第一篇：學生實習工作規范 (2016.9

學生實習管理工作基本規范

學生校外實習是學院教育教學的重要環節，也是教學改革的重要內容，教育部、財政部、人力資源社會保障部、安全監管總局、中國保監會2016年聯合制定印發了《職業學校學生實習管理規定》（[2016]3號文），上級部門每年都要對校外實習進行督查，政府對學生實習高度重視，我們在此項工作上，有責任、有義務必須強化規范，實現學生實習全過程精細化管理，并不斷提高質量。因此，我們根據《規定》，制定了《東營市技師學院 中等專業學校學生實習管理辦法》，落實好《規定》和《辦法》，是我們今后抓好實習工作的重要任務之一。重點工作的基本規范或要求如下：

1.各系部是學生實習的直接組織者、管理者、《規定》和《辦法》的具體落實者，是第一責任主體，學院有關處室要跟進督導。在組織實施中，各系部要建立健全各系部主任任組長、分管主任及帶隊指導老師、實習單位指導師傅任組員的工作機構，各系部依據本辦法，制定實施辦法、工作制度等。

2.要不折不扣地落實《規定》提出的實習組織過程中的“五不要”，實習管理過程中的“無協議不實習”、學生權利保障“六不得”、工作崗位及工作時間“三不得”等規定。

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要按要求選擇合格及高水平的實習單位，提高實習崗位專業對口率，為學生提供合理的實習報酬，落實學生實習強制保險制度等。

3.各系部調整教學計劃提前或延后實習的，必須提前提出書面申請，報分管教學院領導或學院開會研究批準。每年6月20日前，各系部必須把上一學年實習學生情況總結和下一學年在校生跟崗、頂崗實習計劃報教務處。下一學年在校生跟崗、頂崗實習計劃，按要求報送學校上級主管部門，并在學校官網向社會公布。

4.認識實習、跟崗實習由系部統一安排，學生不得自行選擇。頂崗實習原則由學校統一安排，但學生申請、家長簽訂《知情同意書》、系部批準的可自行實習，系部必須在學生實習前將《申請書》、《實習協議書》、監護人簽字的《知情同意書》、實習責任保險（復印件）收齊存檔，否則不準上崗實習。學生實習前，系部要召開培訓會，進行安全操作規程考核，不合格者不安排實習。

5.跟崗、頂崗實習的形式，系部和實習單位可合作探索工學交替、多學期、分段式、學徒制等多種形式的實踐性教學改革。實習前系部、實習單位、學生三方必須簽訂實習協議，未按規定簽訂實習協議的，不安排實習。未簽協議安排實習的，追究相關人員責任。

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6.未滿16周歲學生不得安排跟崗、頂崗實習，未滿18周歲者必須取得其監護人簽訂的《知情同意書》，否則不予安排。

7.實行強制實習責任保險制度。學校要積極為學生投保實習責任保險，并承擔保費；系部有責任要求實習單位為學生投保實習責任保險，并承擔保費。任何部門單位，不得向學生另行收取或從學生實習報酬中抵扣實習責任保險費。

8.學生實習，系部和實習單位不準向學生收取押金、實習報酬提成、管理費或者其他形式的實習費用，不得扣押學生的身份證，不得要求學生提供擔保等。

9.學生實習要“六定”：定指導老師、定指導師傅，每天考勤、每月報表、進行考核，成績計入總成績，沒有實習成績或成績不合格者不予畢業。各系部必須建立學生實習情況檔案，歸檔實習材料包括：（1）實習協議；（2）實習計劃；（3）學生實習報告；（4）學生實習考核結果；（5）實習日志；（6）實習檢查記錄、月報表等；（7）實習總結。

10.遵循確保安全第一的原則。學校、企業必須共同制定突發情況應急救援預案、實習管理制度等。學校每學期巡查一次，系部每月檢查一次，指導老師每日巡視、每周報告一次，遇有問題及時報告。檢查中，特別是安全防護狀況，實習單位達不到要求的，要督促改正，否則調整實習單位。

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11.對違反《職業學校學生實習管理規定》（教職成[2016]3號）、《東營市技師學院 中等專業學校學生實習管理辦法》（2016.10.1）、《山東省教育廳關于進一步加強職業院校學生實習管理工作的通知》（魯教職字[2016]33號）等的，視情節輕重，責令其限期改正，或上報學校上級主管部門，對系部直接負責的主管人員和其他直接責任人依照有關規定給予處分，因工作失誤造成重大責任事故的，依法依規對相關責任人追究責任。

教務處 2016年9月19日

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第二篇：學生工作規范最新

湖北文理學院二級學院學生工作規范

為更好地貫徹落實學校學生工作實行校院兩級管理、以院為實體的管理體制和工作機制，進一步推進二級學院學生工作的規范化建設和管理，使學校學生工作高效、有序、有重點地開展，特制定本規范。

第一章 總則

第一條 學校學生工作實行院校兩級管理，以二級學院為實體的管理體制和工作機制。二級學院是學生工作的實體，根據學校學生工作的總體安排，全面負責本學院的學生工作。

第二條 二級學院應建立和完善院黨委統一領導、黨政群齊抓共管、各部門緊密配合、全院教職員工大力支持和參與的學生工作領導體制和工作機制。二級學院的黨委書記和院長是本院學生工作的第一責任人，分管學生工作的院領導是本院學生工作的直接責任人，輔導員、班主任是所負責年級（班級）學生工作的具體責任人。

第三條 二級學院應完善學生工作的保障機制。建立健全促進學生工作順利開展的制度體系，按照不低于學校規定的比例劃撥學生工作專項經費，為學生工作提供必要的場所和設備，不斷改善條件，優化手段。

第二章 學生工作隊伍建設

第四條 高校學生工作隊伍是學生工作的組織保證，高校學生工作隊伍主體包括學校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會課教師、輔導員和班主任。

第五條 輔導員是二級學院學生教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，是學生工作的骨干力量。輔導員承擔學院規定的學生教育管理的專項性工作，承擔所負責年級的學生教育管理工作，并協助指導所負責年級的班主任處理班級事務性工作。二級學院應按師生比不低于1：250的比例設置專職輔導員崗位，每個年級都應設專職輔導員。輔導員實行學校和二級學院雙重領導。

第六條 班主任是學校班級集體的組織者、教育者和指導者，擔負著在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。二級學院要激勵思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的教師積極主動承擔班主任工作。班主任由二級學院選聘和領導。

第七條 二級學院應高度重視輔導員和班主任隊伍建設，充分調動他們工作的積極

性和創造性。要制定輔導員和班主任培訓規劃，堅持日常培訓和專題培訓相結合；要完善輔導員和班主任的評優獎勵制度，優化輔導員和班主任先進典型培育機制；要加強對輔導員和班主任的管理，明確其工作職責和工作要求，建立完善考核制度，每年定期對輔導員和班主任進行工作考核；要從政治上、工作上、生活上關心輔導員和班主任，在政策和待遇方面給予保障。

第八條 學生干部是青年學生群體中的主力軍，是學校學生思想政治教育的助推者、學風建設的排頭兵、精神文明建設的先行者、學生日常管理的中介者，是學校做好各項工作的重要力量。因此，二級學院應高度重視學生干部隊伍建設，嚴格選拔和考核機制，建立和完善學生干部選拔和管理考核制度、加強學生干部培訓、規范學生干部工作制度，充分發揮學生干部在“自我教育，自我管理，自我服務”中的作用。

第三章

學生思想政治教育

第九條 高校學生思想政治教育是指高校用一定的思想觀念、政治觀念、道德規范，對大學生實施有計劃、有目的、有計劃、有組織的影響，使大學生形成符合社會所要求的良好的思想政治品德的實踐活動。當前，大學生思想政治教育的主要任務是：

1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。通過開展“知黨愛黨”教育、基本國情和形勢政策教育、科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，積極引導大學生不斷追求更高的目標。

2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。通過開展國防教育、中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，促使學生培養愛國情懷、改革精神和創新能力，保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。

3、以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。通過開展誠信教育、感恩教育、入學教育、文明修身教育等，引導大學生培養良好的道德品質和文明行為。

4、以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。通過開展人文素質和科學精神教育、民主法制教育、遵紀守法教育、安全教育、心理健康教育等，促進大學生健康協調發展。

第十條 二級學院應把學生思想政治教育放在學院工作的重中之重。要全面掌握學生政治思想動態，經常分析學生政治思想狀況和思想政治教育工作狀況，按照學校的要求，對本院學生思想政治教育進行全面部署和安排，做到每年有計劃、有總結，每月有主題。要在全院構建全員育人的學生思想政治教育共同體，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作格局。要建立與學生家庭聯系溝通、爭取社會各方力量支持幫扶的機制，形成學生思想政治教育的強大合力。

第十一條 二級學院應努力拓展學生思想政治教育的有效途徑。要針對不同年級不同階段不同類型學生的思想狀況和需求開展思想政治教育，提高思想政治教育的針對性；要不斷地完善講座、班會、宣傳欄、報告會等傳統的教育手段，主動占領網絡思想政治教育這一新陣地，提高思想政治教育的有效性；要通過深入開展社會實踐、大力建設校園文化活動，提高思想政治教育的滲透性；要將整體教育與廣泛開展“一對一”談心活動有效結合起來，提高思想政治教育的全面性和深入性；要把思想政治教育與解決學生實際問題結合起來，提高思想政治教育的親和性。

第四章 學生日常教育管理

第十二條 學生日常教育管理是指學生教育管理機構圍繞育人目標，運用現代管理理論，從整體上對學生日常的學習、生活、紀律等行為進行幫扶、指導和約束，促使學生健康發展。二級學院應認真落實學校關于學生教育管理的各項規章制度，提高學生日常教育管理的系統性、整體性、規范性、激勵性和原則性，確保學生日常教育管理工作順利開展。

第十三條 班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。二級學院應著力加強班級集體建設，有效發揮班集體團結同學、組織學生、教育學生、服務學生的職能。班級要建立科學合理的班級目標和規劃，并組織實施；要加強班委會和團支委會建設，使之成為班級建設的核心力量；要建立健全班級管理制度，通過制度保障促進班級建設目標和學生個人目標的實現；要加強班級文化建設，為學生增長才干提供舞臺。

第十四條 大學生寢室是大學生生活學習和進行思想交流的重要場所之一,也是引導、啟發和教育學生的重要陣地。二級學院應將學生寢室建設作為一件大事抓緊、抓實、抓好。要以學生寢室為基地廣泛開展“五好文明寢室” 創建、“書香寢室建設”等活動，加強寢室文化建設；要嚴格學生住宿管理規定，加強學生寢室安全教育管理，提高學生安全防范和遵紀守法的意識和能力，及時排查不安全因素。

第十五條 大學生良好行為習慣的養成，有助于良好校風、學風和班風的形成，有利于青年學生的優良品德的培養和全面素質的提高。因此，二級學院應加強學生日常行為規范教育與管理，要加強各項學生管理制度建設，規范學生的行為習慣；要認真開展“一日生活養成”教育活動，引導督促學生的行為習慣；要完善學生量化考評制度，促

使學生養成良好的行為習慣；要大力開展先進表彰活動，倡導學生培養良好的行為習慣；要關注特殊學生群體，確保學生養成良好的行為習慣。

第十六條 學籍管理涉及到學生入學注冊、考核與成績登記、轉專業、休學與復學、退學及畢業等方面，是學生管理的重要內容，二級學院應嚴格按照學校相關規定要求，規范各項管理工作，確保該項工作按時保質的完成。要嚴格學生請假制度，認真做好學生的考勤記錄；要加強學生注冊管理工作，督促學生按學校規定辦理注冊手續；要認真做好學生學籍異動（休學、退學、轉專業、畢業）、學生違紀處理以及學生證辦理等各項手續的審核和辦理工作；要按照學校相關部門的要求準確無誤地完成學生基本信息的登記、核查和上報工作。

第十七條 學生檔案管理是學生工作的一個重要部分，二級學院要安排專人負責學生檔案管理工作。學生工作檔案按學年整理成冊后移交學院檔案室、或學校檔案管、或學校相關部門，其主要內容有：上級及學校有關學生工作的文件、決議、報告、指令、批復、規章制度等；學生工作的各種材料（含計劃、總結等）；學生及學生干部綜合素質考核、獎懲材料；畢業生就業協議書或聘用合同；班主任工作臺帳、考核、獎懲材料；學生個人檔案。

第五章

學風建設

第十八條 學生學風建設是校風建設的重要組成部分，優良的學風是保證提高教學質量、建立良好校風的重要條件。幫助學生樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，教育廣大學生努力學習新知識，是高校教書育人的重要內容。學風建設包括學習目的與動機、學習方法與態度、學習紀律與效果等方面。

第十九條 各二級學院學風建設要以教風帶學風，以管理育學風，以活動促學風，以典型揚學風，以實績展學風。以加強學生思想政治教育、職業生涯規劃、專業思想教育、考風考紀教育等方面為抓手，開展學風教育活動，寓教于理、寓教于情、寓教于樂，使學生樂于參加、易于接受、落在實處、收到實效。

第二十條 各二級學院應圍繞學校學風建設的長期目標，結合單位實際和專業特點，以養成良好學習習慣為基礎，以第一課堂教學為主導，以第二課堂教育為支撐，以科技創新和學科競賽為推動，以考研、考證和就業成效為展現，完善學風建設保障體系，健全學風建設長效機制，凝練本院的學風、班風和院風，形成自己的特色。

第六章

學生安全教育與管理

第二十一條 大學生安全教育及管理，是高等學校以國家的有關政策與法律為依

據，以全面提高大學生的綜合素質為目標，以大學生在校期間及步入社會面臨的安全問題為主要內容，以涉及大學生的安全問題為典型案例，對大學生實施國家法律法規、學校規章紀律、安全知識與防范技能等方面的教育，并妥善處理各類安全事故，引導學生健康成長。

第二十二條 大學生安全教育及管理應堅持預防為主、教育先行、明確責任、教管結合、實事求是、妥善處理的原則，從保護學生出發做好教育、管理和處理工作。

第二十三條 二級學院應建立和健全安全教育及管理運行機制，明確職責，責任到人。應根據不同專業及青年學生的特點，根據環境、季節及有關規律性現象和突發事件，從學生入學到畢業，在各種教學活動和日常生活中，特別是節假日前，適時進行防盜、防火、防病、防騙、防事故等方面的安全教育，并使之經常化，制度化。

第二十四條 學生安全教育及管理實行工作責任制和責任追究制，對在工作中因不履行職責，釀成安全事故的單位和個人，學校將追究主要負責人和當事人的責任。當學生發生安全事故后，二級學院應按照學校有關規章制度積極協助、配合學校保衛處、學工處進行調查處理，妥善解決。

第七章

學生心理健康教育

第二十五條 大學生心理健康教育工作指根據大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題促進德智體美等方面全面發展。

第二十六條 大學生心理健康教育工作的主要內容包括：宣傳普及心理科學基礎知識；培訓心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法；認識與識別心理異常現象；根據大學生活不同階段以及各層次、各學科門類學生、特殊群體學生的心理特點，有針對性地實施心理健康教育。

第二十七條 二級學院應成立院（系）-班級-寢室三級心理健康教育工作網絡，學院安排專兼職教師負責心理健康教育工作，學生會設置學生心理健康管理部，班級設立心理委員，寢室設立心理信息員，共同抓好本院學生心理健康教育和心理危機干預工作。

第二十八條 二級學院應認真組織全體學生，做好每年一次的心理健康普查，根據普查結果和平時掌握的信息建立學生心理健康檔案。要詳細掌握被列為 “紅色、黃色、藍色”預警的異常心理學生的信息，根據學校相關管理辦法，加強對這些學生的管理教育工作。

第二十九條 二級學院應開設心理健康教育必修課程。要根據不同專業不同年級學生的實際需求，針對性地開展心理健康教育活動。新生教育重點放在適應新環境等內容上，幫助他們盡快完成從中學到大學的轉變與適應;

二、三年級學生心理健康教育要以幫助他們了解心理科學基礎知識、初步掌握心理調適技能以及處理好學習成才、人際交往、交友戀愛、人格發展等方面的困惑為重點;對于畢業生，要配合就業指導工作，幫助他們正確認識職業特點，客觀分析自我職業傾向，做好就業心理準備。在日常的學習、生活中，要針對大學生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題教育。要特別重視經濟困難學生等特殊群體學生的心理健康教育工作。

第八章

學生黨團組織建設

第三十條 二級學院應全面加強學生黨建工作。加大工作力度，吸引大學生加入到黨組織中來，堅持高標準，保證高質量，積極而慎重地做好在大學生中發展黨員工作。加強大學生黨員的管理，積極探索大學生黨員管理的新機制、新辦法。以提高素質、增強黨性、發揮作用為目標，對大學生黨員加強黨員先進性教育，提高黨性素養，充分發揮他們在思想教育、專業學習、素質提升、日常生活等方面表率帶頭作用和先鋒模范作用。

第三十一條

二級學院應充分發揮共青團組織的作用。按照黨建帶團建的要求，加強團組織建設，增強團組織的吸引力、凝聚力、戰斗力和服務學生成長成才的能力，要充分發揮共青團組織在教育、團結和聯系廣大青年學生方面的群體優勢。以團組織為依托，全面實施大學生素質拓展計劃，開展形式多樣的理論學習、社會實踐、主題教育和校園文化活動，拓展學生思想道德素質和科學文化素質，促進學生全面發展。

第三十二條

二級學院應充分發揮學生會在學生工作中的作用。要積極開展生動有效的思想政治教育活動，更好地發揮學生會的橋梁和紐帶作用，根據“自我管理、自我教育、自我服務”的原則，組織開展豐富多彩的校園主題活動，充分發揮他們團結同學、組織同學、教育同學的職責和功能。

第三十三條

二級學院應高度重視學生社團建設，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團，組織辦好“社團文化月”活動。

第三十四條 二級學院應加強對學生黨團組織的引導和管理，按照有關要求，認真召開好學生黨支部黨員大會、團代會等和各級學生組織換屆大會，選舉好令上級滿意、學生滿意、能夠為學生辦事的學生干部和各級各類學生代表，切實做好學生組織的換屆

工作。

第三十五條 二級學院應注重對學生干部的選拔和培養，通過組織理論學習和培訓工作，通過工作鍛煉和經驗交流，通過他們為學生服務和實際工作能力，形成良好的工作傳統，鍛造優良的內外形象。

第三十六條 二級學院應制定和完善學生組織的考核辦法，嚴格學生組織的考核評價，按照一定比例，每年評出若干優秀學生組織和學生干部，激勵先進。

第九章

校園文化建設

第三十七條 健康向上、豐富多彩的校園文化活動是學校充滿生機活力的重要體現。二級學院應高度重視校園文化建設，充分發揮校園文化特有的育人功能，廣泛開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，寓思想政治教育于文化活動之中，要善于結合傳統節慶日、重大事件開展特色鮮明、吸引力強的主題教育。

第三十八條 二級學院要積極組織廣大學生參加健康有益的文體活動，通過運動會、球類比賽、廣播操、文藝晚會等多種形式的文體活動豐富大學生的課余文化生活，展現學院學生的精神面貌，增強學院的凝聚力。

第三十九條 二級學院要高度重視大學生社會實踐活動。積極組織廣大學生開展形式多樣的社會實踐活動，通過參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明等社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感。

第四十條 二級學院要高度重視學院的典型培育活動。通過各種渠道，積極發現并深度挖掘學院的各類典型人物、典型事跡，對各類典型進行廣泛宣傳，充分發揮典型的引領示范作用，從而在學院形成學先進、創先進的良好氛圍。

第十章 經濟困難學生資助工作

第四十一條 二級學院應加強經濟困難學生資助工作，建立科學合理的經濟困難學生資助體系，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，更好地落實國家對貧困大學生資助的各類政策，充分體現國家、社會、學校對困難學生的人文關懷。

第四十二條 二級學院要依據學校相關規定，制定符合學院實際的家庭經濟困難學生認定辦法。通過困難學生認定辦法，真實客觀地對資助對象進行確認，保證各類資助工作公平、公正，使資助工作發揮應有的效能。

第四十三條 二級學院要認真做好各類獎助學金發放工作。根據學校相關規定，結

合學院實際，制定科學合理的獎助學金發放辦法，在學院進行公示，接受廣大師生監督，確保各類獎助學金評定、發放公平、公正，發揮其有效的激勵作用。

第四十四條 二級學院要積極組織學院貧困學生開展勤工助學活動。學院通過多種渠道為學院貧困學生爭取勤工助學崗位，在校內外創造、尋找勤工助學機會，在保證學生安全并不影響學業的前提下，鼓勵貧困學生自食其力，積極參加勤工助學活動。

第四十五條 二級學院要建立貧困學生預警機制，對學院學生突發性家庭變故、疾病、自然災害而造成的經濟困難給予幫扶，依據學校規定為學生爭取臨時困難補助，確保學生度過暫時性困難。

第十一章

學生就業指導

第四十六條

二級學院應進一步加大學生就業工作力度，完善學生就業工作體系，建立學生就業工作領導小組，研究、規劃、指導本院的學生就業指導工作；指派專職輔導員負責畢業生就業日常工作；建立領導包班級、教師包學生的畢業生就業包保制度。

第四十七條

二級學院應加強就業指導，引導學生樹立正確的就業觀，努力提升學生的就業能力。要將就業指導課作為公共必修課納入教學計劃，實施全程化、系統化、專業化的就業創業指導教育；要切實組織開展大學生職業生涯規劃大賽、簡歷制作大賽、模擬職場、創業設計大賽等切實有效的就業指導活動；要加強畢業生擇業、學業、創業分類指導，著力提高擇業就業質量，擴大學業就業數；要針對家庭經濟困難、學業、就業困難學生，加大就業幫扶力度，幫助他們如期就業并努力建立長效機制。

第四十八條 二級學院應大力拓展就業服務市場。要加強與對口行業人才市場的合作，深化校企合作，建立穩定的就業基地；要認真落實國家基層就業項目和地方基層就業項目；要組織開展專業特色鮮明的學生創業教育活動，幫助學生解決實際創業困難，推進畢業生自主創業工作；要做好就業信息收集整理和發布工作，暢通信息發布渠道，及時為畢業生提供有效的就業信息。

第四十九條 二級學院應大力推進學生創業工作。要加強創業教育課程建設，引導學生樹立科學的創業觀、就業觀、成才觀；要通過舉辦創業大賽、講座、論壇、模擬實踐、培訓、政策宣傳、自主創業典型宣傳等活動，豐富學生的創業知識和體驗，營造鼓勵創業的良好輿論氛圍；要結合學院的實際，為大學生創業提供場地、資金、實訓等多方面的支持。

第五十條

二級學院應按照上級主管部門和學校主管部門的要求，認真做好畢業生個人信息統計和就業情況統計，確保各項數據的真實有效，隨時跟蹤畢業生就業情況變

化，及時上報變化情況。

第十二章 附 則

第五十一條 二級學院應按本規范要求部署和組織開展學生工作。

第三篇：學生實習管理規范

安居職中學生實習管理規范

根據全國職業教育工作會議精神，中等職業學校應加強實訓實習，努力推進“工學交替、頂崗實習”。為保證這次實習的順利進行，達到預期的效果，結合我校實際，特制定學生實習管理規范：

一、認真學習，深入理解實習的目的和意義：體會打工生活，鍛煉自己，檢測自己的專業知識和技能，增強個人綜合素質，為今后的學習和工作奠定堅定堅實的基礎。

二、顧全大局，堅決服從學校管理和用人單位的安排，積極配合、支持領隊老師的管理工作。

三、遵守廠規廠紀，按照工廠統一要求，統一住宿，不提特殊要求，不得在廠外租房。

四、遵守學校管理規范，不外出上網，不吸煙，不喝酒，不賭博，不談戀愛，不做有損學校聲譽的事。

五、堅守崗位，力爭出全勤，圓滿完成實習任務。遵守作息時間，不遲到早退，做到有事請假，不無故曠工。踏實工作，爭取實習取得優異成績。

六、生活節儉，不貪圖享受，合理安排零花錢，不得向家長和他人尋求經濟援助。如遇特殊原因，必須報告領隊教師處理。

七、廠里放假期間，積極參加領隊教師組織的集體活動。如有事外出，必須向領隊教師書面請假，獲得批準后方可離開，并按時歸廠，離廠期間，不做有損學校聲譽的事。

八、與人為善，處事理智，團結同學，善待同事，建立良好的人際關系。有煩惱和困難時，首先找領隊教師幫助解決，決不尋釁滋事，打架斗毆。

九、實習成績不合格者，將緩發畢業證半年。實習期間，受到工廠處分的，學校將給予相應的紀律處分，特別嚴重的將降級直至開除學籍。

十、實習期間，如不服從學校管理擅自離廠，一切后果由學生自己負責。

安居職中政教處二〇一一年十二月

第四篇：實習期間學生規范行為責任書

西安工程大學

服裝與藝術設計學院校外實習期間學生規范行為

責 任 書

為保證學校校外實習教學活動安全、順利地實施，根據《西安工程大學校外實習管理辦法》、《西安工程大學學生管理規定》、《西安工程大學學生行為準則》之各項管理規定，特就學生在校外實習期間行為規范做如下補充要求，并要求學生遵照執行：

1、學生在實習期間，應嚴格遵守國家的各項法律制度規定及學校、實習單位的各項管理規定。

2、學生在實習期間應服從教師的安排，做到一切行動聽指揮，嚴格遵守教師安排。

3、學生在實習期間，應尊重當地文化及風俗習慣，與人和諧相處。如與當地群眾產生糾紛時，應

在第一時間告知指導教師，并由教師酌情處理，不得使矛盾擴大、激化。

4、學生在實習期間應注意安全。不得進入一切經營性文體場館及娛樂場所（如網吧、游戲廳、迪

吧、KTV、游樂場、游泳館、健身房等），且夜間不得私自外出，因此而產生的一切后果由違規者自行承擔。

5、學生在實習期間，不得從事有可能導致危險發生的一切文體、娛樂活動（如游泳、輪滑、攀爬、探險、旅游、駐地范圍之外的健身鍛煉等行為），違規者自行承擔由此產生的一切后果，并接受學校相應的紀律處分。

6、學生在實習期間應維護公共交通秩序，遵守公共交通規則，注意交通安全。集體教學過程中應

統一解決交通問題。分散教學過程中及進行參觀、購物等活動時，如需要解決交通問題，應與本實習小組統一行動，不得個人單獨活動，并且應該利用公共交通工具解決交通問題。學生在實習期間未經許可，不得自行駕駛一切交通工具（如機動車、非機動車、船舶，飛行器等等）。因學生違反以上規定而產生的一切后果，由違規者自行承擔。

7、學生在實習期間，應保持通訊聯絡24小時順暢，無個人通訊工具者，應與本實習小組其他擁

有個人通訊工具者保持暢通聯系，以便管理。

8、學生完成實習后，應及時返校，未經許可遲滯、不歸者，一切后果由其本人承擔。

9、學生應向父母明確告知實習教學目的、意義及學校對參加實習學生的要求。并告知父母《西安

工程大學服裝與藝術設計學院校外實習期間學生規范行為責任書》所規定之各項要求。

10、本責任書規定中的未盡事宜，如有疑問，可及時向指導教師及學校有關管理部門咨詢，由有關

人員負責解釋。

11、感謝學生及家長對學校工作的理解及支持！

西安工程大學服裝與藝術設計學院

2011年10月8日

本人已完全了解，有能力并且自愿同意

按上述各項規定之要求執行。

學生簽字：

學號：日期：

第五篇：學生寒暑假實習證明規范

實習證明

_______同學：

于____年__月__日至___年__月__日在_________________________單位_________崗位進行工作實習，為期______, 經考評鑒定，工作表現_______,特此證明！

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證明人：單位蓋章：