第一篇：2011-2012學年安徽省蚌埠市高二下學期期中聯考文科語文試卷

1.在下面的橫線上填寫相應的句子。（7分）

⑴________________________，宮闕萬間都做了土。（張養浩《山坡羊 潼關懷古》）

⑵欲渡黃河冰塞川，________________________。________________________，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）

⑶鳶飛戾天者，望峰息心；________________________，________________________。（吳均《與朱元思書》）

⑷默寫文天祥《過零丁洋》中的頷聯____________________，_____________________。

2.古詩文默寫（8分）

⑴根據課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）（2分）A．幾處早鶯爭暖樹，誰家新雁啄春泥。B．塑氣傳金柝，寒光照鐵衣。C．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。D．歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。⑵根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（五題只選四題作答。）（4分）

①正入萬山圈子里。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）②__________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）③無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）④__________，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）⑤鳥向檐上飛。（吳均《山中雜詩》）⑶根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。（2分，本題有2分為附加分。第7題分數累加不超過8分。）

傷春悲秋是古代詩歌常見的主題，但其實春秋各有情趣。春天，我們可以像趙師秀在《約客》里一樣，約上朋友一起欣賞①“__________，”；秋季，我們可以像孟浩然在《過故人莊》里一般和朋友約定②“__________，”。

3.默寫（每句1分，共10分）（1）__________，天山共色。（《與朱元思書》）（2）不戚戚于貧賤。（《五柳先生傳》）（3）策之不以其道。（《馬說》）（4）__________，明滅可見。（《小石潭記》）（5）山行六七里，__________，釀泉也。（《醉翁亭記》）（6）__________，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）（7）__________，二十三年棄置身。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（8）人生自古誰無死？。（《過零丁洋》）

（9）蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中道盡千載離人心愿的詩句是：__________。

1.閱讀下面短文完成下題。為什么制度關不掉一盞燈

①首先分享一個故事：某企業有一個開放式的大辦公室，有200人在一起辦公。由于管理不到位，經常發生辦公室的燈、空調徹夜未關的現象。最近，公司高層也知道了此事，指示行政部必須強化管理，盡快解決問題。

②為此，行政部想了許多辦法。他們起初想到貼上一張“人走燈滅”的溫馨提示，并在早會上強調了此事，效果不佳；后來，行政部發出了言辭懇切的通知，要求大家務必注意，效果也不好；再后來，干脆出臺相關處罰措施，抓到“犯人”罰款100元等．．．．．．總之，他們期望通過制度進行管理，而所有這些制度實施之后開始還能起到一定作用，但時間一長，由于惰性使然往往不了了之，老問題還會繼續發生。看得出來，因為每每采取措施之后效果總是不如人意，管理者往往會在制度建設上不斷加大力度．．．．．．結果是，制度加碼，管理復雜，效果不好，員工抵觸。

③類似的問題也發生在酒店。酒店老板每當看到客人離開客房之后，電視和電燈都開著，很是心痛。他也曾想過用制度解決問題，但是他明白，客人不僅不會理會他的制度，甚至還可能因為這些制度壞了心情，酒店有可能因小失大。后來某酒店員工開動腦筋，想出了一個兩全其美的辦法來：房間鑰匙（IC卡）既可以開門，還可以插卡取電。客人離開的時候取走鑰匙，電源立即被切斷。酒店的這個聯動方法，屬于機制的范疇，是防呆機制的一種（傻瓜都能做對）。它源于智慧，優于制度，管理簡單，效果良好。

④從故事中，我們懂得一個淺顯而偉大的道理，制度固然重要，但機制比制度更重要，更可靠。所以管理者務必充分認知機制的力量，活用各種機制，把管理做簡單，改善管理效果。大到國家或社會管理，小到企業或家庭管理，都要善用機制的力量。

⑤那什么是機制呢？所謂機制，就是一種牽一發動全身的結構化方法，它會對管理對象產生遠大于制度的約束力。根據約束力大小，可分為硬機制、強機制、弱機制三種。顧名思義，硬機制產生硬約束，強機制產生強約束，弱機制產生弱約束。在具體管理實踐中，各種機制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于這三者之間。下面用個例子進行說明。⑥在一家企業，為了防止員工在裝配機器過程中漏裝螺絲（最容易犯的錯誤），人們提出了這樣幾種機制。第一種是，在復數個螺絲盒上安裝感應器和蜂鳴器，只要作業者未按規定順序從螺絲盒中拿取螺絲，蜂鳴器就會報警。第二種是，設計了一只有復數個手指的機械手，手指末端裝有只能吸起一顆螺絲的磁鐵。每個裝配節拍開始的時候，機械手會自動吸起規定數目的螺絲，操作者只要把機械手上的螺絲裝完就行。第三種是，事先把每臺機器所用螺絲分別配送在不同工位上，各個工位作業者只要把配好的螺絲裝完即可。雖然以上三種機制的約束力不同，但是都能不同程度減少員工犯錯的機會。試想，如果有人試圖以諸如“每漏裝一顆螺絲罰款100元”這樣的制度來解決問題，是十分可笑的。

⑦在諸如反腐敗、減上訪、防犯罪等社會管理實踐中，機制同樣十分重要。只要我們能夠轉變觀念，走出制度迷信和制度依賴的誤區，善用機制的力量，就可以極大地提高社會管理效率，有利于建設和諧、平安社會。【小題1】本文的中心論點是什么？ 【小題2】第一段在全文中有什么作用？ 【小題3】簡析1—4段的論證思路．

【小題4】第6段采用了什么論證方法，有什么作用？

【小題5】據新聞報道，武漢工程科技學院經管學院開始早晚自習制度，但學生遲到早退的現象較多，針對此現象，學校對于遲到早退的學生取締傳統的寫檢討書的做法，而是寫出自己的100個優點，還要其他同學作證是否屬實，取而代之的新穎管理方式，令不少學生大呼“校會玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了錯就在網上百度一片檢討模板，稍加修改就能交差，現在犯了錯還要夸自己，還得夸滿一百條，真是太羞愧了。”該院的某學生說道。你覺得這種做法的好不好，請說明你的理由。

2.閱讀下面的文字，完成下題 飛舞在生命里的蝴蝶標本

⑴阿黛兒的父親在她12歲那年因為一次意外去世了，阿黛兒因此變得孤僻和敏感。

⑵初一時阿黛兒的學校里新來了一位生物老師格雷特。一次課上，格雷特為了給同學們講清楚雄鳥和雌鳥的不同，特意舉了一個例子，并要求大家進行討論。阿黛兒一言不發，格雷特覺得很奇怪，有同學告訴他，阿黛兒的父親剛剛去世了，她最抗拒這種話題了。⑶后來，格雷特常在課余時間和阿黛兒談心，阿黛兒卻是想盡各種方法逃避，阿黛兒不想看到他人眼神中的同情，她要用行動向人證明，雖然沒有了父親，自己卻依然是最優秀的。⑷學期結束前，格雷特宣布結業考試內容為制作一只蝴蝶標本。對阿黛兒而言，這無疑是一次證明自己的最佳時機。

⑸為了這次考試，阿黛兒花費了很多時間，一次又一次地捕捉蝴蝶。終于，在一個陽光明媚的星期天，阿黛兒在郊外的草地上捉到了一只藍綠相間的彩色蝴蝶。拿著這只漂亮的蝴蝶，阿黛兒按照格雷特上課時所說的方法小心地做著，花了幾個夜晚的工夫，終于把標本做好了。完工的那天，阿黛兒第一次睡了個好覺。

⑹交標本的日子一天天接近了，阿黛兒的心里充滿了期待。然而，就在考試的前一天晚上，母親收拾家務的時候，竟不小心把那只蝴蝶標本碰到了地上。看著支離破碎的蝴蝶標本，阿黛兒傷心欲絕。母親內疚地說：“別哭了，都是媽不好，要不然我到學校去跟你們老師解釋一下。”“不！”阿黛兒大聲地吼叫著，一把推開了母親，狂奔而去。不知道為什么，阿黛兒居然一個人跑到了學校的教室里，傍晚的學校冷冷清清的，在課桌的抽屜里，阿黛兒突然發現了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，這是真的嗎？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉著，是的，是一只漂亮的蝴蝶標本。阿黛兒想，這大概是上帝送給我的吧。阿黛兒欣喜若狂，一路小跑著回到了家里。

⑺夜里，阿黛兒把這只蝴蝶放在臺燈下仔細地看著，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不遜色，淡藍色的翅膀上若隱若現地綴著些黑色的斑紋。美中不足的是，那只蝴蝶的觸角好像斷過，是后來人工接起來的。

⑻第二天，阿黛兒忐忑不安地帶著這只蝴蝶標本向學校走去。上課鈴一響，格雷特就來了，他滿臉笑容地對大家說：“今天，老師就來好好看看你們的蝴蝶標本。”阿黛兒的心里“突突”直跳。接著老師又說：“今天我們的考試內容不僅看誰做的蝴蝶標本漂亮，更要大家講出自己制作的過程，看誰對這個技能掌握得好。”此言一出，阿黛兒深深地舒了一口氣。⑼“阿黛兒，請你先來說說。”格雷特第一個請她。阿黛兒只好紅著臉走上了講臺，把手里的蝴蝶標本遞給老師，然后結結巴巴地把自己制作標本的過程講出來。在講述的時候，格雷特一直微笑地看著阿黛兒。說到最后，阿黛兒鼓足勇氣對同學們說：“其實，這只蝴蝶標本并不是??”正在這時，格雷特突然打斷了阿黛兒的話，搶著說道：“并不是很完美嗎？哦，是的，阿黛兒和我當初做的標本一樣，把蝴蝶的觸角給弄斷了，看來這個步驟對大家來說都是個重點要掌握的地方喲！好了，從阿黛兒的標本制作過程中我們已經完全可以知道，阿黛兒已經全部掌握了制作蝴蝶標本的方法，我給她的測試成績是100分”。說完，老師把標本遞給了阿黛兒。臺下一下子響起了熱烈的掌聲，阿黛兒的嘴角嘗到了咸咸的淚水滋味。

⑽下課后，阿黛兒找到老師辦公室，想把這只珍貴的蝴蝶標本還給格雷特，因為她明白了那只蝴蝶標本的真相。沒想到，阿黛兒的話還沒說出口，格雷特就笑著對阿黛兒說：“阿黛兒，你母親已經打電話把你做蝴蝶標本的事情都對我說了，你什么也不用說了，這只蝴蝶標本就是老師送給你的禮物，希望你能明白，這個世界上沒有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也許不會想到，他的這句話改變了阿黛兒一生。因為就是從那天起，阿黛兒的自卑感已經一掃而盡，并且她真的開始相信，沒有人會因為自己父親的去世而輕視她，除了她自己。

⑿一轉眼，10年過去了。如今的阿黛兒已經成為一名美國密歇根大學的研究生。然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那只珍貴的蝴蝶，將永遠地在阿黛兒的生命中飛舞。

【小題1】題目“飛舞在生命里的蝴蝶標本”的含義是什么？請根據文章簡要回答。【小題2】格雷特老師為改變阿黛兒的自卑心理做了哪些事情？請簡要概括。【小題3】品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。此言一出，阿黛兒深深地舒了一口氣。【小題4】你認為文中的阿黛兒是一個怎樣的孩子？ 【小題5】請分析選文第⑿段畫線句在文章中的作用。

然而不論歲月如何變遷，13歲那年，那只珍貴的蝴蝶，將永遠地在阿黛兒的生命中飛舞。

1.閱讀下面古文，回答問題（20分）梅花嶺記（節選）（清）全祖望

① 順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉__________，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節③者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中。”

②二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部⑤也。”被執至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注】①今江蘇揚州。②即史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節——指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節義。④即清兵。⑤史可法時任內閣大學士，故自稱“閣部”。

【小題1】用斜線（）給下面文言句子標出朗讀停頓（每句標一處）。（4分）①吾 尚 未 有 子 ②乃 以 衣 冠 葬 之

【小題2】寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）①集諸將而語之曰（）②吾上書太夫人（）③德威流涕（）④被執至南門（）

【小題3】用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（6分）①吾誓與城為殉。②忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”

【小題4】請結合原文概括史可法的性格特征。（6分）

1.詩歌鑒賞（3分）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】本詩第二至第六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，亂花迷眼，淺草沒蹄。（1分）【小題2】詩歌抒發了詩人怎樣的感情？（2分）

2.古詩品讀賞析。（６分）春望 國破山河在，城春草木深，__________，恨別鳥驚心。烽火連三月。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【小題1】這首詩的體裁是。（１分）【小題2】在詩中空缺處填入原詩句。（２分）

【小題3】用襯托手法寫由于國破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩句是。（１分）

【小題4】這首詩以“望”為線索，表的了詩人之情。（２分）

3.詩詞閱讀（3分）

欣賞下面的古詩，回答問題。（3分）桂源鋪 楊萬里

萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。

【小題1】詩中最能體現“萬山”對溪水態度的一個詞是：。（1分）【小題2】詩中的溪水具有怎樣的精神？（2分）。

1.作文題：一個平凡的人

提示：我們生活中有許多平凡的人，他們看起來不顯眼，甚至是社會弱勢人群，比如，殘疾人，清潔工，種田賣菜的，但他們身上往往也閃耀著美好品質的光輝，傳播著社會的正能量。請選擇這樣一個或一群人進行刻畫，表達對他們的尊重。

要求：①根據自己的所見所聞，寫一篇600 字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結構完整，內容充實。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。

第二篇：安徽省蚌埠市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題

蚌埠市2017-2018學第二學期期末學業水平監測

高二語文

考試時間：150分鐘 試卷分值：150分

注意事項：

1．本試卷分為第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答題前，請先將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在答題卡上。

2．作答時，請將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效。

第Ⅰ卷（閱讀題 共70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（3小題，共9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

關于中國古文字的產生時代這一問題始終缺乏具體確切的答案。就是世界各國的文字學專家，對于文字產生的具體時代也有著不同的見解和學派。

一種說法，認定文字的起源并不比語言產生晚，認為人類早在舊石器時代或新時器時代初期就產生了文字。持這種觀點的人，主要把人類最早的圖畫、圖示和各種刻記納入了文字的范疇。他們把原始人的許多巖畫謂之“圖畫文字”；也有人把紋文時期的紋記視作正式的文字。這主要是因為對文字的真正定義和內涵缺乏一個正確的認定。當然我們很容易想象人類沒有形成語言的時候，他們要表達某種意念或某種信息，只好用手勢比劃或在地上畫圖表示。但是文字終歸是文字，它和那些原始的輔助表意手段有著根本的區別，這個根本的區別是不管世界上哪個民族的文字，沒有一個不是他們民族語言的符號，盡管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表詞文字，有的是標聲文字，但都是和他們自己民族的語言一致的，凡是語言能表達的，文宇就能表達。所以可以說文字盡管在某種功能上超出了語言，但仍然是語言的輔助工具。這樣的文字，自然是產生在語言產生以后。

還有一種觀點也是不能使人認同的。那就是拘泥于實證主義的研究方法，即沒有見到完整的實證材料，就認定事物的不存在，就對沒有被認識或沒有被發現的甚至對理應存在和實際有過但已消失的事物持完全否定的態度。這種實證主義的方法并非是科學的態度。比如說，在中國古文字起源的研究中，很多人認定殷商時期的甲骨文就是最古老的漢字，可在甲骨文被發現以前，人們長期認為商周時期的金文是中國最古老的文字。這些一見實物就動輒定論的習慣，一直妨礙了對文字起源的系統地、理論地探討，也難以形成一個科學的客觀的明晰結論。

當然，甲骨文是比金文更為古老的漢文字，有一些甲骨文的單字比鐘鼎文的結構帶有更為原始的特征，如“子”、“午”、“丁”等。但人們都能看到，甲骨文的結構比鐘鼎文簡練，是簡化了的古文字。甲骨文大多是當時用來刻在甲骨片上的占卜記錄，為了便于鐫刻，長期形成了一種非常簡練的書體。文字的簡化是文字形成以后的運作行為，所以甲骨文的出現，說明文字的產生已經有了一個相當長的時期。究竟中國古文字起源于何時？根據種種依據推斷，中國古漢字最早出現在六千年以前的中石器時代，形成于五千年前的新石器時代。

（摘自牟作武《中國古文字的起源》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．原始人類用手勢比劃表達某種意念或某種信息，這種表意手段可以幫助理解語言。B．有文字學專家對文字內涵缺乏正確的認定，把各種刻記或紋記看作正式的文字。C．世界上任何一個民族的文字都是自身民族語言的符號，都和本民族語言相輔相成。D．對沒有完整實證材料的事物，哪怕理應存在或實際有過，也應該認定其不存在。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）．．．A．文章第二段提出錯誤觀點并分析其錯誤原因后，提出“文字產生在語言之后”的觀點。B．對實證主義研究方法，先論證其謬誤，再闡釋概念，然后指出其消極影響，層層深入。

C．文章末段說甲骨文的結構比鐘鼎文簡練，是為了證明甲骨文出現時文字的存在已有相當長的時期。D．文章重點闡述關于古文字產生時代的不同見解，并作出了古漢字最早出現時代的判斷。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）．．．A．我們即使把那些能表達某種意念或某種信息的可視符號認作是文字，也不能認定文字的產生比語言產生更早。

B．人類最早的圖畫、圖示、紋記等，應當與他們要表達某種意念或某種信息有關，所以與文字的產生關系很密切。

C．文字的簡化是文字形成以后的事，而甲骨文存在一些非常簡練的書體，所以甲骨文并不是中國最古老的文字。

D．作者認為，中國古文字最早出現在六千年以前的中石器時代，這種觀點在世界各國文字學家中并未形成公論。

（二）文學類文本閱讀（3小題，共14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

邊城（節選）沈從文

大清早，幫忙的人從城里拿了繩索、杠子趕來了。

老船夫的白木小棺材，為六個人抬著，到那個傾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了預先掘就的方阱邊，老道士照規矩先跳下去，把一點朱砂顆粒同白米安置到阱中四隅及中央，又燒了一點紙錢，爬出阱時就要抬棺木的人動手下肂。翠翠啞著喉嚨干號，伏在棺木上不起身。經馬兵用力把她拉開，方能移動棺木。一會兒，那棺木便下了阱，拉去繩子，調整了方向，被新土掩蓋了，翠翠還坐在地上嗚咽。葬了老船夫，老道士、船總和幫忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三個人，一個是翠翠，一個是老馬兵，一個是由船總家派來暫時幫忙照料渡船的禿頭陳四四。

到了下午，翠翠同老馬兵商量，要老馬兵回城去把馬托給營里人照料，再回碧溪岨來陪她。老馬兵回轉碧溪岨時，禿頭陳四四被打發回城去了。

翠翠仍然自己同黃狗來弄渡船，讓老馬兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶著個老喉嚨唱歌給她聽。過三天后船總來商量接翠翠過家里去住，翠翠卻想看守祖父的墳山，不愿即刻進城。只請船總過城里衙門去說句話，許楊馬兵暫時同她住住，船總順順答應了這件事，就走了。

楊馬兵是個近六十歲了的人，說故事的本領比翠翠祖父還高一籌，加之為人特別熱忱，做事又勤快又干凈，因此使翠翠仿佛去了一個祖父，卻新得了一個伯父。兩人每日在黃昏中同晚上，坐在門前溪邊高崖上，談點那個躺在濕土里可憐祖父的舊事，有許多是翠翠先前所不知道的，說來便更使翠翠心中柔和。又說到翠翠的父親，那個又要愛情又惜名譽的軍人，在當時按照綠營軍勇的裝束，如何使鄉下女孩子動心。又說到翠翠的母親，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在當時又如何流行。

時候變了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金鑾殿，不再坐江山，平常人還消說！楊馬兵想起自己年輕作馬夫時，牽了馬匹到碧溪岨來對翠翠母親唱歌，翠翠母親總不理會，到如今自己卻成為這孤雛的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。

因為兩人每個黃昏必談祖父，以及這一家有關系的事情。后來便說到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活時所不提到的許多事。二老的唱歌，順順大兒子的死，順順父子對于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妝奩誘惑儺送二老，二老既記憶著哥哥的死亡，且因得不到翠翠理會，又被家中逼著接受那座碾坊，意思還在渡船，因此賭氣下行，祖父的死因，又如何與翠翠有關……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一個夜晚。

過了四七，船總順順派人來請馬兵進城去，商量把翠翠接到他家中去。馬兵以為這件事得問翠翠。回來時，把順順的意思向翠翠說過后，又為翠翠出主張，以為名分既不定妥，到一個生人家里去不好，還是不如在碧溪岨等，等到二老駕船回來時，再看二老意思，說不定二老要來碧溪岨駕渡船。

這辦法決定后，老馬兵以為二老不久必可回來的，就依然把馬匹托營上人照料，在碧溪岨為翠翠作伴，把一個一個日子過下去。

碧溪岨的白塔，與茶峒風水有關系，塔圮坍了，不重新作一個自然不成。為了這塔的重建并不是給誰一個人的好處，應讓每個人來積德造福，讓每個人皆有捐錢的機會，因此在渡船上也放了個兩頭有節的大竹筒，中部鋸了一口，盡過渡人自由把錢投進去，竹筒滿了，馬兵就捎進城中首事人處去，另外又帶了個竹筒回來。

到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。

這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！

（有刪改）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）．．．A．爺爺的死使翠翠一夜之間“長成大人”。最后，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著儺送的歸來，充分表現了翠翠性格中堅強的一面。

B．小說中的白塔具有象征意味，結尾圮坍了的白塔得以重建，說明無論社會怎么演變，美好的人性都不能坍塌，表現了作者重建美好人際關系的愿望。

C．小說選文中兩次寫船總順順要接翠翠到家里去住，既表現了船總對孤女翠翠的同情，也展現了邊城人質樸、善良、熱憂的美好人性。

D．選文對翠翠的心理刻畫細膩，用樸素的語言敘述了小說悲劇的結局，揭示了“邊城”人們精神的孤寂，隱含著對現實生活中古老美德、價值觀失落的痛心。

5．畫線的句子中寫楊馬兵“不由得苦笑”，請簡要分析其中的原因。（5分）

6．小說以二老“也許永遠不回來了，也許明天回來”結尾，這樣處理有什么好處？請結合作品分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（3小題，共12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

圓夢正當時，中國夢激蕩最大“海歸潮”

材料一：

優惠的政府政策、全球最活躍的經濟、快速發展的高新產業、持續投入的科教事業、濃厚的創新創業氛圍以及海內外“人才、項目、技術、市場、資本、場地、服務”全面對接的平臺，正吸引越來越多海外學子歸國追夢。

“現在，海歸回國主要是被吸回來的。”中國歐美同學會副會長王輝耀說，隨著綜合國力不斷提升，中國比歷史上任何時期都更加靠近世界舞臺中心，也比以往任何時期更有條件、更有能力吸引全球人才。

今天，除了擁有前輩們的愛國之情、強國之志、報國之行，吸引大量海歸人才歸來的，還包括自我價值與個人夢想的實現。

然而，在全球競爭中發展成一個人才大國、人才強國，我國仍需下更大決心、花更大力氣。一份面向全國200多所高校的問卷調查顯示，“編制過死、編制偏緊”是我國人才管理中面臨的最突出問題。從人才發展看，經過多年努力，我國人才隊伍建設取得巨大成就，但還存在體制不順、機制不活、布局不優、效率不高等困境，破解這些“瓶頸”，唯有堅定不移地深化改革。

（摘自《人民日報》，有刪改）

材料二：

近10年中國出國留學及留學歸國人數統計

（摘自《人民日報》，有刪改）

材料三：

新東方海威時代與全球化智庫共同發布了《2016年中國海歸就業調查報告》。《報告》顯示，六成企業在招聘時仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對海歸員工采取了傾斜性優待（如更核心的崗位，較高起薪等）。

而機遇與挑戰并存，身處海外的留學生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素。《報告》顯示，多數企業的招聘崗位數量，招聘時間，招聘渠道對海歸求職較為不利。同時，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內就業形勢不了解，錯過企業招聘季以及缺乏明確職業規劃等問題。超過50%的海歸認為不了解國內就業形勢和企業需求是回國就業的第一不利因素，同時47.3%和32.4%的受訪人員認為回國時間錯過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導致了海歸回國就業難度增大。

（摘自中國新聞網，有刪改）

材料四：

日前，楊振寧、姚期智兩位老科學家放棄外國國籍、轉為中科院院士一事，引發熱烈關注。已近百歲的楊振寧，估計已不會如年輕時那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對故土戀戀不舍。亦或是科學上的引路精神讓他回來發揮“余熱”，為后來者指引前路，如他自己在詩中所說：“學子凌云志，我當指路松。”

對于中國來說，迎來楊振寧桑榆晚年的同時，也不可否認，錯過了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來的方向也當因之厘清：讓更多科學家們愿意留在這片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因為中華文化的血液，更是因為先進的設備、優厚的條件、社會的理智與尊重、環境的平和與包容。

（摘自光明網，有刪改）

7．下列針對上述材料的理解，準確的一項是（3分）

A．三則文字材料都認為在當下我國的“海歸潮”中，一方面海外留學人員踴躍回國，另一方面在人才回國的過程中還存在著一些亟待解決的問題。

B．材料一是一篇新聞報道，主要介紹了海外留學人才為實現自我價值和個人夢想，積極回國創業，釋放出巨大的發展能量。

C．材料三是調查報告，反映了海歸人才在回國求職就業過程中遇到的不利因素，為他們在國內的職業發展提出建議、指明方向。

D．材料四是新聞評論，該評論認為楊振寧回歸中國國籍這一事件彰顯中國改革開放的巨大成就，更體現了中華文化對海外人才的吸引力。

8．下列針對上述材料分析合理的兩項是（5分）

A．我國出國留學及留學歸國人數逐年增加，出國人數和回國人數之間的差距逐漸縮小。可以預見，在未來幾年，這樣的發展趨勢將持續下去。

B．在吸收海歸人才的過程中出現的問題，都源自我們在人才管理中“編制過死，編制偏緊”的體制，這些問題的解決需要堅定不移的深化改革。

C．海外科技人才的大量回歸，有助于我們學習借鑒世界各國的優秀科技成果，有助于中國科研從項目到建制與國際接軌。

D．楊振寧、姚期智兩位老科學家在耄耋之齡轉為中國公民，雖然已經不能在科研上為祖國做出貢獻，但他們為更多的海外精英做出了積極示范。

E．當前，無論是回國創業還是入職國內企業，海歸人才都能找到適合自己發揮的領域，可以很好地把個人的夢想和國家的發展緊密聯系起來。

9．根據材料內容，概括我國當前出現“海歸”熱潮的主要原因。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（4小題，共19分）

閱讀下面的文字，完成10-13題。

李兌，字子西，許州臨潁人。登進士第，由屯田員外郎為殿中侍御史。按齊州叛卒，獄成，有欲夜篡囚者，兌斬之，人服其略。張堯佐判河陽，兌言堯佐素無行能，不宜以威里故用。改同知諫院。狄青宣撫．．廣西，入內都知任守忠為副，兌言以宦者觀軍容，致主將掣肘，非計。仁宗為罷守忠。太常新樂成，王拱辰以為十二鐘磬一以黃鐘為律，與古異，胡瑗及阮逸亦言聲不能諧。詔近臣集議久而不決兌言樂之道廣大微妙非知音入神詎容輕議愿參舊但取諧和近雅者合而用之進侍御史知雜事，擢天章閣待制、知諫院。轉運使制祿與郡守殊，時有用彈劾奪節及老疾請郡者，一切得仍奉稍。兌言非所以勸沮，乃詔悉依所居官格。兌在言職十年，凡所論諫，不自表，故鮮傳世。出知杭州，帝書“安民”二字以寵。徙越州，加龍圖閣直學士、知廣州，南人謂自劉氏納土后，獨兌著清節。還知河陽，帝又寵以詩。徙鄧州。富人榜仆死，系頸投井中而以縊為解。兌曰：“既赴井，復自縊，有是理乎？必吏受賕教之爾。”訊之果然。兌歷守名郡，為政簡嚴，老益精明。自鄧歸，泊然無仕宦意。對便殿，力丐退，英宗命無拜，以為集賢院學士、判西京御史臺。積官尚書右丞，轉工部尚書致仕。卒，年七十六，謚曰莊。從弟先，起進士，知信州、南安軍，．撫楚州，歷利、梓、江東、淮南轉運使。所至治官如家，人目以俚語：在信為“錯安頭”，謂其無貌而有材也；在楚為“照天燭”，稱其明也。積官至秘書監致仕。兄兌尚無恙，事之彌篤。閑居一紀卒，年八十．．三。子庭玉，年六十即棄官歸養。人賢其家法云。．．

（節選自《宋史·列傳第九十二》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道廣/大微妙/非知音入神/詎容輕議/愿參新舊/但取諧和/近雅者合而用之

B．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音入神詎容/輕議愿參新舊/但取諧和近雅者/合而用之

C．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音/入神詎容輕議/愿參新舊/但取諧和/近雅者合而用之

D．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音入神/詎容輕議/愿參新舊/但取諧和近雅者/合而用之

11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．戚，指關系較遠的親屬，如妻族，“戚里”泛指親戚鄰里。B．謚，有官謚和私謚，指按死者生前事跡給予寓意褒貶的稱號。C．歸養，指官員回家休養，文中的“歸養”就是這個意思。D．致仕，指古代官員辭職退休，源于周代，漢以后形成制度。12．下列對原文有關內容的概括和分析不正確的一項是（3分）

A．李兌明察于事，知人善任。處理案件十分果斷，明辨是非；仁宗時就官員任職之事進諫，幫助朝廷選拔合適的官員。

B．李兌為官敢諫，處世淡泊。在官吏俸祿不合官級時，他及時向皇帝進諫；為政簡明嚴肅，年老精明，后來無意仕途。

C．李兌歷任多職，備受榮寵。他任職期間，皇帝曾賜字賜詩；后來在便殿謁見皇帝時竭力求退，皇帝答應了他的請求。

D．李兌家風淳厚，受人稱贊。他的堂弟在朝廷身居要職，為官理政不僅有才能，還擅于明察秋毫，年老時對兄長依舊恭敬。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）按齊州叛卒，獄成，有欲夜纂囚者，兌斬之，人服其略。（2）“既赴井，復自縊，有是理乎？必吏受賕教之爾。”訊之果然。

（二）古代詩歌閱讀（2小題，共11分）

閱讀下面的唐詩，完成14-15題。

江亭夜月送別二首

王勃 其一

江送巴南水，山橫塞北云。津亭秋月夜，誰見泣離群？

其二

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A．第一首詩的前兩句點明了送別之地是巴南，行人所去之地可能是塞北，此一去將相隔遙遠。B．第一首詩的最后一句通過反問誰見過離別時的啼哭抒發別情，比第二首詩歌表達情感更含蓄。C．第二首詩的前兩句通過描寫夜煙彌漫、明月高懸的場景，渲染了離別后凄涼、孤寂的氛圍。D．送別的人總會因朋友離去而感到寂寞，所以本來不寂寞的離亭也關著門，顯得寂寞無比。E．第二首詩結句中的“寒”字不僅寫出因夜深感覺到的膚體寒冷，還寫出了離別之夜的內心感受。15．兩首詩題為“送別”，詩歌中不直接寫離別，卻滿含別情，請從藝術手法的角度，結合詩句加以鑒賞。（6分）

（三）名篇名句默寫（1小題，共5分）16．補寫出下列句子中空缺的部分。

（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句表現了作者樂天安命、順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。（2）王勃《滕王閣序》中“，”兩句化用庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”，成千古絕唱。

（3）莊子《逍遙游》中，作者借助“大鵬直上”表達志向，其中“ ”一句后來演變為成語“扶搖直上”。

第Ⅱ卷（表達題共80分）

三、語言文字運用（5小題，共20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①中國首架大飛機的成功首飛證明，高端技術裝備的升級與突破不可能一蹴而就。．．．．②王老師為人謹慎，戰戰兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學生愛戴。．．．．③經濟危機下，人們處處儉省節約，就連結婚這種人生大事也錙銖必較。．．．．④如果沒有時尚度、品質、服務為前提，品牌精神也只能是空中樓閣。．．．．⑤巴爾扎克看到封建貴族社會已日薄西山，取而代之的是資產者統治的社會。．．．．⑥他過著“今朝有酒今朝醉”的生活，整天朝不慮夕，一幅笑呵呵的樣子。．．．．A．①③④ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．①④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A．海明威的長篇小說《太陽照常升起》通過描寫一群在歐洲流浪的青年人的生活情景以及他們的精神世界的深刻變化，反映出第一次世界大戰所造成的影響。

B．在“大學生掏鳥16只被判10年半”一案中，不僅嫌疑人利用QQ群出售獵物，還能準確介紹獵物名字、習性，“不識國家保護動物”的說法早已站不住腳。

C．霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響，也與大氣污染物排放增加有關，為減少霧霾，政府還需要進一步加大大氣環境治理和保護。

D．作為網絡熟人社會的“朋友圈”，已滲透到生活的各個角落，但因傳播環境的封閉，它的自我糾錯能力弱，產生各種謠言充斥網絡。

19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．你和我在黃山迎客松前的合影，我一直當做珍貴的紀念品惠存。B．教育局寄發的文件，有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．新買的筆記本電腦的說明書上有幾點我不大明白，特去信垂詢。D．我的一篇散文在《讀者》雜志上發表了，現抄給您，請雅正。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）一個有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因為英雄引領了歷史車輪的前進，① _，可以穿過歲月、直抵人心。一句話說得好，英雄不是點燃的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時，但“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的獻身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的勇敢剛毅，②。以英雄為路標，我們才能廓清思想的迷霧，③，不會走偏路、走錯路。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

每位大學生固然應該學好自己的專業，但抽空讀一定數量的文學名著應該是很有必要的。因為讀了名著，就能懂得生活的真諦；懂得生活的真諦，就能更好地駕馭生活；而只有能更好地駕馭生活，才能在事業上順風順水，取得成功。

①讀了名著未必就能懂得生活的真諦。② ③

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

一項針對中學生的調查顯示，大家較為關注的“成功人生”的關鍵詞有：做自己喜歡的事、不怕失敗、知足常樂、比爾·蓋茨、高薪工作、健康、家庭、美好感情、父母、改變世界。

請從中選擇兩三個關鍵詞寫一篇文章來呈現你所理解的成功人生。要求：選好關鍵詞，并使之形成有機的關聯，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

蚌埠市2017—2018學第二學期期末學業水平監測

高二語文參考答案

1．（3分）B 2．（3分）B 3．（3分）A 4．（3分）D 5．（5分）①自己成了翠翠唯一的依靠，對命途多舛的翠翠充滿同情。（1分）②自己曾愛過翠翠的母親，如今斯人已逝，對翠翠母親逝世的嘆惋。（2分）③時候變了，一切也自然不同了，對世事變遷、人生無常的感嘆。（2分）

6．（6分）①“也許明天回來”的暗示讓讀者看到了希望，給讀者留下了想象回味的空間。“永不回來”增加了結尾的悲劇色彩。②照應了前文楊馬兵口述二老下行闖灘，以及認為二老不久必可回來的情節，結尾不能確定二老能不能回來，合情合理，具有真實性。③翠翠堅守渡船等待二老，充分表現了翠翠的堅強品質，但二老回不回來不能確定，讓讀者對翠翠的命運既充滿了同情又充滿了期待。④小說充滿不確定性的悲劇結局，暗示了古老美德的淪陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小說的主旨。（每點2分，答到任意3點即可）7．（3分）C 8．（5分）AC（選對一項得2分，兩項得5分）

9．（4分）①國家政策引導扶持海外人才歸國。②國家實力增強，且有與世界潮流接軌的強烈愿望。③先進的設備、活躍的經濟等客觀條件營造出了濃厚的創新創業氛圍④海外人才有愛國情、強國志，渴望回歸祖國。⑤歸國可以使海外人才實現自我價值和個人夢想。（每點1分，答對四點即可得滿分）10．（3分）D 11．（3分）C 12．（3分）C 13．（10分）（1）審問齊州叛亂的士卒，案件已定，有人想在夜間劫走囚犯，李兌就斬殺了囚犯，人們佩服他的膽略。（“按”、“獄”、“篡”、“略”各1分，句意1分，共5分）

（2）“投了井以后，又上吊，有這樣的道理嗎？一定是官吏受了賄賂教他的。”審問后確實如此。（“既”、“是”、“賕”、“果然”各1分，句意1分，共5分）14．（5分）BD（B項3分，D項2分）

15．（6分）這兩首詩主要使用寓情于景的手法，（1分）以江、山、亭、月、夜為主要意象，描繪了江邊月夜送別的情景以及別后詩人環顧離亭，仰望明月，遠眺江山的場景，把送別的孤寂悵惘之情融化入景色的描寫之中，（3分）句句透露著離別的傷感與痛苦，表達了作者獨有的離愁別緒。（2分）16．（5分）（1）聊乘化以歸盡 樂夫天命復奚疑（2）落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色（3）摶扶搖（羊角）而上者九萬里

17．（3分）B 18．（3分）A 19．（3分）D 20．（6分）①更因為英雄身上閃耀的精神光芒。②卻可以穿越時空而凝為不朽。③看清前行的方向。（每句2分，意思對即可）

21．（5分）②懂得生活的真諦未必能更好地駕馭生活。（2分）③不是只有能更好地駕馭生活才能在事業上順風順水，取得成功。（3分）22．（60分）立意舉隅：

（1）成功的人生要選定目標，做自己喜歡的事，不追名逐利，且要有堅持精神，不怕失敗。（2）做一個平凡的成功者，自足常樂，遠離貪婪，不求高薪工作，但求高潔人生。（3）健康是成功的本錢，家庭是成功的后盾。

（4）成功人生不能僅用金錢來衡量，還應有美好的感情世界。

（5）成功者要處理好大我和小我的關系，既要有改變世界的雄心，又要有照顧家庭的能力。（6）成功者需要有高度的理智，要有改變世界的雄心壯志，不能只做自己喜歡的事。

第三篇：高二語文下學期期中質量檢測試卷

（考試時間150分鐘，滿分150分）第i卷（選擇題，共27分）

一、選擇題（18分，每小題3分）

1．下列加點字注音有誤的一項是（）

a、債券 quàn 朔風shu? 忐忑 ta 自慚形穢huì b、打烊 yàng 冗煩 r?ng 阜盛 fù 恬退隱忍tián c、脊梁 jí 癖好 pì 彤云 t?ng 洗洗涮涮shuàn d、逋慢 bū 愀然qiǎo 玷辱 diàn 釃酒臨江shī 2．下列詞語中字形有誤的一項是（）a、謄寫 訣竅 鐘馗 莫名其妙 b、函養 嫡親 盥洗 犄角之勢 c、笑靨 忖度 褻瀆 放誕無禮 d、央浼 窺伺 一爿 孤舟嫠婦

3．下列各句中標點符號使用有誤的一項是（）

a．周樸園聽出侍萍的無錫口音后，便問起往事，稱當時的侍萍為“梅小姐”，說她“很賢慧，也很規矩。” b．女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” c．怎么！要對女兒報告財產的數目，把動產不動產一古腦兒登記起來拍賣？......d．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

a．“心連心”藝術團在老區的巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

c．改革開放20多年的經驗告訴我們：安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設得以順利推進的保障，也是成敗的關鍵。

d．國家統計局最新統計數字表明，春節以來，我國城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消費開支，已呈明顯上升趨勢。

5．與例句詞性用法相同的一項是（）例句：吾兄之盛德而夭其嗣乎？

a．將成家致汝 b．侶魚蝦而友麋鹿

c．天下莫能爭是溪，予得專而名焉 d．其余奴婢，并令守汝喪 6．與例句句式相同的一項是（）例句：今是溪獨見辱于愚

a．此非孟德之困于周郎者乎 b．是臣盡節于陛下之日長 c．中年兄歿南方 d．夫水，智者樂也

二、閱讀下面一段文言文，完成7－9題。（共9 分）況 鐘 傳

況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。

蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行。若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。

當是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協力成之。所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋②租。

其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲,又置通關勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。

初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘數延見，執禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲藉是報公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。

鐘嘗丁③母憂，郡民詣闕乞留，詔起復。正統六年，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。(節選自《明史》卷一六一)【注】①蠲(jｕāｎ)：免除。②逋：欠交，拖欠。③丁：遭逢。7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()a．非無仆隸，欲藉是報公耳。相與枕藉乎舟中。

b．鐘佯不省，左右顧問。

及長，不省所怙，惟兄嫂是依。c．明年十二月卒于官。是臣盡節于陛下之日長。

d．立條教，事不便民者，立上書言之。故凡為愚者，莫我若也。

8．以下六句話，分別編為四組，全都表明況鐘“孜孜愛民”的一組是()①立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者

②鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之 ③凡忱所行善政，鐘皆協力成之

④所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租 ⑤鋤豪強，植良善，民奉之若神 ⑥非無仆隸，欲藉是報公耳

a.①③⑤ b.②④⑥ c.②④⑤ d.①③⑥ 9．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()a．況鐘到蘇州一上任，就采取欲擒故縱的策略，嚴懲那些豪強猾吏，痛斥貪贓枉法和昏庸無能者，使得全府上下大為震動，從此全都奉法行事。

b．況鐘在蘇州為政期間，辦事周密，執政為民，不僅下大力氣懲惡揚善，而且為老百姓減免賦稅，深受老百姓的歡迎，老百姓把他當作神明看待。

c．況鐘是個知恩圖報的人，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就多次拜見平思忠，深表謝意，對待平思忠禮節非常恭敬，并且讓他的兩個兒子到自己屬下做事。

d．況鐘幾次因故要卸任或離任，都被老百姓請求并經朝廷批準而繼續留任，無論是前任還是后任，在廉潔奉公、勤政愛民方面，況鐘不比其他蘇州知府差。第ii卷（共123分）

三、（共26分）

10．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（共10分）⑴初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。（4分）

⑵凡忱所行善政，鐘皆協力成之。（3分）

⑶鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留，詔起復。（3分）

11．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）月 夜① 杜 甫

今夜鹿阝州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌②，雙照淚痕干。

注：①當時正值“安史之亂”，詩人身陷長安，與妻子兒女天各一方。

②虛幌：帷幔，窗簾。

⑴詩中有兩個字既寫思念之久，又含思念之深，請在詩中找出這兩個字,寫在下面，并簡要分析。（4分）

⑵前人在評論這首詩時曾說“心已馳神到彼，詩從對面飛來，悲婉微至，精麗絕倫，又妙在無一字不從月色照出也。” 你是否同意這種說法？為什么？（4分）12．默寫背誦（8分）

①今臣亡國賤俘，至微至陋，，豈敢盤桓，有所希冀。②尋蒙國恩，除臣冼馬。，非臣隕首所能上報。③歌曰：“。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。” ④且夫天地之間，物各有主。

四、閱讀下面文章，完成13~17題（共22分）。垂 釣

余秋雨

去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷霧中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂叫，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都有一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來他只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著。夕陽照著他那倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗，狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎?”

我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇關。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”

確實，他們誰也不離開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人，瘦老人的固守有何意義?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間，因此，他們的價值得由對手來證明。可以設想，哪一天胖老人見不到瘦老人，或者瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。

13．“根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象”一句中的“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么?（5分）

14．胖瘦兩位垂釣者的性格和追求各是怎樣的?（4分）

15．文中畫線句“最大的對手也就是最大的朋友”，這樣說的原因是什么?（4分）

16．文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子并做簡要說明（不超過30字）（5分）：

17．下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是()（4分）a．本文的景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。

b．文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多掛釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。

c．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。d．本文作者沒有否定胖老人的豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。

e．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成的。

五、語言表達（15分）

18．在下列句子空白處再續寫兩句，使之前后構成含有四個分句的排比句。（5分）

人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色彩；人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。19．將下面報道改寫為一句話新聞（１5字以內）（５分）

今天從水利部獲悉，今年以來，中央財政已安排防汛抗旱資金80100萬元，全力支持各地防汛抗旱工作。其中有特大抗旱補助費24500萬元，特大防汛補助費28600萬元，中央水利建設資金應急度汛項目支出27000萬元。

為支持安徽省做好當前的防洪搶險救災工作，中央財政于7日緊急撥付安徽省7800萬元。其中，特大防汛補助費4000萬元，用于防洪搶險和水毀水利工程修復；特大自然災害救濟補助費應急資金3700萬元，衛生防疫經費100萬元，用于轉移安置群眾和防疫工作。

由于東北三省、內蒙古自治區東部持續干旱，中央財政6月下旬以來還安排特大抗旱補助費4500萬元。

20．用語溫馨，是精神文明的標志。過去，一些交通道路上的宣傳標語大多帶有“嚴禁”“罰款”“拘留”之類的語句，讓人覺得生硬。在高速公路上，更是出現了“車速過快，車禍就來”“違章超載，惹禍招災”“超載違章，當心命喪”等生硬警示語，讓司機難以接受。現今，柳州市開展“平安柳州活動”，請你仿照下列溫馨用語，給桂柳高速公路寫一條溫馨的警示語。（5分）

例：母念妻等嬌兒盼，愿君平安把家還。（提示：用語溫馨，上下句句式對稱即可）

答：______________________________________________________________

六、作文（60分）

21．閱讀下面材料，按要求作文。不要悔恨過去/既是創作/也是財富 不要鐘情名利/既是鮮花/也是枷鎖 不要感嘆多變/既有風雨/也有彩虹 不要埋怨人生/既有花開/也有花落

事物往往是多面的，這首小詩含蓄地表達了對事物的看法。身為高中生的你是如何理解“既有花開/也有花落”的呢？

請以“花開花落”為話題寫一篇文章。

【注意】①所寫內容必須在這個話題范圍之內。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

高二語文段考答案

1、c

2、b

3、a

4、d

5、a

6、a

7、a

8、c

9、d

10、（1）（況鐘）起初以屬吏的身份為尚書呂震辦事，（呂震）認為他是個奇才，向上級推薦授予他儀制司主事的職位。（4分）

（2）凡是周忱所辦的惠民政策，況鐘都全力協助成全之。（3分）（3）況鐘曾因遭遇母親去世（而辭官守喪），郡中百姓到朝廷懇求皇上讓他留任，皇上下詔又再起用了他。（3分）

11、（1）一是“濕”，一是“寒”。因妻子在月夜苦苦思念遠在長安的丈夫而久久佇立，以致云鬢浸濕而玉臂冰涼。（4分）

（2）詩人身陷長安，月夜思念親人，思念極深進而想象妻子也在望月懷夫、久久不眠，兩地想思，悲苦難言。詩中情景，為月夜獨有，因此前人的評價是中肯的。（4分）

12、①過蒙拔擢，寵命優渥 ②猥以微賤，當侍東宮

③桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光 ④茍非吾之所有，雖一毫而莫取

13、取舍標準--只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍

堂皇形象--安坐著與大海進行談判的人類代表（5分）

14、胖老人：性格--隨和，容易滿足追求--物質

瘦老人：性格--執著，倔強追求--精神（4分）

15、他們天天在互相批判，他們的價值都是由對手來證明的（4分）

16、提示：可以美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等為例，說明他們各自是互相對立的，但只有合在一起，才構成完整的生活。（5分）

17、bc（4分）

18、人生如詩，有了微笑的詩篇便有了迷人的風采； 人生如歌，有了微笑的歌詞便有了動人的旋律。（5分）

19、中央財政全力支持各地防汛抗旱（5分）20、交通安全進萬家，出入平安你我他。

第四篇：海拉爾二中高二文科政治期中試卷

海拉爾二中高二文科政治期中試卷

說明：總分100分

考試時間：50分鐘

一、選擇題（每道題2分，共60分）1.近來播放的《中天懸劍》、《戰火中青春》、《軍刀》等電視劇，為人們營造了健康向上的文化氛圍。通過播放上述電視劇，為人們營造健康向上的文化氛圍，說明（）①人們對文化的感受既有差異，又有共同之處

②文化對人的影響來自于特定的文化環境

③文化消費在生活消費中的比重越來越大

④文化對人的影響來自于各種形式的文化活動

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

2.“大刀向鬼子們的頭上砍去，全國武裝的弟兄們，抗戰的一天來到了……”這首威武雄壯、震撼人心的戰歌，充分表達了當時我國軍民同仇敵愾的堅強意志和必勝信心，在八年抗戰中流傳最廣，并成為七十年來經久不衰的經典。這表明，優秀文化作品（）①有其特有的感染力和感召力 ②能使人深受震撼，力量倍增 ③產生的精神力量具有持久性 ④決定著人們的實踐活動 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3．明代詩人于謙認為，讀書可以使人得到美好的精神享受，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。由此可見

（）①人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的 ②讀書能為人的成長提供精神食糧，提高人的文化素養 ③優秀的文化作品能夠豐富人的精神世界

④文化是一種精神力量，對社會發展起著決定性的作用 A．①④

B．②③

C．①②

D．③④

目前，美國科技研究與開發支出為排名緊隨其后的七個國家的總和，美國控制了世界75%的電視節目的生產和制作，每年所賺利潤不計其數；日本的圖書和音樂產品銷售量、高科技產品出口數量都居世界第二位。根據相關知識，回答4～5題。4．上述材料說明（）①文化與經濟相互交融

②文化在綜合國力中有重要地位

③經濟、政治決定文化

④文化是一種精神力量 A．①②

B．③④

C．②④

D．①③ 5．上述材料啟示我們（）①必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務 ②必須把文化產業作為我國的基礎產業

③必須重視文化生產力在現代經濟總體格局中的作用

④必須激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 6．荀子曰：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”從文化對人影響的角度看，下列成語體現的道理與之一致的是（）

①孟母三遷 ②耳濡目染 ③東施效顰 ④近朱者赤

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 7.在長期的生產勞動和社會生活中，河南人民創作了，《趕嫁妝》《編花籃》《對花》等一大批富有中原特色的優秀民歌，享譽神州。這說明（）

①人們在社會生活中獲得和享用文化②人們在實踐中創造和發展文化 ③文化就是人類的精神產品

④文化是人們社會實踐的產物 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 8．“2010中國·嘉興端午民俗文化節”于6月13日隆重開幕，端午節期間，龍舟競渡百舸爭流，精致香囊納福避邪，大街小巷粽香四溢，巡游方隊載歌載舞。端午節熱鬧非凡、節慶場景異彩紛呈，數千年來這一古風習俗一直延續至今。這一事實說明（）①傳統文化是人類共同的文化財富

②傳統文化具有相對穩定性

③傳統文化具有鮮明的民族性

④文化對人的影響是潛移默化的 A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

9．我們之所以切實推進中國端午節的民俗傳承，挖掘傳統民俗民間文化的豐富資源，是因為（）①端午節已成為中國傳統文化的重要標志

②端午節作為傳統文化，其消極作用基本消失

③國家的興旺發達需要發揮傳統文化的積極作用

④文化在繼承的基礎上發展，繼承是發展的必要前提

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

10．2010年5月5日，國務院常務會議審議并通過的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”20字工作方針。從文化傳承的角度看，注重發展教育是因為（）①教育是人類特有的傳承文化的能動性活動

②教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能

③教育是推動社會發展的首要因素

④教育是文化傳播的重要途徑

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

11．在新的歷史起點上加快推進教育改革和發展，要求我們（）①承襲傳統文化，固守傳統教育方式

②舍棄傳統教育方式，發展全新的教育模式

③對傳統教育中符合社會發展要求的應繼續保持和發揚

④對傳統教育中的糟粕必須加以改造或剔除

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

12．2010年4月15日，上海世博局舉辦中國2010年上海世博會文化演藝活動新聞發布會，介紹首批亮相的重點演出劇目，“茶圣”陸羽的傳說變成多媒體雜技劇《CHA》；少林功夫融 合現代舞蹈，演繹“達摩面壁”的佛教傳說。這主要說明（）①我國傳統文化底蘊深厚

②中華傳統文化借世博舞臺接軌世界

③中華傳統文化在繼承中發展 ④有了文化交流，就能實現文化的發揚光大 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

13.首屆北京國際電影節受到世界各國電影機構的廣泛關注，這次北京電影展映活動旨在為國內外影片搭建集中展映的平臺，展示世界各國不同的民族文化。這一文化活動： ①能夠展示世界文化的多樣性

②有利于不同民族的文化相互融合、走向同一 ③有利于不同民族的文化平等交流、相互借鑒

④表明優秀文化能夠豐富人的精神世界

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

14．在2012年央視春晚的舞臺上，年逾五旬的著名舞蹈家楊麗萍和杰出現代舞者王迪合作表演的舞蹈《雀之戀》“美得令人窒息”。“原生態作品展現的是一個原汁原味的民族的文化特色，而《雀之戀》會追求這背后的精神上的東西。楊麗萍之所以重視繼承傳統文化是因為： ①傳統文化是民族精神的結晶

②傳統文化是文化創新的源泉

③沒有文化的繼承，就沒有文化的積累 ④傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 15．NBA總裁斯特恩在點評姚明的功績時說：“他是NBA發展中一個重要的文化里程碑，他是中國的驕傲，也是中國送給NBA的最好的禮物。他是中西兩種文化之間的橋梁。”這告訴我們：

①傳統文化推動社會的發展

②中華文化源遠流長、博大精深

③要主動地推動中華文化走向世界 ④文化交流的過程就是文化傳播的過程 A．①②

B．①④

C．③④

D．②③ 16．陜西的“窯洞””、廣東的“圍村”、上海的“石庫門、福建的“土樓”等民居建筑都與當地的自然環境息息相關，具有鮮明的地域文化特色，是中華民族共有的文化財富。各具特色的地域文化：

①長期相互借鑒而日趨同一

②決定于各地千差萬別的自然條件 ③深受地理環境的影響和制約 ④蘊涵著中華文化的共性

A．①②

B．①④ C．②③ D．③④ 17．黨的十七屆六中全會指出：“從一定意義上說，誰占據了文化發展制高點，誰擁有了強大文化軟實力，誰就能夠在激烈的國際競爭中贏得主動。”在這樣的形勢下，我們必須： ①大力弘揚中華優秀傳統文化

②大力發展社會主義先進文化

⑧不斷擴大中華文化國際影響力 ④把先進文化作為文化發展中心環節 A．①②④

B．①③④ C．①②③ D．②③④

18．為紀念辛亥革命100周年，某校團委開展了形式多樣、內容豐富的各類主題活動，在青年學生中營造愛國主義的良好氛圍。下列詩句表達了愛國主義情懷的是： ①落紅不是無情物，化作春泥更護花 ②不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

③遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 ④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 A．①③

B．①④

C．②④

D．②③ 19．漢字大體來源于兩個系統：一是刻畫系統，一是圖畫系統。以圖畫系統為主，刻畫系統為輔。這些原始文字屬于表意字范疇，所描繪的或者是具體事物的形象，或者是生活當中的場景，或者是生活當中的事件，都是“近取諸身，遠取諸物”。這一事實說明()

①文化是由人所創造、為人所特有的 ②文化自身具有相對的獨立性

③文化是一種社會精神力量

④人們在社會實踐中創造和發展文化 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④ 20．10年來，許多地方媒體紛紛效仿《感動中國》，每年在本地發起“尋找感動”活動。愛國、堅強、勇敢、善良、孝悌、助人等諸多傳統美德通過媒體的“尋找感動”活動在人們心目中產生了越來越深刻的影響。開展這一活動的意義在于：

①更新文化的傳播方式和途徑

②文化在傳播過程中得到融合

③促進社會主義核心價值體系建設

④發揮模范人物在精神文明建設中的引領作用 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

21．在“推動文化大發展大繁榮”研討會中，某同學認為依托微博、視頻網站、手機等移動互聯新媒體發展起來的“微電影”清新樸實、“短小精悍”，但是良莠不分，沖擊文化院線的大電影，不利于文化建設。以下判斷正確的是： ①“微電影”是一種“快餐文化”，不宜發展

②文化創新能促進文化的發展

③發展“微電影”是文化建設的必然要求

④只要是人民大眾真正需要的，都應倡導和引導

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

22．由女建筑師珍妮·甘領導的建筑事務所為芝加哥設計的82層“水樓”（Aqua）建成，這是迄今為止由女性建筑師領導的事務所設計的最高建筑物。這幢外表呈現波浪形的建筑物，帶來了摩天樓設計的新方式，促進了建筑藝術的發展。摩天樓的設計說明： A．社會實踐是文化創新的源泉和動力

B．文化創新有利于推動社會實踐的發展 C．傳統建筑是傳統文化的重要標志

D．文化創新能夠促進文化的發展和繁榮

23．由共青團中央主辦中國青年網承辦的全新大型網上愛國主義教育基地——青少年愛國主義網正式上線。建設網上愛國主義教育基地的依據是： ①愛國主義是我國文化發展的“主心骨”

②愛國主義是社會主義思想道德建設的核心 ③愛國主義是我們團結奮斗的精神支柱④傳播愛國主義離不開一定的物質載體

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

24．抓住社會主義道德建設這個關鍵，應該

①以為人民服務為核心

②以集體主義為著力點

③以增強誠信意識為重點

④以“五愛”為原則

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④ 25．毛澤東主席的《在延安文藝座談會上的講話》，從當時的歷史條件下和抗日民主根據地的實際情況出發，提出為工農兵服務，號召作家深入群眾，轉變立足點，和勞動人民在思想感情上打成一片。這體現了

（）①人民群眾是實踐的主體 ②一切文化都來源于社會實踐 ③人民群眾中蘊藏著無窮的智慧

④文藝工作者改造主觀世界與改造客觀世界是統一的 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

26．為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，某學校結合傳統節假日、紀念日，通過主題班會等活動載體，開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，以此讓學生更深地了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的時代內涵，逐步增強民族的自尊心和自豪感。弘揚和培育民族精神

（）①是提高全民族綜合素質的必然要求②是增強我國國際競爭力的要求 ③是抵制西方化的迫切需要

④是堅持社會主義道路的需要 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

27.牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。這是因為

（）①馬克思主義作為科學理論，對推動社會進步有巨大作用

②我國的社會主義性質決定了我們的文化建設必須以馬克思主義為指導

③是在思想觀念和文化形態多樣化的環境中，保證中國特色社會主義文化健康發展的要求 ④馬克思主義是黨和國家制定方針政策的立足點、出發點 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

28．全國道德模范王樂義始終把誠信作為立身之本，用誠實勞動獲取財富。他靠誠信帶領鄉親們發明了冬暖式大棚蔬菜生產技術，給群眾帶來了實實在在的效益。這種美德： ①凝結了中華民族共同的價值追求 ②體現了社會主義核心價值體系的要求 ③引領著中國先進文化的前進方向 ④是社會主義思想道德建設的寶貴資源

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

29．2011年11月24日，嘉陵區某搬家公司搬運工楊樹和在幫客戶搬家過程中意外撿到一個裝有1.5萬元現金的厚厚信封，從農村來城里打工的他堅守“不義之財不能貪”，及時將錢還給了失主。事后他所說“我雖然缺錢但不缺良心”讓人非常感動。楊樹和的事跡表明： ①良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養

②文化是經濟政治的反映③文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式

④世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性 A．①② B．②③

C．①③

D．③④ 30．2011年發生的“金華皮革奶”、“雙匯瘦肉精”、“上海染色饅頭”、“地溝油”、“火鍋老油”等惡性食品安全事件足以表明，道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。提高公民的基本道德素質必須：

①樹立社會主義榮辱觀，倡導基本道德規范

②既尊重差異，又包容多樣

③加強道德輿論建設，喚醒公民道德良知

④培育理性平和、開放包容的社會心態

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 二．非選擇題（共40分）31．（20分）材料:學雷鋒志愿者小組組長帶領大家學習《雷鋒日記》； 我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人，人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去……

多幫助人民做點兒好事，就是我最大的快樂和幸福。

某同學說：從上世紀60年代到現在，雷鋒無時不在，無處不在，在哪都能找到雷鋒的痕跡，雷鋒對人們的工作、生活影響巨大。不管學習雷鋒的載體與形式如何變化，雷鋒精神始終是影響中國最重要的精神坐標。半個世紀以來，在雷鋒精神的鼓舞下幾代中國人奮發圖強，不僅創造了巨大的物質財富，而且煥發出人們建設文明風尚的巨大熱情，激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，把公民道德建設不斷引向深入。

結合材料，運用文化生活的知識，分析雷鋒精神的時代價值。32.（20分）

材料：浙江某海島縣加大財政對圖書館、電影院、社區健身活動等設施建設的投入，利用海島傳統文化積極開發具有海島特色的公益性休閑娛樂產業和系列文化產品，開展送戲上島等 豐富多彩文化活動，組織“美麗海島我的家”志愿者文明勸導隊，不斷滿足人民群眾多樣化的精神文化需求。

結合材料，運用《文化生活》有關知識分析該縣是怎樣切實保障人民群眾基本文化權益的？

海拉爾二中高二文科期中考試

政治答案頁

31．（20分）

材料:學雷鋒志愿者小組組長帶領大家學習《雷鋒日記》； 我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人，人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去……

多幫助人民做點兒好事，就是我最大的快樂和幸福。

某同學說：從上世紀60年代到現在，雷鋒無時不在，無處不在，在哪都能找到雷鋒的痕跡，雷鋒對人們的工作、生活影響巨大。不管學習雷鋒的載體與形式如何變化，雷鋒精神始終是影響中國最重要的精神坐標。半個世紀以來，在雷鋒精神的鼓舞下幾代中國人奮發圖強，不 僅創造了巨大的物質財富，而且煥發出人們建設文明風尚的巨大熱情，激揚人民心中蘊藏的美好思想品德，把公民道德建設不斷引向深入。

結合材料，運用文化生活的知識，分析雷鋒精神的時代價值。

32.（20分

材料：浙江某海島縣加大財政對圖書館、電影院、社區健身活動等設施建設的投入，利用海島傳統文化積極開發具有海島特色的公益性休閑娛樂產業和系列文化產品，開展送戲上島等豐富多彩文化活動，組織“美麗海島我的家”志愿者文明勸導隊，不斷滿足人民群眾多樣化的精神文化需求。

結合材料，運用《文化生活》有關知識分析該縣是怎樣切實保障人民群眾基本文化權益 的？

參考答案

1——5BABAD 6—10 BCCBA 11---15BCBDC 16—20DCADD 21---25CDCCA 26---30DACDB 31.結合材料，運用文化生活的知識，分析雷鋒精神的時代價值。

①精神力量：雷鋒精神始終對人產生潛移默化、深遠持久的影響；作為一種精神力量，雷鋒精神能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響。（5分）

②主流價值：傳承雷鋒精神，奏響主旋律，有利于在市場經濟條件下改造落后文化、抵制腐朽文化，鞏固社會主義文化的主導地位。（5分）

③道德典范：充分發揮雷鋒作為道德典范的榜樣作用，有利于促進社會主義思想道德建設，樹立社會主義榮辱觀，培育文明風尚，建設和諧社會。（5分）

④民族精神：雷鋒精神是中華民族精神在新時期的突出表現之一。傳承雷鋒精神，有利于弘揚和培育中華民族精神，提高全民族綜合素質。（5分）32.結合材料，運用《文化生活》有關知識分析該縣是怎樣切實保障人民群眾基本文化權益的？（20分

①文化活動離不開一定的物質載體，該海島縣加大財政對圖書館等設施建設的投入，為保障人民群眾基本文化權益提供物質保障。（5分）

②把發展公益性文化事業作為保障人民基本文化權益的主要途徑，該縣大力發展公益性休閑娛樂產業和系列文化產品，滿足人民群眾多樣化的精神文化需求。（5分）

③繼承優秀傳統文化，推進文化內容形式創新，該縣利用海島傳統文化發展人民大眾喜聞樂見的文化。（5分）

④開展群眾性精神文明創建活動，通過豐富多彩的文化活動，完善社會志愿服務體系等，建設和諧文化保障群眾的文化權益。（5分）

第五篇：2012-2013學年廣東省揭陽一中高二下學期期中文科語文試卷B

1.（1）亂花漸欲迷人眼，_______________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）（3）_______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（4），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5）_______________，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）（6）萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）（7）我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（8）子曰：“_______________，思而不學則殆。”（《論語》）（9）子在川上曰：“逝者如斯夫。”（《論語》）（10）《觀滄海》中表現作者博大胸襟的詩句是，。（11）《天凈沙·秋思》的主旨句是_______________。

2.請把下面的詩文名句補充完整。(1)__________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(2)鄉淚客中盡。（孟浩然《早寒江上有懷》）(3)__________，獵馬帶禽歸。（王績《野望》(4)__________，云外一聲雞。（梅堯臣《魯山山行》）(5)__________，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）(6)晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）(7)夜闌臥聽風吹雨。（陸游《十一月四日風雨大作》）(8)揮手自茲去。（李白《送友人》）(9)山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。（蘇軾《浣溪沙》）(10)《望岳》一詩中詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達不但要攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是___ ___，_____ ___。

(11)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是_____ ______________________,___________________。

(12)我們應當珍惜青少年時期的大好時光，努力學習，免得老年時才慨嘆“。”（用漢樂府《長歌行》中的詩句回答）

1.閱讀理解（24分）閱讀一《從百草園到三味書屋》選段（12分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

【小題1】這段文字描寫景物，其中詳寫什么？略寫什么？（2分）【小題2】這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。（3分）寫視覺的： 寫聽覺的： 寫味覺的： 【小題3】“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運用了什么修辭手法？ 請運用這種手法再續寫兩個句子。（3分）

【小題4】作者寫這一段文字的目的是什么？（2分）

【小題5】請你寫出你所知道的魯迅作品中的任意兩個人物。（2分）

1.比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成下題。（16分）【甲】惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”【乙】平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也。”遂辭平原君而去，終身不復見。（選自《史記》）

【注釋】封：封賞。②貴：認為可貴。即：如果。【小題1】解釋下面加點的詞。（4分）（1）或謂惠子曰（）（2）非梧桐不止（）（3）是商賈之人也（）（4）遞辭平原君而去（）【小題2】下面加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．非練實不食食之不能盡其材B．搜于國中三日三夜去國懷鄉C．為人排患又患無碩師名人與游D．仰而視之曰解紛亂而無所取也【小題3】翻譯下面句子。（4分）（1）惠子相梁，莊子往見之。

（2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。【小題4】回答下面問題。（5分）（1）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？（2分）

（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請結合選文內容簡要回答。（3分）

2.狄仁杰，并州太原人也。反以明經

1.題目：《難忘那一刻》 要求：

1、寫出真情實感。2、600字以上，字跡認真。