么讓學生了解地理學科，培養地理學習興趣是教材的主要目的，學生對一些地理問題興趣較大，再加以積極引導，讓學生熱愛并親近地理學科。

3、教學準備

使用多媒體投影儀等電教器材，地球儀等教具做教學的準備。積極備好課，做好需要的課件。

4、教學目標

（1）知識與技能

1.掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能，初步學會簡單的地理觀測和調查統計以及運用其他手段獲得地理信息，掌握閱讀和使用地圖的基本能力。

2.能初步說明地形，氣候等自然地理要素在地理環境中的作用以及對人類活動的影響；初步認識人口、經濟和文化法杖的區域差異以及發展變化的基本規律。

（2）過程與方法

1.讓學生通過各種途徑感知沈斌的地理事物，并形成地理表象；初步學會收集地理信息，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。

2.運用已經獲得的地理概念和基本原理，對地理事物進行分析，作出判斷。

3.運用適當的方法和手段，表達自己的學習體會、看法和成果，并與別人交流。

（3）情感態度價值觀

1.初步形成對地理的好奇心和學習興趣，養成求真求實的科學態度和地理審美情趣。

2.關心家鄉環境與發展，關心過幾級本地李國慶，熱愛家鄉，熱愛祖國。

5、教學改革的措施

（1）通過活動和探究兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中來；

（2）注意挖掘學生的生活經驗和體驗，盡可能多的聯系學生生活實際，增加地理知識的鮮活感；

（3）充分利用示意圖，多媒體等，加強地理教學的實踐性；

（4）根據學科特點，注意貫穿啟發式教學原則，充分調動學生的興趣和積極性；

（5）深入研究三學聯動，兩習助推的教學改革，培養學生的自主學習能力，讓學生真正學會如何學習。

6、提高自生素養

作為一名新教師，我更要注意自身組養的提高，盡快的提高自己的業務水平和能力，通過向老教師學習教學經驗與教學方法，聽老教師的課，主動向他們學習以盡快提高自己的教學水平。另外要積極練習書寫，使課堂上的板書工整清晰。

課時安排