第一篇：大班社會：小小升旗手

大班社會：小小升旗手

大班社會：小小升旗手

活動目標：

1.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感。

2.有爭做“小小升旗手”的光榮感。

活動準備：

1.天安門升旗的視頻片段，運動員領獎的錄像。

2.國旗護衛隊圖片，軍人行軍禮的圖片。

活動過程

審核情況

1.以談話方式進入主題。

師：（1）每到星期一全園的小朋友都要到操場上集中，我們是去干什么呀？（升國旗）

（2）升國旗的時候，會聽到什么？（國歌）

2.討論天安門升國旗的話題。

（1）師：你還在什么地方看到過升國旗，奏國歌？我們一起來看天安門前的升國旗儀式。

師：你們在視頻中看到了什么？

（2）教師出示國旗護衛隊圖片。

師：你們知道圖片上的解放軍叔叔叫什么嗎?(國旗護衛隊)（3）出示軍人行軍禮的圖片。

師：我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的？（行軍禮）少先隊員行什么禮？（行隊禮）我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢？（行注目禮）

小結：小朋友在升國旗的時候應該行注目禮，行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛始終看著國旗，冉冉升起。這時候每個人心中都充滿了自豪感，不能交頭接耳。升旗時也可以隨著國歌的樂曲唱國歌，一直要堅持到升旗儀式完畢。

3．引導幼兒了解其他場合的升旗儀式。

師：除了在天安門前有升旗儀式，還有一個地方也有升旗儀式。（播放運動員領獎的錄像）

小結：國旗和國歌是代表我們中華人民共和國的，中國的運動員拿了獎牌時，就要升中國的五星紅旗，奏國歌，告訴全世界的觀眾中國拿了獎牌。我們中國人都會感到很自豪。

4.談談怎樣當小旗手。

師：（1）你想做升旗手嗎？

（2）大家都想當升旗手，可是升國旗只要四名升旗手，我們該怎么辦呢？

（3）怎樣才能成為一名好的升旗手？（尊敬國旗，愛護國旗，樂意為集體、同伴服務等。）

5.練習升旗。

（1）推薦小旗手，組織幼兒到操場列隊。

（2）升旗手舉著國旗隨進行曲入場。

（3）升國旗、奏國歌，全體幼兒立正、行注目禮。

6.小結。

師：升旗是一件很嚴肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的升旗手，以后我們就輪流請大家來做小小升旗手。

第二篇：小小升旗手觀后感

《小小升旗手》觀后感

肥城市邊院鎮回族小學

金文悅

今天下午，我們觀看了一部電影——《小小升旗手》。看完電影后，我的心情卻久久難以平靜下來，電影中的一幕幕也深深地印在了我的腦海里，令我印象十分深刻。宋小貝尤為突出，他雖然很調皮，通過自己的努力，最終卻成為了升旗手。

我們學校每周一都要舉行升旗儀式，在我剛上一年級的時候，每當我看到四、五年級的大哥哥大姐姐站在升旗臺上，把鮮艷的五星紅旗升上天空，我真羨慕他們。心里想：我要是能當上升旗手，那該有多神氣啊！

現在我已經是三年級的學生了，有一天，班主任徐老師告訴我們一個好消息：下周輪到我們班升旗了，大家聽了以后，都高興的歡呼起來。可是，誰來當升旗手呢？徐老師說：“大家表現的都很優秀，熱情很高，那么同學們選票決定吧！”當時我心里緊張極了，我暗暗給自己打氣：不用緊張，我認為自己近期的表現還是不錯的。即使這次當不上升旗手，下次再努力爭取吧。時間過得真慢，老師讓兩個同學唱票，最后，選舉結果出來了，我和好朋友丁子聰當選為升旗手，我高興的差點蹦起來。

周一早上，迎著初升的旭日，伴著美麗的朝霞，我早早來到學校。8點鐘，升旗儀式開始了，我和丁子聰都穿著嶄新的校服，戴著鮮艷的紅領巾，一起邁著整齊的步伐，走向國旗臺。當國歌奏起的時候，我的心情十分激動，用飽含深情的目光注視著國旗，隨著國歌的節拍，我用雙手緩緩地拉著繩子，把鮮艷的五星紅旗升上了蔚藍的天空。那天是全國哀悼日的第一天，按照規定，我又把國旗降了半旗，是為了紀念在“5.12”地震中遇難的同胞們。這時，我們都流淚了。

通過這次升旗儀式，我又深深地受到了一次愛國主義教育，這件事情最有意義，也最令我難忘。

評語：文章的語言很流暢，結構謹嚴,敘事詳盡 內容充實,文字流利，能夠聯系自己的實際，寫出自己的真情實感。

學校地址：肥城市邊院鎮前黃村

指導教師：徐洪梅

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第三篇：《小小升旗手》觀后感

給孩子發展的空間

——《小小升旗手》觀后感

上周，學校組織全體師生觀看了《小小升旗手》這部影片，觀看以后，深受感動，每個孩子都有自己的發展空間，我們要給孩子發展的空間，讓孩子自由自在的發展自我，成就自我。

影片向我們講述了西山小學五年級學生宋小貝是一個十分調皮的孩子，不遵守學校紀律，經常在課堂上惹老師生氣，讓老師十分頭疼。但宋小貝同學也有自己的優點，那就是他熱愛足球，有一顆愛國心，一心想成為一名升旗手。新來的班主任老師發現了宋小貝的這些，充分利用宋小貝的優點，讓他不斷克服自己的缺點，幫助他實現了想當升旗手的愿望。

看完影片，我們不由得想起自己平時管理班級時的情形。相比之下，我們還缺少應有的耐心和細心。每個孩子都有自己的優點和缺點，“金無足赤、人無完人”何況是一個孩子呢？對待孩子的個性特點，我們應當懷著一顆寬容的心去對待，讓孩子自由自在的發展。同時我們應當在平日的教育中，注意引導孩子向善的心，借助孩子的優點因勢利導，讓孩子發展優點同時克服自己的缺點。只有這樣，我們的孩子才能夠得到真正的發展，才能夠真正的自然而然地成長。所以在平時的教育生活中我們應當多向影片中的班主任老師學習，擁有一顆愛孩子、幫助孩子的心，擁有科學民主的管理理念，讓每個孩子都有鍛煉的機會，給孩子成長的空間。

愛孩子，就應當這樣。

第四篇：小小升旗手發言稿

小小升旗手發言稿

小小升旗手發言稿是作為升旗手Diablo向所有同學，老師介紹自己，表達自己的個人觀點，下面是這篇小小升旗手發言稿

小小升旗手發言稿一

大家好，我是杜鵑花班的***，今天我很高興地當上了小小升旗手。我是個喜歡運動，喜歡芭比娃娃，喜歡學本領的女生。我會彈鋼琴，音樂能陶冶人的情操，我喜歡畫畫，畫畫能夠讓人感到快樂。(第一段：主要是介紹自己)

秋天到了，天氣涼了，但是我們的小朋友能堅持每天早早地來園參加各種活動。特別是小班的小弟弟和妹妹們，她們已經喜歡上幼兒園，不再哭鼻子了，能跟著老師和同伴一起念兒歌、唱歌了。秋天是豐收的季節，我們收獲喜悅，收獲本領。親愛的小朋友，當我們遇到困難的時候，不要害怕，多動動腦筋想想辦法，克服困難。相信我們都是最棒的。(第二段是老師給升旗手的發言主題內容)

我的發言完了。謝謝大家。(第三段，禮貌用語)

小小升旗手發言稿二

尊敬的老師，親愛的同學，大家好：

我叫王梔羽，來自一(1)班，我已經是一名光榮的少先隊員了。我是一個對學習充滿熱情的孩子。無論上什么課，我都能專心聽講，積極思考。遇到有不懂的地方，我還能主動向老師請教呢。大家都說我是個好學上進的孩子。

我的興趣愛好十分廣泛，利用暑假，我學會了滑輪，滑板，我還會畫畫，游泳和呼拉圈。因此我還參加了學校的舞蹈興趣班，每次從舞蹈班回來，媽媽總是關心的問我：“累不累?”我都回答說：“不累。”因為我懂得，只有從小打好扎實的基礎，長大了才能有過硬的本領。

今天，我站在莊嚴的國旗下，想到，五星紅旗就要從我手中冉冉升起，我的心情是多么的激動啊。我以后一定會更加嚴格要求自己，努力學習，關心集體，團結同學，做大家的好榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。

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第五篇：我是小小升旗手

我是小小升旗手·正月割麥·特刊·四十九 編者的話

這一周對于解放路小學五（3）中隊的孩子們來說，是個意義非凡的“一周”：有大部分孩子要執勤，三個孩子要擔任升旗手和護旗手，還有一個孩子要在國旗下講話。所以說，“我是小小升旗手”只是其中的一項活動。

先說執勤。

執勤就是要在學校的東門和南門，打著少先隊旗、戴著小黃帽、白手套執勤。進校門的同學們比較多時，執勤的孩子們要送上溫馨的提醒：“請自成一行入校！”老師們進校時，執勤的孩子們會送來感恩的問候：“老師好！”孩子們還會同時向老師們敬一個少先隊禮。

冬日的早晨有些冷峭，但是孩子們的熱情卻非常高漲。對他們來說，可能在小學階段就只能執勤一兩次，而這次是他們第一次執勤。每個執勤的孩子，都帶著一份責任心和使命感在認真完成任務。

再說國旗下講話。

講話的孩子名叫張若同，他講話的內容是動員同學們參加學校科技節的。能在國旗下講話，那也是一份莫大的榮譽啊！

最后來說說擔任升旗手和護旗手。

一個人也許一生都不會有這么一次至高無上的榮譽。有些人一生可能會有，但可能就那么一次，可就是這一次升旗的經歷足以讓他幸福一輩子。我在小學時作為少先隊大隊長，就擔任過升旗手一職。

現在，五（3）中隊有三名孩子擔任這項任務，張效鳴擔任護旗手，他的好朋友張馨貝和邰莫然擔任護旗手。這三個孩子在前任升旗手和護旗手的指導下，在學校進行了認真訓練。

五（3）中隊的班主任李老師在外地學習，語文教師楊老師暫代班主任管理班級，孩子們又各個認真負責。一個班級，一個強有力的班級離不開每一個集體中的人，離不開每一份使命感和每一份責任心，更離不開每一份認真勁。

向五（3）中隊的老師們致敬！向五（3）中隊的孩子們致敬！向五（3）中隊的家長們致敬！