第一篇：小小升旗手國旗下講話[小編推薦]

小小升旗手國旗下講話

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

我叫王梔羽，來自一(1)班，我已經是一名光榮的少先隊員了。我是一個對學習充滿熱情的孩子。無論上什么課，我都能專心聽講，積極思考。遇到有不懂的地方，我還能主動向老師請教呢。大家都說我是個好學上進的孩子。

我的興趣愛好十分廣泛，利用暑假，我學會了滑輪，滑板，我還會畫畫，游泳和呼拉圈。因此我還參加了學校的舞蹈興趣班，每次從舞蹈班回來，媽媽總是關心的問我：“累不累?”我都回答說：“不累。”因為我懂得，只有從小打好扎實的基礎，長大了才能有過硬的本領。

今天，我站在莊嚴的國旗下，想到，五星紅旗就要從我手中冉冉升起，我的心情是多么的激動啊。我以后一定會更加嚴格要求自己，努力學習，關心集體，團結同學，做大家的好榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。習委員，她樂于幫助學習落后的同學，為他們釋疑解難；她樂于做老師的小助手，負責監督提醒同學們做好課前準備，及時完成或訂正各科作業。她是四（2）班的榜樣和驕傲。

我的講話完畢，謝謝大家！

有這樣，才能成為勝利者。

電影中的新班主任用自己獨特的教學方式，使宋小貝進步。這使我想到我們班也有一些后進生。我身為組長，不能看不起他們，當他們有不會的題時，我應該耐心地給他們講解，使他們進步。

宋小貝雖然十分頑皮，卻有一顆愛國旗的心。可我們平時卻沒有做到愛國旗。在升旗時，我們有時一點也不莊重、嚴肅，有些人甚至還在笑。我以后要向宋小貝學習，有一顆愛國旗的心。國旗是偉大的，它是用革命戰士們的鮮血染紅的。我現在要學習，愛國旗，爭當小小升旗手，長大以后把祖國建設得更加美麗！

四年級:薰衣草1298 特色辦學，從特色辦學到實現全優。建章立制、強化管理、細化過程、注重實效，構建德育系列化模式，規范教學秩序，進行輔優補差，以特色創優勢。在總校領導的指導下，開設了雙文憑班，讓同學不出國門就可以實現留學夢想，為同學增長國際競爭能力打下良好的基礎。分設了音體美專業班，經過勤學苦練很多同學的專業成績已經達到高考要求的水平。

元旦期間，高中部成功舉行了家長開放日活動。邵校長的報告全面具體形象、生動真摯感人，為東海學校樹立了良好的社會形象；文藝匯報演出博得家長們陣陣熱烈的掌聲；美術專業作品展覽、體育專業匯報展示讓各位家長萬分高興、倍感欣慰；座談會上家長們交口稱贊。

這是我們堅持耕耘的厚報。

我們的老師學識淵博、溫文爾雅、謙和真誠、勤奮敬業、任勞任怨。我們，東海學校的高中生，青春煥發、熱血奔騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢于戰斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，頂住金融風暴，抗擊非典，預防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環境、維護世界和平。等等。毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負巨擔、責無旁貸、任重道遠。為了明天的不負重托，為了祖國的繁榮、世界的和平、人類的發展，今天的我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。努力做到象江澤民同志要求的那樣：“珍惜光陰，學

而不倦，努力從中華民族的優秀文化和人類創造的一切優秀文明成果中，從不斷發展的社會實踐中汲取知識和智慧，把創新精神同科學態度結合起來，把胸懷大志和腳踏實地結合起來，敢于和善于推陳出新，不斷為祖國的現代化建功立業。”勤奮學習、奮力拼搏，是我們高中生活不變的主題。“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”

我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的，我們的決心是堅定的，我們的口號是響亮的，我們的步伐是堅實的。

國旗下的同學們，播種就有豐收的希望，付出終有回報。讓我們用青春書寫人生，用汗水洗滌五星紅旗，用心血染艷我們的國旗！

大家好！我是()，來自()中隊。我是一名學習勤奮，積極向上的學生，有著一種不服輸的精神, 當我遇到學習上的困難，從不向困難低頭，而是努力去解決難題。我在班上一直擔任中隊長的職務，我總是認真為班級的同學服務，認真完成老師布置給我的每一項工作。

平時我最愛看課外書了，那多彩的世界總令我留連忘返。在懂得“一份耕耘，一份收獲”下，我在各項比賽中屢屢獲獎，當我看見一張張獎狀時，我的心里總為自己感到高興。

今天對我來說是一個非常難忘的日子，五年來，在老師的精心培育下，在同學們的熱心幫助中，我成為了一名優秀的學生，可我最大的心愿就是擔任升旗手這個職務。今天，我終于有幸能夠當上我夢寐以求的

升旗手了，我終于能夠親手將鮮艷的五星紅旗高高升起了。這是多么光榮的一項任務。今后，我會更加努力，用更好的成績回報老師！謝謝！

大家好，我是四

（六）中隊中隊長梁晨。能夠當選升旗手，我覺得無比榮幸。

作為一名光榮的少先隊員，我熱愛祖國，熱愛集體，尊敬老師，團結同學。

我愛好廣泛，特別喜歡讀書，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”每當我讀起一本好書，就像遨游在知識的海洋里，不斷從中吸取營養，使自己的知識逐步豐富起來。

我曾多次榮獲“優秀班干部”、“優秀學生”等榮譽稱號。還多次獲得“數學競爭一等獎”、“作文大賽一等獎”、“研究性學習一等獎”、“品味經典小名士”、“小作家榮譽稱號”等。當然，我所取得的成績離不開老師的培育和父母的教導。但成績只屬于過去。路漫

漫，在今后的成長道路上，沒有最好，只有更好。我相信：有志不在年高，只要努力去做，就是最出色的。

能成為一名升旗手是我一直追求的夢想。今天，我站在國旗下，將用雙手把國旗冉冉升起，升起我的理想，升起我的希望。

大家好!本周升旗手是五(1)班的×××，我的特長是游泳、打乒乓球、打羽毛球、畫畫、五子棋等等。其中我最拿手的要數畫畫了：

我曾經獲得過 請大家欣賞。(幾位同學拿著畫上前舉著)今天我有幸當升旗手，著為國旗增添新的光榮。

愿國旗永遠高高飄揚，愿我們每天都學有所獲。

小教大專班畢業典禮上的講話

XX年小教大專班畢業典禮上的講話 朱家托

各位領導，老師們，同學們：

首先我衷心地感謝學校領導的厚愛，讓我走上太湖師范XX屆小教大專班畢業典禮的講臺，分享收獲的甜蜜與幸福，感受即將開始新生活的激動與自豪！

同學們，看見你們風華正茂青春洋溢，我不由得想起49年前的此刻，我作為即將走上人民教師崗位的畢業生，在畢業典禮上，既依依不舍，又惶惶不安；既興奮激動，又畏葸不前；既淚眼道珍重，又不想說再見！

我與朝夕相伴我們的班主任、學問淵博的語文老師話別時，他送給我一本作家出版社出版的《朗誦詩選》，其中書簽指向的一頁是郭小川的《向困難進軍》：

駿馬

在平地上如飛地奔走 有時候卻不敢越過 湍急的河流 大雁

在春天里愛唱豪邁的進行曲 一到嚴厲的冬天 歌聲里就滿含著哀愁 同志們！

你們

在祖國的熱烘烘的胸脯上長大 會不會

在困難面前低下了頭？ 困難

這是一種愚蠢而又懦怯的東西 它慣于對著驚恐的眼睛 賣弄它的威力

而只要聽見剛健的腳步聲 就像老鼠似地 悄悄向后縮去 它從來不能戰勝 人民的英雄的意志

于是，我懷揣《向困難進軍》，開始了“傳道授業解惑”的粉筆生涯！在與困難的博弈中，成為一名中學高級教師，成為一名作家。

XX年的夏天，在我即將告別41年的講臺，成為一名退休老人的時候，學校讓我在高中生畢業典禮上話別。作為授課教師代表，我激動不已：

“同學們，當我踏著熱烈的掌聲走上講臺時，我看見一雙雙水靈靈的眼睛。是的，青春年華，血氣方剛，誰的眼睛里不噴出青春的光彩？人們常說，眼睛是心靈的窗戶。可見，在促進空氣流動、加速新陳代謝、迎接燦爛的朝霞、沐浴皎潔的月光中，這‘窗戶’該承擔著怎樣的人生的崇高與沉重啊！”

“老師的青春將在你們的成功里燦爛，老師的生命將在你們的事業中輝煌，世界上還有比這更令老師感念的事么？”

這些話，我是給學生說的，也是給自己說的！

同學們，兒童的權利，就是探索、發現和成長的權利！(演講稿)教師就是讓兒童在探索與發現中成長！教師就是讓兒童的“權利”“最大化”。我雖然走下了講臺，但看到你們即將走上講臺，看到人民教師隊伍的興旺發達后繼有人，能不感到由衷的欣慰么？

太湖師范，是一個溫馨生動而又底蘊豐厚的沉甸甸的名詞。如果我們拂去歷史的風塵，一百年前，公元1911年，也就是清朝宣統三年，我的祖父朱克誠先生為“增進知識”“匡益中國”，依然斷發，在范鉄巷創辦獨立設置的熙湖單級師范學堂，并出任校長，這是太湖師范之源，開創了太湖縣創辦師范新學之先河！

同學們，你們到太湖師范來求學時不過十四五歲，而我的祖父朱克誠先生于公元1906年（清朝光緒三十二年）6月考入位于南京的兩江優級師范學堂圖畫手工選科時，已經是39歲的中年人了，1909年（清朝宣統元年）12月畢業時，已經是42歲了。兩江優級師范學堂從1902年創辦，到1911年停辦，共招生1601人，畢業者919人，其中“分類科”和“選科”的畢業者如朱克誠等僅248人。分類科和選科畢業文憑是當時最高文憑。朱克誠離鄉背井，拋妻別子，中年求學，為的是尋求科學救國之道。一百年后的今天，你們學成畢業，而年紀不過二十來歲，又身處太平盛世，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你們一定能光大“誠樸致公，博大致遠”精神，創造出比前人更輝煌的業績。

同學們，意大利文藝復興時期的作家薄伽丘說過：“友誼真是一

種最神圣的東西，不光是值得永遠的推崇，而是值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和貪婪的死敵。它時時刻刻都準備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。”

同學們，讓我們百倍珍惜太湖師范來之不易的友誼吧，自尊、自強、自立、同心、協力、奮進！讓我們下次相聚時更風采！

謝謝大家！

識與生產實踐相結合，做到學以致用，活學活用，還有許多新的知識與經驗需要大家去掌握。今后要結合工作需要進行學習，進一步鉆研、拓寬、掌握新的知識，不斷提升個人專業技能，做一個企業生產經營工作的行家里手。

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第二篇：小小升旗手國旗下講話

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

我叫王梔羽，來自一(1)班，我已經是一名光榮的少先隊員了。我是一個對學習充滿熱情的孩子。無論上什么課，我都能專心聽講，積極思考。遇到有不懂的地方，我還能主動向老師請教呢。大家都說我是個好學上進的孩子。

我的興趣愛好十分廣泛，利用暑假，我學會了滑輪，滑板，我還會畫畫，游泳和呼拉圈。因此我還參加了學校的舞蹈興趣班，每次從舞蹈班回來，媽媽總是關心的問我：“累不累?”我都回答說：“不累。”因為我懂得，只有從小打好扎實的基礎，長大了才能有過硬的本領。

今天，我站在莊嚴的國旗下，想到，五星紅旗就要從我手中冉冉升起，我的心情是多么的激動啊。我以后一定會更加嚴格要求自己，努力學習，關心集體，團結同學，做大家的好榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。

第三篇：升旗手護旗手國旗下講話

升旗手：張雨熙

胡于君

張雨熙同學是一名熱愛學習、興趣廣泛的學生。他為人誠懇，待人和氣，當同學遇到困難的時候他總能挺身而出。對于老師布置的任務，他能盡心盡職。在學習方面，文字的書寫是他的強項，這份認真積極地學習態度使他能夠成為其他同學的榜樣。

胡于君同學性格活潑開朗，樂于助人，班級里的同學都愿意和她交朋友。她的興趣愛好廣泛，有看書、跳舞、音樂等。她善于思考，上課時能認真聽講，積極舉手發言。希望她繼續努力，不斷進步！

護旗手：杜欣怡

宮翔翰

宮翔翰同學是二三班的數學課代表，能按時收發作業，認真做好課代表工作。學習成績優異，尊敬師長，和睦同學，能幫助老師做一些力所能及的事，是老師的得力助手。

杜欣怡同學是二三班的班長。她聰明好學，勤奮刻苦，認真完成老師布置的各項作業和任務。平時她能關心班級，盡心為班級做事，從不計較個人得失。在學習上她不甘落后，成績優良，作業字跡書寫娟秀，是老師的好幫手，同學的好伙伴。

第四篇：小小升旗手發言稿

小小升旗手發言稿

小小升旗手發言稿是作為升旗手Diablo向所有同學，老師介紹自己，表達自己的個人觀點，下面是這篇小小升旗手發言稿

小小升旗手發言稿一

大家好，我是杜鵑花班的***，今天我很高興地當上了小小升旗手。我是個喜歡運動，喜歡芭比娃娃，喜歡學本領的女生。我會彈鋼琴，音樂能陶冶人的情操，我喜歡畫畫，畫畫能夠讓人感到快樂。(第一段：主要是介紹自己)

秋天到了，天氣涼了，但是我們的小朋友能堅持每天早早地來園參加各種活動。特別是小班的小弟弟和妹妹們，她們已經喜歡上幼兒園，不再哭鼻子了，能跟著老師和同伴一起念兒歌、唱歌了。秋天是豐收的季節，我們收獲喜悅，收獲本領。親愛的小朋友，當我們遇到困難的時候，不要害怕，多動動腦筋想想辦法，克服困難。相信我們都是最棒的。(第二段是老師給升旗手的發言主題內容)

我的發言完了。謝謝大家。(第三段，禮貌用語)

小小升旗手發言稿二

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

我叫王梔羽，來自一(1)班，我已經是一名光榮的少先隊員了。我是一個對學習充滿熱情的孩子。無論上什么課，我都能專心聽講，積極思考。遇到有不懂的地方，我還能主動向老師請教呢。大家都說我是個好學上進的孩子。

我的興趣愛好十分廣泛，利用暑假，我學會了滑輪，滑板，我還會畫畫，游泳和呼拉圈。因此我還參加了學校的舞蹈興趣班，每次從舞蹈班回來，媽媽總是關心的問我：“累不累?”我都回答說：“不累。”因為我懂得，只有從小打好扎實的基礎，長大了才能有過硬的本領。

今天，我站在莊嚴的國旗下，想到，五星紅旗就要從我手中冉冉升起，我的心情是多么的激動啊。我以后一定會更加嚴格要求自己，努力學習，關心集體，團結同學，做大家的好榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。

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第五篇：《小小升旗手》觀后感

給孩子發展的空間

——《小小升旗手》觀后感

上周，學校組織全體師生觀看了《小小升旗手》這部影片，觀看以后，深受感動，每個孩子都有自己的發展空間，我們要給孩子發展的空間，讓孩子自由自在的發展自我，成就自我。

影片向我們講述了西山小學五年級學生宋小貝是一個十分調皮的孩子，不遵守學校紀律，經常在課堂上惹老師生氣，讓老師十分頭疼。但宋小貝同學也有自己的優點，那就是他熱愛足球，有一顆愛國心，一心想成為一名升旗手。新來的班主任老師發現了宋小貝的這些，充分利用宋小貝的優點，讓他不斷克服自己的缺點，幫助他實現了想當升旗手的愿望。

看完影片，我們不由得想起自己平時管理班級時的情形。相比之下，我們還缺少應有的耐心和細心。每個孩子都有自己的優點和缺點，“金無足赤、人無完人”何況是一個孩子呢？對待孩子的個性特點，我們應當懷著一顆寬容的心去對待，讓孩子自由自在的發展。同時我們應當在平日的教育中，注意引導孩子向善的心，借助孩子的優點因勢利導，讓孩子發展優點同時克服自己的缺點。只有這樣，我們的孩子才能夠得到真正的發展，才能夠真正的自然而然地成長。所以在平時的教育生活中我們應當多向影片中的班主任老師學習，擁有一顆愛孩子、幫助孩子的心，擁有科學民主的管理理念，讓每個孩子都有鍛煉的機會，給孩子成長的空間。

愛孩子，就應當這樣。