第一篇：家長開放日的組織與注意事項

家長開放日的組織建議

家長開放日是家長了解幼兒園教育內容的主要途徑，也是家育的有效載體。舉辦此項活動的目的在于進一步提高園所的辦園質量，讓家長直觀地了解孩子在園的生活學習情況；向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合教師，做到家園互動；增進幼兒和家長的聯系和溝通，增進家長與教師、家長與家長之間的交流，增進親子間的感情，鼓勵幼兒在成人面前自信大膽地表現自己。教師在組織家長開放日活動時應注意哪些問題、做好哪些準備呢？

（1）要根據幼兒的年齡特點，選擇半日開放活動的內容。具體做法如下：

◆幼兒園小班的半日開放活動是以有趣的親子游戲為主題的活動。因為小班的幼兒對成人的依戀感比較強，在活動中他們往往希望爸爸媽媽寸步不離自己，為了讓孩子們有安全感，也為了讓他們感受到家長陪伴參與幼兒園游戲的快樂，教師設計的教育活動最好是親子共同完成的項目。

◆幼兒園中班的半日開放活動是以展示幼兒的動手能力發展為主題的活動。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，中班幼兒的教育側重于目標化的區域活動。這體現了中班幼兒活潑好動，敢于動手進行操作實踐的年齡特點。為此，教師要謾計一些區域活動展示，這既能滿足幼兒動手動腦、操作嘗試以獲得知識的需要，又可讓家長觀察、感受到自己的孩子能獨立進行活動了，孩子真的長大了。

◆幼兒園大班的半日開放活動是以展示幼兒的合作意識、規則意識、競賽意識為主題的活動。這些活動既能激發幼兒的創新能力，又能讓家長體會到實施幼小銜接教育的實效性。

(2)要提前做好半日活動計劃。幼兒園的半日開放活動不僅僅要向家長們展示教育活動，還要將一日生活的其他環節展示給家長，如生活活動（洗手、飲水、進餐等）、區域活動、體育活動等。這就要求教師要提前做好計劃，做到有目的、有計劃地進行半日開放活動，以免給家長手忙腳亂、雜亂無章的感覺。

除了常規活動的半日開放，還有運動會、新年聯歡、主題活動等其它形式的半日開放活動，這些互動形式較強的開放活動也深受家長的歡迎。在運動會中，教師要提前根據活動的安排讓幼兒練習入場。此外，還要設計幼兒要展示的操節、進行的體育游戲，并做好相應的材料準備，然后根據場地合理地擺放運動器械，同時鼓勵家長們的積極參與；而新年聯歡活動則是教師提前編排好的以幼兒表演、親子互動游戲、家長參與游戲為主的半日開放活動，以此促進幼兒園與家長、孩子與家長、家長與家長之間的理解、互助和溝通；主題活動開放主要是以當前社會的大事為主線，以班級或幼兒園名義發起的開放活動，如園內義賣開放活動、迎世博繪畫活動、迎“六一”幼兒自制環保時裝秀活。一個個豐富多彩而富有個性的半日開放活動向家長們展示了幼兒、教師的和家長自己的風采。

無論哪種形式的開放活動，教師在活動中都要以面向全體幼兒為原則，激勵幼兒人人參與，盡量讓每一個孩子都有充分展示的機會，培養幼兒大膽探索、敢于創造、善于思考的精神。

(3)應注意在半日開放活動中有效利用家長資源，達到家長協助教師共同辦好開放活動的目的。在開展以上各項活動時，教師都可以提前請家長們自愿報名做義工，來協助教師、幼兒園做好活動。有的家長可以做專業的攝影師、攝像師，有的家長可以幫助教師維持場內秩序，還有的家長可以幫助教師為其他家長服務、為幼兒服務，比如自助餐時；可以與教師一同為幼兒分餐；運動會時，可以幫助教師用數碼產品記錄精彩瞬間等。這不僅能讓家長們體會到教師在幼兒園組織孩子活動的辛勞，還可以增進家長與幼兒園間的理解和互動。幼兒園和教師應多向家長征求意見和建議，使半日開放活動更能滿足家長的需求，真正成為展示幼兒園先進教育理念的平臺。

第二篇：家長開放日

中班家長開放日活動方案

一、設計意圖：

通過開展家長日的開放活動，讓家長了解老師的教育教學活動，知道孩子在幼兒園一日活動的情況，通過活動開展讓家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現，對老師的教育能進一步的了解，拉近家園之間的距離，為家園共育架起了一座橋梁。

二、活動安排：

音樂活動《蟑螂的舞會》、早期閱讀與游戲識字《穿褲子》

三、半日活動具體安排：

7:30——8:00 入園及晨間活動：看書

要求：

1、老師熱情接待幼兒、師生、同伴相互問好、早

2、教育幼兒友好玩玩具、相互謙讓。看圖書時要一頁一頁翻著看，并邊看邊講。(下午班老師負責)

8：00——8：30 早餐

要求：

1、教育幼兒安靜進餐，幫助吃飯慢的小朋友動作快點。

2、愛惜糧食、保持桌面干凈，掉的飯粒放入盤中。

3、將碗、筷輕輕放入盆子里，擦干凈嘴吧。

8:30——8:40 點名、生活活動：上廁所、喝水、休息

8:40——9:00早操活動

要求：

1、在老師的帶領下認真做好操，動作盡量正確。

2、兩個一隊走好隊伍，不相互碰撞，注意安全。

3、輕拿輕放做操器械。

9:00——9:10生活活動:休息、喝水、老師向家長交待事項：

各位家長你們好！感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的開放日活動，為了能使我們的教學活動能夠順利的進行，老師向你們提出一點要求。希望各位家長能夠將您的手機開成振動，安靜地進行觀摩。老師教學和孩子雙邊互動學習，在活動過程中除非老師要求否則請各位家長不要靠近自己的孩子說話、或做什么事情，更不要打斷老師講課，以便影響孩子上課的注意力和情緒。如果您有什么疑惑或者問題請在在活動結束后與老師交流。謝謝配合。

9:10——9:30音樂游戲活動：《蟑螂的舞會》

一、活動目標：

1、引導幼兒利用身體部位創編各種動作。

2、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

3、鼓勵幼兒大膽創編、愉快合作，感受游戲的快樂。

二、活動準備：

1、錄音機、音樂。

2、殺蟲劑與超級殺蟲劑各一瓶。

三、活動過程：

（一）、談話導入，“你知道嗎，一只蟑螂啊，在房間里發現了很多好吃的，于是他叫上他的好朋友們一起來分享，他們看到這么多好吃的東西，他們

高興的跳起了舞。”

(二)、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現蟑螂高興的心情。

教師示范“恰、恰、動一動，恰、恰、動一動。來，我們一起來，恰、恰、動一動”

提問：“我們還可以動那里啊？”（幼兒回答）——好，我們現在一起來

動一動，看誰動的不一樣。

——好，小朋友們動的真棒，現在我們跟著音樂試一試，小朋友們加

油！。

——放音樂。幼兒跟音樂一起動。

——好，我們站起來試一試。（教師與幼兒有個簡單的互動）

——“蟑螂們玩的可開心了，可是我的肚子好餓了，我們找點吃的好吧，這里有好多好吃的東西啊，我吃、我吃、干杯”（我吃、我吃、干杯時教師創

編動作）

——引導幼兒創編“我吃、我吃、干杯”的動作。跟音樂來一次。

——“你們吃飽了沒有？”（幼兒回答）

——聽、什么聲音，啊！不好了，主人回來了。他發現那么多好吃的東西

都被蟑螂吃了，他非常的生氣，他拿出一瓶殺蟲劑。蟑螂們該怎么辦呢？（幼

兒回答：跑）對，蟑螂們要跑。當殺蟲劑往這邊噴的時候（這邊是左邊）你們

怎么辦？（幼兒回答：往反得地方跑）

——現在主人開始噴殺蟲劑了，（幼兒做出相對應的反應）跟音樂來一

次。

——“小蟑螂們太厲害，于是主人拿了一瓶無敵殺蟲劑，他的藥水太厲害

了，現在整間屋子里面都是殺蟲藥水，它滴到哪里哪里就會斷掉。啊呀！不好

了、不好了，藥水滴到觸角上面了。（提問：觸角會怎么樣啊？幼兒回答：斷

掉了）你們能不能做一個觸角斷掉了的動作？”（教師與幼兒有一個簡單的接觸）

——教師說“觸角端掉了、脖子斷掉了、身體斷掉了，全都斷掉了”引導幼兒做出相應的動作。引導幼兒做不同的動作。

——跟音樂來一次。

（三）、小朋友們，我們剛才分段學習了一次《蟑螂的舞會》的舞蹈。現在請你們和我一起來一次好不好呀？（幼兒與老師一起來一次）

——“好，現在我們跟音樂一起來一次。小朋友們真棒。這么快就學會了。現在老師要加大難度了，請你教你的爸爸媽媽學會這個舞蹈，看誰教的又快又好。”（親子互動環節）

四、活動總結：

我們班的小朋友真的是越來越棒了，表揚你們，大拇指送給你們。剛才我們運動了那么久現在請小朋友們休息一下。活動結束。9：30——9:40 生活活動：喝水、上廁所。

9:40——10:00早期閱讀與游戲識字：《穿褲子》

一、學習目標：

1.學習并了解字詞：褲子 腰

2.敢于在集體面前大膽回答問題

二、活動準備：字詞卡教學掛圖 CD褲子一條

三、活動過程：教師出示實物褲子，請幼兒觀察，引發幼兒興趣。

（1）小朋友，你們知道這是什么嗎？（褲子）今天老師要和你們學一學穿褲子。

引出兒歌題目“穿褲子”，帶領幼兒指讀。(2)你們仔細看看，這條褲子是什么樣子的呢？請舉手回答問題。導出兒歌語句“一條褲子三個洞”(3)（教師用手指著褲腰)你們知道這個部位叫什么名稱嗎？（褲腰）小朋友真聰明。那你們說這條褲子的腰大不大？想想看，長得像什么呢？引導幼兒發揮想象力，說出自己的看法。

引導兒歌語句“一個褲腰像水桶”帶領幼兒指讀

（4）（教師用手指著褲筒）這兩個長長的叫什么？（褲筒）你們想想看，褲筒又像什么呢？教師請幼兒從褲筒里看，并說說自己看到的是什么樣子，幫助幼兒產生聯想。

引導兒歌語句“兩個褲腰像山洞”帶領幼兒指讀

（5）小朋友，你知道哪個是左腳，哪個是右腳嗎？在穿褲子的時候是怎樣穿的？先穿左腳還是右腳呢？引導幼兒以自己為中心的左右，掌握正確的穿褲子的技巧。引導引導兒歌語句“左腳穿進左邊洞”帶領幼兒指讀

（6）左腳已經穿進去了，那右腳怎樣？如果不進去會怎樣？

導引導兒歌語句“右腳穿進右邊洞”帶領幼兒指讀

（7）兩只腳都穿進去了，就像火車怎么樣呀？

導引導兒歌語句“就像火車進山洞”帶領幼兒指讀

(二）帶領幼兒理解 記憶兒歌、帶領全體幼兒指讀一遍、將幼兒分為男女兩組，分別朗讀兒歌、幼兒集體朗誦

(三）玩字游戲

游戲送信：教師把字詞卡裝入信封，請幼兒扮演郵遞員加上口令將信封送給好朋友，請收到信的小朋友站起來說：“我收到了叉叉字詞卡”

四、活動總結會正確指讀兒歌；能理解背誦兒歌。能分辨出以自己為中心的左右了解各種衣服的不同穿法，會正確穿褲子。能積極參加游戲，認讀并理解重點字詞。

10:00——10:10生活活動：上廁所、喝水、休息

10:10——10：40親子活動

小動物爬爬

游戲目標：讓幼兒學習小動物爬，讓家長和幼兒積極參與。

游戲準備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過程：游戲分四組進行，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

10:40——11:00生活活動（洗手、上廁所、喝水）

11:00——11:30餐前閱讀

要求：

1、書要擺放整齊、一頁一頁的翻。

2、讀書時要用手指劃讀。

3、念兒歌時口齒清晰，不亂哄亂叫。

11:30——12：00午餐

要求：

1、教育幼兒安靜進餐，幫助吃飯慢的小朋友動作快點。

2、愛惜糧食、保持桌面干凈，掉的飯粒放入盤中。

3、將碗、筷輕輕放入盆子里，擦干凈嘴巴。

第三篇：家長開放日

4月22日和23日,幼兒園組織了所在班級的＂家長半日開放活動＂.為使活動落到實處，幼兒園對每個家長發放了＜反饋表＞，廣泛征求家長的意見和建議．

陽光在線幼兒園 家長開放日活動方案

一、家長開放日目標：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：8：50—11：30 4月22日 小1班 小2班 大班 4月23日 小3班 中班

三、開放內容： 半日班級活動 家教咨詢

四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、第一節教育活動：

小班：識字閱讀（幫我早讀書）---小袋鼠

中大班：英語活動

5、第二節教育活動：蒙特梭利課程（要突出蒙特梭利教育特色）。

6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。

7、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

8、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

9、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

10、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。

“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

11、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

幼兒園家長開放日活動發言稿

各位家長：大家好！

感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。在此，我謹代表班級的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。

首先請允許我介紹一下本次開放日的目的和內容安排：

先來說一說家長們最關心的問題：就是孩子們每天在幼兒園都學些什么？

其實孩子在幼兒園學多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習慣，孩子有創新精神。我們班全部都是民族孩子，主要培養幼兒對漢語的興趣，養成能聽懂漢語，會說漢語。

我先舉這么一個事例：有一所幼兒園中班開始對實驗班的孩子開設電腦班，畢業后，一年級要全面開設電腦課，有關人士作了調查，發現這批孩子花了兩年時間學習的電腦知識，同齡人（現上一年級）只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學了嗎？可以這么說。可見，孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程序和機械的學加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們現在花大力氣去灌輸給他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的發展不利，更占用了孩子用于培養興趣，創新思維的其他時間，可能得不償失。有的家長就問了，那幼兒園到底學一些什么呀？

我想說，我們今天的教育是為了讓孩子能夠一生持續地學習，是為孩子一生的發展打基礎。

具體地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。強調孩子間的“合作”，“探索”欲望和注重孩子的“情感”“態度”的培養，還有“良好習慣”的形成。今天請各位到來是想讓你們了解一下孩子每天在幼兒園都學些什么？都玩些什么？所以今天我們搞這個家長開放日的活動就是想讓各位對幼兒的一日生活有所了解和認識。

今天的活動有以下幾個內容：

活動一：

活動二：

活動三：

活動四： 活動五：

邀請函

尊敬的家長：您好！

感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協助老師一起幫孩子度過了開學適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠邀請您參加本學期第一次家長開放日活動。具體安排如下：

時間：4月22 日（周二）上午 8：50—11：50

為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：

1、請您準時來園參加活動；

2、主題活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力；

3、活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。4、11：50家長離園并將反饋表交給班主任。

陽光在線幼兒園

家長開放日暨親子活動反饋表

1、今天您孩子在活動中各方面表現如何？（動手、表達、習慣、情緒）

2、您認為本次親子活動的內容和形式安排如何？您希望我園的親子活動開展些什么內容？

3、您對老師在活動中組織與教學有何評價？

4、您今天因孩子的表現而：滿意□

一般□

不滿意□ 您對孩子滿意或者不滿意的原因是：

5、您最想和老師進行哪方面的溝通：

6、您希望與老師的聯系方式

□電話 □面對面交談 □網絡（QQ？Email?）□其他________

填寫人： 小朋友家長

2008 年4月

日

第四篇：家長開放日

綜合組家長開放日

名單

1.蔡劍

2.朱瑋娜

3.徐飛

4.陸靜

5.彭立潮

6.王二雙

7.方春暉

8.商艷

第五篇：家長開放日新聞稿

走進課堂，共促成長---我校開展家長開放日活動報道，為了加強學校、教師、家長之間的溝通，進一步增進家校聯系，讓家長更好地了解學校，了解教師，了解自己孩子在校學習情況。5月3日上午，我校一年級舉行了“家長開放日”活動。

近300名家長前來觀摩，與孩子們共上了兩節課。課堂上，教師們采用多種有效的教學手法，借助多媒體手段，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容。家長們看在眼里記在心里，他們關注著自己孩子在課堂上的學習狀態，不時發出會心的微笑，有的家長還拿出相機拍下了一個個難忘的瞬間。

這次家長開放日活動，家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，讓家長走進課堂，親子共學，零距離感受學校的優質教育；走進孩子，傾聽心聲，了解他們在學校的學習和生活：走進學校，參與評價，從而更好的配合學校，共同關注每個孩子的健康成長！