第一篇：初中生500字檢查大全
檢查（適用于任何）推薦
好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的??
花自飄零水自流，一次自習（此處可修改），吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自習課講話最直接的原因是自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。（此段為敘事，可修改為您犯錯的原因。如果您想了解檢討格式，請看最后一頁）魯迅先生說過??歌德也說??我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給自己一個交待，從而得以進步。
最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，??我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心?? 自習課不遵守紀律(此處可修改)，決不是一件可忽略的小事！從現在開始我要有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！（此處可修改）我只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢查2（適用于任何）這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的
悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
檢查3（未完成作業）尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對作業不認真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真完成作業。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代學生該具有地認識問題的水平。
對于我作業不認真完成的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的學習。本應認真完成作業，可我卻沒能做到，讓老師工作分心。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。
3、平時生活作風懶散。
據上，我決定有如下個人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤
請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
檢查4（曠課）敬愛的老師: 我是你的學生：XXX。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：。(說明曠課的經過和原因)所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付
出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。檢討人：xxx xxxx年x 當然，你改一下吧
檢查5（記敘過程）跨進中學的大門,我發現自己變了,我變地寬容,理智,成熟了??使我發覺我變了的緣故是我上任組長的前一天。當天，我被“拖交作業”這個“罪名”罰寫了一篇５００字的說明書，我當時心里直喊冤，本想找老師反駁，可話到了嗓子眼又咽了回去。唉～～～我早就把作業交給了組長劉瑤，可不知是誰“惡作劇”作業又回到我的抽屜里，當時我懷疑是劉瑤干的，因為我跟她有“私人恩怨”，我懷疑是新訂的班規給了他報復的機會，上面有一條：遲交作業罰寫５００字說明書一篇，打開學那天她就看我“不順眼”，還給我起綽號，叫我“瞇瞇眼”，可能是以為我眼睛不夠大吧，我也沒跟她認真，所以此事我也沒放在心上，把作業塞進抽屜。直到次日上午，老師向我要作用，我才交給她，可不知不覺，違紀名單上“引”上我的大名....中午，我正準備回家，猛的發現黑板上留下“胡意５００”幾個刺眼的小字，如果照我以前的那個脾氣，我或許會找上劉瑤，拋她幾腳，打她幾拳，甚至重摔她幾個耳光，可我沒有，我意識到如果我那樣做了，那將是對她人格極大的侮辱，我悶悶不樂的回到家，將心里的委屈全傾訴給母親，母親開導我一個中午，我才豁然開朗，我決定原諒她。
下午，我心平氣和地寫了一篇“說明書”，這是我心甘情愿寫的，沒有絲毫勉強，我沒有“檢討”自己，而是將事情的經過寫上，我別無所求，只希望老師能體諒我的委屈。
今天，我沒有與劉瑤“撕破臉皮”，沒有把我兩弄到不可挽回的地步，只是因為我變了，我變地寬容，理智，成熟了??
檢查6（損害公務）X老師：
同學把凳子弄壞了，我去幫他爭辯，他破壞了公共財產，擾亂了同學們正常的學習生活，而還去替他說話，我感到非常后悔，這簡直是助紂為虐，之所以我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，關鍵時候不能站錯位置，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時
間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。
我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己錯誤，在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的！！
思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。
紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。
學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。
我想再對我的行為做一個檢討，同學弄壞凳子是不對的，破壞了公共財產，同時還影響了同學們，而我替他說話就更不對了，擾亂學習氣氛，大家在同時看著我的時候我的感覺也是痛苦的，我完全浪費了大家的寶貴時間，我是個對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家！
但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的
是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。
我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。
特此
保證
學生：XXX 時間：XX年XX月X日
以上內容加以修改即可
檢查格式
通常檢查由標題、稱呼、正文、結尾和落款幾部分組成。(一)標題
檢查標題有兩種方式構成。
其一，單獨由文種名構成，即在第一行正中用較大字體寫“檢查”字樣。
其二，由保證內容和文種名構成。如：《衛生檢查》。(二)稱呼
檢查稱呼在標題下空兩行頂格寫上個人的稱呼或姓名，然后加冒號。(三)正文
正文一般而言須包括寫保證書的緣由，檢查的具體內容兩部分。1.檢查的緣由
要闡明為什么寫檢查。要敘述清楚當時的條件和有關情況，使保證的具體內容建立在一定的前提之上。2.檢查的內容
檢查的內容主要是指保證人作出保證的具體事項。如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實現自己的保證等。保證書此部分一般以條條的形式列出。(四)結尾
檢查的結尾可以再次表示實現目標的決心，如“上述各項保證做到”。也可用“此致——敬禮”等的禮貌用語。還可以在正文結束后，什么也不再寫，自然結束。(五)落款
落款即在檢查右下方署上個人的名稱或姓名，并署上發文的日期。一:批評一下自己
二:把事情的經過如實寫一遍 三:反省自己的所做所為 四:保證以后不會再這樣 五:用委婉的語言請求老師的原諒
第二篇：初中教材生字整理
【中考總復習資料】初中教材生字詞整理：
【六年級上】 第一單元
《在山的那邊》 癡想
隱秘
鐵青
凝成誘惑
喧騰
一瞬間
《走一步，再走一步》 訓誡
聳立
迂回
凝視
納罕
瘦骨嶙峋
心驚肉跳
頭暈目眩
小心翼翼
《短文兩篇》 零落
斷續
收斂
寬恕
卑微
一絲不茍
《生命的意義》 踱步
岔路
柵欄
蒼翠
如茵
碌碌無為
幽思
第二單元
《風箏》 寂寞
憔悴
肅殺
訣別
蕩漾
嫌惡
笑柄
可鄙
什物
驚惶
瑟縮
傲然
寬恕
恍然大悟
苦心孤詣
《羚羊木雕》 抹
攥
逮
怦怦
樹杈
寒戰
《擁你入睡》 無可奈何
無所顧忌
羞澀
受寵若驚
懵懵懂懂
溫馨
靜謐
恬靜
裊裊
蠕動
驀地
《散步》 信服
嫩芽
霎時
拆散
委屈
水波粼粼
各得其所
《散文詩兩篇》 匿笑
花瓣
沐浴
禱告
并蒂
花瑞
菡萏
攲斜
慈憐
蔭蔽
第三單元
《春》 朗潤
醞釀
賣弄
宛轉
嘹亮
黃暈
烘托
靜默
舒活
欣欣然
繁花嫩葉
呼朋引伴
抖擻精神
花枝招展
《濟南的春天》
響晴
溫晴
安適
肌膚
秀氣
綠萍
貯蓄
水藻
澄清
空靈
水墨畫
藍汪汪
《夏感》 黛色
靈秀
貯滿
終極
匍匐
融融
澹澹
芊芊細草
輕飛曼舞
春華秋實
春花秋月
閑情逸致
春日融融
秋波澹澹
《秋天》 丁丁
幽谷
肥碩
棲息
歸泊
寥闊
枯涸
清洌
夢寐
《春風》
有名無實
褒貶
飄拂
莽莽
吹號
勻凈
千里冰封
乍暖還寒
最難將息
暮春三月
江南草長
雜花生樹
群鶯亂飛
第四單元
《鶯》 陰霾
休眠
歡暢
遷徙
涵養
天真無邪
千呵萬護
銷聲匿跡
《看云識天氣》 峰巒
預兆
輕盈
均勻
崩塌
彌漫
征兆
姿態萬千
變化無常 《綠色蟈蟈》 擾亂
哀鳴
狩獵
哀號 喧囂
喑啞
沉寂
篡奪 劫掠 酷愛
弱肉強食
隱隱約約
窸窣作響
連續不斷
夜色蒼茫
更勝一籌
驚慌失措
開膛破肚
津津有味
斷肢殘腿
毫不猶豫
《月亮上的足跡》 觀測
指令
合算
海域
暢談
神往
里程碑
昂首挺立
一葉孤舟
遙遙在望
《科學24小時》 奏鳴
晨曦
嫵媚
諄諄誘導
屏息聆聽
普照寰宇 第五單元
《皇帝的新裝》 炫耀
稱職 妥當
呈報
滑稽 陛下 精致
頭銜 爵士 駭人聽聞
隨聲附和
《郭沫若詩兩首》 定然
珍奇
閑游
籠罩
疏星
《女媧造人》 女媧
幽光
靈敏
綿延
神通廣大
莽莽榛榛
《盲孩子和他的影子》 嬉戲
哞哞
潺潺
眨巴
紅潤
孿生
癢酥酥
踉踉蹌蹌 《伊索寓言》 庇護
饒頭
凱歌
書下注解補充：癢酥酥
騷擾
茁壯
糟蹋
庸碌
辜負
唳
笑嘻嘻
喙
御聘
何遽
髀
跛
廣漠
休憩
皎潔
酣暢
緋紅
吹號
【六年級下】 第一單元
《理想》 蛻
饑寒
離亂
綴連
洗濯
玷污
怨恨
扒竊
詛咒
濃陰
海天相吻
絕處逢生
浪子回頭
碌碌終生
可望而不可即
《短文兩篇》 點綴
苦熬
冉冉
貪婪
豐碩
低回
雛形
稀疏
珍重
沉甸甸
眼巴巴
繁弦急管
紅燈綠酒
不可磨滅
玲瓏剔透
具體而微
回味無窮
多姿多彩
《人生寓言》 嬉戲
風韻
慷慨
歸屬
閑適
撤銷
落難
稟告
厄運
折磨
流落
行乞
正色
無憂無慮
心曠神怡
陰晴圓缺
舉世無雙
心痛如割
險象迭生 得失之患
慧心未泯
多愁善感 天災人禍 突如其來
異國他鄉
《我的信念》 鞭策
盛名
報酬
奢望
蹂躪
呵責
懊惱
猝然
迷醉
問心無愧
獲益匪淺
逆來順受
《小溪流的歌》 卵石
牢騷
沉淀
恐嚇
第二單元
《從百草園到三味書屋》 攢
拗
確鑿
菜畦
桑葚
輕捷
蟋蟀
臃腫
腦髓
相宜
書塾
方正
博學
蟬蛻
人跡罕至
人聲鼎沸
《爸爸的花落了》 腫脹
叮囑
恐懼
驪歌
花圃
玉簪花 《丑小鴨》 丑陋
訕笑
嫉妒
木屐
來勢洶洶 《詩兩首》 瞬息
幽寂
延綿
荒草萋萋 《十三歲的際遇》 際遇
塵緣 穹窿
嗚咽
迷離
徜徉
絮語
犀利 古樸
凝重
安恬
擷取 惆悵
似曾相識
白駒過隙
茫然若失
紳士風度
通幽曲徑
第三單元
《黃河頌》 巔
劈
澎湃
狂瀾
屏障
哺育
九曲連環 《最后一課》 哽
喧鬧
肅靜
懊悔
磨損
祈禱
慘白
《開學的日子》 簿子
夭折
搭訕
綁赴
管轄
恥辱
裝腔作勢
不期而遇 《艱難的 與雄健的國民》 逼狹
崎嶇
阻抑
回環曲折
亦復如是 《土地的誓言》 熾痛
嗥鳴 斑斕
讕語 怪誕 亙古 默契
田壟
蚱蜢
污穢
第四單元
《偉大的悲劇》拽
無垠
癲狂
凜冽
吞噬
羸弱
步履
告罄
遺孀
堅持不懈
千辛萬苦
風餐露宿
夜不成眠
精疲力竭
悶悶不樂
毛骨悚然
耀武揚威
洋洋得意
怏怏不樂
姍姍來遲
憂心忡忡
畏縮不前
念念有詞
語無倫次
精打細算
《在沙漠中心》 硌
噎
輻射
篩糠
遮蔽
幻影
疲倦
協奏
軀殼
臍帶
犁鏵
真諦
卷土重來
蕓蕓眾生
死得其所
《登上地球之巔》 砭骨
履踐
崔巍
養精蓄銳
齊心協力
頭暈眼花
腰酸背痛
勇往直前
《真正的英雄》 建樹
陰霾
疆域
迫不及待
孜孜不倦
剛毅不屈
《追求人類更大的自由》
質疑
故障
迄今
禁錮
門檻
感同身受
名聲赫赫
凌云御風
翱翔天宇
第五單元
《貓》 污澀
紅綾
慫恿
悵然
蜷伏
悲楚
懲戒
妄下斷語 《鶴群翔空》 俯沖
湮沒
剽悍
寡不敵眾
束手無策
無濟于事 《華南虎》
鉸 勸誘
抽搐
溝壑
不羈
嘰嘰喳喳
石破天驚
《馬》 覷
鬣
疆場
馴良
勇毅
窺伺
迎合瘡痍
枉然
闊綽
觀瞻
妍麗
庇蔭
遒勁
獷野
畸形
顎骨
慷慨以赴 相得益彰 得天獨厚
有過之無不及
《森林中的紳士》逍遙自得 無所用心 待人接物
知難而退 悠游自在 無病呻吟
方正持重
【七年級上冊】 第一單元
《新聞兩則》 鄂
豫
綏靖
阻遏
銳不可當
《蘆花蕩》 尖利
能耐
悠閑
寒噤
陰慘
仄歪
央告
轉彎抹角
月明風清
張皇失措
《蠟燭》 拂曉
瓦礫
地窖
鞠躬
顫巍巍
《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》 贓物
箱篋
制裁
蕩然無存 《親愛的爸爸媽媽》 肅穆
荒謬
健忘
第二單元
《阿長與山海經》 駭
擄
悚
惶急
瘡疤
詰問
渴慕
疏懶
霹靂
孤孀 《背影》 交卸
奔喪
狼藉
簌簌
典質
賦閑
頹唐
瑣屑 《臺階》 凹凼
尷尬
煩躁
微不足道
大庭廣眾
《老王》 傴
惶恐
荒僻
塌敗
取締
骷髏
滯笨
愧怍
《冬日看海》 號叫
癖好
闊綽
祈盼
風情
眸子
縈繞
憬悟
年近花甲
《信客》 克扣
接濟
唏噓
稀罕
噩耗
呵斥
焦灼
伎倆
顛沛
吊唁
文縐縐長途跋涉
窮愁潦倒
風塵苦旅
雞零狗碎
低眉順眼
雄跨
連聲諾諾
生死禍福
《中國石拱橋》 雄姿
殘損
古樸
推崇
惟妙惟肖
巧妙絕倫
第三單元
《橋之美》 美感
史詩
駐足
《蘇州園林》 軒榭
敗筆
丘壑
嶙峋
鏤空
薔薇
明艷
因地制宜
重巒疊嶂 《故宮博物院》 鰲頭
琉璃
藻井
蟠龍
中軸線
磬
金鑾殿 《說“屏”》 屏風
納涼
帷幕
緩沖
造型
傖俗
雅俗之別
第四單元
《大自然的語言》 萌發
次第翩然
孕育
銷聲匿跡
衰草連天
風雪載途
周而復始
草長鶯飛
《奇妙的克隆》 克隆
繁衍
胚胎
蟾蜍
鱗片
脊椎
兩棲
相安無事 《阿西莫夫短文兩篇》 囊
褶皺
劫難
致密
追溯
天衣無縫 《花為什么這樣紅》 光譜
分泌
花卉
園藝
《生物入侵者》 失衡
藩籬
監控
歸咎
在劫難逃
五彩斑斕
嘯聚山林
束手無措
物競天擇
無動于衷
《落日的幻覺》 幻覺
吟詠
綺麗
殷紅
變化多端
日薄西山
氣息奄奄
夕陽無限好，只是近黃昏
【七年級下冊】 第一單元
《社戲》 憚
踱
棹
歸省
攛掇
鳧水
《安塞腰鼓》 狂舞
閃射 火烈 飛濺
亢奮
晦暗
羈絆
驀然
冗雜
搏擊
燒灼
奔突
翻飛
大徹大悟
《竹影》 蘸
幽暗
愜意
疏密
包羅
口頭禪
參差不齊
《觀舞記》 清揚
咿呀
靜穆
端凝
顰蹙
粲然
嗔視
變幻多姿
本色當行
悲歡離合低回婉轉
叱咤風云
渾身解數
盡態極妍
息息相通
《二胡》 輕吟淺唱
哀怨如泣
風吹水蝕
悲歡離合活靈活現
第二單元
《鄧稼先》 宰割
籌劃
彷徨
仰慕
可歌可泣
鮮為人知
當之無愧
鋒芒畢露
家喻戶曉
婦孺皆知
馬革裹尸
鞠躬盡瘁
死而后已
《聞一多先生的說和做》 衰微
赫然
迭起
高標
鍥而不舍
兀兀窮年
瀝盡心血
心會神凝
迥乎不同
一反既往
慷慨淋漓
氣沖斗牛
《紀念白求恩》
派遣
熱忱
鄙薄
以身殉職
拈輕怕重
漠不關心
麻木不仁
精益求精
見異思遷
《音樂巨人貝多芬》 重荷
愁苦
深邃
躊躇
巴望
鎖閉
磐石
惹人注目
雜亂無章
不見天日 《福樓拜家的星期天》 博學多識
一拍即合尋歡作樂
忘乎所以
義憤填膺
第三單元
《最出色的球員》 才華橫溢
生龍活虎
精彩絕倫
迷惘
羈絆
遏制
重振旗鼓 《我打敗了男子漢》巾幗不讓須眉
稔熟
讖語
鬼使神差
顧名思義
陰盛陽衰 《我的夢想》
矯揉造作
故弄玄虛
祈禱
與日俱增
簇擁
茫然若失
須臾
了悟 《門外觀球》 癲狂
凝神屏息
猙獰
問鼎
強悍
落花流水
號啕
揣摩
千載難逢
出其不意
淋漓盡致
《下棋》 涵養
排闥
闃不見人
劍拔弩張
嗜此不疲
第四單元
《敬畏自然》
蓬蒿
咫尺
狼藉
吶喊
自不量力
相形見絀
精巧絕倫
美味佳肴 《羅布泊消逝的仙湖》 蕭瑟
和煦
吞噬
裸露
戈壁灘
滄海桑田 《旅鼠謎》 媲美
挑釁
鼠目寸光
《大雁歸來》 緘默
窺探
狩獵
顧忌
凋零
目空一切 《死海不死》 游弋
諭告
安然無恙
大驚失色
執迷不悟
《喂—出來》 哂笑
拍板
牟取
黑咕隆咚
顫顫巍巍
莫衷一是
胸有成竹
不容置換
慷慨大方
一視同仁
任勞任怨
【八年級上冊】 第一單元
《云南的歌會》 蹲踞
酬和
熹微
譬喻
淳樸
即物起興
引經據典 《端午的鴨蛋》腌
門楣
莧菜
籍貫
城隍廟
肅然起敬
囊螢映雪
《吆喝》 囿 鈸 招徠
鐵鉉
餑餑
秫秸桿
隨機應變
合轍押韻
油嘴滑舌 《春酒》 家醅
一馬當先
顧名思義
《俗世奇人》怵
摳
逢場作戲
八面玲瓏
看風使舵
左右逢源 孤陋寡聞
人情練達 《絕唱》 遽
塢
千仞
周匝
抑揚頓挫
錚錚
高談闊論
百變不窮
鴉雀無聲
屏氣凝神 轟然雷動 千回百折
第二單元
《雪》 博識
美艷
消釋
褪盡
凜冽
升騰
脂粉奩
《雷電頌》 睥睨
污穢
犀利
迸射
播弄
虐待
雷霆
躊躇
鞭撻
祈禱
罪孽
拖泥帶水
《紫藤觀瀑布》 迸濺
繁密
稀密
伶仃
忍俊不禁
仙露瓊漿
盤虬臥龍 《海燕》 蒼茫
膽怯
翡翠
精靈
蜿蜒 《組歌》 執拗
憔悴
饋贈
真諦
璀璨
鑲嵌
酷肖
海誓山盟
長吁短嘆
千山萬壑
盛氣凌人
第三單元
《事物的正確答案不止一個》 根深蒂固
輕而易舉
持之以恒 《應有格物致知精神》 誠意
正心
修身
齊家
格物致知
袖手旁觀
《談讀書》 藻飾
狡黠
詰難
倫理
滯礙
尋章摘句
味同嚼蠟
吹毛求疵 《不求甚解》不求甚解
狂妄自大 咬文嚼字
因小失大
豁然貫通
開卷有益 《懷疑與疑問》 虛妄
墨守
不攻自破
辨偽去妄
《中國人失掉自信了嗎？》 玄武
誆騙
懷古傷今
為民請命
【八年級下冊】 第一單元
《藤野先生》 緋紅
標致
落第不遜
詰責
托辭
油光可鑒
抑揚頓挫 《我的母親》 翳
責罰
管束
氣量
廣漠
寬恕
質問
文縐縐 《我的第一本書》 幽默
凄慘
奧秘
翻來覆去
《三顆枸杞豆》
擎
枸杞
一綹
膩味
蚱蜢
頹唐
凄楚
殷紅
癌癥
口頭禪
躡手躡腳
鮮為人知
著作等身
《列夫·托爾斯泰》
滯留
愚鈍
器宇
禁錮
軒昂
犀利
侏儒
酒肆
尷尬
熾熱
粗制濫造
藏污納垢
郁郁寡歡
鶴立雞群
正襟危坐
頷首低眉
誠惶誠恐
無可置疑
黯然失色
廣袤無垠
《再塑生命》 搓捻
企盼
繁衍
遷徙
覓食
油然而生
花團錦簇
美不勝收
繁花似錦
風云突變
不可名狀
落英繽紛
冥思遐想
期期艾艾
第二單元
《敬業與樂業》 征引
旁騖 褻瀆
敬業樂群
斷章取義 不二法門
言行相顧
強聒不舍 《最后一次演講》 卑劣
賦予
蠻橫
挑撥離間 《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》 隕落
靈柩 凌駕
睿智 彌留
媚上欺下
恪盡職守 《悼念瑪麗居里》 公正不阿
毫不妥協 《傅雷家書兩則》 庸碌
憑吊
諛詞
扶掖
重蹈覆轍
涕泗橫流
自知之明
氣沖斗牛 《致女兒的信》 忐忑
繁衍
一抔黃土
化為烏有
無與倫比
怒不可遏
第三單元
《故鄉》 蕭索
家景
無端
鄙夷
恣睢 《孤獨之旅》 厚實
嬉鬧
覓食
歇斯底里
《我的叔叔于勒》 拮據
棧橋
闊綽
煞白
十拿九穩 《心聲》 沙啞
發窘
抽噎
《白色鳥》 迤邐
寂寥
熠熠
勿遽
葳蕤
歪歪趔趔
瘋瘋癲癲 《同桌阿倫》 奚落
肇事
罕見
推搡
決一雌雄
貽笑大方
【九年級上冊】 第一單元
《沁園春雪》 妖嬈
風騷
紅裝素裹
一代天驕
《雨說》 田圃
喧嚷
洗禮
襁褓
溫聲細語
潤如油膏第二單元
《談生命》 巉巖
驕奢
輕吟
蔭庇
芳馨
怡悅
云翳
一瀉千里 《那樹》 倒坍
引頸受戮
星臨萬戶
周道如砥
《地下森林斷想》 憤懣
沉湎
孱弱
遮天蔽日
浩瀚無垠
裊裊煙云
山崩地裂
百鳥啾啾
隱姓埋名
《人生》 瞻望
攫取
增益
臆測
饋贈
樂此不疲
《提醒幸福》
姍姍
悵然
甘霖
希冀
躊躇
枕戈待旦
惴惴不安
諄諄告誡
無足掛齒
南轅北轍
瞻前顧后 相濡以沫 熠熠奪目
第三單元
《孔乙己》 羼
蘸
闊綽
頹唐
營生
格局
《蒲柳人家》搟
嘬
剜
檎
腌臜
捯氣
唿哨
隱匿
榮膺
一氣呵成
妙手回春
斷壁殘垣
如坐針氈
芒刺在背
天倫之樂 影影綽綽
望眼欲穿
《賣蟹》 螯
綹
憤然
擎
皴裂
詭秘
《熱愛生命》 窒息
骸骨
吹毛求疵
奄奄一息
【九年級下冊】 第一單元
《我用殘損的手掌》 錦嶂 荇藻
蓬蒿
螻蟻
《祖國啊我親愛的祖國》 干癟
淤灘
駁船
簇新
胚芽
《中國的土地》 姹紫嫣紅
薔薇
敦厚
契機
《外國詩兩首》 虔信
慰藉
晨曦
瞰望
第二單元
《智取生辰綱》 慪
端的干系
尋思
逞辯
勾當
《楊修之死》 沉吟
稟請
班師
譖害
惑亂
對答如流
《范進中學》 倒運
腆著
舍與
央及
管待
商酌
敘功
相與
唯唯連聲 《香菱學詩》 膩煩
怔怔
笑吟吟
茶飯無心
挖心搜膽
精血誠聚
《俞伯牙摔琴謝知音》 嗔怪
赍志
酬酢
契友
鏗鏘
第三單元
《威尼斯商人》 惻隱 豁免 告稟
庖代
延納
饒恕 心如鐵石
萬惡不赦
遍稽群籍
雞犬不寧
有例可援
《變臉》
糍粑
打鼾
陰霾
盤纏
鷺鷥
打牙祭
怡然自得
睡眼惺忪
躡手躡腳 《陳毅市長》 深居簡出
充耳不聞
閉門羹
無事不登三寶殿
駑鈍
親顧茅廬
禮賢下士
秉燭夜談
《棗兒》 喃喃自語
驀然
躊躇
咀嚼
翹首遠望
《音樂之樂》 崢嶸
嬤嬤
漣漪
鱗次櫛比
通宵達旦
頂禮膜拜
第三篇：關于初中生字詞句使用情況調查報告
關于少數民族地區初中生字、詞、句使用情況調查報告
——以景洪市第五中學初一學生為例
學院：文學院
班級：10級中文A班
姓名：石丙玲
學號：104030038
一、調查概況
字正腔圓的漢字一直是中國人的驕傲，算得上國粹類的傳統文化。但是長時間以來，初中語文淡化字詞教學，導致學生易寫錯別字甚至提筆忘字、亂用詞語的現象層出不窮。隨著電腦時代的到來，人們逐漸淡化漢字的讀寫，越來越多的人“提筆忘字”已逐漸成為一種流行趨勢，且有愈演愈烈之勢。對于廣大中小學生而言，作業書寫潦草、作文里錯別字大量充斥、網絡語言盛行竟然也漸漸演變成時尚與潮流。尤其是在邊疆少數名族地區，學生還受到少數民族語言、地方方言的影響，此現象已成為初中生學好語文以及初中語文老師教學中面臨的十分嚴峻的問題之一。
在初中語文教學中，很多教師在處理課后生字詞時，往往就顯得無足輕重了，大部分老師無非就是讓學生讀上兩三遍，然后抄過三五遍了事，猶如蜻蜓點水，絲毫達不到會讀會寫會會用的目的。所以不少初中生對于字詞的積累就靠吃小學階段的一點老本。而在少數民族地區，學生在小學中的語文基礎相對比較差，對漢語普通話的學習能力也相對較弱，因此越到后來錯別字越多，用詞、造句也跟著變差。究其原因，我們認為主要還是中學階段，特別是初中階段的字詞教學環節薄弱了。
因字生詞，由字組詞，連詞成句，正確理解與運用詞語與否，是學生綜合素質高低的表現。學生對于詞語的運用，能否達到正確理解詞義、能否寫對每一個字形、讀準每一個字音，都值得研究與推敲。學生作文里表現出來的文意干澀、沒有文采、亂用詞語、詞不達意等問題，都得引起我們的關注與擔憂。
因此，本課題組對邊疆少數民族地區初中生的字、詞、句的使用情況進行調查研究。我們以景洪市五中初一學生作為調查對象，從初一十個班中抽取一個中等班級8班和一個平行班7班作為對照參考，其中8班學生漢族占大部分，而7班學生少數民族占大部分。另一方面，結合近三個月以來在景洪市第五中學實習期間所擔任過的幾個班級語文教學工作的情況，并根據作業、作文等方面的實際資料的收集、分析、整理而得出調查結果。
二、調查的具體目標和方法
（一）具體目標
1、通過調查研究活動，了解本區內學生對字詞句使用的基本狀況，加強規范使用漢字的思想意識及在字詞句學習中存在的一些問題。
2、通過調查研究活動，掌握學生學習使用字詞句的基本情況，明確在以后的社會生活中漢語的作用，了解國家有關法律法規對社會用字的規定，正確使用漢字。能夠曾強使用規范字的自覺性，認識到使用規范用字的重要性。
3、培養學生積極學習漢語使用漢字的精神。通過學校學習、日常生活的使用從而從根本上提高漢語字詞句的使用。
4、培養學生的社會責任感和使命感，為規范社會用字作出貢獻。
（二）調查方法
我們采取問卷調查、實地調研等方法搜集材料,對景洪市第五中學初中生字詞句使用情況及學習漢語、漢字的情況，學生作業等進行調查并對其進行調研和分析。具體方法有：
1、學生問卷，內容涵蓋學生對普通話的使用情況、學習態度，及對字典、詞典等工具書的使用情況；字詞句能力測試卷，包括漢語拼音、生字、詞語以及造句寫話等方面。本次調查問卷調查在景洪市五中初一7、8班進行，共發問卷100份，回收有效問卷96份，接近理想的高效樣本數。
2、現場問答，我們同時還對這兩個班的學生，進行抽樣調查。隨機抽取學生的作業本、作文本進行查看，并對他們進行現場問答。另一方面，三位主要調查人員也就是科任老師在10月20日到11月底的這一段期間，分別對所任班級七年級（3）班、（4）班、（6）班、（7）班、（8）班、（10）班的平時上交作業，例如字詞句的抄寫、注音以及作文等方面進行收集分析整理。
三、調查結果
（一）存在的問題
對學生問卷調查分析，發現當地初中生的字詞句使用存在以下幾個問題：
1、普通話的使用及態度
調查顯示，在8班95%的學生在學校中使用普通話，而且除課堂之外，在其他場合使用普通話的學生也較多；而在7班，只有40%的學生在學校中使用普通話，有30%的學生使用漢語方言，其余學生都使用少數民族語言。而對普通話的學習及使用的態度上，兩個班的學生70%的學生都表示愿意學習和使用普通話，但也有一個部分的學生表示很愿意學習普通話。
2、漢語拼音運用能力
關于漢語拼音方面，調查顯示，在兩個班的學生中，75%的學生漢語拼音的能力都很差，其主要表現為：（1）平翹舌音不分，很多學生受到方言和少數民族語言的影響，很難區分zh/z、ch/c、sh/s這三組聲母。（2）前后鼻音韻母不分，測試卷結果顯示，兩個班85%的學生不會區分前鼻音和后鼻音韻母，如ing/in、eng/en、ong/on；同時，這其中還有很大一部分同學不會區分一些其他韻母，如，ei/ui、ui/iu、eng/ong等。（3）四聲不分，測試中顯示，兩個班60%的學生都不能區分漢語拼音中的四個聲調，尤其是陰平和去聲、陽平和上聲、陽平和去聲。經向學生提問可知，學生的漢語拼音問題主要由于小學時基礎沒打好，同時該地區少數民族較多，學生大多數從小講民族語言，受到普通話的熏陶較少。
3、字、詞掌握及使用情況
調查結果顯示，兩個班學生中有75%的學生只是偶爾查閱字典、詞典等工具書，閱讀課外讀物。從測試題中可看出，兩個班60%的學生能夠寫出題目中的詞語和生字，而兩個班中，8班的學生對生字詞的掌握情況要比7班稍好，尤其是在少數民族學生中,8班的少數民族學生對生字詞的掌握和漢族學生無較大差距，而7班學生中差距就比較明顯。在字詞使用方面，兩個班學生表現出的最大問題是：易寫錯別字，詞匯貧乏，課外生字詞的積累較少，不會將課本中的詞語學以致用。
4、造句寫作的情況
從測試中顯示，8班的學生中，75%的學生能夠按照題目的要求寫出一段話，語言比較通順，其中有40%的學生語言優美，生動形象，文采較好，但全班學生中，45%的學生的字數沒有達到題目的要求。在7班的學生中，30%的學生能夠按照題目要求寫一段話，其余學生卻抄寫課文，不能用自己的語言寫出一段話來。在這30%的學生中，很對學生自述沒有達到要求。通過此次測試以及抽查學生的作文來看，兩個班學生在寫作文方面表現出的最大問題是：錯別字較多，易寫諧音、形近字；語病較多，很多同學語句不通順，方音較重；詞匯貧乏，語言直白、空洞，不會使用修飾語、修辭等寫作手法；對課外知識補充較少，視野不夠開闊。
(二)、提出建議
中學階段語文教學在培養學生漢語言文字能力方面比較薄弱，因而應從素質教育的終極目的出發,探索學生漢語言文字能力培養的方法與途徑。
1、激發興趣，降低要求，克服畏難情緒。
首先，明確興趣在學習中的作用。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。捷克著名教育家夸美紐斯說過：興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的重要途徑之一。優秀是一種習慣，需要老師去喚醒、去挖掘。只有引導學生喜歡學習，把學習當作一件快樂的事，那么所有的教育教學活動都會被當作一種享受。
2、廣泛閱讀，熟記常背，形成語感，厚積簿發。
冰心寄語中學生：“我們一定要把學習語文的門戶開得大大的，一定要除了課本外，個人自己找書看”。《語文課程標準》要求學生九年課內背誦由教材編者和任課教師推薦：課外必背古詩古文240篇（首），課外閱讀總量要達400萬字以上。作為少數民族初中生，要寫出好的知識，更要下苦功夫讀書背書。這是因為文章是由字、詞、句、片斷組成的。只有具備了豐富詞語、詞匯，具備了表達的基本功，具備了豐富的史料、知識、道理、信息，才能全面提高語文文化素質。
四、小結
總之，此次的調查給我們提供了很多的信息，也引發了我們很多思考。字詞句教學是語文學習的基礎性任務，也是閱讀和寫作的基礎，本地的初中生在字詞句的掌握和使用中所出現的一些問題，是語文老師在教學中要解決的一大困難，也是本課題研究的意義所在。
第四篇：初中-語文生字
人教版初中語文生字大全
七年級上冊：
第一單元
一瞬(shùn)間 嶙(lín)峋(xún)眩(xuàn)啜(chu?)泣 小憩(qì)擎(qíng)天撼(hàn)地 忍俊不禁(jīn)唳(lì)
第二單元
濯(zhu?)行(xíng)道樹 十姊(zǐ)妹 窖(jiào)泯(mǐn)厄(a)運 猝(cù)然 陬(zōu)邑(yì)不亦說(yua)乎 慍(yùn)曾參(shēn)三省(xǐng)傳(chuán)不習乎?
第三單元
醞(yùn)釀(niàng)黃暈(yùn)髻(jì)梔子(zhī)唱和(ha)丁丁(zhēng)肥碩(shu?)
鳊(biān)魚 烏桕(jiù)寥(liáo)闊(或“寥(liáo)廓”)枯涸(h?)清洌(lia)夢寐(mai)
碣(ji?)石 澹澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì)
第四單元
骸(hái)骨 猛犸(mǎ)朱泳燚(yì)峰巒(luán)一霎(shà)那 虹(h?ng或jiàng)
喑(yīn)啞(yǎ)靜謐(mì)螽(zhōng)斯 萵(wō)苣(jù)顎(a)嗉(sù)囊 喙(huì)淄(zī)川
山中蜃景(shan)奐(huàn)山 青冥(míng)禪(chán)院 飛甍(m?ng)
高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)連亙(gan)窗扉(fēi)倏(shū)忽
第五單元
丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑 謝道韞(yùn)陳寔(shí)尊君在不(fǒu)
第六單元
滑稽(jī)陛(bì)下 賜(cì)御(yù)聘(pìn)爵(ju?)士 鮫(jiāo)人 莽莽榛榛(zhēn)哞哞(mōu)酥(sū)踉踉(liàng)蹌蹌(qiàng)孿(luán)生 邊塞(sài)何遽(jù)髀(bì)跛(bǒ)
課后古詩
螣(t?ng)蛇 櫪(lì)襄(xiāng)州 黍(shǔ)開軒面場圃(pǔ)溧(lì)水 婺(wù)源 七年級下冊：
第一單元
確鑿（zu?）菜畦(qí)皂(zào)莢(jiá)樹 桑椹(shan)油蛉(líng)斑蝥(máo)臃(yōng)腫
珊(shān)瑚(hú)珠 攢(zǎn)長媽媽 斂(liǎn)人跡罕至 秕(bǐ)谷 系(xì)蟬蛻(tuì)拗(niù)盔(kuī)甲 錫(xī)箔(b?)雞毛撣(dǎn)子 咻咻(xiū)玉簪(zān)花 木屐(jī)
第二單元
哽(gěng)熾(chì)痛 嗥(háo)鳴 讕(lán)語 鎬(gǎo)頭
第三單元
夐(xuàn)曛(xūn)鋌(dìng)彌(mí)高 鍥(qia)而不舍 兀兀(wù)窮年 瀝(lì)群蟻排衙(yá)迥(jiǒng)乎不同 氣沖斗牛 躊躇(ch?uchú)磐(pán)石 義憤填膺(yīng)第四單元
歸省(xǐng)潺潺(chán)行(háng)輩 憚(dàn)攛(cuān)掇(duo)櫓(lǔ)旺相(xiàng)
撮(cuō)桕(jiù)樹 棹(zhào)著 楫(jí)亢奮(kàng)晦(huì)暗 羈(jī)絆 驀(m?)然
冗(rǒng)雜 戛(jiá)然而止 水門汀(tīng)顰(pín)蹙(cù)粲(càn)然 嗔(chēn)視 叱咤(chìzhà)風云 盡態極妍(yán)花鬘(mán)斗藪(sǒu)
第五單元
拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不樂 毋(wú)寧 吞噬(shì)羸(l?i)弱 告罄(qìng)虞(yú)斫(zhu?)泅(qiú)砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi)陰霾(mái)
第六單元
眼瞼(jiǎn)眸(m?u)子 呷(gā)咩(miē)悲愴(chuàng)嫻(xián)熟 抽搐(chù)
箜篌(kōngh?u)剽(piāo)悍 窺(kuī)伺 瘡(chuāng)痍 闊綽(chu?)項鬣(lia)庇(bì)蔭
遒(qiú)勁 妒(dù)忌 相得益彰(zhāng)覷(qù)八年級上冊：
第一單元
銳不可當(dāng)業已(yǐ)綏(suí)靖(jìng)閿(w?n)鄉 聿(yù)鄂(a)豫(yù)阻遏(a)
瘧子(yàozi)寒噤(jìn)躥(cuān)仄(za)歪(wāi)張皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告
轉彎抹角 月明風清 拂(fú)曉 瓦礫(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)顫(chàn)巍巍(wēi)篋(qia)贓物 制裁 蕩然無存 納粹(cuì)肅穆 荒謬(miù)健忘
第二單元
謀(m?u)死 鼴(yǎn)鼠 切切(qia)察察(chá)絮(xù)說 順順流流 辟(pì)頭 萇(cháng)浯(wú)震 悚(sǒng)干戚 圖贊 懿(yì)皋(gāo)駭(hài)擄(lǔ)瘡(chuāng)疤(bā)
詰(ji?)問 渴慕(mù)疏懶 霹(pī)靂(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù)典質 慘淡 賦閑 勾留 迂(yū)蹣(pán)跚(shān)拭(shì)擦 頹(tuí)唐 觸目傷懷 瑣屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xia)凹凼(dàng)尷(gān)尬(gà)煩躁 微不足道 大庭廣眾
楊絳(jiàng)塌(tā)敗 默存 傴(yǔ)翳(yì)滯(zhì)笨 愧(kuì)怍(zu?)攥(zuàn)荒僻(pì)取締(dì)骷髏 克扣 接濟(jì)唏(xī)噓(xū)稀罕 噩(a)耗 呵斥 焦灼(zhu?)伎(jì)倆(liǎng)顛(diān)沛(pai)吊(diào)唁(yàn)文縐縐(zhōu)長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福
第三單元
酈(lì)道元 勻稱(chan)僉(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史詩 軒(xuān)榭(xia)胸中有丘壑(ha)嶙(lín)峋(xún)廣漆(qī)敗筆 鏤空(lōu)薔薇 因地制宜 重巒疊嶂(zhàng)斗拱
額枋(fāng)藻井 御(yù)道 磬(qìng)鎏(liú)金 雍(yōng)正 攢(zǎn)鱉(biē)頭 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cāng)俗 得體 屏風 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分
第四單元
竺(zhú)可楨(zhēn)孕育 翩(piān)然 銷聲匿(nì)跡 風雪載(zài)途 農諺 榆葉 連翹
衰草連天 周而復始 草長鶯飛 蟾蜍 鄞(yín)囊(náng)克隆 繁衍 胚胎 鱗片
脊(jǐ)椎(zhuī)兩棲(qī)相安無事 鳥臀(tún)目 恐龍 銥(yī)潮汐 褶(zhě)皺(zh?u)
核磁共振 遺骸(hái)劫難(nàn)致密 追溯(sù)天衣無縫 物種 歸咎(jiù)藩(fān)籬
嘯(xiào)聚山林 失衡 棲(qī)息 監控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策 物競天擇 無動于衷 潛(qián)意識 過濾 頃(qǐng)刻 面頰(jiá)噴嚏(tì)激蕩 嘈(cáo)雜 嘮嘮(láo)叨叨(dāo)充耳不聞 視而不見
第五單元
潯(xún)落英 豁(hu?)然開朗 儼(yǎn)然 阡(qiān)陌(m?)交通 垂髫(tiáo)嘆惋(wǎn)詣(yì)銘(míng)馨(xīn)鴻儒 白丁 蕃(fān)淤(yū)泥 濯(zhu?)清漣(lián)而不妖
不蔓不枝 褻(xia)玩 噫(yī)隱逸(yì)罔(wǎng)不因勢象形 貽(yí)黍(shǔ)箬(ru?)篷 糝(sǎn)髯(rán)詘(qū)倚(yǐ)船 楫(jí)壬(r?n)戌(xū)篆(zhuàn)修狹(xiá)
和睦(mù)大同
第六單元
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飛漱(shù)五色交輝 夕日欲頹(tuí)沉鱗競躍 藻荇(xìng)沃日 艨(m?ng)艟(chōng)泅(qiú)鯨(jīng)波萬韌 溯(sù)迎而上 騰(t?ng)身百變
僦(jiù)霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)更(gēng)定
八年級下冊：
第一單元
爛漫 油光可鑒(jiàn)緋(fēi)紅 標致 落地 不遜 詰(ji?)責 托辭 抑揚頓挫(cu?)
深惡(wù)痛疾 物以稀為貴 適值 小而言之 正人君子 匿(nì)名 凄然 文縐縐(zhōu)
糜(mí)庶(shù)責罰 管束 氣量廣漠 寬恕 質問 幽默 凄慘 奧秘 翻來覆去 髭(zī)
鬈(quán)器宇 禁錮(gù)鶴立雞群 正襟危坐 軒昂 頷(hàn)首低眉 誠惶誠恐 锃(zang)黝(yǒu)黑 滯(zhì)留 愚鈍 犀利 侏儒 酒肆(sì)尷(gān)尬(gà)熾(chì)熱 粗制濫造
藏污納垢 郁郁寡(guǎ)歡 無何置疑 黯然失色 廣袤(mào)無垠 期期艾艾
搓(cuō)捻(niǎn)期盼 遷徙(xǐ)覓(mì)食 油然而生 花團錦簇(cù)繁花似錦 風云突變 不可名狀 落英繽紛 冥思遐想
第二單元
蝴蝶 葫蘆 奩(lián)朔(shu?)方 博識 美艷 消釋 凜冽 升騰 霽(jì)眷(juàn)念
荷戟(jǐ)獨彷徨(pánghuáng)睥(pì)睨(nì)鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà)稽(qǐ)首 土偶木梗
污穢(huì)犀利 迸(bang)射 播弄 虐(nua)待 雷霆 躊(ch?u)躇(chú)鞭撻(tà)
祈(qí)禱 罪孽(nia)拖泥帶水 蒼茫 膽怯(qia)翡(fěi)翠 精靈 蜿(wān)蜒(yán)
執拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì)饋(kuì)贈 真諦 璀(cuǐ)璨(càn)鑲(xiāng)嵌(qiàn)酷肖 海誓山盟 長吁短嘆 千山萬壑(ha)盛氣凌人
第三單元
鯤(kūn)鵬 蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺 吶喊 自不量力 相形見絀(chù)精巧絕倫
美味佳肴(yáo)蕭瑟 和煦(xù)干涸(h?)吞噬(shì)裸(luǒ)露 戈壁灘 滄海桑田 賊鷗 嚙(nia)齒類動物 媲(pì)美 挑釁(xìn)鼠目寸光 相輔相成 香蒲(pú)緘(jiān)默
窺(kuī)探 狩(sh?u)獵 顧忌 凋零 滑翔 目空一切 莫衷一是 牟取 眾目睽睽 哂(shěn)笑 鉚(mǎo)拍板 黑咕隆咚 顫顫巍巍 胸有成竹 不容置疑 慷(kāng)慨(kǎi)大方 一視同仁 任勞任怨
第四單元
即物起興(xìng)呈貢(g?ng)向例面善 蹲(dūn)踞(jù)酬和(ha)熹(xī)微 譬(pì)喻
淳樸 引經據典 悠游自在 龍吟鳳噦(huì)寄名 門楣 莧(xiàn)與有榮焉 囊螢映雪
腌(yān)籍(jí)貫 肅然起敬 招徠(lái)鉑(b?)荸(bí)薺(qí)馬趴(pā)合轍(zh?)壓韻
糠(kāng)囿(y?u)鐵鉉(xuàn)餑餑(bō)秫(shú)桿 隨機應變 油嘴滑舌 巴結 大約摸 家醅(pēi)自來 要哪沒哪 營造 摳(kōu)第五單元
縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)鳶(yuān)飛戾(lì)天 橫柯上蔽(bì)疏(shū)條交映 不求甚解 短褐(ha)穿結 簞(dān)瓢屢空 晏(yàn)如 銜(xián)觴(shāng)賦詩
祗(dǐ)逾約 碩(shu?)師 德隆望尊 叱(chì)咄(duō)俟(sì)負篋(qia)曳(ya)屣(xǐ)
皸(jūn)裂 衾(qīn)
第六單元
如鳴珮(pai)環 篁(huáng)竹 坻(dǐ)清冽(lia)蒙絡 搖綴(zhuì)參(cēn)差(cī)披拂(fú)斗(dǒu)折蛇行 犬牙差(cī)互 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)浩浩湯湯(shāng)
霏霏(fēi)山岳潛(qián)行 日星隱曜(yào)檣(qiáng)傾楫(jí)摧 薄暮冥冥
憂讒(chán)畏譏 波瀾不驚 浮光躍金 靜影沉璧 瑯(láng)琊(yá)暝(míng)繁陰(yīn)
弈(yì)觥(gōng)籌交錯 陰翳(yì)娟然 淺鬣(lia)蹇(jiǎn)浹(jiā)曝(pù)呷(xiā)九年級上冊：
第一單元
山舞銀蛇 原馳蠟象 紅裝素裹 妖嬈(ráo)文采 單(dān)于 成吉思汗(hàn)風流人物
風騷(sāo)一代天驕(jiāo)留滯(zhì)襁(qiǎng)褓(bǎo)田圃(pǔ)喧嚷 洗禮 溫聲細語 潤如油膏
第二單元
敬業 樂群 斷章取義 不二法門 理至易明 飽食終日 無所用心 難矣哉 群居 終日 言不及義 好行小慧 雖 征引 行 說法 主一 無適 便是 敬 旁騖(wù)佝(gōu)僂(l?u)承蜩(tiáo)
褻(xia)瀆 用志不分 乃凝于神 素其位而行 不愿乎其外 層累 駢(pián)進
知之者不如好之者 好之者不如樂之者 其為人也 發奮忘食 樂以忘憂 不知老之將至云爾 受用 強聒(guō)不舍言行 相顧 隕(yǔn)落 靈柩(jiù)凌駕 睿(ruì)智 彌留之際 媚上欺下 兼而有之 孤軍奮戰 黎民百姓 惱羞成怒 恪盡職守 枘(ruì)鑿 羲(xī)皇 上人 垂手 扶掖(yē)憑吊 諛(yú)詞 大驚小怪 廓(ku?)然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流 自知之明 氣吞斗牛 忐(tǎn)忑(ta)繁衍 一抔(p?u)黃土 化為烏有 無與倫比 怒不可遏(a)
第三單元
陰晦(huì)蕭索 心緒 謀食 寓所 猹(chá)獾(huān)五行缺土 弶(jiàng)腳踝(huái)
潮汛蘇生 髀(bì)愕(a)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟索 打拱 黛(dài)惘(wǎng)然 隔膜
展轉 恣(zì)睢(suī)家景 如許 厚實 嬉鬧 驅除 歇斯底里 哈佛爾 棧(zhàn)橋
牡(mǔ)蠣(lì)蠔(háo)拮(ji?)據(jū)煞(shà)白 十拿九穩 沙啞 發窘(jiǒng)抽噎(yē)出風頭
第四單元
根深蒂(dì)固 孜孜不倦 汲(jí)取 不言而喻 輕而易舉 持之以恒 四書 誠意 正心 修身 齊家 格物致知 袖手旁觀 怡情 傅(fù)彩 文才藻飾 矯(jiǎo)學究 鄙(bǐ)詰(ji?)難
尋章摘句 味同嚼蠟 滯(zhì)礙 睪(gāo)吹毛求疵(cī)要訣 狡黠(xiá)倫理 不求甚解
狂妄自大 咬文嚼(jiáo)字 因小失大 豁(huō)然貫通 開卷有益 玄虛 誆(kuāng)騙
懷古傷今 為民請命
第五單元
趲(zǎn)行 嗔(chēn)尷(gān)尬(gà)去處 這廝(sī)樸(pō)刀 恁(nan)地 省得
兀(wù)地(dì)休見他罪過 兀(wù)自 慪(?u)喏(nu?)喏(nu?)連聲 濠(háo)州
面面廝覷(qù)聒(guō)噪(zào)端的 干系 尋思 逞(chěng)辯 勾當 庖(páo)官 惇(dūn)恃(shì)才放曠 訖(qì)佯(yáng)簏(lù)譖(zan)害 麾(huī)綽(chāo)沉吟 稟(bǐng)請 班師 惑亂 對答如流 帶挈(qia)相公 唯唯連聲 行事 長親 腆(tiǎn)著 啐(cuì)拋(pāo)嗑(kē)亞(yà)元 綰(wǎn)桑梓(zǐ)軒敞 錠(dìng)子 倒運 舍與 央及 管待 商酌(zhu?)敘功 相與 起承轉合 應瑒(yáng)顰(pín)兒 地靈人杰 畫繒(zēng)鰥鰥(guān)
膩(nì)煩 怔怔(zhēng)笑吟吟 茶飯無心 挖心搜膽 精血誠聚 九年級下冊：
第一單元
錦幛(zhàng)荇(xìng)藻 蓬蒿(hāo)螻(l?u)蟻 干癟(biě)淤(yū)灘 駁(b?)船 簇(cù)新 胚(pēi)芽 虔信 慰藉 晨曦 瞰(kàn)望
第二單元
大抵(dǐ)闊綽(chu?)羼(chàn)薦頭 聲氣 滿口之乎者也 污人清白 綻(zhàn)出 鈔(chāo)間或 拭 服辯(伏辯)年關 蘸(zhàn)頹唐 營生 格局 梆(bāng)白瞪 乍(zhà)蓬 捯(dǎo)氣 唿(hū)哨(呼哨)咯(kā)吧(咔(kā)吧)到了兒 名諱(huì)榮膺(yīng)酉(yǒu)膩(nì)歪(wāi)檎(qín)捎(shào)馬子 瑭(táng)搟(gǎn)嘬(zuō)剜(wān)腌臜(zā)隱匿(nì)一氣呵成 妙手回春 斷壁殘垣 如坐針氈 芒刺在背 天倫之樂 影影綽綽 望眼欲穿 蜥蜴 巉(chán)巖 鰷(tiáo)魚 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息 第三單元
清吟(yín)梟(xiāo)鳥 蔭庇(bì)芳馨 驕奢 怡悅 云翳 一瀉千里 倒坍(tān)虬(qiú)須 周到如砥 引頸受戮(lù)星臨萬戶 沉湎(miǎn)堰(yàn)成材 瘠(jí)薄 孱(chán)弱 遮天蔽日 浩瀚無垠 裊裊煙云 山崩地裂 百鳥啾啾(jiū)隱姓埋名 鮭(guī)魚 臆(yì)測 瞻望 攫(ju?)取 增益 饋贈 樂此不疲
第四單元
惻(ca)隱 豁免 尊翰(hàn)折衷是非 越俎(zǔ)庖代 延納 鈞(jūn)裁 中流砥(dǐ)柱 告稟 饒恕心如鐵石 萬惡不赦 遍稽(jī)群籍 雞犬不寧 有例可援 糍(cí)粑(bā)陰霾(mái)鷺(lù)鷥(sī)打鼾(hān)盤纏 打牙祭 怡然自得 睡眼惺忪(xīngsōng)躡(nia)手躡腳 崢嶸(zhēngr?ng)山麓(lù)鱗次櫛比 漣漪(yī)佇立 嬤嬤 頂禮膜拜 彌撒 通宵達旦
第五單元
翟(zhái)公輸盤(bān)郢(yǐng)見(xiàn)弊(bì)輿(yú)褐(ha)犀(xī)兕(sì)黿(yuán)鼉(tu?)鮒(fù)梓(zǐ)楩(pián)長(zhàng)木(mù)牒(di?)守圉(yù)詘(qū)禽滑(gǔ)厘 寇(k?u)伋(jí)甲胄(zh?u)畎(quǎn)畝 膠鬲(g?)傅說(yua)拂(bì)士 蹴(cù)歟(yú)鹓(yuān)雛(也作鳥字旁)(chú)醴(lǐ)泉 鴟(chī)嚇(ha)濠(háo)梁 鯈(tiáo)魚
第六單元
劌(huì)長勺(sháo)間 鄙 徧(biàn)玉帛 小信未孚(fú)轍(zh?)夫戰 靡 昳(yì)麗 朝服衣冠 窺(kuī)鏡 間(jiàn)進 期年(jīnián)仞(ran)懲(ch?ng)塞(sài)迂(yū)荷(ha)擔者 箕(jī)畚(běn)孀(shuāng)妻 始齔(chan)叟(sǒu)亡(wáng)窮匱 厝(cu?)雎鳩(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo)逑(qiú)荇菜(xìngcài)窹(wù)寐(mai)芼(mào)蒹(jiān)葭(jiā)溯(sù)洄(huí)晞(xī)湄(m?i)坻(dǐ)躋(jī)沚(zhǐ)琚(jū)玖(jiǔ)
第五篇：生字順口溜
二上編順口溜，記生字
這些順口溜是我三年前教二年級時編的，現在收集在這里，希望對大家一些幫助： 識字1 秋：秋天楓葉紅似火。
煙：火字旁，一方框，一個大字里面藏。
夕：夕陽下山半個多。
歸：短豎長撇倒過的山，歸舟上面兩張帆。（大家可以聯系課文的插圖，讓學生仔細觀察圖畫后，得出這個兒歌。一方面記住了這個字，另一方面教會了孩子觀察的方法。）
燈：小丁丁，開電燈。（大家對于這句兒歌不會太生）
郊：先寫六字頭，二寫撇點叉，第三又耳旁，一豎要寫長。（既記住了結構，又講到了寫法。）
兔：撇刀頭一個口，一撇豎彎鉤，尾巴不要丟。
逐：家字去掉寶蓋頭，加個走之就是逐。
識字2 這一課的生字還真有些難度，下面湊和了兩個，算是交差吧。希望大家都來動動腦子。
禮：示字旁，堅折鉤，文明禮貌記心頭。
炮：火字旁加個包，鬼子一來放大炮。
狂：犬旁加王就發狂。
州：川字中間三滴水，神州大地山河美。
識字3 尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？
尾：尸頭下毛是尾巴。
匹：左方框，小兒藏。
桌：上字頭，日字肚，一個木字要頂住。
歪：不正就是歪。
識字4 準：兩點水，一個人，一個主字多一橫。
莫：草字頭，日中央，一個大字在下方。
腳：月亮去掉單耳旁。
兩：（曾經編過“滿”字是“三點水，草字頭，兩個小人打滴溜。”聯系這個字很好記。）
瞄：射擊要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是貓叫。
貓：犬旁加苗是小貓。
錨：金旁加苗是鐵錨。
尖:小字在上丟了鉤,大在下面縮回頭.(指導寫字)1秋游
師：一豎短，一撇長，毛巾掛在橫桿上。
涼：北京只有兩點水。
追：一撇一豎兩半口，加個走之追著走。2 2008北京
句：一撇橫折鉤，口字在里頭。
此：一些去掉二。
匯：三點水，左方框。
亮：高字頭，禿寶蓋，一個幾字藏起來。
國：一塊玉，真珍貴，一個方框四面圍。
京：一點一橫長，口與小在下方。
贏：這個我曾經教的四年級學生說：亡口月貝凡。3英英學古詩
教：土字長撇子字底，一個反文來看齊。
李：“十八子”。
照：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，滴了四滴血。（很形象很好記的一個字迷）
靜：青草爭著長，靜夜思故鄉。
意：心上立個太陽。
層：尸字頭，云字底，一層白霜真美麗。
英：央字頭上草，英英學習好。
詩：言字旁，土一寸，李白是個大詩人。4鄉下的孩子
曲：扁日加兩豎，曲字要記住。
皮：橫鉤一撇一短豎，里面一個又。（指導書寫時，可仿止學生寫錯筆順）
菜：彩虹藏在草叢中。
唱：兩個日，一個口。（也可說一口咬掉兩太陽）
菊：草字頭，包字頭，一粒米藏里頭。
嘴：口此角，嘴不小。5.送給盲婆婆的蟈蟈
鄰--令邊雙耳刀,鄰居做的好.居---尸字底下是個古,一定是個好居住.替--二夫立在日上邊,不聲不想替你站.您---你的心在下邊,禮貌文明您當先.領--令字旁邊加上頁,要領是與鄰區別.童---立字底下是個里,兒童好學不頑皮.難--左又右主多一橫,一人站在正當中.婆---上波下女是個婆,婆婆媽媽不要學.綠--絞絲旁邊一睡山,小橋流水在下邊.補充一下：
居：層字云飛走，古字來居住。
童：立字加個里，童年多美麗。
難：準字去掉兩點水，加個又字成難題。
鄰：令字長個雙耳旁，鄰居有難大家幫。6.一株紫丁香
快：忄，橫折大，老師老師快放下。
除：有個人叫小二，只有左耳長得怪。
深：三點水，禿寶蓋，八棵樹，下面栽。
困：四四方方四面墻，一棵大樹長中央。
伸：單人旁，日加豎，枝葉伸進你窗口。
枝：木十又，是樹枝。
消：水中有個小月亮。7有趣的發現
存:孩子還在肚子里.研:研到石頭開.較;買車子要交錢,就要比較比較.反:橫撇加豎撇,又字藏下邊.百:白字上面加一筆,值一百.達:跨大腳步走,很快能到達.容:寶蓋頭下面能容納八人口.較：一輛車，真奇怪，六個人，一齊開。（可以將“交”字的下面看作是“人”字，雖然不規范，但上口好記）
容：寶蓋頭，八人口。
研：精誠所至，金石為開。8.小鷹學飛
搖 算 鼓 命 促 總 吧 頂 盤 旋
鼓：十顆豆，十個又。
盤：舟字頭，皿字底，一個盤字真美麗。
命：人一口，單耳朵。
算：竹當頭，目當肚，一橫當屁股，撇豎當腳走。（呵呵……勉強為之，純當取樂）
總：兩支角，口張大，一顆心，要放下。9.青蛙看海
蒼:先寫草字頭,二寫人當手,三寫橫折鉤,四寫豎變鉤.善：一只羊，兩點藏，長橫加口真善良。
登：橫撇加點，兩撇加捺，一個豆豆，藏在其下。
吸、級：口字旁，是呼吸;絞絲旁，二年級。
階：一寫雙耳旁，二寫人字頭，三寫一豎撇，第四寫一豎。
10、狼和小羊
狼、娘、浪、糧：
反犬旁，大灰狼;女字旁，老大娘;三點水，是海浪;米字旁，是食糧。
弄：“王”頭“算”尾巴，弄臟就怪它。
溫：一個皿字真奇怪，左邊雨水淋，頭上太陽曬。
經：絞絲旁，橫撇點，一個工字在下面。
爭：靜字去掉青字旁，中間一橫要寫長。
驚：北京加豎心，小羊吃一驚。
臟：月旁加個莊，講究衛生莫弄臟。
撲：手里拿個胡蘿卜.11、狐貍和烏鴉
肉：一扇門，真好玩，兩個小人掛上面。
賠：寶貝不要走，立下一個口。
麻：廣字頭，兩個木，一個胖來一個瘦。
差：羊的尾巴往左甩，一個工字下面來。
識字5 雪：雨下得很大，沖歪了大山。
蛇：它是蟲。
冰：兩點水。
繩：蒼蠅被網粘住了。
翠：小卒子，羽字頭。（有不少學生會下象棋，認識這個卒字。）
滑：骨頭湯，有營養。
刺：一束鮮花口沒底，右邊立刀是刺猬。
識字6 寒、塞：塞北風光美，土字代替兩點水。
南：十字頭，下邊框，羊字兩橫是南方。
驕：小馬來過橋不要木。
識字7 亭：一點一橫長，口字在中央，下面禿寶蓋，藏個小丁當。
聞：一個字真奇怪，門字里面一個耳。
鳴：口字旁加個鳥，小鳥鳴就是叫。
但：太陽升起地平線，一個人兒站左邊。
識字8 苞：草字頭，是花苞。
飽：食字旁，要吃飽。
炮：火字旁，是大炮。
泡：三點水，吹泡泡。
跑：足字旁，趕快跑。1２要好好寫字
貴：蟲字少一點，貝字在下面。
彎：亦字站在弓頭上。（你看“亦”字站在弓字頭上是不是像一個人兒。一點是腦袋，兩豎是兩腿，兩點是兩手。）
革：廿字頭，十個口。
席：廣字下面一個廿，一條毛巾掛下邊。
道：道字加個走之底，從小就要明道理。
13、朱德的扁擔
產：廠字真奇怪，找個帽兒戴。
守：寶蓋頭下加一寸，遵守紀律我最行。
岡:，岡與風字分清楚，字的兩邊往里縮。
必：心上插一撇，必然要出血。
志：士字下面一顆心，有志黃土能成金。
攻：工人叔叔有文化。
勸：云彩飛走又來到。（結合“動”來記。）
14、梅蘭芳學藝
靈：火山。（打字謎）
或：戈字旁，加一口，一提一撇不要丟。
藝：草字頭，乙字底，梅蘭芳來學藝。
緊：兩豎加又糸字底，抓緊時間要努力。15.大禹治水
治：先寫三點水，二寫厶（si）字頭，第三寫一口。
洪：三點水，加個共，水大了，就是洪。
害：寶蓋頭，豐加口。
姓：女生。
形：左邊開字旁，右邊三撇幫。
通：橫鉤一點加個用，下邊走之就能通。
被：皮衣。（字謎）
制：牛字下面一下框，一個立刀站一旁。
16、孔繁森
營：草字頭，禿寶蓋，兩個口字摞起來。
孔：子字旁，豎彎鉤，孔繁森，最優秀。
血：一撇皿字底，鮮血一滴滴。17登顴雀樓
欲：今年莊稼欠收成。（字謎）
樓：小女孩，頭頂米，木字旁左邊擠。（一年級曾經編過“數”是小女孩頭頂米，反文旁也來擠，所以聯想到那個。呵呵……）
依：人穿衣。
窮：穴字頭下一個力，窮人大多賣力氣。
18、青松
主題相關圖片如下：
化：七個人。
壓：莊稼的頭鉆到土里面。
待：一個廟里只有兩個和尚。
19、小動物過冬
第：弟弟戴上小竹帽，頭上兩點要去掉。
量：日字一橫長，里字在下方。
接：扌旁，一個立，立字下面一個女。
刮：千口刀。
商：六字頭，一下框，八張口里面藏。20、美麗的丹頂鶴
卻：一腳把月亮踢沒了。
遙：采上頭，缸左手，一個走之當腳走。
慮：幾個老虎一顆心。
顯：在日光燈下寫作業。21水鄉歌
飄：王二小賣西瓜，站在風中樂哈哈。
駁：一匹馬，兩個叉。
咱：自己的口。
22、云房子
樣：一棵小樹旁，一只小山羊.洗：清清河水旁，牛兒洗澡忙。小兒使勁拉，拉掉牛尾巴。
客：寶蓋頭，折文口。
耍：小女孩，捉迷藏，偷偷藏在而下方。
23、夕陽真美
伏：一只狗在攆人。
傍：旁邊有個人。
余：有個人叫小二。
慢：豎心旁，日字頭，一個四來一個又。
沉：三點水，禿寶蓋，一個幾字沉下來。
漲：三點水，弓字旁，一個長字來幫忙。
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