第一篇：2018年昭通補(bǔ)員教師招聘考試習(xí)題

2018年昭通補(bǔ)員教師招聘考試習(xí)題(1)

一、單選題

1、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）

A.教學(xué)方法 B.教師 C.學(xué)生 D.學(xué)習(xí)過(guò)程

2、一個(gè)學(xué)生的實(shí)際年齡為8歲，經(jīng)測(cè)試其智力年齡為10歲，那么他的比率智商（IQ）是（）

A.80 B.105 C.125 D.135

3、先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者提供（）

A.圖表 B.新知識(shí) C.認(rèn)知框架 D.以上都不對(duì)

4、如果學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中缺乏同化新知識(shí)的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)采取什么教材處理技術(shù)？（）

A.符號(hào)標(biāo)志 B.附加問(wèn)題 C.先行組織者 D.任務(wù)分析

5、一個(gè)學(xué)生這樣來(lái)管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和朋友玩。”這里他所運(yùn)用的是（）

A.外部強(qiáng)化 B.替代強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.負(fù)強(qiáng)化

6、難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是（）

A.垂直遷移 B.水平遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

7、學(xué)習(xí)某個(gè)材料30分鐘剛好成誦，如果要達(dá)到牢固熟記的程度，最佳的過(guò)度學(xué)習(xí)應(yīng)再增加（）

A.15分鐘 B.20分鐘 C.25分鐘 D.30分鐘

8、“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是下列哪項(xiàng)對(duì)操作技能學(xué)習(xí)的重要性（）A.言語(yǔ)指導(dǎo) B.示范 C.練習(xí)D.反饋

9、學(xué)生在幾何課上學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓，這種學(xué)習(xí)屬于（）

A.操作技能學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.言語(yǔ)信息 D.辨別學(xué)習(xí)

10、學(xué)生在解題過(guò)程中對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采用了（）A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略 C.管理策略 D.復(fù)述策略

11、學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)效率來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這屬于學(xué)習(xí)策略中的（）A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略 D.計(jì)劃策略

12、研究“如何提高學(xué)生的能力水平”。這類(lèi)問(wèn)題主要屬于（）

A.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題 B.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題 C.界定清晰的問(wèn)題 D.非現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題

13、集體主義情感屬于哪種道德情感（）A.直覺(jué)式 B.想象式 C.倫理式 D.表象式

14、一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓，通過(guò)讓他看貓的照片，談?wù)撠垼h(yuǎn)看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)，這是行為訓(xùn)練的（）A.全身松馳訓(xùn)練 B.系統(tǒng)脫敏法 C.行為塑造法 D.肯定性訓(xùn)練

15、將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）

A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威

16、在布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)。A.知識(shí) B.應(yīng)用 C.評(píng)價(jià) D.綜合

17、有經(jīng)驗(yàn)的教師總是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，建立一些常規(guī)，以形成一個(gè)良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是（）

A.教師促成的紀(jì)律 B.自我促成的紀(jì)律 C.任務(wù)促成的紀(jì)律 D.集體促成的紀(jì)律

18、班主任采取通過(guò)全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

A.群體凝聚力 B.群體規(guī)范 C.課堂氣氛 D.從眾

19、在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語(yǔ)程度，以便安排教學(xué)，需要什么測(cè)驗(yàn)？（）

A.形成性評(píng)價(jià) B.總結(jié)性評(píng)價(jià) C.配置性評(píng)價(jià) D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià) 20、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對(duì)學(xué)生的影響？（）A.知識(shí) B.認(rèn)知 C.人格 D.技能

二、填空題

1、認(rèn)知方式又稱(chēng)________，是指?jìng)€(gè)體偏愛(ài)的________，表現(xiàn)在個(gè)體對(duì)外界信息的感知、注意、思維、記憶和解決問(wèn)題的方式上，它 ________優(yōu)劣好壞之分。

2、上完漢語(yǔ)拼音課接著上英語(yǔ)課，英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的干擾稱(chēng)為_(kāi)_______。

3、將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略叫_______策略。

4、對(duì)同一問(wèn)題能思路通達(dá)，想出很多不同類(lèi)型的可能，這是發(fā)散性思維________特征的表現(xiàn)。

5、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，課堂管理是教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)教師、學(xué)生和____三者之間關(guān)系，從而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的過(guò)程。

三、簡(jiǎn)答題

1、有些學(xué)校采用“學(xué)分銀行”（即學(xué)生在期末分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到家長(zhǎng)要求時(shí)，可達(dá)成一個(gè)歸還協(xié)議，再向?qū)W校借貸所需分?jǐn)?shù)）的分?jǐn)?shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，試用動(dòng)機(jī)的有關(guān)理論來(lái)分析之。

2、如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括？

3、操作技能的培訓(xùn)要求有哪些？

4、小蒙是某校初三學(xué)生。他上課總是全神貫注，作業(yè)也總是認(rèn)真完成。但是，他的成績(jī)并不很理想。在考試前，他經(jīng)常會(huì)告訴同學(xué)，自己學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，他對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握有多么好。可是考試結(jié)果總是與他的努力成反比。他的工程師母親發(fā)現(xiàn)他不存在智力方面障礙，動(dòng)機(jī)也不存在問(wèn)題。請(qǐng)你從學(xué)習(xí)策略的角度加以分析。

5、試述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性？

四、論述題

1、如何科學(xué)地組織復(fù)習(xí)？

參考解答

一、單選題

1、【育萃專(zhuān)家解析】D。學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究時(shí)間最長(zhǎng)，也是最核心的內(nèi)容。

2、【育萃專(zhuān)家解析】B。智力年齡除以實(shí)際年齡乘100。

3、【育萃專(zhuān)家解析】C。

4、【育萃專(zhuān)家解析】C。

5、【育萃專(zhuān)家解析】C。

6、【育萃專(zhuān)家解析】A。

7、【育萃專(zhuān)家解析】A。15分鐘。過(guò)度學(xué)習(xí)的量達(dá)到150%效果最好。

8、【育萃專(zhuān)家解析】C。

9、【育萃專(zhuān)家解析】A。

10、【育萃專(zhuān)家解析】B。

11、【育萃專(zhuān)家解析】C。資源管理策略。根據(jù)自己一周內(nèi)或一天內(nèi)的學(xué)習(xí)效率來(lái)安排自己的活動(dòng)，屬于高效利用最佳時(shí)間。

12、【育萃專(zhuān)家解析】B。

13、【育萃專(zhuān)家解析】C。倫理式。高度的概括性、自覺(jué)性、深刻性，較強(qiáng)的理論性。

14、【育萃專(zhuān)家解析】B。

15、【育萃專(zhuān)家解析】B。

16、【育萃專(zhuān)家解析】C。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標(biāo)準(zhǔn)的判斷。

17、【育萃專(zhuān)家解析】A。

18、【育萃專(zhuān)家解析】B。

19、【育萃專(zhuān)家解析】C。配置性評(píng)價(jià)，即準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。

20、【育萃專(zhuān)家解析】C。

二、填空題

1、【育萃專(zhuān)家解析】認(rèn)知風(fēng)格；加工信息；沒(méi)有（無(wú)）。

2、【育萃專(zhuān)家解析】逆向負(fù)遷移。

3、【育萃專(zhuān)家解析】精細(xì)加工。

4、【育萃專(zhuān)家解析】變通性。

5、【育萃專(zhuān)家解析】課堂情境。

三、簡(jiǎn)答題

1、【育萃專(zhuān)家解析】這種做法有一定的積極意義。因?yàn)檫@樣做可給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)壓力，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的。動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。

但是，這種做法也有一定的局限性。因?yàn)閯?dòng)機(jī)水平也并不是越高越好，動(dòng)機(jī)水平超過(guò)一定限度，學(xué)習(xí)效果反而會(huì)降低。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，最佳的動(dòng)機(jī)水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)水平越低。隨著任務(wù)的難度增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。這便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的，與很多因素有關(guān)。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，另一方面還要采取其它措施來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、【育萃專(zhuān)家解析】

（1）配合運(yùn)用正例和反例；（2）正確運(yùn)用變式；（3）科學(xué)地進(jìn)行比較；（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括。

3、【育萃專(zhuān)家解析】（1）準(zhǔn)確的示范與講解；（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)。

4、【育萃專(zhuān)家解析】可能是學(xué)習(xí)策略的不當(dāng)使用。學(xué)習(xí)策略有認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略與資源管理策略。小蒙可能學(xué)習(xí)策略水平較低，應(yīng)對(duì)他進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個(gè)人自我效能感。可采用指導(dǎo)教學(xué)模式、程序化訓(xùn)練模式、完形訓(xùn)練模式、交互式訓(xùn)練模式以及合作學(xué)習(xí)模式來(lái)進(jìn)行。

5、【育萃專(zhuān)家解析】（1）創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性。創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境；給學(xué)生留有充分選擇的余地；改革考試制度與考試內(nèi)容。

（2）從個(gè)性入手培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造生。保護(hù)好奇心；解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理；鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；重視非邏輯思維能力。（3）進(jìn)行創(chuàng)造性思維策略的訓(xùn)練。發(fā)散思維訓(xùn)練；推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練；自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練；頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。

四、論述題

1、【育萃專(zhuān)家解析】1.及時(shí)復(fù)習(xí).即根據(jù)遺忘曲線的原理,在所學(xué)習(xí)的知識(shí)大面積遺忘之前進(jìn)行復(fù)習(xí).2.分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí).如把一個(gè)材料分成若干小塊材料.3.反復(fù)閱讀與嘗試背頌相結(jié)合,如適當(dāng)考一考自己.4.多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng),如讀,聽(tīng),說(shuō),寫(xiě)等綜合進(jìn)行.

第二篇：2018年昭通補(bǔ)員教師招聘考試教育心理學(xué)真題 (八)

2018年昭通補(bǔ)員教師招聘考試教育心理學(xué)真題

（八）一、單選題

1、教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。A.德育與智育 B.知識(shí)與技能 C.動(dòng)機(jī)與遷移 D.學(xué)習(xí)與教學(xué)

2、某同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬（）A.自我認(rèn)識(shí) B.自我體驗(yàn) C.自我調(diào)控 D.自信

3、布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括（）A.獲得 B.同化 C.轉(zhuǎn)化 D.強(qiáng)化 E.評(píng)價(jià)

4、建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（）

A.主觀性 B.客觀性 C.普遍適應(yīng)性 D.永恒性

5、以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（）

A.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高” B.讀書(shū)是一種樂(lè)趣

C.“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋” D.“為中華之崛起而讀書(shū)”

6、下列說(shuō)法中不能反映學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）

A.舉一反三 B.由表及里 C.觸類(lèi)旁通 D.由此及彼

7、難易不同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是（）

A.垂直遷移 B.水平遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

8、通過(guò)對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來(lái)達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶的方法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法是（）A.過(guò)度學(xué)習(xí)B.深度加工 C.組塊化編碼 D.及時(shí)復(fù)習(xí)

9、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，寫(xiě)作方法的學(xué)習(xí)屬于（）

A.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B.心智技能的學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)D.感性知識(shí)的學(xué)習(xí)

10、某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas--煤氣”這一單詞時(shí)加入中介詞，將其加工成“gas--該死--煤氣”。該學(xué)生所使用的策略是（）

A.精細(xì)加工策略 B.組織策略 C.復(fù)述策略 D.計(jì)劃監(jiān)控策略

11、尋求解決問(wèn)題的可能方案，提出解決問(wèn)題的策略的問(wèn)題解決階段是（）A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B.分析問(wèn)題 C.提出假設(shè) D.檢驗(yàn)假設(shè)

12、創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的有一定價(jià)值的產(chǎn)品的（）A.智力技能 B.思維品質(zhì) C.思維程序 D.能力或特性

13、在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（）

A.從眾 B.服從

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

13、在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（）

A.從眾 B.服從

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

15、在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的策略是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.情境教學(xué) D.合作學(xué)習(xí)

16、將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）

A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威

17、有經(jīng)驗(yàn)的教師總是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，建立一些常規(guī)，以形成一個(gè)良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是（）

A.教師促成的紀(jì)律 B.自我促成的紀(jì)律 C.任務(wù)促成的紀(jì)律 D.集體促成的紀(jì)律

18、人們將一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出的所要測(cè)量信息的程度，稱(chēng)之為（）A.信度 B.效度 C.區(qū)分度 D.常模

19、對(duì)一個(gè)插班的新學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒(méi)有掌握好。若要改變這種教學(xué)狀況，此時(shí)教師最需要反思的是自身的（）A.表達(dá)能力 B.知識(shí)水平C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識(shí) D.組織能力 20、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項(xiàng)特征對(duì)學(xué)生的影響？（）A.知識(shí) B.認(rèn)知 C.人格 D.技能

二、填空題

1、_________是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力。

2、皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展大致分為_(kāi)_______和________，以 ________歲分界。

3、心理教育的對(duì)象以________學(xué)生為主。

4、影響群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。包括群體凝聚力________、________、________ 及課堂里的人際關(guān)系等等。

5、對(duì)于道德行為表現(xiàn)和情感領(lǐng)域的成就，最常見(jiàn)的評(píng)價(jià)手段是______的評(píng)價(jià)手段。

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的作用。

2、兒童認(rèn)知差異有何教育意義？

3、有些學(xué)校采用“學(xué)分銀行”（即學(xué)生在期末分?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到家長(zhǎng)要求時(shí)，可達(dá)成一個(gè)歸還協(xié)議，再向?qū)W校借貸所需分?jǐn)?shù)）的分?jǐn)?shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，試用動(dòng)機(jī)的有關(guān)理論來(lái)分析之。

4、如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括？

5、操作技能的培訓(xùn)要求有哪些？

四、論述題

1、影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有哪些？

參考解答

一、單選題

1、【育萃專(zhuān)家解析】D。學(xué)習(xí)與教學(xué)，即學(xué)與教。

2、【育萃專(zhuān)家解析】C。分析自己的特點(diǎn)，找出薄弱環(huán)節(jié)都是一種自我調(diào)控。

3、【育萃專(zhuān)家解析】ACE。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程包括獲得、轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。

4、【育萃專(zhuān)家解析】A。

5、【育萃專(zhuān)家解析】B。這是一種好奇心、求知欲，是一種內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6、【育萃專(zhuān)家解析】B。

7、【育萃專(zhuān)家解析】A。

8、【育萃專(zhuān)家解析】B。

9、【育萃專(zhuān)家解析】B。

10、【育萃專(zhuān)家解析】A。精細(xì)加工策略。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù)，屬于精細(xì)加工策略。

11、【育萃專(zhuān)家解析】C。

12、【育萃專(zhuān)家解析】D。創(chuàng)造性是一種能力或個(gè)性心理特征。

13、【育萃專(zhuān)家解析】C。

14、【育萃專(zhuān)家解析】D。

15、【育萃專(zhuān)家解析】C。

16、【育萃專(zhuān)家解析】B。

17、【育萃專(zhuān)家解析】A。

18、【育萃專(zhuān)家解析】B。

19、【育萃專(zhuān)家解析】C。

20、【育萃專(zhuān)家解析】C。

二、填空題

1、【育萃專(zhuān)家解析】元認(rèn)知。

2、【育萃專(zhuān)家解析】他律、自律、10。

3、【育萃專(zhuān)家解析】正常。

4、【育萃專(zhuān)家解析】群體動(dòng)力；群體規(guī)范、課堂氣氛。

5、【育萃專(zhuān)家解析】非測(cè)驗(yàn)。

三、簡(jiǎn)答題

1、【育萃專(zhuān)家解析】

一、幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題；

二、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；

三、幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生；

四、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究。

這是一道簡(jiǎn)答題，只要對(duì)相應(yīng)要點(diǎn)表述清楚就可以了。

2、【育萃專(zhuān)家解析】應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式。采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化。運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。

3、【育萃專(zhuān)家解析】這種做法有一定的積極意義。因?yàn)檫@樣做可給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)壓力，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的。動(dòng)機(jī)水平增加，學(xué)習(xí)效果也會(huì)提高。

但是，這種做法也有一定的局限性。因?yàn)閯?dòng)機(jī)水平也并不是越高越好，動(dòng)機(jī)水平超過(guò)一定限度，學(xué)習(xí)效果反而會(huì)降低。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，最佳的動(dòng)機(jī)水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動(dòng)機(jī)水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動(dòng)機(jī)水平越低。隨著任務(wù)的難度增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。這便是有名的耶克斯--多德森定律。

此外，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系不是直接的，與很多因素有關(guān)。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，另一方面還要采取其它措施來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、【育萃專(zhuān)家解析】

（1）配合運(yùn)用正例和反例；（2）正確運(yùn)用變式；（3）科學(xué)地進(jìn)行比較；（4）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)概括。

5、【育萃專(zhuān)家解析】（1）準(zhǔn)確的示范與講解；（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺(jué)。

四、論述題

1、【育萃專(zhuān)家解析】1.認(rèn)知失調(diào).當(dāng)自己的觀點(diǎn)與他人的,社會(huì)的觀點(diǎn)或風(fēng)氣不一致時(shí),內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生不愉快或緊張,就會(huì)試圖通過(guò)改變自己的觀點(diǎn)或信念達(dá)到新的平衡.認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件.2.態(tài)度定勢(shì).個(gè)人由于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),對(duì)所面臨的人或事可能會(huì)具有某種肯定或否定,趨向或回避,喜好或厭惡等內(nèi)心傾向性,這種事先的心理準(zhǔn)備或態(tài)度定勢(shì)常常支配著人對(duì)事物的預(yù)料與評(píng)價(jià),進(jìn)而影響著是否接受有關(guān)的信息和接受的量.3.道德認(rèn)識(shí)態(tài)度與品德的形成與改變?nèi)Q于個(gè)體頭腦中已有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范的理解水平和掌握程度,取決于已有的道德判斷水平.實(shí)施道德教育時(shí),不應(yīng)只注意道德教育的形式,進(jìn)行道德說(shuō)教,而是應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的實(shí)際情況,曉之以理.

第三篇：昭通市2013年教師補(bǔ)員招聘考試公告

為了認(rèn)真做好我市2013年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園招聘教師工作，根據(jù)《昭通市教育局、昭通市人力資源和社會(huì)保障局2013年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園招聘教師辦法》（昭市教聯(lián)﹝2013﹞22號(hào)），經(jīng)市招考領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，現(xiàn)將昭通市2013年招聘中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師的有關(guān)事宜公告如下：

一、招聘條件、對(duì)象和范圍

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有中國(guó)公民的政治權(quán)利。

（二）遵守憲法和法律。

（三）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從安排。

（四）面向全國(guó)招考。

（五）具備崗位所要求的文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有與報(bào)考崗位相應(yīng)的教師資格，年齡在35周歲以下（1978年11月1日以后出生）的非事業(yè)單位人員、非黨政群機(jī)關(guān)工作人員。原民辦教師和代課教師年齡放寬至50周歲以下（1963年11月1日以后出生）。具體要求如下：

1、報(bào)考幼兒園教師崗位必須具備國(guó)民教育系列幼兒師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

2、報(bào)考小學(xué)教師崗位必須具備國(guó)民教育系列中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

3、報(bào)考初中、職業(yè)初級(jí)中學(xué)教師崗位必須具備國(guó)民教育系列大學(xué)專(zhuān)科及其以上學(xué)歷；

4、報(bào)考高級(jí)中學(xué)、職業(yè)高級(jí)中學(xué)和中專(zhuān)教師的崗位必須具備國(guó)民教育系列大學(xué)本科及其以上學(xué)歷；

（具體崗位要求，按用人單位提出的要求執(zhí)行。）

（六）屬下列情況之一者，不得報(bào)考：

1、服務(wù)期未滿3年的“特崗”教師；

2、被機(jī)關(guān)事業(yè)單位辭退、除名或開(kāi)除的；

3、近三年以來(lái)參加我市教師招聘考試作弊被取消考試資格的；

4、受過(guò)黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的；受刑事處分并在服刑期間的；有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的；其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

二、招聘計(jì)劃 2013年昭通市將招聘中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師共計(jì)1867人：其中市直屬學(xué)校54人（昭通市職業(yè)技術(shù)學(xué)校1人、昭通市農(nóng)業(yè)學(xué)校6人、昭通市衛(wèi)生學(xué)校13人、昭通實(shí)驗(yàn)中學(xué)2人、昭通民族中學(xué)2人、昭通師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬中學(xué)3人、昭通市特殊教育學(xué)校10人、昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)9人、昭通市幼兒園4人、昭通市育苗幼兒園4人）、昭陽(yáng)區(qū)200人、魯?shù)榭h134人、巧家縣109人、鹽津縣193人、大關(guān)縣105人、永善縣167人、綏江縣79人、鎮(zhèn)雄縣427人、彝良縣222人、威信縣140人、水富縣37人。具體崗位見(jiàn)附件《昭通市2013年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》。

三、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

（一）報(bào)名時(shí)間：2013年11月25—27日

（二）報(bào)名地點(diǎn)：

1、報(bào)考縣區(qū)學(xué)校崗位的到各相應(yīng)縣區(qū)教育局

2、報(bào)考市直學(xué)校崗位的到昭陽(yáng)區(qū)教育局

3、因綏江縣交通主干道綏-水公路因橋梁出現(xiàn)險(xiǎn)情被迫中斷，報(bào)考綏江縣教師崗位的外地考生，可在昭通市昭陽(yáng)區(qū)迎豐路207號(hào)“中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校昭通分校”處報(bào)名。

（三）報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)要求：

1、考生根據(jù)各縣區(qū)及市直學(xué)校所設(shè)崗位，以縣區(qū)為單位（市直學(xué)校以學(xué)校為單位）分學(xué)科報(bào)考，每個(gè)考生只能選擇一個(gè)學(xué)科崗位報(bào)名，不允許多報(bào)、重報(bào)，若出現(xiàn)多報(bào)、重報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格。

2、報(bào)名時(shí)須持本人畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口簿原件和以上證件復(fù)印件各一份（復(fù)印件由資格審查單位注明“與原件相符”字樣，并簽署經(jīng)辦人姓名）及一張小1寸免冠近期證件照。

3、除少數(shù)民族雙語(yǔ)教師崗位不受開(kāi)考比例限制外，其余崗位要求開(kāi)考比例均需達(dá)到1：3，達(dá)不到開(kāi)考比例的，按實(shí)際報(bào)考人數(shù)削減相應(yīng)崗位數(shù)。報(bào)考達(dá)不到開(kāi)考比例崗位的考生，可以改報(bào)本縣區(qū)其他符合條件的崗位，改報(bào)工作要求在報(bào)名時(shí)間內(nèi)完成。

四、招聘考試相關(guān)規(guī)定

（一）考試時(shí)間：2013年12月7日

上午

9:00—11:00

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

下午14：30—16：30 教育學(xué)、教育心理學(xué)（幼兒園教師崗位考幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)）（合卷）

（二）考點(diǎn)設(shè)置在昭陽(yáng)區(qū)（具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證通知為準(zhǔn)）。

（三）考試科目、內(nèi)容及相關(guān)規(guī)定

考試以閉卷方式進(jìn)行，滿分200分。考試科目設(shè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、教育心理學(xué)（幼兒園的是幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)）（合卷）兩個(gè)科目，每科各100分。

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試范圍以現(xiàn)行高等師范院校、中等師范學(xué)校及現(xiàn)行高中、初中、小學(xué)、幼兒園教材為參考教材。

（1）中專(zhuān)學(xué)校、特教學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試科目以《昭通市2013年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》備注欄中明確的考試科目為準(zhǔn)。

（2）中學(xué)（含高中、職業(yè)高中、初中）設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、教育心理學(xué)等14個(gè)學(xué)科。

（3）小學(xué)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等7個(gè)學(xué)科。

（4）幼兒園設(shè)幼兒教育1個(gè)學(xué)科。

2、教育學(xué)和教育心理學(xué)（合卷）

（1）中學(xué)的（含中專(zhuān)、高中、職高、初中）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試以教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》及《教育心理學(xué)考試大綱》（適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）為考試范圍。

（2）小學(xué)的教育學(xué)、教育心理學(xué)考試以教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》及《教育心理學(xué)考試大綱》（適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者）為考試范圍。

（3）幼兒園的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)考試以教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》、《心理學(xué)考試大綱》、《衛(wèi)生學(xué)考試大綱》（適用于幼兒園教師資格申請(qǐng)者）為考試范圍。

3、報(bào)考少數(shù)民族雙語(yǔ)教師崗位的，需面試本民族語(yǔ)言，面試工作由設(shè)崗縣區(qū)教育局、民宗局負(fù)責(zé)組織，面試合格者方可錄取。

（四）領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：2013年12月5－6日

上午8:30-11:30，下午14:30-17:30。地點(diǎn)：昭通農(nóng)業(yè)學(xué)校（地址：昭通市昭陽(yáng)區(qū)昭陽(yáng)大道378號(hào)）。

領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)需本人持身份證和考生報(bào)名回執(zhí)單方可。

（五）考場(chǎng)開(kāi)放時(shí)間：12月6日下午15：00—18：00

五、加分政策

（一）原民辦教師或代課教師報(bào)考本人戶籍地或代課地所屬縣區(qū)崗位的，專(zhuān)科及其以上學(xué)歷的每滿一年教齡加3分（以學(xué)年計(jì)算），中師和幼兒師范學(xué)歷的每滿一年教齡加2分（（以學(xué)年計(jì)算），加分最高分值為30分。

（二）對(duì)昭通市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，依照《昭通市人事局、昭通市文體局、昭通市教育局關(guān)于對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員就業(yè)升學(xué)給予政策性優(yōu)待的通知》（昭市人通〔2008〕89號(hào)文件）精神執(zhí)行加分，但所加分值只計(jì)其中最高一項(xiàng)。

（三）按照《革命烈士褒揚(yáng)條例》確定的革命烈士的子女（包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女，下同）考試成績(jī)加5分，資格復(fù)審時(shí)需提供中華人民共和國(guó)民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書(shū)》及戶口證明（需證明與烈士間的關(guān)系）；對(duì)因公犧牲的人民警察的子女，考試成績(jī)加3分，資格審核時(shí)需提供民政部門(mén)認(rèn)定并頒發(fā)的《人民警察因公犧牲證明書(shū)》及戶口證明（需證明與因公犧牲人員的關(guān)系）。

以上三項(xiàng)加分，若有并列加分項(xiàng)，只選擇最高一項(xiàng)給予加分，不累計(jì)加分。

六、聘用審批

（一）確定擬錄人員

考試成績(jī)公布后，由各縣區(qū)教育局按加分政策規(guī)定給予加分，并及時(shí)公布最終成績(jī)。政策加分工作結(jié)束后，各設(shè)崗位縣區(qū)教育局根據(jù)考生總成績(jī)，從高到低順序按所設(shè)學(xué)科崗位數(shù)1：1的比例，確定進(jìn)入體檢人員名單。

同一學(xué)科最后一個(gè)崗位出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)的，加考面試，面試分?jǐn)?shù)高者進(jìn)入體檢人員名單。面試工作由設(shè)崗縣區(qū)教育局組織。

（二）體檢

體檢時(shí)間地點(diǎn)由各縣區(qū)教育局根據(jù)相關(guān)規(guī)定自行決定并組織進(jìn)行，報(bào)考市直各學(xué)校的考生由昭陽(yáng)區(qū)教育局統(tǒng)一組織。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《云南省公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

若出現(xiàn)放棄體檢或體檢不合格者，各縣區(qū)教育局依次進(jìn)行遞補(bǔ)。

（三）公示 體檢工作結(jié)束后，各縣區(qū)教育局對(duì)合格的擬錄用人員名單進(jìn)行公示（公示時(shí)間為五天）。

（四）辦理聘用審批手續(xù)

1、選崗

擬錄人員名單公示期滿后，由各設(shè)崗縣區(qū)教育局、人社局在當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督下，根據(jù)《昭通市2013年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》的崗位，分學(xué)科組織考生按總成績(jī)從高到低依次選擇崗位，確定擬錄（聘）人員名單。若有總成績(jī)相同排名的采取抽簽方式?jīng)Q定選崗先后順序。

2、辦理手續(xù)

崗位選定后，各縣區(qū)擬錄（聘）人員名單及相關(guān)材料由縣區(qū)教育局、人社局報(bào)送市教育局進(jìn)行復(fù)審并簽署意見(jiàn)后，報(bào)市人社局按有關(guān)規(guī)定辦理錄（聘）用手續(xù)。市直學(xué)校擬聘人員名冊(cè)及相關(guān)材料由市教育局報(bào)送市人社局按有關(guān)規(guī)定審批，并按《昭通市事業(yè)單位聘用制暫行規(guī)定》辦理錄（聘）用合同手續(xù)。

七、其它事項(xiàng)

（一）凡已錄（聘）用的考生，自通知之日起，30日內(nèi)無(wú)故不到學(xué)校報(bào)到者，取消錄（聘）用資格。已錄（聘）用人員必須在其聘用崗位服務(wù)6年以上。

（二）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，全市2013年教師中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘考試設(shè)兩個(gè)科目，每科收費(fèi)50元，共收?qǐng)?bào)名費(fèi)100元/人。

附件：《昭通市2013年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》

2013年11月20日

第四篇：2014年昭通事業(yè)單位招聘考試基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)題

航帆培訓(xùn)祝您考試順利！

1．2007年3月15日召開(kāi)的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)物權(quán)法和企業(yè)所得稅法。其中，哪部法律于2007年10月1日起施行?()

A．物權(quán)法

B．企業(yè)所得稅法

C．個(gè)人所得稅法

D．物權(quán)法草案

2．國(guó)務(wù)院總理溫家寶在2007政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，2007年我國(guó)要在全國(guó)農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，使農(nóng)村()中小學(xué)生家庭普遍減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；繼續(xù)對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)并補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)。

A．1．5億

B．5000萬(wàn)

C．2億

D．1．2億

3．加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重點(diǎn)是()。

A．改革開(kāi)放和科技進(jìn)步

B．合理利用社會(huì)資源，避免資源浪費(fèi)

C．節(jié)約使用資源和提高資源利用效率

D．節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

4．2005年7月21日，中國(guó)人民銀行宣布開(kāi)始實(shí)行新的匯率制度，這一制度的內(nèi)容是()。

A．單一盯住美元

B．單一盯住歐元

C．實(shí)行以宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動(dòng)

D．實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動(dòng)

5．2006年8月15日，胡錦濤同志在中共中央舉行的學(xué)習(xí)()報(bào)告會(huì)上發(fā)表重要講話指出，“三個(gè)代表”重要思想涵蓋了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和()以及國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)際戰(zhàn)略和外交工作等各個(gè)領(lǐng)域，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面，是一個(gè)完整的科學(xué)的思想體系。

A．《江澤民文選》黨的建設(shè)

B．《江澤民文選》干部隊(duì)伍建設(shè)

C．《鄧小平文選》黨的建設(shè)

D．《鄧小平文選》干部隊(duì)伍建設(shè)

6．溫家寶總理在2007年政府工作報(bào)告中提出：政府投資使用要確保“三個(gè)高于”，“三個(gè)高于”是指()。

A．用于直接改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件的投入高于上年

B．用于高等教育和公共衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)的投入高于上年

C．用于西部大開(kāi)發(fā)的投入高于上年

D．用于基礎(chǔ)教育和公共衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)的投入高于上年

7．《中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法》規(guī)定，對(duì)臺(tái)動(dòng)武的前提條件包括()。

A．和平統(tǒng)一的可能性完全喪失

B．美日等資本主義國(guó)家對(duì)臺(tái)海問(wèn)題橫加干涉

C．發(fā)生將會(huì)導(dǎo)致臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去的重大事變

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D．“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力以任何名義、任何方式造成臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去的事實(shí)

8．2005年4月29日，國(guó)家主席胡錦濤與中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)在北京舉行會(huì)談。會(huì)談后發(fā)表了題為“兩岸和平發(fā)展共同遠(yuǎn)景”的新聞公報(bào)。公報(bào)指出兩黨基于“三項(xiàng)體認(rèn)”，須共同促進(jìn)的工作包括()。

A．促進(jìn)盡快恢復(fù)兩岸談判，共謀兩岸人民福祉

B．促進(jìn)終止敵對(duì)狀態(tài)，達(dá)成和平協(xié)議

C．促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)全面交流，建立兩岸經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制

D．促進(jìn)協(xié)商臺(tái)灣民眾關(guān)心的參與國(guó)際活動(dòng)的問(wèn)題，建立黨對(duì)黨定期溝通平臺(tái)

9．2006年9月1日至2日，國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)全國(guó)農(nóng)村綜合改革工作會(huì)議。國(guó)務(wù)院總理溫家寶發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，()不失時(shí)機(jī)推進(jìn)農(nóng)村綜合改革為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供體制保障。

A．要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村綜合改革的重要性和艱巨性，按照鞏固農(nóng)村稅費(fèi)改革成果和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求

B．推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村義務(wù)教育和縣鄉(xiāng)財(cái)政管理體制改革，建立精干高效的農(nóng)村行政管理體制和運(yùn)行機(jī)制、覆蓋城鄉(xiāng)的公共財(cái)政制度、政府保障的農(nóng)村義務(wù)教育體制

C．促進(jìn)農(nóng)民減負(fù)增收和農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展，全面推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

D．取消農(nóng)業(yè)稅，給億萬(wàn)農(nóng)民帶來(lái)了看得見(jiàn)的物質(zhì)利益，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性

10．我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須要遵循原則有()。

A．必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展

B．必須堅(jiān)持改革開(kāi)放，必須堅(jiān)持民主法治

C．必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系

D．必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)

11．第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在批準(zhǔn)政府工作報(bào)告、全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告及其他重要報(bào)告，大會(huì)表決通過(guò)了物權(quán)法、企業(yè)所得稅法和其他法律文件，圓滿完成各項(xiàng)議程后，16日上午在人民大會(huì)堂閉幕。本次大會(huì)開(kāi)幕的時(shí)間是()。

A．2007年3月3日

B．2007年3月5日

C．2007年3月1日

D．2007年3月4日

12．2005年4月15日，中共中央政治局進(jìn)行了第二十一次集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是()。

A．關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的問(wèn)題

B．關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的若干問(wèn)題

C．關(guān)于開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育的問(wèn)題

D．關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的若干問(wèn)題

13．胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議上講話指出，鞏固黨執(zhí)政地位的重要保證是()。

A．黨的執(zhí)政能力

B．反腐倡廉能力

C．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

D．“三個(gè)代表”重要思想

14．胡錦濤在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性主題報(bào)告會(huì)上講話指出，馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)是()。

A．黨的先進(jìn)性建設(shè)

B．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

C．黨的執(zhí)政能力建設(shè)

D．促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展

15．2005年10月召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議主要議程()。

A．研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)工作

B．研究加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)問(wèn)題

C．研究關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的問(wèn)題

D．研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議

16．2007年3月5日，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行。本次大會(huì)的主要議程是()。

A．國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告

B．審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2006年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2007年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告

C．審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2006年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2007年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告

D．通過(guò)物權(quán)法和企業(yè)所得稅法

17．國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出2007年加快金融體制改革的六項(xiàng)任務(wù)是：一要深化國(guó)有銀行改革；二要加快農(nóng)村金融改革；()。

A．要大力發(fā)展資本市場(chǎng)

B．要深化保險(xiǎn)業(yè)改革，擴(kuò)大保險(xiǎn)覆蓋面，提高保險(xiǎn)服務(wù)水平和防范風(fēng)險(xiǎn)能力

C．要推進(jìn)金融對(duì)外開(kāi)放，提高開(kāi)放水平

D．要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)金融監(jiān)管，健全監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制，有效防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)國(guó)家金融穩(wěn)定和安全

18．2005年“中央一號(hào)文件”指出，要繼續(xù)加大“兩減免、三補(bǔ)貼”等政策實(shí)施力度，這里的“兩減免”是指()。

A．減免農(nóng)業(yè)稅

B．減免林業(yè)稅

C．減免農(nóng)業(yè)貸款利息

D．減免除煙葉以外的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅

19．十屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《反分裂國(guó)家法》。國(guó)家制定《反分裂國(guó)家法》的目的是為了()．

A．反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力分裂國(guó)家，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一

B．維護(hù)臺(tái)灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定

C．維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益

D．維護(hù)世界和平進(jìn)程，保障各國(guó)平衡發(fā)展

20．中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議研究和提出關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃的建議，其重要意義在于()。

A．促進(jìn)做好“十一五”規(guī)劃綱要的編制工作

B．推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步

C．有效推動(dòng)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程，提高人民生活水平

D．指導(dǎo)全黨全國(guó)在今后5年緊緊抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，深化體制改革，提高開(kāi)放水平

第五篇：昭通市2012年教師補(bǔ)員招聘公告

昭通市2012年中專(zhuān) 中小學(xué)、幼兒園招聘教師

公

告

（第一號(hào)）

為了認(rèn)真做好我市2012年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘工作，根據(jù)《昭通市教育局、昭通市人力資源和社會(huì)保障局2012年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園招聘教師辦法》（昭市教聯(lián)﹝2012﹞8號(hào)），經(jīng)市招考領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)，現(xiàn)將昭通市2012年招聘中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師的有關(guān)事宜公告如下：

一、招考條件、對(duì)象和范圍

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有中國(guó)公民的政治權(quán)利。

（二）遵守憲法和法律。

（三）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)行為,品行端正，身體健康，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從安排。

（四）具備崗位所要求的文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有與報(bào)考崗位相應(yīng)的教師資格，年齡在35周歲以下（1977年7月1日以后出生）的非事業(yè)單位人員、非黨政群機(jī)關(guān)工作人員。連續(xù)代課五年及以上現(xiàn)在仍在崗的“代課教師”年齡放寬至50

周歲以下（1962年7月1日以后出生）。

報(bào)考幼兒園教師崗位必須具備國(guó)民教育系列幼兒師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

報(bào)考小學(xué)教師崗位必須具備國(guó)民教育系列中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

報(bào)考初中、初級(jí)職業(yè)中學(xué)教師崗位必須具備國(guó)民教育系列大學(xué)專(zhuān)科及其以上學(xué)歷；

報(bào)考高級(jí)中學(xué)、職業(yè)高級(jí)中學(xué)和中專(zhuān)教師的崗位必須具備國(guó)民教育系列大學(xué)本科及其以上學(xué)歷；

（具體崗位要求，按用人單位提出的要求執(zhí)行。）

（五）所有招聘崗位全部面向全國(guó)招考。

（六）有下列情況之一者，不得報(bào)考：

1、已聘用的“特崗”教師，三年內(nèi)不得參加教師補(bǔ)員考試。

2、機(jī)關(guān)事業(yè)單位辭退、除名或開(kāi)除的人員不得參加教師補(bǔ)員考試。3、2009年以來(lái)參加我市組織的教師招聘考試中因作弊被取消考試資格的人員。

4、受過(guò)黨紀(jì)、行政處分尚未解除處分的；受刑事處分并在服刑期間的；有違法違紀(jì)嫌疑正在接受審查的；其他按法律法規(guī)規(guī)定不符合應(yīng)聘條件的。

二、招聘計(jì)劃

2012年昭通市將招聘中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師1447人。其中市直屬學(xué)校43人（昭通市一中4人、昭通市職業(yè)技術(shù)學(xué)校3人、昭通市農(nóng)業(yè)學(xué)校2人、昭通市財(cái)貿(mào)學(xué)校3人、昭通市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校1人、昭通市衛(wèi)生學(xué)校1人、昭通市特殊教育學(xué)校2人、昭通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)19人、昭通市幼兒園5人、昭通市育苗幼兒園3人）、昭陽(yáng)區(qū)99人、魯?shù)榭h128人、巧家縣44人、大關(guān)縣40人、鹽津161人、永善縣400人、綏江縣59人、鎮(zhèn)雄縣196人、彝良縣134人、威信縣68人、水富縣75人。具體崗位見(jiàn)附件《昭通市2012年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》。

三、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

（一）報(bào)名時(shí)間：2012年5月28—30日（三天）。

（二）報(bào)名地點(diǎn)

1、報(bào)考縣區(qū)學(xué)校教師崗位的到各縣區(qū)教育局報(bào)名，報(bào)考市直屬學(xué)校教師崗位的由昭陽(yáng)區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織報(bào)名。各縣區(qū)人力資源和社會(huì)保障局參與報(bào)名和資格審查工作。

2、因綏江縣正處于移民由老縣城遷往新縣城的高峰時(shí)期，報(bào)考綏江縣教師崗位的外地考生，可在昭陽(yáng)區(qū)迎豐路207號(hào)“中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校昭通分校”處報(bào)名。

（三）報(bào)名要求：報(bào)考人員根據(jù)縣區(qū)及市直屬學(xué)校所設(shè)崗位，以縣區(qū)為單位（市直屬學(xué)校以學(xué)校為單位）分學(xué)科報(bào)考，每個(gè)考生只能選擇一個(gè)崗位報(bào)名，不允許多報(bào)、重報(bào)，若出現(xiàn)

多報(bào)、重報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格。同類(lèi)崗位以縣區(qū)為單位統(tǒng)一報(bào)名。報(bào)名時(shí)須持畢業(yè)證、教師資格證、身份證、戶口簿原件和復(fù)印件各一份（復(fù)印件由資格審查單位注明“與原件相符等字樣”，并簽署經(jīng)辦人姓名）及一張免冠半身近照。應(yīng)屆畢業(yè)生，未拿到畢業(yè)證的可用《大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)推薦表》或畢業(yè)學(xué)校開(kāi)具的有效證明代替；未拿到教師資格證的，可用畢業(yè)學(xué)校或辦證機(jī)關(guān)開(kāi)具的有效證明代替。應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入面試的，資格審查時(shí)，如不能提供畢業(yè)證和教師資格證原件的，取消面試資格，順延下一個(gè)資格合格者進(jìn)行面試。

（四）所有崗位要求開(kāi)考比例均需達(dá)到1：3，達(dá)不到開(kāi)考比例的，按實(shí)際報(bào)考人數(shù)相應(yīng)削減。報(bào)考崗位達(dá)不到開(kāi)考比例的考生，可以改報(bào)其他崗位，改報(bào)工作要求在報(bào)名時(shí)間內(nèi)完成。

四、考試相關(guān)規(guī)定

筆試以閉卷方式進(jìn)行，筆試滿分200分，筆試命題、試卷制作、考場(chǎng)設(shè)置、制作準(zhǔn)考證、組織考試、閱卷、登分復(fù)分、提供考生成績(jī)等工作由市教育局負(fù)責(zé)。市教育局提供筆試成績(jī)給各縣區(qū)教育局后，由各縣區(qū)按規(guī)定給予加分，并公布成績(jī)。資格審查、組織報(bào)名及面試工作由各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)。面試以講課或說(shuō)課的方式進(jìn)行，面試滿分100分。具體辦法程序由各縣區(qū)教育局、人力資源和社會(huì)保障局制作，并發(fā)布《面試公告》，同時(shí)報(bào)市教育局備案。

（一）考試時(shí)間：筆試時(shí)間為2012年6月16日（星期六）上午9:00—11:00考專(zhuān)業(yè)知識(shí)；下午14：30—16：30考教育學(xué)、教育心理學(xué)（合卷）。面試具體時(shí)間以各縣區(qū)公布的面試時(shí)間為準(zhǔn)。

（二）筆試考點(diǎn)設(shè)置在昭陽(yáng)區(qū)（具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)），每個(gè)考場(chǎng)不得超過(guò)30人，實(shí)行單人單座，各考場(chǎng)必須由兩名教師負(fù)責(zé)監(jiān)考。面試考點(diǎn)設(shè)在各縣區(qū)，報(bào)考市直屬學(xué)校教師崗位的由昭陽(yáng)區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織面試工作。

（三）筆試考試科目設(shè)置及內(nèi)容：筆試考試科目設(shè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育學(xué)和教育心理（合卷）兩個(gè)科目，每科各占100分。

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試科目：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試范圍以現(xiàn)行高等師范院校、中師學(xué)校及現(xiàn)行高中、初中、小學(xué)、幼兒園教材為參考教材。

（1）中專(zhuān)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試科目以《昭通市2012年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》備注欄中明確的考試科目為準(zhǔn)。

（2）中學(xué)（含高中、職業(yè)高中、初中）

設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科。

（3）小學(xué)

設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息技術(shù)、思想品德等8個(gè)學(xué)科。

（4）幼兒園

設(shè)幼兒教育1個(gè)學(xué)科。

2、教育學(xué)和教育心理學(xué)（合卷）考試范圍：

（1）中學(xué)（含中專(zhuān)、高中、職高、初中）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試以教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》（適用于中學(xué)教師資格申報(bào)者）及《教育心理學(xué)考試大綱》（適用于中學(xué)教師資格申報(bào)者）為考試范圍。

（2）小學(xué)（含幼兒園）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試以教育部人事司、教育部考試中心制定的《教育學(xué)考試大綱》（適用于小學(xué)教師資格申報(bào)者）及《教育心理學(xué)考試大綱》（適用于小學(xué)教師資格申報(bào)者）為考試范圍。

（四）領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)間：2012年6月14-15日（兩天）。上午8:30-11:30，下午14:30-17:30。

（五）領(lǐng)取準(zhǔn)考證地點(diǎn)：昭通市昭陽(yáng)大道399號(hào)（原昭通市教育局教師招待所），領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)需本人持身份證和考生報(bào)名回執(zhí)單方可領(lǐng)取。

（六）考場(chǎng)開(kāi)放時(shí)間：6月15日下午15：00—18：00

五、加分政策

（一）代課教師代課年限滿五年及以上者，現(xiàn)仍在代課教師崗位上，報(bào)考本人戶籍及代課地所屬縣區(qū)崗位的，專(zhuān)科及其以上學(xué)歷的每滿一年教齡加2分（滿12個(gè)月為一年），中師和 6

幼兒師范學(xué)歷的每滿一年教齡加1分（滿12個(gè)月為一年），加分時(shí)間從代課第一年開(kāi)始算起，最高分值為30分。

（二）對(duì)昭通市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，依照《昭通市人事局、昭通市文體局、昭通市教育局關(guān)于對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員就業(yè)升學(xué)給予政策性優(yōu)待的通知》（昭市人通?2008?89號(hào)文件）精神執(zhí)行加分，但所加分值只計(jì)其中最高一項(xiàng)。

（三）按照《革命烈士褒揚(yáng)條例》確定的革命烈士的子女（包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女，下同）筆試成績(jī)加5分，資格復(fù)審時(shí)需提供中華人民共和國(guó)民政部頒發(fā)的《革命烈士證明書(shū)》及戶口證明（需證明與烈士間的關(guān)系）；對(duì)因公犧牲的人民警察的子女，筆試成績(jī)加3分，資格審核時(shí)需提供民政部門(mén)認(rèn)定并頒發(fā)的《人民警察因公犧牲證明書(shū)》及戶口證明（需證明與因公犧牲人員的關(guān)系）。

以上三項(xiàng)加分，若有并列加分項(xiàng)，只選擇最高一項(xiàng)給予加分，不累計(jì)加分。所有加分均在筆試總成績(jī)上加分。

六、進(jìn)入面試人員比例

（一）參加筆試人員確定進(jìn)入面試的比例：按筆試總成績(jī)加政策加分從高到低按1：2的比例進(jìn)入。達(dá)不到1：2比例的，按實(shí)際參加考試人數(shù)進(jìn)入面試，但所設(shè)崗位數(shù)仍按實(shí)際參加考試人數(shù)一半的比例削減。

（二）考生最后成績(jī)計(jì)算公式為：總成績(jī)=（筆試成績(jī)+政策加分）×40% + 面試成績(jī)×60%。

（三）總成績(jī)出現(xiàn)相同時(shí)，由各縣區(qū)教育局組織加考面試，以加考面試成績(jī)高分者獲勝。

七、聘用審批

（一）考試結(jié)束后，根據(jù)考生總成績(jī)從高到低順序，按所需學(xué)科人數(shù)按1：1的比例進(jìn)行政審、體檢（參照《云南省公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行）。考生政審、體檢工作由各縣區(qū)按有關(guān)規(guī)定組織進(jìn)行。政審、體檢不合格者不再進(jìn)行遞補(bǔ)，對(duì)政審、體檢合格的擬錄用人員名單進(jìn)行公示（公示時(shí)間為七個(gè)工作日）。

（二）全市考試、政審、體檢工作結(jié)束后，由各縣區(qū)教育局、人社局在當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督下，根據(jù)考前向社會(huì)公布的崗位，分學(xué)科組織考生按總成績(jī)從高到低依次選擇崗位，如遇相同分?jǐn)?shù)則采取抽簽方式?jīng)Q定。崗位選定后，各縣區(qū)擬聘人員名冊(cè)及相關(guān)材料由縣區(qū)教育局、人社局報(bào)送市教育局進(jìn)行復(fù)審并簽署意見(jiàn)后，報(bào)市人社局按有關(guān)規(guī)定辦理錄（聘）用手續(xù)。市直屬學(xué)校擬聘人員名冊(cè)及相關(guān)材料由市教育局報(bào)送市人社局按有關(guān)規(guī)定審批。并按《昭通市事業(yè)單位聘用制暫行規(guī)定》辦理聘用合同手續(xù)。

八、其它事項(xiàng)

（一）凡已錄（聘）用的考生，自通知之日起，30日內(nèi)無(wú)故不到學(xué)校報(bào)到者，取消錄（聘）用資格。已錄（聘）用人員必須在其聘用崗位服務(wù)5年以上。

（二）各地考點(diǎn)門(mén)口需設(shè)有“××年××考試××考區(qū)××考點(diǎn)”等明顯標(biāo)識(shí)，制定嚴(yán)格的《考場(chǎng)規(guī)則》和《考場(chǎng)紀(jì)律》公布在醒目位置，并在開(kāi)考前向考生宣讀。

（三）考點(diǎn)要保持干凈整潔，并設(shè)置警戒線，考試期間安排公安人員值勤，確保考場(chǎng)秩序和考試安全。為組織好考試，每個(gè)考點(diǎn)應(yīng)設(shè)置主考、副主考和監(jiān)考人員，考試前應(yīng)對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作任務(wù)及要求。

（四）試卷在運(yùn)送、交接和保管中必須在紀(jì)檢、監(jiān)察、公安、保密人員監(jiān)督的情況下進(jìn)行，并按要求進(jìn)入保密狀態(tài)，實(shí)行看守人員和持有鑰匙人員分離的辦法。

（五）在整個(gè)招聘過(guò)程中，各縣區(qū)人社部門(mén)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要全程參與，并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

（六）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，全市2012年教師補(bǔ)員招聘考試設(shè)兩個(gè)科目，每科收費(fèi)50元，共收?qǐng)?bào)名費(fèi)100元/人。

（七）所有招聘工作在2012年8月30日前完成。

九、本公告由昭通市教育局負(fù)責(zé)解釋。

附件：《昭通市2012年中專(zhuān)、中小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位設(shè)置表》。

二Ｏ一二年五月十八日