第一篇：高中國旗下的講話稿《珍惜青春年華》

高中國旗下的講話稿：《珍惜青春年華》

大家早上好！今天我演講的題目是《珍惜青春年華》

青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；青春，生機(jī)勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；青春，綠草如茵，充滿陽光。時(shí)間就像無情的流水，流去了我們每一個(gè)人的青春年華，回首過去，你是否滿載了豐收的喜悅，是否學(xué)習(xí)進(jìn)步、思想成熟、學(xué)會(huì)做人了？我們常說高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是提高，從小學(xué)到高中，12年的寒窗苦讀，我們披荊斬棘、風(fēng)雨兼程一路走來，面對(duì)高中三年硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，老師們最想問的是：你們是否珍惜了最寶貴的青春年華，是否做好了迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備？

古人云：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。珍惜青春年華，做有所準(zhǔn)備的人。我們不妨從以下幾方面規(guī)劃我們的高中生活。

第一、爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)：時(shí)間是最公正卻又是最短暫的。只有爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間就是珍惜青春,青春就是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。好些同學(xué)壓力不大，時(shí)間抓的不緊，不是課間偷偷到廁所抽支煙，就是去服務(wù)部買點(diǎn)零食；不是打過上課鈴才慢慢悠悠晃進(jìn)教室，就是自習(xí)課上扭扭頭說說話。珍惜青春就要從現(xiàn)在做起，知識(shí)要扎實(shí)，技能要熟練，我們必須計(jì)劃好自己的時(shí)間，早起一點(diǎn)兒，多背一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)踏實(shí)一點(diǎn)兒，注意力集中一點(diǎn)兒，課后少玩一點(diǎn)兒，晚自習(xí)多學(xué)一點(diǎn)兒，正是這一點(diǎn)點(diǎn)，加起來就會(huì)高出別人一大截。

第二、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡，同時(shí)也包含了歷經(jīng)磨練的過程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有磨出鮮血的手指，怎能彈出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有輝煌的未來。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，囫圇吞棗，走馬觀花，浮光掠影，不求甚解，可以說一看就會(huì)，一聽就懂，一做就錯(cuò)。究其原因是同學(xué)們學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，不能持之以恒，不能將知識(shí)落實(shí)到卷面上。第三、充滿自信，譜寫新篇。天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的過程就是做人的過程，就是改掉惡習(xí)、不斷進(jìn)步的過程，就是虛心接受師長(zhǎng)正確教導(dǎo)的過程，在這一過程中自信是人生戰(zhàn)場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。

親愛的同學(xué)們，高中生活的號(hào)角早已吹響，勝利的旋律會(huì)在弘文的上空回蕩，面對(duì)嶄新的高中生活你們準(zhǔn)備好了嗎？青春年華，歲月如梭，在為數(shù)不多的青春時(shí)光里，我們要懂得珍惜，珍惜我們的青春年華，開創(chuàng)我們的美好未來。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第二篇：珍惜國旗下講話稿

《養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生》

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：

今天我在國旗下講話的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生》。

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。無論你是一年級(jí)的新同學(xué)，還是的老同學(xué)，都有新打算，都要開好頭、起好步。

同學(xué)們做好任何事情都需要遵循這樣的道理：彎腰撿起地上的紙屑；聽到上課鈴聲后立刻安靜下來；把零亂的學(xué)習(xí)用品歸置整齊……事情雖小，但卻能映射出一個(gè)人的行為習(xí)慣，甚至道德品質(zhì)。良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。

同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于提前自學(xué)，課后按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，等等。同學(xué)們，希望大家從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們精彩的人生!

我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：珍惜青春年華

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，珍惜青春年華》。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是如何去實(shí)現(xiàn)呢？

地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。蜜蜂勤奮，釀造了生活的甜蜜；蝸牛勤奮，登上了金字塔頂峰；蚯蚓勤奮，改良了堅(jiān)硬的土壤。

勤能補(bǔ)拙。古希臘的德摩斯梯尼小時(shí)候嚴(yán)重口吃，他每天口含石子在大海邊勤奮練習(xí)口語表達(dá)，最終成為全希臘最著名的演講家。

勤出智慧。愛因斯坦因堅(jiān)信“天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，他才成為劃時(shí)代的科學(xué)大師。

古往今來，任何勤奮追求的人，無不具有超強(qiáng)的動(dòng)力與堅(jiān)韌的毅力。

毅力是人勤奮的保障。良好的自制力、堅(jiān)強(qiáng)的韌性、必然成功的信念是毅力的三大表現(xiàn)，一個(gè)擁有了良好自制力的人，才是一個(gè)具備成功素質(zhì)的人。但一日一時(shí)的自制易成，若長(zhǎng)久如此，則需堅(jiān)強(qiáng)的韌性來約束，而擁有必然成功的信念，我們的韌性才能發(fā)揮得更徹底，保持得更持久。東晉時(shí)期的王獻(xiàn)之，勤奮刻苦練習(xí)書法，耗盡十八缸水，即使練至最后一字，最后一筆，依然氣定如初，神情專注，不浮不躁，終成大書法家。

時(shí)光飛逝如白駒過隙，似水年華無法挽留。有位名人曾說過：“人生最寶貴的是生命，生命屬于人類只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥??”我們不僅捫心自問：我們?yōu)樯趭^努力過嗎？我們應(yīng)該怎樣做才能擁有一個(gè)無悔的青春？

在陸埠鎮(zhèn)中的校園里，每個(gè)學(xué)生整天都忙忙碌碌，看似很緊張，其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度大相徑庭。有的人沒有目標(biāo)，庸庸碌碌，虛度光陰；有的人怕苦怕累，淺嘗輒止，應(yīng)付了事；有的人雖然有了明確的目標(biāo)，但天天唱著明日歌，把所有的改變寄托于明天；有的人確實(shí)是刻苦勤奮，孜孜以求，分秒必爭(zhēng)。不同的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了不同的生命質(zhì)量，預(yù)示著不同的人生命運(yùn)。

同學(xué)們，勤奮就是每天當(dāng)起床鈴聲響起的時(shí)候不賴床，以最快的速度洗漱完畢；勤奮就是課堂上聚精會(huì)神專心思考積極回答認(rèn)真練習(xí)；勤奮就是當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清每天任務(wù)每天結(jié)；勤奮就是計(jì)劃明確落實(shí)、不斷積累知識(shí)、不斷強(qiáng)化能力；勤奮就是志向堅(jiān)定心態(tài)平靜不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的不懈追求。

同學(xué)們，青春年華寸寸光陰都是金。愿你們珍惜良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，牢記父母和老師的諄諄教誨，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，讓青春無怨無悔。我們有理由相信，只要我們與勤奮同行，希望就會(huì)與我們同在!也一定能夠譜寫陸埠鎮(zhèn)中新的篇章！

第四篇：珍惜時(shí)間國旗下講話稿

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。同學(xué)們，當(dāng)鮮艷的五星紅旗又一次在我們校園里冉冉升起、莊嚴(yán)的國歌聲再次奏響的時(shí)候，我的腦海里又浮現(xiàn)出了本學(xué)期開學(xué)時(shí)同學(xué)們第一天到校報(bào)到的情景，那一切仿佛就在昨天。然而，事實(shí)卻告訴我們：本學(xué)期時(shí)已過半——今天已是第十三周星期一了！此時(shí)，我不得不感嘆：“時(shí)間過得太快了！”

是呀，時(shí)間的確不等人啊，正如朱自清先生所說的一樣：“燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，聰明的你們，請(qǐng)告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因如此，無數(shù)優(yōu)秀的人總是把時(shí)間抓得死死的，一時(shí)一刻也不敢懈怠。珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人屬于勤奮的人。而勤奮的人屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；正是因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論，中國古人才給我們留下了“懸梁刺股”、“鑿壁借光”等千古美談。正處于學(xué)習(xí)階段的同學(xué)們，更應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)的精神。只有這樣，你們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才能在期末考試中獲得理

想的成績(jī)。

同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度。所以勤奮學(xué)習(xí)最關(guān)鍵是要做到想學(xué)、愿學(xué)、主動(dòng)去學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)、我想學(xué)”。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與害怕付出自己的勞動(dòng)，怎么能學(xué)懂知識(shí)和掌握好知識(shí)呢？又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃呢？“一分耕耘，一分收獲”，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩。“人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”這些道理一聽就懂，但關(guān)鍵是要付諸行動(dòng)。過去的已經(jīng)沒法改變了，我們只有立足現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，勤奮努力，才能在本學(xué)期甚至將來獲得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在，天氣越來越冷了，我們應(yīng)該用頑強(qiáng)的意志和勇于戰(zhàn)勝困難的決心，努力

克服困難，盡心盡力地刻苦學(xué)習(xí)，珍惜本學(xué)期剩下的所有時(shí)間。

同學(xué)們，請(qǐng)牢記：“盛年不重來，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。“天才出于勤奮”這些智慧警言，從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)吧！

第五篇：珍惜時(shí)間(國旗下講話稿)

珍惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天，我國旗下講話的主題是：珍惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅先生，非常珍惜時(shí)間，他有一句至理名言：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、聊天的時(shí)間都用在了工作和學(xué)習(xí)上，他還以各種形式來鞭策自己珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)和工作。

合理地利用時(shí)間，才是珍惜時(shí)間的好方法，這樣才能不讓時(shí)間一分一秒地白白浪費(fèi)掉。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”歷史上，凡是有成就者都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，矢志不渝的。戰(zhàn)國時(shí)期蘇秦懸梁刺股；西漢時(shí)匡衡鑿壁借光；偉大的文學(xué)家魯迅小時(shí)候用一個(gè)“早”字提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間；牛頓為節(jié)省時(shí)間，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊吃東西，把手表放到鍋里煮都不知道；雷鋒在看電影前幾分鐘還抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；我國著名書畫家齊白石90歲的時(shí)候，還堅(jiān)持每天畫一幅畫，不讓一日閑過。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰一分，也不會(huì)少給誰一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢？比如說：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活、學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，為什么有的人學(xué)習(xí)好而有的人學(xué)習(xí)成績(jī)還不理想呢？那是因?yàn)橛械娜藭?huì)充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上，所以能夠取得好成績(jī)！

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，分秒必爭(zhēng)，充實(shí)過好每一天，作學(xué)習(xí)的主人。