第一篇：2018年10月保教人員衛生保健知識培訓

2018年10月保教人員衛生保健知識培訓

教師在一日活動中的具體工作(一）

一、入園及晨間活動：為作好接待工作，教師應提前到班級，做好幼兒來園后開展活動所需要的物質準備。

1、熱情接待幼兒，指導幼兒使用禮貌用語和參加活動。觀察幼兒儀表。教師要親切、熱情地接待幼兒，和幼兒相互問早，要使幼兒感到教師喜歡他、在等待他，以激發幼兒對教師和幼兒園的喜愛。接待可在室內進行，也可在室外進行，小班或新班教師，最好在室內進行，因為在室內更容易把幼兒吸引到活動中去。

幼兒來園后這段時間的活動，以分散活動、自由活動為主，內容主要是游戲，以幼兒按自己意愿選擇游戲為宜，也可以引導幼兒參加一些勞動活動，如給自然角的植物澆水，做值日生勞動，擦拭自己的小椅子等。還可以進行適當的學習活動，如畫畫、看圖書等，這些活動都應讓幼兒有充分選擇和獨立活動的自由，并要引導幼兒進行廣泛的交往。活動結束時，教師和幼兒一起收拾、整理好玩具等所用物品。晨間活動一般以安靜活動為主，讓幼兒在活動中逐漸由靜向動轉化，使神經細胞逐漸活躍起來。

觀察幼兒的衣著是否整潔，要及時整理好幼兒服裝。如有個別沒梳頭發的幼兒要及時梳好頭發。

2、有目的地作個別幼兒和家長的工作。

教師也應有禮貌的向家長問好，以簡潔的語言向家長了解幼兒在家的情況，聽取家長的要求、給家長以及時的和必要的指導，或辦理必要的交接工作，如幼兒衣物的交接、個別患病幼兒藥物的交接，在進行藥物交接時應記好藥品名稱、服藥劑量、服藥時間、服藥幼兒姓名，并把藥品妥善保管好。

教師應利用晨間接待的機會，觀察與了解幼兒的情緒、與幼兒交談，有計劃地、因勢利導地進行個別教育。特別是對弱智、膽怯、孤僻或某方面存在缺陷的幼兒進行幫助。

3、做好晨間檢查工作：

一摸：摸頭部、耳后、頜下有無異常。

二看：看眼神、皮膚、咽喉有無異常。

三問：問包含、睡眠、大小便情況。

四查：查有無攜帶不安全物品。

4、晨間談話：在晨間活動結束時，教師要面向全體幼兒進行的談話，談話的內容主要是對晨間活動的小結和對下步活動的要求。談話要在親切自然的氣氛中進行，要能及時解決集體中出現的問題，又能調動起幼兒參加下一步集體活動的積極性。談話要簡短，應允許幼兒發表自己的意見。

二、間操活動：

1、間操內容豐富，編排科學合理，結構完整，形式有趣。內容豐富有隊列隊形練習，有小型分散的體育游戲。科學合理指內容編排符合本班幼兒年齡特點，順序合理，動作由易到難，活動量由小到大且運動量適宜。音樂選取配恰當，旋律清晰，節奏鮮明、氣氛活躍，有感染力。

2、提醒、幫助幼兒整理衣褲、鞋帶。

3、精神飽滿地組織形式多樣的早操活動，口令規范、響亮有力，示范動作正確。

4、糾正幼兒不正確姿勢，不斷提高動作質量。

三、集中教育活動：

1、認真執行教育教學計劃，創設便于幼兒主動觀察、操作、活動的教育環境。教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好一節課的教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，教師在制定好計劃后，就要為上課做好準備，主要是教具材料的準備，如無現成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好上課前學習環境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發材料和學習用品等。有的課還要提醒幼兒做好服裝準備。

2、教育過程中，有機聯系各方面教育內容，重難點突出。教學環節清楚，教學方法靈活、生動、啟發性強。師生積極交流。幼兒園集中教育活動可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。

教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

（1）導入活動要體現趣味性，做到語言風趣，生動形象，充滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。

（2）導入活動要具有啟發性：設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發、演示啟發、情景啟發等因勢利導，啟發幼兒思維。

（3）導入活動要具有針對性：根據學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

（4）導入活動的藝術性：首先表現在導入的內容、方法、手段具有高度的統一性、和諧性；其次表現在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現在導入環節與教學過程基本環節之間，各環節教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節奏轉換自然，邏輯性強。（5）導入活動的簡潔性：幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。

教學方法選用的要求：依據教學目標和內容的性質、特征選用教學方法；選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發展差異；選用的教學方法應體現先進性。

4、教態親切，語言規范，知識正確。

5、面向全體幼兒，注重個體差異，促進每個幼兒在原有水平上發展。

四、游戲活動：

游戲是幼兒的主要活動，它又是向幼兒進行全面發展教育的手段，教師必須重視對幼兒游戲活動的組織與領導。幼兒在園的大部分時間是在游戲中度過的，每天除規定的課后與午點后有集中的游戲時間外，還有許多時間可讓幼兒游戲，如早晨入園，早飯和上課的間隙時間，課間各個生活過渡環節，寄宿制幼兒園在晚飯后都可進行各種游戲。游戲和散步、參觀、娛樂、談話、看書、講故事、美工、音樂等活動配合起來，一般課后與午點后游戲時間較長，可以開展各類游戲，幼兒外出散步也可進行有趣的游戲，使室外活動更加活潑生動。

早晨入園及早飯與上課的間隙時間，可組織活動量小、玩具容易收放的游戲，如桌面智力游戲、結構游戲、游戲角活動、制作玩具以及看書、畫畫等其它活動。各個生活過渡環節則可穿插一些生龍活虎簡便的游戲，這可豐富生活內容，調節精神，又可減少疲勞。寄宿制幼兒園晚飯后可讓幼兒自由選擇一些安靜的游戲活動，也楞安排散步、看電視、看幻燈、講故事、猜謎語等，有趣、安靜而輕松愉快的活動。

游戲活動的組織形式多種多樣，有小型分散的，也有大型集中的，有個人的游戲，也有小組的游戲。每周開展的游戲既要有銜接，又要有變化，要充分滿足幼兒的興趣和愿望，并不斷提高游戲的水平，切不可違反幼兒的意愿，強制進行游戲。

游戲、上課及其他活動應相互配合。教師應充分利用各種游戲組織教學，如科學、語言多利用智力游戲和表演游戲，健康活動可多利用體育游戲，藝術活動可多采取音樂游戲形式進行。在小班還可選擇動物或人物為角色，以角色的口吻或活動吸引幼兒上課，以增加幼兒對上課的興趣。

由于游戲活動是一種有樂趣的滑稽戲，又是自由的、多變的活動，因此，執行計劃時可以機動、靈活，應更多地考慮游戲發展變化的情況，以及幼兒的興趣和愿望，使幼兒在游戲活動中得到，并能受到全面發展的教育。為使游戲活動開展得活潑而有秩序，也需要規定一些進行游戲的規則，要求全體幼兒遵守。如、在教師指定的場地范圍內自由地進行游戲活動；游戲時不亂跑、不喊叫；在室內要輕聲；使用場地要互相協商；選擇一種游戲后要認真地玩；可以變換游戲，但不能妨礙別人；不經同意不得插手別人的游戲；玩具必須收放到固定的地方，要輕拿輕放，擺放整齊，收好一樣再取一樣，要遵守各種玩具的玩法和使用的注意事項，玩別人拿的玩具時要征得對方的同意等。教師對游戲中的各種情況和幼兒在游戲中的表現要深入的了解，這就需要教師注意觀察幼兒的游戲，并應將幼兒游戲的內容，開展的情況，幼兒的突出表現，玩具使用情況，存在的問題記錄下來，不斷積累資料。還應根據教育要求分析幼兒的游戲，考慮指導方法，以提高幼兒的游戲水平。

1、開展各類游戲，保證時間、場地及類多量足的玩具、材料。

2、察幼兒在游戲中的表現和需要，適當參與、指導、和評價。

3、尊重幼兒選擇，鼓勵大膽想象，引導積極交往。

第二篇：保教人員衛生保健知識培訓

保教人員衛生保健知識培訓：衛生清潔與消毒

清潔衛生消毒工作是減少疾病發生和防止傳染病傳染的有效措施。清潔就是清洗保潔各種物體，而消毒則是除去或消滅機體以外的各種物體上的病原體（細菌、病毒）。

一、托幼機構清潔衛生消毒的目的：

為保證入園兒童有一個健康的環境，可以有效地保證幼兒的健康成長。在日常情況下保證該場所的衛生質量，衛生消毒以及規章制度落實，適時進行清潔衛生和消毒措施。

二、清潔衛生消毒工作內容：

清潔衛生消毒工作主要包括：日常清潔衛生工作，定期清潔衛生工作，消毒工作包括預防性消毒工作和傳染病流行期間或發生時的疫源地消毒工作。

三、清潔衛生消毒的方法：

1．機械消毒法：其特點是幼兒園中操作簡便，每天必用的方法，它能清潔除塵，排除或減少病原體，但不能殺滅病原體。如刷洗或利用水的機械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。這種方法操作簡便、經濟實惠，適用于集體機構。

2．物理消毒法：利用空氣和日光，開窗使空氣流通，可減少呼吸道疾病的傳播。使一些不宜清洗消毒的玩具、圖書、被褥等，可放在日光中曝曬，日光中的紫外線有強烈的殺菌作用。3．熱力消毒法：適合于集體機構，是一種常用的、有效的消毒方法。大多數病原體可在60℃-70℃溫度內死亡。常用的熱力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其適合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。

4．化學消毒法:利用化學制品的消毒藥，配制后使用，是殺死病原體的一種有效方法。如托幼機構常用的含氯消毒液、如次氯酸鈉、過氧乙酸、漂白粉溶液等。適合于消毒物體表面如門窗、地面、廁所、家具、教玩具等擦洗。

5．消毒燈消毒法:常見的為紫外線燈和臭氧消毒燈。但要注意照射面，避免產生死角，適用于房屋和物體表面。

四、常用消毒種類：

1、煮沸消毒：

適用范圍：適用于餐飲具、毛巾、餐巾、服裝、床單等耐濕物品。煮鍋內的水應將物品全部淹沒。水沸后開始計時，持續煮沸15-20分鐘。計時后不得再新加入物品，否則持續加熱時間應從重新加入物品再次煮沸時算起。

2、流通蒸汽消毒：

適用范圍：適用餐飲具及餐桶、菜盆等。流通蒸汽法是利用100℃水蒸氣進行消毒。最簡單的方法是蒸飯箱，常用流通蒸汽消毒設備有蒸汽消毒柜，蒸汽消毒車，可以按其使用說明書進行操作。消毒時間應在水沸騰并冒出蒸汽后開始計算；餐具應垂直放置，并有空隙，防止空氣留存在死腔內；大量物品勿用鐵盆盛裝，最好使用漏孔金屬筐；包裝不易過緊；能吸收大量水的衣物不要浸濕放入，否則妨礙空氣的置換；在消毒時注意排除消毒柜內的冷空氣。

3．消毒柜消毒：

按照產品使用說明書規定的方法進行消毒處理。但消毒柜分為高溫型和紫外線臭氧型、消毒餐具必須為高溫型。易烤焦物品不易放入高溫型消毒柜。4．消毒劑消毒：

適用范圍：用于織物、耐濕物品、玩教具等的消毒。消毒劑溶液應將物品全部浸沒。對腔管類物品，應使管腔內也充滿消毒劑溶液。作用至規定時間后，取出用清水沖凈，晾干。根據消毒劑溶液的穩定程度和物品污染情況，及時更換所用溶液。常用于消毒便具、玩具、家具等。

5．消毒劑溶液擦拭、噴灑消毒：

適用范圍：用于家具、門把手、水龍頭等物體表面以及地面、墻面等的消毒。擦拭消毒時，用布浸以消毒劑使用濃度的溶液，依次往返擦拭被消毒物品表面。必要時，在作用至規定時間后，用清水擦洗干凈以減輕可能引起的腐蝕作用。噴灑消毒時，用消毒劑使用濃度的溶液直接噴灑被消毒物品表面。

6、消毒劑溶液噴霧消毒法：

適用范圍：用于室內空氣、人體呼吸道、居室表面和家具表面的消毒。用普通噴霧器進行消毒劑溶液噴霧，以使物品表面全部潤濕為度，作用至規定時間。噴霧順序，先上后下，先左后右。噴霧改善呼吸道干燥時，需使用超聲霧化器。但要注意易引起室內物品潮濕、腐蝕。

7．紫外線消毒法適用范圍及條件：

適用范圍：用于室內空氣、物體表面的照射消毒。紫外線輻射能量低，穿透力弱，僅能殺滅直接照射到的微生物，因此消毒時必須使消毒部位充分暴露于紫外線。用紫外線消毒紙張、織物等表面粗糙的物體時，要適當延長照射時間，且兩面均受到照射。紫外線消毒的適宜溫度范圍為20℃-40℃，溫度過高過低均會影響消毒效果，可適當延長消毒時間。用于空氣消毒時，消毒環境的相對濕度低于80%為好，否則應適當延長照射時間。用紫外線殺滅被有機物保護的微生物時，應加大照射劑量。空氣的懸浮粒子也可影響消毒效果。

紫外線消毒燈的使用：（1）注意事項：

①消毒使用的紫外線，其波長范圍是200-270nm，消毒用的紫外線光源必須能夠產生輻射值達到國家標準的紫外線。用于消毒的紫外線燈的電壓為220V。

②紫外線燈使用過程中其輻射強度逐漸降低，故應定期測定消毒紫外線的強度，一旦降到要求的強度以下時，應及時更換。

③紫外線強度及消毒濃度檢測：使用紫外線強度指示卡，在開燈后5分鐘，將化學卡放于燈下1米處，照射1分鐘后，按照說明色卡對比，一般新燈管不低于90μW/cm2為合格，舊燈管不低于70μW/cm2為合格。測試卡要注意避光保存。（2）使用方法： ①物體表面消毒

照射方式：懸吊式或移動式紫外線燈消毒時，消毒有效區為燈管周圍1.5-2m。一般每60-80平方米房屋空間，安裝30瓦紫外腺燈管兩支。照射時間根據燈管強度及所殺滅病原微生物而定，一般來說時間不得少于30分鐘。高強度、低臭氧紫外線殺菌燈，有效距離內照射30-60分鐘，對物品表面消毒效果可靠。

②室內空氣消毒直接照射法：在室內無人條件下，可采取懸吊式或移動式紫外線燈直接照射的方式。采用室內懸吊式紫外線燈消毒時，室內安裝紫外線消毒燈（30W紫外線燈不少于30分鐘）。8.臭氧消毒法：

臭氧消毒分子式為O3，是一種強氧化劑，具有殺菌迅速，消毒后天殘留等優點，適用于蔬菜、水果消毒，但穩定性差，容易分解，只能立即生產立即使用。市售的管式、板式和沿面放電式臭氧發生器、臭氧燈均可選用。消毒時間≥30分鐘。消毒時，房間應關閉門窗，人必須離開房間。關機后30分鐘，待房間內聞不到臭氧氣味時才可進入。注意事項：

（1）在使用過程中，應保持消毒燈表面的清潔，每1-2周用酒精紗布或棉球擦拭一次，發現燈管表面有灰塵、油污時，應隨時擦拭。

（2）用消毒燈消毒室內空氣時，房間內應保持清潔干燥，減少塵埃和水霧，溫度低于20℃時或高于40℃時，相對濕度大于60%時應適當延長照射時間。

（3）用消毒燈消毒物品表面時，應使照射表面受到消毒燈的直接照射，且應達到足夠的照射劑量。

（4）不得使消毒燈光源照射到人，以免引起眼睛皮膚損傷。（5）消毒燈強度計至少一年標定一次。

五、消毒要求與具體操作方法：

托幼機構常使用的清潔衛生消毒主要包括，常用物品清潔消毒、物體表面清潔消毒、空氣清潔消毒、手清潔消毒、垃圾及排泄物處理。

1、毛巾：在集體生活中，毛巾衛生不好是導致傳染疾病流行的途徑之一，如傳染沙眼、流感等病毒。

要求：毛巾分為擦手毛巾、餐巾。擦手毛巾在幼兒園中必須是一人一巾，可每天清洗消毒一次。先用肥皂水浸泡搓洗，然后用開水燙洗干凈再消毒；如果是蒸煮消毒，一定要讓水浸沒毛巾，在開水中蒸煮15~20分鐘；如果當天不清洗，等幼兒用后可放在陽光下曝曬。有消毒柜的也可放消毒柜消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可將毛巾放在含氯消毒液中浸泡10-20分鐘，濃度為每升水中含有效氯250毫克。幼兒園擦手毛巾要有專用毛巾架，兩巾距離間隔10cm，上、下、左、右不能碰疊在一起。毛巾最好不要貼墻掛，一是不易受到光照，二是不衛生，容易滋生細菌。若因房屋面積小，只能貼墻掛，必須與墻間隔10-15cm。

2.茶杯：如果用茶杯喝牛奶或豆漿，必須在吃完后立即清洗消毒，或者備兩套茶杯替換。當幼兒用完茶杯后由保育員統一清洗。清洗時，可用肥皂水清洗后沖洗干凈，甩干水滴后放入消毒柜消毒30分鐘。若沒有消毒柜，可送去蒸煮消毒，蒸煮消毒時，水一定要浸沒茶杯，等水開后煮沸15~20分種。消毒柜方便快捷，用后可立即清洗消毒，只要一套茶杯即可，而蒸煮消毒較慢。茶杯消毒后要等冷卻后再放入茶杯箱。

3、餐具：餐具要求在伙房清洗消毒，要求食堂有專用洗碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保潔、五輸送。不得將餐具倒在班上洗手池里洗。

洗碗時，先用堿水或洗滌劑將油膩洗凈，再用清水沖洗2遍。洗好的餐具放在專用容器內，用消毒柜消毒，或蒸氣消毒，或煮沸消毒后使用。采用煮沸法消毒時，將洗凈的餐具全部浸沒于清水中，如果是少量碗、碟、盤，可平放于鍋內；如果餐具較多，最好把盤、碗、等豎直放置、使其之間留有空隙，以增強消毒效果，一般情況下，水開后15分鐘即可。

對不能用熱力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水沖洗氯殘余。有些幼兒園班內不洗碗，但洗筷子或小匙，也要按以上要求清洗消毒，用專用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒。裝點心的盤子、端飯的盤子或給小幼兒喂飯的托盤，每日使用后清洗干凈，用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡

4、毛巾架：幼兒園擦手毛巾要有專用毛巾架，上面貼有標識，兩巾距離間隔10厘米，上、下、左、右不能碰疊在一起。毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。

5、茶杯箱（櫥）：幼兒茶杯存放要有專用茶杯箱（櫥），上面貼有標識，對模糊不清或發黃、剝脫的標識要及時更換，標識圖案要相對固定，不要老是更換。茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。茶杯箱最好不要固定在墻壁里，那樣不容易清洗消毒。茶杯箱的布簾每周清洗一次。茶杯數要比實際人數多1~2個以供幼兒備用。

6、保溫桶：保溫桶是每天用來給幼兒盛開水的。每天晨間打掃，保育員將保溫桶四周及蓋子、壺嘴用清水擦洗一遍，一般每周清洗消毒一次。清洗桶內的內膽，先用肥皂水清洗一遍，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。

保教人員衛生保健知識培訓：教師在一日活動中的具體工作

一、入園及晨間活動：為作好接待工作，教師應提前到班級，做好幼兒來園后開展活動所需要的物質準備。

1、熱情接待幼兒，指導幼兒使用禮貌用語和參加活動。觀察幼兒儀表。教師要親切、熱情地接待幼兒，和幼兒相互問早，要使幼兒感到教師喜歡他、在等待他，以激發幼兒對教師和幼兒園的喜愛。接待可在室內進行，也可在室外進行，小班或新班教師，最好在室內進行，因為在室內更容易把幼兒吸引到活動中去。

幼兒來園后這段時間的活動，以分散活動、自由活動為主，內容主要是游戲，以幼兒按自己意愿選擇游戲為宜，也可以引導幼兒參加一些勞動活動，如給自然角的植物澆水，做值日生勞動，擦拭自己的小椅子等。還可以進行適當的學習活動，如畫畫、看圖書等，這些活動都應讓幼兒有充分選擇和獨立活動的自由，并要引導幼兒進行廣泛的交往。活動結束時，教師和幼兒一起收拾、整理好玩具等所用物品。晨間活動一般以安靜活動為主，讓幼兒在活動中逐漸由靜向動轉化，使神經細胞逐漸活躍起來。

觀察幼兒的衣著是否整潔，要及時整理好幼兒服裝。如有個別沒梳頭發的幼兒要及時梳好頭發。

2、有目的地作個別幼兒和家長的工作。

教師也應有禮貌的向家長問好，以簡潔的語言向家長了解幼兒在家的情況，聽取家長的要求、給家長以及時的和必要的指導，或辦理必要的交接工作，如幼兒衣物的交接、個別患病幼兒藥物的交接，在進行藥物交接時應記好藥品名稱、服藥劑量、服藥時間、服藥幼兒姓名，并把藥品妥善保管好。

教師應利用晨間接待的機會，觀察與了解幼兒的情緒、與幼兒交談，有計劃地、因勢利導地進行個別教育。特別是對弱智、膽怯、孤僻或某方面存在缺陷的幼兒進行幫助。

3、做好晨間檢查工作：

一摸：摸頭部、耳后、頜下有無異常。

二看：看眼神、皮膚、咽喉有無異常。

三問：問包含、睡眠、大小便情況。

四查：查有無攜帶不安全物品。

4、晨間談話：在晨間活動結束時，教師要面向全體幼兒進行的談話，談話的內容主要是對晨間活動的小結和對下步活動的要求。談話要在親切自然的氣氛中進行，要能及時解決集體中出現的問題，又能調動起幼兒參加下一步集體活動的積極性。談話要簡短，應允許幼兒發表自己的意見。

二、早操活動：

1、早操內容豐富，編排科學合理，結構完整，形式有趣。內容豐富有隊列隊形練習，有小型分散的體育游戲。科學合理指內容編排符合本班幼兒年齡特點，順序合理，動作由易到難，活動量由小到大且運動量適宜。音樂選取配恰當，旋律清晰，節奏鮮明、氣氛活躍，有感染力。

2、提醒、幫助幼兒整理衣褲、鞋帶。

3、精神飽滿地組織形式多樣的早操活動，口令規范、響亮有力，示范動作正確。

4、糾正幼兒不正確姿勢，不斷提高動作質量。

三、集中教育活動：

1、認真執行教育教學計劃，創設便于幼兒主動觀察、操作、活動的教育環境。教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好一節課的教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，教師在制定好計劃后，就要為上課做好準備，主要是教具材料的準備，如無現成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好上課前學習環境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發材料和學習用品等。有的課還要提醒幼兒做好服裝準備。

2、教育過程中，有機聯系各方面教育內容，重難點突出。教學環節清楚，教學方法靈活、生動、啟發性強。師生積極交流。幼兒園集中教育活動可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。

教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

（1）導入活動要體現趣味性，做到語言風趣，生動形象，充滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。

（2）導入活動要具有啟發性：設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發、演示啟發、情景啟發等因勢利導，啟發幼兒思維。

（3）導入活動要具有針對性：根據學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

（4）導入活動的藝術性：首先表現在導入的內容、方法、手段具有高度的統一性、和諧性；其次表現在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現在導入環節與教學過程基本環節之間，各環節教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節奏轉換自然，邏輯性強。（5）導入活動的簡潔性：幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。

教學方法選用的要求：依據教學目標和內容的性質、特征選用教學方法；選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發展差異；選用的教學方法應體現先進性。

4、教態親切，語言規范，知識正確。

5、面向全體幼兒，注重個體差異，促進每個幼兒在原有水平上發展。

四、游戲活動：

游戲是幼兒的主要活動，它又是向幼兒進行全面發展教育的手段，教師必須重視對幼兒游戲活動的組織與領導。幼兒在園的大部分時間是在游戲中度過的，每天除規定的課后與午點后有集中的游戲時間外，還有許多時間可讓幼兒游戲，如早晨入園，早飯和上課的間隙時間，課間各個生活過渡環節，寄宿制幼兒園在晚飯后都可進行各種游戲。游戲和散步、參觀、娛樂、談話、看書、講故事、美工、音樂等活動配合起來，一般課后與午點后游戲時間較長，可以開展各類游戲，幼兒外出散步也可進行有趣的游戲，使室外活動更加活潑生動。

早晨入園及早飯與上課的間隙時間，可組織活動量小、玩具容易收放的游戲，如桌面智力游戲、結構游戲、游戲角活動、制作玩具以及看書、畫畫等其它活動。各個生活過渡環節則可穿插一些生龍活虎簡便的游戲，這可豐富生活內容，調節精神，又可減少疲勞。寄宿制幼兒園晚飯后可讓幼兒自由選擇一些安靜的游戲活動，也楞安排散步、看電視、看幻燈、講故事、猜謎語等，有趣、安靜而輕松愉快的活動。

游戲活動的組織形式多種多樣，有小型分散的，也有大型集中的，有個人的游戲，也有小組的游戲。每周開展的游戲既要有銜接，又要有變化，要充分滿足幼兒的興趣和愿望，并不斷提高游戲的水平，切不可違反幼兒的意愿，強制進行游戲。

游戲、上課及其他活動應相互配合。教師應充分利用各種游戲組織教學，如科學、語言多利用智力游戲和表演游戲，健康活動可多利用體育游戲，藝術活動可多采取音樂游戲形式進行。在小班還可選擇動物或人物為角色，以角色的口吻或活動吸引幼兒上課，以增加幼兒對上課的興趣。

由于游戲活動是一種有樂趣的滑稽戲，又是自由的、多變的活動，因此，執行計劃時可以機動、靈活，應更多地考慮游戲發展變化的情況，以及幼兒的興趣和愿望，使幼兒在游戲活動中得到，并能受到全面發展的教育。為使游戲活動開展得活潑而有秩序，也需要規定一些進行游戲的規則，要求全體幼兒遵守。如、在教師指定的場地范圍內自由地進行游戲活動；游戲時不亂跑、不喊叫；在室內要輕聲；使用場地要互相協商；選擇一種游戲后要認真地玩；可以變換游戲，但不能妨礙別人；不經同意不得插手別人的游戲；玩具必須收放到固定的地方，要輕拿輕放，擺放整齊，收好一樣再取一樣，要遵守各種玩具的玩法和使用的注意事項，玩別人拿的玩具時要征得對方的同意等。教師對游戲中的各種情況和幼兒在游戲中的表現要深入的了解，這就需要教師注意觀察幼兒的游戲，并應將幼兒游戲的內容，開展的情況，幼兒的突出表現，玩具使用情況，存在的問題記錄下來，不斷積累資料。還應根據教育要求分析幼兒的游戲，考慮指導方法，以提高幼兒的游戲水平。

1、開展各類游戲，保證時間、場地及類多量足的玩具、材料。

2、察幼兒在游戲中的表現和需要，適當參與、指導、和評價。

3、尊重幼兒選擇，鼓勵大膽想象，引導積極交往。

五、戶外體育活動：

1、有目的地開展各種體育活動，保證活動時間，提供安全的場地及類多、量足的活動器械。戶外體育活動是完成幼兒園體育任務的重要形式，戶外體育活動主要是利用戶外充足的陽光和新鮮空氣及氣溫冷暖京華，鍛煉幼兒的身體。

2、活動內容豐富，形式多樣，注重訓練幼兒基本動作和運動能力，活動密度和運動量適當。

3、根據氣溫、活動量及幼兒體質，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反應。

4、對幼兒進行安全教育。

六、勞動活動：

1、作好勞動工具、場地的準備。教師首先要確定勞動的目的、內容和要求，據幼兒的不同特點確定具體分工，考慮好組織勞動的步驟、方法，以及勞動過程中應注意的問題，特別是對能力差、體力弱和過分好動的幼兒的照顧；合理劃分場地并準備足夠的勞動用具和材料；如果到園外參加勞動，教師除了做好聯系工作外，必須親臨勞動現場進行觀察，防止意外事故的發生。

2、教給幼兒簡單的勞動技能，觀察兒童的勞動情況，適時地指導、幫助和評價。在勞動開始時，首先要向幼兒說明勞動的目的要求，提出必須遵守的規則，然后宣布分工，大班也可由幼兒自己協商分工，然后教師示范和講解勞動方法、技能和步驟，教給幼兒正確使用勞動工具，示范講解時，動作要準確、干凈、利索，講解要生動簡明。要使全體幼兒都能看清楚，聽明白，然后再分發工具，在勞動進行中，教師要細致觀察和照顧幼兒，了解幼兒的情況及個別幼兒的表現，適時給予指導和具體幫助，如個別沒有信心怕困難的幼兒要給予幫助和鼓勵，還應幼兒動手動腦，創造性地進行勞動，辯論問題建立幼兒間的友好關系，教育幼兒正確使用工具和愛護工具。

3、培養幼兒愛勞動、堅持性、任務意識及珍惜勞動成果的行為習慣。培養幼兒正確的勞動態度，形成良好的勞動習慣并讓幼兒學會簡單的勞動技能，不是偶然的幾次勞動就能實現的，必須在經常的勞動中養成。教師要注意保持幼兒勞動的連續性和系統性。如種植勞動，從整地開始到收獲要連續進行，有始有終，不能半途而廢。值日生勞動更要堅持下去，不能有頭無尾。自我服務勞動則要經常貫穿于幼兒的日常生活之中。要教育他們珍惜勞動成果，并推而廣之引導幼兒從體會勞動成果來之不易開始，教育幼兒愛護周圍成人的勞動成果，如保持環境的衛生，尊敬周圍的勞動者等。

七、自由活動：

1、保證時間，提供條件，尊重選擇，滿足需要。自由活動是與集體活動及教師規定的活動相對而言的，是指幼兒自由利用時間選擇的活動。自由活動在幼兒日常生活中所以是必要的，因為幼兒存在個別差異，為了記幼兒的個性和特長得到充分發展，讓幼兒在不受拘束的情況下，充分自如地、愉快地發揮出他們的主動性、獨立性，教師應保證幼兒有更多的自由活動時間。如晨間活動、游戲時間以及飯前、離園前都應當成為幼兒自由選擇活動時間。但是，自由活動絕非無所事事，幼兒時刻都想看、想聽、想摸、想動的，良好的環境設施，是開展自由活動的重要因素，教師要盡力為幼兒創設條件滿足幼兒的需要。為幼兒開展自由活動應創設的條件包括：建立幼兒游戲角、圖書角、自然角、小園地、小花壇、小小動物園，設立科學小實驗桌以及提供幼兒開展音樂、美術、體育等活動所需要的設備、材料等。充分利用活動室的空間，做到地上有玩的、有跳的、窗臺上有做的、有看的、空中有吊的。

2、觀察幼兒的行為、語言、動作情緒的表現，隨時給予指導和教育，培養幼兒的自主性、創造性、促進良好個性發展。

3、讓每個幼兒在教師視野以內。注意幼兒安全，不離開集體太遠，不到危險的地方玩，不使用危險器具。

八、飲水：

1、上下午定時組織飲水，并根據幼兒活動情況及氣候變化，提醒幼兒飲水。

2、培養幼兒良好的飲水衛生習慣。

九、盥洗活動：幼兒的盥洗包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，可培養幼兒獨立、正確地洗手、洗臉、養成早晨起床和午睡起床后及晚上就寢前，以及便后、吃東西前后、手臉臟后主動清洗的習慣，對培養幼兒良好的大小便習慣，養成幼兒整潔有序的生活習慣和獨立生活能力有重要作用。

1、教給幼兒正確的盥洗方法，認真觀察、指導和檢查幼兒盥洗。包括洗手、洗臉程序、技能及使用便紙。

2、教育幼兒不玩水、不浪費水，培養自覺盥洗的習慣。教師應對幼兒提出盥洗的明確要求，不妨礙別人，不互相擁擠碰撞，洗后立即離去等。在設施較少，不能同時進行時，教師要做好安排，對小班幼兒要具體幫助，通過講評，促使幼兒養成良好習慣。

十、進餐：做好幼兒進餐的組織工作，對保證幼兒營養素的攝入、形成良好的飲食習慣和培養文明禮貌行為有重要意義。

1、創設安靜、愉快的進餐環境，按時進餐，不在進餐時訓斥、處置幼兒。正確地組織幼兒進餐應抓好進餐前的準備、進餐過程與結束三個環節。幼兒進餐應在整潔的環境和愉快的氣氛中進行。因此進餐前，應提前組織幼兒收拾玩具，整理活動室、布置好進餐環境、安放好餐具。教師應在進餐前半小時，安排一些安靜的游戲，防止幼兒過度興奮，影響食欲，特別要照顧那些情緒易于激動的幼兒使他們安靜下來。教師要培養幼兒習慣于安靜的等待一起用餐。同時教師要培養幼兒飯前洗手的習慣，對小班的幼兒要認真組織，對中、大班幼兒則著重進行提示和檢查。教師還應允許幼小的或吃飯慢的幼兒先洗手，讓他們有充分時間吃完自己飯菜。嚴禁教師在進餐過程中訓斥幼兒、議論與進餐無關的問題。一般情況下不得督促幼兒加快速度。更不應該讓幼兒比賽看誰吃得快。

2、指導幼兒正確使用餐具，培養幼兒不挑食、不亂扔飯菜、安靜進餐等習慣。觀察幼兒進食量。進餐過程應是安靜的、有秩序的。教師在幼兒進餐時要認真觀察，用輕聲善意地指導、幫助幼兒掌握進餐的技能。文明地進餐并設法讓每個幼兒吃完自己的一份飯菜。進餐結束時，應教會幼兒收拾餐具，有禮貌地離開餐桌，小班幼兒可以先吃完先離開，大班幼兒則應培養他們等同伴吃完后，一起離開的習慣。

3、餐后安排5—10分鐘的安靜活動。如看圖書、觀察自然角的動物、植物等。

十一、睡眠：睡眠對恢復幼兒身體各器官的機能，保持健康有很大意義。教師在幼兒睡眠前，首先應做好準備工作，如睡眠室的通風，拉好窗簾，為小班幼兒鋪好床鋪等，為幼兒營造舒適的睡眠環境。其次要使幼兒情緒鎮靜后帶入睡眠室。

1、指導幼兒正確有序地穿脫衣褲，鞋襪和整理床鋪。進入睡眠室后，要求幼兒保持安靜，讓中大班幼兒自己脫衣褲和鞋襪，先脫鞋襪、褲子、衣服，并指導幼兒放好衣服。對小班幼兒要逐個幫助和指導。幼兒躺下后，教師要指導幼兒正確的睡眠姿勢。引導幼兒盡快入睡。

2、隨時巡回觀察，發現異常及時處理并做好記錄。在幼兒的整個睡眠過程中，教師應留在幼兒身邊，觀察他們的睡眠情況，注意使難以入睡和醒行較早的幼兒不影響他人。午睡后，可以讓小班幼兒逐個起床，讓體弱需要睡眠多一些的幼兒和入睡晚的幼兒多睡一會，對于較大年齡幼兒，可以讓他們在規定的時間內同時起床，共同整理好床鋪。寄宿制幼兒園的幼兒在睡眠前和夜間醒來時，常常會想念親人，教師應對幼兒倍加親切，要走近他們愛撫地給他們蓋好被子、道晚安。還應該按幼兒的習慣提醒小便，并注意逐漸減少次數，以做到整夜

3、不隨意延長或縮短睡眠時間。不聊天、說話、動作輕。

十二、入廁：

1、指導幼兒正確使用便紙，穿脫衣褲，不限制幼兒入廁。

2、隨機進行衛生常識及環境衛生的教育。

十三、離園：

1、進行安全教育，指導幼兒整理好活動室的環境、個人的儀表。培養幼兒勤勞、整潔、生活條理化等良好行為習慣。

2、提醒幼兒帶好回家用品，如衣物、用具等，培養幼兒有管理自己物品的獨立生活能力。

3、好離園前的談話，可簡單小結一下全面生活，鞏固學習收獲，表揚鼓勵幼兒的進步，指導幼兒回家后的活動。

4、及時將當日幼兒的有關情況告訴家長。有計劃的與家長進行簡短談話，以取得家長配合。對家中無人照管的幼兒，應允許他們繼續留在園內，并組織適當的活動。

5、做好物品清理及第二天各項活動的準備。

十四、交接班：

做好記錄，日到班幼兒人數；幼兒健康狀況；家長反映的有關情況；其它需要銜接的工作內容。

第三篇：2018年11月保教人員保健知識培訓

2018年11月保教人員保健知識培訓

教師在一日活動中的具體工作

（二）五、戶外體育活動：

1、有目的地開展各種體育活動，保證活動時間，提供安全的場地及類多、量足的活動器械。戶外體育活動是完成幼兒園體育任務的重要形式，戶外體育活動主要是利用戶外充足的陽光和新鮮空氣及氣溫冷暖京華，鍛煉幼兒的身體。

2、活動內容豐富，形式多樣，注重訓練幼兒基本動作和運動能力，活動密度和運動量適當。

3、根據氣溫、活動量及幼兒體質，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反應。

4、對幼兒進行安全教育。

六、勞動活動：

1、作好勞動工具、場地的準備。教師首先要確定勞動的目的、內容和要求，據幼兒的不同特點確定具體分工，考慮好組織勞動的步驟、方法，以及勞動過程中應注意的問題，特別是對能力差、體力弱和過分好動的幼兒的照顧；合理劃分場地并準備足夠的勞動用具和材料；如果到園外參加勞動，教師除了做好聯系工作外，必須親臨勞動現場進行觀察，防止意外事故的發生。

2、教給幼兒簡單的勞動技能，觀察兒童的勞動情況，適時地指導、幫助和評價。在勞動開始時，首先要向幼兒說明勞動的目的要求，提出必須遵守的規則，然后宣布分工，大班也可由幼兒自己協商分工，然后教師示范和講解勞動方法、技能和步驟，教給幼兒正確使用勞動工具，示范講解時，動作要準確、干凈、利索，講解要生動簡明。要使全體幼兒都能看清楚，聽明白，然后再分發工具，在勞動進行中，教師要細致觀察和照顧幼兒，了解幼兒的情況及個別幼兒的表現，適時給予指導和具體幫助，如個別沒有信心怕困難的幼兒要給予幫助和鼓勵，還應幼兒動手動腦，創造性地進行勞動，辯論問題建立幼兒間的友好關系，教育幼兒正確使用工具和愛護工具。

3、培養幼兒愛勞動、堅持性、任務意識及珍惜勞動成果的行為習慣。培養幼兒正確的勞動態度，形成良好的勞動習慣并讓幼兒學會簡單的勞動技能，不是偶然的幾次勞動就能實現的，必須在經常的勞動中養成。教師要注意保持幼兒勞動的連續性和系統性。如種植勞動，從整地開始到收獲要連續進行，有始有終，不能半途而廢。值日生勞動更要堅持下去，不能有頭無尾。自我服務勞動則要經常貫穿于幼兒的日常生活之中。要教育他們珍惜勞動成果，并推而廣之引導幼兒從體會勞動成果來之不易開始，教育幼兒愛護周圍成人的勞動成果，如保持環境的衛生，尊敬周圍的勞動者等。

七、自由活動：

1、保證時間，提供條件，尊重選擇，滿足需要。自由活動是與集體活動及教師規定的活動相對而言的，是指幼兒自由利用時間選擇的活動。自由活動在幼兒日常生活中所以是必要的，因為幼兒存在個別差異，為了記幼兒的個性和特長得到充分發展，讓幼兒在不受拘束的情況下，充分自如地、愉快地發揮出他們的主動性、獨立性，教師應保證幼兒有更多的自由活動時間。如晨間活動、游戲時間以及飯前、離園前都應當成為幼兒自由選擇活動時間。但是，自由活動絕非無所事事，幼兒時刻都想看、想聽、想摸、想動的，良好的環境設施，是開展自由活動的重要因素，教師要盡力為幼兒創設條件滿足幼兒的需要。為幼兒開展自由活動應創設的條件包括：建立幼兒游戲角、圖書角、自然角、小園地、小花壇、小小動物園，設立科學小實驗桌以及提供幼兒開展音樂、美術、體育等活動所需要的設備、材料等。充分利用活動室的空間，做到地上有玩的、有跳的、窗臺上有做的、有看的、空中有吊的。

2、觀察幼兒的行為、語言、動作情緒的表現，隨時給予指導和教育，培養幼兒的自主性、創造性、促進良好個性發展。

3、讓每個幼兒在教師視野以內。注意幼兒安全，不離開集體太遠，不到危險的地方玩，不使用危險器具。

八、飲水：

1、上下午定時組織飲水，并根據幼兒活動情況及氣候變化，提醒幼兒飲水。

2、培養幼兒良好的飲水衛生習慣。

九、盥洗活動：幼兒的盥洗包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，可培養幼兒獨立、正確地洗手、洗臉、養成早晨起床和午睡起床后及晚上就寢前，以及便后、吃東西前后、手臉臟后主動清洗的習慣，對培養幼兒良好的大小便習慣，養成幼兒整潔有序的生活習慣和獨立生活能力有重要作用。

1、教給幼兒正確的盥洗方法，認真觀察、指導和檢查幼兒盥洗。包括洗手、洗臉程序、技能及使用便紙。

2、教育幼兒不玩水、不浪費水，培養自覺盥洗的習慣。教師應對幼兒提出盥洗的明確要求，不妨礙別人，不互相擁擠碰撞，洗后立即離去等。在設施較少，不能同時進行時，教師要做好安排，對小班幼兒要具體幫助，通過講評，促使幼兒養成良好習慣。

十、進餐：做好幼兒進餐的組織工作，對保證幼兒營養素的攝入、形成良好的飲食習慣和培養文明禮貌行為有重要意義。

1、創設安靜、愉快的進餐環境，按時進餐，不在進餐時訓斥、處置幼兒。正確地組織幼兒進餐應抓好進餐前的準備、進餐過程與結束三個環節。幼兒進餐應在整潔的環境和愉快的氣氛中進行。因此進餐前，應提前組織幼兒收拾玩具，整理活動室、布置好進餐環境、安放好餐具。教師應在進餐前半小時，安排一些安靜的游戲，防止幼兒過度興奮，影響食欲，特別要照顧那些情緒易于激動的幼兒使他們安靜下來。教師要培養幼兒習慣于安靜的等待一起用餐。同時教師要培養幼兒飯前洗手的習慣，對小班的幼兒要認真組織，對中、大班幼兒則著重進行提示和檢查。教師還應允許幼小的或吃飯慢的幼兒先洗手，讓他們有充分時間吃完自己飯菜。嚴禁教師在進餐過程中訓斥幼兒、議論與進餐無關的問題。一般情況下不得督促幼兒加快速度。更不應該讓幼兒比賽看誰吃得快。

2、指導幼兒正確使用餐具，培養幼兒不挑食、不亂扔飯菜、安靜進餐等習慣。觀察幼兒進食量。進餐過程應是安靜的、有秩序的。教師在幼兒進餐時要認真觀察，用輕聲善意地指導、幫助幼兒掌握進餐的技能。文明地進餐并設法讓每個幼兒吃完自己的一份飯菜。進餐結束時，應教會幼兒收拾餐具，有禮貌地離開餐桌，小班幼兒可以先吃完先離開，大班幼兒則應培養他們等同伴吃完后，一起離開的習慣。

3、餐后安排5—10分鐘的安靜活動。如看圖書、觀察自然角的動物、植物等。

十一、睡眠：睡眠對恢復幼兒身體各器官的機能，保持健康有很大意義。教師在幼兒睡眠前，首先應做好準備工作，如睡眠室的通風，拉好窗簾，為小班幼兒鋪好床鋪等，為幼兒營造舒適的睡眠環境。其次要使幼兒情緒鎮靜后帶入睡眠室。

1、指導幼兒正確有序地穿脫衣褲，鞋襪和整理床鋪。進入睡眠室后，要求幼兒保持安靜，讓中大班幼兒自己脫衣褲和鞋襪，先脫鞋襪、褲子、衣服，并指導幼兒放好衣服。對小班幼兒要逐個幫助和指導。幼兒躺下后，教師要指導幼兒正確的睡眠姿勢。引導幼兒盡快入睡。

2、隨時巡回觀察，發現異常及時處理并做好記錄。在幼兒的整個睡眠過程中，教師應留在幼兒身邊，觀察他們的睡眠情況，注意使難以入睡和醒行較早的幼兒不影響他人。午睡后，可以讓小班幼兒逐個起床，讓體弱需要睡眠多一些的幼兒和入睡晚的幼兒多睡一會，對于較大年齡幼兒，可以讓他們在規定的時間內同時起床，共同整理好床鋪。寄宿制幼兒園的幼兒在睡眠前和夜間醒來時，常常會想念親人，教師應對幼兒倍加親切，要走近他們愛撫地給他們蓋好被子、道晚安。還應該按幼兒的習慣提醒小便，并注意逐漸減少次數，以做到整夜

3、不隨意延長或縮短睡眠時間。不聊天、說話、動作輕。

十二、入廁：

1、指導幼兒正確使用便紙，穿脫衣褲，不限制幼兒入廁。

2、隨機進行衛生常識及環境衛生的教育。

十三、離園：

1、進行安全教育，指導幼兒整理好活動室的環境、個人的儀表。培養幼兒勤勞、整潔、生活條理化等良好行為習慣。

2、提醒幼兒帶好回家用品，如衣物、用具等，培養幼兒有管理自己物品的獨立生活能力。

3、好離園前的談話，可簡單小結一下全面生活，鞏固學習收獲，表揚鼓勵幼兒的進步，指導幼兒回家后的活動。

4、及時將當日幼兒的有關情況告訴家長。有計劃的與家長進行簡短談話，以取得家長配合。對家中無人照管的幼兒，應允許他們繼續留在園內，并組織適當的活動。

5、做好物品清理及第二天各項活動的準備。

十四、交接班：

做好記錄，日到班幼兒人數；幼兒健康狀況；家長反映的有關情況；其它需要銜接的工作內容。

第四篇：衛生保健知識培訓

學生衛生保健知識培訓資料

（一）衛生知識

1.教學衛生保健。教學衛生主要是指學生的用腦衛生和用眼衛生。特別是小學生的大腦正處在發育成熟階段，易于興奮，也易于疲勞。如果違背大腦活動規律，讓學生大腦長時間處于緊張狀態，就會產生過度疲勞現象，輕者注意力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會導致興奮與抑制機能紊亂，頭痛失眠，精神萎靡不振，記憶力和注意力減退，進而出現神經衰弱，嚴重損害學生健康，使學生學業成績下降，甚至不能再堅持學習。所以，一定要預防和克服學生負擔過重的現象。學生的用眼衛生也應該引起充分注意。如果學生的視力受到損害，近則會給學生的學習帶來困難，影響學生的閱讀效果和記憶程度，影響學生觀察力的提高，使學生智力發展受到限制；遠則會給學生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業工作，限制他的才能的發揮，對社會主義建設也是一個損失。造成學生視力減退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼衛生。如看書時間持續太長，看書、寫字的姿勢不正確，光線不足，印刷品、桌凳不合適等。同時要教育學生注意用眼衛生，不要長時間看書，不要在光線不足的地方看書，看書寫字時眼睛和書本要有30厘米的距離，要經常做眼保健操等。

2．個人衛生保健。做好個人衛生的關鍵在家庭。學校除同家長配合好外，也應向學生提出合理的衛生要求和必要的指導。如要按時飲食，飯前飯后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要注意克服學生吃零食等壞習慣。要教育學生保持身體的清潔。每天睡覺之前、起床以后要洗臉刷牙，要經常剪指甲，有條件的要經常洗澡。身體的清潔衛生可清除細菌的寄生條件，預防疾病。

3．環境衛生。學校是學生主要的活動場所，要不斷美化綠化校園，搞好學校建筑設備的清潔衛生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、運動場以及勞動場所和其他設備都清潔衛生。一般應每天一次小掃除，每周一次大清理。

4．合理的作息制度。作息包括各科學習時間的安排，課外活動（體育鍛煉、社會活動、課外小組活動等）的時間規定，飲食、睡眠和休息時間的安排等。學生必須有足夠的睡眠時間。睡眠是消除疲勞、保護健康的基本生理要求。小學生要有十小時左右的睡眠時間，要養成良好的睡眠習慣。如早睡早起，睡前洗臉洗腳，睡前不吃東西，不躺在床上看書說話等。學生要保證早餐的供應量。一般來說，學生如果早餐攝入量不足，就會影響上午第三第四節課的學習。據衛生部門調查，現在學生體育、勞動和學習活動所消耗的熱量，超過了攝取的熱量，這是值得注意的。研究表明，吃熱量充分的早餐，對于集中學生的注意力，提高學生的精神狀態是有積極意義的。

小學生春季預防傳染病安全知識

春季是各種病源微生物易于生長繁殖的季節，加之早春的氣候多變，晝夜溫差、氣壓、濕度變化較大，忽冷忽熱，人們一時還不能適應天氣的變化，機體不能保持新陳代謝的平衡和穩定，因而容易誘發各種傳染性疾病。

春季又是呼吸道感染性疾病的多發季節，常見的傳染性疾病包括：普通感冒、流行性感冒、麻疹、風疹、水痘、單純皰疹、流行性腮腺炎、流腦、猩紅熱、傳染性非典型性肺炎(SARS)和人感染高致病性禽流感兩類新病種。

這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。冬春季寒冷，學生在外邊活動減少，多集中在教室內，這更增加了傳染機會。為了御寒，習慣把門窗關的很嚴，室內外的空氣很難交換，空氣相對靜止的室內，帶著病菌、病毒的飛沫在空氣中漂浮，學生在教室時間長，空氣不新鮮，自然容易感染呼吸道傳染病。

呼吸道傳染病的預防：

1、堅持晨練制度，發現病例，及時隔離，環境消毒，疫情上報，教室每天保證及時通風換氣，保持空氣清新。

2、加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶外活動，適時增減衣服。

3、養成良好的健康行為，平時多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關。

4、盡量減少到空氣不流通的場所集會，特別是不要到網吧長時間游戲。

5、對流感、流腦、麻疹等，在流行期間可注射相應疫苗預防。

流腦的預防：

1、加強疾病監測，努力做到早發現、早報告、早診斷、早隔離并及早就近住院治療病人。

2、對病人密切接觸者，立即進行預防性服藥。

3、若流腦流行出現在過去未實施疫苗免疫或注射疫苗較少的地方，可對15歲以下未免疫的兒童應急接種疫苗，能有效地防止繼發病例出現，控制流行。

4、一旦發生流腦流行，應勸阻大型集會、串門訪友或探視病人，不帶兒童去公共場所，若在學校和托兒所發生流腦暴發，可酌情暫時停課與暫停收托兒童，并對學生和兒童應急接種疫苗，但必須嚴格掌握疫苗接種的禁忌癥。

5、及時組織對疫點進行消毒處理，如疫情發生在學校等人群集聚場所，要做好環境衛生、個人衛生，保持通風。

另外，專家還建議，群眾特別是中小學生等重點人群，要注意防寒保暖、適當鍛煉增加免疫力，一旦發生發熱伴頭病、咽痛、咳嗽等疑似癥狀要及時到醫院就診和治療。

水痘的預防：

水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的常見的急性傳染病。水痘一年四季都可發病，其中以冬春季為多。水痘傳染性極強，病人是唯一的傳染源，主要通過唾液飛沫傳染，亦可因接觸水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。患者以嬰幼兒多見，集體兒童亦為易感人群，托兒所、幼兒園、小學校等容易發生局部暴發流行。

水痘的平均潛伏期1421天，多為15—17天。易感者接觸病人后約90%會傳染發病，病初癥狀較輕，可出現微熱，全身不適。發熱的同時或12日后，軀干皮膚、粘膜分批出現和迅速發展為斑疹、丘疹、皰疹與結痂。水痘病毒可波及多臟器，還可并發皮膚感染、肺炎、腦炎等。本病一般預后良好，極少數人出現嚴重并發癥。部分病人恢復后體內可潛伏病毒，成年后某些誘因可引起復發成為帶狀皰疹。

小學生春夏季傳染病預防小常識

春夏季常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、肺結核、麻疹、水痘、腮腺炎等。此類疾病的主要特點有：可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。

預防措施：

1.接種疫苗。進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段，也是投資小、收效大的預防舉措。

2．注意個人衛生和防護。要保持學習場所的衛生，不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。保持教室、宿舍內空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節應減少集會，少去公共場所。

3．加強鍛煉，增強免疫。應積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。在鍛煉的時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風沙，要合理安排運動量，進行自我監護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。

4．生活有規律。睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規律，勞逸結合，像有的人晚上玩得太晚，勞累過度，必然導致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

5．衣、食細節要注意。春夏季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入。必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

6．切莫諱疾忌醫。盡量減少與病患者接觸，與病人接觸時需戴多層棉紗口包，注意手的清潔和消毒。在發現身體不適，或有類似反應時要盡快診斷和治療，早發現，早治療。同時對發病的房間要及時消毒，有條件的也可以通過食醋熏蒸來進行預防。

養成良好的衛生習慣，才是預防春夏季傳染病的關鍵。這一點在大家日常學習生活主要場所的公寓顯得尤為重要。養成良好的衛生習慣，預防疾病，確保大家的健康。總之，適當運動，注意休息，動靜結合，注意講衛生，消滅室內外蚊子、蒼蠅、蟑螂等，注意通風，營養均衡，多飲水，患病后即時治療就醫，要適當曬太陽，要注意保持心理平衡，身心就會更健康。

秋、冬季預防傳染病 健康教育講座

秋冬季是呼吸道傳染疾病的高發季節，常見的呼吸道傳染病有流 行性感冒、流行性腮腺炎、流腦、水痘等。學生是呼吸道傳染病的易感人群，學校又是這些易感人群聚集的場所。一旦有傳染病傳入，即可通過空氣飛沫和密切接觸傳播，在學生中造成疫情擴散，甚至造成局部暴發。

一、流感

流感是由流感病毒引起的具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病。流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型流感病毒及易變異，人群對及易變異后的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多為大流行；乙型病毒多為局限型流行；丙型病毒多為散發型。急性流感患者是本病唯一的傳染源，病初2-3天傳染性最強，病后7日后仍有傳染性，通過空氣飛沫傳播，人群普遍易感。臨床表現：本病潛伏期短，一般1-2日，短者數小時，最長3-4日。發病步驟，全身癥狀較重，而呼吸道的癥狀往往較輕。

1.單純性流感：本病最常見。起初畏寒、發熱，體溫迅速升高到39°-40°，全身不適，劇烈頭痛，腰、背及四肢酸痛，食欲減退、惡心、嘔吐，少數患者有腹瀉，大部分患者2-3日后才出現噴嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。體溫和上述癥狀多在1-2日 內達到高峰，3-5日熱退，癥狀明顯好轉。

2.原發型肺炎流感：起病時與單純性流感相似。但有繼續高熱劇烈咳嗽，呼吸困難及咳粘稠痰，有時血痰。

3.中毒型流感：患者多高熱不退，神智昏迷、譫妄、抽搐，心力衰竭休克。

4.甲型H1N1流感:

甲型H1N1流感是由A型流感病毒引起的呼吸道疾病，已證實人與人之間可傳播，以呼吸道飛沫和密切接觸傳播為主。

預防：

（1）患者隔離和治療一星期。

（2）患者用過的食具和衣物等煮消毒或陽光暴曬2小時。患者的房間可用紫外線照射或消毒液消毒，進行空氣消毒。

（3）流感流行期暫停集會和集體活動，不到病人家或宿舍串門。（4）流行期間可以用抗病毒藥物作預防。

（5）流感滅治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有預防同型流感作用。

二、流行腦脊髓膜炎（簡稱流腦）

是由腦膜炎奈瑟氏苗通過呼吸道傳播引起的化膿性腦膜炎，好發于冬春季節，是國家法定乙類傳染病。

臨床表現：突然高熱，劇烈頭痛，頻繁嘔吐，精神不振，重者可出現昏迷，抽搐。流腦根據病情輕重分為普通型、暴發型、輕型和慢型、敗血癥型。暴發型起病急驟，病情兇險，病死率高，常在24小時內出現嚴重休克和呼吸衰竭，危及生命。因此，在流腦高發期，若出現類似上述癥狀要立即到正規醫院搶救治療，以免延誤病情。

3傳染源：帶菌者和病人。

傳播途徑：病源菌主要通過噴嚏、咳嗽、說話等由飛沫直接從空氣傳播，進入呼吸道引起感染。

三、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病。人是腮腺炎病毒的唯一自然宿主。腮腺炎患者和健康帶病毒者是本病的傳染源腮腺炎主要在兒童和青年中發生，尤以5-15歲患者較為多見；2歲以下，40歲以上很少發病。腮腺炎在冬春季節發病較多，但全年即可發生感染流行。常在托兒所、幼兒園、學校和新兵中暴發。大約2年發生一次大流行。一次感染后可獲終生免疫，但個別抗體水

平低下者，亦可再次感染。腮腺炎是由患者和健康攜帶者的唾液中分離出病毒。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短期內接觸到易感著的口腔亦可引起感染。本病潛伏期4-21天，平均18天。病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生長繁殖，患者受感染后，大多無前驅癥狀，部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低熱、頭痛等癥狀，其后則出現一側腺腫大或者兩側腮腺同時腫大而變形，局部疼痛，開口和咀嚼時疼痛明顯，食酸性食物脹痛加劇，常可波及鄰近的頜下腺，臺下腺和頸部淋巴結。腮腺腫大可持續5日左右，以后可逐日減退。全部病程約7-12日，可并發睪丸炎、卵巢炎、腦膜炎等。

預防：及時隔離患者至消腫為止。服用中藥抗病毒沖劑預防，流行季節注射“麻腮風”疫苗提高免疫力。

四、水痘

水痘是由水痘一帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，冬春季好發。病人為主要傳染源，通過飛沫經空氣及病人用具傳播，傳染性強。主要癥狀：潛伏期1-2周，發病初期伴發熱、頭痛、食欲不振，全身不適等癥狀。1-2周后軀干皮膚出現斑疹，數小時后轉化成丘疹、皰疹晶亮伴瘙癢，抓破后能留下斑痕。皮疹分批出現，大小不一，故同一部位皮疹可同時存在斑疹、丘疹、皰疹和結痂疹。

預防：及時隔離患者7-10天至全部干涸結痂為止。避免接觸患者分泌物，有條件可注射免疫球蛋白。流行季節前注射水痘疫苗是有效的預防措施。

預防呼吸道傳染病的總體原則應為以下幾點： 1.加強身體鍛煉，增強體質，提高身體免疫力。

2.加強衛生宣傳教育，教育孩子養成良好的衛生習慣和提高自我防護意識。

3.教室活動室注意經常開窗通風，保持空氣流通。

4.學校開展晨檢制度，以便及早發現病人，及早采取措施。5.適當的采取預防性服藥措施。

6.盡量不到衛生條件差，沒有消毒設施的小餐館用餐

7.每日勤洗手，衣物勤換洗勤晾曬、秋冬季防寒保暖、適當鍛煉增強體質。

8.針對性的開展預防接種。

(二)心理健康教育講座講稿

一、聽覺集中訓練法：

閉上眼睛，用心來聽鬧鐘的滴嗒聲，并要求他伴隨著這種聲音默念“嘀嗒。。嘀嗒。”要求：環境安靜，可以是一兩個孩子。也可以是全班或小組。每天五次每次兩分鐘左右，堅持六天。

二、視覺想象訓練：

要求環境安靜，閉目靜坐，先在頭腦中想象出一個黑點，再想象由這個點向右無限延長的黑線。每天練習三次。每次五分鐘。隔兩天后再想象，由黑點起無限旋轉的螺旋線形。療程為7天。然后減少量堅持2周。（鞏固）

怎樣克服“走神兒”的毛病。

1、自我提示法：找幾張小卡片，上面寫專心聽講、不要走神、等放在平時常看得見的地證詞如文具合時書桌上，家里的寫字臺上墻上等這樣無論上課聽

講還是回家做作業都可以提醒自己別走神。

2、記錄法：準備一個小本，專門用來記錄走神兒的內容。比如，今天數學課中你想昨天的足球賽來著，那就要在本上記錄：數學課足球賽約2分鐘。這樣記錄幾天后認真看一遍會發現自己胡思亂想的東西多無聊，浪費了多少時間。想信用不過多久本上的記錄會越來越少的

3、自我獎懲法：就是在每次寫作業或復習功課之前。先給自己定個時間表，從幾點幾分到幾點幾分完成什么內容。如果在規定時間完成了學習計劃，并且始終專心致志的。那么就獎勵一下自己：看會兒電視或聽一段音樂；相反，如果由于分神而使計劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事，如干家務或跑樓梯等。這樣長此以往就會為了獎勵避免懲罰而漸漸養成集中注意力的好習慣了

這是幾個訓練注意力的方法。如果有興趣可以試一下，試時別忘了告訴我。我還想檢驗一下行不行呢。

三、如何克服心理障礙：

1、學會建立理性的價值觀念

(1)了解人的基本心理需求及期望。

(2)增加對價值的察覺：理解價值如何影響人的抉擇和行為。

(3)學習多側面、多角度地看待學習和生活。

2.學會建立良好的自我觀念

(1)增進自我體察：自我觀察并認知有哪些心理需求和感受；學習描述自我感受；認識思想、感受與反應之間的關系。

(2)學會自我接納：以己為榮；認知自己的優、缺點。

(3)建立積極的自我概念：發展自信心和自身能力，成為獨立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅持自我努力，體驗成功的喜悅。

(4)增強自我監控：敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人對自己的認識態度反應適度；能反省自己的不足，并以積極的態度處之。

3.學會建立和發展良好的人際關系

(1)了解人的交往心理需求。

(2)熟悉與人溝通的技巧：學會運用同情心；學習非語言溝通技巧：眼神接觸、表情、體姿、聲調、手勢。學習語言溝通技巧：了解交往中開誠布公和相互信任的重要性；選擇適當時機談論感情問題；談論感情問題時懂得傾聽和發問；勇于表達，清晰地表達自己的感受和立場，不卑不亢；不輕易責怪他人；面對批評做適當的反應，避免消極的影響；能區別某人的真正言行與你、對他言行的反應或判斷是否相同。

(3)學會處理人際沖突：學習如何作不失理智的爭辯；學會互惠互利的協商技巧。

(4)學習與人合作：懂得合作的重要性；知道何時挺身出來帶頭，何時追隨別人；學會正確地分析和對待自己的情緒變化。

4.學會提高調控情緒的能力

(l)了解體察情緒的多樣性情緒自覺：對自己情緒的認識和辨別，傾聽內在的自我對話。

(2)學習分析不同情緒狀態的前因后果情緒監察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。

(3)學習情緒狀態下的控制和疏導方法情緒管理：延遲滿足；衡量情緒的強

度，克制沖動，減輕壓力。

(4)學習分析情緒與行為的差距情緒決策：了解別人的觀點；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達情緒；對人生抱有積極的態度。

5.學會增強耐挫能力

增強耐挫意識。認識到遭遇挫折是正常的。學會耐挫方法。學習接受和適應遭到的反對和不成功；學會給予和接受有益的批評；學會響應指示和接受社會生活中的種種限制。

第五篇：衛生保健知識培訓

幼兒園衛生保健知識問答

一、衛生保健制度有幾條？

答：有1．安全衛生制度2．家長聯系制度3．門衛管理制度4．保健室管理制度5．食堂管理制度6．新生入園制度7．財務管理制度。

二、幼兒全天熱量的分配要求是什么? 答：幼兒全天熱量分配要求為：早餐占20-25％、午餐占：35-40％、午餐點占：10％、晚餐：占20-30％。

三、晨間檢查應該怎樣做? 答：一摸，摸有無發熱；二看，看咽部、皮膚、精神狀態；三問，問飲食、睡眠及大小便情況；四查，查有無傳染病，口袋有無不安全物品，查到危險品級在備注里。

四、體弱兒童有哪幾類？

答：營養性缺鐵性貧血、生長遲緩輕度營養不良、反復感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。

五、怎樣管理肥胖兒童? 答：對肥胖兒童要建案管理。1．指導幼兒避免吃過多的谷類食物、脂肪類食物、保證蛋白質食品的共給。2．對中度以上的肥胖兒童在進餐前適當讓其先喝點湯再進餐，以減少饑餓感。3．選擇大量的蔬菜水果，瘦肉可增加，米面量要控制。4．適當增加他們的體力活動。5．增加他們的減肥信心，給予心理上誘導，消除心理障礙。6．對重度以上的肥胖兒童每月測量血壓一次，每季度查血脂、血糖、膽固醇一次。

六、怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應該注意哪些事項? 答：1．保健人員負責喂藥，送藥時間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2．鼓勵幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。3．只接受家長送治療性藥物，不接保健藥和滋補藥。4．用藥前要核對班級、姓名、藥名、用藥時間、劑量、藥物是否沉淀變質。幼兒園用藥注意事項：1．止瀉藥飯前服2．對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3．感冒時盡量不用抗生素。4．體溫38以下不用退燒藥。5．咳嗽時不要濫用止咳藥。

七、怎樣指導班上保育員進行空間消毒？

答：每日開窗通風。一般情況下，每周進行空氣消毒一次，傳染病流行季節，每天消毒一次。用消毒燈消毒時請注意：關好門窗、室內無人、時間30分鐘，消毒結束，開窗通風后，幼兒方可入內。

八、怎樣制定帶糧食譜？各類食譜的量應該是多少（一餐兩點）？

答：1．首先了解本地糧食、蔬菜、豆類及肉類供應情況。按營養需要選擇每日所需的食品類、計劃數量，力求各營養素之間有正確的比例，使蛋白質、脂肪、碳水化合物的比例近1：1:4-5。2．根據伙食費標準，本著節約的原則，計劃每日進食所需的量，做到花錢少，而營養豐富。3．根據幼兒年齡、生理特點配備制定食譜。4．配菜和烹調技術變化，做到多樣化。谷類100克左右，動物性食品60-80克，牛奶或豆漿100-150克、豆制品10-25克，蔬果類100-150克。

九、保健室應該配備那些器材？

答：對數視力燈、消毒燈、身高測量器、體重秤、消毒液、血壓計、消毒柜、超聲霧化器、體溫表、聽診器、敷料缸、方盒、藥柜、資料柜觀察床、桌椅等。

十、怎樣安排幼兒體格鍛煉？ 答：結合各年齡、季節變化，安排多樣的體格鍛煉內容，并充分利用陽光、空氣、水等自然因素讓幼兒參加戶外活動和鍛煉，每日戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于2小時，提高他們對外界氣候變化的適應能力、增強對疾病的抵抗能力。在戶外活動中，要進行適合幼兒生理條件的體育活動，只要不妨礙幼兒安全的活動都可以進行、活動重要掌握幼兒的活動密度和負荷量，做到動靜交替，對“瘋玩”過度的幼兒要讓其休息一會，炎熱夏季要避免幼兒過多的跑跳，以防脫水或中暑。

十一、托幼機構不安全因素有哪些？

答：制度是否健全，是否存在危房、安全通道是否堵塞，大型玩具連接處是否松動、油漆是否脫落、帶刺、有棱角、縫隙等，地面是否過滑、臺階是否過高，電源是否安全，食品來源是否安全、飲用水、飯菜是否過燙，班級洗滌劑消毒用品是否保管合理，工作人員看護是否到位等等。

十二、怎樣合理安排幼兒一日生活制度？

答;1．根據幼兒年齡特點、季節變化情況制定幼兒一日生活安排表。2．將幼兒一日生活的主要內容（睡眠、進餐、活動、游戲、作業等）各個生活環節的時間、順序、次數和間隔給予科學合理的安排，結合季節變換特點、考慮到家長的工作時間和需要。3．注意動靜結合、室內外活動結合。每日戶外活動時間日托不少于2小時，全托不少于3小時，體育活動時間不少于1小時。4．取得家長配合，保證幼兒出勤率。

十三、幼兒衛生習慣的培養指哪幾個方面？

答：飲食、睡眠、盥洗、大小便、自理與互助。

十四、怎樣給幼兒喝水？應注意什么？茶杯應該怎樣消毒？

答：幼兒入園半小時后，保溫桶內應有幼兒飲用水，保證幼兒隨時喝到溫度適宜的溫開水：茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼兒飲水使用;應注意：水溫不宜過燙，也不宜過冷，以水滴到成人手背不燙為標準，茶杯消毒：茶杯要專人裝用，如果當天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆漿，必須立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分鐘左右。

十五、怎樣照顧幼兒洗手？盥洗當中應注意什么？

答：1．洗手時教幼兒怎樣卷袖子或往上拉，冬天穿著過多或小托班的幼兒有老師幫助卷袖子。2．洗手時手心、手背、手指縫到手腕關節活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈后在水池內甩三下，防止水滴在地板上，用自己的毛巾擦干雙手，小幼兒要幫他拉袖子。3．給幼兒盥洗時，老師動作要輕柔，語言和藹可親不要留長指甲或帶容易幼兒皮膚的戒指。應注意：盥洗室中的老師在幼兒盥洗時不得離開，必須等到最后一個幼兒洗完后才能離開。1．對身體不適的兒童參加盥洗要給予特殊照顧和幫助。2．結束后保育員負責清理消毒，拖干凈地面水漬擺放整齊各類物品。

十六、幼兒戶外活動時應注意什么？

答：戶外活動時：保教人員全部到戶外，觀察注意每一位幼兒，不妨礙幼兒安全的活動都可以進行。戶外活動時：幼兒衣著不宜過多，活動前要檢查幼兒的褲子和鞋帶是否系好：遇到幼兒喝水或大小便，需保育員護送到班上，完成后送回；保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，如有特殊情況要交待給其他在崗人員，切勿匆匆離崗：保教人員也不能聚在一起聊天；要注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開； 不要讓幼兒觸弄帶刺的植物或采摘小果子的植物，以免誤入呼吸道發生意外；保育老師負責善后整理和安全防護工作。幼兒做操時：有教師帶領，保育員觀察幼兒的情緒、衣著等，對患病兒童不可強求，應減低鍛煉強度或讓其休息。玩戶外大型玩具時：幼兒必須在保教人員的照顧下和幫助下進行，玩前要先檢查一下大型玩具是否松動、裂口、翹刺、翹釘等現象。照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

十七、給幼兒打飯時應注意什么？

答：1．給幼兒盛飯菜要注意量和質的分配，第一碗米飯要多盛點，盛菜時要注意葷素搭配，葷菜的量要搭配均勻。吃帶骨頭的、要給每張桌子上方兩塊餐巾，讓幼兒擦手。2．中、大班允許幼兒自己端飯菜，但不允許端湯，小班、托班幼兒飯菜湯都不允許自己端，有老師送到。3．飯菜打完后，保育員不要走動，站在餐前準備照顧幼兒添飯菜，此時老師應巡回指導觀察幼兒正確進餐，這樣可以掌握好哪些孩子添過飯，添的量是多少。4．給幼兒添飯菜時，可根據幼兒個體差異而定，但要爭取每個幼兒都要添到飯菜。幼兒進餐時，不要催促幼兒“快吃”，可以鼓勵幼兒細嚼慢咽，給幼兒添飯菜不要問他：“你要不要添飯菜”可以問“你添過飯菜了嗎”。要盡量把飯菜添完。5.給幼兒添湯，湯不要盛的太滿，湯碗不要從幼兒的頭頂上端過去，以免發生意外。

十八、幼兒園的安全工作有哪些？

答：園長總負責，園內有專人負責安全工作，建立安全工作小組，加強保教人員的責任心。

1．門衛管理：每日晨間結束即關大門，放學按時開門。堅持做好出入園記錄。2．各班堅持使用接送卡，防止幼兒丟失，防止生人接走幼兒。3．加強安全檢查監督工作：定期檢查園內設施，是否有油漆剝脫，是否有帶釘、木刺、棱角、裂縫、絆腳的桌椅，地面是否過滑，臺階是否過高，大型玩具連接處是否松動等；定期檢查園內和班級內有無安全隱患，如水瓶、開水、過燙的飯菜、刀剪、圖釘鎖扣、消毒液、電源插座、藥品、暖氣等。

4．加強晨檢力度：要嚴格做好一摸二看三問四檢查工作，不允許幼兒攜帶任何危險物品入園，如發現帶有圓鈍、尖利、花生米、火材等物品立即沒收或讓家長帶回，并告之幼兒及家長的危害性。

5．嚴格執行《食品衛生法》的規定，嚴防食物中毒。食堂、庫房防止閑人進入，不帶幼兒進入食堂、開水間等。

6．注意室內外環境衛生，每日進園離園要進行衛生打掃，消滅四害，保證園內無蚊蠅、蟑螂、老鼠，保持廁所無異味、無污水、無污垢。

7．工作時間注意力集中，不干私活，不會親訪友，防止幼兒發生意外。8．工作人員的車輛要擺放在園內指定的地方。

9．園內要有安全通道，每日下班后，要有專人檢查門窗、電源、火源及油源是否關閉。

十九、你是用什么消毒液？怎樣使用的？答：常用84消毒液配制劑量：一般情況下1:500,即一份消毒液原液兌水500毫升。傳染病流行季節濃度為1：200。

二十、小朋友餐后要做什么？答：3歲以上飯后要洗手、抹面、漱口，3歲以下飯后抹面、抹手及喝一口開水

二十一、便盆用完后如何消毒？ 答：便盆用后即倒，優氯凈消毒洗刷，再用消毒液浸泡15分鐘

二十二、開三餐時間？早操時間？答：早餐8點，午餐11點30分，午點3點 15分，早操7點50分

二十三、指甲、腳甲什么時候剪一次？ 答：指甲一周一次，腳甲2周一次 二

十四、看電視的距離？ 答：對電視機對角線的七倍

二十五、開三餐時間？早操時間？ 答：早餐8點，午餐11點30分，午點3點15分，早操7點50分 二十六，《育兒衛生知識》多長時間出一次宣傳版報、答：每月一次 二十七，組織開會時間？

答：組織《衛生保健知識》9學時，開1學時45分鐘，一年9次以上開會，每周開一次會議，星期五在本園開會，有安全、教育、衛生保健，政治學習二十八，幼兒每年體檢次數，職工體檢次數？

答：

1、1—3歲兒童每年體檢2次，3歲以上每年體檢一次，離園一個月后重新體檢

2、職工上崗前體檢，今年10月份體檢 二十九，幼兒衛生習慣的培養指哪幾個方面？ 答：飲食、睡眠、盥洗、大小便、自理與互助。

三

十、怎樣給幼兒喝水？應注意什么？茶杯應該怎樣消毒？

答：幼兒入園半小時后，保溫桶內應有幼兒飲用水，保證幼兒隨時喝到溫度適宜的溫開水：茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼兒飲水使用;應注意：水溫不宜過燙，也不宜過冷，以水滴到成人手背不燙為標準。茶杯消毒：茶杯要專人裝用，如果當天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆漿，必須立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分鐘左右。

三

十一、衛生保健理念與職業道德：

醫生應該取得衛生行政部門頒發的《醫生執業證書》。護士應該取得《護士執業證書》，保健園應該具有高中以上的學歷，掌握衛生消毒，傳染病管理，和營養膳食管理等技能 三

十二、傳染病人嘔吐物如何處理？

答：病人嘔吐物用漂白粉1：4份量加蓋消毒6小時后倒掉，一切用具煮沸消毒 三

十三、幼兒發病什么人開藥及優氯凈怎樣使用？ 答：

1、醫生開藥，本園保健員為：（樂樂唐海梅 佳佳黃慶君 紅蘋果陳園蘭 廣宇李燕鳳）

2、優氯凈到保健員處領用：10斤水配5克優氯凈，浸15分鐘后方為消毒完畢

三

十四、空氣消毒的方式？ 答：由本園保健員消毒，4點半至6點半為教室消毒時間，5點至7點為廚房消毒時間，廚房每天消毒，教室睡室每周一次，10—15㎡，放一盞紫外線燈，消毒時關好門窗，打開被面，消毒2小時，通風1小時，開燈后人出外

三

十五、吃飯前的臺及幼兒洗手情況？

答：吃飯前臺用優氯凈抹一次，幼兒用流動水洗手，用肥皂洗完后甩一甩手，不能用布抹手，茶杯消毒，碗，匙羹消毒，用煮沸消毒法，手巾晚上用優氯凈水浸15分鐘消毒后加蓋放已消毒桶 三

十六、何種為體弱兒，需怎樣做？

答：血色素110以上為正常，110以下為貧血，100以下輕度貧血，90以下中度貧血，通知家長，醫生加強營養，多曬太陽，增加蛋白質，運動，每學期上衛生保健課，五官保健課，有備課。三

十七、全園如何加強消毒？ 答：用噴灑消毒法，每天早上值班由一人開優氯凈水把全園所有地方噴灑一次 三

十八、H1V1甲流的預防工作如何做？ 答：1.每天早、午、晚檢查一次體溫，超過37℃以上為不正常，要加強監控，2、主教；晨檢若超37℃以上不得進園，由家長帶回家中休息，第二天家長要報告體溫，24小時后正常體溫才能回園。

3、配班：每天早、午、午點各餐前加強用優氯凈水抹臺，幼兒洗手后要用方盆開一盒優氯凈水浸后甩開手，不能用布抹

4、本班有超過3人以上體溫異常超37℃以上的立即上報保健醫生，醫生按衛生事件應急預案方案逐級上報園長處采取措施，由教育局安排停課，停課班級要7天以后才能復

三

十九、怎樣知道幼兒體格鍛煉的開展？

答：結合各年齡、季節變化，安排多樣的體格鍛煉內容，并充分利用陽光、空氣、水等自然因素讓幼兒參加戶外活動和鍛煉，每日戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于2小時，提高他們對外界氣候變化的適應能力、增強對疾病的抵抗能力。在戶外活動中，要進行適合幼兒生理條件的體育活動，只要不妨礙幼兒安全的活動都可以進行、活動重要掌握幼兒的活動密度和負荷量，做到動靜交替，對“瘋玩”過度的幼兒要讓其休息一會，炎熱夏季要避免幼兒過多的跑跳，以防脫水或中暑。

四

十、幼兒園衛生保健包括：

答：

1、安全；

2、膳食管理；

3、健康檢查；

4、疾病預防；

5、衛生宣教；

6、衛生消毒；

7、免疫接種；

8、一日生活常規。

四

十一、，你是用什么消毒液？怎樣使用的？

答：常用84消毒液配制劑量：一般情況下1:500,即一份消毒液原液脫水500毫升。傳染病流行季節濃度為1：200。

四

十二、全日觀察應該做到哪幾點?舉例：如發熱

答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質、次數和睡眠等。幼兒發熱時:觀察其精神狀態、面色、呼吸及其他伴隨癥狀如：嘔吐、頭痛、皮疹等。四

十三、體弱兒童有哪幾類？

答營養性缺鐵性貧血、生長遲緩輕度營養不良、反復感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童—肥胖兒等。四十四，怎樣知道幼兒體格鍛煉的開展？

答：結合各年齡、季節變化，安排多樣的體格鍛煉內容，并充分利用陽光、空氣、水等自然因素讓幼兒參加戶外活動和鍛煉，每日戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于2小時，提高他們對外界氣候變化的適應能力、增強對疾病的抵抗能力。在戶外活動中，要進行適合幼兒生理條件的體育活動，只要不妨礙幼 兒安全的活動都可以進行、活動重要掌握幼兒的活動密度和負荷量，做到動靜交替，對“瘋玩”過度的幼兒要讓其休息一會，炎熱夏季要避免幼兒過多的跑跳，以防脫水或中暑。

四十五，幼兒傳染病的管理

1:積極配合疾病預防控制機構的工作，督促家長按時完成計劃免疫任務，新入園兒童必須接受預防接種證的查驗，在園兒童必須接受預防接種的告知。

2：建立傳染病防控制度并嚴格執行，發現疑似傳染病應在隔離室采取有效的隔離措施，患有傳染病的兒童及工作人員 應立即隔離治療，幼兒的蓋被及杯子應立即消毒，并有相應的記錄，病愈后憑醫療機構衛生證明方可返回幼兒園，來自疫區的兒童檢閱期過后可入園。

3：兒童缺勤追查 對因病缺勤兒童的登記，班級老師每日應當了解兒童的患病情況，和不來的原因，如有懷疑，要及時報告。介紹幾種常見傳染病：腮腺炎，水痘，猩紅熱，手足口病，痢疾，流行性感冒，消化道傳染病。四十六，幼兒盥洗前需要做到什么

幼兒應該做到：

1、養成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。

2、洗手能挽起衣袖認真洗，不玩水，用自己的毛巾擦手。

3、能主動表示大小便，養成自覺獨立大小便的習慣。

4、養成飯后漱口擦嘴的習慣。老師應該做到：

1、做好盥洗前的準備工作，指導和幫助兒童按順序洗手、洗臉不弄濕地面。

2、了解兒童大小便習慣，隨時觀察鼓勵幼兒獨立根據需要入廁。

3、與兒童一起制定簡單的盥洗規則，如男女分組輪流盥洗。

4、對個別幼兒提供幫助指導入便后穿好褲子等等。

用洗手液洗手好處多

四十七，幼兒園的安全工作有哪些？

答：園長總負責，院內有專人負責安全工作，建立安全工作小組，加強保教人員的責任心。

1．門衛管理：每日晨間結束即關大門，放學按時開門。堅持做好出入園記錄。2．各班堅持使用接送卡，防止幼兒丟失，防止生人接走幼兒。

3．加強安全檢查監督工作：定期檢查園內設施，是否有油漆剝脫，是否有帶釘、木刺、棱角、裂縫、絆腳的桌椅，地面是否過滑，臺階是否過高，大型玩具連接處是否松動等；定期檢查園內和班級內有無安全隱患，如水瓶、開水、過燙的飯菜、刀剪、圖釘鎖扣、消毒液、電源插座、藥品、暖氣等。

五十二，答：1．采購食品時應向供方提出質量要求，并且查看食品質量，索取合格證或檢驗報告單。2．腐敗變質、發霉、生蟲、有害有毒、參雜參假、質量不新鮮的食品不能采購。1．檢驗所采購食品有無合格證或檢疫證明。2．腐敗變質、發霉、生蟲、蟲蛀、有害有毒、參雜參假、質量不新鮮的食品不呢驗收。3．驗收記錄妥善保存已備考察。四十八，怎樣做好班級消毒工作？（要說出消毒物品、消毒時間、消毒方法）答：1．房屋空間：每日開窗通風，一般情況下每周空氣消毒一次，傳染病流行季節每天消毒一次。關好門窗，用消毒燈消毒30分鐘2．毛巾：每日清洗消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5-10分鐘。3．毛巾架：每日用清水擦去浮沉，每周用消毒液擦洗一遍。4．茶杯：茶杯要專人專用，如果一天茶杯只喝水只消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆漿必須立即清洗放入消毒柜消毒，一般20分鐘左右。5．茶杯箱：每天清晨用消毒液抹一遍，每周清洗消毒一遍。6．餐巾：餐巾每次在餐前放入消毒柜消毒，也可將餐巾在就餐前放入消毒液中浸泡5-10分鐘。7．保溫桶：每天陳建打掃，壺醉用消毒液擦一遍，每周清洗消毒一次，內丹每周先用肥皂水清洗一次，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。8．玩具:每周清洗消毒一次，塑料玩具可有肥皂粉清洗，沖洗干凈后在陽光下暴曬2小時，木頭玩具可用酒精或消毒液擦拭或日光暴曬，玩具柜每周用消毒液擦拭1-2遍。9．被褥：每兩周曬一次，每次2-4小時，如遇雨季可將被褥打開用消毒燈照射半小時，床單、枕套、被套每月清洗一次。10．床圍欄:每日用清水抹窗臺上浮灰，每周用消毒液擦一遍。11．窗簾：每兩月清洗一次12 ．床前地墊：每周清潔消毒一次，可用消毒燈照射或消毒液浸泡5-10分鐘。13．桌椅家具：每日用清水擦一遍，進餐前先用清水抹一遍，再用消毒液擦拭，再用清水抹一遍。若桌面很臟，地一邊用肥皂水，第二遍用清水，第三遍用消毒液，第四遍用清水。一塊抹布不能一抹到底，每抹一張要搓一下。14．廁所：每天早晚各用消毒液沖洗清刷一次，大小便后流水隨時沖洗。四十九，如何做好幼兒園衛生保健工作

回答1：

一、幼兒園衛生保健工作的重要性“兒童的健康,明天的財富”。幼兒園的衛生保健工作是幼兒園工作中的一個重要組成部分,讓每一個孩子健康成長是幼兒園的首要責任。由于兒童正處于身體不斷生長發育的階段,各器官的生理功能尚不夠完善,機體的免疫功能低下,在集居的環境下,相互接觸密切,極易引起疾病傳播和流行。因此做好各項衛生保健工作,實行保育和教育相結合的管理,堅持衛生保健和教育工作并重,才能保證幼兒的健康發育,促進幼兒的健康成長。幼兒健康成長是父母的心愿,也是幼兒園保育、教育的目標,衛生保健工作是做好保教工作的基礎和保障。由此充分體現了衛生保健工作在幼兒園工作中的重要性。

二、幼兒園衛生保健工作的內容1.根據兒童不同年齡特點,建立科學合理的一日生活制度,培養兒童良好的衛生習慣。2.為兒童提供合理的營養膳食,科學制訂食譜,定期進行營養計算與分析,保證膳食平衡。3.制訂與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃,根據兒童年齡特點開展游戲及體育活動,并保證兒童戶外活動時間,增進兒童身心健康,增強抗病能力。4.建立健康檢查制度,定期開展兒童健 康檢查工作,建立健康檔案。

回答2：關心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。我們以促進幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作，做了大量的工作。在幼兒園衛生保健工作方面，教師、保育員人人有責。

一、根據幼兒的年齡特點，安排活動。根據幼兒的年齡特點，做到動靜交替，集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發展。其次，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。在幼兒園一日活動中，教師始終把安全工作應該放在首位，不僅在一日活動各環節中注意安全，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增強安全意識，學會自我保護。設計了話題讓幼兒展開討論，做到人人講安全，事事講安全。平時，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環境中一切有利的自然因素，結合季節特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時，戶外體育活動不少于一小時。平時在室內注意開窗通風，保證室內空氣清新潔凈。

二、定期執行幼兒體檢及評價。嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫生的畏懼到以后的親和。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。在防腸道傳染病期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發病率。

三、開展保健知識宣傳欄。每學期開展健康快車、育兒知識宣傳欄，把每個季節常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。除開宣傳欄等，我們還在各種育兒報刊中看到最育兒知識都復印發給各班張貼，與家長共同成長。如何做好幼兒園的衛生保健工作

回答3 ：

一、幼兒園衛生保健工作的重要性“兒童的健康,明天的財富”。幼兒園的衛生保健工作是幼兒園工作中的一個重要組成部分,讓每一個孩子健康成長是幼兒園的首要責任。由于兒童正處于身體不斷生長發育的階段,各器官的生理功能尚不夠完善,機體的免疫功能低下,在集居的環境下,相互接觸密切,極易引起疾病傳播和流行。因此做好各項衛生保健工作,實行保育和教育相結合的管理,堅持衛生保健和教育工作并重,才能保證幼兒的健康發育,促進幼兒的健康成長。幼兒健康成長是父母的心愿,也是幼兒園保育、教育的目標,衛生保健工作是做好保教工作的基礎和保障。由此充分體現了衛生保健工作在幼兒園工作中的重要性。

二、幼兒園衛生保健工作的內容1.根據兒童不同年齡特點,建立科學合理的一日生活制度,培養兒童良好的衛生習慣。2.為兒童提供合理的營養膳食,科學制訂食譜,定期進行營養計算與分析,保證膳食平衡。3.制訂與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃,根據兒童年齡特點開展游戲及體育活動,并保證兒童戶外活動時間,增進兒童身心健康,增強抗病能力。4.建立健康檢查制度,定期開展兒童健康檢查工作,建立健康檔案。、五十，幼兒園衛生保健工作內容：

1、掌握全園兒童生長發育動態及健康狀況，定期進行健康體檢，正確分析評價，對體弱、多病、生長偏離的兒童，采取措施使其逐漸達到正常。

2、科學地制定兒童生活制度，培養良好的生活習慣和獨立生活能力。

3、按年齡及生理特點，有計劃地開展不同形式的體格鍛煉，增進兒童疾病及早治療。按時完成預防接種，做好檢疫及消毒工作。

4、加強常見病、傳染病的預防工作，發現兒童疾病及早治療。按時完成預防接種，做好檢疫及消毒工作。

5、保護兒童的視力、聽力牙齒。

6、心理保健更重要。

7、創建無毒、無害、美化、綠化的生活環境，選擇適合兒童身心發展和健康的教玩具以及制作材料。

8、做好安全防護工作，保障兒童人身安全，防止意外事故的發生。

9、做好衛生保健宣傳咨詢，加強與家長聯系。對兒童進行健康教育，學習自我保健技能。

10、按年齡及心理特點有計劃的進行早教。

11、建立登記統計制度并填寫報表，做好資料積累及分析工作。五十一，幼兒園負責人和保健人員衛生保健職責：幼兒園負責人主要是管理的職責，保健人員具體實施計劃，管理內容體現在以下幾個方面：

1、加強衛生保健機構和設施的建設。要配備專職保健人員，設有保健室，重視衛生保健設施分設的配制，應從行政上和經濟上給予保障，為衛生保健工作得以順利開展創造一個較好的環境和條件。

2、充分調動保健人員的積極性、創造性，發揮他們的業務專長，依靠他們來實施和開展衛生保健工作。還可以成立一些相應的性欲組織（如膳食管理委員會、衛生檢查小組、安全保衛小組等），來完成各項兒保工作。

3、關心衛生保健隊伍的思想和業務建設。除鼓勵他們的工作中邊學邊干外，還要適當安排外出參觀學習，提高業務素質。

4、保健人員要結合實際負責制定保健計劃，嚴格執行保健制度

（一）、意外事故的預防

1、什么意外事故 在意料之外的突然發生的各種事件對人體意外造成的損傷稱意 外事故。

2、幼兒園內常見意外事故有以下幾種： 皮膚外傷：擦傷、割傷、刺傷、挫傷。頭部外傷：頭皮裂傷、頭皮血腫、腦震蕩、腦挫傷、顱內血鐘 骨折與脫位、鼻出血、異物、嬰兒意外窒息、灼傷、溺水、電擊傷、毒蟲贅傷、中毒等。

3、意外事故分類：一般事故、責任事故和重大責任事故。一般事故：由于兒童缺乏自身保護能力或客觀因素和條件所限等原因而發生的擦傷、劃傷、骨折、吞入異物等。責任事故：凡由于保教員責任心不強，不執行安全制度而發生的服錯藥、顱骨骨折、走失等。經積極采取措施未造成重大傷害的為責任事故重大責任事故：導致兒童死亡、殘疾、重要組織器官損傷或增加兒童嚴重痛苦的為重大責任事故。

4、預防意外事故發生的原則（1）預防為主（2）有預見（3）安全教育（4）防治結合（5）及時救治，分秒必爭。不放棄救活機會。

（二）、活動場所

戶外活動場地應平整無碎石、泥沙，最好鋪上草坪。室內地面 最好采用地板；水泥地面應鋪有草墊或地毯，或備有圍欄，兒童出入的門應向外開，不宜裝彈簧，在門縫處加塑料及橡皮墊，以免夾傷而引起手指（趾）骨折。

（三）、生活用品 4歲以前小兒睡的床應有床欄；床欄插銷應安裝在小兒摸不到的地方，以防墜床。熱水瓶、熱燙鍋、粥鍋、家用電器、火柴、打火機、刀、剪等，應放在小兒取不到的地方，以免發生燙傷、燒傷、觸電及割傷。室內裝 燒火爐應有安全措施，如煙囪、小通風窗、風斗等，同時注意煙筒接頭是否漏煤氣，并定期清掃，不使其阻塞，以免發生煤氣中毒。爐旁應有圍欄，暖氣管道應加罩，以免燙傷。室內電器插座應安裝在1.6m以上，電線應用暗線，以免小兒接觸。要經常檢查電器、電線是否漏電。

（四）玩具 給孩子選擇玩具除了根據年齡的特點外，還應符合安全、衛生要求。不給小兒玩體積小、銳利，帶有毒性物質的玩具及物品，如珠子、扣子、棋子、別針、圖釘、硬幣、小刀、剪子等，以免塞入耳、鼻，放入口中誤吞，造成耳、鼻、氣管及食管異物、刺傷、割傷及中毒等。易燃、易爆物品不能給小兒玩耍，喜慶佳節放鞭炮、焰火要謹防火災及炸傷孩子的面、手、眼等部隊。大型玩具，如滑梯、蹺蹺板、攀登架等應定期檢查是否牢固，有無損壞，損壞后要停止使用及時維修，玩耍時要有成年人在旁照顧。

（五）藥物近年來，醫療藥品中毒似有增多的趨勢。藥物用量、用法、存放不當，以及家長、醫務人員粗心大意，是造成藥物中毒的主要原因。醫務人員必須合理用藥，認真計算用藥劑量，嚴格執行核對制度。劇毒藥品必須按規定保管及使用。

五十四，衛生消毒 培養兒童良好的衛生習慣：

1：幼兒園的廁所應該無異味。2：廁所應該有一把拖帕是干的，拖帕上應該有標記，活動 室、睡房廁所開，抹布的要求，教師不能睡幼兒的床。五十五，幼兒園的常規衛生保健工作包括哪些內容?

（一）通風換氣常規

活動室每天早晨幼兒入園前15分鐘開窗通風（視天氣情況靈活掌握），冬季定時開窗通風換氣，保持室內空氣清新；寢室每天紫外線燈消毒半小時。啟用空調時應注意，室內外溫差不宜過大，一般冬季室溫不超過15－18度；夏季室溫不低于27－28度。幼兒進出室內外溫差較大的房間應及時增減衣服。

（二）環境衛生常規

環境衛生保持清潔，堅持每天一小掃，每周一大掃，每月徹底清掃一次。

1、活動室空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內擺設整潔舒適，布臵無塵垢。

2、寢室定時開窗和關窗，通風良好，溫度、濕度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈。床欄桿、暖氣、窗臺、柜子、燈罩、電扇等無塵土。墻壁干凈，無蛛網，床下無雜物。

3、盥洗室清潔通風，水池下水道處無頭發、污物，地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。門、窗、鏡、燈、柜等清潔干凈。消毒水等物放在幼兒夠不著的地方。

4、桌椅高度應符合要求。

（三）個人衛生常規

1、幼兒園要在家長的配合下培養幼兒良好的個人衛生習慣，做到：（1）幼兒每人一巾一杯；日常生活用品專人專用，做好消毒工作。（2）幼兒飯前便后洗手，早晚用流動水洗手和臉，經常保持清潔。（3）飯后要漱口，大、中班幼兒每日要刷牙。（4）定期洗頭和洗澡。

（5）每天洗腳、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。（6）每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。（7）保持幼兒服裝整潔，衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。（8）保護幼兒視力。活動室采光好，閱讀、書寫、繪畫活動有良好的照明。注意用眼衛生，一次連續近距離讀、寫、畫時間不超過30分鐘，近視幼兒適當縮短。看電視的時間每周一、二次為宜，每次約20分鐘左右，距離2－3米，電視機安放高度適中。長時間用眼后應有10－15分鐘休息或組織戶外活動，放松雙眼、遠眺。保持良好的讀寫姿勢。

2、工作人員個人衛生常規：

（1）儀表整潔，勤洗澡、勤剪指甲。（2）飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂和流動水洗手。（3）不得在幼兒寢室、活動室和其它幼兒集中活動的室內吸煙。

五十三，在預防幼兒齲齒工作中，培養幼兒早晚刷牙的良好習慣外，做好幼兒餐后漱口的工作。幼兒進餐、點后，應讓幼兒用飲水的口杯漱口。因為在飯后的飯碗中會留有許多食物殘渣或一些油膩物質，用它盛水漱口，起不到清潔口腔的作用。應讓幼兒用溫開水漱口，而不要用自來水，請幼兒將漱口水吐在水桶或痰盂中。幼兒漱完口后，需要把口中的水吐出，教師應在保溫桶旁邊設臵一個水桶或痰盂，讓幼兒將水吐在里面，不要讓幼兒到洗手間或廁所里去吐，這樣既不衛生，又增加了幼兒間相互碰撞、摔傷的機會。水桶和痰盂必須及時倒掉和沖刷，以保持清潔衛生。幼兒餐后漱口是一項看似簡單卻又行之有效的的防齲方法，但必須教師指導幼兒認真去做，并應持之以恒，這樣才能達到清潔口腔、保護牙齒、維護幼兒身體健康之目的。

孩子在幼兒園就餐，首先就要對他們強調好衛生，這是最重要的。就拿飯前便后要洗手來說吧，有很多幼兒園都讓幼兒用肥皂洗手，為了不讓幼兒洗手時玩肥皂，就把肥皂裝在用紗布做成的小袋子里，吊在自來水管上。孩子飯前、便后或者是手臟時都需要洗手，特別是在吃了一些油炸食物以后，手上會很油膩，就更需要認真洗手。老師一般是讓孩子先用水沖一下手，再抹上肥皂揉搓起泡后用清水洗凈。孩子抹過肥皂后，觀察一下你會發現裝肥皂的小袋子上也很油膩，看上去挺臟的。用肥皂洗手并不衛生，容易使細菌交叉感染，不利于幼兒的健康。

肥皂是較強的堿性物質，容易損傷孩子幼嫩的肌膚，有洗手液洗手有利于保護幼兒的雙手。較經濟實惠，既能去污除菌，去除日常生活中接觸的魚腥味、油膩味以及其他異味，又能保濕護手，保持皮膚的彈性，還可以隔絕污染，避免細菌交叉感染。