第一篇：SQL數(shù)據(jù)庫上機(jī)練習(xí)3

SQL數(shù)據(jù)庫上機(jī)練習(xí)3

在C：盤根目錄下用自己的名字加“_DB”建立一個(gè)文件夾。（例：“王平_DB”）

一．（6分）在SQL Server Management Studio中建立滿足如下要求的數(shù)據(jù)庫：

1． 數(shù)據(jù)庫名字為：TGDB；

2． 此數(shù)據(jù)庫包含的一個(gè)主數(shù)據(jù)文件和一個(gè)輔助數(shù)據(jù)文件。主數(shù)據(jù)文件的邏輯文件名為：TG_data1,物理文件名為TG_data1.mdf，存放在新建文件夾下，初始大小為4MB，自動(dòng)增長，每次增加20％，最多增加到8MB。輔助數(shù)據(jù)文件的邏輯文件名為：TG_data2,物理文件名為TG_data2.ndf，同主數(shù)據(jù)文件存放在相同的位置，初始大小為2MB，不自動(dòng)增長。

3． 日志文件包含一個(gè)，其邏輯文件名為：TG_log,物理文件名為TG_log.ldf，同主數(shù)據(jù)文件存放在相同的位置，初始大小為3MB，增長方式為自動(dòng)增長，每次增加1MB，文件增長不受限制。二．（10分）為描述作者向期刊的投稿情況，建立了三張表：作者表、期刊表和投稿表。期刊表用于描述期刊的基本信息，作者表用于描述作者的基本信息，投稿表用于描述作者向期刊的投稿情況。在查詢分析器中寫出創(chuàng)建這三張表的語句，并將語句以文件形式保存下來，文件名為“考生名.sql”，存放在新建的文件夾下。可以將后續(xù)所有的SQL語句均保存在此文件中，在文件中注明題號，不用抄題）。

注:括號中為表名和列名的拼音表示，建表時(shí)用拼音表示表名和列名，不區(qū)分大小寫。三張表的結(jié)構(gòu)如下： 1．作者表（ZZB）

作者號（zzh）普通字符編碼定長字符型，長度為4，主碼；

作者名（zzm）統(tǒng)一字符編碼可變長字符型，最多5個(gè)漢字，取值不重復(fù)。

2.期刊表（QKB）

期刊號（qkh）

普通字符編碼定長字符型，長度為4，主碼；

期刊名（qkm）

普通字符編碼可變長字符型，最大長度為20，非空；

類別（lb）

普通字符編碼定長字符型，長度為2，取值為“是”或“否”

（說明：“是”表示此期刊為核心期刊，“否”表示此期刊為非核心期刊）。

版面費(fèi)(bmf)

整型。

3.投稿表（TGB）

作者號（zzh）

普通字符編碼定長字符型，長度為4，非空； 期刊號（qkh）

普通字符編碼定長字符型，長度為4，非空； 投稿日期（tgrq）

小日期時(shí)間型，非空，默認(rèn)值為系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間； 文章名稱（wzmc）普通字符編碼定長字符型，長度為50；

審稿結(jié)果（sgjg）

統(tǒng)一字符編碼定長字符型，長度為3，取值范圍為{通過，未通過},默認(rèn)值為“未通過”。

其中，主碼為（作者號，期刊號，投稿日期），“作者號”為引用作者表的“作者號”的外碼； “期刊號”為引用期刊表的“期刊號”的外碼。

三．（6分）運(yùn)行C:exam.exe程序解壓縮數(shù)據(jù)文件（可解壓到任何地方），解壓縮的密碼為“dbok”。利用SQL Server的導(dǎo)入導(dǎo)出向?qū)В瑢ⅰ捌诳?txt”文件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到“期刊表”中，將解壓后的 “作者與投稿表.xls”文件中的數(shù)據(jù)分別導(dǎo)入到 “作者表”和“投稿表”中。四．（6分）在SQL Server Management Studio中創(chuàng)建“SQL Server身份驗(yàn)證”模式的登錄帳號：TG_User，其中賬戶密碼為空，默認(rèn)數(shù)據(jù)庫為Master。并完成如下操作： 1．讓TG_User成為TGDB數(shù)據(jù)庫的合法用戶。

2．在TGDB數(shù)據(jù)庫中建用戶自定義角色：MyRole，讓TG_User成為MyRole角色中的成員。3．用較好的方法授予MyRole在TGDB數(shù)據(jù)庫中具有所有用戶表的查詢權(quán)。

五．（4分）在SQL Server Management Studio中按要求完成下列操作：

1．創(chuàng)建一個(gè)永久備份設(shè)備，備份設(shè)備的名字為“TG_BK”，存放在新建文件夾下，物理文件名為“TG_BK.bak”。

2．用“TG_BK”備份設(shè)備對“TGDB”進(jìn)行一次完全備份。六．（28分）利用第二題的三張表，在查詢分析器中寫出實(shí)現(xiàn)如下要求的SQL語句，注明題號。并將這些語句與第二題所寫的語句保存在一起。（注：要求下述語句均使用一條SQL語句完成）1.查詢2006年以后（包括2006年）的投稿情況，列出作者名、期刊名、文章名稱和投稿日期。2.查詢姓哪個(gè)姓的作者最多，列出這個(gè)姓氏和姓這個(gè)姓氏的作者人數(shù)，包含并列的情況。3.查詢作者“楊伍華”沒有投過稿的核心期刊的名稱。

4.查詢“楊伍華”投過稿的期刊的投稿情況，顯示期刊號，審稿通過總次數(shù)，版面費(fèi)總金額（說明:只有審稿結(jié)果為“通過”時(shí),作者才需向期刊繳納相應(yīng)版面費(fèi))，要求只列出投稿次數(shù)超過5次(不包括5次)且版面費(fèi)總金額大于7000的情況。

5.查詢?nèi)w作者（包括還沒有投過稿的作者）的人均投稿次數(shù)，列出總投稿次數(shù)、總?cè)藬?shù)和人均投稿次數(shù)。要求平均投稿次數(shù)保存到小數(shù)點(diǎn)后2位。

6.向投稿表中插入一條記錄,作者號為“zz01”,期刊號為“qk02”,文章名稱為“地鐵限界系統(tǒng)的研究”，投稿日期和審稿結(jié)果為默認(rèn)值。7.刪除投稿表中2000年以前（包括2000年），期刊名為“哲學(xué)研究”中審稿未通過的的投稿記錄。七．（10）統(tǒng)計(jì)每位作者的投稿情況，列出作者名，投稿通過率（保留到小數(shù)點(diǎn)后2位），評價(jià)。其中，當(dāng)投稿通過率高于0.7，評價(jià)為“高”；當(dāng)投稿通過率在0.4到0.7之間，評價(jià)為“中”；當(dāng)投稿通過率低于0.4，評價(jià)為“低”。（可分步驟實(shí)現(xiàn)）八．（10）用游標(biāo)實(shí)現(xiàn)按如下報(bào)表形式顯示結(jié)果的SQL語句。該報(bào)表首先輸出期刊名稱（只包括有投稿記錄的期刊），然后顯示此期刊的詳細(xì)投稿情況，包括是否為核心期刊、作者名、投稿日期、審稿結(jié)果和文章名稱。(說明：“是否為核心期刊”一項(xiàng)填寫要求：如果是核心就寫“是”,否則就寫“否”。注意：報(bào)表的顯示格式。)提示：有關(guān)游標(biāo)的語句格式如下：

? 聲明游標(biāo)：declare 游標(biāo)名 cursor for select 語句 ? 打開游標(biāo)：open 游標(biāo)名 ? 關(guān)閉游標(biāo)：close游標(biāo)名

? 提取數(shù)據(jù)：fetch next from 游標(biāo)名 into?? ? 釋放游標(biāo)：deallocate 游標(biāo)名 ? 全局變量：@@fetch_status 報(bào)表形式大致如下：（下表只列出了部分?jǐn)?shù)據(jù)）

期刊名稱:計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究

是否為核心期刊

作者姓名

投稿日期

審稿結(jié)果

文章名稱

是

陳毅華

2007年6 月3 日

通過

信息安全的第二道防線——入侵檢測系統(tǒng)

是

楊曉光

2008年6 月9 日

通過

一種基于移動(dòng)agent技術(shù)的分布式數(shù)據(jù)檢索系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

是

楊伍華

2007年8 月29日

通過

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的研究

是

楊伍華

2008年2 月1 日

通過

基于Web的考試系統(tǒng)新方案

是

陳曉立

2006年3 月9 日

通過

基于J2EE的分布式事務(wù)研究

是

田令洋

2006年1 月26日

通過

個(gè)性化協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境本體的研究

期刊名稱:交通與計(jì)算機(jī)

是否為核心期刊

作者姓名

投稿日期

審稿結(jié)果

文章名稱

是

田令洋

2007年4 月8 日

未通過

CORBA和Java的結(jié)合使用

是

田令洋

2008年1 月3 日

未通過

高速公路通信系統(tǒng)的整合利用初探

??

是

楊曉光

2006年3 月1 日

未通過

基于VC與Ansys的參數(shù)化有限元分析

第二篇：Access上機(jī)練習(xí)2(SQL上機(jī)練習(xí)1)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：SQL簡單查詢 所屬課程名稱：數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)類型：操作型

實(shí)驗(yàn)要求：使用SQL視圖完成SQL簡單查詢 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.熟悉SQL語言的數(shù)據(jù)查詢功能； 2.熟悉Access中SQL視圖的使用；

3.通過SQL語言的數(shù)據(jù)查詢語句SELECT熟悉Access中表達(dá)式的構(gòu)成與使用。*4.熟悉簡單的多表查詢。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

1.使用“教學(xué)管理.mdb”中的表，練習(xí)教材例【6-1】～【6-13】內(nèi)容，熟悉Access中SQL視圖的使用與SQL簡單查詢的實(shí)現(xiàn)。2.利用“教學(xué)管理.mdb”，獨(dú)立完成布置的SQL查詢要求。

練習(xí)：

1.顯示“課程信息表”表中所有字段和記錄。2.顯示所有教師的姓名、性別，所屬院系和職稱情況。3.顯示每位教師的工齡。

4.查詢來校10年以上（含10年）的黨員教師信息。5.查詢所有財(cái)政學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教師信息。6.查詢40歲以上（不含40歲）的非黨員教師信息。7.查詢姓名中含有“海”字的教師信息。8.顯示全部學(xué)生的班級。

9.查詢成績在60分（含60分）到90分（含90分）之間的學(xué)生的學(xué)號。*10.顯示有不及格成績的學(xué)生名單。

*11.顯示每位教師的公積金繳存情況，顯示屬性包括教師編號、姓名、公積金。*12.顯示所有女黨員的工齡和薪級工資。

*13.顯示財(cái)政學(xué)院每位教師的姓名和他們的實(shí)發(fā)工資額。（提示：實(shí)發(fā)工資=崗位工資+薪級工資+崗位津貼-公積金）

14.自己設(shè)計(jì)一個(gè)查詢，并用SQL命令實(shí)現(xiàn)（要求：對設(shè)計(jì)要有合理的解釋，且最好有新意）。

第三篇：sql上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)一（2.20）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：熟悉sql server 2005

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誷ql服務(wù)器的啟動(dòng)和停止方法、熟悉management studio 的操作界面和新建查詢。

重點(diǎn):使用數(shù)據(jù)庫引擎啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、停止數(shù)據(jù)庫服務(wù)；服務(wù)器的認(rèn)識以及如何啟動(dòng)查詢分析器

難點(diǎn)：無

實(shí)驗(yàn)操作：

1.使用數(shù)據(jù)庫引擎啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：

開始->程序->microsoft sql server 2005->

sql server management studio->數(shù)據(jù)庫引擎->服務(wù)器名稱（選擇）->連接。

2.分別打開數(shù)據(jù)庫，安全性和管理文件夾查看文件內(nèi)容。

3.點(diǎn)擊新建查詢建立一個(gè)查詢窗口。

4.打開model數(shù)據(jù)庫，查看其中的文件。

實(shí)驗(yàn)二（2.27）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：使用manegement studio和查詢分析器創(chuàng)建數(shù)據(jù)表

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆談?chuàng)建數(shù)據(jù)表的方法

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用查詢分析器創(chuàng)建數(shù)據(jù)表

難點(diǎn)：字段數(shù)據(jù)類型的選擇以及數(shù)據(jù)長度的定義

實(shí)驗(yàn)操作：

在basetest數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建學(xué)生表，學(xué)生（sno,sname,ssex,sage,sdept）。其中sno,sname,ssex,sdept字

段數(shù)據(jù)類型設(shè)為char，長度為10；sage字段數(shù)據(jù)類型設(shè)為int!create table 學(xué)生

實(shí)驗(yàn)三（3.5）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：添加表的約束

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆帐褂胊lter table 語句修改表的時(shí)候添加表的約束

重點(diǎn)：為表添加主鍵外鍵約束

難點(diǎn)：為列設(shè)置列級完整性約束；使用sql語句為表設(shè)置外鍵。

實(shí)驗(yàn)操作：

1：為學(xué)生表添加主鍵約束pk約束,設(shè)置sno為主鍵

alter table 學(xué)生

add constraint pk約束

primary key(sno)

實(shí)驗(yàn)四（3.12）

查詢

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誗elect語句的使用方法

實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：Select語句的語法結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：連接查詢

實(shí)驗(yàn)步驟：1.練習(xí)查找指定列的查詢

2.練習(xí)查找經(jīng)過計(jì)算的列

3.練習(xí)為查找字段設(shè)置字段別名

4.Where子句的使用

5.多表連接查詢

實(shí)驗(yàn)五（3.19）

查詢

（二）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誗QL語句的使用方法

實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)查詢和嵌套查詢和聯(lián)合查詢

實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：子查詢的方法

實(shí)驗(yàn)步驟：1.1.Compute與Compute By的區(qū)別

2.子查詢 In與Exsits的區(qū)別

3.比較運(yùn)算的子查詢

4.聯(lián)合查詢

5.OrderBy子句的使用

6.統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用

7.Group By 與Having的使用

實(shí)驗(yàn)六（3.36）

查詢

（三）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誗QL語句的使用方法

實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：簡單查詢和統(tǒng)計(jì)查詢和嵌套查詢

實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：嵌套查詢的方法

實(shí)驗(yàn)步驟：1.在student表中查詢CS系學(xué)生信息，并產(chǎn)生一個(gè)總?cè)藬?shù)行

2.查詢學(xué)生信息，統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)并對每個(gè)系產(chǎn)生一個(gè)學(xué)生總?cè)藬?shù)行

3.按系分組，并在每組下顯示本系中年齡最大學(xué)生年齡

4.按系和性別分組并統(tǒng)計(jì)最大年齡和最小年齡

實(shí)驗(yàn)七（4.2）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：創(chuàng)建索引

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆談?chuàng)建索引的方法

重點(diǎn)：掌握索引的基本功能

難點(diǎn)：使用sql語句創(chuàng)建索引

實(shí)驗(yàn)操作：

1：使用manegement studio 創(chuàng)建索引

2：創(chuàng)建一表myfriend,所包含的屬性列為(名字char(10),性別(10),地址(100)),并在該表上基于名字創(chuàng)建一個(gè)唯一聚集索引wj索引，索引的填充為100。

實(shí)驗(yàn)八（4.9）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：創(chuàng)建視圖

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆談?chuàng)建視圖的方法

重點(diǎn)：掌握視圖的基本功能

難點(diǎn)：使用sql語句創(chuàng)建視圖

1、在basetest數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個(gè)MA系的學(xué)生信息視圖

2、創(chuàng)建IS系女生選課信息，指定字段中文名

3、使用WITH CHECK OPTION子句創(chuàng)建男生信息視圖

4、在CS系學(xué)生信息視圖中查詢女生的信息

5、修改cs系學(xué)生05008的年齡為21歲

實(shí)驗(yàn)九（4.16）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：流程控制語句與用戶自定義函數(shù)的使用

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆樟鞒炭刂普Z句與用戶自定義函數(shù)的使用

重點(diǎn)：掌握自定義函數(shù)的創(chuàng)建

難點(diǎn)：表值用戶自定義函數(shù)的創(chuàng)建

實(shí)驗(yàn)操作：

1：計(jì)算1+2+3+...+100的和

2：計(jì)算n!(n=10)

3: 查詢是否有選修成績高于90分的學(xué)生，有則輸出該生信息，沒有就輸出“不存在選修成績高于90分的學(xué)生。”

實(shí)驗(yàn)十（4.23）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：存儲(chǔ)過程、事務(wù)及游標(biāo)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆沾鎯?chǔ)過程、事務(wù)及游標(biāo)的使用

重點(diǎn)：掌握存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建、事務(wù)創(chuàng)建及游標(biāo)的使用方法

難點(diǎn)：帶參數(shù)的存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建、游標(biāo)的使用

實(shí)驗(yàn)操作：

1：創(chuàng)建存儲(chǔ)過程ppa,能根據(jù)給定的‘系別’返回該系對應(yīng)的學(xué)生的sno,sname,ssex 2：創(chuàng)建存儲(chǔ)過程ppb，能根據(jù)給定的‘系別’統(tǒng)計(jì)該系的人數(shù)，并將人數(shù)輸出顯示！

第四篇：SQL數(shù)據(jù)庫心得

黃淮學(xué)院 2015---2016學(xué)年第 一 學(xué)期 《C#數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)與案例教程》課程

題目：

學(xué)習(xí)報(bào)告

院

系：數(shù)學(xué)科學(xué)系 專

業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年

級：1301B 姓

名：曹占營 學(xué)

號：1331110101 任課教師：楊鋒英

2015年 12 月 30日

C#數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)報(bào)告

在日常生活中，我們和朋友、親戚聯(lián)系，會(huì)廣泛用到通訊錄，因此這門課程以通訊錄開發(fā)為案例，教我們學(xué)習(xí)軟件開發(fā)。

軟件開發(fā)是一項(xiàng)非常注重實(shí)踐工作，不可能只憑看書、看視頻就學(xué)會(huì)軟件開發(fā)，必須扎扎實(shí)實(shí)、一行一行的編寫代碼，不斷積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，才能真正掌握編程技術(shù)，所以我們要親自上級編寫程序，才能真正掌握軟件開發(fā)技術(shù)。

本書分為基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、高級篇，由淺入深地介紹了基于C#的數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)，所用的開發(fā)工具為Visual Studio 2008、SQL Server 2005以及Access 2007。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的，表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中的數(shù)據(jù)及修改表和刪除表的操作。從課程中讓我更明白一些知識，查詢可以通過SQL語言進(jìn)行完成，這樣加深了查詢語句的基本結(jié)構(gòu)，讓我們能更好的掌握其中語句，方便于我們后面的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際應(yīng)用中多使用表，對表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻。在編程方面是需要我們對于編程有邏輯思維能力及一定的編程技巧。在數(shù)據(jù)庫中插入表、表中的信息等都需要注意，不然很容易出錯(cuò)。

在基礎(chǔ)篇中，詳細(xì)講解了通訊錄系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和安裝部署這樣一個(gè)完整過程，對各個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)講解。基礎(chǔ)篇學(xué)習(xí)分為9個(gè)任務(wù)，分別為系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、用戶登錄、主窗體設(shè)計(jì)、聯(lián)系人分組管理、聯(lián)系人管理、用戶密碼修改、數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)、設(shè)計(jì)“關(guān)于”窗體、系統(tǒng)安裝與部署。學(xué)完基礎(chǔ)篇，即可開發(fā)出一個(gè)功能較為完備的通訊錄系統(tǒng)。在聯(lián)系人管理任務(wù)學(xué)習(xí)中，由于在Contact表中保存的是分組編號，而窗體上要顯示的是分組名稱，所以在查詢語句中需要級聯(lián)查詢，即SQL語句為”select Contact.Id, Name, Phone, Email, QQ, GroupName from Contact, ContactGroup where Contact.GroupId = ContactGroup.Id”。為了實(shí)現(xiàn)代碼復(fù)用，可以提供查詢功能，根據(jù)用戶選擇的擦尋天劍，拼接產(chǎn)生SQL語句。同時(shí)為了支持模糊查詢，還在SQL語句中用了like語句。通過SqlDataAdapter的Fill方法填充數(shù)據(jù)集，獲取數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)集中有了數(shù)據(jù)以后，我們只需設(shè)置DataGridView控件的DataSource屬性，就可以顯示數(shù)據(jù)了。

在進(jìn)階篇中，介紹了企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)中廣發(fā)用到的參數(shù)化SQL語句、存儲(chǔ)過程使用及定義數(shù)據(jù)庫操作類，分為3個(gè)任務(wù)學(xué)習(xí)，分別為使用參數(shù)化SQL語句、使用存儲(chǔ)過程、使用自定義數(shù)據(jù)庫操作類，進(jìn)一步提高我們的數(shù)據(jù)庫編程能力。在使用存儲(chǔ)過程任務(wù)學(xué)習(xí)中，了解到存儲(chǔ)過程是在大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，一組為了完成特定功能的SQL語句集，經(jīng)編譯后存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，用戶通過指定存儲(chǔ)過程的名字并給出參數(shù)（如果該存儲(chǔ)過程帶有參數(shù)）來執(zhí)行它。在性能方面，存儲(chǔ)過程有如下的優(yōu)點(diǎn)。（1）與編譯，存儲(chǔ)過程預(yù)先編譯好放在數(shù)據(jù)庫內(nèi)，減少編譯語句所花的時(shí)間。（2）緩存，編譯好的存儲(chǔ)過程會(huì)進(jìn)入緩存，所以對于經(jīng)常執(zhí)行的存儲(chǔ)過程，除了第一次執(zhí)行外，其他次執(zhí)行的書都會(huì)有明顯提高。（3）減少網(wǎng)絡(luò)傳輸，特別對于處理一些數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)過程，不必像直接用SQL語句實(shí)現(xiàn)那樣多次傳送數(shù)據(jù)到客戶端。通過前面的學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)體會(huì)對數(shù)據(jù)庫的操作，可以發(fā)現(xiàn)，這么多操作其實(shí)可以分為4種。（1）對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行非連接式查詢操作，返回多條記錄。這種操作可以通過SqlDataAdapter對象的Fill方法來完成，即把查詢得到的結(jié)果填充到DataTable(或DataSet)對象中。（2）對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接式查詢操作，返回多條查詢記錄。這種操作可以通過SqlCommand對象的ExecuteReader方法來完成，返回SqlDataReader對象。（3）從數(shù)據(jù)庫中檢索單值。這種操作可以通過SqlCommand對象的ExecuteNonQuery方法來完成。ExecuteScalar方法返回的是Object類型，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行類型轉(zhuǎn)換。（4）對數(shù)據(jù)庫執(zhí)行增、刪、改操作。這種操作可以通過SqlCommand對象的ExecuteNonQuery方法來完成，返回增、刪、改操作后數(shù)據(jù)庫中受影響的行數(shù)。

在高級篇中，分為4個(gè)任務(wù)學(xué)習(xí)，分別為開發(fā)基于三層構(gòu)架的通訊錄程序、開發(fā)基于Access的通訊錄程序、實(shí)現(xiàn)基于抽象工廠模式的三層架構(gòu)、使用MD5加密用戶密碼。首先詳細(xì)講解了基于三層構(gòu)架的通訊錄程序開發(fā)過程以及如何開發(fā)一個(gè)基于Access的通訊錄系統(tǒng)。最后，介紹了如何采用MD5加密技術(shù)對用戶密碼加密。MD5加密技術(shù)也是實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中廣泛用到的，通過MD5加密用戶密碼，可以提高程序的安全性。“三層架構(gòu)”一詞中的“三層”是指：“表示層”、“業(yè)務(wù)邏輯層”、“數(shù)據(jù)訪問層”。表示層：位于最外層，離用戶最近。用于顯示和接收用戶輸入的數(shù)據(jù)，為用戶提供一種交互式操作界面。表示層的常見形式為WinFrom和WebForm。業(yè)務(wù)邏輯層：負(fù)責(zé)處理用戶輸入的信息，或者是將這些信息發(fā)送給數(shù)據(jù)訪問層進(jìn)行保存，或者是調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層中的函數(shù)再次讀出這些數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)邏輯層也可以包括一些對“商業(yè)邏輯”描述代碼在里面。數(shù)據(jù)訪問層：僅實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的保存和讀取操作。可以訪問數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、二進(jìn)制文件、文本文檔或是XML文檔。

在這一學(xué)期有限的幾次實(shí)驗(yàn)課后，我雖然沒有學(xué)會(huì)很多，但也學(xué)會(huì)了一些簡單的操作，我學(xué)會(huì)了一些簡單的數(shù)據(jù)運(yùn)算，會(huì)建立一些簡單的表。有時(shí)候在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對于實(shí)驗(yàn)中的一些東西我不怎么了解，但我還會(huì)去做，因?yàn)槲蚁胫挥卸嗑毩?xí)才能熟練，也才能理解掌握知識。我不知道這一門課對其他同學(xué)來說怎么樣，但對我來說卻有些難，但我會(huì)努力。因?yàn)槲艺J(rèn)為它對我以后考計(jì)算機(jī)二級有很大的幫助。

很快這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，數(shù)據(jù)庫這一門課也很快就要結(jié)束了，但這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我知道了很多，也告訴了我在以后的人生中如何去做事，如何去做人。尤其是老師的耐心，老師的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，再做任何事時(shí)都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，任何一個(gè)人都應(yīng)該被尊重。

第五篇：數(shù)據(jù)庫上機(jī)心得體會(huì)

數(shù)據(jù)庫上機(jī)心得體會(huì)

數(shù)據(jù)庫的課程結(jié)束了，通過對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)也初步掌握其各方面的知識，數(shù)據(jù)庫的功能是強(qiáng)大的，面對目前的信息化社會(huì)，在整理、查詢、分析數(shù)據(jù)方面是一款強(qiáng)有力的工具。

學(xué)習(xí)的目的在于將知識能合理順利的運(yùn)用，將書本知識化為自己所用，是一個(gè)不知到知道，了解完善應(yīng)用的過程，尤其是計(jì)算機(jī)方面的課程更是如此，必要的上機(jī)練習(xí)是必不可少的。之前的計(jì)算機(jī)語言、匯編語言等，都是在上機(jī)練習(xí)中得到順利掌握。面對這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫也是如此的過程，在開始對理論知識的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，目的在于讓我們更好的掌握其知識，熟悉數(shù)據(jù)庫編程語言等。

當(dāng)然上機(jī)可也不是輕松是課程，在課前還是應(yīng)該做些相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先在理論知識的學(xué)習(xí)中必須先打好基礎(chǔ)，經(jīng)過預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，對于這門課的理論知識有了一定了解，才便于我們的上機(jī)課程，理論與上機(jī)的結(jié)合這樣才有助于我們更好的掌握知識。

在數(shù)據(jù)庫上機(jī)中主要是用到的SQL(Structured

Query

Language)結(jié)構(gòu)化查詢語言，它是一種數(shù)據(jù)庫查詢和程序設(shè)計(jì)語言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。同時(shí)也是數(shù)據(jù)庫腳本文件的擴(kuò)展名。可以幫我們做到面向數(shù)據(jù)庫執(zhí)行查詢、取回?cái)?shù)據(jù)、插入新的記錄、更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)、刪除記錄、創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫、新表和視圖、設(shè)置表、存儲(chǔ)過程和視圖的權(quán)限，功能非常強(qiáng)大。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的，表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中的數(shù)據(jù)及修改表和刪除表的操作。從課程中中讓我更明白一些知識，表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際應(yīng)用中多使用表，對表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻。在編程方面是需要我們對于編程有邏輯思維能力及一定的編程技巧。在數(shù)據(jù)庫中插入表、表中的信息等都需要注意，不然很容易出錯(cuò)。

通過上機(jī)練習(xí)讓我比較容易的掌握理論知識的難點(diǎn)，以及一些平時(shí)不注意的問題，在上機(jī)練習(xí)的過程中需要對每個(gè)細(xì)節(jié)都要留心，這樣才不至于出錯(cuò)，這就加強(qiáng)了我們對平時(shí)不注意的問題得到回應(yīng)，從而加深了細(xì)節(jié)問題的處理方式。在上機(jī)的學(xué)習(xí)之后更加了解了表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容應(yīng)該如何設(shè)置比較好一些，需要具體，但是避免繁瑣，對表的概念和應(yīng)用有了更深的理解。

上機(jī)的學(xué)習(xí)中也了解到數(shù)據(jù)庫的視圖和查詢。查詢可以通過SQL語言進(jìn)行完成，這樣加深了查詢語句的基本結(jié)構(gòu)，讓我們能更好的掌握其中語句，方便于我們后面的學(xué)習(xí)和應(yīng)用；在視圖的操作中，也了解到了視圖是常見的數(shù)據(jù)庫對象，是提供查看和存取數(shù)據(jù)的另一種途徑，對查詢執(zhí)行的其中一些操作，可以使用視圖來完成。視圖的功能也是強(qiáng)大的，使用視圖不僅可以簡化數(shù)據(jù)操作，還可以提高數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅可以檢索數(shù)據(jù)，也可以通過視圖向基表中添加、修改和刪除數(shù)據(jù)。

在學(xué)習(xí)過程中也遇到了不少問題，積極詢問老師，和同學(xué)共同商討，查詢資料把問題得以解決，培養(yǎng)了解決問題的能力，查閱資料是很好的手段，在今后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些能力。數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)與探索中度過的，短暫的課程時(shí)間的學(xué)習(xí)是結(jié)束了，但其中學(xué)到了許多知識，也有諸多的問題需要今后去解決，學(xué)習(xí)一門課程，學(xué)到的是如何學(xué)會(huì)，而不是隨隨便便的學(xué)完，在今后還要自己強(qiáng)化各方面的知識，真正學(xué)以致用。通過這次的學(xué)習(xí)，我了解了數(shù)據(jù)庫的概念與重要性，還有今后的發(fā)展方向，明白數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用是廣泛的，不可小覷，在今后應(yīng)該再進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。