第一篇：養成良好習慣,做文明學生 主題班會串場詞

星海小學二年級（8）班

“養成良好習慣，做文明學生”主題班會串場詞

徐：尊敬的老師 李：親愛的同學 合：大家下午好！

李：我是你們的好朋友李尚昀！

徐：我是你們的好朋友徐金悠！今天的主題班會將由我們兩個主持。李：誒，悠悠，你知道今天的班會主題是什么嗎？

徐：當然知道啊，不過我先賣個關子，給大家猜個謎語，大家猜出來后，也就知道我們的主題了！（PPT1）

李：同學們，你們猜出來了嗎？請大家大聲的告訴我，這是什么？（停頓，聽小朋友們回答）對啦，這就是我們的“習慣”（PPT2）

徐：習慣有好的，也有壞的。好的習慣能幫助我們成功，壞的習慣會拖我們的后腿，我們這次的班會主題就是“養成良好習慣，做文明學生”。李：（PPT4）我們首先看一個故事，想一想，為什么一根細細的鐵鏈能拴住大象？（請3小朋友們參與回答，）

徐：謝謝小朋友們的回答（PPT5）。小象每次掙扎的時候都無法掙脫鐵鏈，日復一日，慢慢地小象就習慣了有根鐵鏈拴住它。即使小象長大變成大象了，但是因為它一直記得腿上有根鐵鏈掙脫不掉，它就放棄了掙扎。最后，鐵鏈拿掉了，但是大象也不掙扎了，因為它已經“習慣”了。李：不知道大家有沒有看過一個節目，幾個演員在臺上，按照主持人的要求表演。下面我也想請兩個小朋友一起參與一個情景劇，有誰愿意參加嗎？ 徐：好多小朋友都想參加啊，那我們這次就先請秦馨瞳和蔣惠如吧 李：這個情景劇的名字是“課間十分鐘”。（PPT6）

課間十分鐘 李：

美術課上，兩位同學在認真畫畫，彩筆，畫紙堆在課桌上。

叮~，下課了，兩位小朋友都開始整理自己的彩筆、畫紙，清桌面。

只見蔣惠如將他的彩筆，畫紙整個全部丟進工具箱中，出去玩了。桌面上還有沒收拾的書本和垃圾。徐：

我們來看看秦馨瞳這邊，只見她將用過的彩筆，一支支的放進自己的彩筆盒，將廢棄的畫紙和還能用的畫紙分別整理好，放在一邊。然后將整理好的彩筆和還能使用的畫紙整整齊齊的放進自己的工具箱中。課桌上也沒有其他多余的東西。秦馨瞳清完桌面，收拾完工具箱，看了下課程表，哦，下一節是英語課，她把英語書拿出來，放到課桌上。喝了口水，然后出去玩了。李：

叮~，上課鈴響了，該上英語課了

秦馨瞳快步走到自己座位上坐好，準備上課

蔣惠如這會在干嘛？呀，她來了，咚咚咚，跑過來了，誒，你小心點 蔣惠如覺得很口渴，想喝水，可是要上課了，沒辦法，只能不喝了

坐到座位上，桌面上還有剛才沒整理的垃圾。要上課的書本還沒拿出來。她一把抓住垃圾，塞進書包。蔣：

誒，秦馨瞳，接下去上什么課啊？ 秦：英語

蔣惠如趕忙翻書包，找英語書。手忙腳亂，總算找到英語書了 請董老師友情客串下上課開場。

李：表演結束了，謝謝秦馨瞳和蔣惠如的精彩表演。也非常感謝董老師的友情客串。為你們點個大大的贊！

徐：這是我們日常生活中一直在發生的事情，大家想一想，剛剛兩位同學有哪些好習慣，哪些壞習慣？

（李尚昀和徐金悠輪流請3個小朋友們指出，小朋友們回答后可以稍微點評一下）好習慣：（彩筆整理到彩筆盒中）（廢棄的畫紙和能使用的畫紙分別整理）（整理好的的物品放到工具箱）（提前將下節課的書本準備好）等等 壞習慣：（彩筆、畫紙隨便塞進工具箱）（課桌上還有垃圾沒有丟）（到上課了才走進教室）（因為上課了，沒來得及喝水）（垃圾塞進書包中）等等

李：因為不好的習慣，小朋友雖然口渴，但是沒時間喝水；因為不好的習慣，小朋友上課了還不知道該上什么課。我們需要慢慢的將這些不好的習慣改掉。徐：那日常生活中有哪些好習慣值得我們學習呢。請你參與“我的好習慣你來說”，參與的小朋友可以將他認為的其他小朋友的好習慣指出，然后請小朋友來說說他的這個好習慣我怎么養成的？（PPT7，接龍式請3組小朋友回答）李：（PP88）剛才小朋友們都指出了很多的好習慣，非常棒！但是別人的好習慣終究不是自己的，接下來，我們就通過一個自我檢測總結下如何養成好的學習習慣吧。大家面前都有一張和PPT一樣的表格，請大家按照實際情況來自我檢測下，大家是否都有很好的學習習慣.徐：（PPT9）通過檢測,我們來總結下，我們可以將養成良好的學習習慣總結為八個字：眼到、心到、口到、手到。

結尾：

李：好習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

徐：所以堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

李：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恒心，壞習慣就能和你說拜拜

徐：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽 合：讓我們一起朗誦詩歌《好習慣》，在詩歌中結束這次的主題班會！（PPT10）

第二篇：養成良好習慣做文明學生

《養成良好習慣做文明學生》演講稿

各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學生”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚理發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何理發,當他第一次幫人理發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄理發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

你生活上的一點一滴，你學習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧！

謝謝大家！

第三篇：養成良好習慣,做文明學生

七拱二小第四周國旗下講話稿

《養成良好習慣 做文明學生》

老師們、同學們：

早上好！我今天講話的主題是“養成良好習慣 做文明學生。”

養成良好習慣，做文明學生是作為學生的的第一行為準則。學校向來是文明禮貌的搖籃，在我們學校有許多擁有良好習慣的文明學生，因為他們知道：良好的習慣，是美好人生的奠基，文明的舉止，能永駐他人心間。

但在我們的校園里，也有一些不和諧的音符:同學們，當你走在校門口，你可曾留意到一些滿嘴零食同學；你可見到隨手亂扔的零食紙袋；而當你走在校園里，走廊里，你可見到同學亂丟的果皮紙屑？當下課鈴響的時候，你可曾看見在走廊上、操場上瘋跑追逐的同學？見到師長時你有沒有停下腳步，敬個禮問聲好？上下樓梯時，有多少同學知道應該向右行走？

我們的校園就是我們的家，每位同學都是學校的主人，應當切實地樹立起時代的責任感。養成良好的習慣，就要做到“著眼身邊，立足校園“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時刻緊記從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動熱受我們的校園。

良好的習慣，文明的禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

同學們，讓我們一起努力，養成良好習慣，做文明學生，共創美好生活！

第四篇：養成良好習慣 做文明學生

養成良好習慣 做文明學生

-尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家上午好！今天我講的話題是“養成良好習慣，做文明學生”。我國事一個歷史悠久、文化底蘊豐富的文明古國，也是一個舉世聞名的禮節之邦。中華民族在發展歷程中，構成了代代相繼的傳統美德。現在，作為年少的我們要認真做好預備，好好學習，好好做事，繼續先輩的優秀傳統，做一位新時代的好少年。

我們可以從身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改不良習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、穩定丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱情真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱情地為身邊的老人或抱著孩子的乘客讓座??“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

假如你還沒有做到，就從現在開始，在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛惜校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，讓我們和同學快樂友好地頑耍，讓我們在這里留下最美好的回憶。

我想，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳香而美麗，我們的生活也會因文明而更加進步。撿起一片垃圾，就撿起了一份美德，讓我們一起努力，養成良好習慣，做文明學生。

第五篇：養成良好習慣,做文明學生

養成良好習慣，做文明學生

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《養成良好習慣，做文明學生》。

我國是一個歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發展歷程中，形成了代代相繼的傳統美德。那么同學們該怎樣做呢？

首先，讓我們一起來爭做文明禮貌的小學生，從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾、按秩序做事；在校園里微笑面對老師和同學，熱情主動的打招呼問好；注意課間的安全，不做危險的游戲，上下樓梯有序不擁擠；不在高處攀爬，不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍；不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等，隨時保持校園環境的干凈、整潔；養成良好的個人衛生習慣，遠離不潔凈的零食；養成良好的學習、衛生習慣；注意近視的預防，堅持每天做眼保健操。平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱孩子的阿姨、需要幫助的乘客讓座??“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

同學們，讓我們用實際行動，以積極的姿態投入到爭做文明小學生活動中來，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人”。希望同學們以積極進取、用于攀登的精神激勵、鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，努力做一個高尚的人。

我的講話完了，謝謝大家！

五年級三班

2012年2月27日