第一篇：2013-2014第一學期地理計劃

2013-2014第一學期初中地理教研組工作計劃 新學期開始，根據學校的整體布局和安排，結合地理學科特點，“依據大綱、活用教材、落實雙基、發展智力、培養能力”。按照新大綱、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統常規教學的同時，借助現代教育信息技術，積極參與深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體計劃如下：

一.加強自身修養，針對教材特點，改革教學方式

1.新教材設計的活動靈活新穎，沒有現成的答案，答案開放性過大，這對教師的要求非常高，針對這一點，我們一方面要加強自身修養，強化教育理論與地理知識的學習，及時更新自己的存量知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者，進而走在新課改的前面。另一方面，對學生的情況也做了詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據和共同探究的策略，通過學生小組合作，不同組之間進行答辯，讓學生自己尋求合理的答案（非唯一性）。為此，我們從課堂聽講和作業收繳入手，做好學生思想工作。

2.新課程地理教材提倡探究式學習，以學生為主體，積極讓學生參與，學生很活躍，由于活動過多，一節課很難講完，出現了地理教學任務重，課時少的現象。針對課時不夠的特點，具體做法是在平時備課時按單元進行課時備課，對每一節課要講的內

容進行統籌安排（講多少，講哪些），同時，大力開展研究性學習，拓展學生學習地理的時間和空間，把獲取地理知識信息的渠道延伸到課外。同時也提高了學生自主學習和自主探究的能力。

3.針對知識缺乏系統性，零碎這一點，每進行完一節課都要進行課堂小結，每進行完一個單元也要進行小結，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結果。

二.強化班級上課紀律，提高課堂教學效率

1、加強和班主任的聯系，努力加強班級上課組織紀律。特別是針對上學期地理較差的班級和老師，以組織聽評課的形式，找出不足和問題的根本原因，及時糾正。

2、新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發揮的余地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每周2定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內統一各年級組的教學進度、統一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

三.激發學生興趣，化難為易

學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統性，零碎（本來就零碎）許多老師說：新課標地理教起來困難，學生學起來更

困難。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，這樣一實現便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。

四.加強教研組建設，發揮集體備課的功效

1.組內資料建設，形成教學資源的長期儲備

以往我們地理組缺少系統的課件體系，本學期要求各級部地理老師，適應地理課改的需要，組內老師的努力，共建授課資源，并且實行資源共享。

2.深入開展地理研究性學習活動，針對初二地理本學期的結業考試，制定詳細的復習計劃，統一進度，統一復習時間，統一復習內容。

3.積極參加各種培訓活動，提高教師自生素質。

2013-2014學年度第一

學期

初中地理教研組

工作計劃

孫承崇

第二篇：地理課后輔導計劃第一學期范文

地理課后輔導計劃

一、指導思想

學困生的智力因素體現在感知籠統，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，長期發展下去，勢必造成成績落后，行為散漫，隨即產生自卑、畏懼、甚至逆反心理等心理。因此，教師應根據學困生的特征進行轉化，因勢利導，做到因材施教。學困生非智力因素體現在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態度等方面的缺陷。根據學困生的形成原因特制定計劃如下：

二、學困生產生情況分析

1、沒有養成良好的學習習慣，上課精力不集中，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差。

2、上課做小動作，作業不認真。

3、父母工作忙照顧不上，缺乏良好行為習慣的培養，家庭教育與學校教育脫節。

4、接受能力差。

三、轉化措施

1、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行學困生的輔導。

2、開展“一幫一”手拉手活動，利用同桌的優勢，促進學困生的轉化。

3、和學困生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉化。

4、擺正位置，面對現實。

5、我們盡可能地挖掘他們的潛能，堅韌不拔地優化劣勢，以持之以恒的積累，使每一位學生都不落伍。

6、師者，重在傳道。

教書育人，首先并不是書本知識，而是需要被關心、幫助、愛護，是他們不健康或者畸形的人格，心理得到矯正，好讓迷途的羔羊不再迷途。因此，我們應盡快轉變觀念。

7、積極進取，提高自己。

我們不能沉湎于已經學到的知識，而只能抓住一切機會進修學習，提高專業知識技能，拓寬相關學科知識面，尤其是學習和掌握新形勢下、新時期如何培育學困生的方法和技能。

8、注重方法，常抓不懈。

學困生，是一個很普遍的群體。他們的轉化工作，是我們的重要工作。只要我們正視現實，思想上不歧視他們，感情上不討厭他們，看到他們身上可教可塑的一面而永不放棄，根據實際情況，注意把握轉化的契機，就可以收到事半功倍的效果，使我們的工作不斷進步。

9、加倍關愛。

優生倍受老師的關愛是理所當然的，因為他們紀律好，成績好，優點是顯而易見的。但學困生更需要老師的關心和愛護。因為學困生的心理往往呈“自卑封鎖”的狀態，當別人曲解時他們就會感到不滿感到壓抑，從而造成心靈扭曲。只有老師加倍關愛他們，使他覺得老師并不厭棄他，且能理解、幫助他，使他們受到鼓舞，得到心靈滿足，萌發向上的動力。

10、揚長避短。

每個學生都有自尊心，學困生也不例外。如果他們的自尊心受到傷害，在受創的心靈里將會留下更深的傷痕。蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“得不到別人的信任與尊重的人，往往有最強烈的自尊心，你信任他，賦予他更多的責任，往往是調動他的積極性的最好手段?！彼^揚長就是應及時發現學困生身上的閃光點，大力加以挖掘、表揚和鼓勵，做到有的放矢，充分激發他們的自尊心、自善心。作為老師，要努力去尋找他們身上哪怕是微小的閃光點與長處，大力揚長。因為找長處的過程就是了解學生的過程，就是發掘其動力的過程，就是幫助其克服缺點的過程，從而做到“揚長避短”。

11、堅持不懈。

“冰凍三尺，非一日之寒?！睂W生的后進不是一天形成的，因此學困生的轉化也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限、知識的缺乏、環境的干擾以及性格的影響，他們在思想上往往具有很大的反復性，剛才得到表揚，轉身又做錯事。教師必須要正視這一點，要細致分析其思想變化，堅持不懈地做細致工作。而不要認為這是“江山易改，本性難移”或是“朽木不可雕”，而輕率下“不可救藥”的結論，而要“動之以情，曉之以理”采用耐心教育和說服的方法，用真誠去喚起他的良知，為差生知錯而改創設“臺階”，使學生從心底里埋下對老師耐心教育感激的愛，從而，把錯誤的思想從其頭腦里一點點擠出來。這就要求老師面對學困生必須有水滴石穿的堅韌毅力和耐心。

12、嚴格要求。

“嚴師才能出高徒”、“沒有規矩難成方圓?！庇捎趯W生年齡小，可塑性大，如果不對他們嚴格要求，就會產生“差之毫厘，謬以千里”的不利后果。因此老師要注意個別誘導，實行因人施教，對癥下藥，嚴格要求。老師對差生的教育必須把握契機，適當分寸，做到長善救失。

13、齊抓共管。

由于學困生自我控制、自我意識能力較差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習慣。因此，除了學校的教育外，還必須尋求家庭教育，學校家庭密切配合，齊抓共管。老師可通過組織家長會，家訪，電話訪等多種途徑，與家長一起研究，分析學生思想和學習情況，雙方都及時了解學生在校內外的思想狀況，齊抓共管，形成合力，為學困生轉變營造一個良好的教育氛圍，這也是學困生轉化方法重要途徑之一。

第三篇：于都二中2018—2019學第一學期地理教研計劃

于都二中2018—2019學第一學期高中地理教研組計劃

教研組長：夏彩輝

一、指導思想

高中地理教研組繼續堅持樹立“質量是學校的生命線”的思想，以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，提高教學質量落腳點，扎實做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學生，促進學生發展”的教研工作方向，促進我們組教師專業發展，加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我校地理教師整體素質，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。

二、工作目標

1、加強教研組隊伍建設，努力打造一個有創新力有凝聚力的教研團隊。規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強教師的專業技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

2、精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧，因此要扎扎實實做好集體備課工作。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。高二年級依據教學課程綱要，狠抓基礎，還要做好高中地理必修課程的復習，迎接高二地理必修學業水平測試。高一年級重在學生學習習慣的養成教育和地理基本技能的培養，從而提高學生的地理素養。第三，落實常規無必要做到：備課要深、上課要實、作業要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質量要高。

3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。

三、具體措施

1、加強以教帶研，以研促教

首先，加強考綱、課標及新教材的學習和研究，解讀細化課標仍然作為本期教研工作中心工作，繼續以備課組為單位以專題發言的形式進行研討。

其次，積極參與科研課題研究。本學期各備課組以 “構建不同課型模式”為研究課題。教研組工作突出“研究”，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。

2、加強教學常規管理，全面提高教學質量。

提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率，為此我們不斷探索優化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。首先，堅持集體備課制度。依據學校的安排，各備課組活動要保證“定時間、定地點、定課題”。做到常規化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。

其次，積極開展觀課活動，以達到共同進步，提高課堂教學效益。

3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作

信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。加強創新班教學研究，爭取在創新班教學中有新的突破。繼續加強資源的共享，創建了公共郵箱，組建地理組群，以便及時溝通交流。

2018年9月3日

第四篇：七年級地理學期計劃

七年級地理上學期教學工作計劃

兩峪鄉中心學校 孫樂章

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節

本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

三、教學目標及要求

1． 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2． 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3． 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4． 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5． 知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。6． 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

四、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學成績的措施

1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

六、教學進度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章（第一節和第二節）

第3-6周 第三章（第三節和第四節）

第4-8周 第三章（第一節和第二節）

第9-10周（復習及期中考試）

第11-12周 第三章（第二節、第三節和第四節）

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章 第17-18周 復習

第19-20周 復習及期末考試

第五篇：2010—2011第一學期計劃

五隊中學2010—2011學第一學期

德育工作計劃

根據《中共中央、國務院關于進一步比較加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及連云港市《關于加強中小學學生行為習慣養成教育的工作意見》，結合我校德育工作實際，努力使我校的德育工作更具有實效性和針對性，特制定本工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀和構建社會主義和諧社會理論為指導，以深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步比較加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和我?！蛾P于加強學生行為習慣養成教育的實施方案》為抓手，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構建學校德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為習慣養成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升學校德育工作實效性，實現學校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

1．加強德育隊伍建設，深入學習《中學德育大綱》和有關教育法律法規，提高德育者的工作水平。

2．貫徹實施《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》以及《五隊中學行為習慣養成方案》，抓好學生常規管理，強化學生的養成教育。

3．拓展學生團隊活動，營造濃厚的校園文化氛圍。

4．辦好家長學校，發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用。

5．繼續加強法制、安全、衛生和心理健康教育，促進學生全面健康成長。

三、工作要點及措施

1．抓好隊伍建設，強化德育意識。

⑴繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，深入學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中學德育大綱》，使班主任都能做到用愛心去塑造，用真情用感化，用榜樣去激勵，將敬業奉獻精神落到實處。

⑵實行《班主任工作考核條例（草案）》，按考核方案對班主任的工作態度、工作效率、管理水平進行考核。

⑶繼續開好主題班會觀摩課，組織全校班主任及青年教師聽取班主任的班會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

2．加強基本道德教育，培養文明學生。

⑴繼續深入開展愛國主義教育和公民道德教育，繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育，以各種主題活動開展好“誠實守信”“學會做人”等公民道德教育。

⑵狠抓行為規范養成教育。從《五隊中學關于加強學生行為習慣養成教育的實施方案》入手，把養成教育抓實、抓細。繼續開展學校常規管理檢查管理評比工作，做到日查、月評，隨時督促整改。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎入手，狠抓常規管理，培養學生講文明，守紀律的良好習慣。

⑶開展心理健康教育。多渠道地了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙，經常性通過板報、咨詢等形式進行心理健康教育，積極舉辦心理健康教育主題班會。

⑷強化法制、安全、健康專題教育。通過法制專題講座，主題班會等方式對學生進行《未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通法》等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。組織學生學生對常見病、傳染病預防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。

3．調動各界參與，發揮整合優勢。

⑴繼續做好家長學校的工作，做到目的明確，計劃落實，內容針對性強，提高家教水平。組織開好每學期的家長會。

⑵繼續做好家校聯系工作。班主任要做好家訪工作，做到與每一位學生家長均有聯系，特別重視做好與暫時后進生家長的經常性聯系。

⑶加強與社區的聯系，通過各種渠道，加大對學校貧困生的資助。4．重視學科滲透，加強德育科研。

⑴挖掘學科滲透內容，德育要貫穿于教育教學的各個環節。⑵開展德育科研。所有參與老師要積極行動起來，認真學習教科研理論書籍，并運用于德育實踐研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向上級教育部門和報刊雜志投稿。

四、工作行事歷：

八月份：

1、班主任會，做好開學前的準備工作。

2.新班主任培訓

九月份：

1、做好開學工作；

2.班級環境布置

3、新生入學教育

4、檢查學生暑假中“三自”（學習自主、生活自理、行為自理）能力鍛煉的成效

5、總結暑假習慣養成的成果

6、養成新學期制定計劃的習慣

7、收集學生的素質報告書，歸類家長意見，便于適時地改變教育方向與提高教育的內容。

8、儀容儀表大檢查

9、管制刀具檢查

10、排查校外租借房屋的學生

11、慶祝教師節活動 十月份：

1、安全教育

2、學生心理輔導講座

3、班主任工作會議。

4、培養學生的健身習慣：每天鍛煉一小時

5、培養學生的就餐習慣：不亂拋餅頭，不浪費糧食

6、學生讀書筆記、日記或周記的評比、展出

7、感恩教育主題班會

8、問題學生座談會

9、國慶節安排 十一月份：

1、法制教育報告會

2、安全教育

3、問題學生座談會、。

4、“向陋習告別，與文明握手”師生簽名活動；

5、青春期健康教育活動；

6、做好期中考試工作；

7、班主任會議；

6、培養學生在宿舍區的衛生習慣：不亂拋雜物，不在樓道內倒水，文明如廁

7、培養學生在教學區的衛生習慣：不亂拋雜物，不邊走邊吃，按時清倒垃圾

8、感恩行動（五隊中學感恩月）：各班級確定自己的感恩活動主題并通過主題班會、征文等方式開展活動

十二月份：

1、主題黑板報比賽；

2、初三家長會

3、開設班主任論壇，遇到校內班主任老師對工作難點、熱點問題展開討論；加強校際交流，走出去，請進來，通過專家講座、老教師講壇、自學等形式，加強學習，提升理論素養。

4、“元旦”假期在家勞動體驗，培養良好的勞動習慣

5、培養學生的文明用語：請、謝謝等

6、培養學生的禮儀習慣：雙手接物、見面問候、尊老愛幼等

7、班主任經驗交流會元月份：

1、初、高三班主任會議

2、初、高三學生會議

3、畢業班問題學生心理疏導

4、撰寫學生評語，學生品德考核；

5、誠實守信和考風考紀教育；

6、期末各項評優工作

8、假期安排及假期安全教育。

灌南縣五隊中學

2010．08