第一篇：在2018年主題教育啟動(dòng)儀式上的講話

在“傳紅色基因

共話新時(shí)代 放飛青春夢(mèng) 爭(zhēng)做文明好少年”

啟動(dòng)儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

在這陽(yáng)光明媚、春日融融的日子里，我們隆重地舉行“傳紅色基因，共話新時(shí)代，放飛青春夢(mèng)，爭(zhēng)做文明好少年”主題教育啟動(dòng)儀式暨“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽。

我首先代表**鎮(zhèn)中心初中校長(zhǎng)室向參加今天活動(dòng)的各村場(chǎng)關(guān)工委負(fù)責(zé)同志表示熱烈的歡迎，對(duì)你們?cè)谖益?zhèn)關(guān)愛(ài)下一代工作中付出的努力表示感謝！我還要向精心承辦本次活動(dòng)的教育關(guān)工委和中心初中的師生們道一聲：你們辛苦了。

今年是貫徹落實(shí)十九大的開(kāi)局之年，也是改革開(kāi)放四十年，總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)將在一代代青少年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)這一偉大中國(guó)夢(mèng)，我們重點(diǎn)要抓好以下三個(gè)方面的工作：

一是要在學(xué)習(xí)宣講上下功夫。今年主題教育的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，引導(dǎo)廣大青少年全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)這一光輝思想的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。通過(guò)老少共講、共學(xué)、共贊、共唱等形式，激勵(lì)青少年堅(jiān)定理想信念、暢想新時(shí)代、擁抱新時(shí)代、筑夢(mèng)新時(shí)代。

二是要在傳承紅色基因上下功夫。習(xí)總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。這就要求我們教師和五老志愿者在教育中做好“紅”的文章，組織青少年重溫紅色歷史，接受黨史國(guó)史教育。在青少年中開(kāi)展讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、看紅色電影、唱紅色歌曲等活動(dòng)，使廣大青少年接受紅色文化教育，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)。

三是要在教育實(shí)踐上下功夫。在抓好宣講教育的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣大青少年通過(guò)現(xiàn)代媒體等手段，參加省陽(yáng)光少年網(wǎng)組織的活動(dòng)；以紀(jì)念改革開(kāi)放40周年為契機(jī)，組織青少年走進(jìn)企業(yè)、養(yǎng)老院等，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新飛躍、科技創(chuàng)新的新成果、農(nóng)村建設(shè)的新變化、文明創(chuàng)建的新進(jìn)步，引導(dǎo)青少年勇做新時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，書(shū)寫人生華章。

我希望所有的同學(xué)都能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，舞動(dòng)青春的激情，放飛夢(mèng)想的彩帶，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在參與中收獲成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高素質(zhì)、體驗(yàn)快樂(lè)、增長(zhǎng)自信，讓我們的童年和青春煥發(fā)出絢麗的光彩，不辜負(fù)學(xué)校、社會(huì)的關(guān)心和希望。

最后預(yù)祝本次主題教育系列活動(dòng)取得圓滿的成功。

第二篇：在師德主題教育啟動(dòng)儀式上的動(dòng)員講話

在師德主題教育啟動(dòng)儀式上的動(dòng)員講話

——學(xué)會(huì)熱愛(ài)，善待一切

黃華斌

今天我們專題召開(kāi)學(xué)校2011年師德主題教育動(dòng)員會(huì)，這是貫徹全市教育系統(tǒng)“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)校守紀(jì)、愛(ài)生守則”主題教育的政治任務(wù)，也是符合我們學(xué)校現(xiàn)狀修養(yǎng)教師自身的迫切需要。

作為教師，一個(gè)受過(guò)多年中等或高等教育的群體。在這里，沒(méi)有必要大談怎樣去熱愛(ài)我們的國(guó)家，遵守國(guó)家的法律法規(guī)。也沒(méi)有必要再次來(lái)重申中小學(xué)教師職業(yè)師德規(guī)范。單就最近一個(gè)多月以來(lái)，學(xué)校教師的辦公作風(fēng)和精神風(fēng)貌，提出幾個(gè)值得注意和思考的問(wèn)題。把這些問(wèn)題想明白了，糾正了，我們的形象就是大進(jìn)步。

3月份，是我們認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施教學(xué)精細(xì)管理的第一月。自行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，每一名班子成員都投入到教學(xué)精細(xì)管理的督辦、檢查、落實(shí)上。只要不會(huì)客，不外出，我都在教學(xué)樓上不間斷地巡視、觀察。特別是五六年級(jí)，就是上課期間學(xué)生讀書(shū)或作業(yè)時(shí)，我都要“溜”出來(lái)到這兩個(gè)年級(jí)的課堂外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我能欣喜地看到課堂的變化、教學(xué)態(tài)度的變化。通過(guò)我親自對(duì)五六年級(jí)的教學(xué)常規(guī)檢查，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師的敬業(yè)精神讓我深受感動(dòng)，我多次在校務(wù)行政例會(huì)上對(duì)班子成員表達(dá)我對(duì)五六年級(jí)教師的感謝。

這次市教科中心專家來(lái)校工作兩天，深入課堂和過(guò)程調(diào)研后，在集中交流會(huì)上對(duì)我們部分教師的課堂教學(xué)提出子諸多批評(píng)，在學(xué)校校務(wù)行政例會(huì)上，我仍然堅(jiān)持并要班子每一名成員都要統(tǒng)一這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要用專家的眼光看我們的教師，不要用公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)我們的常態(tài)課。對(duì)于我們的教師，首先是看其對(duì)待工作的態(tài)度。對(duì)于學(xué)校教師針對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)學(xué)校管理的不同聲音，有的時(shí)候甚至是故意詆毀，我們都要看教師的主流，要相信絕大多數(shù)教師。為什么要這樣？因?yàn)椋鳛檫@所學(xué)校的校長(zhǎng)，我熱愛(ài)這所學(xué)校，包括這所學(xué)校的每一名教職工、學(xué)生和一切事物。這所學(xué)校的班子成員，是我身邊最親近、相處最密切的人，是校長(zhǎng)的管理思想、行為決策的推動(dòng)力和執(zhí)行力，我沒(méi)有理由不相信他們。這所學(xué)校的每一名教職工的身上，都實(shí)踐和體現(xiàn)著校長(zhǎng)的追求和學(xué)校的目標(biāo)，我沒(méi)有理由不熱愛(ài)大家。更為重要的是，我過(guò)去講過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)——“珍惜緣分”。能和大家共事一所學(xué)校，并能通過(guò)我的努力和不少的老師增進(jìn)感情，成為朋友，這是一種緣分。

這次市教科中心專家的視導(dǎo)，我以為，它還是一次讓人深受教育、反思問(wèn)題的機(jī)會(huì)。專家領(lǐng)導(dǎo)直言不諱地指出了我們教師管理特別是辦公作風(fēng)的問(wèn)題。一樓的服務(wù)中心在玩游戲，三樓的一個(gè)辦公室在高談闊論，四樓的走廊里有兩名教師躺著睡大覺(jué)，唯一讓人感到欣慰的是五樓的六年級(jí)辦公室3名教師認(rèn)真認(rèn)真、安安靜靜。這就是早辦公的第一節(jié)課時(shí)的情景。我相信這并不是“巧合”，而是習(xí)慣成自然。通過(guò)我們的觀察，當(dāng)前，這樣幾個(gè)方面的問(wèn)題和現(xiàn)象十分普遍，亟待糾正。

一是辦公室里高談闊論。人氣最旺的辦公室是一樓的“教學(xué)服務(wù)中心”。這里不僅吸引著教學(xué)人員，還上吸引著非教學(xué)人員前來(lái)湊熱鬧。比較熱鬧的是四樓綜合辦公室，這里經(jīng)常是發(fā)表評(píng)論的地方，上到國(guó)家大事，待遇政策，下至校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的日常瑣事。無(wú)事才扯閑，無(wú)事就生非。閑話家常，聊天議論，未嘗不可，但不能過(guò)度熱鬧，高談闊論。建議老師們閑著的時(shí)候，還是多讀書(shū)，多看報(bào)，多健身，多養(yǎng)心。從下周開(kāi)始，我們啟動(dòng)“安靜辦公室”創(chuàng)建活動(dòng)，每天每節(jié)課對(duì)辦公室辦公作風(fēng)進(jìn)行評(píng)估記錄。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

二是上網(wǎng)玩游戲。過(guò)去，我們撤除網(wǎng)絡(luò)中心，就是因?yàn)楣芾韱?wèn)題。現(xiàn)在，各領(lǐng)導(dǎo)辦公室的電腦，上網(wǎng)玩游戲、看電影的現(xiàn)象愈演愈烈。學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)，他沒(méi)有熱情，學(xué)校集中培訓(xùn)，他還有抵觸情緒，但對(duì)于上網(wǎng)玩游戲卻情有獨(dú)鐘。過(guò)去，我們對(duì)于辦公電腦玩游戲的現(xiàn)象沒(méi)有明令禁止，保持寬容姿態(tài)，也是從情考慮。但成了風(fēng)氣，壞了形象，我們就必須糾正。從今天起，凡是上課時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)辦公室、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、多媒體會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室的電腦均不能出現(xiàn)玩游戲、看電影的現(xiàn)象，包括領(lǐng)導(dǎo)自身。哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)管不住的，誰(shuí)就自覺(jué)將電腦交校辦。信息負(fù)責(zé)人要將兩室的教學(xué)電腦管好，自身以也嚴(yán)格要求。當(dāng)然，我們十分歡迎借用領(lǐng)導(dǎo)電腦包括我的電腦用于查資料、制課件和備課等，只要教師有需要，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)讓位和服務(wù)。

三是互串辦公室。總有一些老師，喜歡到各個(gè)辦公室逛一逛。還有的擔(dān)負(fù)特殊崗位的老師，隨意離崗成為習(xí)慣。我有一個(gè)建議，耐不住寂寞，就不要從事寂寞的工作崗位。既然從事了這樣的工作，你就要耐得住寂寞，并且要學(xué)會(huì)以堅(jiān)守崗位為前提，讓自己的生活變得豐富些。辦公室是談工作的地方，是研究教學(xué)，思考教學(xué)、準(zhǔn)備教學(xué)的地方，我們正要做事和正在做事的老師，是很不喜歡外人的干擾的。

四是怠慢工作，怠慢學(xué)生。教學(xué)人員，特別是考試學(xué)科的教學(xué)人員，絕大多數(shù)敬業(yè)負(fù)責(zé)，緊張有序，但少數(shù)教師速度慢，跟不上整體步調(diào)。在作業(yè)試卷批改上打折的還依然存在。服務(wù)人員，對(duì)學(xué)生的愛(ài)太少。學(xué)生被盜或者學(xué)生之間無(wú)意的傷害現(xiàn)象，我們無(wú)法制止，有的時(shí)候也無(wú)法查證。但當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)的時(shí)候，能不能說(shuō)幾句貼己的話、安慰的話、暖心的話？學(xué)生受傷害，教師不知情。不知情不說(shuō)，家長(zhǎng)詢問(wèn)，竟然態(tài)度冷淡，不理不睬，不多解釋，不知自責(zé)。我在想，如果換作是自己的子孫受到傷害，又是一副什么面孔？這很能教育人。

五是缺少感恩的情懷。我在過(guò)去多次講過(guò)“熱愛(ài)學(xué)校就是熱愛(ài)崗位”的觀點(diǎn)。并且，我們非常愿意聽(tīng)到來(lái)自教師群體中間批評(píng)和建議管理的聲音。但批評(píng)和建議不等于“冷嘲熱諷”和“無(wú)端非議”。這兩者的出發(fā)點(diǎn)或者說(shuō)“動(dòng)機(jī)”“居心”是截然不同的。我們有的老師，看這不順眼，看那不舒服，忍不住就要發(fā)泄一下不滿情緒。有的時(shí)候，看到或聽(tīng)到某些教師在這樣做的時(shí)候，我就在想，我這個(gè)校長(zhǎng)或這個(gè)學(xué)校有什么地方做得不好，做得對(duì)不住這位或幾位教師呢？有的人，他從不關(guān)心自己的工作做到好不好，卻很“關(guān)心”他人。學(xué)校在教師的待遇上，只能是力所能及。在對(duì)待教師個(gè)人問(wèn)題上，必須以兼顧大局公平為前提。但是，我們?nèi)匀挥胁糠纸處煵焕斫狻⒉恢С帧⒉徽J(rèn)同。特別在學(xué)校對(duì)教師的共同要求與教師個(gè)人的工作態(tài)度發(fā)生矛盾沖突的時(shí)候。我確實(shí)能感受到：個(gè)人利益太重，同事感情太淺。

我在這里一一羅列這五個(gè)方面的問(wèn)題，是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)在悄悄地影響學(xué)校的形象，在阻撓和干擾著學(xué)校的發(fā)展，在潛移默化地傷害著人與人之間的感情。結(jié)合會(huì)議主題，我強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的工作要求：

一、善待工作，追求完美

我記住了學(xué)校一位同事告訴我的“工作上盡心盡力，追求完美”這句話。我在想，如果涴市小學(xué)絕大多數(shù)教師能這樣對(duì)待工作，不愁不發(fā)展。我一直都相信，把最平凡的事做精致，也很精彩。做教學(xué)的，課堂激活、知識(shí)教透，訓(xùn)練做實(shí)，質(zhì)量進(jìn)步，這就是完美。做服務(wù)的，堅(jiān)持崗位，熱情周到，發(fā)揮作用，體現(xiàn)價(jià)值，這就是完美。做班主任的，樹(shù)立好班風(fēng)，培育好學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你，讓絕大多數(shù)的家長(zhǎng)信任你，這就是完美。當(dāng)前，就善待工作，質(zhì)量目標(biāo)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

一是追求學(xué)科的高分?jǐn)?shù)、大面積、大進(jìn)步。把精講強(qiáng)練、高效課堂、有效訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)在，關(guān)注兩極，全面進(jìn)步。

二是追求評(píng)估的高質(zhì)量、早準(zhǔn)備、有特色。全面透徹的學(xué)習(xí)和理解義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，有計(jì)劃，針對(duì)性地完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的表達(dá)、實(shí)踐、操作等訓(xùn)練扎實(shí)有序，用“備考備賽”的方法抓迎檢評(píng)估。

三是追求課堂的有效性、好習(xí)慣，好效果。四月份的工作重點(diǎn)是將課堂學(xué)習(xí)規(guī)范“訓(xùn)練有素”。班主任是核心，任課教師要全力配合。學(xué)生課堂坐姿、站相、讀書(shū)、寫字、答問(wèn)、聽(tīng)課聽(tīng)答、參與討論等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范。

二、善待學(xué)生，贏得信賴

當(dāng)前，一個(gè)重要的信息告訴教師：多一份愛(ài)給留守生，給學(xué)困生，給問(wèn)題生，給向我們申請(qǐng)幫助的學(xué)生更有意義和收獲。涴市小學(xué)的老師們，特別是班主任，要像張安靜、杜長(zhǎng)麗老師那樣細(xì)膩和柔情；要像高耀珍、蔡萬(wàn)緒老師那樣嚴(yán)格和負(fù)責(zé)；要像易翠娥、張丹、付耀明老師那樣有思想和方法。要像一年級(jí)6名語(yǔ)數(shù)教師那樣將愛(ài)與責(zé)任延續(xù)延長(zhǎng)到課后。如何善待學(xué)生，我向老師們倡議三點(diǎn)：

一是給學(xué)困生以信念。對(duì)于學(xué)困生，要在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)下，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)的要求。

二是給留守生以關(guān)愛(ài)。對(duì)于留守生，生活上的問(wèn)寒問(wèn)暖，交往上的關(guān)心指導(dǎo)是最重要的。

三是給問(wèn)題生以提醒。對(duì)于問(wèn)題生，及時(shí)的談話提醒、行為糾偏和事實(shí)案例的診斷分析。

教育需要智慧，教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題肯定是層出不窮的。重要的是教師如何應(yīng)對(duì)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我們不能抱怨，不能回避，不能敷衍。特別是在涉及學(xué)生安全的問(wèn)題上，我們不論是班主任，還是一名普通教學(xué)或服務(wù)人員，一時(shí)的疏忽大意都可能后患無(wú)窮。

三、善待同事，促進(jìn)和諧

善待同事包含的內(nèi)容很多，其中有善于理解、尊重、寬容、關(guān)心、幫助等。今天重點(diǎn)談一談理解與寬容。

善待同事需要相互理解。領(lǐng)導(dǎo)理解教職工才能讓決策更趨于人性化；教職工理解領(lǐng)導(dǎo)才能讓制度執(zhí)行更通暢；同事之間如果能相互理解，會(huì)給我們的學(xué)校帶來(lái)勃勃生機(jī)，增強(qiáng)集體的凝聚力。因此，良好的同事關(guān)系，和諧的師生團(tuán)隊(duì)對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。我期待著教師們能夠做好三個(gè)方面：

一是融入團(tuán)隊(duì)，相互學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的影響巨大。與什么人在一起確實(shí)很重要，經(jīng)常與青年人在一起，你的心就會(huì)越來(lái)越年輕；經(jīng)常與積極上進(jìn)的人在一起，你就會(huì)學(xué)得積極與樂(lè)觀。正如當(dāng)一個(gè)人心情郁悶的時(shí)候，如果碰到積極樂(lè)觀的同事，兩句玩笑就會(huì)頓時(shí)晴空一片，而如果碰到幾個(gè)正在憤憤不平者，你就會(huì)借機(jī)發(fā)泄，越說(shuō)越氣憤，越想越不平。我們的同事中，有許多性格、品行、思想很優(yōu)秀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍聜冊(cè)谝黄穑￠L(zhǎng)補(bǔ)短，彼此之間坦誠(chéng)相待，互相幫助。

二是尊重個(gè)性，諒解他人。每個(gè)人都有自己的喜好和性格，與人為善、相互尊重、求同存異是為人處事基本原則。同事之間要做到：不打肚皮官司，遇事不伺機(jī)報(bào)復(fù)，不給同事穿小鞋；不會(huì)用各種手段阻撓同事的進(jìn)步；不當(dāng)面一套背后一套，不給同事潑冷水，一如既往地支持工作，更不能冷嘲熱諷，幸災(zāi)樂(lè)禍。

相識(shí)是緣，同事是份，既然生活把大家安排在一起，就讓我們好好珍惜這份機(jī)緣，和睦相處,善待同事吧，因?yàn)樯拼拢彩巧拼约骸?/p>

老師們，還是那句話，既然選擇，就無(wú)怨無(wú)悔。在紛亂的世俗中，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有比學(xué)校更安全，更文明，更寧?kù)o，更健康、更道德的棲息之地，我們要熱愛(ài)它，因?yàn)樗俏覀儺吷?jīng)營(yíng)的第二個(gè)“家園”。怨天尤人，憤憤難平，只能讓我們更加狹隘，更加消極，而立足本職，踏實(shí)工作，或許能讓我們的平凡生活搏取一點(diǎn)精彩！

最后，奉送一句話：教師的全部尊嚴(yán)在思想。

第三篇：在感恩教育啟動(dòng)儀式上的講話

在“誠(chéng)信樹(shù)人、感恩立德、勵(lì)志成才”主題教育

啟動(dòng)儀式上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，正式啟動(dòng)以“誠(chéng)信樹(shù)人、感恩立德、勵(lì)志成才”為主題的教育活動(dòng)。首先我代表學(xué)院向各位的光臨表示歡迎。

近年來(lái)，政府、高校和社會(huì)為幫助貧困學(xué)生做了大量的工作，明確提出“不讓一個(gè)貧困學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo)，并建立起獎(jiǎng)助貸補(bǔ)為一體的多元化資助政策體系，特別是2007年5月，國(guó)務(wù)院《關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》的頒布實(shí)施，使得資助形式更加多樣，資助力度進(jìn)一步加大，讓廣大貧困生真正體會(huì)到黨和國(guó)家的關(guān)懷。我院也不斷健全和完善貧困生救助體制，積極構(gòu)筑“以勤工助學(xué)為主導(dǎo)、生源地助學(xué)貸款為主體，獎(jiǎng)、助、補(bǔ)”五位一體的助學(xué)體系，在實(shí)際工作開(kāi)展中，充分踐行“四個(gè)到位”，努力做好對(duì)貧困學(xué)生的資助工作，確保了我院資助工作的良性循環(huán)，長(zhǎng)效運(yùn)行。近三年來(lái)，我院共有12589人次獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金共計(jì)610.05萬(wàn)元；發(fā)放助學(xué)金1914.675萬(wàn)元，15975人次受益；評(píng)出國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金35人，獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)28萬(wàn)元；評(píng)出國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金1245人次，獎(jiǎng)金共計(jì)622.5萬(wàn)元；審核生源地助學(xué)貸款1120人次，貸款金額669.9萬(wàn)元。

隨著學(xué)生資助工作的深入開(kāi)展，特別是近年來(lái)資助力度的不

1斷加大，在獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)?jiān)u審過(guò)程中曾出現(xiàn)不良現(xiàn)象，極少數(shù)受助學(xué)生的消費(fèi)和實(shí)際受助情況不相符，或者在勵(lì)志成才、回報(bào)社會(huì)等方面表現(xiàn)不佳，缺乏基本的回饋感恩之心。“誠(chéng)信”、“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是任何時(shí)代都倡導(dǎo)的亙古不變的精神。本次活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的自立意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步健全和完善我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勵(lì)志教育、責(zé)任教育和感恩教育的長(zhǎng)效機(jī)制，著力構(gòu)建“扶貧、勵(lì)志、強(qiáng)能”三位一體的學(xué)生資助工作新模式，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

為使本次活動(dòng)的開(kāi)展具有影響力，取得實(shí)效，特提出以下四點(diǎn)要求：

一是，從組織層面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，認(rèn)真組織。誠(chéng)信、感恩等資助育人教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，各系要按照學(xué)院的總體要求，認(rèn)真做好組織工作，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，形成品牌和特色，共同推進(jìn)學(xué)院的資助文化建設(shè)。要充分利用各種形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造氛圍，打造活動(dòng)品牌。

二是，從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生。誠(chéng)信、感恩意識(shí)的前提是要讓學(xué)生了解和體會(huì)。要通過(guò)讀書(shū)、主題報(bào)告等活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)大學(xué)生將誠(chéng)信意識(shí)深深地刻在心里，把誠(chéng)信變成一種自覺(jué)，一種沒(méi)有矯揉造作的意識(shí)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所獲得的一切并非天經(jīng)地義，理所當(dāng)然；點(diǎn)撥學(xué)生知恩，并引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。

三是，從情感層面培養(yǎng)學(xué)生。誠(chéng)信與感恩教育是一種內(nèi)在品質(zhì)教育和情感活動(dòng)，實(shí)施誠(chéng)信教育、感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信和感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的誠(chéng)信樹(shù)人、感恩立德。

四是，從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生。實(shí)施誠(chéng)信、感恩教育的目的就是要讓學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意思，做誠(chéng)信人，知恩于心，感恩于行。要結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，以省高職技能競(jìng)賽為契機(jī)，將誠(chéng)信、感恩之行落實(shí)在學(xué)生信貸、資助、行為養(yǎng)成等各項(xiàng)日常管理之中。要將誠(chéng)信、感恩主題教育作為2012年大學(xué)生思想品德實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

現(xiàn)在我宣布：******學(xué)院“誠(chéng)信樹(shù)人、感恩立德、勵(lì)志成才”主題教育正式啟動(dòng)。

第四篇：在感恩教育啟動(dòng)儀式上的講話

在“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)”

啟動(dòng)儀式上的講話

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人

尹勇

老師們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，正式啟動(dòng)以“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。在我講話之前，先請(qǐng)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的同學(xué)一起哼唱。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜??”這首歌的名字叫《感恩的心》。什么是感恩？感恩就是受恩者要銘記并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝報(bào)答他人，包括社會(huì)、自然給予的恩情恩惠。具體地說(shuō)，感恩，就是要感謝來(lái)自父母、老師、親朋和同學(xué)，來(lái)自于黨和政府、社會(huì)、學(xué)校，甚至來(lái)自于生活和自然給予我們每個(gè)人無(wú)私的恩情恩惠。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“鳥(niǎo)有反哺之義，羊有跪乳之恩”，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉”，都是感恩的金石玉言。今天，學(xué)校倡導(dǎo)在全校廣泛開(kāi)展”珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)”，一方面是是弘揚(yáng)民族感恩的傳統(tǒng)美德，知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界，儒家思想里講做人要“修身，齊家，治國(guó)平天下，”修身養(yǎng)性，齊家治國(guó)，最本性的品德應(yīng)屬孝親敬長(zhǎng)，有一個(gè)古老的故事,有母子二人獨(dú)自生活,兒子被狐貍精迷住了,說(shuō)我要吃掉你媽媽的心才能活命,兒子跟媽媽說(shuō)了之后,媽媽挖出心來(lái)讓兒子拿走,兒子一路狂奔,不小心摔倒了,這時(shí)候媽媽的心忽然說(shuō)話了:“孩子，快起來(lái)，摔的疼不疼啊？”是啊，無(wú)論孩子怎樣對(duì)待媽媽，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)孩子，母愛(ài)是無(wú)私而偉大的。在這里我還要為大家講一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨著房屋的突然倒塌，一下子就變成了沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，奇跡的發(fā)現(xiàn)一位嬰兒還熟睡著躺在母親的懷里，因?yàn)樗炖镎赣H咬破的手指。在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槟銈兪撬麄兊暮⒆樱麄冴P(guān)心你勝過(guò)關(guān)心自己。

開(kāi)展”珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)”另一方面是鞭策我們從現(xiàn)在起要用真心真情和實(shí)際行動(dòng)去感恩和施恩于人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有不少人沒(méi)有認(rèn)真去想過(guò)，也不知道感恩，甚至不想感恩。認(rèn)為父母養(yǎng)育自己，老師教育自己，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、他人幫助自己，這是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。同學(xué)們自己回想一下，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？

這里有一個(gè)真實(shí)的事件：在09年的2月16日,某中學(xué)一位14歲的初三男生從自家五樓瞬間墜落,留給我們太多的思考,他本來(lái)也是一位學(xué)習(xí)不錯(cuò),各方面素質(zhì)和能力很高的青少年,因?yàn)楦改概u(píng)他,他就死給父母看,悲劇的發(fā)生自有他日積月累的各種因素,比如他在家吃任何好吃的從來(lái)就是自己吃,很少與家人共享,對(duì)自己的家人缺少足夠的敬重,因?yàn)槭且幻}單傳,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對(duì)他寄予厚望，他卻在遺書(shū)中說(shuō)“我不會(huì)按照別人的安排去生活的，我要走自己的人生之路”，他卻給自己安排了一條不歸路，在其火化之后，骨灰撒向了大海,當(dāng)時(shí)他媽媽拿著一塊大一點(diǎn)的骨頭說(shuō)啥也不扔,非要留個(gè)紀(jì)念。大家想想這是多么痛心的場(chǎng)面，父母含辛茹苦養(yǎng)育了14年,孩子回報(bào)給了父母什么?一個(gè)人如果知道為別人著想,他的心就會(huì)是熱的,而一個(gè)人只知道想著自己，不知感恩，不會(huì)感恩，不肯感恩的人，這種自私遲早會(huì)斷送自己,把痛苦留給別人，我敢說(shuō)，他并不是一個(gè)真正意義上的人，因?yàn)樗狈ψ鋈俗钇鸫a的良知，缺乏做人最基本的準(zhǔn)則，缺乏做人最起碼的道德修養(yǎng)。同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我會(huì)懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。

負(fù)師恩：俗話說(shuō)；老師是孩子的第二任父母，老師們每天都在默默無(wú)聞地教你們知識(shí)，教你們做人，然而老師要求過(guò)于嚴(yán)格一些，就認(rèn)為對(duì)自己是苛刻的要求，甚至與老師頂撞，這種忘恩情緒徹底地打碎了老師的一顆疼愛(ài)之心。

因此，學(xué)校開(kāi)展““珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)””活動(dòng)，是非常必要的，是很有意義的。因?yàn)椤闭鋹?ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)”是一種愛(ài)的教育，是一種情商教育，是一種成功教育，也是充滿人情味、富有生命力的教育。在這項(xiàng)主題活動(dòng)實(shí)施之前，我想對(duì)我們的老師和學(xué)生提幾點(diǎn)要求：

一、帶著感恩之心去設(shè)計(jì)、去組織主題教育的各項(xiàng)活動(dòng) 這個(gè)要求是對(duì)我們的老師和活動(dòng)的組織者提的。老師之所以為師，是因?yàn)橛袑W(xué)生的存在；老師之所以有成就，是因?yàn)閷W(xué)生成人成才。老師，千教萬(wàn)教教人求真，學(xué)生，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。所以，作為教育工作者，就要熱愛(ài)我們的學(xué)生，為學(xué)生的進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的成人，為學(xué)生的成功而努力！我們要懷著一顆感恩之心去接納學(xué)生，去感染學(xué)生，去提升學(xué)生。在設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，組織活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的需要，學(xué)生的心情，學(xué)生的感受，為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)。

二、帶著感恩之心去體會(huì)、去領(lǐng)悟感恩活動(dòng)的重要意義 作為感恩活動(dòng)的主要參與者，各位同學(xué)要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展”珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)”的良苦用心，充分認(rèn)識(shí)感恩的真正意義所在。感恩活動(dòng)不是作秀，而是與你的學(xué)習(xí)、生活、人生息息相關(guān)的，關(guān)乎你的真情實(shí)感、關(guān)乎你的為人處世、關(guān)乎你的得失成敗的素質(zhì)教育活動(dòng)。感恩是生活中的大智慧，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更多的情感回報(bào)，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，才會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件。一個(gè)人真正明白了這個(gè)道理，就會(huì)感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩師長(zhǎng)的教誨，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩愛(ài)之美好，感恩花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境。因此，在感恩系列活動(dòng)中，同學(xué)們要用心去體會(huì)，去感悟。

三、帶著感恩之心去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去追求人生理想的最高境界 同學(xué)們，生活的路不是筆直通暢的走廊，能讓我們?cè)谄渲休p松自在的行走，是因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng)，甚至還有一些后來(lái)連名字都不記得的人在支撐著我們。生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友。向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑，貼心的話語(yǔ)，或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊每一件事情做起，帶著感恩之心去努力學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、做最好的自己，來(lái)珍惜生命給予我們的一切。

老師們，同學(xué)們，我們需要愛(ài)，我們也需要愛(ài)他人，因?yàn)橛袗?ài)的世界才是豐富的，有愛(ài)的人生才是幸福的。但是，愛(ài)是需要表達(dá)的，父子之愛(ài)，母女之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)，都需要用你們的語(yǔ)言，用你們的行動(dòng)，用你們的成績(jī)?nèi)ケ磉_(dá)。愛(ài)不是一句空話，愛(ài)是要有能力的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要帶著一顆感恩之心去努力學(xué)習(xí)，去成就自己，快樂(lè)他人，同時(shí)，施恩于周圍更多需要幫助的人，讓感恩之心從我們這個(gè)校園開(kāi)始涌動(dòng)，讓感恩之行從你開(kāi)始踐行，讓我們這個(gè)世界因感恩更加美好，讓你因感恩而更加成功！

第五篇：在啟動(dòng)儀式上的講話

在碧桂園實(shí)踐活動(dòng)儀式上的講話

尊敬的李廣奇總經(jīng)理，親愛(ài)的碧桂園-鳳凰灣的工人朋友們，老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的大學(xué)生“兩學(xué)一做”黨員專題社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)來(lái)到碧桂園-鳳凰灣。在這里，我首先代表學(xué)院向給予本次活動(dòng)關(guān)心、支持和指導(dǎo)的碧桂園-鳳凰灣營(yíng)銷中心李廣奇總經(jīng)理及全體員工表示衷心的感謝，向參加本次活動(dòng)的工人朋友們、老師們、同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)的主要渠道。今年，我院的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞“兩學(xué)一做”黨員教育活動(dòng)和慶祝建黨95周年進(jìn)行，旨在引導(dǎo)大學(xué)生牢記黨的光榮歷史，進(jìn)一步端正思想態(tài)度，強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，將“全心全意為人民服務(wù)”落實(shí)到行動(dòng)中，切實(shí)服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。強(qiáng)調(diào)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要學(xué)用結(jié)合，知行合一，緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，突出醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)、專業(yè)學(xué)習(xí)、責(zé)任意識(shí)和政治理想的有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中真正做到傾心、傾情、傾力，真幫、真助、真干。

今天我們實(shí)踐活動(dòng)的主題是 “醫(yī)學(xué)科普與健康關(guān)愛(ài)”，所涉及的服務(wù)項(xiàng)目有暑期安全及緊急救援知識(shí)的宣傳、演示和培訓(xùn)，血壓測(cè)量，血糖檢測(cè)，心電檢測(cè)等。在活動(dòng)中，還會(huì)有專業(yè)的老師為需要的朋友有針對(duì)性地答疑解惑，希望用我們所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和掌握的醫(yī)學(xué)資源回報(bào)社會(huì)，為碧桂園項(xiàng)目中辛苦的工人朋友們的健康服務(wù)。

朋友們，“扶一株春蕾，爭(zhēng)一份春光；獻(xiàn)一份愛(ài)心，贏一片希望”，在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們不僅傳遞愛(ài)心，送去溫暖，提高技能，更重要的是讓大學(xué)生在為百姓的服務(wù)中真正了解社會(huì)實(shí)踐的意義，理解“健康所系、性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友、老師和同學(xué)們，預(yù)祝新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院“兩學(xué)一做”黨員專題實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！

在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的致辭

開(kāi)安鎮(zhèn)黨委書(shū)記

王純敏

2011 年 7 月 15 日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“永遠(yuǎn)跟黨走——大學(xué)生社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。首先，我代表開(kāi)安鎮(zhèn)黨委、政府向吉林

大學(xué)建筑工程學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的正式揭牌表 示熱烈的祝賀，向參加啟動(dòng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們 表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的成立，是我縣深化“創(chuàng)先爭(zhēng)

優(yōu)”活動(dòng)和“三幫扶”活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是我縣凝煉資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與高校聯(lián)系，提升科技競(jìng)爭(zhēng)力的有力舉措，為我們開(kāi)安 鎮(zhèn)實(shí)施“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略注入了新鮮血液，提供了有力支持。自農(nóng)安縣開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“三幫扶”活動(dòng)以來(lái)，我們緊緊 圍繞“創(chuàng)建堅(jiān)強(qiáng)堡壘，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，推進(jìn)三大戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)富

民強(qiáng)鎮(zhèn)”的主題，大力實(shí)施“農(nóng)牧立鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、商貿(mào)興鎮(zhèn)” 的發(fā)展戰(zhàn)略，去年全鎮(zhèn)地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到 13 億元，增幅達(dá) 到 30% ；全口徑收入完成 995 萬(wàn)元，農(nóng)民純?nèi)司杖脒_(dá)到 6600 元，比上一分別增長(zhǎng)了 11.3% 和 13.8%。

這次實(shí)踐活動(dòng)所在的新開(kāi)河村是我鎮(zhèn)的薄弱村，村里有

很多的困難戶和困難學(xué)生，是我們鎮(zhèn)“三幫扶”工作的重點(diǎn)目

標(biāo)村。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，相信同學(xué)們一定會(huì)腳踏實(shí)地，深入群眾，勇于實(shí)踐，學(xué)以致用，充分發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互 助、進(jìn)步”的志愿者精神，服務(wù)基層，服務(wù)群眾，增強(qiáng)為人民 服務(wù)的本領(lǐng)。

我們開(kāi)安鎮(zhèn)黨委政府將大力支持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的

建設(shè)，努力為吉林大學(xué)建筑工程學(xué)院同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 做好服務(wù)工作。同時(shí)希望實(shí)踐基地能在促進(jìn)高校與地方和諧 發(fā)展中起到科技支撐作用，為我們開(kāi)安鎮(zhèn)的發(fā)展提供智力支 持。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓身體健康，工作順利，萬(wàn) 事如意！祝同學(xué)們?cè)陂_(kāi)安鎮(zhèn)的實(shí)踐活動(dòng)期間生活愉快、實(shí)踐 開(kāi)心、收獲豐碩！謝謝大家！