第一篇：哈爾濱市2015年初中畢業學年調研測試

哈爾濱市2015年初中畢業學年調研測試

語文試卷

一、積累與運用（25分）

1.（3分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．汲取(jí)寒顫(chàn)貯蓄(zhù)．．．B．饋贈（zang）庖代（páo）鏤空（l?u）．．． C．詰問（ji?）棧橋（zhàn）孱弱（cán）．．．D．獷野(kuàng)訕笑(shàn)酒肆（sì）．．．2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．一瀉千里 吹毛求疵 鱗次櫛比 B．憂心沖沖 玲瓏剔透 相形見絀 C．斷壁殘垣 人跡罕至 美不盛收 D．語無倫次 蠹螢映雪 盡態極妍 3.（3分）對病句的修改不正確的～項是（）

A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。刪掉“突然”或“漸漸地”。

B．好作品往往會在我們心中留下深刻、美好。在“美好”后面加上“的印象”。

C．微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。刪掉“聲”。

D．他的學習成績不僅在全校拔尖，在班級也名列前茅。將“拔尖”與“名列前茅”調換位置。

4.（3分）名著中的人物和情節對應不正確的一項是（）A．成 崗——印刷挺進報（《紅 巖》）B．王熙鳳——協理寧國府（《紅樓夢》）C．孫悟空——被壓五臺山（《西游記》）D．武 松——醉打蔣門神（《水滸傳》）5．（3分）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是()

張鵬到學校圖書室去還書，管理員老師接過書仔細翻檢著。突然她提高了聲調說：“呦！張鵬同學在書上畫了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”張鵬聽了，紅著臉對管理員老師說道： A．“謝謝您的夸獎，我今后一定常來借書，多多讀書。” B．“請您小點聲，不就一本書嗎，我按價賠償就是了。”

C．“對不起，我下次一定注意，再不會在借閱的圖書上隨意勾畫了。”

D．“不好意思，我這樣做是因為語文老師一直要求我們讀書要圈點勾畫。” 6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是()早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日。這位老向導就住在西山腳下，早年做過四十年的向導，胡子都白了，還是腰板挺直，硬朗得很。

（節選自楊朔《香山紅葉》）A．人也湊巧，居然找到一位老向導；天也作美，明凈高爽，好得不能再好了。B．明凈高爽，好得不能再好了，天也作美；居然找到一位老向導，人也湊巧。C．天也作美，明凈高爽，好得不能再好了；人也湊巧，居然找到一位老向導。D．天也作美，好得不能再好了，明凈高爽；居然找到一位老向導，人也湊巧。7．（7分）按課文原文填空。

(1)，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）(2)無絲竹之亂耳。（劉禹錫《陋室銘》）(3)，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）(4)峰回路轉，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）(5)，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

(6)《觀滄海》中交代了觀察的方位、地點以及觀察對象的句子是：。

二、閱讀(45分)

（一）閱讀甲、乙兩段選文，回答8-10題。（10分）

（甲）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。．（乙）贊日：黔婁之妻有言：“不成戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ ．8.（2分）解釋文中加點的詞語。

(1)規：(2)觴： 9．（4分）把下面兩句話翻譯成現代漢語。

(1)及郡下，詣太守，說如此。

(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

10.（4分）陶淵明自己也認為他的美好理想在當時社會不能實現，請你通過對“甲”“乙”兩段內容的分析來證明這一點。

（二）閱讀《“空氣長壽素”——負氧離子》，回答11-14題。（11分）

“空氣長壽素”——負氧離子

每當來到原野，漫步海邊或走進森林，我們總感到那里的空氣特別的新鮮，覺得渾身輕松。這是什么原因呢？原來，這些地方的空氣中含有較多的“長壽素”——負氧離子。

負氧離子是一種帶電的微粒。早在一百多年前，科學家們就發現了空氣帶電現象。空氣之所以帶電，就是因為其中含有負氧離子。那么，負氧離子又是怎樣形成的呢？我們知道，大氣中時常發生高壓放電現象——閃電，就在閃電發生的瞬間，其周圍的空氣即被電離，從而產生了大量的負氧離子。

研究表明，樹木、花卉釋放出的芳香揮發物質具有增加負氧離子的功能。此外，噴泉本身就是一個負氧離子發生器，甚至海里的浪花、噴水的淋浴頭也都會產生負氧離子。這就是原野、海邊、森林里的負氧離子格外多的原因。以北京為例，據測定，北海公園每立方厘米空氣中含有負氧離子800多個，而行人擁擠的王府井大街僅200個左右。

負氧離子一旦碰到灰塵、細菌和病毒這些小的顆粒，就會發生電荷的傳遞，致使這些小顆粒變大。當空氣托不住這些小顆粒時，它們便會降至地面。因此，人們在負氧離子多的地方會感到空氣清新，呼吸順暢。

負氧離子對人的健康非常有益。它不僅能減少有害顆粒，使空氣清新，還可以治病。當空氣中負氧離子濃度高時，病菌的繁殖和病毒的傳播會得到抑制，人的血壓會降低，疲勞會減輕或消除，肌體的新陳代謝和生長發育會得到促進。據美國《生活》雜志報道，世界上三個有名的“長壽村”（巴基斯坦東部的芬扎、厄瓜多爾南部的畢路卡其巴以及前蘇聯高加索的一個村莊）中僅百歲以上的老人就有數百人。而這三個長壽村皆是群山環抱、綠樹成蔭，空氣中負氧離子濃度非常高。

既然懂得了負氧離子有益于人體健康的道理，我們就要在工作、學習之余經常到郊外、海邊、森林去放松放松。

（選文有改動）

11．（2分）負氧離子為什么被稱作“長壽素”？（請用簡潔的語言概括回答）

12．（3分）指出文中畫線句子所使用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法）

以北京為例，據測定，北海公園每立方厘米空氣中含有負氧離子800多個，而在行人擁擠的王府井大街僅200個左右。()()()13．（2分）負氧離子能減少有害顆粒，使空氣清新的原因是什么？

14．（4分）如果要增加校園空氣中負氧離子的含量，可采取哪些措施？請你提出兩條建議并說明理由。

（三）閱讀《為正義作證》，回答15-19題。（14分）

為正義作證

大忠

故事發生在一輛長途汽車上。

那天，我接到通知，得馬上去省城參加一個會議。要是以往，我會乘火車的，火車舒適安全。可這一次是臨時通知，坐火車要等到下午，時間上已經來不及了。沒有辦法，我不是領導，沒有專車，只好上了這輛開往省城的客車。

客車很擁擠，賣票的是一位中年女人，她長得很“富有”，矮矮的個頭，圓滾滾的。那女人像是天生不會笑，只會粗暴地伸出一只油膩的手，瞪著眼叫著：“買票。”然后利索而有力地從乘客手中掠過鈔票，接著從口中摳出些唾沫來，津津有味地翻數著。見了之后，我很是惡心，想起火車上如花似玉般的女乘務員，我真想下車走路去省城。

今天心情很差，好在前面坐著位還算得上漂亮的女孩，這使我的心情又好了一些。就在這時，我看見一位男子的手不安分地伸進了前面這位女孩的坤包里。怎么辦？我只是個身單力薄的文人，而那偷兒卻是一個五大三粗的漢子。這時，男子已經從女孩的坤包里偷出一個錢夾來，心安理得地放進了自己的口袋里。不行，必須堅持正義，我上前一把扯住偷兒的衣襟，沖著滿車乘客大聲叫道：“抓小偷，他是小偷。”哪知車上無一人理會，像沒發生過什么事似的，包括那被偷的女孩。

“媽的，想找死呀，誰能證明我偷了？”偷兒怒氣沖沖地給了瘦弱的我一拳。我只好把目光投向那滿身肥肉的女售票員，希望她能拿出賣票時那種魄力來鎮住小偷。誰知那女人橫了我一眼，叫道：“誰是小偷呀，誰能證明人家是小偷？沒事你瞎哄什么？”

“他是小偷，他偷了那女孩的錢包，錢包就在他口袋里呢。”我緊緊地攥住那偷兒喊道，希望有人出來幫我一把。

依然無人理會。

怎么會這樣？就在我心灰意冷的時候，客車后座一位戴著墨鏡的男子大叫了一聲：“我能證明，我看見你偷了那姑娘的錢。”

偷兒頭一偏，看了男子一眼，顫聲問道：“你是……誰？”

“你甭管我是誰，大白天、公共場合大老爺們兒干這種事，你不覺得可恥？”戴墨鏡的男哥地喝道，“還不把錢包還給人家，你想死呀。”

偷兒突然心虛了起來，乖乖地掏出錢包扔在車上。這時，到了途中一個車站，有人準備下車。戴墨鏡的男子又大吼了一聲：“快滾。”偷兒聽了，沒等車門完全打開，就兔子般地逃下車去。

“謝謝。”我感激地對那位戴墨鏡的男子說道，他揮了揮手說：“你是好樣的，應該謝謝幣實我根本沒有親眼目睹那偷兒偷竊錢包，我是為正義作證。”說著，男子摘下了墨鏡。

一看，我愣住了，原來他是一位盲人。

（選文有改動）

15．（2分）加點詞語“富有”在文中的意思是什么？

16.（2分）“我”為什么“今天心情很差”？

17.（4分）分析文中人物“小偷”的心理。

(1)（2分）從“心安理得”一詞，可看出小偷當時的心理狀態是怎樣的？

(2)（2分）“偷兒突然心虛了起來”，小偷為什么會感到“心虛”？（答出合理的兩點即可）

18.（4分）面對小偷，“我”和盲人的表現都令人感到難能可貴（難做的事居然能做到，值得珍視）。請仔細閱讀文章，回答如下兩個問題：(1)“我”的哪些表現讓人覺得難能可貴？（答出兩點即可）

(2)為什么說盲人的表現讓人覺得難能可貴？（答出兩點即可）

19.（2分）按你的理解，當時，最應該支持和幫助“我”的應該是什么人？為什么？

（四）閱讀下文，回答20-23題。（10分）

①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學于身者，數不勝數。從近、現代之交的學者身上，還能看到這一點。

②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適，亦受惠于傳統的讀書教育，孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五經、《孝經》和《資治通鑒》。

③一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書情趣、讀書習慣和讀書能力的培養。孩童時期是引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養出良好的讀書嗜好和習慣，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統讀書教育的成功，就在于此。錢鐘書的父．親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”，錢基博先生讀書之勤奮，與其童年之時所受的傳統讀書教育有直接關系。

④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熱，才能融會貫通。清代史學家章學誠就說過“記誦者，學問之舟車也”。

⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學文言文的長久傳統，過去是行之有效的”。“五四”以后，朗讀漸不為讀書者所重。

⑥記誦、朗讀畢竟是手段，古代讀書，更重獲得學養。誦詩讀書以廣學問增修養，為古．．代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也曾言：“學德不如人，此實吾之大恥。”

⑦傳統讀書教育的成功經驗，值得我們借鑒。取傳統閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。

（選文有改動）

20.（2分）寫出本文的中心論點。

21.（2分）第③段中的加點字“此”指代的內容是什么？（用簡潔的語言概括回答）

22.（4分）將第④段畫線句翻譯成現代漢語，并指出這句話所使用的論證方法。

23.（2分）第⑥段中加點的“學養”一詞的含義是什么？

三、作文（50分）

24．從下面兩題中任選～題作文。(1)命題作文

對于“眾生相”，《現代漢語詞典》的釋義是“許多人的各自不同的表情或表現”。其實，生活中，無論城市還是農村，無論社會還是校園，無論平時還是節日，無論艷陽高照還是風霜雨雪?? “眾生”都經常有著各自不同的表情或表現。這些“眾生相”體現著喜怒哀樂，人情冷暖，美丑善惡??而你平時只要能用心去觀察生活、感受生活，現在就能用心去譜寫生活。

請以“那天我眼前的眾生相”為題，寫一篇文章。

要求：

①請將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現真實的人名、校名(2)給材料作文

一個相貌丑陋的人站在鏡前照鏡子，不論從哪個角度看，鏡中的他都顯得很丑陋。他憤怒了，摘下鏡子摔到地上。鏡子雖然被摔碎了，但每個鏡子的碎片里都有一個丑陋的他。

這則材料至少給了我們這樣的啟示：人要能正視自己的缺陷和不足；任何時候都要敢于客觀公正的反映真實情況；暴力戰勝不了公平和正義。

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字

④文中不得出現真實的人名、校名

哈爾濱市2015年畢業學年調研測試語文試題參考答案及評分標準

說明：考生的主觀題答案只要與參考答案意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應酌情給分。

一、積累與運用(25分)（1-6題，每題3分）1．B 2．A 3．D 4．C 5．C 6．C 7．（7分。每空1分，錯字、漏字、添字則該空不得分）

(1)潮平兩岸闊(2)無案牘之勞形(3)陽春布德澤(4)有亭翼然臨于泉上者(5)為報傾城隨太守(6)東臨碣石以觀滄海

二、閱讀（45分）

（一）閱讀甲、乙兩段選文，回答8-10題。（10分）8．(2分)(1)計劃(2)酒杯 9．（4分）(1)到了郡城，去拜見太守，報告了這番經歷。(2)不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財升官。10.（4分）答案示例：

“甲”段寫漁人復尋桃花源而迷失，劉子驥之后桃花源無人“問津”，暗示了寄托作者美好理想的桃花源在當時社會根本不存在。

“乙”段寫陶淵明用來“自況”的五柳先生大概是無懷氏或葛天氏時代的人，暗示了他向往的美好生活只是在上古時代才有（而且“乙”段中的五柳先生是一位隱士，事實上陶淵明也真的選擇了歸隱，歸隱就是理想不能實現的無奈之舉。）

從以上分析可以看出陶淵明自己也認為其美好理想在當時社會不可能實現。答案只要能結合選段內容，自成其理即可酌情給分。(二)閱讀《“空氣長壽素”——負氧離子》．

11.（2分）因為負氧離子是一種非常有益于人的身體健康，有助于延長人的壽命的物質。（因為負氧離子非常有益于人的身體健康，有助于延長人的壽命。）12.（3分）舉例子 列數字 作比較

13.（2分）負氧離子一旦碰到灰塵、細菌和病毒這些小的顆粒，就會發生電荷的傳遞，致使這些小顆粒變大。當空氣托不住這些小顆粒時，它們便會降至地面。14.（4分）答案示例：

(1)在校園里多種植花草樹木。因為樹木、花卉釋放出的芳香揮發物質具有增加負氧離子的功能。

(2)在校園里安設噴泉，因為噴泉本身就是一個負氧離子發生器。

學生答案只要符合題意、合理即可

（三）閱讀《為正義作證>，回答15-19題。(14分)15．（2分）肥胖 16．（2分）為趕時間我沒能坐上舒適安全的火車，只好坐擁擠的長途汽車，而且長途汽車上的女售票員讓我覺得很惡心（很厭惡）。

17.（4分）(1)不覺得羞恥也不感到害怕，心里很坦然。（2分）

(2)搞不清男子是什么人，心里沒底；被男子當眾揭發其行經的惡劣，怕引起眾怒；被男子的氣勢所震懾??（答出合理的兩點即可）（2分）

18.（4分）(1)一個身單力薄的文人，面對五大三粗的偷兒，能勇敢的沖上去（能上前一把扯住他的衣襟）；在受到毆打孤立無援之時仍能抓住小偷不放（仍能緊緊地攥住那偷兒）。(2)因為面對邪惡，在明眼人畏懼退縮之時，（作為一個盲人）他能夠挺身而出，維持正義；并且，在與小偷的斗爭中，他表現得既勇敢又機智（有勇有謀），所以，他的表現讓人覺得難能可貴。（如答出盲人為我作證，完全是為維護正義，沒有任何私心雜念，也可以算合理的一點）19.（2分）示例一：應該是那位被偷的女孩，因為別人見義勇為幫助她，她理應出來作證。示例二：應該是售票員或司機，因為作為司乘人員，保護乘客安全是他們的職責。示例三：應該是乘客中的青壯年男人，因為他們有責任和能力維護正義。

（四）閱讀下文，回答20-23題。（10分）20.（2分）傳統讀書教育是成功的。

21.（2分）重視孩童時期讀書情趣、讀書習慣和讀書能力的培養。（或致力于在孩童階段培養出良好的讀書嗜好和習慣，鍛煉出一定的讀書技能）22.（4分）記誦是裝載（或傳輸）學問的船和車。（2分）

道理論證 比喻論證（2分）23.（2分）學問和修養（德行）

第二篇：哈爾濱市銀行調研報告

佳西分局關于開展旺季生產調研工作的報告

今年以來，我局認真貫徹落實集團公司的工作方針，在抓發展、拓市場、促營銷的同時，不斷提高發展質量和效益，儲蓄與郵政協調發展。

一、基本情況

（一）、金融類業務累計完成892.6萬元，其中，郵政儲蓄完成816.36萬元，同比增長18.95%，完成年計劃的87.4 %；保險收入完成60.08萬元，同比降低21.24%，完成年計劃的54.5 %；匯兌收入完成12.98萬元，同比增長57.71%，完成年計劃的129.8 %；理財收入完成2.49萬元，同比增長124.32%，完成年計劃的24.97 %。

儲蓄業務1-10月份儲蓄凈增額9165萬元，完成年計劃166.63%，新單保費1858萬元，完成年計劃64.35%，銷售基金、理財產品1386萬元。

（二）、郵遞類業務累計完成46.08萬元，其中，函件收入完成37.28萬元，同比增長27.27%，完成年計劃的87.86% ；包件收入完成5.43萬元，同比增長50%，完成年計劃的150.84% ；特快收入累計完成5.84萬元，同比增長25.59%，完成年計劃的32.44%。

（三）集郵業務收入累計完成34.08萬元，同比增長44.52%，完成年計劃的113.6%。

（四）電子商務收入累計完成24.46萬元，同比增長137.47%，完成年計劃的92.44%。

(五)其他收入累計完成7.58萬元，完成年計劃的154.69%。

二、“一卡二訂三額”營銷戰役情況

（一）賀卡戰役：我局成立賀卡專項營銷領導小組，對大客戶、公司、學校等客戶加大了宣傳力度，通過對大客戶走訪工作，及時全面地掌握客戶動態，深入細致分析，耐心尋找目標客戶，捕捉商機，提高開發成功率。我局自制了郵政賀卡大展板，放置在大廳前櫥窗的明顯

位置上，使過往人員一目了然的看到郵政賀卡宣傳內容。另外，我局還在營業大廳內設置銷售賀卡專臺，安排專人負責賀卡的銷售推介工作。目前，賀卡銷售高峰期雖未到來，但營銷員已全面做好準備工作，準備打好這一仗。

（二）集郵及報刊征訂戰役：我局加快營銷團隊的建設，樹立良好的服務意識，結合旺季生產，提高經營效益。以科學發展觀指導旺季生產，結合社會熱點事件，整合資源，為新郵預訂、報刊征訂兩大戰役的順利完成奠定基礎。

（三）三額戰役：今年1-10月，我局儲額增長較快，截止十月底，已累計816.36萬元萬元，完成全年目標的87.4 %。在接下來的工作中，保持儲額的穩固增長是重點工作之一。

三、分銷業務情況

今年，我分局開展主題營銷活動，結合重大節日，推行“有主題，有目標，有獎品”的營銷方案，與大客

戶建立友好關系，促進分銷業績。

第三篇：內鄉縣2007年小學畢業調研測試數學試題

內鄉縣2007年小學畢業調研測試數學試題

一、充滿信心，順利填空。（每空1分，共22分）

1．你知道全國小學生的人數嗎？這個數由1個億，2個千萬，8個百萬和9個十萬組成。這個數寫作（一億二千八百九十萬），改寫成以“億”作單位的數是（1.289億）億，省略億后面的尾數約是（1億）。

2．已知A=2×3×3；B=2×3×5，那么A和B的最大公約數是（6），最小公倍數是（90）。3．如果a×3=b×5，那么a：b=（5）：（5）（a、b均不為0）。

4．趙小明身高1.6米，在照片上高5厘米，這張照片的比例尺是（1：32）。5．比40千克多20%是（48）千克，3012噸比（31）噸少12噸。6．3÷（4）=0.75=6:（8）=（9）12=（75）% 7．已知56－3x=5，那么2x＋6=（40）。8．能同時被2、3、5整除的最小三位數是（120），把它分解質因數是（120＝2×2×2×3×5）。9．“某工廠有男工364人，女工91人。”根據這條信息，你能提出的問題是（女工占男工的百分之幾？），解答的式子是（91÷364×100%＝25%）。

10．右圖是四分之一個圓，它的半徑是2厘米，周長是（7.14）厘米，面積是（3.14）平方厘米。11．如果要用一個統計圖反映這個學期你的數學成績的變化情況，你會采用（折線）統計圖。12．自來水管的直徑是2厘米，水管內水的流速是每秒8厘米；小明去水池洗手，走時忘記關水龍頭，5分鐘浪費了（7.536）升水。

二、火眼金睛，準確判斷。（每小題1分，共5分）

1．把一根3米長的繩子平均剪成5段，每段是全長的35。（×）2．含鹽率10%的鹽水中，鹽和水的比是1：9。（√）3．半圓的周長等于這個圓周長的一半。（×）4．一段圓柱體木料，切削成一個最大的圓錐體，切削去的部分是原來圓柱體體積的23。（√）5．1是所有自然數（0除外）的公約數。（√）

三、精挑細選，正確選擇。（每小題1分，共5分）1．下列說法不正確的是（○2）。

○1一支鉛筆長約19厘米○20.27=27%米○3315能化成有限小數 2．（○2）成正比例。

○1蜜蜂回家，飛行的速度和時間○2正方形的周長和邊長 ○3總產量一定，單產量和數量

3．把1.598保留兩位小數約是（○3）。○11.59○21.6○31.60 4．把數A分解質因數是A=2×3×5，那么A的約數有（○3）個。○13○25○38 5．加工101個零件，合格率最高可達到（○2）。○199%○2100%○3101%

四、耐心細致，認真計算。（6＋12＋6＋6＋6=30分）1．直接寫得數（第小題1分，計6分）

2.3＋1.63＋7.7=11.63125×45×0.01=112＋13—12＋13=23（38＋34）×4=4.57.2÷8×4=3.615×35÷35×23=10 2．計算（寫出主要過程；第(2)小題要簡算；每題3分，計12分）(1)1375＋450÷18×25(2)3.6－2.8＋7.4－7.2 ＝2000＝1(3)（1－1100×70）÷27(4)[1－（12－13）]×2435 ＝1.05＝47 3．求未知數x（每題3分，計6分）。13x＋56x=23×14x：75=310：12 X＝17X＝45

4．列式計算（每題3分，計6分）。

(1)一個數的2倍與45的和是85，這個數是多少？（方程解）解：設這個數是X2X+45＝85 X＝25(2)18的19除以3個49，商是多少？18×19÷（49×3）＝34

五、動手動腦，規范操作。（5分）

過點P畫出已知直線的平行線，再從已知直線 上任意取一條4厘米長的線段，畫出一個平行四邊 形并計算出這個平行四邊形的面積？（取整厘米數）平行四邊形的面積為4㎡

六、周密思考，完整解答。（5＋5＋5＋6＋6＋6=33分）

1．依法納稅是每個公民的義務。小紅的媽媽上個月工資總額是1800元，按照個人所得稅的規定，超過1600元的部分要繳納5%的個人所得稅，那么小紅的媽媽上個月應繳納個人所得稅多少元？

（1800－1600）×5%＝10（元）

答：小紅的媽媽上個月應繳納個人所得稅10元。

2．數學活動課上，許老師帶著兩個小組的同學來到校園中的國旗桿下，一組同學量得旗桿旁一根3米長的竹竿在陽光下的陰影長2米；同時另一組同學量得旗桿的陰影長10米。請根據以上信息列式算出國旗桿有多長。10×（3÷2）＝15（米）答：國旗桿長15米。

3．城鎮一小把植樹任務按5：3分給六年級和五年級。六年級實際栽了108棵，超過原分配任務的20%。原計劃五年級栽樹多少棵？ 108÷（1+20%）÷5×3＝54（棵）答：原計劃五年級栽樹54棵。

4．一塊地甲拖拉機單獨耕要15小時，乙拖拉機單獨耕要10小時。如果兩臺拖拉機同時耕2小時余下的由甲拖拉機單獨耕，還要幾小時才能耕完？ [1－（115＋110）×2]÷115＝10（時）

答：余下的由甲拖拉機單獨耕，還要10小時才能耕完。5．下面上小胖、小巧、小丁丁和小亞等四人每人擁有故事書數量的統計圖，請你根據統計圖回答：

小胖等四人擁有故事書數量(1)誰的故事書最多？是多少本？ 答：小丁丁的故事書最多，是14本。(2)小巧有多少本故事書？ 答：小巧有12本故事書。

(3)小丁丁的故事書比小胖多多少本？ 14－8＝6（本）

答：小丁丁的故事書比小胖多6本。

6．李老師家的魚缸內的假山（全部浸沒在水中）體積為4立方分米，水深3分米（魚缸長4.8分米，寬2.5分米），李老師準備換去魚缸內的水。于是找了一個圓柱形的水桶來裝魚缸內排出的水。小朋友，你知道當魚缸內的水排完時，桶內水有多深嗎？（桶內底面積約為8平方分米）

（4.8×2.5×3－4）÷8＝4（分米）

答：當魚缸內的水排完時，桶內水有4分米深。

第四篇：2013哈爾濱市化學調研試題分析

2013哈爾濱市化學調研試題分析

一．試卷結構

試卷分選擇題和非選擇題兩部分。選擇題15個小題占30分，非選擇題10個小題占40分，試題難度適中，與中考試題相符。

二．試卷中存在的問題及對策

1.化學用語問題

書寫化學方程式時漏寫氣體符號，配平，反應條件化合價等。如29題（5）教師將平時出現的錯誤集中歸納整理。

2.不注意審題

如3題表示元素周期表中的同一橫行的原子而同學管成同一橫行的（包括離子）。33題從化學式意義角度歸納而學生按物質狀態，性質，歸類。教學中指導學生如何正確審題克服馬虎大意的毛病。

3.語言表達能力較差

學生表達內容語句不完整，語言邏輯性差。抓不住重點，如30題34題失分較多。

4.計算不準

試卷中的15題和37題。15題難度偏大失分較多。37題計算不準，在教學中多練計算，提高準確率，培養綜合計算能力

5.探究實驗能力弱

如35題考查酸，堿，鹽的綜合實驗題失分偏高。學生對酸，堿，鹽的性質不會用。36題學生對評價錯誤理解不準，體現學生對探究能力的匱乏，教學中培養學生的實驗判斷能力評估能力。

三．今后在教學中的建議

1.要注重基礎與訓練和鞏固

基礎教學時教學過程中的重中之重，讓學生從基礎做起，抓書本盲目做套題。

2.要注意理論與實際結合教師在教學中從生活身邊的環境中取素材，提出問題，讓學生感悟生活離不開化學，有利于培養學生關心自然，社會的情感態度價值觀。

3.注重實驗教學

在教學中注重指導學生繪畫裝置圖，培養學生動手實驗能力及分析評價能力。

4.要注重綜合素質的提高

在教學中讓學生多參與實踐過程，體味研究過程，領悟探究方法，學會科學思維方式，清楚知識形成的來龍去脈，提高學生探究能力，創新能力，實踐能力，在教學中達到最高的教學成果。

第五篇：哈爾濱市2012初中升學考試綜合試卷

哈爾濱市2012初中升學考試綜合試卷（物理部分）

一、選擇題：（每小題2分，共24分,每小題只有一個正確答案）16.如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是()A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發出的B．演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調越高

C．觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大

D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的

17.如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是()

A．以地面為參照物，運動員是靜止的B．運動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦

C．運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性

D．運動員跑得越快，到達終點所用時間越長 18.下列現象發生過程中，需要吸熱的是()A．初春，雪水在屋檐下形成冰錐 B．盛夏，濕地中水的蒸發

C．金秋，夜晚草葉上形成露珠 D．寒冬，樹枝上形成霧凇 19.在家庭用電中，下列做法符合安全用電原則的是()A．電水壺在工作時，金屬外殼接地 B．人站地上用手觸摸裸露的火線

C．控制電燈的開關接在零線上 D．用濕布擦正在工作的燈具 20.如圖，小球上下運動的過程中，下列分析不正確的是()

A．小球上下運動過程中，運動狀態保持不變

B．小球向下運動過程中，小球所受的重力對小球做功

C．小球對彈簧施加拉力，彈簧對小球也施加拉力 D．小球上下運動過程中，動能與勢能不斷相互轉化 21.下列設備中利用電磁感應原理工作的是()

22．同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是()

A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯

B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時．U形管兩邊液面高度差不變 C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值 D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高 23.如圖是同學們在家庭實驗室中的一些小制作，它們成的像是由于光的直線傳播形成的是()

A．針孔照相機——在半透明紙上承接到景物的像 B．潛望鏡——在水面下觀察到水面上物體的像

C．昆蟲觀察箱——可同時觀察到昆蟲的背面和下面的像 D．自制照相機——在半透明紙上承接到遠處樹木的像

24.某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是()A．閉合開關前，滑片P應滑到B端

B．閉合開關后，小燈泡不發光，一定是小燈泡燈絲斷了

C．當電壓表示數為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率 D．實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮 25.某同學制作了如圖所示的潛水艇模型,下列說法錯誤的是()

A．潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現沉浮的

B．向內推注射器活塞，水會被壓入試管中，可實現潛艇下沉

C．向外拉注射器活塞，試管內水量適當時，可實現潛艇懸浮

D．潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩定

26.探究“比較不同物質的吸熱能力”時,同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說法正確的是()A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強

B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的

C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同

D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強

27.某同學設計了如圖所示的雙向開關電路，電源電壓保持不變，燈Ll標有

“3V 3W”字樣，燈L2標有“9V 4.5W”字樣.當開關撥至2位置且滑片滑到A端時，燈L2恰好正常發光．下列說法正確的是（不計燈絲電阻隨溫度的變化）（）A．電源電壓為12V B．L2正常發光時，電路中的電流為2A C．要使L1正常發光，滑動變阻器接入電路的阻值應為6Ω D．當燈L1、L2分別正常發光時，兩次電路的總功率之比為2:3

二、非選擇題(共46分）

38.（2分）“珍愛生命，遠離危害”．一人吸煙，滿屋煙味，這是 現象；“紅燈停，綠燈行”主要是利用光傳播（填“信息”或“能量”）．

39.（2分）如圖所示是溫度自動報警器，當溫度達到 ℃時，電鈴發聲報警，此時電磁鐵的左端是 極．

40.（2分）某同學分別測量了三塊橡皮泥的質量和體積，并根據測量數據畫出如圖所示的圖像，橡皮泥的密度是 g/cm3.若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質量是 g．

39題圖 40題圖 41題圖 42題圖

41.（2分）某同學利用如圖電路，探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．實驗中，根據 判斷接入M、N兩點間電阻的大小，選用的電阻絲是.42.（2分）小麗同學正在對著鏡子整理自己的著裝，如圖所示．她身高為1.6m．她在鏡中像的高度是 m；她到鏡面的距離是0.4m，像到她的距離是 m.43.（2分）用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內能是通過 的方式改變的．如果水的質量是lkg，初溫為20℃，雞蛋取出時水溫為30℃，水吸收的熱量為 J.[c水＝4.2×l03J/(kg?℃)]

44.（2分）如圖所示，小車同時受到甲水平推力100N和乙水平拉力80N的 作用，在50s內向前運動了70m.小車受到這兩個力的合力是 N，甲對車做功的功率是 W.45.（2分）小明同學月初觀察到家中電能表示數為，月末觀察到電能表示數變為

，則他家這段時間內消耗的電能為 kW?h.他要借助電能表測量家中電水壺的實際電功率，還需要用到的一種測量儀器是.46.（2分）魚缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚缸中溢出5×10-4m3的水，則小船受到的浮力是 N，小船所受的重力與浮力的關系是(g＝1O N/kg).47.（2分）如圖，電源電壓為6V，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關后，電流表 的示數為0.9A，則通過電阻R1的電流為 A，R2的電功率為 W.48.（2分）如圖，工人用撬棍撬起石塊，O為支點．(1)畫出阻力F2的力臂L2．(2)畫出工人在A點施加的最小動力F1的示意圖．

49.（2分）用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：向右移動滑片，燈泡變亮.48題圖 49題圖

50.（5分）某物理學習小組在研究“凸透鏡成像規律”時，使用的器材如圖．（凸透鏡的焦距是lOcm，刻度尺上標記著點，相鄰兩點間距為10cm）

(l)實驗前，蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調整好的要求是 ；(2)凸透鏡放在D點，當圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時，蠟燭應放在圖中的

；

(3)保持凸透鏡位置不動，在(2)實驗基礎上，想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像，接下來的操作是.51.（5分）同學們共同研究滑輪的特點：

(1)他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據此可證明：使用定滑輪.(2)他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據此可知,使用動滑輪

.(3)他們組裝了滑輪組，發現使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．請根據丙圖信息．寫出分析數據的具體過程,并回答他們的問題．

52.（6分）歐姆堅持不懈的探索精神，激發了同學們的學習熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設計如圖所示電路，并準備了充足的實驗器材．

(1)為完成探究，應該改變電壓，觀察電流的變化．請寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法.(2)忠民按設計好的電路進行實驗，收集數據如下表（R為定值電阻）： 次 數 1 2 3 電流I/A 0.2 0.4 0.6 電壓U/V 1.0 2.0 3.0

請根據表中數據，寫出實驗結論.(3)勇勝在連接電路時，誤將電壓表與滑動變阻器并聯，在實驗中收集數據如下表（電源電壓已知且不變）： 次 數 1 2 3 4 5 電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48 電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6 問題：①按勇勝的實驗也能得出正確結論，請寫出得出正確結論的辦法.②實驗中操作失誤，往往是新收獲的契機．請寫出本實驗操作過程中，滑動變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？

53.（6分）同學們學習了“能源與可持續發展”的內容后，知道熱電站既能發電，又能供熱，隨著熱電站技術不斷更新，煤的燃燒程度比傳統火電站更充分．為深入了解，他們對某熱電站進行調查，獲取信息如下：

工作時間 燃煤 發電總功率 廢氣

××熱電站 20 h 4000 t 5×105kW 向周邊居民供熱 3.4×1013J

(1)①4000t煤完全燃燒放出多少熱量？②20h發電多少千瓦時？(q煤＝3×107J/kg)

(2)該熱電站的能量利用率是多少？

(3)請你結合以上信息，寫出提高熱電站能量利用率的方法．

哈爾濱市2012年初中升學考試 綜合試題參考答案及評分標準（物理部分）

一、單項選擇題（每小題2分，共24分）

二、非選擇題（38題--53題,共46分）（38題--47題每空1分）38.擴散 信息 39.98(97.5--98.5范圍內均可得分)S（或“南”）40.2 40 41.電流表示數大小（或“電流表示數”；或“電流大小”；或“電流”）甲和乙 42.1.6 0.8 43.熱傳遞 ≥4.2×104（或“4.2×104”）

44.180 140 45.96.3 秒表（只要答出時間測量儀器即可得分）

46.5平衡力（或“二力平衡”；或“大小相等、方向相反、作用在同一直線上”）47.0.6 1.8 48.（2分）動力F1（1分）阻力臂L2（1分）（不畫垂直符號不得分，但不因垂直符號重復扣分）

49.（2分）正確連接電路（1分），正確連接滑動變阻器（1分）

50.（5分）

(1)蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直發上（1分），燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度（1分）（或“燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一直線、同一高度上”得2分）

說明：不寫“依次”，在敘述三者順序時，體現出凸透鏡在中間位置的不扣分．(2)B和C兩點之間（或“在透鏡左側，距凸透鏡lOcm至20cm之間”；“在透鏡左側，到凸透鏡的距離大于l倍焦距，小于2倍焦距”）（1分）

(3)將蠟燭移到B點左側（1分）（只要體現出B點左側的某一區域或某一點即可），并調整光屏位置（1分）．

51.（5分）

(1)在改變動力方向時，不會改變拉力的大小（或“能改變動力方向，但不能省力”）（1分）(2)可以省力，但不能改變動力方向（1分）

(3)W1＝Gh=2×0.1＝0.2J(1分)W2＝Fs＝0.8×0.3＝0.24J(1分)

[或（2分）] 經比較W1< W2(或η<1)，所以使用滑輪組不能省功（1分）說明：只進行比較或只回答問題不得最后1分． 52.(6分)(1)方法1：改變串聯電池組的個數（或“改變電源電壓”）（1分）

方法2：改變滑動變阻器的阻值大小（或“改變與定值電阻串聯的電阻阻值”）（1分）

說明：方法1與方法2的順序不做要求．

(2)導體的電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比（1分）

(3)問題①：用電源電壓減去滑動變阻器兩端電壓，得出定值電阻兩端電壓（1分）．

求出每次的電流與定值電阻兩端電壓的比值，比較比值，得出結論1分）． 【或“設電源電壓為U, UR=U-UP(1分)．計算并比較每次，得出結論”（1分）】 說明：針對問題①第二個1分的其它答法

1．畫出定值電阻的電流與電壓關系圖像，分析圖像特點，得出結論

2．求出每次定值電阻兩端電壓與電流之比，比較比值，得出結論

3．比較每兩次“電流的倍數”與對應的“定值電阻兩端電壓的倍數”的關系，得出結論 問題②：滑動變阻器連入電路中的電阻值減小時，其電功率先增大后減小（1分）

53.(6分)(1)①4000t煤完全燃燒放出的熱量：(1分)②20小時發電：（1分）

(2)熱電站的能量利用率：（或“ ” 或“ ”）（2分）說明：

1.公式、代入數據、結果，只答對其中兩項得1分 2.公式“ ”寫成 也可 3．不寫“×100%”不扣分

(3)①使燃料燃燒更充分（或“充分燃燒燃料”；“充分燃燒煤”）②提高發電效率

③提高廢棄（或“廢氣”）的能量利用率

說明：以上三條中答出其中任意兩條，得2分．