第一篇:幼兒園中班社會活動《我自己睡》
我自己睡
活動目標:
1.知道自己長大了應該獨立入睡 2.愿意學習獨立入睡。活動準備:
1.物質(zhì)準備:配套材料幼兒操作材料《健康/社會·我會自己睡》 活動過程: 一.引導幼兒翻看操作材料《我自己睡》,為幼兒講述故事。
師:(1)你喜歡故事開頭的小題還是后來的小兔?為什么?(2)小貓、小狗及貓頭鷹的媽媽每天晚上要干什么?他們的寶寶是怎么睡覺的?(3)小朋友們在家里是怎樣表現(xiàn)的呢?
二.了解哪些幼兒在家里能夠自己睡,那些不能。對能夠自己睡的幼兒進行表揚;對還不能自己睡的幼兒,則鼓勵他們向故事中勇敢小動物和小朋友學習,從現(xiàn)在開始自己睡不依賴成人。
第二篇:中班社會活動《我自己睡》
思明區(qū)幼兒園青年教師教學基本功競賽——
中班社會活動《我自己睡》
執(zhí)教時間:2016.11.17 執(zhí)教者:廈門市東浦幼兒園 黃琳琳 執(zhí)教班級:中三班 執(zhí)教地點:廈門市第六幼兒園 活動目標:
1.知道自己長大了應該獨立入睡。2.初步了解獨立入睡的方法。
3.嘗試克服一個人睡覺的恐懼心理,萌發(fā)自己睡的意愿。活動準備:
1.經(jīng)驗準備:教師事先了解班級幼兒的睡眠情況,豐富幼兒有關獨立入睡的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備:教師自創(chuàng)《我自己睡》一體機課件。活動過程:
一、情境引入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1.在寶寶小的時候,每天晚上總喜歡和媽媽爸爸一起睡。現(xiàn)在,寶寶上中班了,發(fā)生了什么事?
2.找一找,寶寶去哪兒啦?
3.小結(jié):原來,寶寶在自己的小床上睡著了。
二、談話點題,知道長大了應該獨立入睡 1.誰和寶寶一樣,也是自己一個人睡的? 2.自己睡的時候是什么感覺?
3.小結(jié):小朋友和寶寶一樣一天天長大了,應該學著自己睡。
三、欣賞繪本,發(fā)現(xiàn)一個人睡覺的好辦法 1.講述繪本故事《第一次自己睡覺》 2.提問:
(1)櫻子第一次自己睡覺,是誰來陪伴她?
(2)如果自己一個人睡覺,你希望誰來陪伴你?(教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容在白板出示圖片)3.小結(jié):原來,自己一個人睡的時候,我們可以抱抱自己喜歡的小玩偶、小被子,聽聽睡前故事或輕輕的音樂,還可以點上一盞小夜燈,讓媽媽親一親你或是陪一會兒。
四、聯(lián)系生活,如何解決睡覺時遇到的問題
1.櫻子也和你們一樣,特別的勇敢,愿意自己一個人睡,但她的媽媽有些擔心,如果半夜櫻子想上廁所,該怎么辦呢?
2.如果睡覺時遇到這些情況應該怎么辦?(踢被子、從床上掉下來、怕黑)3.小結(jié):小朋友們已經(jīng)長大了,應該學會自己照顧好自己。
五、活動延伸:
自己一個人睡,還會遇到什么問題?小朋友回去后可以試著自己睡,然后,把你的感覺或是遇到的困難告訴老師或是小伙伴,我們一起來想辦法。最后,祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚,睡的香香的,甜甜的,身體棒棒的!
第三篇:幼兒園中班社會活動專題
幼兒園中班社會活動——我會過馬路 目標:
1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
準備:事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。
目標:
1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。
2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。準備:事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。
過程:
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀看DV。引入主題,請幼兒觀看關于交通安全的DV。請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應如何遵守交通規(guī)則。師:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。告訴幼兒交通標志的真正意義。
延伸活動:與幼兒一起玩“交通”游戲。
(1)與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)
(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會
得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?
(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。
(6)與幼兒再次進行評議。
第四篇:幼兒園大班社會活動:夸夸我自己
目標
1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。
2.體驗長大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
準備
1.聯(lián)系弟弟妹妹班級,做好與他們共同活動的準備。
2.每個幼兒分頭準備自己的拿手節(jié)目。
3.手工制作材料人手一份,如太陽鏡、小涼帽等。
過程
1.露一手。――去弟弟妹妹班級做客,注意使用禮貌用語。
――才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。
――教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗成功感和自豪感。
2.看我的。――熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。
――讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過程,如制作太陽鏡、小涼帽等。
――將作品送給弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。
3.夸夸我自己。
――請幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領的感受。――一起念兒歌:哥哥姐姐本領大,表演節(jié)目頂呱呱,會做手工會畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
建議
1.活動前與個別膽小、內(nèi)向的幼兒交往,激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?/p>
2.可利用日常活動排練自己準備表演的節(jié)目。
第五篇:幼兒園中班社會活動《我長大了》
活動名稱:我長大了(中班)活動目標:
一、通過各種方法感受“我長大了”,體驗長大的快樂,父母的辛苦。
二、樂于與同伴交流自己的感受。活動準備:
一、錄相:胎兒的生長發(fā)育及新生兒的養(yǎng)育。
二、幼兒小時候的衣物(部分布置在墻上,部分置于桌上)、照片、玩具娃娃。
三、幼兒向成人了解自己小時候的趣事。活動過程:
一、欣賞小時候的照片。
今天,我們班上來了許多小寶寶,想知道他們是誰嗎?(出示幼兒小時候的照片,孩子們紛紛尋找自己的照片并相互介紹。照片上的陸浩和王仕林沒有穿衣服,大家起來:“羞!羞!不穿衣服!”王仕林不服氣地嘟囔道:“這是我小時候,又不是現(xiàn)在!”)
評:秘密的口吻、有趣的照片激發(fā)了孩子的好奇心,吸引孩子參與到活動中來。
二、觀看錄相。
1.你們都看了自己小時候的樣子,那你們知道自己在媽媽肚子里的時候是什么樣子的嗎?我們來看一段錄像。(錄相把孩子們帶入了神秘的生命起源時刻,他們的眼睛緊緊地盯著電視屏幕,不時發(fā)出驚嘆和議論。直到傳出嬰兒第一聲啼哭,孩子們才長長地舒了一口氣。)2.看錄像時你們在想什么?
(孩子們七嘴八舌地議論開了。“我阿姨肚子里有一個小寶寶,阿姨的腳都腫了。”“我媽媽說,每個媽媽懷小寶寶的時候都很辛苦。”“我媽媽說我在她肚子里的時候,她吃什么吐什么,難受的不得了!”)
評:這一環(huán)節(jié)非常吸引孩子,也最能激發(fā)孩子的情感。他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,增進了對媽媽的感情。
三、回憶童年趣事。
你們都聽過自己小時候的故事吧?請你講給大家聽,好嗎?(孩子們爭先恐后地講著自己小時候的故事,就連平時很少舉手發(fā)言的孩子也積極參與其中。孩子們邊聽邊笑,活動氣氛熱烈而融洽。)
評:讓孩子講述自己小時候的故事,不僅讓孩子們分享快樂,達到良好的生生互動,而且對孩子的語言表達能力也是一個挑戰(zhàn)。
四、感受身體成長。
1.出示幼兒小時候的衣服。這是什么?請你們來穿一穿。(孩子們笑了起來,紛紛表示“不能穿了,我們長大了,衣服太小。”)
2.我們身體的哪些地方長大了?(孩子們開始試衣服、鞋子,他們發(fā)現(xiàn)自己身體的每個地方都長大了,并一一在玩具娃娃身上做上相應的標記。)
評:孩子們通過觀察、比較獲得了最直接的經(jīng)驗,并在交流操作、分享經(jīng)驗的過程中,增進了對自己和他人的了解。
五、展示本領。
1.我們身體長大了,本領有沒有增強呢?我們有了哪些本領呢?(開始時,幼兒四人一組進行交流、展示自己的本領,后來請幾個孩子在集體面前進行展示。)
2.小時候我們樣樣事情都要大人幫助,現(xiàn)在我們在大人的關心和愛護下慢慢長大了,本領也變大了。以后,我們的本領會更大、更強!
評:此環(huán)節(jié)發(fā)揮了孩子的主體作用,每個孩子都獲得了表現(xiàn)自我的機會,并對自己的成長充滿期待。