第一篇：2018年秋季高中英語組口語大賽活動方案

庫車三中高中英語口語大賽策劃方案

一、指導思想：為適應我國社會快速發展的需要，按照國家教育人才培養目標的要求，促進新時代教育英語課程教學改革，提高學生英語應用能力和交際能力，展現我校高中學生英語學習的風采，活躍校園英語學習氣氛，激發廣大學生學習英語的積極性和主動性。

二、目標任務：通過本次競賽，培養我校高中學生英語學習的興趣，提高學生英語口語表達能力和交際能力。

三、主要內容

(一)主辦單位、比賽時間及地點

主辦單位：庫車縣第三中學

承辦單位：高中英語教研組

比賽時間：初賽：2018年10月8日(周一)下午8、9兩節課

決賽：2018年10月15日(周一)下午8、9兩節課

比賽地點：庫車三中凝華廳

(二)競賽形式及要求

我校高中全體學生，不分年級，均可報名參加。

本次競賽由初賽和決賽組成。

1.初賽

初賽由個人介紹(1分鐘)和導游詞(3分鐘)兩個環節組成。

2.決賽

決賽由個人介紹(1分鐘)和導游詞(4分鐘)以及英語主題才藝表演三個環節組成。

四 實施步驟

1.宣傳動員：各班英語代課老師進行宣傳，使學生充分了解本次競賽的內容和要求。

2.報名階段

時間：2018年9月10日-2018年9月30日

形式：以各班為單位進行報名參加初賽

人數：各班不多于2人

總計初賽人數：27人

3.初賽階段

時間： 2018年10月9日(周一)下午第八九節課。

從初賽27人中選出10人參加英語口語決賽、3個英語主題才藝表演。

4.決賽階段

時間：2018年10月15日(周一)下午第八九節課。

五、評分標準(評分表見附件)

1.評分原則：公平、公開、公正

2.評分方法：按照“語音語調”、“語法詞匯”、“流利程度”、“表達能力”四項評分。本次比賽初賽、復賽均由三個環節組成。每個環節滿分10分，總計100分。計總分時取所有評委的平均分。

3.評分細則：

90～100分：發音清晰，語調準確，語法詞匯使用正確，內容完整充實，語言表達順暢流利，邏輯性強。

80～90分：語音語調基本準確，語法詞匯使用基本正確，內容基本完整，條理尚清晰。

60～70分：語音語調基本正確，有個別發音錯誤。詞匯不豐富，語法結構簡單。表達基本順暢。

50～60分：發音有缺陷，有時影響交際。詞匯量小，語法有明顯錯誤，表達不夠順暢。

50分以下：參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

六、獎項設置：

1.英語口語演講方面：一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

2.英語才藝表演方面：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名.3.主持人紀念獎：2名。4.指導教師獎：17名。

高中英語組

2018年10月5日

第二篇：口語大賽活動方案

寧陽縣“清華杯”英語口語大賽活動方案

1.前言

進入21世紀以來，在國際范圍內經濟、技術、貿易、文化等方面的交流日益增多，英語程度的高低已成為高素質人才的重要標志之一。在此形勢之下，我國社會上英語學習的熱情不斷高漲，形成了全社會重視外語學習的可喜局面。此次舉辦寧陽縣“清華杯”英語口語大賽，以“興趣教育”為根本，皆在激發全縣學生學習英語的興趣，培養選手語言能力和交流能力，通過多才多藝的表演內容，展示學生的全面素質。

2.組織結構

主辦單位：泰安市寧陽縣團委

協辦單位：清華少兒英語山東泰安市寧陽縣授權服務中心

媒體支持：

3.參賽對象及分組

凡喜愛的英語、年齡在5-16歲的少年兒童均可報名參加。大賽設幼兒組、兒童組、少年組三個組別。

1.幼兒組（5-7歲）幼兒歌曲組（個人）、幼兒演講組（個人）、幼兒短劇組（2-6）

2.兒童組（8-11歲）兒童歌曲組（個人）、兒童演講組（個人）、兒童短劇組（2-6）

3.少年組（12-16歲）少年歌曲組（個人）、少年演講組（個人）、少年短劇組（2-6）

4.比賽報名

幼兒組參賽者由家長在幼兒園處報名，園長代表到指定地點報名；兒童組及少年組參賽者帶好報名資料到指定地點報名。

1.報名時間：9.1-9.10

2.報名資料：近期免冠照片一張，及現場填寫報名表

3.報名地點：

1、寧陽縣服務中心2、5.比賽程序

比賽分為初賽、復賽、總決賽三個階段

1.初賽：所有對英語感興趣的少年兒童都可免費報名參加，初賽結束后將選出120名選手參加復賽。

2.復賽：初賽階段勝出的選手參加，復賽結束后將選出80名選手參加決賽。

3.決賽：復賽階段勝出的選手參加，決賽結束后將選出各組別一二三等獎、優秀節目獎及各單項獎。

6.比賽形式、內容及評分標準

6.1初賽

幼兒組

1.自我介紹（包括姓名、年齡、所在幼兒園、興趣愛好等），2分鐘；

2.看圖說單詞，考察10個英文單詞，考官每次展示一張圖片，參賽者用英文說出其名稱，要求發音清晰而且標準。每個單詞18秒，共3分鐘；

3.短劇組參賽選手集體參加取平均分。

兒童組

1.自我介紹（包括姓名、年齡、家庭成員、所在學校、興趣愛好、愿望理想等），3分鐘；

2.看圖說句子，考官展示一幅圖片，參賽者根據圖片場景，即興說英語。英語內容要求來自圖片，每個英文句子不少于3個單詞，時間3分鐘；

3.短劇組參賽選手集體參加取平均分。

少年組

1.自我介紹（包括姓名、年齡、所在學校、興趣愛好、英語的學習情況、理想愿望等），三分鐘。

2.口試（試題庫），考核選手的英語綜合運用能力和臨場應變能力，每人答題時長為3分鐘以內；

3.短劇組參賽選手集體參加取平均分。

評分標準參見附件英語口語大賽初賽評分標準。

6.2 復賽、決賽

英文歌曲組（個人）

每個選手限唱一首，形式不限（舞臺表演可由匯演選手自己設計，如個人舞蹈動作等），須自己提供伴奏，時長為3分鐘以內。

英文演講組（個人）

用英文講述故事或進行演講，時長為3分鐘以內，如有伴奏需自己準備。英文短劇表演組（集體）

課本短劇、傳統短劇、原創均可，時間為5分鐘以內，匯演選手控制在6人（含6人）以內。

評分標準參見附件英語口語大賽復賽決賽評分標準。

大賽評委均有團委統一安排，大賽評判公正，現場點評水平高。

7.參賽說明

1.參賽選手要自信、勇于表現，英語表達能力強，可以運用英語進行簡單的對話，表達自己的想法，可以自如的表演、展示節目；

2.參賽選手必須熱愛祖國，道德品質優良，有較高的文化素質，有樂觀向上的進取精神，有自覺的組織紀律性和團結互助的良好風格；

3.參賽選手只允許在一個節目中擔當角色。

4.個人節目只能一人匯演，不允許有伴舞或現場他人伴奏。

5.如需音樂配樂的節目請自己準備伴奏，活動主辦方只接收mp3格式的電子伴奏，不接受現場提交的任何音樂。

8．獎項設置及獎品

8.1獎項設置

各組別一、二、三等獎依據各組別節目數量而定，此外可設置若干單項獎，如：“最佳人氣獎”，“最佳舞臺表現獎”，“最佳口才獎”，“最具潛質獎”，“最具

人氣獎”，“最佳劇本獎”，“優秀組織獎”，“優秀指導教師獎”等。

8.2獎品

復賽各組別前六名頒發

決賽:

幼兒組：一等獎

二等獎

三等獎

兒童組：一等獎

二等獎

三等獎

少年組：一等獎

二等獎

三等獎

優秀組織獎頒發

各單項獎頒發

大賽組委會對本次大賽有最終解釋權。

第三篇：外語口語大賽活動方案1

實用英語口語大賽 一．活動目的為深化高職高專教育英語課程教學改革，展現和提高高職高專學生英語口語表達能力，激發廣大高職高專學生學習英語的積極性，根據我院相關教學安排，并借此教育部高職高專教育英語課程教學指導委員會（以下簡稱“課委會”）和 高等 學校 英語應用能力考試委員會（以下簡稱“考委會”）舉辦“全國首屆高職高專實用英語口語大賽”機會，在我院率先展開實用英語口語大賽。同時也為參加全國比賽做好各方面準備。

二．參賽學生

我院東南校區全體大專學生。

三．參賽方式與內容

決賽由 “實用講演”、現場描述 和 情景交流 三部分組成，每位選手依次進行，比賽完畢后依次報分并 按總分報出名次和成績。

1.“實用講演”：參賽者抽取一篇應用性文字（150 個英語詞左右），準備 2 分鐘后進行朗讀。要求語音語調正 確，表達自然流暢。文字內容包括：歡迎辭、會議主持人講話、節目主持人講話、導游辭（日程安排、景點介紹等）、答謝辭、告別講話、歡送辭等。

2.現場描述：參賽者抽取一幅表現某一情景的畫圖、圖表、廣告等，根據給出的說明（如進出口額、市場變

化、人口變動、生產狀況、生產指標、景點介紹等）進行口頭陳述。陳述時間為 3 分鐘。

3.情景交流：參賽者抽取一個題目，由一位主試對參賽者進行一對一的現場交談。交談內容涉及以下方面：

* 一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

* 企業介紹：歷史、現狀；

* 產品介紹：類型、性能、規格、市場、銷售等；

* 涉外業務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

四．評判標準

初賽： 大一各班由所教公共英語的老師負責組織選拔，按每班級兩名參賽名額上報。大二各班由各系按每班最多兩名上報。

專業英語由外語系自己組織選拔，名額按每班最多五名名額上報。

大三各班級由各系推薦原則上每班不超過兩個名額。

復賽：院級比賽。（因可能參賽人員較多，先進行初步選拔，最終確定公共組20）決賽：院級。具體評分標準如下。

1.評委分別給分。評分時，先將三個部分（“實用講演”，現場描述，情景交流）分別按 0 分至 10 分記分，小數點計至 2 位。三個分數相加后乘以 10，即為參賽者的得分。例如： A 評委給參賽者 X 的分數分別為 9.23，8.79，9.67。(9.23+8.79+9.67)x 10 = 289.1 分，這即為該評委給 X 的分數。

2.去掉評委給分中的最高分和最低分，將其余的分數相加后取其平均數，小數點后記一位，即為參賽者的最后 得分。例如： 9 位評委分別給參賽者 X 的分數為 286.5、287.3、285.1、287.8、291.3、288.2、283.6、288.8、287.5, 去掉 283.6 分和 291.3 分，其余分數的平均分為 287.3 分，即為參賽者 X 的最后得分。

3.各部分評分標準：

1)實用講演部分的評分標準：從“語音語調、流利程度、朗讀表情”三個方面評定。9--10 分： 發音準 確（英式或美式不計），語調準確流暢，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。表情豐富、恰當。

8—9 分： 發音準確（英式或美式不計），語調準確、基本流暢，有節奏感，正確掌握意群和句子的停 頓。有表情基本恰當。

7—8 分： 發音準確（英式或美式不計），語調基本準確、尚流利，有節奏感，基本掌握意群和句子的 停頓。有一定的表情、基本恰當。6—7 分： 發音基本正確（英式或美式不計），語調基本正確、個別地方不夠流利，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。尚有表情、基本恰當。

5—6 分： 發音基本正確（英式或美式不計），語調尚正確、有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的 停頓。尚有表情、基本恰當。分以下： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

2)現場描述部分的評分標準：從“內容、條理、語言”三個方面評定。9—10 分： 內容完整充實，能很好地就主題發揮；邏輯性強，條理清晰，表達流暢；語言豐富，使用語 言準確。

8—9 分 ： 內容完整充實，能就主題有一定的發揮；邏輯性較強、條理清晰，表達尚流暢；語言較豐 富、使用語言正確。

7—8 分 ： 內容完整；邏輯性較強；表達基本流暢；使用語言基本正確。

6—7 分 ： 內容基本完整，條理比較清晰；使用語言基本正確。5—6 分 ： 內容基本完整，表達尚連貫，使用語言尚正確。分以下 ： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

3)情景交流部分的評分標準：從“內容、應答、語言”三方面評定。9—10 分： 內容充實完整、能就主題發揮； 應答敏捷，答案明確；語言豐富，用語準確。

8—9 分 ： 內容比較充實、能就主題有一定的發揮； 應答比較敏捷，答案明確；語言較豐富，用語較 準確。

7—8 分 ： 內容完整；應答尚流利，答案比較明確；用語基本正確。6—7 分 ： 內容基本完整；能進行應答，答案比較明確；用語尚正確。5—6 分 ： 內容尚屬完整；應答無大的障礙，答案比較明確；用語尚正確。分以下： 達不到 5 分者，參照以上標準所涉及的方面酌情給分。

五．獎項設置

公共組：19

一等獎 3 名

優秀培養獎1最佳表現獎1最佳氣質獎 1

二等獎 6 名

最佳培養獎 2最佳創意獎2最佳人氣獎2三等獎10名

最具活力獎5最佳組織獎5

專業組9

一等獎 3 名

優秀培養獎1 最佳表現獎1 最佳氣質獎 1

二等獎 6 名

最佳培養獎 2最佳創意獎 2最佳人氣獎2

六．日程安排

第四篇：4屆口語大賽方案

附件一

第四屆全國高職高專實用英語口語大賽

競賽方案

一、競賽目的為繼續深化高職高專教育英語課程教學改革，進一步展現和提高高職高專學生英語口語表達能力，激發廣大高職高專和成人高專學生學習英語的積極性，高等學校英語應用能力考試委員會（以下簡稱“考委會”）決定在成功舉辦前三屆“全國高職高專實用英語口語大賽”的基礎上舉辦“第四屆全國高職高專實用英語口語大賽”。

二、參賽學生

全國各省、自治區、直轄市高等?？茖W校、高等職業技術院校（含本科辦職業技術學院）、成人高等院校非英語專業的?？圃谛Ｉ?。

三、競賽的組織

分三個階段：初賽——由各有關院（校）組織（建議使用“高等學校英語應用能力考試

口語軟件系統”進行海選）；

復賽——由有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）高職高專教育主管部門

組織，請于規定時間將參加決賽的2名選手的詳細信息報至大賽組

委會。

決賽——由考委會、中國職教學會教學工作委員會、中國教育電視臺和高

等教育出版社聯合組織。

四、競賽方式與內容

初賽： 參照復賽的方式和內容由各參賽院校自定。各校參加復賽的人數由省、自治區、直轄市主辦單位決定。

復賽： 按照決賽的方式和內容進行。

決賽： 決賽將采取淘汰方式產生優勝者，最終名次在最后一部分題目結束后產生。決

賽內容由第一場（脫稿發言、現場描述和情景交流三部分）和第二場（即席辯論）組成（詳見附件二：第四屆全國高職高專實用英語口語大賽樣題），每位選手依次進行，比賽完畢后依次報分并按總分報出名次和成績。

1． 脫稿發言：參賽者抽取一篇應用性文字（150個英語詞左右），準備15分鐘后進行脫稿復述。要求語音語調正確，表達自然流暢。文字內容包括：

歡迎辭、會議主持人講話、節目主持人講話、導游辭（日程安排、景點介

紹等）、答謝辭、告別講話、歡送辭等。時間為2分鐘

2． 現場描述：參賽者抽取一幅表現某一情景的圖畫、圖表、廣告等，根據給 1

出的說明（如進出口額、市場變化、人口變動、生產狀況、生產指標、景

點介紹等）進行口頭陳述。陳述時間為3分鐘。

3.情景交流：參賽者抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽者進行一對一的現場交談。交流時間為3分鐘。交談內容涉及以下方面：

● 一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

● 企業介紹：歷史、現狀等；

● 產品介紹：類型、性能、規格、市場、銷售等；

● 涉外業務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

4.即席辯論：進入第二場的8名參賽者抽簽分為4組，每兩人一組進行搶答

辯論。搶答成功者首先選擇辯題并立即進行陳述，時間為2~3分鐘，對手

隨后按照另一辯題進行陳述，時間為2~3分鐘。隨后雙方按原次序針對對

方的觀點進行反辯論，時間各為2分鐘。

五、評判標準

初賽： 由各參賽院校自定。

復賽： 評判標準與決賽相同。獲獎人數由省、自治區、直轄市主辦單位決定。

決賽： 第一場：評委分別給分。3個部分（脫稿發言、現場描述和情景交流）分別按

0分至10分記分（小數點后保留1位）。總分計算方法：去掉一個最

高分，去掉一個最低分，取其他分數的平均分計入總分?？偡中?/p>

點計至2位數，如：9.23分，8.79分，9.67分，等等。最后按總分的高低決定名次。如果總分相同，則根據第三部分的分數高低決定

名次；如第二和第三部分的分數都相同，則名次并列。

第二場：第一場比賽角逐出的前8名進入第二場的即席辯論。第一場比賽的總

分不帶入第二場，第二場根據8名選手的表現重新計分。評委分別

給分。即席辯論按0分至10分記分（小數點后保留1位）。去掉一

個最高分，去掉一個最低分，取其他分數的平均為選手的最后得分。

比賽完畢后按成績排出最后的名次。

六、評委會的組成初賽：各校自定

復賽：由5~7位國內外專家組成（最好有企業的代表作為評委會成員）

決賽：由7~9位國內外專家組成（有知名企業代表作為評委會成員）

七、獎項設置

特等獎3名(價值5000元的獎品)，一等獎5名(價值3000元的獎品)，二等獎12名(價值2000元的獎品)，三等獎若干名(價值1000元的獎品)。

八、競賽日程

1． 2007年7月之前各參賽院校組織預賽。

2． 2007年9月30日之前全國各地完成復賽。

3． 2007年10月15日各地區復賽組委會報決賽名單（每個省、自治區、直轄市限報2

名）。

4． 2007年11月在北京舉行決賽和發獎儀式(具體時間另行通知)。

九、大賽費用

復賽撥款：每省、自治區、直轄市各1萬元。

十、競賽組委會

主任：劉鴻章、孔慶炎、劉黛琳、劉援

副主任：安曉燦、余渭深、向前進、周龍、羅鵬、閔閱

委員：考委會其他成員、各省、自治區、直轄市教育廳（教委）高教處（和負責高職

高專教學的職成處）負責同志

組委會辦公室成員：周龍、羅鵬、閔閱、孫云鵬、藺啟東、王琳琳

十一、參考書目

1.《高職高專教育英語課程教學基本要求（試行）》

2.《高等學校英語應用能力考試（口試）大綱和樣題》

3.《高等學校英語應用能力考試口試指南（附MP3）》

4.《高等學校英語應用能力考試口試模擬試題集（附MP3）》

5.6.7.8.《新編實用英語》系列教材 《實用英語》（第三版）系列教材 《英語（高職高專版）》第二版系列教材 《暢通英語》系列教材

9.《實用溝通英語》系列教材

10.《新動力英語》系列教材

第五篇：小學生“快樂英語”口語大賽活動方案)

小學生“快樂英語”口語大賽活動方案

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。

目的是我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

一、參加人員要求：

小學3----6年的學生。

二、活動形式及內容

1.我校以班為單位，分年級3年級、4年級、5年級、6年級四個年級分別進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。

3.內容范圍：

（1）介紹自己（2）讀26個英文字母（3）讀單詞（4）讀句子（5）對話

三、活動步驟

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以各班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出6名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

四、活動要求

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與的范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.每個年級讀的單詞和句子都以本學期已學的為主。問題有評委老師提出，學生當場回答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和比賽順序。

五、評選方式

本次大賽最終評選出

一等獎3人、二等獎6人三等獎10人

六、活動時間和地點

大賽的決賽定于11月份在大辦公室室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

七、組織成員

負責人：劉海微

評審組成員：劉海微，向必芳，向立艷

附：英語演講比賽評分標準