第一篇：家校控輟保學責任書

滄源佤族自治縣家校“控輟保學”責任書

為全面落實《義務教育法》和《未成年人保護法》，切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的合法權益，進一步明確學校與家長的責任，學校特與家長簽訂控輟保學責任書：

1．義務教育是國家、社會、家庭、學校必須予以保證，所有適齡兒童和少年必須接受的國民教育，并由國家相關法律保證實施，具有強制性、免費性和普遍性。

2．義務教育是一種強制教育，所有適齡兒童和少年必須依法接受，并完成九年義務教育，學生輟學是一種違法行為。義務教育法規定，適齡兒童和少年有按時入學、努力學習、接受規定年限的義務教育，努力完成學習任務的義務。

3．家長要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》，提高認識，自覺執行相關法律，配合學校支持適齡子女接受義務教育，做好控輟保學工作。充分認識不按時送子女上學、讓子女輟學都是違法行為，并向自己的子女宣傳教育；依法履行法律義務，每學期開學時自覺、主動、按時送子女入校就讀并督促其完成九年義務教育。

4．家長不按時送子女入學、對子女中途輟學不采取積極措施，導致子女輟學或阻礙子女接受義務教育的行為都是違法行為，學校和當地村委會應進行勸阻和批評，當地政府可以對其進行處罰，情節嚴重的可以起訴。

5．嚴格遵守《未成年人保護法》和《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕讓適齡子女務農、務工、經商等行為的發生，切實保障子女受教育的權利。

6．適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

7．學生入學注冊后，有特殊原因申請休學需由家長持縣級以上醫院證明，病歷本和相關費用收據（復印件）向學校提出申請，學校報上級主管部門同意后方可休學。

8．申請轉學必須有家長或監護人向學校提出申請，由學校開具轉學證明，經轉入學校校長簽字蓋章后方可到校領取學籍檔案。

9．若家庭確有困難的，由學生向學校提出書面申請，經學校調查核實評審后，確定為優先救助對象，并由相關部門對其進行救助。

10．發現學生輟學，學校及時向鄉（鎮）政府主管領導報告“輟學學生名單”，對經鄉（鎮）政府進行勸返工作仍未返校的學生家長，鄉（鎮）政府依據《義務教育法》和“村規民約”等相關規定予以處罰并強制學生復學。

班主任簽名：

學生簽名：

校長簽名：

公章：

家長（監護人）簽名：

年 月 日

年 月 日

第二篇：“控輟保學”責任書

“控輟保學”責任書

為了切實做好我校控輟保學工作，進一步鞏固提高我校“普九”成果，全面提高“兩基”工作水平，現依據《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”，特制定“控輟保學”責任書如下：

一、責任主體

學校校長是控輟保學的主要責任人，教科室主任是直接責任人，班主任及科任教師是間接責任人。

二、工作目標

堅持義務教育階段適齡兒童、少年入學“一個都不能少”的基本原則，依法實施九年義務教育，千方百計降低輟學率，保障適齡兒童、少年全部接受義務教育，動員和組織社會力量和群眾參與控輟保學工作，提高我校義務教育工作水平。

三、工作指標

轄區內小學適齡兒童入學率達到99%以上，輟學率控制在2%以內。

四、工作任務

1.組織宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規和政策文件，并做好貫徹落實工作。2.組織開展春、秋兩季控輟保學宣傳月活動，積極營造控輟保學工作氛圍。每年2月、8月為“控輟保學月”。

3.強化控輟保學制度建設，建立控輟保學長效機制，夯實依法控輟工作基礎。

4.進一步拓寬思路，創新形式，采取扶貧控輟、教學控輟、勸學控輟、強制控輟等措施，加大依法控輟工作力度。

5.積極做好“兩免一補”工作，認真落實減免政策，關注留守兒童生活學習，為義務教育實施創造優質環境。

6.教師要與家長聯系，經常開展教育活動，優化育人環境，確保學生人身財產安全。

7.建立學校——班主任——科任教師控輟保學三線責任制，落實獎罰措施，強化控輟保學行為。

五、保障措施：

1.建立控輟保學責任追究工作機制，對不積極實施服務半徑內控輟保學工作，造成學生流失嚴重，輟學率超過國家標準的教師要堅決實施綜合考評一票否決。

2.建立控輟保學獎罰制度。在控輟保學工作中，對做出成績的教師，報請中心學校進行表彰獎勵；對工作不力，造成責任事故的責任人要實行問責追究。

第三篇：控輟保學責任書

中心學校與各學校校長的控輟保學責任書

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作目標

小學、初中適齡兒童（包括殘疾兒童）入學率100%，學段鞏固率100%，初中畢業率100%。

二、具體工作指標

1.控輟保學工作是我鄉實施義務教育的中心工作。我鄉繼續實行目標責任制，校長包校，中心學校領導掛片包校，將控輟保學工作落實到每處學校每個班，確保我鄉的年輟學率為零。

2.要提高認識，做到依法控輟。各校校長在每年的3月和9月要有組織，有計劃地開展控輟活動，認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。3.校長要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯系，了解原因，視情節進行說服教育，出現輟學苗頭，立即調動班主任和相關人員動員勸返，防止學生逃學和流失。

4.要教育要求教師進一步規范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學困生，激發學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會；要強調班主任積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發現一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監督，向校領導反映任課老師的上述行為。

5.學校積極推動精準扶貧活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。

6.各學校建立規范的學籍管理變更檔案，規范休學、轉出、轉入、復學等手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

7.為了更好地促進控輟保學工作，學校將鞏固率納入教師考核。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核評優推先一票否決。年終評價各學校的考核中，控輟保學不達標的學校評優推先一律“一票否決”制。

8.此責任書一式兩份，中心學校校長與各學校校長各執一份，自簽字之日起生效。

單位蓋章：

單位蓋章：

中心學校校長：（簽字）

校長簽字：

****年**月**日

學校與教師的控輟保學責任書

為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規，切實預防和控制學生輟學，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作目標

小學、初中適齡兒童（包括殘疾兒童）入學率100%，學段鞏固率100%，初中畢業率100%。

二、具體工作指標

1.控輟保學工作是我鄉實施義務教育的中心工作，將控輟保學工作落實到每個班，確保我鄉的年輟學率為零。

2.要提高認識，做到依法控輟。每年的3月和9月要認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規，杜絕學生務農、務工、經商等行為的發生。

3.班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯系，了解原因，視情節進行說服教育，出現輟學苗頭，立即動員勸返，防止學生逃學和流失。

4.要進一步規范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發現學困生身上的閃光點，用發展的眼光看待學困生，激發學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會；要利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評

學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發現一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監督，向校領導反映任課老師的上述行為。

5.積極推動精準扶貧活動，與貧困學生結“一幫一”等對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。

6.班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

7.為了更好地促進控輟保學工作，鞏固率將納入教師考核。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核評優推先一票否決。

8.此責任書一式兩份，學校校長與各班主任、科任教師各執一份，自簽字之日起生效。

單位蓋章：

學校校長：（簽字）

教師簽字：

****年**月**日

第四篇：控輟保學責任書

洱源縣碧云初級中學2017-2018學年控輟保學

責 任 書

為了進一步貫徹新《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實縣控輟保學

工作的精神，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，控制學生輟學，全面推進素質教育。根據我校的實際情況，特定以下控輟保學責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行 “校長負責制”、“班主任負責制”，層層簽訂控輟保學責任書，把控輟目標量化到每一位教師，力爭實現我校控輟保學零流失。

二、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

三、教師是制止學生輟學的負責人之一，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的教育工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現學生輟學跡象，立刻進行家訪，了解情況及時上報。

四、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度，對于輟學率為0的班級，該班班主任、任課教師作為優秀班主任優秀教師的評比加分的依據。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任和教師評估分。

五、由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將實行校長約談、學年末取消評優資格，按情節輕重上報上級部門，依法進行教育和處罰。

六、建立規范的學籍管理檔案，規范休學、轉出、轉入手續。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。

七、學校繼續實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優。

學校、班主任、科任教師都應規范辦學行為，積極的共同參與控輟保學工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學生輟學，全面推進素質教育的目的。此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。

學校：（蓋章）

校長簽字：

教師簽字：

2017年9月1日

第五篇：控輟保學責任書

廣河縣齊家學區2018-2020年控輟保學

目標管理責任書

責

任

書

廣河縣齊家學區 責任人（簽字）____________ 責任人（簽字）

廣河縣齊家學區 二0一八年一月

廣河縣齊家學區2018-2020年控輟保學

目標管理責任書

為切實加強我學區控輟保學工作，進一步提高義務教育階段學生入學率和鞏固率，補齊教育精準扶貧工作短板，促進全鎮教育均衡發展。為此，學區與各校校長簽訂如下責任書：

1.實行控輟保學校長負責制，做好以入學學生鞏固為主的控輟保學工作，落實校長為學校控輟保學鞏固工作第一責任人的責任，班主任、科任教師為控輟保學鞏固工作直接責任人的責任；

2.建立和完善控輟保學制度，配合鄉鎮、村做好失輟學生動員勸返復學工作。準確掌握在校學生和建檔立卡貧困戶學生信息，做好失輟學學生信息統計，并及時上報學區、村委會；

3.堅持教師聯系學生制度、小學送、中學接制度和異地就讀回執制度；

4.將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、在外務工家庭、孤兒學生等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，建立流動適齡兒童少年就學管理制度和檔案，做到底數清、情況明；

5.不得歧視困難家庭學生和進城務工人員隨遷子女，不得體罰或變相體罰、不得開除或變相開除、不得勸退或變相勸退學生，避免學生因厭學而導致輟學；

6.強化師德教育，大力倡導建立平等、和諧、友愛的師生關系，切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，不用作業懲罰學生，不指責、訓斥、刁難學生和學生家長；

7.嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，激發學生學習興趣，幫助學困生、厭學生融入集體中，使其安心學習；

8.學校要做好學籍管理工作，認真執行教育局關于學籍管理的有關規定；

9.控輟保學工作納入學校年終考核，對控輟工作不力，學生年輟學率超過3%的學校實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據《廣河縣控輟保學工作責任追究辦法（試行）》相關規定，嚴肅追究校長及有關教師責任。

此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，學區與各校校長各執一份。