第一篇：奧爾夫音樂拍蚊子

奧爾夫音樂《拍蚊子》

一、活動目標：

1、感受音樂的樂句與節(jié)奏，用動作表現(xiàn)拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節(jié)，并愿意進行動作的創(chuàng)編。

2、樂意參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

三、活動過程：

（一）、談話導入：

師：小朋友們，夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會怎么做啊？今天給你們帶來一段和蚊子有關(guān)的音樂，我們一起來聽一聽好不好？（欣賞音樂）

（設(shè)計意圖：通過談話，激發(fā)幼兒對活動的興趣，引導幼兒知道蚊子的特征，初步感受音樂的特點，為學習拍蚊子的動作打基礎(chǔ)。）

（二）、創(chuàng)編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作：

1、學習“拍蚊子”的動作：

師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什么事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮你，你怎么辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎么樣，生氣嗎？誰來學學生氣的動作，那淘氣怎么表示呀？噓，你聽，好像又有蚊子來了呀！我們一起來拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動作練習）

（設(shè)計意圖：通過上一個環(huán)節(jié)的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的了解，對拍蚊子的地方有了進一步的掌握，通過教師的引導、幼兒的動作創(chuàng)編，使幼兒對節(jié)奏有很好的了解，讓幼兒能夠準確的將節(jié)奏表現(xiàn)出來。）

2、創(chuàng)編撓癢癢的動作：

師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦？（抓一抓）你是怎么抓的？誰愿意來幫我抓一下？（分別請幼兒進行示創(chuàng)編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著音樂一起來試一試。

（設(shè)計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創(chuàng)編與學習，能夠較好的引導幼兒更好的進行動作的創(chuàng)編及模仿，較好的激發(fā)幼兒對活動的興趣，讓幼兒對接下來的游戲做鋪墊。）

3、創(chuàng)編擦藥水的動作：

師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什么好辦法呀？（請幼兒說一說：擦藥水、電蚊香…….）你是怎么擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習）

(設(shè)計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎(chǔ)上，引導幼兒進行撓癢癢的創(chuàng)編動作，能夠激發(fā)幼兒的想象力，引導幼兒對活動的興趣。)

（四）、游戲：蚊子舞

師：你們聽，好像又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子！（完整跟音樂做動作：1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮你們了吧，那我們下去接著消滅蚊子怎么樣？

第二篇：小班音樂游戲：拍蚊子

小班音樂游戲：拍蚊子

執(zhí)教者：侯銀娣

活動目標：

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備：

自制大蚊子一只 活動過程：

1、導入活動，幸福拍手歌入場。

(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學習不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創(chuàng)編撓癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（抓一抓）

(2)請一幼兒幫老師撓癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同部位撓癢。（幼兒一邊擦藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相撓癢癢動作。(4)師：撓了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）(5)請幼兒做互相擦藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行撓癢癢擦藥的游戲

4、完整進行拍蚊子游戲。

活動反思：

本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足。

活動目標一中，感受音樂的節(jié)奏與動感，比較沒有表現(xiàn)出來。活動的目標二：體樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。音樂游戲可以采用整體、分段、完整游戲的方式，使整個律動游戲更具有趣味性、互動性。活動應(yīng)該通過“欣賞”、“感受”、“表現(xiàn)”三個階段的教學，才能增強了幼兒對音樂的興趣。藝術(shù)的東西應(yīng)該更多地引導幼兒欣賞、感受和表現(xiàn)。給孩子更多主動的機會，讓孩子學會在欣賞、傾聽中感受藝術(shù)的美，這是我今后要努力的方向。而在活動中，如何巧妙簡練地運用語言，也是我要不斷學習的。

第三篇：拍蚊子說課稿

一、說教材

大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展，小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學習、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。因為幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。因此，教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。而此活動《打蚊子》既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并體驗與同伴合作游戲的快樂。

二、說目標

新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”因此目標應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。根據(jù)小班幼兒的年齡特點、結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據(jù)，我為本次活動設(shè)計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。根據(jù)目標，我將活動的重點放在在游戲中輕松愉快的學動作。難點是能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲，體驗游戲的樂趣。

三、說重點難點

教學重點是：在游戲中能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

教學難點是：體驗音樂的活潑與動感。我突破難點的策略則采用難度層降法。即在層次中逐步進行分步練習，以達到半自動化的程度，根據(jù)兒歌情節(jié)匹配動作，隨即我又帶領(lǐng)孩子邊講述兒歌邊用肢體語言表現(xiàn)。

四、說準備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強游戲的趣味性，我適當?shù)厥褂昧私叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?/p>

1、制作PPT。利用視覺、聽覺等感官，引發(fā)幼兒對打蚊子的興趣。

2、自制大蚊子一只，用作課上引導。

3、事先將音樂內(nèi)容編成兒歌，用兒歌輔助幼兒記憶動作順序。

打蚊子兒歌

嗡。。。啪，嗡。。。啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，打不到蚊子，真生氣

小小蚊子，真淘氣

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，上面（啪），下面（啪）

這邊（啪），那邊（啪）

小蚊子最愛跑來跑去，擦一擦藥睡覺去

五、說教法、學法

學法：游戲法，反復(fù)強化練習（讓幼兒在玩中學、學中玩）

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，本次活動我主要運用了視聽講結(jié)合法、分段學習法、游戲法等教學方法。那么，為什么要采用以上方法呢？

視聽講結(jié)合法：主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就是引導幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過教師示范，刺激幼兒的視覺感官，引導幼兒進行觀察模仿學習。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導、暗示和示范。設(shè)計了提問：“怎樣打蚊子？”在教學中讓幼兒充分體驗打蚊子的樂趣。蚊子的聲音，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法 和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對打蚊子充分的了解。視聽講結(jié)合的方法能充分的調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學習狀態(tài)中。

采用分段學習法和游戲法是因為能引導幼兒有目地的、仔細的觀察打蚊子、搔癢癢、搽藥等的一系列動作，啟發(fā)幼兒積極思維，使幼兒通過自創(chuàng)的肢體動作，與音樂聯(lián)系起來，使活動呈現(xiàn)了趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學，也是突破難點的最有效方法。

在以上的教法中，我遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，整個活動，始終以幼兒為主體，變過去“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。

六、說活動過程

1、以律動形式熱身導入活動。

活動一開始，我就以冬季天氣很冷為由，進行律動熱身。我首先利用小朋友喜歡熟悉的旋律動作幫助幼兒導入到輕松愉悅的氛圍中，同時我又以夏季蚊子的討厭導入蚊子，激發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，為接下來的打蚊子做好鋪墊工作。

在這一環(huán)節(jié)中，我利用日常生活中的音樂旋律進行熱身，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來的音樂游戲埋下伏筆。在導入環(huán)節(jié)，我用圖片及聲音激起幼兒的興趣，引起幼兒注意力。

2、在游戲中分段學習，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律和動作。（1）請幼兒聽音樂看老師做游戲。

在帶幼兒律動熱身引導后，我采用直觀法，播放PPT上的蚊子圖像和聲音。教師通過示范，讓幼兒在觀察老師做動作的過程中，不知不覺的傾聽音樂，做動作。熟悉音樂旋律，內(nèi)容，既避免生硬的教學方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，又滿足小班幼兒愛玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣與樂趣。這也是本次活動的重點

（2）分段學習，熟悉每段樂曲的旋律和動作。在有了第一次欣賞的基礎(chǔ)上，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再將樂曲分為打蚊子、搔癢癢、搽藥等部分，用游戲法進行教學，使活動呈現(xiàn)出趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學。由于小班幼兒年齡小，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣，因此我在這里用兒歌輔助幼兒記憶動作順序，做到幫助幼兒清楚地記住旋律。

為激發(fā)幼兒的興趣，我利用幼兒的好奇心，運用啟發(fā)聯(lián)想法來吸引幼兒的注意力，使他們能認真傾聽音樂并進行聯(lián)想為游戲創(chuàng)造條件。

例如：我將來聽課的老師都當做蚊子，讓幼兒打蚊子等。（3）嘗試創(chuàng)編搔癢癢動作

用游戲的形式創(chuàng)編搔癢癢動作使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒對音樂內(nèi)容的理解，也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望，使整個活動推向高潮。幼兒聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單動作，體驗游戲的樂趣是難點。（4）完整的做一遍打蚊子的游戲。

3、延伸

去分享打蚊子的快樂。

由于我們班的幼兒在平時的生活中就非常喜歡分享，樂于分享。所以我將活動延伸定為分享活動。

本次活動，主要是引導幼兒聯(lián)想音樂情景，自編、自創(chuàng)游戲按自己的意愿游戲，大膽想象，體現(xiàn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分體驗游戲的快樂。

第四篇：幼兒園小班音樂游戲《拍蚊子》教案

幼兒園小班音樂游戲《拍蚊子》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教學活動建議

1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：附兒歌 打蚊子兒歌

嗡。。。啪，嗡。。。啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，打不到蚊子，真生氣 小小蚊子，真淘氣

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，上面（啪），下面（啪）

這邊（啪），那邊（啪）

小蚊子最愛跑來跑去，擦一擦藥睡覺去。

2、動作建議：

動作要求：一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進行。

(1)嗡。。。啪，嗡。。。啪。

“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看

(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。“4321”食指在空中點4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。

(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體

(4)小小蚊子，真淘氣

“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體

(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，（“好癢”食指點再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動作）

(6)上面（啪），下面（啪）“上面”食指向上指；“啪”時做打蚊子動作；“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作

(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時做打蚊子動作；“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作

(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

(9)擦一擦藥，睡覺去。

“擦一擦藥”做擦藥動作；“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

二、教學活動建議 【活動準備】

用繩子釣起的自制大蚊子一只

【活動目標】

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

【活動過程】

1、導入活動

(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學習不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創(chuàng)編搔癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）

(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）

(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲

4、完整進行蚊子舞游戲

第五篇：奧爾夫音樂教案《聲勢—拍腿》（最終版）

奧爾夫音樂教案《聲勢—拍腿》

教學目的： 1.節(jié)奏訓練 2.學樂器的準備練習 3.讀譜入門：節(jié)奏譜視奏 4.聽力訓練 5.即興演奏

6.聲勢(拍腿)在音樂教學中的應(yīng)用。教具準備：

聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。

附拍腿聲勢譜。教學建議：

——教師帶領(lǐng)學生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)。

——由學生帶著做。

——看聲勢譜視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學生水平掌握)。——放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)。——每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。

——選一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學過的歌曲伴奏。

——放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具，學蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動作更好)。

——拍腿聲勢加十六分音符練習。——換音條樂器(取下F.B),節(jié)奏照譜(可反復(fù)數(shù)遍)，音高即興，其他同學拍腿(雙響筒保留)。

——分組, 每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型,。并記錄下自己小組的譜子。

——這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉F.B音,或在黑鍵上)即興，可２一３人同時彈奏，其余學生用打擊樂伴奏。

提示

音樂教學不可避免要進行技能訓練,要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學有樂趣、有創(chuàng)造性，并真正具有音樂性,是音樂教學作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。