第一篇：關愛兒童(世界兒童日)國旗下講話

2018世界兒童日國旗下發言稿

關愛兒童

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好！我是六三班的***，今天我講話的主題是《關愛兒童》。

同學們，這周星期二，也就是11月20日，你們知道是什么日子嗎?是國際兒童日，跟六一兒童節一樣，也是一個屬于小朋友們的日子呢！這是一個由聯合國發起成立的紀念日，其目的促進兒童保護、福利和教育等事業的發展，同時號召全世界的人們，注意對兒童的關心和教育，倡導所有人向無家可歸的、失學的、流浪的、處于饑餓狀態的少年兒童，尤其是弱勢群體的少年兒童伸出援助之手。在這一天世界上許多國家都會舉行各種和小朋友們有關的活動，也在這一天，人們會舉辦各種慈善活動，把更多的愛心獻給貧困地區或需要幫助的小朋友們。

同學們，兒童是未來的主人翁，因此，給我們提供一個良好的家庭、社會或是學習環境，讓小朋友們在溫暖、健康的環境下快樂成長，是世界各個國家努力的目標。

去年，我們依依不舍地告別了老校園，搬進了閃亮的新校園，聽!明亮的教學樓里回蕩著朗朗的讀書聲、空曠的綠蔭場上響起了歡呼吶喊聲，美麗的校園處處歡聲笑語。同學們，我們如此幸福，離不開祖國、父母、老師和社會各界人士對我們的愛護，我們應該珍惜，應該感恩。

同學們，當我們于暖陽初升的清晨，在母親溫柔的呼喚下醒來，飲下一杯溫熱的牛奶，穿戴得舒適整齊去上學時；于朝氣蓬勃的校園，和小伙伴們上課認真聽講，下課愉快玩耍時；于溫馨慵懶的夜晚，回家有窗邊明亮的燈光，桌上可口的飯菜，小床松軟的被窩等候時。

在地球的另一個角落，有這樣一群孩子，他們無家可歸的、到處流浪；他們沒有食物和水、光是活著，就已經用盡全力；他們因為貧窮、戰爭失去了受教育的機會；他們在山區孤獨無助地留守；他們封閉自我，被叫做“星星的孩子”；他們在本該天真快樂的年紀，被拐賣，被迫從事繁重勞動，遭受非人的虐待??

同學們，他們更需要社會的關愛，假如你身邊有這樣的弱勢兒童，那就讓我們伸出援手幫助他們融入集體生活，讓這些苦難的孩子處處感受到有人愛，有人護，有人幫，讓他們和我們一樣擁有幸福的童年和美好的明天！謝謝大家！

第二篇：國旗下講話----關愛留守兒童

關愛留守兒童

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

今天我在國旗下講話的題目是《關愛留守兒童》

同學們，當你和朋友嬉笑玩耍時，當你受到父母呵護時，當你在父母面前幸福的撒嬌時，你是否注意到有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈??他們有一個特殊、酸澀的名字：“留守兒童”。

他們的父母為了生計外出打工，讓他們過早的離開了父母的呵護，忍受著孤獨的煎熬，獨自面對著各種困苦和艱辛，讓我感到心痛；他們得不到父母的疼愛，卻依然能刻苦學習讓我感到震驚。

有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關心和幫忙。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。作為同學，我們要積極行動起來，在校內或班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。

尊敬的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。

初一級部全體同學 2013.12.9

第三篇：關愛留守兒童國旗下講話

讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天

六年級一班 張元魁

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是六一班的張元魁，本周的節日有，1月20日大寒，1月25日世界防治麻風病日。今天演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。

據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已2000萬人,并呈繼續增長趨勢，現在，我們的父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性??在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”。我們小伙伴們要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯

菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！

有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！

我的演講完畢，謝謝大家

指導教師：郭琴琴

2015.1.19

第四篇：關愛留守兒童國旗下講話

四年級二班第十五周國旗下講話

牽手

教師一

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母背井離鄉，用勤勞的雙手和智慧，為城市的建設做出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，但是他們卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫。他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

請聽留守兒童代表發自內心的真情告白——

留守兒童

（一）講話

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

夏天來了，天氣漸漸熱了，不知道你們在外面過得好不好？我在家里好想你們呀！弟弟也和我一樣想念你們！

你們在那里一定也很想念我們吧，我請你們放心，我會照顧好弟弟，照顧好自己的，孝敬爺爺奶奶的。

在學校里，我生活在一個美好的大家庭里。因為我來到海峽小學，我遇上了像媽媽一樣疼我愛我的老師。記得上次我感冒了，陳老師在課堂上發現我的異樣。她來到了我的身旁，摸了摸我的額頭，給我拿來藿香正氣液讓我喝下，然后又問我怎么樣了，那親切的話語如陣陣暖流涌進我的心田。爸爸媽媽，你說我不幸福嗎？

您的女兒：

留守兒童

（二）講話

爸爸媽媽：

雖然我是留守學生，但是我內心是甜蜜的。有人說，給予別人東西時會越分越少，可是世界上有一種東西卻越分越多，它就是愛。

愛是人間的春風，愛是生命的源泉，愛是人類最美的語言，愛是老師和同學無私的奉獻。在學校里，我得到了太多的愛。去年，學校組織了關愛留守兒童的活動，我得到了胡老師送給我的禮物，那天我好開心。前不久，又是胡老師帶著我用學校的留守兒童親情電話給你們互通信息，我還有許多關心我的同學。請爸爸媽媽放心吧，我一定會牢記你們的教誨，把我對你們的這份思念化作我進步的動力。有你們陪伴的日子，我生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我生活一樣溫暖而又精彩！

您的兒子：

教師發言

孩子，你們是幸福的，你們沐浴在溫暖的陽光下，一定會茁壯成長的。聽，你們的老師對你們的親親心雨！

教師發言（2）

親愛的孩子們：

你們好！

你們可以親切地稱我為老師媽媽。你如果在學習、生活、心理方面有什么困難，有什么心理話都可以向老師媽媽傾訴。我愿做你的知心朋友、知心媽媽。我就是你寒冷時的一束火焰，干渴是的一汪清泉，傷心時的一劑良藥，哭泣時的依靠，迷惘時的一座指南針。

如今，你的爸爸媽媽正在外地辛勤耕耘。他們像秋天田野里的高粱一樣淳樸可愛，像廣袤的大地一樣寬廣坦蕩。他們從田野投身到城市，用描繪大地的雙手繪就城市斑斕的畫卷。他們為了你們，不得不忍痛割愛出外打工，你們也應該理解他們的良苦用心。

我作為你們的老師媽媽，會一直關心你們的，關心你們的學習以及生活中的點點滴滴。未來的日子里是一條展望的路。我會為你們加油，為你們喝彩！請記住：風雨之后見陽光，會更燦爛！

你們的老師媽媽

（孩子齊喊：媽媽，媽媽——）

師生共同表演

生：敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個溫馨甜蜜的家。師：牽手陽光

生：我們感到的是溫暖

師：牽手大地

生：我們感到的是踏實

師：牽手生命

生：我們感到的是關愛

師：牽手心靈

生：我們感到的是和諧??

師：讓我們用愛撐起留守兒童的一片藍天，一起牽手，相信留守兒童的明天將更美好。

第五篇：12.10關愛留守兒童國旗下講話

12.10國旗下講話

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下講話的題目是《關愛留守兒童》。

據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已2000萬人,并呈繼續增長趨勢，現在，我們的父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性??在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”建設人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！

有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結就是力量，讓我們團結起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！