第一篇：2018年解放軍軍考《政治》考試大綱考點：全面提高開放性經濟水平

2018年解放軍軍考《政治》考試大綱考點：全面提高開放性經濟水

平

關鍵詞：軍校考試張為臻軍校考試試題軍校考試培訓軍考大綱士兵軍考外資

利用外資的方式

1、吸收國外直接投資

主要有:①引進外資企業(外商獨資),即吸收外國資本到國內來開辦企業,如20年代中期列寧曾倡導創辦的租讓制企業。②舉辦合營企業，即與外國投資者在本國境內共同開辦企業。這類企業在中國又分為合資經營企業與合作經營企業兩種。羅馬尼亞、南斯拉夫等國，都舉辦了合資經營企業。③合作經營項目，即與國外投資者為達到某一特定目的而共同從事的一種經濟活動,各方按照合同規定分享經營成果(產品或收益分配)。如與國外合作者舉辦的“合作生產”,即利用雙方的設備、技術共同生產或裝配某項產品并以產品分成或分享收益。④合作開發自然資源，即出讓本國部分自然資源,吸引外國資本進行開發,雙方按照合同規定進行產品分成或分享收益。如中國和外國的海上石油合作開發即是。⑤補償貿易,即由外商提供技術、設備,由本國提供廠房或場地，共同從事某項產品的生產，并按照合同規定的數量、價格、交貨期及其他條件，以產品償還外商所提供的技術、設備價值和利息。

2、借用國外貸款

主要有：①國際金融組織貸款，如世界銀行貸款、聯合國所屬機構的各種基金和國際貨幣基金組織貸款等。主要用于支援特定項目的建設和中小企業改造,彌補國際收支逆差。②外國政府貸款,即外國政府為支援某些特定項目的建設所提供的有息(一般為中長期、中低利)、無息優惠貸款。③出口信貸，即外國政府為扶植出口貿易而發放的信貸。它包括買方信貸與賣方信貸兩種。買方信貸是直接提供給買方國家用于購買該國出口商品的;賣方信貸是提供給該國出口商,用于擴展以延期付款方式成交的出口貿易的。④民間銀行貸款，包括銀團貸款、銀行與其他金融機構貸款等。其中銀團貸款是指在國際金融市場上,由一家銀行牽頭,向其他銀行組成銀團聯合承貸的貸款。有些國家往往將政府優惠貸款與銀團貸款捆在一起貸出。⑤發行債券或股票，即通過發行各種債券和股票，從國際金融市場上籌集資金。

堅持進出口并重，內外需協調 要樹立新型對外經濟合作觀念，堅持在平等、互利、互惠的基礎上同世界各國發展經貿關系，既努力爭取和維護我國正當權益，又妥善處理同其他國家的利益關系盡量減少我國對外經濟貿易摩擦。當前國際經濟復蘇緩慢，外部需求依然疲軟，為保持經濟長期平穩較快發展，必須繼續把經濟增長的基本立足點放到擴大國內需求上。但是，這并不意味著要忽視或放棄外需。作為一個開放的經濟體，中國經濟已經融入了世界，內需和外需都是推動經濟平穩較快發展的重要動力。如果一味地強調內需為主，而促進外貿穩定增長的政策措施不到位，一旦出口持續下降幅度過大，必然導致企業停產倒閉增多、失業人員增加等經濟和社會問題。準維教育軍隊考試網

從本質上講，內需與外需也是相互影響、相互促進的。一方面，內需的快速增長為擴大外需奠定了堅實的基礎。國內市場和生產的擴大，可以增強產業競爭力，提高產業配套能力，為進一步擴大出口創造條件;國內研發和技術設備投資的增加，可以帶動出口產品的技術含量和附加值的提高，推動高新技術產品出口。另一方面，外需可以直接帶動國內消費、投資和政府開支的增加。出口可以直接帶動就業，提高居民的收入，拉動國內消費;外需擴大形成的規模經濟和產業集聚效應，有利于降低中、高檔消費品價格，促進國內消費結構升級;外需作為最終需求，對相關產業及其上下游產業的投資需求具有引導作用和乘數效應;制成品出口增加形成的技術外溢效應，可以帶動國內技術進步和產業升級。

提高利用外資綜合優勢和總體效益

要發揮利用外資在推動科技創新、產業升級、區域協調發展等方面的積極作用，堅持以我為主、擇優選擇，積極穩妥推進服務業開放，促進“引資”與“引智”相結合，引導外資向中西部地區轉移和增加投資。

提高利用外資綜合優勢和總體效益，一方面要盡可能地提高其對國內經濟發展的積極作用，比如外商投資企業的創新，是我國建設創新型國家的一部分，其技術溢出將有利于增強本土企業的創新能力。未來吸收外資，要把提高外資項目的技術水平與溢出效應放在重要位置。同時要發揮好外資在區域協調發展方面的積極作用。東部地區要繼續發揮經濟外向程度高和資金、人才、技術、區位、配套能力等方面優勢，率先實現利用外資由“量”到“質”的轉變。同時明確不同的區域定位，引導外資更多地投向中西部地區和東北地區等老工業基地優勢產業和特色產業。在全國逐步取消外資優惠政策的過程中，適當保持中西部地區的政策優勢。另一方面還要盡可能降低吸引外資付出的成本，防止負面作用。控制引資的政策成本，控制引資的土地、資源與環境成本，控制招商引資的直接成本，實現從“招商引資”向“招商選資”的轉變，降低招商成本。加快走出去步伐，增強競爭新優勢

創新對外投資和合作方式是加快走出去步伐、構筑我國參與國際經濟合作和競爭新優勢的重要路徑。

第一，積極開展跨國并購。支持具備條件的企業在全球整合資源鏈，樹立自己的國際知名品牌，打入國際主流市場。以企業為主體，全面提升生產要素跨境流動水平;加強海外能源資源合作開發;推動從生產制造向研發和市場營銷環節延伸，從制造業向服務業延伸，從“綠地投資”為主向“綠地”和“并購”多種投資方式并舉轉變。張為臻博客

第二，加強國際能源資源互利合作。推動在資源富集地區進行能源資源開發、農業項目綜合開發和遠洋漁業資源開發，建立多元、穩定、可靠的能源資源供應保障。

第三，開展境外加工貿易。通過加工貿易方式，可以有效釋放我國已經形成的充足生產能力，規避貿易壁壘，帶動相關產品的出口。要繼續推進我國已啟動的境外經濟貿易合作區的建設，從政策、資金、配套服務等方面積極支持企業“走出去”。

第四，繼續推動對外間接投資。以國家外匯投資公司等方式，拓展境外投資渠道，逐步形成以企業和居民為主體的對外間接投資格局。繼續促進中資境外企業對外投資方式向投資辦廠帶動跨國并購、股權置換、境外上市、設立研發中心、創辦工業園區、科技園區等多種形式發展。

提高抵御國際經濟風險能力

隨著我國國內經濟與世界經濟的聯系更加緊密，影響經濟社會穩定和發展的外部因素進一步增多，風險進一步加大。例如，我國能源進口大幅度增加，能源消費的對外依賴程度持續上升。近年來外貿依存度最高時段已經達到70%以上，國際市場的風吹草動必然影響到我國的對外貿易，進而影響到整個國民經濟運行。外商直接投資也是一把“雙刃劍”，如果使用得當，外資可以促進我國經濟發展，增強我國的經濟競爭力，改善國家經濟安全。但是，如果管理失當，則可能出現外資在國內市場的壟斷、對戰略行業的控制等風險，威脅國家經濟安全。

如何增強抵御國際經濟金融風險的能力?一方面要通過上面提到的措施，全面提高企業、產業和整個國民經濟的競爭力，特別是增強作為經濟血脈的金融業的整體實力，以此打牢抵御國際經濟金融風險的基礎;另一方面建立健全風險預警和突發事件應急處理機制，提高規避風險和化解風險的能力。要密切關注世界經濟走勢，對苗頭性、趨勢性問題早發現、早研究、早采取措施。要建立健全國內市場運行監控體系和國際收支預警機制，加強對商品進出口、資本跨境流動的監測。強化對各種金融風險的監測和對金融市場的監管，提高金融企業的抗風險能力。此外，還應充分利用我國經濟發展迅速、國內市場廣闊、綜合實力不斷提高的有利條件，積極參與國際經濟規則的制訂，促進公平合理的國際經濟新秩序的構建，為增強抵御國際經濟金融風險的能力創造良好的外部條件。

第二篇：軍考大綱解讀——軍校考試大綱[最新版]政治考點96：依法治軍、從嚴治軍

軍考大綱解讀——軍校考試大綱[最新版]政治考點96：依法治軍、從嚴治軍

關鍵詞：軍校考試 張為臻 軍校考試試題 軍校考試培訓 軍考大綱 軍考考點 士兵軍考

《中央軍委關于新形勢下深入推進依法治軍從嚴治軍的決定》鮮明提出，深入推進依法治軍從嚴治軍，要堅持依法與從嚴相統一的原則。這是軍隊作為武裝集團的屬性決定的，是建軍治軍規律的內在要求。

軍隊現代化建設的客觀要求

軍無法不立，法無嚴不威。深入推進依法治軍從嚴治軍，必須堅持依法與從嚴相統一，既突出軍隊管理的特點，又符合法治建設的要求，增強全軍上下推進依法治軍從嚴治軍的積極性主動性。

武裝集團特殊屬性的具體體現。刑起于兵，師出以律。軍隊是執行政治任務的武裝集團，必須通過嚴格的法紀約束，才能確保高度集中統一，有效履行使命任務。依法治軍與從嚴治軍是互相兼容、互相促進的。在強調依法治軍時，必須把握軍隊、軍人、軍事活動的特殊性，旗幟鮮明堅持嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理。防止不顧軍事領域的特殊要求，將軍事活動等同于社會活動，在軍事領域照搬照抄、生搬硬套對普通民眾、社會活動的一般要求，導致作風松散、紀律松弛，損害部隊的集中統一，削弱部隊戰斗力。在堅持從嚴治軍時，必須遵從法治建設的基本原則、基本規律、基本要求，注重依靠法規制度固化治軍經驗、規范傳統做法，并通過嚴格執法監督，確保法規制度落到實處。

建軍治軍寶貴經驗的科學總結。自古以來，凡是能打仗打勝仗的軍隊，無不明法申紀、令行禁止。早在先秦時期，就產生了豐富的以法治軍思想。《孫子兵法》把“法”列為兵者五事之一，《吳子》鮮明提出了軍隊“以治為勝”的思想，《司馬法》表達了禮法同質、刑兵一體等觀點，《尉繚子》作出“凡兵，制必先定”的論斷。我國古代軍事法治思想，在不斷探索和實踐的基礎上，形成了軍必有制、以治為勝、賞罰必信等依法與從嚴相統一的治軍理念，打造了一支又一支紀律嚴明、能征善戰的雄師勁旅。我軍傳承了古代依法從嚴的治軍之道，自建立之初就高度重視紀律建設，軍紀嚴明、執法如山是我軍鮮明的特色和獨特的優勢，塑造了我軍威武之師、文明之師的良好形象，保證了我軍從勝利走向勝利。在新的歷史條件下，我們要做到依法治軍必須遵循從嚴治軍鐵律，從嚴治軍必須貫徹法治原則，使依法治軍與從嚴治軍協調融合、有機統一，為實現強軍目標提供強有力的法治保障。張為臻博客

打造現代化軍隊、有效履行使命任務的必然要求。新形勢下，我軍正以強軍目標為引領，深化軍隊改革，加快戰略轉型。破解體制性障礙、結構性矛盾、政策性難題，建立新的體制機制，需要發揮法治的重要引領、規范和保障作用。從世界新軍事變革規律來看，軍隊的現代化不僅是裝備和技術的升級，更重要的是領導管理理念和治理模式向現代法治思維、法治方式的轉變，其核心和關鍵在于始終堅持軍法從嚴的標準不放松，保證軍隊高度集中統一和令行禁止。隨著我軍使命任務日益拓展，軍事力量建設和運用更加需要法治保障;圍繞能打仗打勝仗，強化一切行動聽指揮的號令意識，更加需要從嚴執紀;回應官兵民主法治訴求，鞏固內部團結和諧，增強軍隊凝聚力戰斗力，更加需要依法與從嚴的結合統一。必須密織法律之網，強化從嚴之威，靠依法堅持從嚴標準，靠從嚴強化法治之力，推動我軍依法治軍從嚴治軍邁向嶄新實踐。

第三篇：2017年解放軍軍考之政治考綱解讀：科學技術是第一生產力

2017年解放軍軍考之政治考綱解讀：科學技術是第一生產力

了解和掌握商品、貨幣和價格的基本概念及其原理；掌握實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，以及建立社會主義市場經濟的歷史必然性；深刻理解社會主義分配的基本內容、財政的作用及其稅收的特征；正確理解經濟全球化的實質和影響，掌握對外開放的社會主義經濟的新階段和提高開放型經濟水平。張為臻老師總結整理了軍考政治中的社會生產力——科學技術是第一生產力。

1988年9月，鄧小平同志根據當代科學技術發展的趨勢和現狀，在全國科學大會上提出了“科學技術是第一生產力”的論斷。鄧小平同志的這一論斷，體現了馬克思主義的生產力理論和科學觀。“科學技術是第一生產力”，既是現代科學技術發展的重要特點，也是科學技術發展必然結果。

社會生產力是人們改造自然的能力，作為人類認識自然、改造自然能力的自然科學，必然包括在社會生產力之中。科學技術一旦滲透和作用于生產過程中，便成為現實的、直接的生產力。現代科學技術發展的特點和現狀告訴我們，科學技術特別是高技術，正以越來越快的速度向生產力諸要素全面滲透，同它們融合。

科學技術是對社會大眾的作用，首先表現在科學技術對生產力各要素及其組合方式的關鍵作用上。

第一，科學是生產力中的一個重要因素。

第二，科學是一種特殊的生產力。馬克思認為，科學本身是人類對自然的理解，因而是知識形態人類生產力發展的一種形式。因此，作為一般社會生產力，科學是一種特殊的社會生產力，即一種精神生產力，而當其與生產力其他要素相結合即構成物質生產力的一個重要因素。

第三，科學作為一種特殊的社會生產力，必須經過轉化才能成為直接的生產力。即將科學技術物化為新的勞動工具和新的勞動對象；通過學習和教育，提高勞動者的技能和素質。馬克思、恩格斯把后一個方面視為科學轉化為直接生產力的根本途徑。

第四，科學技術是推動生產力發展的重要因素。生產力中發展，歸根結底總是來源于發揮著作用的勞動的社會性質，來源于社會內部的分工，來源于智力勞動特別是自然科學的發展。第五，科學作為生產力，既是推動社會生產力發展的重要動力，同時也促進了生產關系和生產方式的變革，促進了上層建筑和思想文化的發展。

社會改革：

解決生產關系與生產力的矛盾、上層建筑與經濟基礎的矛盾，在階級對抗的社會里，根本方式是階級斗爭和社會革命。而在社會主義社會里，其基本方式只能是改革，這是由社會主義社會基本矛盾的性質決定的。張為臻博客。

首先，社會主義社會和其他一切社會形態一樣，也存在著生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的不相適應和矛盾，需要隨著生產力的發展適時調整與生產力狀況不相適應的生產關系，與經濟基礎狀況不相適應的上層建筑。但是，由于這種矛盾是非對抗性的，表現為人民的根本利益一致基礎上的人民內部矛盾，解決的方式不需要也不應該是暴力革命，而只能是改革。

其次，社會主義社會的改革，是在馬克思主義政黨的領導下進行的有序的社會實踐，能夠按照社會發展的規律的要求，有規劃的以政策和法律的形式對生產關系和上層建筑建筑進行調整，避免社會的大幅度震蕩帶來的破壞性。

最后，社會主義社會改革的目的是為了更好的實現人民的利益，因而能得到人民群眾的支持與廣泛參與。

第四篇：經濟政治與社會考試大綱

《經濟政治與社會》教材解讀

古浪縣職教中心 教師：張玉林

一、課程性質與任務

《經濟政治與社會》以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。

二、課程教學總體目標

引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。

三、教學內容及具體教學目標和要求

（一）透視經濟現象。

教學目標

使學生透過常見的經濟現象，掌握有關的經濟知識，樹立正確的消費觀、勞動觀，增強創新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經濟生活的能力。

教學要求

認知：了解有關商品交換、消費、生產以及收入分配的基本知識，理解價值規律的作用、企業發展的重要條件、我國的分配制度。

情感態度觀念：正確看待金錢，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠信，樹立依法納稅的觀念。

運用：正確辨析常見的經濟現象，理性消費，以實際行動提高自身素質，嘗試設計家庭理財方案。

教學內容

1.商品的交換與消費

（1）透視商品交換的現象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。

（2）透視商品價格的變化，懂得影響價格的因素，認識價格變動的影響，理解價值規律的作用。

（3）透視選購商品的現象，評析常見的消費心理，樹立正確的消費觀。

2.企業的生產與經營

（1）透視企業的不同類型，了解企業的含義和分類，理解企業提高經濟效益的主要途徑。

（2）透視企業經營的狀況，理解企業形象、誠實守信、名牌產品對企業發展的重要性，增強誠信意識和創新意識。

（3）透視人在生產經營中的作用，理解提高勞動者素質的重要意義，全面提高自身素質。

3.個人的收入與理財

（1）透視家庭收入的多元化，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關系的意義，增強勞動光榮、熱愛勞動的情感，增強效率意識和公平意識。

（2）透視個人所得要依法納稅的現象，了解稅收在我國財政收入中的地位 和作用，增強自覺納稅意識。

（3）透視財富增值的不同渠道，理解存款儲蓄、債券、股票、商業保險的異同，學會選擇恰當的投資理財方式。

（二）投身經濟建設。

教學目標

使學生了解職業活動所處的經濟制度、經濟體制背景以及相關的時代、國際背景，認同我國的經濟制度和發展經濟的方針政策，增強規則意識、開放意識、競爭意識、風險意識，增強參與經濟建設的能力。

教學要求

認知：了解有關社會主義市場經濟的基本知識、我國經濟建設的重大方針政策，理解我國社會主義基本經濟制度的優越性、實行對外開放基本國策的必要性。

情感態度觀念：認同社會主義經濟制度，尊重市場規則，崇尚市場道德，愛護環境資源，勇于競爭，擁護黨和國家發展經濟的方針政策。

運用：踐行市場規則、市場道德，貫徹執行黨和國家有關發展經濟的方針政策。

教學內容

1.社會主義基本經濟制度

（1）理解我國基本經濟制度的內容，認清從事職業活動所處的制度背景。

（2）懂得社會主義基本經濟制度適合我國國情，理解堅持基本經濟制度的意義，維護社會主義基本經濟制度。

2.社會主義市場經濟

（1）了解市場經濟的一般特點，理解我國社會主義市場經濟的基本特征，增強規則意識、平等意識、競爭意識。

（2）了解國家宏觀調控的主要目標和手段，理解國家宏觀調控的必要性。

3.小康社會的經濟建設

（1）了解投身經濟建設所處的時代背景，理解全面建設小康社會的意義和經濟發展的奮斗目標。

（2）了解中國特色的農業現代化道路、新型工業化道路，理解提高服務業比重和水平的意義，理解我國推動區域協調發展的戰略。

（3）了解我國轉變經濟發展方式的基本思路，理解建設資源節約型和環境友好型社會的意義，樹立生態文明觀念。

4.對外開放的基本國策

（1）了解經濟全球化的主要表現，理解堅持對外開放基本國策的必要性，增強開放意識。

（2）了解把“引進來”和“走出去”結合起來、提高開放型經濟水平的意義，理解發展對外經濟關系的原則，增強競爭意識和風險意識。

（三）擁護社會主義政治制度。

教學目標

使學生認同我國的社會主義政治制度，認清我國民主政治發展道路，擁護中國共產黨的領導，積極投身社會主義民主政治建設。

教學要求

認知：了解我國社會主義政治制度的有關內容，理解我國政治制度的優越性。

情感態度觀念：認同社會主義政治制度，堅定走中國特色社會主義政治發展道路的信念。

運用：能夠進行正確的政治價值判斷和政治行為選擇，以實際行動維護國家政治制度。

教學內容

1.我國的社會主義政治制度

（1）懂得人民代表大會制度是我國人民當家作主的根本政治制度，理解堅持和完善人民代表大會制度的重要性。

（2）了解中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的基本內容，懂得中國特色社會主義事業必須堅持中國共產黨的領導。

（3）了解民族區域自治制度的基本內容，理解民族區域自治制度的優越性。

（4）理解發展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務和公益事業的能力。

2.我國民主政治的發展道路

（1）理解人民民主是社會主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅持正確的政治方向。

（2）理解發展社會主義民主政治，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

（四）參與政治生活。

教學目標

使學生了解參與政治生活的相關知識和我國的對外政策，堅定正確的政治方向，依法行使權利、履行義務，提高參與民主政治生活的能力。

教學要求

認知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等權利的相關知識，理解履行公民義務的重要意義和我國獨立自主的外交政策。

情感態度觀念：認同公民有序政治參與，依法行使權利，自覺履行義務，增強國家觀念和國際意識。

運用：關心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護國家利益。

教學內容

1.依法行使民主權利

（1）懂得我國公民享有廣泛的政治權利和自由，了解行使選舉權應取的正確態度、行使民主決策權的主要方式，掌握行使監督權的主要途徑。

（2）懂得我國政府是人民的政府，了解政府的有關職能，學會尋求政府的幫助，監督政府權力的行使。

2.履行義務，承擔責任

（1）懂得公民有維護國家統一和民族團結、遵守憲法和法律、遵守勞動紀律、尊重社會公德、依法服兵役等義務，自覺承擔對國家的責任。

（2）關注身邊的政治現象，正確解析身邊的政治問題；尊重民族習慣和宗教信仰、嚴格執行國家的民族和宗教政策。

3.關注國際社會，維護國家利益

（1）了解當今時代的主題，理解我國在國際社會發揮的重要作用，增強民族自豪感。

（2）了解我國外交政策的基本內容，理解我國始終不渝走和平發展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。

（五）共建社會主義和諧社會。

教學目標

使學生了解以改善民生為重點的社會建設、和諧文化建設的有關要求，了解社會主義和諧社會建設的總要求，懂得以科學發展觀統領經濟社會發展全局的重要意義，積極投身社會主義和諧社會建設。

教學要求

認知：了解社會建設與和諧文化建設的有關知識，了解構建社會主義和諧社會的總要求的具體內容，了解社會主義核心價值體系的基本內容，理解科學發展觀的科學內涵和精神實質。

情感態度觀念：增強貫徹落實科學發展觀的自覺性，認同構建社會主義和諧社會的總要求，正確對待各種文化，關注民生問題，樹立和諧社會共建共享的觀念。

運用：從自己做起，從小事做起，積極參與和諧社會建設的各種活動，抵御腐朽文化的侵蝕，以實際行動化解、消除社會主義和諧社會建設中的不和諧因素。

教學內容

1.關注改善民生

（1）了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優先發展教育的舉措；理解大力發展職業教育的重要意義。

（2）了解我國建立基本醫療衛生制度的重要舉措，理解建立基本醫療衛生制度對于構建社會主義和諧社會的意義。

（3）了解我國社會保障體系的主要內容，理解加快建立社會保障體系的意義。

2.建設和諧文化

（1）辨析身邊的文化現象，認識不同性質文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態度，理解建設和諧文化、培育文明風尚的意義。

（2）了解社會主義核心價值體系的基本內容，理解建設社會主義核心價值體系的意義。

3.和諧社會建設人人有責

（1）了解中國特色社會主義事業的總體布局，理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重要意義。

（2）懂得必須以科學發展觀統領經濟社會發展全局，理解科學發展觀的科學內涵和精神實質。

（3）了解社會主義和諧社會建設的總要求，自覺投身于社會主義和諧社會建設。

四、教學原則和方式方法

1.教學原則。

（1）堅持方向性原則。教學中堅持以建設中國特色社會主義理論為指導，堅持正確的育人導向，把幫助學生形成正確的情感、態度和觀念貫穿教學全過程。

（2）貼近學生、貼近職業、貼近社會。教學要緊密聯系社會實際和學生生活實際，加強針對性、實效性和時代感，講究實際效果，防止空洞說教。

（3）加強實踐教學，突出能力培養。通過多種形式的實踐教學活動，著重培養學生的學習能力、認識能力和實踐能力，提高學生參與經濟、政治、文化和社會生活的能力。

2.教學方法。

教學方法應體現以教師為主導、學生為主體，注重因材施教。要從學生的實際出發，運用學生需要掌握的我國建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化和社會主義和諧社會的基本知識分析社會現象，使學生在學習和運用知識的過程中，內化知識，獲得體驗，培養能力，形成良好的行為習慣；根據學生的認知規律和職業教育的特點，針對教學內容，綜合運用案例教學、探究式教學、情景教學、小組合作教學、仿真教學、現場教學、社會實踐等方式，提高教學效果。3.活動建議。在教學過程中，應利用課堂教學時間或課余時間，有計劃地組織相關的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動、知識競賽等，開展社會調查、參觀訪問、社會服務等活動，并通過安排學生撰寫調查報告、小論文、活動感受、學習體會或評價學生活動表現等形式考核學習效果。在頂崗實習階段，要注重引導學生將所學知識運用于實踐，指導自己的行為。

4.教學資源。

教師應充分利用教學參考資料所提供的內容，積極開發校園德育資源，收集優秀學生和成才典型的先進事跡以及社會上豐富多彩的政治、經濟和文化生活中的素材，特別是社會的新發展、改革開放的新成果和實踐中產生的新知識、新觀點、新事物、新典型等充實教學內容；利用德育基地和引進社會各界的相關專家學者、英雄模范和一線的勞動者或企業家參與學校活動，豐富教學形式；通過有效使用電腦、投影、錄音、錄像、影視、圖片、幻燈等各種教具，充分利用多媒體教室、校園網、互聯網等信息技術設備，優化教學過程，提高教育教學效果。

5.課時計劃及分配建議。

本課程總學時為32—36學時，每周2學時。教學時間32學時，復習考試2學時，機動2學時。

序 號 課程內容 學

時

課程介紹 2

（一）透視經濟現象 6

（二）投身經濟建設 6

（三）擁護社會主義政治制度 6

（四）參與政治生活 6

（五）共建社會主義和諧社會 6

復習考試 2 機

動 2

合計 36

五、評價

通過學習評價，判斷課程目標是否達到，分析教學方法是否有效，教學進度是否得當，選擇的教學資料是否適宜，從而檢查和提高教與學的效果和質量。運用能力的評價分為“分析判斷”、“參與踐行”兩個層次。其要求是在理解的基礎上，能運用所學知識，分析判斷社會生活有關現象，并能在實踐活動中解決實際問題。

第五篇：軍考大綱解讀――軍校考試大綱[最新版]數學考點99：圓錐曲線(精)

軍考大綱解讀——軍校考試大綱 [最新版 ]數學考點 99:圓錐曲線的定義 關鍵詞:軍校考試 張為臻 軍校考試試題 軍校考試培訓 軍校招生政策 軍考大綱 圓錐曲線的定義: 1.幾何觀點: 用一個平面去截一個圓錐面, 得到的交線就稱為圓錐曲線。通常提到的圓錐曲線包括橢 圓,雙曲線和拋物線,但嚴格來講,它還包括一些退化情形。具體而言:(1當平面與圓錐面的母線平行,且不過圓錐頂點,結果為拋物線。(2當平面與圓錐面的母線平行,且過圓錐頂點,結果退化為一條直線。(3當平面只與圓錐面一側相交,且不過圓錐頂點,結果為橢圓。

(4當平面只與圓錐面一側相交,且不過圓錐頂點,并與圓錐面的對稱軸垂直,結果為 圓。

(5當平面只與圓錐面一側相交,且過圓錐頂點,結果退化為一個點。張為臻博客(6當平面與圓錐面兩側都相交, 且不過圓錐頂點, 結果為雙曲線的一支(另一支為此圓 錐面的對頂圓錐面與平面的交線。

(7當平面與圓錐面兩側都相交,且過圓錐頂點,結果為兩條相交直線。準維教育軍隊 考試網

2.焦點-準線觀點

嚴格來講, 這種觀點下只能定義圓錐曲線的幾種主要情形, 因而不能算是圓錐曲線的定 義。但因其使用廣泛,并能引導出許多圓錐曲線中重要的幾何概念和性質。給定一點 P ,一 直線 L 以及一非負實常數 e ,則到 P 的距離與 L 距離之比為 e 的點的軌跡是圓錐曲線。根據 e 的范圍不同,曲線也各不相同。具體如下:

(1e=0,軌跡退化為點(即定點 P;(2e=1(即到 P 與到 L 距離相同 ,軌跡為拋物線;(30< span="">(4 e>1,軌跡為雙曲線。