第一篇：教學計劃2018年9月

2018---2019年上期語文教學計劃

一、指導思想

本學期語文教學以中等職業學校語文教學大綱為基本依據，以普通高中語文課程標準為參考，立足實際，參照具體情況，突出職業教育以導向的辦學理念，為求與初中和高職兩頭接銜，對學生進行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語交際訓練，加強人文精神教育。

二、教學目標

中等職業學校語文教學的任務是為培養中級專業技術人才所需要的語文素質服務的。二年級，在繼續進行記敘文讀寫訓練的基礎上，著重進行議論文的閱讀和寫作教學，以及進行概括敘述的訓練，加強雙向口語交際訓練；使學生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見文言句式和固定格式；繼續閱讀一定數量的文學作品及淺顯文言文；進一步熟悉使用專業工具書。

三、教學措施

1、教師在教學中必須貫徹注重基礎，強化能力，突出重點，學以致用的原則，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上提高語文應用能力。可通過社會調查，課內專題討論，演講，辯論會等活動。提高學生口語表達能力。

2、充分運用視聽技術設備，如磁帶錄音等。提高教學質量和效益。課內多做誦讀練習，提高其普通話水平。

3、語文教學要密切聯系社會生活，充分帶領學生走出校園，貼近自然，觀察生活，提高認識世界的能力。

4、加強形成性檢查，多抽檢課文背誦情況。

5、引導學生多讀有益課外書籍。適時推介中外名著。

四、教學內容

本套教科書結構體系分為必讀和自讀兩類。必讀課文由教師引導學生在課內精讀理解，作為教學訓練范例；標“*”的是自讀課文，供學生課內或課外自己閱讀。作為舉一反三，培養自讀能力的實例。第八單元是應用文寫作示例，師生可根據專業特點靈活處理。（1）、常用文章閱讀進一步培養自讀習慣，提高閱讀現代文能力。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。每分鐘默讀一般現代文500—600字。培養愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習慣。（2）、口語交際養成說普通話的習慣，說話時口齒清晰，條理清楚流利，能準確表達自己的意思。聽話專注，能領會，復述說話人的主要意思。初步掌握口語交際基本方法和技巧，語言文明，表達得體。（3）、文學作品欣賞培養文學作品的欣賞能力。養成閱讀優秀文學作品的習慣。

李秀芬

2018年9月5日

第二篇：小班9月教學計劃

中心幼兒園中班9月教學計劃

活動主題

教育教學目標 我升班了

1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。

2、學習方面：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產生很多問題，逐步形成活動的內容。

3、運動方面：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創造性地進行游戲，也懂得了初步的規則約束，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高，知道一些危險的動作不能做等。

1、體驗新學期開學的快樂。知道新的一學期開始了，自己長大了。

2、了解中秋節。教育幼兒中秋節的一些習俗。

教學重點

3、了解人類信息傳遞的多種方式，體會和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發幼兒探索科學奧秘的興趣。

4、通過觀察、討論、參觀、實踐操作等活動，擴大視野，積累有益的生活經驗。

5、在活動中樂于與同伴交流、探討問題，并能積極地表達自己的見解、看法。嘗試運用多種方法解決實際問題。

6、通過多種活動，知道如何消除危害與保護自己。增強幼兒的自我保護意識。

教育措施 1.教師和幼兒一分享上學的快樂。2.將幼兒設計的圖畫放置活動區域

3.教師和幼兒一起收集、制作有關中秋節的禮物。

在秋天是流行病、傳染病的高發季節，教育幼兒注意飲食衛生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。

1.家中進行“我是爸媽小幫手”的活動。

常規培養目標

家園共育

2.請家長和幼兒一起閱讀圖書，培養幼兒閱讀興趣。3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體。

第三篇：大班9月教學計劃

大班九月教學計劃 蒙氏數學：

《5的分解，組合》

目的：1 在活動中經歷2--5的分解

組合 通過感知分解

組合的關系，提高對數學活動的興趣。

《 5的加法》

目的：1 在操作中學習5以內數的加法，初步了解加法的意義。能從生活和游戲中感受5以內的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

《6,7的分解

組合》

目的：1 經歷對數量為6,7的物品進行分解 組合的過程，嘗試用數學和符號表示分解 組合。進一步感知總數與部分數之間的關系。

《 6,7的加法》

目的：1 復習6,7的分解 組合，并通過操作列出6,7的各種加法意義。

提高幼兒理解和運算的能力，進一步了解數學相加的含義。

《 8,9，10的分解，組合》

目的：1 經歷數量為8,9的物品分成兩份的過程，感知8,9，10的分解

組合。

培養初步餓觀察力和思考力。

《8,9，10的加法》

目的：1 學習8,9,10的加法運算。

能主動參加活動，保持愉快情緒學習數學

蒙氏閱讀：

詩歌

《 小池塘》

目的：1 感知詩歌內容，了解倒影的特點。體驗詩歌所表現的意境美，會有節奏的朗讀詩歌。

認讀重點字詞：池塘，藍天，青蛙，望，呱呱。

《手指數數》

目的：1 感受詩歌的節奏美，積極主動的進行朗讀。

理解動詞的具體含義，能用相應的動作表達出來。樂意根據詩歌內容進行仿編。

認讀重點字詞：敲，叉，切，捏，手槍，鉤。

《玩》

目的：1 感受詩歌中描述事物的方法，理解詩歌內容。喜歡閱讀詩歌并能感受詩歌帶來的幽默。

重點字詞：玩，牙齒，牙刷，蜜蜂，公園，積木，電腦

《 喜歡》

目的：1 感受詩歌活潑，歡快的情緒，喜歡朗讀詩歌。

學習,理解詩歌中動詞的含義。

重點字詞：喜歡，烏龜，沙灘，爬，飄，翻。

《打不開的門》

目的：1 能把圖片按事件的發展順序進行有序排列。感受故事的趣味性。

能夠有表情的表演故事內容。拼音：《b,p》《m,f》《d,t》《n》 寫字：

洪恩Teddy英語：

《Unit 2 》 禮儀教育：《接打電話（撥打電話）》

目標：1 讓幼兒了解撥打電話的基本禮儀。

培養幼兒良好的交往習慣。

《接打電話（掛電話）》

目標：1 讓幼兒學會掛電話的禮儀。

培養孩子良好的交往習慣。

《接打電話（轉接電話）》

目標：1 讓幼兒學會轉接別人電話時的禮儀。

2培養幼兒良好的交往習慣。

《需要幫助的人》

目標：1 讓幼兒愿意并且學會幫助弱勢群體。

培養幼兒良好的禮儀習慣。

安全教育：《安全做運動》

目標：1你了解運動前，運動過程中以及運動后的規則和注意事項。

第四篇：9月22日教學計劃

9月22日—9月27日教學計劃 Reading Unit 1 Lesson10&11&12 Lesson10&Lesson11 教學內容： 知道a e i o u 都是Vowels（元音）；其他的字母都是Consonants（輔音）； 在一年級的時候學習了雙元音的字母組合例如ee，ea，二年級Lesson10中學習雙輔音的字母組合，例如ll，rr，gg； 3 讓孩子自己找出發音規律，通常情況下雙輔音的發音只發一個輔音，例如ll，就發l的音，rr就發r的音，但在本課不教授發音規律，只是給孩子提示，發音規律后面的課程才講； 4 讓孩子在句子中找出含有雙輔音的詞； Lesson 11學習compound words，一年級已經學了，重點告訴孩子compound words必須是兩個獨立的詞才可能組成compound words，在此課更關注的是兩個獨立的詞組合的復合詞必須有意義才可以成為一個復合詞，例如sunflower是個有意義的詞，但是sun和water就不能組成復合詞，因為sunwater沒有意義；

大班要求: 1 掌握Vowel sound，并能運用vowels這個詞，例如老師會問a e i o u都是什么？孩子要能自己回答出They are all vowels；程度好的要求會拼寫Vowels； 能找出句子中含有雙輔音組合的詞，并自己給出其他的詞包含雙輔音組合的詞； 3 自己去探索雙輔音組合的發音規律； 理解compound words的兩個條件，必須是兩個獨立的詞，合成后必須是由意義的； 5 要求大班孩子盡可能的記住課件里compound words 的意思，程度好的要求能拼寫；

小班要求： 掌握vowels包含哪些字母，能語言輸出；能知道其他字母是Consonants； 2能找出句子中含有雙輔音組合的詞，并讀出來；

3學習Compound words，要讓他們知道有些詞沒有意義，那就不能成為compound words； 4 念出課件中的compound words，程度好的自己給出以一些其他的compound words；

Lesson 12 Writting Write about a personal experience 教學內容：寫作課。寫出一個你的個人經歷； 以how to grow vegetable soup為例，寫一個自己的有趣的經歷； 2 要有開頭，中間，和結尾；

大班要求： 老師給出可選題目，孩子自主選擇也可以自己選擇自己喜歡的題目，并自己構思； 2 按照小寫作的要求，注意首字母的大小寫，空格，標點符號； 3 寫出開頭，中間，結尾； 4 能讀出自己的文章；

小班要求： 老師給出指定題目； 孩子說出一些詞匯老師給寫在白板上； 重點在寫出一個完整的句子上，并不要求孩子都可以寫成一篇文章；

Reading 的重點問題和單詞： Does the word “correct”have a double consonant？ Yes，“correct”has rr.2 Does the word sunwater make sense?

第五篇：2017年9月教學計劃

教 學 工 作 計 劃

東 關 學 校 2017、9

東關小學教學工作計劃

2017-2018學第一學期

我校教學工作將以縣局提出的“緊扣一個目標：辦人民滿意的教育；突出兩條主線：規范辦學行為，提高教學質量； 樹立三種意識為總體思路，結合古陶學區教研室的具體要求為指導，立足我校教育發展的實際，著眼基礎性，著力重點性，兼顧延展性，通過導向性工作，引導教學內涵發展，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，積極開展工作，實現有效課堂，努力打造高效課堂，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量，扎實推進新課程改革的不斷深入，積極探索適合我校實際的模式和特色機制。

一、指導思想

本學期繼續以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，積極實踐教育新理念，求真務實，開拓教育管理新思路，創新教育實踐新模式，改變教師的教學行為和學生的學習方式，豐富學生閱讀背景，提升課堂教學效率，關注教師專業發展，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破，營造教育發展新優勢，真正實現學校教育的持續快速發展。

二、主要工作要點

(一)嚴格教學常規管理，提高教學質量

1.嚴格抓好教學常規。本學期，教導處將重新修改完善教學常規管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。2.嚴格執行課程計劃，依據《晉中市義務教育課程設置方案》按要求開全、開足各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據學校實際情況開設了古詩文誦讀、寫字等校本課程，認真落實好綜合實踐活動課程。

3.繼續推行新課程改革，發揮課改骨干的輻射作用，帶領教師繼續探索適合我校的課堂教學模式，圍繞學校模式，內化“先學后教、問題引領、當堂訓練”的教學模式，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學效果。

4.加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至六年級常規作業不得超過40分鐘，針對學生差異留

不同層次的家庭作業，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業。

5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。6.打造有效課堂，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高課堂教學效益。

7.結合“日觀課”“推門課”隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少于50節，教師不少于20節。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學質量。

8.做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

(二)積極開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。

繼續搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動。

(三)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設

外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。

1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師的轉化。

2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

3.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進課堂教學經驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。

三、逐月工作安排

九月份：

1、接受轉學生，并規范學籍管理，督促辦理相關手續。

2、組織開展“書香活動”“國學誦讀活動”。

3、參加市小學校長協作會年會。

4、繼續進行“推門課”“日觀課”活動，并以此為龍頭，深化教學常規管理。十月份：

1、參加教學聯合體活動，并積極選送、培養各級教學能手。

2、強化教學常規督查，包括查所有作業、教案等常規工作。

3、推門聽課 十一月份：

1、完善小學階段教育教學評價機制。

2、以校課堂教學實踐與展示。

3、結合“四三一”教學模式開展活動。

4、推門聽課 十二月份：

1、深入研究課改、特色發展等問題。

2、推門聽課

3、素質測評及書香優勝班級、國學誦讀優勝班級評選。2016年一月份：

1、總結教學口各項責任制考核。

2、評選學習、書法、等各類小明星并表彰。

總之，本學期我校教學工作要加強精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，將以實施新教育有效教學框架為突破口，以提高教師專業水平（即教師專業發展）和豐富學生閱讀實踐（即營造書香校園）為保障，隨時總結經驗，挖掘課堂教學“高效、低負”的典型，樹立榜樣，以點帶面，深入研究，求真務實，有效行動，整體推進，重點突破，為全面提升我校教育教學質量而不懈努力！

東關小學 2017、9