第一篇：編輯記者招聘考試新聞寫作習(xí)題及參考答案

編輯記者招聘考試新聞寫作習(xí)題及參考答案

（一）標(biāo)題制作

1、為下列消息制作一個雙行題：

[本報訊] 昨天，寧波明樓街道愛心編織站熱鬧非凡，數(shù)十位下崗失業(yè)人員高興地領(lǐng)取毛線等針織面料，拿回家中加工編織成手套、毛衣。陳女士滿臉喜悅地對記者說，現(xiàn)在家里一邊織毛衣手套，一邊還可以做些家務(wù)活，每月輕輕松松可掙個三五百元。

像陳女士這樣從事家庭編織的下崗失業(yè)人員，已有1800多人，他們就在家中靠著手工編織這活兒實現(xiàn)了再就業(yè)。愛心編織站負(fù)責(zé)接收廠方統(tǒng)一送來的面料，再由下崗失業(yè)人員領(lǐng)回家按要求進(jìn)行編織加工，制成成品后送到編織站交貨。工資根據(jù)編織加工的業(yè)務(wù)量計算，每個人每月可掙到300到700元。這些活計，不僅女工在做，一些男工也在家?guī)兔Α?/p>

社區(qū)的干部說，這樣的編制工作非常適合大齡失業(yè)下功人員，因為技術(shù)要求不高，織織毛衣、手套、圍巾以及下手工藝品等，只要稍稍學(xué)一下就會了，也不需要多少投入；另一方面在家里還可以照料家務(wù)，一舉兩得。并且，在家里編織不會覺得“沒面子”。

愛心編織站創(chuàng)辦人之一的明樓街道婦聯(lián)主任陳躍康說起經(jīng)歷，至今忍俊不禁。她說，兩年前，為了幫助紡織系統(tǒng)的姐妹們找工作，她們幾個女干部拿來黃頁一家公司一家公司地打聽。最后，福明鄉(xiāng)那邊一有一個針織廠同意招收一些女工。可是，先后去了三批人沒有一個堅持下來，不是覺得路遠(yuǎn)，就是覺得太累。后來，有人想出了法子，接來毛衣手套方面的訂單讓下崗失業(yè)人員在家里加工。就這樣，2000年4月，一個中間收發(fā)貨物的愛心編織站就成立了。（《寧波晚報》2002年9月24日1版）解 析

為這條消息制作標(biāo)題時，要抓住的新聞眼是：適應(yīng)大齡下崗女工特點，明樓街道想出了在家就業(yè)的辦法，既解決了他們的生活問題，又能適當(dāng)照顧家務(wù)。這是主要的新聞事實，也是這件事的主要特點。雙行題可采取“引題+主題”的形式。

引題可交待緣由、渲染氣氛、指出特點；主題則概括主要新聞事實。如：

一邊織毛衣手套 一邊照料家務(wù)活 愛心編織站編出千條就業(yè)路

小小編織站 解決大問題

明樓街道千余女工在家實現(xiàn)再就業(yè)

愛心站體現(xiàn)愛心 下崗女重操舊業(yè) 明樓街道干部千方百計開辟再就業(yè)門路 注意：單位名稱不要搞錯，事情性質(zhì)不要搞錯——愛心編織站不是針織廠，只是一個接訂單、發(fā)面料的中轉(zhuǎn)站。事情特點要抓住——適應(yīng)大齡下崗女工的特殊性。

2、為下列消息制作一個一行題：

時報訊 由于沒有專門的售票窗口，以往那些在一兩個小時內(nèi)急著要走的旅客只能在購票長龍中排隊候購，使得有時好不容易排到了，卻已停止售票，耽擱了行程。從明日起旅客這樣的苦惱將一掃而光。鐵路杭州站從明日起在車站進(jìn)口處和電梯口增設(shè)7個“急行售票專窗”，旅客一下公交車就可買票。一小時內(nèi)欲走的到進(jìn)口處買票

這樣的專窗設(shè)在進(jìn)口處共有三個，旅客到站后不管從哪個方向進(jìn)站都能很方便地買到一個小時之內(nèi)發(fā)車的車票。兩小時內(nèi)欲走的到電梯口買票

在車站廣場電梯口，增設(shè)兩個售票亭，開出四個窗口，專售開車前兩個小時之內(nèi)的各趟列車車票。旅客一下公交車，便可直接買票。開窗時間為6：30—20：15。需購返程車票的旅客仍要到車站售票大廳28號窗口辦理。

中轉(zhuǎn)旅客不出站即能買票

鑒于每日7：30進(jìn)站的K31次列車上都有許多乘客要轉(zhuǎn)乘8：30的火車去寧波，鐵路杭州站從明日起，在出口通道開出流動售票車，使去寧波的旅客不出站就能購票轉(zhuǎn)車。這輛流動售票車除了受理去寧波的乘客，同時也受理轉(zhuǎn)往其他地方的旅客購票。但車站方面提醒，如果您下火車后要在兩個小時以后轉(zhuǎn)車，還請您到其他售票窗口買票。（《青年時報》2002年，8，31，1版。記者管光前，通訊員高云、胡健）

解 析

從消息的文字上看，好像事情很復(fù)雜，說了三件事，三種情況，但細(xì)細(xì)分析，其實就是一件事：“鐵路杭州站將開設(shè)急行售票專窗”。三種情況，沒有必要，也沒有可能在標(biāo)題中一一列出，所以做一個概括性的單行題即可。但概括要準(zhǔn)確，不使讀者產(chǎn)生歧義。如：杭州站急行窗口方便旅客

急著要走，可找急行窗口

杭州站方便旅客新舉措

鐵路杭州站將開設(shè)急行售票專窗

思考

做成雙行題可不可以？完全可以。但因為消息篇幅很小，做雙行題顯得帽大頭小，不相稱。

3、標(biāo)題探討：看看以下標(biāo)題有沒有問題，問題何在？（1）標(biāo)題：

“人機對話”唾手可及（1998，11，8《光明日報》5版）文：

IBM公司與和光集團(tuán)日前在北京共同舉辦了IBM via Voice 4.0零售版中文連續(xù)語言產(chǎn)品發(fā)布及現(xiàn)場展示會??標(biāo)志著聽得懂人類語言的智能型計算機將開始進(jìn)入中國千家萬戶。分析：

成語中有“唾手可得”，并無“唾手可及”。“唾手可得”的意思是“非常容易得到”。“唾手”：往手上吐唾沫。比喻既容易得到。與文旨相符。而“唾手可及”則成了“非常容易趕上”，產(chǎn)生歧義。

亂改成語不好，如：變本加厲——變本加利；煥然一新——換然一新；奮不顧身——憤不顧身；等等皆是。

（2）標(biāo)題：

懷孕再領(lǐng)結(jié)婚證 市民不再有煩言/鄭州市計生委出臺一項新規(guī)定（1998，4，16《羊城晚報》）文：

實為城區(qū)非農(nóng)業(yè)人口一孩生育對象可向懷孕再領(lǐng)取生育證。分析：

生育證誤為結(jié)婚證；部分人群擴大為全體人群。這種政策性極強的問題，如此馬虎大意，實在不應(yīng)該；由此造成的惡劣影響，有時很難消除。因此，做標(biāo)題，特別是牽涉政策性問題時一定要慎之又慎，多檢查幾遍。

（3）標(biāo)題：

編外法官何其多（《文摘報》1592期）文：

全國清理各級編外檢察官，總計達(dá)1.6萬多人。分析：

將檢察官誤為法官。實際上，檢察官與法官，區(qū)別很大。

（4）標(biāo)題：

沉睡河床底 一朝示面目 懷集發(fā)現(xiàn)一顆水底樹林

木質(zhì)堅硬，無蟲無腐蝕（1998，9，27《羊城晚報》 分析： 獨木何以成林？

（5）標(biāo)題：

蛟河國企職工有權(quán)彈劾領(lǐng)導(dǎo)

一年已有17家企業(yè)的瞎指揮領(lǐng)導(dǎo)被彈劾免職（1998，9，報》）分析：

2《工人日 “彈劾”是有特定含義的法律名詞，只能是檢察官或議員對政府工作人員使用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只需接受職工代表的監(jiān)督即可。不需也不能接受職工的彈劾。

（6）標(biāo)題： 茶綠泛香 蓮湯送暖

******************拜望恩師（1997，11，1《解放日報》）分析：

把引題與主題合起來看，給人的印象，似乎是江澤民主席帶著香茶和蓮湯去拜望恩師。而事實上，是江澤民的恩師在江澤民拜望他時款待客人的東西。強調(diào)當(dāng)時的氣氛，突出某些細(xì)節(jié)本無不可，但主體和受體一定分清。這個標(biāo)題的引題和主題代表著兩個主體，這就會產(chǎn)生歧義。至少是不確切。

（7）標(biāo)題：

一位華裔工程師稱贊：“到底是專家！”

江澤民主席興致勃勃訪休斯（1997，11，4，《解放日報》）分析：

這個標(biāo)題的新聞眼捕捉得不準(zhǔn)確。江澤民在休斯頓參觀訪問，身份是國家主席，并不是以專家身份出現(xiàn)的。參觀過程中，他作為一個過去的電機專家，可能發(fā)表過一些內(nèi)行的看法，但這不是消息的主旨。把它放到引題里去加以突出，就沖淡了作為鄧小平之后中國首位訪問美國的最高領(lǐng)導(dǎo)人訪美的重要意義。當(dāng)然，突出江澤民的博學(xué)，也未始不可，但引題與主題又缺乏必要的聯(lián)系。

（8）標(biāo)題：

30余名大學(xué)生蹬黃包車（1998，11，27，《今晚報》）分析：

文中所述，實為三輪車。黃包車又稱人力車，最初出現(xiàn)在日本，1874年，傳到中國上海。后來在北京等城市也盛行起來。老舍先生的《駱駝祥子》寫的就是北京的人力車工人——即黃包車車夫。所以，黃包車是只能拉而不能蹬的。能蹬的，不可能是黃包車，只能是三輪車。這是由于歷史知識欠缺而造成的錯誤。

（9）標(biāo)題：

切實減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)（1998，11，6《光明日報》）分析：

正確的提法應(yīng)該是“切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)”。“不合理”負(fù)擔(dān)要堅決除掉，不是減輕的問題。

（10）標(biāo)題：

香港拍賣中國宮廷藝術(shù)（1998，4，16，《羊城晚報》）分析：

藝術(shù)豈能拍賣？應(yīng)為“藝術(shù)品”。

（11）標(biāo)題：

泡不爛、曬不黃、撕不碎、剪不斷、不耗木、無污染 石油生成的合成紙革了紙的命（1998，11，3《羊城晚報》）分析：：

原文中有“用剪刀把它剪成一條條的，可以當(dāng)繩子一樣綁東西。”這樣的描述，可見它不是剪不斷的。剪不斷的紙，也無法用。

二）導(dǎo)語寫作與消息寫作

1、為同一新聞事實寫作不同類型導(dǎo)語 新聞事實

據(jù)羊城晚報報道，21日開始，從廣州全市240多萬戶居民家庭中抽選出來的1500戶家庭，作為經(jīng)常性調(diào)查戶，被要求正式開始記賬。他們每天的吃、穿、用、住、行、娛樂等消費都要記錄在冊。每月初，廣州統(tǒng)計局城市社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊都會把監(jiān)測到的城市居民家庭生活狀況調(diào)查結(jié)果，編制成上月廣州市零售價格指數(shù)、居民收支增幅和消費比重等數(shù)據(jù)，然后通過媒體公布社會。

有幸被抽中成為調(diào)查戶的胡司萍，一家每天晚飯后必做的功課就是互相報賬——把全家當(dāng)天一切收入和支出及時準(zhǔn)確地記錄到調(diào)查表上。這些賬目明細(xì)得連一毛錢蔥、幾毛錢單車保管費的支出也登記在冊。這些一元幾毛的家庭賬目，單獨一份不一定能說明什么，1500分綜合起來就能看出問題的奧妙。經(jīng)每月兩次調(diào)查員收集，這些賬目被輸進(jìn)電腦，匯總后就成為一份翔實、及時的社會民情報告。通過柴米油鹽醬醋茶等細(xì)賬，可以看到物價的起伏、消費的趨勢，以及民情民心的現(xiàn)狀。

據(jù)介紹，這些數(shù)據(jù)被定期報告給廣州市領(lǐng)導(dǎo)，同時直接通向國家統(tǒng)計局城市調(diào)查總隊，成為全國性資料的重要組成部分。

假如說，人體細(xì)胞蘊含著解釋生命的密碼，那么，社會的細(xì)胞——家庭，也就包含著解釋社會的“密碼”，而這1500戶家庭每天的“婆媽賬”，就是來自社會生成的密碼，不斷反映廣州名聲的細(xì)微變化，及時預(yù)警改革中亟待解決的問題。

要求

根據(jù)以上新聞事實，寫成4種類型的導(dǎo)語： A，設(shè)問型導(dǎo)語； B，描寫性導(dǎo)語； C，議論型導(dǎo)語； D，直敘型導(dǎo)語。

解析：

A，設(shè)問型導(dǎo)語——可以材料中“假如說，人體細(xì)胞蘊含著解釋生命的密碼??”等語作為開頭，提出問題。

B，描寫型導(dǎo)語——可以胡司萍一家每天晚上全家記“婆媽賬”的描述開頭，然后引出對廣州市對居民消費調(diào)查活動的全面介紹。C，議論型導(dǎo)語——從政府有關(guān)部門隨時了解社情民意、物價動向等問題對建設(shè)和諧社會的重要性發(fā)表議論入手，介紹廣州市的做法，以引起讀者的興趣。

D，直敘型導(dǎo)語——以簡練概括的語言介紹廣州市的做法，再在新聞主體部分詳述這個做法的內(nèi)容。

2、根據(jù)所提供的材料，根據(jù)所提出的要求，作標(biāo)題；按照導(dǎo)語類型的要求與結(jié)構(gòu)要求，寫作一條消息，字?jǐn)?shù)在300字左右。（1）材料

杭州市出臺的一系列鼓勵下崗和失業(yè)人員從事非正規(guī)組織的新政策，使許多下崗人員又找到了昔日在“單位”里的感覺。所謂非正式組織，主要是在小區(qū)上崗。20多天前，杭州市朝暉街道面向全市下崗、失業(yè)人員公開招聘224個保安、保潔、保綠燈崗位。1000多人報名，場面十分火爆。社區(qū)就業(yè)已成為下崗職工和失業(yè)人員的“主攻”方向之一。據(jù)統(tǒng)計，目前我省社區(qū)服務(wù)已吸納下崗、失業(yè)人員5萬多人，而且還有很大就業(yè)容量。僅據(jù)杭州市有關(guān)部門今年對31個街道的調(diào)查，就有18000多個崗位可用于招聘下崗職工。

36歲的徐紅梅1995年從杭州火柴廠下崗。5年來，她一直靠自己的辛勤勞動來維持自己和家人的生計。最近他找到了朝暉三區(qū)保潔員這個崗位。與往年工作不同的是：她除了每月領(lǐng)取600元的工資外，還可以享受政府從再就業(yè)基金里為她繳納的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險金。不久以后，有關(guān)部門還要為她購買人身和財產(chǎn)保險。

徐紅梅人雖長得瘦小，骨子里卻有股“硬氣”。每天在朝暉三區(qū)的巷道、庭院認(rèn)真做保潔工作，下午2點30分左右，運完最后一車?yán)L長地吁一口氣，她就可以收拾一下，回到她位于慶春路南埠小區(qū)的家中。

要求

標(biāo)題：雙行題，包括引題和主題；

消息寫作：描寫型導(dǎo)語；DEE結(jié)構(gòu)，背景材料安排得當(dāng)。解析

標(biāo)題——引題交代背景，渲染氣氛。主體概括主要新聞事實。這件事實的主要特點是下崗、失業(yè)人員找到了又回到“單位”的感覺。而所以有這種感覺，主要是政府從再就業(yè)基金中為他們繳納了養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險金，還可以有人身和財產(chǎn)保險。由于解除了這些后顧之憂，就使他們感到回到了“單位”。而這些單位，又是非正規(guī)單位，即在社區(qū)里的工作，在社區(qū)上崗。引題可將“回到‘單位’”作為渲染內(nèi)容，把在非正規(guī)單位上崗最為消息主要內(nèi)容在主題中加以突出。或把“社區(qū)就業(yè)已成為我省下崗再就業(yè)主攻方向”作為主要內(nèi)容。消息寫作——以徐紅梅在朝暉三區(qū)做保潔工作的情況作為描寫型導(dǎo)語的主要內(nèi)容。接著寫杭州市積極推行社區(qū)就業(yè)計劃，并已有5萬多人再就業(yè)的情況。最后再回到徐紅梅的描述，包括介紹她將得到養(yǎng)老、醫(yī)療保險等情況，結(jié)束全文。所謂DEE結(jié)構(gòu)，就是：從描寫具體的某個人入手，通過對事件進(jìn)一步解釋和恰當(dāng)?shù)谋尘胺治觯M(jìn)而詳述主題，引入結(jié)論。這條消息中關(guān)于徐紅梅的材料，正具備這樣做的條件。

（2）材料

磁懸浮列車技術(shù)在上世紀(jì)八十年代就已經(jīng)成熟。德國于1980年就建設(shè)了一條31.5公里長的試驗線。1987年開始載人試驗，總共安全運行38萬公里。我國專家從1996年起就對磁懸浮列車的應(yīng)用開展了研究。研究的結(jié)論是：在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，可以打破常規(guī)，跨越輪軌高速鐵路的發(fā)展階段，直接建設(shè)與應(yīng)用磁懸浮列車系統(tǒng)，以縮短我國與國外現(xiàn)代交通技術(shù)的差距。2000年6月30日，經(jīng)過長期的艱苦談判，中德兩國政府正式簽訂了合作開展上海磁懸浮列車運營項目的可行性研究協(xié)議。2001年初，雙方又簽訂了工程設(shè)備供貨及服務(wù)合同，3月1日，工程正式開工。2002年12月31日，工程全線竣工，并舉行了通車儀式。中國總理朱镕基和德國總理施羅德為試運營列車剪彩后一同乘坐磁懸浮列車抵達(dá)終點。商業(yè)死方式運營開通后，從2003年元旦到2月7日，每逢雙休日和國家法定節(jié)假日將向公眾開放作試運營。在此期間，票價為普通艙150元，貴賓艙300元。預(yù)計2004年初可以正式投入商業(yè)運營。

上海磁懸浮建成后，將是世界上第一條正式投入運營的高速磁懸浮鐵路，也是中國第一條集交通、觀光、旅游于一體的磁懸浮運營線。它西起上海地鐵二號龍陽站南側(cè)，東至浦東國際機場一期航站東側(cè)，正線全長29.863公里，加上維修基地出入行走線和檢修線，雙線路總長則合約31.17公里。磁懸浮列車的運行車設(shè)計為9節(jié)車廂，一次可乘坐959人，每小時可發(fā)車12列。按每天運行18小時計算，最大運量可達(dá)1.5億人次。雷徹的設(shè)計時速和運行時速分別為505公里和30公里，全線開通后，乘客僅7分鐘就可以從浦東國際機場到達(dá)上海市區(qū)。

上海浦東高速磁懸浮列車釋放運營線包括一條場余額公里的雙線，與穿越黃浦江的地鐵二號線銜接；初期引進(jìn)德國高速、常異性的最新磁懸浮列車3列，每列3輛；再加上其他一些設(shè)施，總投資為89億人民幣。有關(guān)專家認(rèn)為，這一釋放運營線的啟動意義深遠(yuǎn)。它將改善上海的投資環(huán)境，大大提升上海的國際形象。更重要的是，她將是未來中國磁懸浮產(chǎn)業(yè)的雛形，為未來在國內(nèi)一些環(huán)境線路上采用磁懸浮技術(shù)積累經(jīng)驗和船在條件。

要求

標(biāo)題制作：雙行題，包括引題和主題

消息寫作：直敘型導(dǎo)語，倒金字塔結(jié)構(gòu)，背景材料安排得當(dāng)。

解析

標(biāo)題——引題可突出“7分鐘從浦東國際機場到達(dá)上海市區(qū)”的內(nèi)容以渲染氣氛，或“在陸上行駛的飛機”等；主題則突出朱镕基、施羅德共同為試運營磁懸浮列車剪彩并一同乘車抵達(dá)終點站的內(nèi)容。文字安排可以顯得有氣勢一些。

消息——材料是按照時間順序?qū)懙模凑盏菇鹱炙Y(jié)構(gòu)，則應(yīng)將最新的、最重要、最引人注意的材料安排得導(dǎo)語中，這就是中德兩國總理共同剪彩并一同乘車的乃榮，可放到導(dǎo)語中。然后，再按照整體到徐和部分順敘的原則逐一介紹上海磁懸浮列車建設(shè)的過程。這樣安排也是重要性遞減的安排。磁懸浮技術(shù)的歷史及相關(guān)材料，則可以作為背景材料穿插在行文中。

第二篇：新聞編輯記者考試試題

新聞編輯記者考試試題

一、選擇題（從A、B、C、D四個選項中，選出一個可以填入橫線處的最佳選項，每題2分，共36分）

1.【 】新聞活動最早出現(xiàn)于。

A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、資本主義社會

2.【 】“新聞是新近發(fā)生的事實的報道。”這一定義的提出者是。

A、徐寶璜 B、李大釗 C、陸定一 D、范長江

3.【 】新聞工作者準(zhǔn)確迅速地識別新聞事實的能力，稱為。

A、政治敏感 B、新聞敏感 C、新聞價值 D、新聞線索

4.【 】新聞事業(yè)在本質(zhì)上屬于。

A、生產(chǎn)力 B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) C、政權(quán)機關(guān) D、意識形態(tài)

5.【 】福克斯廣播公司屬 所有。

A、時代華納 B、維亞康姆 C、貝塔斯曼 D、新聞集團(tuán)

6.【 】當(dāng)代馬克思主義新聞觀的核心是。

A、堅持黨性原則 B、堅持正確輿論導(dǎo)向 C、堅持正面宣傳為主的方針 D、堅持政治家辦報

7.【 】輿論監(jiān)督是社會的“排氣閥”。這指的是輿論監(jiān)督的 功能。

A、監(jiān)測環(huán)境 B、社會調(diào)節(jié) C、社會控制 D、社會制衡

8.【 】新世紀(jì)新階段加強和改進(jìn)新聞宣傳工作的重要突破口是。

A、貼近實際，貼近生活，貼近群眾

B、為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，為全黨全國工作大局服務(wù)

C、社會效益第一，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一

D、以“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作

9.【 】中國國際廣播電臺現(xiàn)在每天使用 種語言進(jìn)行廣播。

A、17 B、38 C、43 D、63

10.【 】“報喜不報憂”，實質(zhì)上是一種。

A、正面宣傳 B、鼓動性宣傳 C、片面性宣傳 D、指導(dǎo)性宣傳

11.【 】我國第一部新聞采訪學(xué)專著《實際應(yīng)用新聞學(xué)》的作者是。

A、徐寶璜 B、邵飄萍 C、黃遠(yuǎn)生 D、鄒韜奮

12.【 】在我國，新聞?wù)鎸嵭缘耐暾x，應(yīng)該理解為。

A、事實為政治服務(wù) B、本質(zhì)真實 C、現(xiàn)象真實 D、現(xiàn)象真實與本質(zhì)真實的一致

13.【 】在當(dāng)代信息社會，通常所稱的大眾傳播媒介，應(yīng)包括。

A、報紙、雜志、書籍、廣播、電視、電影

B、報紙、廣播、電視、通訊社

C、報紙、廣播、電視、攝影、通訊社

D、報紙、廣播、通訊社、特稿供應(yīng)社、電視

14.【 】中國共產(chǎn)黨出版的第一份日報是。

A、《熱血日報》 B、《人民日報》 C、《新華日報》 D、《解放日報》

15.【 】1947年在解放區(qū)發(fā)起反“客里空”運動的報紙是。

A、《解放日報》 B、《人民日報》 C、《群眾日報》 D、《晉綏日報》

16.【 】新聞機構(gòu)最主要的活動內(nèi)容是。

A、進(jìn)行政治宣傳 B、服務(wù)社會生活 C、提供文化娛樂 D、傳播新聞信息

17.【 】新華通訊社是。

A、政黨通訊社 B、國家通訊社 C、商業(yè)通訊社 D、民間通訊社

18.【 】中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一次新聞改革是在 年。

A、1942 B、1948 C、1950 D、1956

二、簡答題（列出要點即可，每小題8分，共24分）

19.簡述范長江的新聞活動。

20.簡述《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準(zhǔn)則》的基本內(nèi)容。

21.簡述正面宣傳與新聞批評的關(guān)系。

三、辨析題（先判斷正誤，然后說明理由，每小題12分，共24分）

22.新聞報道要堅持客觀性原則，就不能有傾向性。

23.新聞自由是具體的、相對的、有階級性的。

四、論述題（16分）

24.論述新聞工作的“三貼近”原則。

※※

一、選擇題（每題2分，共36分）2 3 4 5 6 7 8 9

A C B D D A B A C11 12 13 14 15 16 17 18

C B D A A D D B A

二、簡答題（每小題8分，共24分）

19、簡述范長江的新聞活動。

答：（1）范長江是我國著名記者、報刊活動家、新聞工作領(lǐng)導(dǎo)人，一生著作收入《范長江新聞文集》。（2分）

（2）1935年7月，以《大公報》特約通訊員身份，從成都出發(fā)，開始西北地區(qū)考察旅行，歷時10個月，足跡涉及川、陜、青、甘、內(nèi)蒙廣大地區(qū)，行程4000余里。他撰寫的旅行通訊陸續(xù)在《大公報》上發(fā)表，首次公開報道了紅軍長征，揭露了西北國統(tǒng)區(qū)的種種弊政，在全國引起很大反響。這些通訊后來匯集成《中國的西北角》一書，短短幾個月內(nèi)再版七次。（2分）

（3）1937年初西安事變后赴延安，受到毛澤東、周恩來等中共領(lǐng)導(dǎo)人的接見，思想發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，所寫《陜北之行》通訊，介紹陜北革命根據(jù)地的情況，宣傳中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策。通訊后被編集成冊，名為《塞上行》。（2分）

（4）1938年3月和徐邁進(jìn)等在漢口發(fā)起創(chuàng)辦了“中國青年新聞記者學(xué)會”。（1分）

（5）1947年任新華社陜北分隊隊長，隨中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，擔(dān)任負(fù)責(zé)中央宣傳工作的四大隊隊長。建國后歷任新華社總編輯、《解放日報》社社長、新聞總署副署長、《人民日報》社社長等職。（1分）

20、簡述《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準(zhǔn)則》的基本內(nèi)容。

答：（1）《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準(zhǔn)則》共分責(zé)任、真實、公正、導(dǎo)向、品格、廉潔和附則七大部分。（3分）

（2）《準(zhǔn)則》要求廣播電視編輯記者必須（a）切實擔(dān)負(fù)起弘揚民族精神、維護(hù)國家利益、傳播先進(jìn)文化、推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任；（b）堅持客觀公正的職業(yè)理念，忠于事實，追求真理；（c）樹立政治意識，大局意識，責(zé)任意識，堅持正確的輿論導(dǎo)向；（d）恪守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德；（e）嚴(yán)格做到遵紀(jì)守法、清正廉潔，反對任何形式的“有償新聞”。(5分)

21、簡述正面宣傳與新聞批評的關(guān)系。

答：（1）正面宣傳和新聞批評都是新聞事業(yè)運用新聞手段來反映社會生活的一種手段。（2分）

（2）正面宣傳，指的是對社會主流與光明面所進(jìn)行的肯定性和贊揚性的報道與評價；新聞批評，是指運用新聞手段對社會不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象及落后反動勢力所作的揭露和批評。（2分）

（3）我國社會主義新聞事業(yè)要堅持正面宣傳為主，不要大量集中展示消極面。社會生活中需要進(jìn)行批評和揭露的事情，不能都搬到報紙、廣播和電視上來，批評性報道的內(nèi)容要有所選擇，不能搞“有聞必錄”。一個時期內(nèi)，批評性報道不能過于集中，以免引起負(fù)作用。（4分）

三、辨析題（先判斷正誤，然后說明理由，每小題12分，共24分）

22、新聞報道要堅持客觀性原則，就不能有傾向性。

答：（1）這一觀點是錯誤的。（3分）

（2）新聞報道的客觀性原則是指新聞工作者以客觀事物為反映對象，以客觀敘述為反映手段的一種工作規(guī)范，包括內(nèi)容和形式兩個方面。（3分）

（3）內(nèi)容上的客觀，指新聞事實是一種客觀存在。形式上的客觀，指新聞的傾向性是通過新聞事實的邏輯力量顯現(xiàn)的。報道者善于寓褒貶于客觀敘述之中，而不隨意加以主觀的解釋。（3分）

（4）客觀和傾向并不矛盾，新聞報道者的立場和傾向性，應(yīng)該通過對新聞事實及新聞表述的選擇和組織、來顯示，對經(jīng)過精心選擇的新聞事實進(jìn)行實事求是的客觀敘述，完全可以鮮明地表達(dá)報道者的立場和觀點。（3分）

23、新聞自由是具體的、相對的、有階級性的。

答：（1）這一觀點是正確的。（3分）

（2）新聞自由的具體性表現(xiàn)在它不是一個抽象的概念，它有具體的內(nèi)容；（3分）

（3）其相對性表現(xiàn)在它受一定社會法律和政策的約束；（3分）

（4）其有階級性表現(xiàn)在，在階級社會中，只有統(tǒng)治階級才擁有新聞自由，而被統(tǒng)治階級被剝奪了新聞自由。（3分）

四、論述題（16分）

24、論述新聞工作的“三貼近”原則。

答：（1）2003年，中共中央政治局常委李長春在中央宣傳思想文化部門負(fù)責(zé)人會議上強調(diào)，要從貼近實際、貼近生活、貼近群眾入手，加強和改進(jìn)宣傳思想工作。（2分）

（2）貼近實際，就是立足于社會主義初級階段這個最大的實際，真實反映改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，從實際出發(fā)部署工作，按實際需要開展工作，以實際效果檢驗工作，使宣傳思想工作更加具體實在、扎實深入。（2分）

（3）貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實生活和人民群眾的日常生活中，反映客觀現(xiàn)實，把握社會主流，從生活中挖掘生動事例、汲取新鮮營養(yǎng)、展示美好前景，激勵人民群眾同心協(xié)力，奮發(fā)圖強，為創(chuàng)造更加美好的新生活而共同奮斗，使宣傳思想工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。（2分）

（4）貼近群眾，就是深深扎根于群眾之中，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所盼，以群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為根本出發(fā)點和落腳點，更好地代表最廣大人民群眾的根本利益，使宣傳思想工作更加可親可信，深入人心。（2分）

（5）用“三貼近”加強和改進(jìn)新聞宣傳工作，提高引導(dǎo)水平，要求新聞宣傳工作：第一，注意在內(nèi)容上創(chuàng)新，改進(jìn)宣傳報道：一要對長期以來積淀而成的落伍的新聞觀念、新聞報道方式和新聞活動模式，進(jìn)行突破與改革；二要以是否貼近實際、貼近生活、貼近群眾，作為衡量我們輿論引領(lǐng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)；三要調(diào)動包括內(nèi)容、表述、標(biāo)題、評論、按語、圖表、攝影、漫畫等“新聞全要素”，以生動活潑的方式報道新聞；四要以新科技革命的手段，提升新聞宣傳的力度、強度和高度，促進(jìn)新聞隊伍整體素質(zhì)的提高。第二，注意在方法上創(chuàng)新，按新聞規(guī)律辦事，運用各種生動活潑的新聞手段，在強化與群眾利益的相關(guān)性和提高受眾閱讀的興趣性等方面下工夫，把黨的意志轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕姷恼Z言、新聞的語言，使之入耳入腦。第三，注意在體制上創(chuàng)新，積極探索建立新形勢下保證正確導(dǎo)向、富有經(jīng)營活力的微觀運行機制，完善新聞宣傳宏觀管理體制，健全突發(fā)事件新聞報道工作的快速反應(yīng)和應(yīng)急協(xié)調(diào)機制。（8分）

第三篇：廣播電視編輯記者考試答案

《廣播電視業(yè)務(wù)》練習(xí)題

（二）一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、談話節(jié)目的成功很重要的原因在于選擇好話題、參與談話的對象以及（）

A、節(jié)目的前期策劃 B、談話現(xiàn)場的氛圍C、主持人駕馭現(xiàn)場的能力 D、節(jié)目導(dǎo)演對現(xiàn)場的控制

2、深度報道是（）A、一種新聞體裁 B、一種報道方式C、一種評論形式 D、一種報道理念

3、廣播電視采訪所面對的現(xiàn)場有兩種，新聞事件發(fā)生的地方和（）

A、新聞事件結(jié)束的地方 B、由于記者的采訪而出現(xiàn)的現(xiàn)場C、新聞人物出現(xiàn)的現(xiàn)場 D、廣播電視記者所在的地方

4、民間的諺語、民謠等在新聞評論中經(jīng)常作為（）論據(jù)來使用

A、概括性論據(jù) B、事實性論據(jù)C、理論性論據(jù) D、規(guī)律性論據(jù)

5、最為常見的廣播消息結(jié)構(gòu)形式是（）A、倒金字塔結(jié)構(gòu) B、時序結(jié)構(gòu)C、引導(dǎo)結(jié)構(gòu) D、邏輯結(jié)構(gòu)

6、無論哪篇消息，絕不能缺少的部分是（）A、導(dǎo)語 B、主體 C、背景 D、結(jié)尾

7、述評寫作的特點之一是即事明理，所以講道理要（）

A、實事求是 B、觀點鮮明C、緣事而發(fā)，注重分析D、有豐富的材料

8、以下哪種景別方式常被作為表現(xiàn)人物情緒的重要手段（）A、近景 B、特寫 C、中景 D、全景

9、在廣播中，音響包括（）A、節(jié)目音樂 B、實況音樂 C、實況語言 D、實況音響

10、在新聞五要素中，最核心的要素是（）A、何時 B、何人 C、何事 D、何地

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1、影像的基本特征包括（）

A、再現(xiàn)性 B、時空一體的運動存在方式C、感性的符號形式 D、聲像一體的信息形式E、非限定性顯示空間

2、下列有關(guān)新聞采訪的論述中，正確的是（）A、是新聞報道的起點 B、新聞工作的基礎(chǔ)活動

C、是為獲得社會實證材料 D、一種新聞體裁E、一種調(diào)查研究活動

3、新聞類節(jié)目音像編輯的基本原則包括（）

A、真實性原則 B、目的性原則C、典型性原則 D、統(tǒng)一性原則E、興趣性原則

4、新聞評論的功能和作用主要表現(xiàn)為（）A、引導(dǎo)的作用 B、指揮的作用C、監(jiān)督的作用 D、表態(tài)的作用E、深化的作用

5、新聞線索的特點包括（）

A、內(nèi)容新鮮，很有價值 B、比較簡單，完整性差C、時間短暫，穩(wěn)定性低 D、只是信號，有待證實E、反映現(xiàn)象，變動性大

三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

1、廣播電視欄目設(shè)置需要考慮的問題有哪些？

2、與其他媒介新聞評論相比較，廣播電視新聞評論的特點是什么，是如何體現(xiàn)出來的？

3、廣播電視新聞采訪的特性主要表現(xiàn)在哪些方面？

四、案例分析（本大題共2小題，每題10分，共20分）

1、對所給新聞線索進(jìn)行深入采訪，制定出采訪計劃、列出采訪提綱。（10分）

新聞線索：據(jù)新華社電 今年起至2008年，全國將實施“保護(hù)生命、平安現(xiàn)行”交通安全宣傳教育工程。

2、指出并分析所給廣播新聞稿的結(jié)構(gòu)特色。（10分）

《美國阿科中國有限公司恢復(fù)了鶯歌海盆地的石油勘探作業(yè)》

去年10月，阿科公司租用的“爪哇海號”鉆井船。

五、寫作題（本大題共3小題，共45分）

1、根據(jù)所給材料撰寫一則廣播（或電視）新聞導(dǎo)語。（5分）

《黑車營運影響城市形象和群眾安全》

為把打擊黑車行動進(jìn)行到底，北京市首次成立了“北京打擊機動車非法營運工作協(xié)調(diào)小組”。

4月35日零時起，北京市展開打擊機動車非法營運、維護(hù)市場秩序的“狂飆行動”。此次行動時間為一個月，此次“打黑”戰(zhàn)役中，城管、交通、公安等部門將全面開展聯(lián)合執(zhí)法。首次成立的協(xié)調(diào)小組將統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指揮全市打擊機動車非法營運工作。

2、給材料寫作。要求：（1）根據(jù)所給材料撰寫一則廣播消息，300字左右。（20分）

（2）為你撰寫的消息配發(fā)一則廣播消息，300字左右。（20分）

《廣播電視業(yè)務(wù)》練習(xí)

（二）參考答案

一、單項選擇題

1、C

2、B

3、B

4、C

5、B

6、B

7、C

8、A

9、D

10、C

二、多項選擇題

1、ABCD

2、ABE

3、ABE

4、ACDE

5、BCDE

三、簡答題

1、廣播電視欄目設(shè)置是指時間、名稱、內(nèi)容范圍固定的信息傳播單元。欄目的設(shè)置需要考慮以下幾點：

（1）首先是欄目的受眾定位，也就是解決辦給誰聽誰看的問題；（2）對新聞受眾需求的把握，這是確立傳播內(nèi)容的依據(jù)；

（3）欄目的整體層次定位。它要確定欄目是針對一般大眾，還是特殊需求群體；是專業(yè)化的欄目定位，還是普及性、通俗化的欄目定位；（4）根據(jù)目標(biāo)人群體的日常作息時間作出傳播時段與時長的選擇；（5）確定欄目的特色與風(fēng)格，避免與其他欄目雷同，確立自己的欄目個性；（6）推敲和形成節(jié)目形式。此外還要注意協(xié)調(diào)與其他相鄰欄目間的配合，形成長短時間、風(fēng)格各殊的互補格局，以便提高傳播效果。

2、廣播電視新聞評論是電臺、電視臺針對現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的具有普遍意義的新聞事件、迫切解決的社會問題或公眾廣泛關(guān)注的社會話題而發(fā)議論、講道理、直接發(fā)表意見的節(jié)目樣式，具有突出的新聞性和政治性。與其他媒介新聞評論相比較，廣播電視新聞評論的特點具有以下三個特點：（1）更具時效性。這與廣播電視節(jié)目訴傳播速度快、制作工序較少、流程較短密切相關(guān)。（2）平易親切。廣播電視媒介在新聞評論中一方面可以吸引廣大受眾參與評論，讓受眾直接表達(dá)自己的心聲；另一方面廣播電視評論的語言也更加通俗化、口語化。（3）生動形象。廣播電視媒介可以通過多樣性的信息符號（聲音、圖像）交替背景、再現(xiàn)時空、營造氣氛，使評論更加形象、生動。

3、廣播電視新聞采訪與其他媒介采訪有相同之處，又有它獨特的一面。具體體現(xiàn)在以下六個方面：

（1）電子傳播手段的介入。帶機采訪，也就是用錄音設(shè)備和攝像設(shè)備錄取聲音、畫面等現(xiàn)場素材。（2）廣播電視新聞采訪具有時間同步性。由于帶機采訪的特殊性，采訪與部分報道同步進(jìn)行，使報道在采訪過程中體現(xiàn)，進(jìn)而產(chǎn)生了“現(xiàn)在進(jìn)行時”的報道形態(tài)。（3）采訪方式直接關(guān)系到新聞報道形式。廣播電視新聞中，新聞報道的形式與新聞素材的獲取方式及采訪方式密切關(guān)聯(lián)。（4）廣播電視新聞記者的角色定位更豐富。除了調(diào)查和傳播者之外，人事現(xiàn)場報道的廣播電視記者同時也是受眾面容新聞事件的現(xiàn)場引導(dǎo)者，記者通過提問、訪談交流等動態(tài)活動參與新聞的制作。（5）廣播電視新聞采訪對于設(shè)備具有較強的依賴性。這與第一個特性是相關(guān)的。（6）對于電視新聞來說，采訪需要團(tuán)隊成員間的密切配合，協(xié)同工作。電視新聞采訪是集體工作的產(chǎn)物。

四、案例分析題

1、答題要點：（1）深入分析材料，根據(jù)新聞線索尋找新聞點，考慮采訪計劃。

（2）遵循采訪提綱寫作要求，結(jié)構(gòu)完整，思考全面。

（3）語言簡練，邏輯清晰。

2、答題要點：（1）確定倒金字塔結(jié)構(gòu)。（2）結(jié)合材料分析倒金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。

（3）語言簡潔，層次清楚。

五、寫作題。

1、答題要求：

（1）篩選新聞信息，掌握材料要點，確定新聞要素。（2）根據(jù)材料特點，確定導(dǎo)語類型。

（3）符合視聽規(guī)律。（4）語言簡練，具體形象。

2、（1）答題要點：A、熟讀材料掌握新聞事實，確定新聞主題。B、主題集中，思路清晰。

C、選擇合適的消息結(jié)構(gòu)。D、遵循廣播傳播特色，語言通俗、精練、鮮活。E、字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。

（2）答題要點：

A、選擇好評論主題，找準(zhǔn)評論切入點。B、夾敘夾議，由淺入深。C、遵循廣播的傳播規(guī)律，語言大眾化，避免空談議論

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、新聞采訪的難點尤其體現(xiàn)在（）

A、求新性 B、突擊性C、靈活性 D、持續(xù)性

2、除了調(diào)查者和傳播者之外，人事現(xiàn)場報道的廣播電視新聞記者的角色定位還包括（）

A、現(xiàn)場參與者 B、現(xiàn)場解說者C、現(xiàn)場引導(dǎo)者 D、現(xiàn)場目擊者

3、為獲得最佳效果，記者在采訪中應(yīng)如何提問（）

A、多提開放型問題 B、多提閉合型問題C、盡量減少提問，由被訪者主動闡述 D、根據(jù)采訪對象和采訪階段選擇

4、廣播電視評論中最富有依附性的一種評論類型是（）

A、本臺評論 B、編后話C、本臺短評 D、新聞評述

5、（）是廣播運載信息最基本的符號系統(tǒng)

A、實況語言 B、廣播音樂C、音響 D、廣播語言

6、事件消息按內(nèi)容性質(zhì)可分為（）

A、突發(fā)性報道 B、階段性報道 C、概貌性報道 D、典型性報道

7、新聞寫作的第一要素是（）

A、真實 B、生動C、及時 D、具體

8、有利于表現(xiàn)物體的立體狀況的光是（）

A、逆光 B、側(cè)光 C、頂光 D、順光

9、景別是（）

A、被攝物體在畫面中呈現(xiàn)的范圍B、攝影機與被攝物體之間距離的變化C、被攝物體

在攝影機鏡頭前縱向空間位置的變化D、在同一距離上運用不同焦距所攝的畫面

10、《中國財經(jīng)報道》（）

A、專題性新聞欄目 B、雜志性新聞欄目C、專欄型新聞欄目 D、消息類新聞欄目

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1、在廣播中，音樂的存在形式包括（）

A、主題音響 B、音樂節(jié)目C、節(jié)目音樂 D、畫面音樂E、實況音樂

2、進(jìn)行電視攝錄的基本方法有（）

A、挑 B、等 C、搶 D、搖 E、移

3、關(guān)于《新聞會客廳》，下列哪些描述是正確的（）

A、雜志性節(jié)目 B、新聞性節(jié)目C、談話類節(jié)目 D、插播節(jié)目E、定期節(jié)目

4、廣播消息的非“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，又可細(xì)分為（）

A、引導(dǎo)結(jié)構(gòu) B、時序結(jié)構(gòu)C、邏輯結(jié)構(gòu) D、耗散結(jié)構(gòu)E、雙線結(jié)構(gòu)

5、新聞編輯工作的主要職責(zé)是（）

A、把關(guān) B、核實新聞線索C、發(fā)言（評價新聞事實）D、整合新聞信息E、尋找新聞源

三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

1、簡述電視傳播的優(yōu)勢和劣勢？

2、在廣播電視新聞寫作中“用事實說話”的方法主要有哪些？

3、比較新聞報道與新聞評論的不同之處？

四、案例分析（20分）

針對下面中央電視臺“焦點訪談”播出的電視述評《知榮明恥立身之本——知榮辱*樹新風(fēng)》，分析電視評論的特色。

主持人翟樹杰：在今年的“兩會”期間，胡錦濤同志發(fā)表了以“八個為榮、八個為恥”為主要內(nèi)容的社會主義……

五、寫作題（本大題共2小題，共45分）

學(xué)的小黃“五一”來到了北京，他不是來旅游，而是來上教研班的。“五一”假期像小黃這樣進(jìn)京求學(xué)的大學(xué)生不在少數(shù)。

1、根據(jù)以上材料撰寫一則廣播消息，300字以內(nèi)。（20分）

2、為你撰寫的消息配發(fā)短評一篇，500字左右。（25分）

一、單項選擇題

1、B

2、C

3、D

4、B

5、D

6、A

7、A

8、B

9、A

10、C

二、多項選擇題

1、BCE

2、ABC

3、BCE

4、ABC

5、ACD

三、簡答題

1、（1）電視傳播的優(yōu)勢包括：A、視聽兼?zhèn)涞亩嘣畔⒎枴Ｏ啾绕渌浇椋娨暱赏ㄟ^影像、聲音、文字等傳遞更多的信息，更真實、全面、生動地反映社會生活。B、真實再現(xiàn)，現(xiàn)場感強烈。電視憑借其特有的畫面的直觀性、聽覺的直接性既讓人“眼見為真”，又讓人“耳聽為實”，在真實再現(xiàn)新聞事件方面，電視具腹天獨厚的優(yōu)勢。C、時效性強。隨著傳播技術(shù)的不斷進(jìn)步，電視的采制設(shè)備日益趨向小型化，大大提高了其傳播效率，時效性也越來越強。（2）電視傳播的劣勢包括：A、電視傳播存在著轉(zhuǎn)瞬即逝、不易保存以及信息選擇性差的劣勢。B、電視畫面是感性的符號形式，不具備抽象性和概括性，長于展示而拙于闡釋。

2、“用事實說話”是指通過對新聞事實材料的分析、取舍和安排，通過事實本身的內(nèi)在邏輯來表達(dá)觀點、立場和主張的一種方法。在廣播電視新聞寫作中，“用事實說話”的方法具體包括：（1）選擇典型事實說話。典型事實必須是受眾所未知的鮮活事實，必須是具有重要性而且是具體的事實，接近性可以強化典型事實，有的放矢也是選擇典型事實的一個標(biāo)準(zhǔn)。（2）通過再現(xiàn)場景說話。新聞中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它們通過采錄或攝錄逼真地再現(xiàn)，使新聞報道做到有神、有形，使受眾仿佛親歷其境、親眼所見，這種方法自

然恰當(dāng)，會加強可信性和說服力。（3）運用背景材料說話。新聞報道中的背景材料，常被稱為“新聞背后的新聞”。對它所下的最簡單的定義是“用來說明新事實的舊事實”。背景材料在新聞報道中有許多作用，其中一個不可忽視的作用，就是通過靈活地使用背景材料，巧妙地表達(dá)記者的觀點。（4）借用同期聲說話。同期聲是指廣播電視記者通過采訪得來的被采訪者的原話。在報道中用同期聲直接引用原話已經(jīng)成為廣播新聞寫作不可或缺的手法。

3、新聞報道是新聞宣傳的主體和基礎(chǔ)，新聞評論是新聞宣傳的旗幟和靈魂。兩者在傳播內(nèi)容、傳播目的、表達(dá)方式上存在不同：（1）電子傳播手段的介入。帶機采訪，也就是用錄音設(shè)備和攝像設(shè)備錄取聲音、畫面等現(xiàn)場素材。（2）廣播電視新聞采訪具有時間同步性。由于帶機采訪的特殊性，采訪與部分報道同步進(jìn)行，使報道在采訪過程中體現(xiàn)，進(jìn)而產(chǎn)生了“現(xiàn)在進(jìn)行時”的報道形態(tài)。（3）采訪方式直接關(guān)系到新聞報道形式。廣播電視新聞中，新聞報道的形式與新聞素材的獲取方式及采訪方式密切關(guān)聯(lián)。（4）廣播電視新聞記者的角色定位更豐富。除了調(diào)查和傳播者之外，人事現(xiàn)場報道的廣播電視記者同時也是受眾面容新聞事件的現(xiàn)場引導(dǎo)者，記者通過提問、訪談交流等動態(tài)活動參與新聞的制作。（5）廣播電視新聞采訪對于設(shè)備具有較強的依賴性。這與第一個特性是相關(guān)的。（6）對于電視新聞來說，采訪需要團(tuán)隊成員間的密切配合，協(xié)同工作。電視新聞采訪是集體工作的產(chǎn)物。

四、案例分析題

1、答題要點：（1）深入分析材料，根據(jù)新聞線索尋找新聞點，考慮采訪計劃。（2）遵循采訪提綱寫作要求，結(jié)構(gòu)完整，思考全面。（3）語言簡練，邏輯清晰。

2、答題要點：（1）確定倒金字塔結(jié)構(gòu)。（2）結(jié)合材料分析倒金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。（3）語言簡潔，層次清楚。

五、寫作題。

1、答題要求：（1）篩選新聞信息，掌握材料要點，確定新聞要素。（2）根據(jù)材料特點，確定導(dǎo)語類型。（3）符合視聽規(guī)律。（4）語言簡練，具體形象。

2、（1）答題要點： A、熟讀材料掌握新聞事實，確定新聞主題。B、主題集中，思路清晰。

C、選擇合適的消息結(jié)構(gòu)。D、遵循廣播傳播特色，語言通俗、精練、鮮活。E、字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。（2）答題要點：A、選擇好評論主題，找準(zhǔn)評論切入點 B、夾敘夾議，由淺入深。C、遵循廣播的傳播規(guī)律，語言大眾化，避免空談議論。

第四篇：新聞(記者、編輯)思考題2012

2012新聞（記者、編輯）思考題

第一次作業(yè)：（本次作業(yè)要求初級職稱學(xué)員答1、2、3、4題）

1、簡述國內(nèi)廣播產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

答

（一）廣播聽眾群體穩(wěn)定，駕車聽眾規(guī)模日漸龐大。

根據(jù)中國廣播調(diào)查網(wǎng)研究調(diào)查顯示,2010年全國城鄉(xiāng)居民的廣播接觸率為59.7%，城鄉(xiāng)廣播聽眾總規(guī)模達(dá)6.6億人，比2009年略有上升。城市居民廣播接觸率仍明顯高于農(nóng)村，為64.0%，城市聽眾約4.1億。

數(shù)據(jù)顯示，中國汽車行業(yè)預(yù)計2011年將持續(xù)保持增長，預(yù)計增長率在19%至20%之間。由此推算，中國駕車聽眾規(guī)模也將會以每年19%至20%的速度增長。

（二）媒介融合，互聯(lián)網(wǎng)移動廣播跨越式發(fā)展。

2011年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用率排名前三甲分別是搜索引擎（81.9%），網(wǎng)絡(luò)音樂（79.2%），網(wǎng)絡(luò)新聞（77.2%）。

（三）地方電臺發(fā)揮特長，市場份額逐漸提高。

根據(jù)賽立信媒介數(shù)據(jù)2010年研究報告，2010年廣播市場為中央電臺、省級電臺和市縣級電臺所瓜分，三者的市場份額分別是10.2%、33.3%、56.5%。全部市縣級電臺合計在全國的市場份額由上一年的54.9%上升至56.5%，地方電臺的市場份額則有所增加，節(jié)目樣式日漸靈活，取得不俗的成績。

2、國內(nèi)地方廣播如何走出特色化道路？

答：廣播電臺在節(jié)目制作方面就應(yīng)充分利用本地優(yōu)勢資源，以當(dāng)?shù)厝罕娛煜さ膬?nèi)容吸引聽眾，以貼近地方特色的節(jié)目取信聽眾，辦出特色節(jié)目和名牌欄目抓牢聽眾。地方電臺應(yīng)發(fā)揮濃郁的地方特色，打造具有地方特色的品牌節(jié)目。以東北為例，地方性節(jié)目要根據(jù)東北實際，濃濃的黑土情懷，東北人民淳樸、善良、勤勞、爽快的特點打造一些具有東北特色的品牌節(jié)目。成為地方電臺的一

大特征。在這方面遼寧電臺《大兵講故事》、黑龍江龍廣電臺《葉文有話要說》、吉林人民廣播電臺《曉聲長談》、遼寧鄉(xiāng)村廣播《說說唱唱斗秀場》、《俺家來客（qie）了》都已經(jīng)成為東北地方電臺品牌節(jié)目。

文藝性娛樂節(jié)目明顯體現(xiàn)出東北地方特色，比如主持人用東北方言講笑話、講故事、二人轉(zhuǎn)節(jié)目等。同時，東北地方電臺也加強了品牌節(jié)目的多樣性，使節(jié)目樣式多元化。

因此地方電臺需要充分利用本土優(yōu)勢，體現(xiàn)鮮明的地方性，貼近本地生活、貼近本地群眾，秉持“內(nèi)容為王”辦出群眾喜聞樂“聽”的節(jié)目，就一定能夠創(chuàng)辦出貼近地方特色的優(yōu)秀節(jié)目，贏得聽眾的信賴和認(rèn)可，在激烈的市場競爭中掌控局面。

3、試論媒介與政府的關(guān)系。

答：世界上最為理想的媒介與政府的關(guān)系是體現(xiàn)出互惠互利的原則，以及享有媒介自由和輿論自由所帶來的良性后果。

從各國大量的政治實踐中我們可以一窺端倪。一般來說，日常狀態(tài)下，媒介與政府的關(guān)系是一種“共生”關(guān)系，既出于雙方共同的利益，但又不是完全平等的。在危機到來之際，政府能夠制定相關(guān)的法規(guī)，對由媒介傳播的信息進(jìn)行全方位的控制；而在平時，政府則是以直接或間接的方式對媒介進(jìn)行管理和規(guī)制。

應(yīng)該說，經(jīng)過三十多年的改革，我們國家媒介與政府的關(guān)系在逐漸重構(gòu)。總的說來，在從原有的僅僅是工具和喉舌的定位逐漸向政府的智囊、民情民意的晴雨表等多元方向上轉(zhuǎn)化。媒介與政府的關(guān)系從單一變得多重，在這過程中，黨對媒介領(lǐng)導(dǎo)的核心地位則有了進(jìn)一步的加強和鞏固，一切具有了與時俱進(jìn)的性質(zhì)。具體表現(xiàn)為：

1、黨管媒介的原則不變，但管理的方式在變。

2、黨管媒介的原則不變，但具體政府部門及公務(wù)人員的轉(zhuǎn)變不會一步到位。

4、如何理解目前電視新聞報道在傳播方式上強調(diào)資源的深度整合？

答：在2011年我們可以發(fā)現(xiàn)，電視新聞報道越來越注重全面而深度地整合傳統(tǒng)媒體與新媒體資源，并且都在努力適應(yīng)新媒體的傳播環(huán)境。

（一）傳媒互動

在電視媒體與新媒體共同推動下，新聞傳播效應(yīng)成倍的放大。微博與電視互動已成為電視新聞與新媒體結(jié)合的最突出特點。形成了微博提供熱點新聞線索，電視媒體深度跟蹤的新聞報道方式，以提高電視新聞報道的及時性和可視性。

（二）互聯(lián)網(wǎng)電視

互聯(lián)網(wǎng)電視全面啟動，電視正式接軌互聯(lián)網(wǎng)，拓展電視新聞的全新平臺。2011年，全國成立了15家網(wǎng)絡(luò)電視臺，網(wǎng)絡(luò)電視臺依托自身強大的電視新聞采編評論資源，獨立的網(wǎng)絡(luò)編輯團(tuán)隊，創(chuàng)建有別于母體的新聞發(fā)布平臺。

（三）終端跨界合作

隨著三網(wǎng)融合的正式實施，電視臺與通訊網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)多個運營商開始深度合作，手機電視、移動電視、付費電視等為代表的新媒體、新業(yè)態(tài)，形成了無線、有線、互聯(lián)網(wǎng)并舉。

另外，新媒介的介入也推動傳統(tǒng)電視新聞采編流程變革，實現(xiàn)制播互聯(lián)互通，資源共享，使得節(jié)目制作時間前移，新聞從采集處理到播出的時間更短，時效性進(jìn)一步提高。

5、你認(rèn)為人才儲備和人才任用對我國電視頻道品牌建設(shè)起著怎樣的支撐作用？（可以毫不夸張地說，人才資源是廣電行業(yè)的第一資源。電視臺的發(fā)展，最大的希望是人才強臺，最大的困難是人才缺乏，最嚴(yán)重的危機是人才流失。

所有的人才培養(yǎng)問題都必須遵循三個環(huán)節(jié)，即：尊重人才、培養(yǎng)人才、發(fā)揮人才，從而最終實現(xiàn)以事業(yè)培育人才、以市場磨練人才、以績效成就人才的道路。

首先必須尊重人才。尊重人才的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，哪里的領(lǐng)導(dǎo)重視和尊重人才，哪里的事業(yè)就風(fēng)生水起；哪里的領(lǐng)導(dǎo)忽視和淡漠人才，哪里的環(huán)境就草木不生。人才最看重被尊重，一旦被尊重，就肯干，甚至肯賣命，這就是所謂“士伸于知己,而屈于不知己”。

雖然引進(jìn)人才是獲得人才的一種方式，但對自身人才的培養(yǎng)更加重要。“千里馬常有，而伯樂不常有”，其實很多重要的人才就在我們身邊，等待慧眼識珠和千錘百煉。

借鑒湖南衛(wèi)視的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，在這里提出如下建議：

1、各電視臺及各頻道中心、各欄目不定期召開務(wù)虛的閉門戰(zhàn)略研討會，請資深制片人為一線記者、編輯授課，交流經(jīng)驗和心得。另外從國內(nèi)高校、企業(yè)、媒體邀請知名專家、教授，甚至從國外請來創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大師級人物開辦講座，提升人才隊伍的綜合素質(zhì)和制作理念。此所謂“在學(xué)習(xí)中滋養(yǎng)人才”。

2、由臺里撥出專項學(xué)習(xí)基金，分批派出團(tuán)隊到國外及港臺地區(qū)等電視制作理念比較領(lǐng)先、原創(chuàng)節(jié)目層出不窮的電視媒體學(xué)習(xí)，到相應(yīng)的文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場深入考察研究，以求打造出一支具有國際視野和水準(zhǔn)的人才團(tuán)隊。此所謂“在培訓(xùn)中強化人才”。

3、通過深入國內(nèi)、省內(nèi)各大高校，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀后備人才，建立人才儲備庫，形成人才選拔的良性循環(huán)機制。比如從高校大三學(xué)生中挑選培養(yǎng)對象，讓他們先到電視頻道實習(xí)，畢業(yè)后試用表現(xiàn)突出的就可以留用。此所謂“在后備中催化人才”。

4、大膽信任人才，放手使用人才。遇有重大的新聞事件把年輕的人才隊伍派到第一線去，讓他們盡早經(jīng)受實戰(zhàn)歷練和考驗，這是使人才得到迅速成長和提高的最為有效的手段。此所謂“在實戰(zhàn)中歷練人才”。

這里特別需要指出的是，媒體行業(yè)的人才具有自身的三個特點。

第一是團(tuán)隊協(xié)作。電視的創(chuàng)作方式與其他文藝創(chuàng)作方式有所不同，制作電視節(jié)目特別是做現(xiàn)代電視節(jié)目更多是團(tuán)體作戰(zhàn)，依賴的是整體素質(zhì)，拼的是士氣、人氣、激情、活力，比的是勇氣和毅力，因此打造富有團(tuán)隊協(xié)作精神的精英是首要任務(wù)。

第二是個性張揚。業(yè)內(nèi)人才可能都會有些特立獨行，很少中規(guī)中矩，他們的很多思維方式和生活習(xí)慣可能不同于一般人，而這也是創(chuàng)新人才的重要特征。因此對于人才的使用

不應(yīng)苛求，不需過分統(tǒng)一時間管理，也不要過分設(shè)置級別禁區(qū)，做什么事就用什么樣人。一旦任用，就要高要求、嚴(yán)管理，同時要有明確的量化考核指標(biāo)和評價體系，形成人才能進(jìn)能出、能上能下的靈活機制。

最后一個特點是年輕為王。要想使電視媒體的特有活力吸引人心，形成健康向上的價值觀和強大的媒體凝聚力，就要依靠大批的年輕人，特別是把年輕的人力、才干、激情與活力激發(fā)出來，形成群策群力，敢于拼搏的人才隊伍，從而提升電視媒體的核心競爭力。）

6、框架與元傳播之間的關(guān)系是什么？（框架的概念，也隱含著傳播活動的層次性。為此我們可以引入元傳播的概念。美國人類學(xué)家貝特森在觀察動物園中猴群的玩耍中最早悟出了這一概念1。元傳播（metacommunication），即人們?yōu)榱藗鞑ザM(jìn)行的傳播行為，包括對所傳遞符號的定義及其詮釋規(guī)則的約定。也就是說，傳播過程包括兩個層面，一個是符號的傳遞，另一個是有關(guān)這些符號的解釋規(guī)則的傳遞。這后一種傳播，就是元傳播，它決定著對符號的正確理解。元傳播一般是傳播雙方意會的、多表現(xiàn)為非語言的表情動作等符號形式。比如同樣的一句“我愛你”，分別在扮著鬼臉的情況下和“執(zhí)手相看淚眼”的情境中表達(dá)，其意義就應(yīng)該是全然不同的。由此可見，元傳播層面的意義應(yīng)該是更為重要的，是更具主導(dǎo)意義的傳播。而我們所談的框架，基本也可以視為元傳播的一種。正如潘忠黨所分析的，“所謂框架，是元傳播層面的資訊，是傳者提供給受傳者應(yīng)當(dāng)如何理解符號的詮釋規(guī)則，傳播之成為可能，必須要有這個層面的傳－受共享”。2）

2羅杰斯著《傳播學(xué)史——一種傳記式的方法》第84頁 上海譯文出版社2005年 潘忠黨：《架構(gòu)分析：一個亟待理論澄清的領(lǐng)域》見《傳播與社會學(xué)刊》（香港）2006.1

第五篇：新聞(記者、編輯)教學(xué)計劃

黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)

新聞（記者、編輯）

（2010----2014）第一年專業(yè)科目教學(xué)計劃

黑龍江大學(xué) 2010年5月

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

新聞傳播繼續(xù)教育知識更新課程十五講是研究包括報紙、廣播、電視、廣告及新媒體在內(nèi)的媒介發(fā)展態(tài)勢與規(guī)律的課程。目的是面對不斷變化的媒介環(huán)境能夠認(rèn)識其發(fā)展原因、發(fā)展動向及最新發(fā)展成果。

二、課程基本要求

第一講 網(wǎng)絡(luò)媒體改變了中國社會的輿論格局

教學(xué)目的：

通過對網(wǎng)絡(luò)媒體新的發(fā)展態(tài)勢分析，了解其與中國社會輿論格局的關(guān)系，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)輿論的正負(fù)效應(yīng)，以便更好地引導(dǎo)社會輿論。教學(xué)安排：

4學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、網(wǎng)絡(luò)媒體的界定

二、網(wǎng)絡(luò)媒體對中國社會輿論格局的沖擊

三、網(wǎng)絡(luò)媒體輿論的正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)

四、網(wǎng)絡(luò)媒體輿論引導(dǎo)要注意的問題

五、哈爾濱“寶馬撞人案”分析。參考文獻(xiàn)：

人民網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)輿情專欄。

第二講

新媒體技術(shù)給報刊業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)

教學(xué)目的：

通過對新媒體技術(shù)的了解，認(rèn)識傳統(tǒng)報刊業(yè)受到的沖擊，以及媒介融合的新趨勢，理解技術(shù)變革給報刊業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)安排：

3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、技術(shù)一直是推動報刊業(yè)變革的巨大力量。

二、新媒體技術(shù)的表征。

三、新媒體技術(shù)給報刊業(yè)帶來的挑戰(zhàn)。

四、報刊業(yè)應(yīng)對新媒體技術(shù)挑戰(zhàn)的措施。

五、以道瓊斯公司為例，解讀新媒體技術(shù)時代的媒介操作。參考文獻(xiàn)：

《傳媒變革力》喻國明 南方日報出版社 2009年版。

第三講

對我國報業(yè)集團(tuán)的基本認(rèn)識

教學(xué)目的：

通過對我國報業(yè)集團(tuán)發(fā)展歷史的回顧，認(rèn)識“事業(yè)性質(zhì)，企業(yè)經(jīng)營”的報業(yè)集團(tuán)性質(zhì)，探索其成功與不足。強調(diào)在報業(yè)集團(tuán)發(fā)展中尤其不能忽視黨報的品牌效應(yīng)。教學(xué)安排：

3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、報業(yè)集團(tuán)成立的背景。

二、報業(yè)集團(tuán)的特征。

三、報業(yè)集團(tuán)的突破。

四、報業(yè)集團(tuán)中黨報的品牌建設(shè) 參考文獻(xiàn)：

1、何華章《黨報做大作強 貴在創(chuàng)新》，《新聞記者》2002第4期

2、周瑞金《輿論：改革開放的先導(dǎo)》，《新聞記者》1992第3期

3、魏軼群《中國報業(yè)集團(tuán)十年足跡》，《中國記者》，2006年第3期

4、周志懿《2008中國報業(yè)重壓之下積極轉(zhuǎn)型》，《傳媒》2009年第2期

5、衛(wèi)文新 周風(fēng) 《報業(yè)集團(tuán)改革回顧》《新聞三味》2009年第4期

第四講 廣播專業(yè)化研究

教學(xué)目的：

通過對廣播專業(yè)化問題的研究，了解作為傳統(tǒng)媒體的廣播為加強自身競爭力，不斷進(jìn)行改革的路徑；在“雙重屬性”的現(xiàn)階段體制框架內(nèi)，電臺的基本格局、與市場和受眾相適應(yīng)的基本現(xiàn)狀；各個變革階段的各種理論、政策支持以及具有突破意義的改革實踐。以便加深對當(dāng)代廣播全面、深刻的認(rèn)識。教學(xué)安排：

4學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、廣播專業(yè)化的基本概念、產(chǎn)生及初期發(fā)展。

二、專業(yè)電臺產(chǎn)生和發(fā)展的條件及其優(yōu)勢。

三、國外廣播專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。

四、我國廣播專業(yè)化產(chǎn)生的時代背景。

五、我國廣播專業(yè)化發(fā)展的不同時期及基本脈絡(luò)。

六、我國目前廣播專業(yè)化電臺的分類。

七、媒體融合下廣播專業(yè)化的未來發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

1、《內(nèi)容、受眾、傳播——廣播專業(yè)化概念》 作者 趙多佳 中國國際廣播出版社 2008年

2、《廣播頻率專業(yè)化研究》 作者 鄧忻忻 中國傳媒大學(xué)出版社 2006年

3、新華網(wǎng)、中廣網(wǎng)、青年記者網(wǎng)

4、《新聞媒介通論》 袁軍 北京廣播學(xué)院出版社 2003年

5、《廣播創(chuàng)新與跨越》 白玲 中國廣播電視出版社 2007年

6、《中國廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理研究》 黃升民 中國廣播電視出版社 2008年

7、《中國廣播電視學(xué)刊》 2009年12期

第五講 中國廣播聯(lián)盟的建立與發(fā)展

教學(xué)目的：

通過對廣播聯(lián)盟的研究，了解在目前廣播“條塊分割”的體制格局下，加強全國各級廣播電臺之間合作的重大意義；各級廣播電臺共同參加重大事件報道，實現(xiàn)資源共享、降低成本、走向共贏的大膽實踐。而這一切都具有極其重要的創(chuàng)新意義。教學(xué)安排： 3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、全國性的廣播合作組織成立。

二、建立中國廣播聯(lián)盟的意義。

三、廣播聯(lián)盟讓全國廣播界同唱一首歌。

四、廣播聯(lián)盟的未來之路。參考文獻(xiàn)：

1、《中國廣播》 2009年第7期 第10-15頁

2、《中國廣播電視學(xué)刊》 2008年第7期 第34頁 2009年1期、9期

3、《廣播創(chuàng)新與跨越》 白玲 中國廣播電視出版社 2007年

4、《中國廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理研究》 黃升民 中國廣播電視出版社 2008年

5、中國廣播網(wǎng)

第六講 整治廣播虛假“醫(yī)療講座”節(jié)目

教學(xué)目的：

通過對廣播虛假“醫(yī)療講座”節(jié)目的關(guān)注，分析廣播虛假醫(yī)療廣告出籠和屢禁不止的原因；分析其對社會的惡劣影響、對消費者的嚴(yán)重侵害。從而加深對其危害性的認(rèn)識，倡導(dǎo)人們參與到凈化廣播媒介環(huán)境的工作中來。教學(xué)安排： 3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、醫(yī)療廣告問題的出現(xiàn)及其現(xiàn)狀。

二、醫(yī)療講座節(jié)目變異以及產(chǎn)生的危害。

三、有關(guān)部門應(yīng)加大力度整頓醫(yī)療講座市場。參考文獻(xiàn)：

1、《廣播創(chuàng)新與跨越》 白玲 中國廣播電視出版社 2007年

2、《中國廣播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理研究》 黃升民 中國廣播電視出版社 2008年

3、《五部門加強廣播電視醫(yī)療藥品廣告監(jiān)管重申4不準(zhǔn)》 新華網(wǎng)

4、《醫(yī)療講座類節(jié)目對廣播的危害》 劉爽

5、《試論規(guī)范廣播醫(yī)療廣告的緊迫性》 韓春秒

6、《中國廣播電視學(xué)刊》 2010年1期

7、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)

8、《關(guān)于整頓廣播電視醫(yī)療資訊服務(wù)和電視購物節(jié)目內(nèi)容的通知》 國家廣播電影電視總局、國家工商行政管理總局 2006年

9、《廣播的創(chuàng)新與發(fā)展》，胡正榮、曹璐、雷躍捷主編 北京廣播學(xué)院出版社 2004年

10、《當(dāng)代廣播電視概論》 陸曄、趙民主編 復(fù)旦大學(xué)出版社 2005年

11、《中國廣播電視概要》 張振華主編 北京廣播學(xué)院出版社 2003年

12、《新廣告觀》 黃升民著 中國物價出版社 2003年

第七講 電視欄目的改版與創(chuàng)新

教學(xué)目的：

通過對電視欄目的改版與創(chuàng)新的研究，重點在于理解目前電視欄目品牌化建設(shè)的相關(guān)理論基礎(chǔ)和實踐操作原則；在于思考目前中國電視欄目改版過程中的主要表現(xiàn)和存在的主要問題，以及如何通過電視欄目的個性化建設(shè)實現(xiàn)電視欄目創(chuàng)新。教學(xué)安排： 4學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

一、電視欄目的定位。

二、電視欄目的改版。

三、電視欄目的個性化建設(shè)。

參考書目：

1.《電視媒介的市場對策》 羅明 主編 人民出版社 2003年版 2.《電視欄目解析》 石長順 武漢大學(xué)出版社 2008年版

3.《中國優(yōu)秀原創(chuàng)電視欄目寶典》 中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院《媒介》雜志社主編 中國市場出版社 2008年版

第八講 制播體制改革與電視節(jié)目的社會化生產(chǎn)

教學(xué)目的：

通過對制播體制改革與電視節(jié)目的社會化生產(chǎn)的研究，重點掌握電視節(jié)目社會化生產(chǎn)的必要性、經(jīng)營性節(jié)目與公益性節(jié)目制播模式的選擇等。理解制播體制改革并不是簡單籠統(tǒng)地等同于實行制播分離，而是需要從我國國情和電視業(yè)的發(fā)展實際出發(fā)，充分考慮不同類型電視節(jié)目的政治屬性、社會屬性、市場屬性以及制播特性，探索具有現(xiàn)實可操作性的運作模式。教學(xué)安排： 3學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

一、制播體制改革的目標(biāo)定位。

二、電視節(jié)目的社會化生產(chǎn)。

三、公益性節(jié)目和經(jīng)營性節(jié)目的制播模式選擇。

四、以頻道為平臺實施制播體制改革的啟示。參考書目：

1.《制播體制改革與電視業(yè)發(fā)展問題研究》 唐世鼎 黎斌等編著

中國傳媒大學(xué)出版社 2005年版

2.《中國電視媒體的管理與經(jīng)營》 鄭蔚 著 中國廣播電視出版社 2006年版

3.《中國城市電視臺可持續(xù)發(fā)展路徑》 王蘭柱，呂值友 等著 中國傳媒大學(xué)出版社 2009年版

第九講 電視媒體的人力資源管理

教學(xué)目的：

通過對電視媒體人力資源管理的研究，重點掌握中國電視媒體人力資源管理的現(xiàn)狀與問題、電視媒體的人力資源規(guī)劃和人力資源配置等問題。理解人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理之間的差異、目前中國電視媒體人力資源管理存在的問題，以及如何進(jìn)行電視媒體的人力資源配置和媒體員工的綜合能力考評。教學(xué)安排： 3課時 教學(xué)內(nèi)容：

一、人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的差異。

二、中國電視媒體人力資源管理的現(xiàn)狀。

三、電視媒體的人力資源規(guī)劃。

四、電視媒體的人力資源配置。

五、電視媒體的員工綜合考評。

參考書目：

1.《中國電視媒體的管理和經(jīng)營》鄭蔚 著 中國廣播電視出版社 2006年版

2.《中國電視產(chǎn)業(yè)啟示錄》 陸地 著 上海交通大學(xué)出版社 2007年版 3.《電視媒體人力資源管理》 崔永泉，高福安，宋培義 主編 中國廣播電視出版社 2009年版

第十講 廣告新媒體現(xiàn)狀及發(fā)展

教學(xué)目的：

通過對廣告新媒體現(xiàn)狀及發(fā)展的研究，重點掌握新媒體概念和內(nèi)容；廣告媒介的作用；網(wǎng)絡(luò)新媒體廣告的特點以及網(wǎng)絡(luò)新媒體對廣告營銷的傳統(tǒng)模式的改變。教學(xué)安排：

3學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

一、新媒體與廣告媒介。

二、廣告活動的需求推動新媒體發(fā)展。

三、中國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀。

四、網(wǎng)絡(luò)廣告的特點。

五、廣告主新媒體投放已是大勢所趨。

六、網(wǎng)絡(luò)新媒體改變了廣告營銷的傳統(tǒng)模式。參考文獻(xiàn)：

1、《新媒體激變》中國傳媒大學(xué)廣告主研究所編著 中信出版社2008年 第6期

2、《數(shù)字新媒體概論》張文俊編著 復(fù)旦大學(xué)出版社 2009年 第1期

3、《新媒體與廣告互動傳播》舒永平等著 華中科技大學(xué)出版社 2006年 第10期

4、《中國新聞出版報》

5、《新營銷》

6、流媒體網(wǎng) http://www.tmdps.cn/

第十二講

名人廣告的利與弊

教學(xué)目的：

通過對名人廣告利與弊的研究，重點掌握名人廣告的概念及其類別；優(yōu)勢及其負(fù)面影響；了解其負(fù)面社會效果產(chǎn)生的原因并掌握解決的方法。教學(xué)安排：

3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、名人廣告的基本問題。

二、名人廣告的優(yōu)勢。

三、名人廣告的負(fù)面效應(yīng)。

四、名人廣告負(fù)面效應(yīng)產(chǎn)生的原因。

五、消除名人廣告負(fù)面影響的應(yīng)對方法。參考文獻(xiàn)：

1、《廣告文化學(xué)》李宗成 鄭州大學(xué)出版社 2008年第1期

2、《當(dāng)代中國廣告透視》王曉 付平中央編譯出版社 2004年

3、《葉茂中的營銷策劃》葉茂中 中國人民大學(xué)出版社 2007年

4、《中國廣告》

5、《中國報道》

6、中文天下網(wǎng) http://www.tmdps.cn/

第十三講 突發(fā)公共危機事件的新聞報道

教學(xué)目的：

通過對突發(fā)公共危機事件中新聞報道的研究，重點掌握政府與媒體在應(yīng)對突發(fā)災(zāi)難性事件方面的共識，以及危機中兩者的責(zé)任分工與義務(wù)沖突。掌握21世紀(jì)以來公共危機事件頻發(fā)的社會原因。理解風(fēng)險社會中危機事件多發(fā)的特點和信息調(diào)控的重要意義。教學(xué)安排： 3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、媒體十年：光榮與不幸。

二、信息公開：政府與媒體的共識。

三、共識之后：分工與操作的問題。參考文獻(xiàn)：

1、《傳播學(xué)教程》郭慶光著 中國人民大學(xué)出版社 1999年

2、《風(fēng)險社會》烏爾里希·貝克著 譯林出版社 2004年

3、《南方傳媒研究》第十三輯“災(zāi)難報道” 南方日報出版社 2008年

4、《2008年中國新聞業(yè)回眸（下）》 孫正

一、柳婷婷 《新聞記者》2009年第1期

5、《突發(fā)事件中的媒體應(yīng)變考驗輿論引導(dǎo)力》 姚遠(yuǎn)等，《中國記者》2009年第1期

6、《從汶川地震“母愛短信”報道看媒體轉(zhuǎn)載核實責(zé)任》 唐遠(yuǎn)清 《新聞記者》2008年第8期

7、《突發(fā)公共事件的信息公開與傳媒宣泄功能》 童兵 《南京社會科學(xué)》2009年第8期

第十四講 新聞的真實與失實 教學(xué)目的：

通過對新聞?wù)鎸嵭詥栴}的探討，重點掌握新聞?wù)鎸嵭詥栴}的復(fù)雜性，理解世界新聞界追求新聞?wù)鎸嵉墓餐瑑r值取向。掌握新世紀(jì)以來我國假新聞演變的一些特點，深刻認(rèn)識假新聞的危害和行業(yè)治理假新聞的決心。教學(xué)安排：

3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、真實：新聞人永遠(yuǎn)的向往。

二、新世紀(jì)以來假新聞的演變

三、假新聞的危害與治理。

參考文獻(xiàn)：

1、《輿論學(xué)·譯者前言》 沃爾特·李普曼著 林珊譯 華夏出版社 1989年7月

2、《“十大假新聞”》 《新聞記者》 2002-2010年第1 期

第十五講 新聞影像倫理問題的表現(xiàn)及原因探析

教學(xué)目的：

通過對新聞影像倫理問題的表現(xiàn)及原因探析，重點把握電視、報刊等新聞媒體的影像倫理問題，著眼于影像的拍攝與制作環(huán)節(jié)，分析傳媒影像倫理的各種表現(xiàn)，并嘗試以新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論進(jìn)行解釋，以期引起業(yè)界同仁的反思與重視，進(jìn)而減少此類問題的出現(xiàn)，維護(hù)新聞媒體的公信力。教學(xué)安排：

3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

一、由“霸權(quán)作風(fēng)”引發(fā)的影像倫理問題。

二、由“斷章取義”引發(fā)的影像倫理問題。

三、由“展示細(xì)節(jié)”引發(fā)的影像倫理問題。

四、由“導(dǎo)演事實”引發(fā)的影像倫理問題。

五、由“移花接木”引發(fā)的影像倫理問題。參考文獻(xiàn)：

1、《社會發(fā)展中的階層分化與媒介的控制權(quán)和使用權(quán)》 段京肅 《廈門大學(xué)學(xué)報》2004年第1期

2、《災(zāi)難報道中的人文關(guān)懷》劉鵬 《新聞記者》 2005年第1期

3、《電視新聞傳播與影像倫理芻議》張軍華、王曉勇 《新聞界》2005年第5期

4、《一名新記者的困惑》李寧源 《新聞記者》 2004年第11期

5、《暗訪與偷拍――記者就在你身邊》 徐訊 中國廣播電視出版社 2003年

6、《傳播學(xué)引論》(增補版)李彬 新華出版社 2003年

7、《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》 童兵 中國人民大學(xué)出版社 2003

8、《媒介事件：歷史的現(xiàn)場直播·中譯本序》 丹尼爾·戴揚等 北京廣播學(xué)院出版社 2000年