第一篇：阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校重大事項議事制度

阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校重大事項議事制度

根據教育局文件精神，我校為進一步加強和改善學校內部管理，使決策更加民主化、科學化和規(guī)范化，依法治校，實踐公信，特制定如下重大議事制度：

一、具體范圍

重大決策、重要人事任免、重大項目安排、大額度資金調動和使用包括制訂和修改學校章程；制訂學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校年度與學期工作計劃和總結；制訂學校精神文明（和諧校園）建設的實施方案；出臺重大改革措施，制訂重要規(guī)章制度；校內機構的增設和撤并；學校中層及以上干部的人事安排；黨員發(fā)展工作；師資隊伍建設實施方案，教職工的招考、錄用、聘任、評優(yōu)、評審；學校獎懲工作；學校招生工作；學校年度經費預算、決算，經費支出和其他需要集體議事的開支項目；學校大型慶典及其他大型活動；重要團組的接待和重要的校際交流；其他重大事項。

二、議事規(guī)則

1.校務會議為主要議事決策形式。校務會議或校務擴大會議由校長主持，重大事項經集體討論，校長負責決策。

2.重大事項決策的一般程序：

提出動議→調查研究→黨政協(xié)商→集體決策→校長負責實施，黨總支監(jiān)督保證實施。

校務會議到會者少于三分之二，或黨政主要領導未到會，一般應該改期召開；如會上意見嚴重分歧，一般應暫緩決策；如情況緊急，必須辦事的，校長或書記有責任向上級領導匯報。

學校章程、規(guī)劃和重大改革措施或規(guī)章制度，應提交學校職代會討論通過后，才可正式施行。

如有重大事項需報上級領導批準的，由校長或書記上報批準后再實施。3.重要人事任免的程序：

采用組織考察或公開競聘方式產生建議人選→黨總支進行考核、考察→黨政協(xié)商→校務會議討論→校干部招聘工作領導小組投票表決→任前公示，涉及學校副職的任免方案，事先報上級領導。如校務會分歧較大或重大問題不清楚，應暫緩決定；干部任免涉及校務會議成員的，有關人員應回避。

4.重大項目立項的主要程序：

事前醞釀→集體決策（校務會、行政會）→上報審批。

基建項目必須按局、鎮(zhèn)關于議事規(guī)程，嚴格立項操作規(guī)定，辦理審批手續(xù)；工程款必須按照上級規(guī)定辦法分步支付。

5.資金調動和使用的操作程序：

使用部門提出具體的書面申請→分管校長按規(guī)定權限初步審核→校務會議或校務擴大會議研究決定→使用部門按學校相關財務采購制度規(guī)定實施→大額資金入帳報銷前，必須由學校黨政主要領導會簽。

6.重大事項一般應及時在校務公開欄公示。以上制度自公布之日起實施。

阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校領導班子集體議事決策規(guī)則

遵照“三個代表”重要思想，為提高學校管理科學化、民主化水平，根據校務公開的要求和教育局黨委文件精神，制定本校重大事項議事規(guī)則。

第一條 “學校重大事項“包括以下內容：

1.學校發(fā)展規(guī)劃（包括長期規(guī)劃和近期規(guī)劃）、學校年度工作計劃； 2.大宗物品的采購、學校基建項目的規(guī)劃、大型維修； 3.招生政策、收費、學籍管理等；

4.職稱評定、教職工年度考核、教職工評先評優(yōu)、崗位聘任； 5.學校的預算和決算。第二條 議事原則

1．民主集中制原則。學校重大事項的決策，必須黨政工領導集體討論決定，存在不同意見時按民主集中制原則裁決。

2．國家利益、學校利益、群眾利益為重原則。某一事項決策時如出現學校利益與國家利益相沖突時，應以國家利益為重；當出現教職工利益與學校利益沖突時以學校利益為重；當個人利益與大多數群眾利益相沖突時，以大多數群眾利益為重。

3．調查研究原則。重大事項決策前，有關責任部門先要經過調研，搜集相關資料，在黨政工聯(lián)席會議上作出陳述，使決策更科學化。

4．依靠群眾原則。事關學校發(fā)展的重大規(guī)劃、制度等在提交教代會之前，先將討論稿發(fā)給各工會小級廣泛征求意見，在取得大多數教職工認可后再教代會表決。

5．個人服從組織原則。對已通過黨政工聯(lián)席會議審議的決策，如個人有不同意見可作適當保留，也可向上級有關部門反映，但不得在行動上或言論上有所反對。應服從集體決定，協(xié)調有關部門完成決策規(guī)定的任務。

6．校務公開原則。重大決策在執(zhí)行前通過校務公開渠道向全體教職工及社會公開，決策的執(zhí)行結果也要通過校務公開向全體教職工和社會匯報。

第三條 議事程序 1．確定議事主題。2．進行相關調查。

3．黨政工聯(lián)席會議討論（參加對象：校長、黨支部書記、工會主席、副校長及議事主題相關部門負責人。如果黨政工負責人有一人缺席或有三分之一人缺席則會議改期。）

4．在黨支部大會上通報。5．教代會審議。6．決策公示。7．遵照執(zhí)行。8．結果公開。第四條 文檔管理。

學校重大事項必須建立詳盡的文檔，一事一檔。文件草擬、資料收集、過程記載、結果記錄等文檔管理工作主要由主辦部門負責。每完成一項重大事項，相應的文檔歸入校檔案室。

第二篇：阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校學生傷害事故報告制度

阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校學生傷害事故報告制度

1、學生在學校期間發(fā)生的師生傷害事故等，現場的老師應在第一時間報告校長室及治安負責人。

2、報告內容有：事故時間、事故地點、事故當事人、事故班級、事故發(fā)生經過。

3、報告應急處理情況。

4、由校長室或治安當事人對事故性質、狀況進行判斷，再作進一步處理。

5、如果確系需要上報上級主管領導的，由校長或治安負責人立即填寫學校突發(fā)事件報告表，上報主管領導、教委、司法部門及保險公司。

6、對事故當事人立即采取最適合的搶救措施。

7、通知事故當事人家長，做好家長的安撫家訪工作。

8、做好傷害事故及處理工作的分析、總結、存檔工作。

阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校學校學生傷害事故應急救援和處理

預案

一、學校學生受傷處理

1、學校一旦發(fā)生學生傷害事故，一邊馬上根據現有條件和能力及時采取措施救護受傷學生，一邊通知學校傷害事故處理領導小組到達現場判斷情況，不能判斷的，以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治，把救治受傷學生放在第一位。

2、及時與有關學生家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并做好溝通工作，一起作出救治決定以及進行安撫工作。

3、學校及時成立事故處理小組。

4、事故處理小組成員客觀、全面、公正地了解事故的真實情況，并搜集相關證據，作好記錄和保存工作，事實清，責任明，并與保險公司取得聯(lián)系。

5、重大的學生傷害事故在二十四小時之內報上級教育主管部門，所在鎮(zhèn)政府，傷害嚴重的報公安局及有關的保險公司

（市教委給每生4元錢平安險，電話：52564888－6449，李如瑾）。報告的信息必須真實記錄，內容是事故發(fā)生時間、地點、受傷人數、事故原因、處理情況等。

6、了解受傷害學生的家境，聯(lián)系保險。

7、探視受傷害學生康復情況。

8、根據相關當事人要求在學校主要領導的指導下進行學校層面的協(xié)調，由相關當事人簽定《協(xié)調協(xié)議書》。

9、學校層面協(xié)調不成，相關當事人提出調解要求的，及時向區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)司法部門提出調解申請。

10、區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)司法等有關部門組織的調解不成，提醒相關當事人可向人民法院提起民事訴訟。

二、學校學生死亡處理

1、發(fā)生學校學生嚴重傷害事故，立即與醫(yī)院聯(lián)系搶救，發(fā)現已經死亡了，還是要用最快速度與醫(yī)院聯(lián)系緊急搶救。

2、向上級教育主管部門，所在鎮(zhèn)政府、公安部門報告事故的真實記錄，報告包括：事故發(fā)生時間、地點、死亡人數、事故原因、處理情況等。

3、報告家長及其監(jiān)護人，對受害方和加害方都要關心保護，避免發(fā)生混亂。

4、詳盡了解發(fā)生事故的原因，急救經過，醫(yī)生檢查結果，開具死亡證書。

5、保護現場，調查事故的真實情況，作好記錄，保存證據，協(xié)商解決糾紛。

6、了解家境，辦理保險理陪，做安撫工作，確屬校方責任的，不得推卸。

7、若是車禍，在場人要保護現場，記錄車牌號，監(jiān)督肇事車。

8、學校有責任的事故處理完畢后向上級書面報告，需申請學校學生傷害事故專項基金補償的，要填報《專項基金補償申請表》。

9、做好傷害事故及處理工作的分析、總結、存檔工作。

第三篇：小學重大事項議事制度

陳場三小重大事項議事制度

一、為加強我校黨風廉政建設，健全民主決策機制，提高學校管理民主化、科學化、制度化的水平，保證學校教學質量和效益的提高，結合我校實際，制定本制度。

二、學校重大事項的范圍：

1、學校貫徹落實黨的路線、方針、政策和國家法令法規(guī)，以及上級黨委和行政部門的決議、指示的意見、措施和辦法。

2、學校的辦學思想、辦學原則和教育教學中的重大問題。

3、學校的長遠發(fā)展規(guī)劃、學年和學期工作計劃。

4、學校綜合改革方案、素質教育重大事項以及教研科研重大事項。

5、學校機構設置，調整。

6、學校重大人事問題的決定（含中層領導干部的推薦和聘用）。

7、學校重要規(guī)章制度的制定和執(zhí)行。

8、學校財務預、決算（含重大財務收支項目以及重大經濟活動）。

9、學校重要設備、器材的購置和變動。

10、教職工的獎懲及績效工作分配（含各種獎勵方案、制定績效工作分配方案及評優(yōu)、評模、晉職、晉級考核辦法等）。

11、其他應由領導集體議事決定的事項。

三、學校重大議事應遵循的原則：

1、會議議題應在會前確定。會議議題所涉及的有關事實應在會前調查清楚。

2、堅持民主集中制的原則。會上充分發(fā)揚民主，決定事項，少數服從多數。個別人意見被否定可保留意見，可向上級報告，但不得拒絕執(zhí)行。

3、堅持個人服從組織的原則。

4、堅持集體領導的原則。任何個人，特別是校長，不得個人決定重大事項。在處理緊急問題時，至少應有三分之二的領導共同決定。

5、堅持為教育教學服務和為師生服務的思想，保證學校教育教學工作的穩(wěn)定。

6、堅持聯(lián)系和依靠群眾原則。把群眾滿意不滿意作為工作標準。

四、重大事項決議方式：

（一）學校黨委會議應議決的重大事項：

1、研究決定學校的辦學思想，發(fā)展規(guī)劃，綜合改革方案，機構設置。重要規(guī)章制度。重大人事變動。財務預、決算。教職工獎懲方案及其他重大問題。

2、按照黨管干部的原則，研究決定學校中層領導的選拔、培養(yǎng)、管理、考核、聘任的事項以及后備干部的推薦、培養(yǎng)。

3、研究決定政治思想宣傳教育、師德教育及德育工作的重大事項。

4、按照對黨員及黨員領導干部管理的要求，按干部管理權限研究對黨員及黨員領導干部一般違紀問題的處理事項。

第四篇：學校重大事項議事規(guī)程

學校重大事項議事規(guī)程

第一章 總則

第一條 為了進一步加強和改善學校內部管理，積極推進依法治校，切實保障學校決策的民主化、科學化和規(guī)范化，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，根據《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，結合平昌縣馬鞍小學的實際，制定本規(guī)程。

第二條 學校是法人單位，校長是學校的法人代表。校長對教育行政部門和所屬鎮(zhèn)（街道）負責，承擔管理學校的責任。副校長協(xié)助校長工作。學校實行校長負責制。校長在教育行政部門和所屬鎮(zhèn)（街道）黨政部門的領導下，對學校教育教學和行政管理工作全面負責；學校黨組織發(fā)揮政治核心作用；教代會參與學校的民主管理、民主監(jiān)督。

第三條 學校議決重大事項應執(zhí)行本規(guī)程。第四條 本規(guī)程適用于平昌縣馬鞍小學各類學校。

第二章 重大事項

第五條 學校重大事項主要指學校的重大決策、重要人事任免、重大項目安排、大額度資金調動和使用等,具體包括：

（1）制訂和修改學校章程；

（2）制訂學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校與學期工作計劃和總結；（3）制訂學校精神文明建設的實施方案；（4）出臺重大改革措施，制訂重要規(guī)章制度；（5）校內機構的增設和撤并；（6）學校中層及以上干部的人事安排；

（7）師資隊伍建設實施方案，教職工的招考、錄用、聘任、評優(yōu)、評 1 審；

（8）教職工收益分配和購房補貼；（9）學校獎懲工作；（10）學校招生工作；

（11）學校經費預算、決算，1萬元以上人民幣的大額經費支出和其他需要集體議事的大額開支項目；

（12）重大基建項目，《政府采購目錄》中規(guī)定的物資設備采購；（13）學校干部和教師的出國、出境，國際間的教育交流等外事活動；（14）學校大型慶典及其他大型活動；（15）重要團組的接待和重要的校際交流；（16）其他重大事項。

第三章 議事規(guī)則

第六條 校務會議是學校重大事項議事決策的主要形式。校務會議成員為學校正副校長、學校黨組織的正副書記和工會主席等。校務會議由校長主持，重大事項經集體討論，校長負責決策。校務會議可根據學校實際情況擴大參加成員或根據具體議事項目召開校務擴大會議。

第七條 學校重大事項決策的一般程序：

（1）提出動議。校長根據上級黨組織和教育行政部門、鎮(zhèn)（街道）黨政部門的要求或學校其他領導和群眾的意見，結合學校的實際情況，經與學校黨組織負責人醞釀，提出解決學校重大事項的初步設想。

（2）調查研究。校長落實有關部門和有關人員進行調查研究、廣泛征求各方面意見（包括聽取有關職能部門、黨內外群眾的意見和社會調查，向政策法規(guī)機構、專家咨詢等），在客觀真實和充分論證的基礎上，提出完整的決策方案。

2（3）黨政協(xié)商。校長與黨組織負責人研究決策方案，相互通報情況，進行充分醞釀，形成共識和主導性意見，提交校務會議。沒有形成共識和主導性意見的，暫緩提交討論。

（4）集體決策。校長主持校務會議討論、決策。校務會議在討論決策方案時，與會成員應該充分發(fā)表意見，堅持民主集中制原則，最后作出決定，并形成書面意見。

校務會議到會人數不足成員總數三分之二，或者黨政主要領導沒有到會的，會議一般應該改期召開（如確需召開的應征得缺席的黨政主要領導的同意）。如果校務會議認識不能統(tǒng)一，討論意見嚴重分歧，一般應暫緩決策，留待會后進一步溝通、磋商，并再次召開校務會議討論作出決策。如果仍不能形成決策意見，校長和黨組織有責任向上級有關部門、有關領導匯報。

（5）實施與監(jiān)督。校長負責實施，黨組織監(jiān)督保證實施。

學校章程、學校規(guī)劃和與教職工權益有關的重大改革措施和重要規(guī)章制度，應提交教代會討論通過。討論通過后，正式施行。

根據審批權限需報上級部門批準的重大事項或在學校職權之外的重大事項，經校務會議決定后須報上級有關部門批準方可實施。

第八條 重要人事安排的主要程序：

（1）在符合崗位任職資格條件和群眾公認原則的基礎上，重要人事任用的建議人選，可以分別通過組織考察、公開競聘等方式產生，具體可通過以下其中一種方式提出初步建議人選：

①在群眾民主推薦或廣泛聽取群眾意見的基礎上，召開黨支部（總支）委員會討論提出初步建議人選。

②通過公開競聘的方式確定初步建議人選。按競聘上崗的具體實施辦法操作：公布職位—接受報名—資格審查—進行演講答辯或筆試—根據競聘綜合成績提出初步建議人選。

（2）初步建議人選如果涉及到人員提拔任用，必須由學校黨支部進行嚴格的考核、考察，形成書面考察情況報告，提出任用建議，并送交校務會討論。

（3）決定重要人事任免事項，學校黨政主要領導必須進行充分醞釀，形成共識和主導性意見。沒有形成共識和主導性意見的暫緩討論。

（4）討論決定人事任免事項，校務會議必須有三分之二以上成員到會；由學校黨支部負責人介紹對任免人選的考察情況；到會成員應當發(fā)表同意、不同意或緩議等明確意見，以應到會領導成員過半數同意形成決定。意見分歧較大或者有重大問題不清楚，應當暫緩作出決定。人事任免決定涉及校務會議成員的,有關人員應當回避。

（5）根據校務會議的決定，對于涉及到人員提拔任用的，在一定范圍內進行任前公示。如公示后意見較大或反映有重大問題不清楚的，應當暫緩聘任，提交校務會議重新進行研究。

（6）涉及學校副職的任免方案，應事先報教育局黨委和所在地黨委（黨工委），并按相關規(guī)定辦理。

第九條 重大項目立項的主要程序：

（1）事前醞釀。學校在進行重大項目安排時，學校黨政主要領導必須相互通報情況，進行充分醞釀，與主管單位的有關部門進行廣泛的調研和論證，確認項目的必要性、可行性，提出建議立項意見，并征求主管單位分管領導的意見。

4（2）集體決策。校務會議在討論重大項目安排時，首先由分管領導或有關人員介紹對該項目的考察論證情況，校務會議成員應該充分發(fā)表意見，最后作出決定。

（3）上報審批。根據校務會議決定，提出正式的立項申請，報上級主管部門審批。

第十條 基本建設項目分級操作規(guī)范：

（1）3萬元以下（不含3萬元）的新建、改擴建、維修工程項目和設備改造項目的操作：學校提出申請——相關部門提出可行性方案——校務會議集體研究決定施工單位——組織實施——驗收核價——付款。項目預算及建設合同須報區(qū)教育局校舍設備管理站（或鎮(zhèn)、街道有關部門）備案。

（2）3萬元以上（含3萬元）30萬元以下（不含30萬元）的新建、改擴建、維修工程項目和設備改造項目的操作：學校提出申請——相關部門提出可行性方案——報局校舍設備管理站議標、定標——組織實施——驗收審計——付款。項目合同一旦確定，原則上不得作任何變更，在施工過程中確因使用或結構合理性等問題，需要變更工程量的，應做好設計變更方案，由學校提出書面請示，經教育局基本建設項目審定小組審定后報上級有關部門審批。

（3）30萬元以上（含30萬元）的新建、改擴建、維修工程項目和設備改造項目的操作：學校提出申請——相關部門提出可行性方案——報局校舍設備管理站審核——區(qū)招標辦招標——組織實施——驗收審計——付款。施工單位一般不作項目變更，特殊情況需由學校提出書面請示，經教育局基本建設項目審定小組審定后報上級有關部門審批，經審批同意后再辦理續(xù)標手續(xù)。

第十一條 資金調動和使用的一般規(guī)定：（1）日常資金支付：

學校應編制、月度資金收付或開支計劃，合理安排日常工作所需資金，并認真執(zhí)行。對于計劃外大額度資金的調動和使用，原則上不予安排，如因特殊情況急需用款，需按財務有關規(guī)定申請報批。

（2）備用金支付：

借支備用金，應由使用部門提出書面請示，經批準后付款，事后應及時結清。

（3）基本建設工程款支付：

經招標（或議標）確定中標單位后，學校與建設單位簽訂合同，需經教育局（或委托教育局校舍設備管理站）見證。根據合同制定項目用款計劃，學校按照用款計劃和項目進展支付工程款，在工程已竣工但未實行審價時最高支付限額為工程中標價的70%左右，審價后根據合同可支付工程總價的95%，5%余款作為保證金，需在竣工之日起一年后付清。支付工程款需按照用款審批權限辦理相關的批準手續(xù)。

第十二條 大額度資金調動和使用的審批程序：

（1）使用部門提出書面申請，具體注明資金的用途、額度等情況。（2）學校分管領導按規(guī)定權限初步審核。

（3）校務會議研究決定。在討論大額度資金調動和使用時，首先由使用部門匯報申請的意向，行政分管領導成員介紹審核情況、提出意見，校務會議成員充分發(fā)表意見，最后作出決定。

（4）滿1萬元的大額資金入帳報銷時，必須由學校黨政主要領導會簽。

第四章 罰則

第十三條 重大決策、重要項目的安排以及大額度資金的使用一般應有計劃性，避免臨時動議，更不允許“先斬后奏”，否則上級部門不予批準。

第十五條 對違反本規(guī)程的有關人員及單位主要負責人實行責任追究，按照有關規(guī)定進行處罰。

第五章 其他

第十四條 重大事項的操作過程要有完整標識，做到嚴密、完整、細致、準確，按操作程序形成完整的各種報告、審批材料、會議發(fā)言記錄、會議紀要、會議決定等原始資料。重要資料應由相關的責任人簽字確認并加蓋公章。每一重大事項完結之后，應當整理歸檔，檔案材料應當能夠記錄、反映重大事項操作的全過程。

第六章 附則

第十六條 本規(guī)程教育系統(tǒng)其他單位應參照執(zhí)行。

第十七條 鎮(zhèn)(街道)所屬學校在執(zhí)行本規(guī)程過程中應兼顧執(zhí)行所屬鎮(zhèn)(街道)的有關規(guī)定。

第十八條 在學校重大事項議事過程中，法律法規(guī)和上級文件另有規(guī)定的,以法律法規(guī)和上級文件的規(guī)定為準。

第十九條 本規(guī)程由平昌縣馬鞍小學負責解釋。第二十條 本規(guī)程從頒發(fā)之日起施行。

第五篇：2010-2011學年阿尕什敖包鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校工作總結

阿尕什敖包鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校 2010—2011學年工作總結

阿尕什敖包鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學質量為中心，以深化課堂教學改革為工作重點，緊緊圍繞縣教育局2011年工作要點，在縣教育局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項目標任務。現總結如下：

一、加強理論學習，提高政治素養(yǎng)

學年來，我校將學習和日常工作結合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)務理論，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質，使廣大教職工樹立學校主人翁意識，不斷加強師德修養(yǎng)，自覺做好本職工作，甘于奉獻、關愛學生、依法從教、愛崗敬業(yè)；切實提高大家的憂患意識，發(fā)揚務實求真的工作作風，為學校事業(yè)發(fā)展多做實事、多做貢獻。

二、多種教學方式并存，教學質量明顯提高

我們嚴格按照大綱和課程計劃開設課程組織教學，學生在輕松愉快的氛圍中獲取知識，為此，我校做出了一下努力。

1.完善制度，加強管理。教務處制定了“周周查、半月談、月月評”的評估檢查制度，加大了巡堂力度，大大減少了教學事故的發(fā)生。教務處除了每周檢查一次教學常規(guī)工作外，還針對教學常規(guī)工作進行重點督查，對檢查中存在的問題進行全校通報，校長對存在問題的教師進行“懇談”，使其端正教學態(tài)度。

2.課后拓展獨具特色。作業(yè)反饋逐題分析，班主任組織班級開展

作業(yè)質量分析會，加深各學科之間的橫向聯(lián)系能夠做到節(jié)節(jié)清，天天清，周周清。

3.集體備課成果顯著。學校專門設立電子備課室，教務處每周組織開展一次集體備課活動，促進了教師之間交流，起到了集思廣益的效果。

4.評比活動蓬勃開展，掀起教學練兵熱潮。教務處組織開展的教師說課評比活動、優(yōu)秀教案評比活動、優(yōu)秀課件評比活動、教職工知識競賽等激發(fā)了教師對本職業(yè)的熱愛。

三、抓好師德建設，提升教師形象

1．加強學習，提高認識。利用學校政治、業(yè)務學習時間，有計劃地組織全體教師和黨員加強理論學習，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，引導教師樹立正確的師德觀、榮辱觀。學校要求教工做好學習筆記，撰寫學習心得，并將考核結果與績效掛鉤。

2．開展主題教育，引領教師健康成長。學校把師德師風要求融入各種主題教育之中，充分發(fā)揮活動載體潛移默化的熏陶作用。

3.加強典型引領，再塑敖包師德新形象。本學期六一表彰大會上，表彰了優(yōu)秀班級以及在學校涌現出的優(yōu)秀學生與教師，在全校大力營造了創(chuàng)優(yōu)爭先氛圍。

四、制定切實可行的教學計劃、規(guī)劃落實教學活動

質量是學校的生命，為了規(guī)范教學行為，提高教育教學質量，學校制定了教務處工作計劃、教研組計劃、班級管理工作計劃、教師教學計劃等并在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核方面作出了明

確的要求。聯(lián)系實際，提出本學期教學目標，措施得力，既有常規(guī)安排，又有新點子、新思路，使這些計劃都真正用于指導日常工作。

教研教改方面，要求以校為本，每周有主題、有目的、有效果的集體備課一次，各組每周上公開課一次，學校對各組活動情況進行檢查記載，學校各項工作期初有計劃，期中有檢查，期末有總結記載。

在雙語教學的氛圍之下我們繼續(xù)延續(xù)上學期的從細、從嚴、從新的“三從原則”，從教案書寫的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性幾個方面對教師的教案進行了兩次詳細的檢查和指導，經過半學期的努力，教師在教案書寫上都較以往有很大的提高，有計劃、進度、教材分析，教學過程也很詳細。

課堂是教師進行教學的主要陣地，是體現教師綜合素質的舞臺，為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，我們組織開展觀課、評課活動，使教師認識到個人教學水平與立標課的差距，在課后反思中明確高效課堂的基本模式。在日常的教學工作之中，我們更是緊緊抓住“反思”毫不放松，每節(jié)課后有“教學筆記”，每單元有“反思”。作業(yè)是師生交流溝通的橋梁。教師通過作業(yè)掌握學生學習效果，教師結合實際情況，針對不同的學生來設計作業(yè)，批改作業(yè)，我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。同時學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結合的形式，提高教學質量

五、校園工作管理加強，教育教學工作鞏固

為了加強校園管理，鞏固教育教學工作，我們做了如下工作：

1．高度重視畢業(yè)班的復習工作，合理安排畢業(yè)復習進度，各科老師全力配合完成畢業(yè)復習工作，對每個畢業(yè)的學生負責。2．其次，各班的圖書角能夠做到及時更新及時替換，給每個學生營造一個良好的閱讀空間，擴大了學生的視野，增長了課外知識，讓學生輕松學習知識。衛(wèi)生角干凈整潔，給每個學生提供了一個舒適的學習環(huán)境。

3．全校師生配合，做好校園衛(wèi)生工作，學校的體衛(wèi)工作，認真落實兩個條例，堅持了兩課兩操和課外體育活動，積極開展了有益學生身心健康的體育競賽活動，體育測試各期都有成績。衛(wèi)生工作常抓不懈，對公共區(qū)、教室、寢室堅持天天清掃。

4．我校本著“師者，傳道授業(yè)解惑也”的宗旨，努力提高教師教學水平，努力擴張教師教學視野，增強教師教學信心，特別開展外出學習交流活動，為每位教師提供交流平臺。最后，校內各部門也在全力為建設和諧校園做準備，中層領導、班主任于后勤管理部門之間的相互交流，使校園呈現了祥和的氣氛，多方共同努力強力構建安全美好和諧校園。

六、加強后勤管理，推進校園建設

后勤人員進一步強化服務意識。在學校開展的各項活動中，后勤人員全力以赴，全方位提供優(yōu)質服務，保證了各類活動正常有序進行。嚴格遵守財務制度，增強財務管理的透明度。積極開源節(jié)流，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強水電管理，繼續(xù)做好校產校具的管理工作。開學初，后勤人員將公共設施進行了全面維修，確保為師生提

供優(yōu)良的后勤保障服務。老師們的辦公條件、教學條件有了進一步的提高，校園面貌有了進一步改善。

以上工作的開展，使校園工作的管理大大加強，營造了良好的校園氛圍，更有利于鞏固教育教學工作，推進了本校教育教學工作的進步，提高了本校教育教學水平。

但是，成績催人奮進，不足使人更新。我們也要清醒地看到存在的不足：

首先教學改革縱深推進不夠。提高教學質量，增強學校競爭力，教學改革刻不容緩。我們不能滿足于形式上的完成，而更需要實質上的推進，不論是“零距離”的崗位教學，還是模塊式教學，還需建立一支以專任教師為主體的教學改革人才隊伍，進行廣泛調研，實施改革措施。這將是我們來年工作的重中之重。

其次員工觀念與時俱進轉變不夠。學校發(fā)展到今天，規(guī)模空間已非常有限，下一步將面臨的是“質”的提升。如何對待前進中各種各樣的問題，適應時代的發(fā)展，教師的思想觀念還有待進一步轉變。最后基礎管理有待完善和加強。學校的管理制度已基本健全，但在實施的過程中，還發(fā)現這樣那樣的問題，一方面要繼續(xù)修改完善規(guī)章制度，另一方面，要繼續(xù)加大以績效考核為中心的學校文化建設的力度，進一步注重工作安排的系統(tǒng)性、連貫性。

七、后期計劃

繼續(xù)加強學習交流，加強質量立校意識。學校將采取“走出去請進來”的模式，趕赴兄弟學校交流參觀，加強學習交流，樹立加強質量立校意識。

今后我校將繼續(xù)堅持“以教學質量為中心”，進一步完善和深化我們已有的教學、教研體制，并將一年級、六年級與初中、初中與高中的銜接問題作為重點去研究探索，將目光投向每一個學生，促進每一位學生健康成長，努力提升學校的教育教學質量。

阿尕什敖包鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校

2011年11月