第一篇：大學畢業生“分享與收獲”就業經驗交流會·問題匯總

大學畢業生“分享與收獲”就業經驗交流會·問題匯總 1.學長學姐們在確定自己的具體就業方向后，是如何安排自己的復習進度的？

2.在教師招聘筆試和面試過程中學長學姐們有什么經驗教訓要告誡學弟學妹的嗎？

3.請學長學姐介紹一下考博經驗，比如考博該怎么準備，怎樣分配時間比較好，并談談讀博體會？

4.在準備公務員或選調生考試的過程中，需要準備哪些參考書目或資料，以及考試范圍，該如何準備什么時候開始準備合適？公務員考試對研究生有沒有優惠政策？

5.請問學長學姐我們需要實習嗎，實習經驗重不重要？

6.學長學姐，我們還是不會發表論文，學長學姐能具體說一下嗎？ 7.像我們研究生如果進企業，一般會應聘什么崗位，企業比較青睞哪方面的能力，薪酬和保障怎么樣？

8.請問學長學姐畢業論文創作中應注意的事項，對于研一研二學生來說，現在要做哪方面的準備？

9.學長學姐，我想去廣東那邊做老師，請問那邊門檻到底有多高？ 10.學長學姐是如何找到你們的工作的？能分享一下求職經歷或者有什么坎坷經歷嗎？

11.學長學姐能指導一下制作簡歷的技巧嗎？

12.學長學姐，為了能夠順利應聘教師崗位，我們平時應該怎樣提升教學技能方面的能力?

第二篇：淺談大學畢業生就業心理問題與相應對策

淺談大學畢業生就業心理問題與相應對策

袁宜芝

（河南化工職業學院，河南鄭州，450001）

【摘要】高校畢業生就業難已經成為全社會普遍關注的熱點。畢業生就業心理問題是導致其就業難的根本原因之一。文章對畢業生就業心理進行了深入分析,并找出應對策略,以從根本上解決這一難題。

【關鍵詞】大學生；就業心理問題；對策

就業是人民群眾改善生活的前提和基本途徑，也是構建社會主義和諧社會的主要內容。而大學畢業生“就業難”現象的存在，無疑是與和諧社會的發展目標和要求相悖的，將會給構建和諧社會帶來十分不利的影響。昔日貴為“天之驕子”的大學生由此產生了一系列心理問題，處于畢業階段的大學生由于多方原因經常被就業心理問題所折磨，甚至有些大學生陷入這個問題難以自拔。因此，從某種程度來講，就業心理健康問題影響了部分大學生的正常就業和健康發展。

大學畢業生的就業牽動著社會的每一根神經。無論是政府高層，還是普通老百姓，對大學生就業都非常的重視。作為畢業生本身來講，面對就業“大眾化”的趨勢，不能好高騖遠，要明白合適的才是最好的，更應該以長遠、理性的眼光來看待就業。作為社會的優質人力資源，大學生更不能成為社會的包袱，而應該自己創造就業機會，這也是當代大學生應該具備的能力。如何使大學生具備這樣的能力，關鍵就要調整好自己就業心理，使其健康發展，從而發掘自己得潛能。

二、大學生常見的就業心理障礙

心理障礙指一切心理不健康的現象或傾向，這是由于心理壓力和心理承受力相互作用，失去了應有的心理平衡的結果。供需見面、雙向選擇的新型就業辦法在大學生的心中引起強烈的波動, 在不少學生的心理產生了消極的影響，形成了眾多的適應過程中心理障礙，這些障礙大多都屬于輕度障礙，從電影《與夢相約》我們也可以看到具體表現在以下幾方面：

1.焦慮恐懼心理

在就業受挫后，多數畢業生會出現不同程度的焦慮心理。他們或者因為所畢業的院校名氣較差、自己的學歷層次較低而不敢大膽求職，或者因為學業成績不佳、能力一般而感到煩惱，亦或因為用人單位過高的要求與嚴格的錄用程序而感到恐懼。許多畢業生在求職屢遭挫折后，往往會產生一種焦慮恐懼的就業心理。他們往往情緒緊張煩躁，意志消沉，懷疑自己的能力，對前途沒有信心，個別人

甚至產生絕望的心理，出現極端行為。

2.依賴脆弱心理

當代大學生中，獨生子女較多，由于從小養尊處優，生活自理自立能力較差，往往依賴性較強，缺乏責任感和獨立決策能力，在就業競爭中缺乏進取精神。面對復雜的社會環境和激烈的就業競爭，他們往往是被動選擇，過多地依賴他人，他們或依靠父母或寄希望于親朋與社會關系。這種缺乏主動性和擬用機遇的就業心理，導致許多畢業生就業期望值或很高或很低，當這種依賴心理一旦被殘酷的現實擊潰時，他們大多痛恨憤世，極度亢奮或抑郁，有的甚至走上報復社會的歧路。

3.懈怠逃避心理

還有一部分畢業生害怕承擔社會責任，他們不愿意也沒有勇氣到社會上拼風搏浪，面對激烈的就業競爭，他們選擇了逃避。許多學生把考研作為自己的就業選擇，想先逃避等幾年再說，以至出現了一種本科就業難就考研，碩士就業難就考博的現象。也有的由于心高氣傲且心理承受力差，當理想碰壁或不具備實現理想的條件時，就灰心喪氣，甚至全面否定自己，漸漸成為不就業一族。他們東挑西揀，高不成低不就，還自我安慰畢業不就業未來還是夢。這種懈怠逃避心理不僅影響了畢業生的擇業過程，而且對他們的身心健康造成了極大危害。

三、構建大學生健康就業心理的途徑

1、大學生的自我調適

（1）樹立合理的職業價值觀

要破除舊的“精英化”的就業觀念，樹立“大眾化”的就業觀，從被動的就業觀轉向主動的就業觀在擇業時不能只考慮工作的經濟收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業對自我發展的影響與作用以及職業能否幫助實現自我價值。對于那些雖然現在工作條件不怎么樣，但發展空間仍能讓自己充分發揮作用的單位要優先考慮，對于那些現在經濟發展水平不太高，但發展潛力大，創業機會多的工作地點也要重視要有勇于放下“身份”到適合自己的崗位上去工作的心理，要有到祖國最需要的西部地區和基層單位去工作，實現自我價值和社會價值的統一的思想。

（2）自我認識與接受職業

要知道自己喜歡什么樣的職業、需要什么樣的職業、自己的擇業標準以及以自己目前的能力能做什么樣的工作，這樣才能知道什么樣的工作更適合自己。許多同學通過親身的求職經歷，發現自己的能力與水平并不像自己以前想象得那么高，并容易出現各種失望、悲觀、不滿情緒因此要承認自己的現狀，學會揚長避短。要學會抓住屬于自己的就業機遇，多收集有關的職業信息，多參加些招聘會，并根據已定的擇業標準進行選擇要注愈機遇的時效性，在發現就業機會時要主動出擊，不能猶像，也不要害怕失敗，應有敢試敢闖的精神。

（3）坦然面對就業挫折，及時調整就業心態

在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態度看待，客觀地分析自己失敗的原因。同時，應把就業著作一個很好的認識社會、認識職業生活、適應社會的機會。自己求職失敗并不一定就是因為自己的能力不行。通過對自己在就業時出現的種種不良心態的分析，可以發現自己平時不容易察覺的一些人格缺陷。應該說這些人格缺陷是產生這種就業心理間題的根本原因。當然，也不必為自己所存在的人格缺陷而懊悔，關健是要在發現自己問題的基礎上，積極改變自己、發展自己，使自己的人格更加健全。

進行自我心理調適的方法有很多，首先，可以進行積極的自我心理暗示，鼓勵自己、相信自己，幫助自己度過難關。其次，可以向朋友、老師傾訴，尋求他們的安慰與支持。最后，還可以通過體育鍛煉、聽音樂、郊游等方式轉移自己的注愈力，排解心中的煩悶，放松自己的心情。

2、高校與就業主管部門的外界調適

（1）深化教育體制改革，拓寬專業口徑。高校應結合市場需求增開新專業，提高在校大學生的綜合素質能力和競爭能力，注重培養大學生的成才意識和創新意識。進一步加強大學生的職業道德思想教育，引導其步入正確的擇業價值觀和正確的自我價值體現途徑。正確穩固的思想道德教育不僅是社會發展的需求，也是大學生認識社會、適應社會和發展社會的基礎。盡量減少市場經濟和社會思潮對大學生擇業的負面影響，加強就業市場的規范性。進一步完普就業相關的法律法規，努力營造公平、公正的健康就業市場氛圍。在保證就業市場良性循環的基礎上，建立健全社會保陣體系，合理優化生源，確保其發揮最大的社會效益和經濟效益。

（2）廣泛開展畢業生就業指導工作高校畢業生產生不良就業心理, 就是因為對當前的就業形勢分析不透, 對當前的就業政策了解不明。因此，高校和就業主管部門應重點向畢業生介紹當前的嚴峻就業形勢及其原因，讓畢業生重新定位自己，重新制定容易實現的就業目標，要引導大學生合理面對就業形勢，樹立競爭意識，轉變就業觀念，倡導奉獻精神，進一步完善畢業生就業服務體系，講究就業方法，引導學生針對自身優缺點進行揚長避短，爭取及時和及早就業。

（3）積極倡導大學生擇業心理教育，開展擇業心理咨詢活動幫助大學生克服心理障礙，合理審視自我，并做好擇業各環節的心理準備。要建立科學的大學生擇業心理側體系，使大學生對自身的職業要求和能力分析有正確的認識，幫助大學生掌握自我調適的方法，正確面對擇業的心理間題，有效排除心理困擾。大學生只有具備敏銳的思維，積極的情緒情感，良好的性格和氣質，明確的自我意識，廣泛的興趣和堅強的意志，才能在激烈的市場競爭中接受考驗，就業成功。

第三篇：如何看待大學畢業生就業難問題

如何看待大學畢業生就業難問題

“博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。一個招聘人數不多的崗位，前來應聘的常常有上百個研究生或是上千個本科生。”這是一位女大學生對某大城市招聘會現場的描述，當今大學畢業生就業壓力之大，由此可見一斑5

大學生是國家寶貴的人才資源，大學畢業 生的就業問題不僅是一件關乎千家萬戶切身利益的大事，更關系到國家經濟建設和社會穩定。那么到底怎樣看待大學畢業生就業難這個社會性問題呢？ 大學畢業生就業壓力大，原因何在？

近幾年，我國普通高校畢業生規模持續大幅度增長，因而有人就認為大學畢業生就業壓力大是高校擴招惹的禍，仔細分析，這種說法是站不住腳的。前幾年我國高等教育規模有較快的發展，這是在長期堅持內涵發展基礎上實現的，21世紀的競爭歸根到底是人才的競爭，各國都在努力培養和挖掘人才，以便在未來的國際競爭中占據制高點。對于我們這樣的發展中大國而言，人才資源是我們唯一可以依靠的在未來競爭中立于不敗之地的本錢。但是，中國目前接受高等教育的人口僅占總人口的5%左右，遠遠落后于發達國家，如美國是35%，日本是23%。同時，接受高等教育也是廣大人民群眾的熱切企盼，知識就是力量，教育改變命運。不上大學也是要就業的，對于大多數年輕人來說，如果沒有經過高等教育階段的文化、技能培養，在今后，他們的就業將面臨更加嚴峻的困難。事實上，大學畢業生就業難度的增加，是受社會的整體就業環境影響的。大學畢業生就業壓力加大的這幾年，恰好是我國總體就業矛盾加劇的幾年，新生勞動力就業與下崗失業人員再就業相互交織，勞動力供大于求的矛盾十分尖銳。來自勞動和社會保障部的統計數字表明：雖然2006年城鎮安排就業人數創紀錄地突破1000萬人，但依然還有1400萬人待業。2007年可提供的就業崗位總計也只有約1200萬個，但新增就業人數達到2400萬人。這樣一來，勞動力供給嚴重大于崗位需求，大學畢業生就業空間也必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競爭。在我國高等教育已進入“大眾化”的今天，大學畢業生不能有盲目的優越感，一定要有務實的就業定位，切忌自設“藩籬”，只盯著大城市、大機關、大企業不放，要積極到祖國最需要的基層、西部去，在這片孕育著無限生機和希望的沃土上，接受鍛煉、增長才干、實現理想、成就事業。同時也要有科學的職業規劃。對很多畢業生而言，與其說是“就業困難”，不如說是“就業迷惘”，對自己的未來發展缺乏科學規劃，這往往也成為他們面對就業壓力時感到手足無措的一個重要原因。

那么，我們應該怎么正確認識這一現象呢？俗話說，機會總是垂青于那些有準備的人。大學生將來要找到理想職業，首先要未雨綢繆，及早明確職業目標，提前做好職業規劃，有針對性地進行知識儲備和社會實踐；同時，也要結合自己的興趣，認識自己的長處和短處，揚長避短。要有良好的就業心態。就業本身就是一種競爭。由于大學畢業生年輕，往往有急于求成的心理。一旦在就業中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就業心態，對于大學畢業生順利就業也很重要。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢“推銷”自己；也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終“高不成，低不就”。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置，調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，并作出正確、理智的選擇。此外，還要有創業的精神和準備。目前，發達國家大學畢業生創業率在20%至30%，而我國僅為1%至2%。勇于創業，既是就業的一條行之有效的方式，也是實現大學畢業生人生理想的一條捷徑。要進一步完善鼓勵大學畢業生創業的法律和政策，加強對大學畢業生的創業指導和技能培訓，努力給大學畢業生創業提供更有利的條件。總結； 有句話說得好：“理想的翅膀應插在現實的身上，離開了現實的軀體，理想只是一堆零亂的羽毛。”雖然大學生就業壓力大已成為社會普遍問

題，但是只要我們大學畢業生能夠轉換思維，改變觀念，就業之路一定會越走越寬廣，我們的理想也一定會飛得更加高遠！

第四篇：優秀畢業生就業經驗交流會工作總結

優秀畢業生就業經驗交流會工作總結

為了讓我系學生在今后的畢業簽約實習中有一定的方向感和針對性，經過系領導的比準，我部與2012年5月31號在本校西階梯舉行了優秀畢業生經驗交流會。

會議邀請了我系輔導員朱老師以及簽約中廣核、鄭煤機、宇通、天津長征火箭和鄭州污水處理廠的學長們。畢業生與我們分享實習中的感受，并且給我們傳授面試和學習方面的經驗，10級和11級的同學們向朱老師和學長們提問關于就業方面的問題。本次交流會上總體上來說是非常成功的，但也存在著不足。

一、成功之處：

（1）與輔導員及時的溝通，聽取他們的建議。

（2）及時地申請場地，保證有足夠的容納量讓每個到場同學都有座位。

（3）邀請的畢業生具有代表性，每一個畢業生都有他們的特點。

二、不足之處：

（1）本來在會議正式開始之前有一個關于就業的視頻讓同學們看，結果因為事前沒有檢查，出現了錯誤，導致尷尬場面。（2）由于天氣炎熱沒有準備好充足的水。

（3）會場紀律沒有維持好。

活動總結；

a此次交流會主題明確，意義深刻。為10級和11級的同學們提供了有益的指導和幫助，使他們更好地明確自己的目標，努力搞好基礎知識，積極準備，為將來找工作做好充族的準備。

b前期準備工作基本到位，同時畢業生代表認真對待此次活動，做好充足準備，為10級和11級傳授寶貴的經驗。c促進了學長學姐和學弟學妹的相互交流。

通過此次活動我部會在以后的工作中盡量地做到盡善盡美，把錯誤降到最低，認真并且負責的對待每一件事情。

就業指導部

2012年6月

第五篇：大學畢業生就業推薦材料

大學畢業生就業推薦材料

獎懲情況

2009年春學期獲學習標兵

2009年春學期獲愛校優秀學生

2009年秋學期獲學生干部表揚

2009年秋學期獲三好學生

2010年春學期獲三好學生

2010年春學期獲優秀學生干部

教學實習與社會實踐1、2011.3——2011.4在校參加護理展示會表演，在此期間得到了很大的鍛煉。

2、2011.5——2012.4 在南寧市第一人醫院實習，在實習過程中基本掌握了臨床操作技能，能做到學習嚴謹虛心學習。

技能描述

在實習中我掌握了許多護理操作技能，如會陰沖洗、徒手心肺復蘇、接生、等等

就業意向

本人希望畢業后能在廣西或廣東范圍內就業。

自我鑒定

在校期間遵守學紀校規，不曠課不早退，積極參加各種課外活動，不斷豐富自己的知識，尊敬師長，團結同學，樂于助人。我不僅學習了專業知識，而且認真學習了醫學相關學科，并具備了一定的能力，同時作為一名未來的醫護人員，我深知責任重大，在校期間，也特別注意了這方面的鍛煉，努力從各方面攝取知識來豐富自己。

作為一名班級干部，我盡心盡力為班級和同學服務，贏得了同學的好評，曾被評為“優秀共青團員”。同時，由于自己較熱愛體育運動，多次參加院系的一些體育比賽，在比賽中不僅鍛煉了健康的身體，更培養了自己堅強自信的性格，以迎接未來激烈的競爭。

實習期間，我自覺遵守醫院的各項規章制度，認真履行實習護士職責，再這里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。在醫院實習期間本人擔任實習組的組長，[蓮 山課 件 ]帶領實習組同學認真負責的完成醫院交給我們的實行任務，在實習期間大家都無差錯事故，得到了老師的表揚。同時，在醫院實習中認識了許多其它學校的護生，增加了與其交流和學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我喜歡實習，雖然有時會感到累些，但樂此而不疲。

簽名： 黃xx 2012年11 月1日