第一篇：小說改編劇本合同

小說改編劇本合同

甲方：乙方：

【本合同由盈科研究院趙成偉、劉永沛、牟晉軍律師提供】 甲方： 地址： 法定代表人： 電話： 郵編：

乙方： 地址： 電話： 郵編：

根據《中華人民共和國著作權法》和其他相關法律規定，甲、乙雙方充分協商，達成如下協議：

1、改編作品

甲方委托乙方根據 小說《 》改編 集電視連續劇《

》。

2、權利歸屬

乙方同意將以上劇本全權交付甲方使用，劇本著作權歸甲方所有。【律師提示】本合同屬于委托合同，根據我國《著作權法》第十二條規定：改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作

品的著作權。第十七條：受委托創作的作品，著作權的歸屬由委托人和受托人通過合同約定。合同未作明確約定或者沒有訂立合同的，著作權屬于受托人。

3、報酬支付

3.1本合同簽字之日起 個工作日內，甲方向乙方支付人民幣 元整；

3.2乙方向甲方提交集修改完成稿，經甲方認定通過后，在開機前甲方將剩余稿酬 元人民幣一次性支付給乙方。

【律師提示】報酬的付款方式為階段性，主要是約束乙方，保證劇本進度和質量。

3.4電視劇拍攝制作完畢后，甲方允諾另向乙方支付原稿酬的 %，即人民幣 元，作為獎金，在首播前一次性付給。

3.5甲方應將屬于乙方的收益支付至乙方指定賬戶，報酬支付時間以銀行收到該款項為準：

開戶行：

開戶名：

賬號：

4.甲方應履行的義務

4.1.甲方保證在未來電視劇制成品及宣傳品上署明： 原作編劇：

終稿編劇：

未經乙方書面同意，甲方不得隨意變更以上署名格式。4.2.甲方保證擁有該原創劇本《 》的電視劇本改編權，否則由此引起的侵權責任由甲方承擔。

【律師提示】 著作權改編權屬于財產權利，此條約定旨在保證甲方已經享有該作品的改編權，避免與著作權人產生糾紛，影響乙方改編工作。

5、乙方應履行的義務

5.1乙方應在 年 月 日之前完成小說的改編工作。5.2乙方完成改編工作后，保證按照甲方要求進行一次或多次修改，直到甲方同意不再修改為止。

5.3 乙方保證不將本電視劇中人物、情節、故事等主要元素向第三方提供（以獲得報酬為準），并不以此另行創作劇本，否則法律責任自負。

【律師提示】此處也可約定不以獲得報酬為準，只要是乙方擅自將主要元素提供給第三方，都應賠償甲方的損失或者約定一定數額的違約金。

6、合同的變更

本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內（書面通知發出 天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權

變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

7.違約責任

7.1 本合同簽訂后，雙方應嚴格遵守本合同的各項條款，除不可抗力因素外，如任何一方違反本合同約定給對方造成損失，另一方有權解除合同，并要求對方賠償造成的實際損失及救濟的合理支出費用。

7.2 若甲方違反本合同第3條規定，未按約定及時足額向乙方支付報酬及乙方應得收益的，則乙方有權要求甲方繼續履行支付義務，并按其延遲支付的數額，以每日萬分之三的標準，向乙方支付違約金。

7.3如乙方違反本合同第5.1條的規定，未能在規定時間內完成工作，經過甲方同意，可在 日之內交付作品，逾期不能交付的，甲方有權解除合同，甲方有權要求乙方承擔全部責任并賠償由此給甲方造成的損失。

7.4如乙方違反本合同第5.3條的規定，甲方有權要求乙方賠償其因此遭受的損失（或者乙方需向甲方只顧人民幣 元的違約金。）

7.5因甲乙雙方任何一方違反本合同約定，違約方應承擔守約方為保護和實現本合同項下權利和救濟所產生的所有合理費用（包括但不限于訴訟費、律師費等）。

8.其他約定

8.1甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業秘密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業秘密）予以保密。未經該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業秘密的全部或部分內容。但法律、法規另有規定或雙方另有約定的除外。保密期限為 年。任何一方違反保密義務給對方造成損失的，應予以賠償。

8.2本合同有效期間內，任何一方未經對方書面同意，不得擅自終止本合同，但遇到下列情況之一，可提前終止本合同，合同終止書面通知自發出后3日內生效，合同終止后乙方不得再行使本合同之權利。

8.2.1.由于不可抗力事件，致使一方在履行其在本合同項下的義務過程中遇到障礙或延誤，不能按規定的條款全部或部分履行其義務的，不應視為違反本合同。本合同所指不可抗力，實質不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況.8.2.2一方嚴重違反合同有關條款，另一(守約)方可以單方面解除本合同;8.2.3根據本合同約定行使單方合同解除權，并不表明其放棄向違約方追索賠償金。

8.3本合同要求所有通知應以信件或傳真等書面方式送達對方于本合同所載地址，若地址有所變更應通知對方，否則視同于送達。一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起 日內，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔由此而引起的相關責任。

【律師提示】此條約定，避免一方因口頭或電話方式通知，涉及合同相關事項變更，對方實際沒有收到，沒有相應證據。

8.4本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更

本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內（書面通知發出 天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

8.5本合同的成立、效力、解釋、履行、簽署、修訂和終止以及爭議解決均應適用中華人民共和國法律。

9.爭議解決

雙方（各方）就履行中產生的任何爭議，都應由雙方（各方）通過友好協商解決，協商不成的，雙方（各方）一致同意將該爭議提交至 仲裁委員會進行仲裁。

任何一方有權向 人民法院提起訴訟。

【律師提示】根據《最高人民法院關于適用〈中華人民共和國仲裁法〉若干問題的解釋》第七條的規定，當事人約定爭議可以向仲裁機構申請仲裁也可以向人民法院起訴的，仲裁協議無效。因此，對爭議的解決不能既約定仲裁又約定訴訟，二者只能擇其一。爭議解決選擇法院，雙方可在此處進行約定或者在爭議產生時向有管轄權的法院起訴。根據《民事訴訟法》第三十四條規定：合同或者其他財產權益糾紛的當事人可以書面協議選擇被告住所地、合同履行地、合同簽訂地、原告住所地、標的物所在地等與爭議有實際聯系的地點的人民法院管轄，但不得違反本法對級別管轄和專屬管轄的規定。實踐中一般約定當事人自身所在地的法院較為有利。

10.合同有效期

合同期限為 年 月 日至 年 月 日。11.生效

本合同自 起生效。原件一式 份，雙方各執 份.其他未盡事宜，雙方可另行簽訂補充協議，補充協議與本合同具有同等法律效力。

合同簽訂地：

甲方（簽章）： 乙方（簽章）：

法定代表人或委托代理人(簽章)法定代表人或委托代理人(簽章)年 月 日 年 月 日

第二篇：負荊請罪——改編劇本

《負荊請罪——改編劇本》

新北區春江中心小學

陳小燕

教材解讀：

《負荊請罪》是蘇教版語文六年級上冊的第5課，也是學生在小學階段學習的第2篇以劇本的形式展現的課文。本課以人物的臺詞及舞臺提示等塑造了藺相如寬容大度、深明大義以及廉頗知錯就改的人物形象。教學目標

1、學生通過比較閱讀進一步明確劇本與普通敘事類文本的區別。

2、學習如何根據一段故事情節改編成劇本。

3、嘗試根據一段故事情節改編成一段劇本。重點：

1、學習如何根據一段故事情節改編成劇本。

2、嘗試根據一段故事情節改編成一段劇本。難點：嘗試根據一段故事情節改編成一段劇本。設計思路：

本課由課本中的劇本遷移到學生生活中接觸到的劇本，從閱讀劇本引發學生產生根據課文或故事情節創編劇本的欲望。然后將《負荊請罪》中的劇內容和拓展閱讀中《將相和》課文中相對應的片段進行比較閱讀，在比較的過程中，幫助學生梳理出一定的方法來創編臺詞和舞臺提示。最后根據學習到方法，將《完璧歸趙》中秦王和藺相如針鋒相對的場景改編成劇本的形式。并通過交流互評中進一步明確創編劇本的方法。教學過程

一、談話導入

1、上節課我們學習了《負荊請罪》，這是我們小學階段學習的第二篇以劇本的形式呈現的課文。劇本雖然學習的數量不多，但是在我們的學習生活中有時也會接觸到，有哪些同學使用過或者甚至自己創作過劇本的？

預設：課本劇表演的時候有時會根據有些課文的內容改編成劇本進行表演

有時表演節目的時候會從網上找一些劇本進行表演

2、是的，很多時候我們用的劇本可能都是現成的，別人創作好的。如果要我們自己獨立創作一個劇本可能有一些難度，但是要讓大家根據課文去改編成劇本，我相信，這個還是有可能完成的，你們說呢？那你們想不想學一學如何根據課文或現有的故事情節改編成劇本呢？

【設計意圖：從學生剛學的劇本內容遷移到學生生活中接觸到的劇本，將學習與生活勾連。從閱讀劇本激發學生創編劇本的興趣。】

二、學習如何根據故事情節改編劇本

1、其實我們學習的《負荊請罪》，也有相對應的文章，就是我們拓展閱讀中的《將相和》，老師從中節選了一個片段，快速瀏覽，看看它和我們課文中哪個部分的內容是一致的？（第一幕）

2、要想讓一篇課文或現有的故事情節變成精彩的劇本，最關鍵的是什么？（創編好人物的臺詞（板書），還有加上適當的舞臺提示）

3、比較閱讀《負荊請罪》的第一幕中的臺詞和選段內容，小組討論交流，文中劇本的臺詞和選段內容有怎樣的聯系？

預設：劇本中的臺詞有的是直接引用了材料中人物的語言（板書直接引用）

有些故事情節也被設計到臺詞里面去了。（板書故事情節 轉化）

有的臺詞是根據材料中的一些句子加以合理的想象。（想象）

4、比較閱讀，將改編的劇本和原劇本進行比較。思考：能不能改編成這樣的？

韓 勃（氣憤地）大人，你實在是太膽小怕事了，被廉頗那樣侮辱，竟然不還擊，要是我的話，肯定不會放過他的。

藺相如（笑笑）你以為我怕他嗎？我是在為趙國著想。秦王不敢侵犯我國，就是因為我們趙國文有我藺相如，武有廉頗。要是我跟廉頗鬧翻了，你覺得秦王會放過我們嗎？

韓 勃（嘆了一口氣）你早點告訴我也不至于讓我如此生氣。

預設：不能，臺詞要符合人物的身份，韓勃是藺相如的門客，對藺相如應該是尊重的。

（板書）臺詞還要符合人物的性格，藺相如是一個顧全大局、謙虛的人，不可能這么傲慢。

5、劇本除了臺詞，舞臺提示也很重要，和人物臺詞在一起的舞臺提示一般是提示人物說話時的——神態和動作，你們覺得在設計舞臺提示的時候要注意什么？快速瀏覽劇本中的舞臺提示，說說你們的發現。

預設：要符合人物的性格例如《負荊請罪》中藺相如的笑，藺相如的動作，都能體現出他的寬容大度，顧全大局。

符合當時的情境（板書）例如《負》中，韓勃一開始很氣憤，但是在藺相如的寬慰下情緒逐漸平息了。

【設計意圖：在對比閱讀中，幫助學生梳理出一定的創編劇本的方法，從而為后面的創作打好基礎。】

三、改編劇本

1、學了就用處處行，光學不用等于零。在第一幕中，韓勃說藺相如面對秦王毫不懼怕，針鋒相對地跟他斗，唇槍舌劍，寸步不讓。說的是什么事情？（完璧歸趙、澠池之會）

2、由于課堂上時間有限，我們節選《完璧歸趙》中的一個片段來試著改編一下。出示選段：

材料二：

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

剛才說到臺詞、舞臺提示要符合人物的身份、性格，你們課前一定讀過這幾個故事，能說說你對秦王和藺相如的了解嗎？

秦王：陰險狡詐、貪婪 藺相如：不卑不亢、有勇有謀

3、請你們將剛才所學的都運用到劇本的改編中吧

4、巡視，指導

5、交流，引導學生評價，先說好的方面，再提建議。（情節是否完整、臺詞、舞臺提示是否符合人物性格、身份）

小結：今天我們學習了如何根據現有的課文或故事情節改編劇本，課后繼續完善你們的劇本，后期我們進行最佳劇本的評選，選出的劇本可以用于我們后期學校的課本劇表演。

【設計意圖：由扶到放，將學到的方法運用到創作的實踐中來，學以致用。在交流評價中進一步明確創作的方法和注意點，為學生今后的學習奠基。】

四、課后作業

利用課上學到的方法，將《完璧歸趙》的整個故事改編成劇本，后期將舉行劇本的評選，入選者可以參加校課本劇的表演。

板書：改編劇本

直接引用

臺詞 轉述故事情節

符合人物性格、身份 符合故事的情境

舞臺提示轉化 想象

動作、神態

第三篇：劇本改編合同書

劇本改編權合同書樣本

甲方：（版權費支付方）________________

乙方：______________________________

根據《中華人民共和國著作權法》和其他相關法律規定，甲、乙雙方充分協商，達成如下協議：

一、甲方委托乙方根據小說《》改編_______集電視連續劇（電影）《》。

二、乙方同意將以上劇本全權交付甲方使用，劇本使用權及制作權歸甲方所有。

三、甲方應履行的義務如下：

1、甲方保證在未來電視劇制成品及宣傳品上署明：

原作編劇：__________終稿編劇：__________

未經乙方書面同意，甲方不得隨意變更以上署名格式。

2、甲方負責支付乙方稿酬人民幣元（稅后），乙方的所得稅由甲方代扣代繳。付款方式如下：

（1）本合同簽字之日起五個工作日內，甲方向乙方支付人民幣元整；

（2）乙方向甲方提交1-30集劇本初稿并交付甲方后十個工作日之內，甲方向乙方支付人民幣元整；

（3）乙方完成1-30集修改完成稿，經甲方認定通過后，在開機前甲方將剩余稿酬元人民幣一次性支付給乙方。

（4）電視劇拍攝制作完畢后，甲方允諾另向乙方支付原稿酬的10%，即元（稅后）人民幣作為獎金，在首播前一次性付給。

3、甲方保證擁有該原創劇本《》的電視劇本改編權，否則由此引起的侵權責任由甲方承擔

四、乙方應履行的義務：

1、乙方保證按照甲方要求進行一次或多次修改，直到甲方滿意為止。

2、乙方保證不將本電視劇中人物，情節，故事等主要元素向第三方提供（以獲得報酬為準），并不以此另行創作劇本，否則法律責任自負。

五、其他事宜：

1、凡本協議中與中華人民共和國著作權法、版權法相抵觸之處，以《著作權法》、《版權法》為準；凡《著作權法》、《版權法》未涵蓋之處，以本協議為準；本協議的變更及其他未盡事宜，由雙方另行協商解決；任何一方若有違約行為，按《合同法》有關條例執行。

六、本協議有效期為兩年。

七、本協議一式四份，雙方各執兩份，自雙方簽字或蓋章之日起生效。

甲方：__________

乙方：__________

__________年__________月__________日

第四篇：信出師表劇本改編

田鑫：陳其昌要當我們助教還沒有完成一半就中途放棄了。現在班里分為五組，我們二組地區上課離老師最近，體育又是弱項，這果真是處在萬分危急存亡難料的時期啊。可是組里各學科組長毫不懈怠，考場上忠誠的組員們奮不顧身的作題，這是因為他們想要報答在現任助教我的照顧。

賀文君：您實在應該廣泛地聽取別人的意見，來發揚光大美德，要有自信，絕不應當隨便看輕自己，說話不恰當，以致于堵塞組員們進諫的道路。獎懲功過、好壞，不應該因您和吳子歆和我關系好而老批評陳其昌。如果有做壞事情、犯組規以及忠心做善事的人，應當交給吳子歆，判定他們受罰或者受賞，來顯示您公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使我們組和平相處。作為朗誦達人的我，是善良誠實的人，我的志向和心思忠誠無二，不僅文筆好，朗誦也獨具風格，因此由我來做語文學科組長，下面我來給大家展示一下。（小賀展示朗誦）組中的事情，無論大小，都跟我商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以增益實效。

吳子歆：作為學習達人的我，性情品德善良平正，了解通曉各科知識，當年試用他的時候，老師曾稱贊說我有才干，因此大家評議舉薦我做學習委員。因此在我們組我身兼數學和英語兩門的學科組長。但我除了學習也有其他優點，下面給大家展示一下。（吳田一起跳舞）我認為組中的事情，都拿來跟我商討，就一定能使組內團結一心，好的差的各得其所。

陳其昌：作為電腦達人的我，是善良誠實的人，就是笑點有點低，但我精通電腦，對待科學的態度也十分積極，因此由我來做物理

學科組長，下面我來給大家展示一下我的歌唱。（大家堵耳朵）我組中的事情，無論大小，都不用和我商量，這樣以后再去實施，一定能夠做的更順利，更容易。

田鑫：親近賢臣，疏遠小人，這是小組興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是小組傾覆衰敗的原因。吳子歆賀文君陳其昌這些人都是堅貞可靠、能夠為組爭光的忠臣，我一定會親近他們，信任他們，那么我們組的興隆就指日可待了。

賀文君：現在準備已經充足，應當激勵、率領全組成員向各科進軍，克服學習的困難，用盡我平庸的才能，鏟除各種難題，恢復我組的基業，回到巔峰狀態。這就是我的職責本分。

吳子歆：至于處理事務斟酌情理，權衡得失，毫無保留的向您提出忠誠的建議，那就是我的責任了。

陳其昌：希望您能給予我重任，如果沒有完成就治我的罪。如果沒有發揚美德的建議，就還是責備我的的怠慢，揭示我的過失。不過您也應當親自多加考慮，向吳子歆賀文君詢問治國的好道理，采納正言。這樣我們組就和諧美好了。

田鑫：現在面對著我的組員對我的支持和建議，我甚是感動，眼淚在心里留著，不知說些什么了。

第五篇：東郭先生和狼 改編劇本

東郭先生和狼

改編劇本

東郭先生：“人之初，性本善，皆萬物，莫殺生”（唱歌，小毛驢突然來回跑了起來）誒~~小毛驢，誒~~小毛驢~（小毛驢撞上東郭先生就跑開了）哎喲~~誒誒誒~~~小毛驢~~小心別踩著螞蟻~~~哎喲喲喲~~~哎喲喲喲~~~誒~~這小毛驢今天是怎么了~~哎呀呀呀呀~~這圣賢書豈能弄臟也~~呼呼呼~~~呼呼呼~~~（吹趕緊手里的書）哎呀~~這~~哎呀~~（看到石頭旁邊大灰狼的尾巴）這，這掃把撣灰倒是不錯也~~（拉大灰狼的尾巴）一二~~一二~~~啊，啊，啊，救命啊（跑到樹后面躲起來，不一會兒又探出頭來）哦~~~哦~~~哦~~~ 狼：老先生，救命啊

東郭先生：狼，狼，你是要吃人的~~~ 狼：不，不，老先生，我是不吃人的狼

東郭先生：（探出頭來）額~~額~~怎么，你是不吃人的狼 狼：嗯，嗯，一只善心的狼 東郭先生：哦~~~ 狼：我們祖輩從不吃人，爺爺不吃人，爸爸從小教我不吃人，就是現在，我聞見人味，也覺得惡，惡，惡，惡心~~ 東郭先生：（小心翼翼地走出來）哦~~~那是祖代遺傳的好心狼。呵呵呵，有家教，有家教 善哉，善哉，善哉喲哦~~~~ 這時遠處傳來一陣聲響：來呀~~~來呀~~~打狼啦打狼啦~~~~ 狼：老先生，老先生，后面有獵人追趕我，他們也不問清楚我是不是一條好狼，一箭射過來，正中我的后腿（說著還轉過身給東郭看）哎喲，真疼啊~~~您，可憐可憐，救救我吧，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚~~~ 東郭先生：咦，血~~~你中了箭，哎喲，怪可憐的 狼：嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚

東郭先生：救狼一命也會勝造七級浮屠吧？

狼：會的，會的，積德行善，保登青天，您就快點搭救搭救我吧，嗚嗚嗚嗚嗚（說著還一個勁地向東郭作揖乞求）

聲音越來越近：快點，別讓那吃人不吐骨頭的狼給跑了，來啊，大家追上去~~~ 狼：老先生，老先生，求求您了，求求您了 東郭先生：你，你，你當真不吃人 狼：當真

東郭先生：（兜了一圈）你果然不吃人 狼：果然

東郭先生：這，這，哎呀~~這~~誒~~~古人曰，這，見死不救，非禮也~~救，這便來救你，可是~~這荒山野地的，要怎么救你 狼：快點，老先生，老先生，求求您了，先把我藏起來

東郭先生：你，你求我把你藏起來，這荒山野地的往哪藏呀~~~哎呀，哎呀~~這，這~~~（東郭邊說著邊四處張望，來到剛剛自個兒躲著的樹后面）誒~~誒~~這兒~~~ 狼：老先生啊，這里一看就看到，哪能藏得住啊~~~ 東郭先生：這，這，這我可沒辦法了~~ 狼：（這時轉悠了一圈）老先生啊，這石洞您說能不能躲得住？ 東郭先生：咦~~~妙哉，妙哉~~~那只有委屈一下下了（說著還把受傷的狼抱到石洞里去，然后假裝哼起調子來）人之初，性本善，皆萬物，莫殺生

獵人：（馬蹄聲越發的靠近了，馬背上的人這時喊了過來）老先生~~~ 東郭先生：誒~~~ 獵人：你可曾看見一只受傷的狼沒有啊？

東郭先生：額，看，不不不，沒，沒看見，沒看見~~~ 獵人：恩，那我們到別處去看看~~~老先生~~~ 東郭先生：誒~~~（聲音因為心虛而顫抖著）獵人：你一個人在這可要小心吶

東郭先生：誒~~知也，知也~~~（說完馬蹄聲漸漸遠去了，這時狼趁著東郭先生還在張望的時候慢慢地走出來）唉~~~愧也，愧也~~~我堂堂讀書人，豈能騙人也

狼：老先生啊~~這救人可比騙人在理啊~~~ 東郭先生：誒~~為救萬物之身，要比騙人來得有理也~~唉，你快走吧~~ 狼聽完轉身就走，可三步一回頭，又走了回來 東郭先生：咦？你怎么還不走啊？

狼：老先生，我好幾天沒吃東西了~~~我，我想~~~ 東郭先生：哦~~你肚子餓了，來來來，吃塊餅吧（說著從兜里掏出塊餅扔地上）旁白：這時的狼仍舊朝著東郭先生走來 東郭先生：啊，你，你，你要干什么

狼：老先生，我長這么大還沒吃過人肉，不知道這味道如何啊？ 東郭先生：啊，啊，你要吃我？

東郭先生：你不是一只不吃人的狼？（狼搖尾乞憐地兜了個圈）狼：可，可我還沒嘗過，我，我想知道味道，就咬一口，行嗎？老先生~~~ 東郭先生：哎，哎，這~~~ 旁白：正當東郭先生猶豫之時，狼已經迫不及待地咧出嘴角，露出一副兇樣

狼：老頭子，你還猶豫個什么勁，乖乖過來給我吃了吧~~~哈哈哈~~哈哈哈~~~ 東郭先生：（這時狼撲了上去，東郭先生轉身就跑）救命啊，救命啊~~~ 救命啊，救命啊~~~你，你，你這忘恩負義的東西~~救命啊，救命啊~~~你這忘恩負義的東西~~~想當初，我悔不該救你呦~~~（正在狼要撲上來的時候，遠遠地射來了一支箭，狼慘叫一聲倒下了，轉身一看，獵人身后跟著逃走的小毛驢）

東郭先生：哎呀，我好糊涂呀，我一生以書為伴，竟還不如一頭小毛驢知理也

狼：老先生，老先生，求您救救我~~~老先生~~~