第一篇：七年級家長會方案

盤錦弘毅中學2018—2019學年度九年級

家長委員會會議流程

時 間：2018年9月14日下午14:00 地 點：報告廳

（一）主持： 朱大偉

參會人員：門龍 朱大偉 黃勇志 金鳳祚、七年級全體走讀生家長 會議記錄：韓森森 會議流程：

1、介紹與會嘉賓和領導。

2、由門校長講話。

3、由各位家長委員主任講話。

4、由家長委員會成員（主任、兩位副主任）組織收費。

第二篇：七年級家長會活動方案

2017-2018學年第二學期

七年級家長會活動方案

為了讓家長們更好地了解學校的辦學理念與教育動態，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，積極地投入到我們的教育教學當中來；也為了增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，根據學校教育教學工作安排,本次家長會以“加強家校聯合，關注學生成長，關注學生安全”為活動主題，特召開七年級學生家長會。

一、活動時間：

2018年4月28日（星期六）下午1:30開始進校，2:00準時開始,3:00結束，3:30靜校。

二、活動地點：七年級教室

三、家長會議程：

1、請家長觀看《介紹學校情況的視頻》

2、召開《防溺水》家長會，并與家長面對面簽訂責任書

3、分析期中測試成績

4、進行家校溝通 四、七年級家長會教師分工：

1、要求：全體班主任1:00前準時到班，全體分包教師1:20前到所分包班教室。

2、負責人：王勇霞

常曉杰

李廣軍

3、具體分工：

七（1）魯會珍

阮紅范

張亞萌

七（2）劉曉云

張

麗

朱風花

楊曉華 七（3）朱瑞敏

蘇曉惠

楊春娥

苗笑歌 七（4）訾

娟

孔

凌

魏軍英

俎寶霞 七（5）張巧凡

王

超

張

珂

喬萌萌 七（6）劉冬冬

劉玉芹

王

娟

孫保才 七（7）張松霞

張景鴿

蘇麗敏

鄭麗俠 七（8）李施令

邢怡娉

趙保民

張

凱

五、通知家長

各班主任在本周五之前以發校訊通形式通知家長開會時間、地點，以便于家長安排好自己的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對未參加家長會的家長單獨溝通，對留守兒童進行家訪。

六、開會前準備 1、4月28日中午1:00之前，班主任對教室和衛生區進行徹底打掃，并在教室前黑板上寫上歡迎詞。

2、布置七年級文明禮儀成果展板，期中測試優秀學生展板。

3、年級統一思想，統一內容，先集體備出家長會發言材料，各班主任再根據本班班情寫出個性化內容，最后交年級主任審核后方能使用。

4、準備家長會家長簽到表

八、上交材料：

1、家長會班主任發言稿

2、防溺水家長會照片

2018年4月26日

第三篇：七年級一班家長會方案

四烈中學七年級一班家長會發言稿

一、開場白

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表七年級

（一）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。

家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

三、介紹任課老師及班級管理情況

我班共有學生45人，其中男生21人，女生24人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班學生成績參差不齊。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班數學教學工作，兼任班主任。我工作十三年，班主任經歷是十三年。

語文解華榮老師是教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。

英語李小蘭老師是一位青年教師，她學歷高，專業知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常利用休息時間為學生補課，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

班級管理實行操行分管理，根據班規、操行分管理細則進行加減分，每周發喜報表揚表現優秀的學生，班干部輪流擔任，擇優選用，做班級的榜樣、帶頭人。關于收費問題、保險問題的說明。

四、關于七年級學生學習習慣的培養問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養

課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

2、作業習慣的培養

學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

4、課前預習和課后復習的習慣。

數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節課的知識點，發現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習慣。

像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生七點左右起床，星期五放學、星期天下午上學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。

五、對家長的幾點要求

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜

單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少打牌，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性

子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問

題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等

老師給你電話。我一個班四十幾個學生，每生一個電話我得打四十幾個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有四十幾個學生，而你只有這么一個孩子呀。

六、結束語

時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把心放在孩子身上，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

謝謝各位今天的光臨！散會

第四篇：七年級家長會活動方案

七年級家長會暨家長開放日活動方案

學期初召開家長會是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑，是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以進一步了解學生，爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育的質量，有利于老師與家長、學生的相互交流與協作，有利于孩子們身心健康發展。

一、活動主題：構建家校和諧，共同關注孩子成長。

二、活動目的

1.宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，理解學校，有事及時反映給班主任或者年級組。

2.向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況（學生各項作業作品展及活動表現等），反饋學生的心聲，了解學生在家的表現。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

3.了解學生家長及家庭的情況。家庭的成員及經濟狀況，家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風如何等）；家教狀況（如對孩子是否溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當等等）；家長的文化水平、職業、性格、處事態度等，便于教師達到因材施教的目的。

4.通過教師與家長之間的相互交流和探索，使家長更好地了解學校辦學思路，了解孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。5.闡明、宣傳有關政策，增強理解、消除隔閡、誤會。

三、活動的工作原則

1.尊重。班主任應尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應該只停留在嘴上，而應在心中，落實到工作的每一言每一行中，滲透到身體形象、語言態度中。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解。

2.自信。班主任應有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓學生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。

3.務實性。精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分地去評價學生。其一，宜多鼓勵，忌多批評；其二，宜全面忌片面。教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此之間的相互聯系。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。

4.探討性。家長會和家訪要力求全面，又重點突出；既講優點，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討又有指導。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力。

5.層次性。由于家長的文化素質、思想道德素質、職業特點千差萬別，反應在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據不同的學生、不同的家長，多層次進行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討；對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關事例入手，使家長受到啟發。特別是在指出學生存在缺點和毛病時，藝術的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有賦予人情味兒的熱情關懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支持和尊重教師的工作。

家長會中要切合實際，做好充分準備，切忌盲目；要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。要了解學生心聲，關注學生愛好，尊重家長和學生人格，切記變為訓人會和告狀會。

四、召開時間。

2018年9月21日13:00——14:30。

五、前期準備。

1.9月19日12:00前采用電話、微信群、QQ群等方式確保通知到每一位家長于周五13:00準時參加家長會。

2.各班班主任將班級家長會講話稿及班級活動流程于9月20日18:00前上交副校長辦公室。

3.各班分別安排2人（司儀）于周五11:50在校門口接待來校家長。

4.請總務工作人員協助各班主任置辦好家長會需要用到的相關用具。（各班主任將所需物品于9月20日12:00前將清單交于總務處，以便及時采買）。

六、基本流程。1.家長開放日陪餐。（11:50——12:20）

班主任在食堂等候、迎接陪餐家長，總務后勤工作人員調整好八、九年級就餐時間并及時通知各班。

2.各部室參觀（12:20——12:50）

由各班司儀帶本班家長參觀學校各個部室及校園其他區域。3.年級組家長會（13:00——13:40）

由各班帶隊司儀將家長帶入多功能教室參加年級家長會；年級家長會由王校長負責。

4.班級家長會（13:50——14:30）

由各班司儀將家長帶入本班教室，由各班班主任組織本班家長會。

5.集體放學。七．資料收集。

請各班班主任將圖片及其它資料于9月26日16:00前上交至教務處。

七年級年級組

2018.9.18

第五篇：七年級家長會活動方案

顧國和外國語學校七年級家長會活動方案

前2至3分鐘,將展現學校的辦學特色,著重地從軍訓開始介入新學期!后面花13分鐘左右展現班級風采:分別就學習和生活兩個層面,從師資,早讀,晨訓,自習輔導,英語特色，吃飯等等點滴中顯現,要體現優良的校風,整齊的班風,濃郁的學風.一.標題: 家校攜手共鑄孩子錦繡前程 二.PPT展示: 三.本次家長會融入的元素: 1.感恩:讓每一個孩子節省自己的零花錢來買一瓶飲料放于自己桌面,讓家長有種被理解,被感動的基礎.另外再讓孩子提前寫一封給爸爸媽媽的信,將自己對爹媽的感激之情用文字加以表達,并要求真切動人.2.賞識:適時地在家長會的時候,多多鼓勵孩子,不要在家長面前說過多孩子不太好的表現,特別有孩子在場的情況下.另外不但要鼓勵孩子,更加要適時地鼓勵家長,積極配合學校與老師的工作,讓家校攜手變成客觀現實.3.素質: 從紀律上,文明要求上,以及禮節上,更加從教育觀念上給家長交流素質教育的相關內容,讓家長深刻認識到:我們的教育不是只講分數與考試,也講素質與文明;不只談智商與表現,也要談情商與特長.四.班級管理的特色展現: 每一個領導有每一個領導的管理藝術;每個老師有每個老師的教學思維;同樣地,每一個班的班主任也會有每一個班獨具特色的班級管理理論.而縱觀英華的家長,都比較有水平,一般都是管理層的人物.所以,從班主任的管理理論上介入并顯現出我們的敬業精神.我們的管理理念,我們的建設期待等,這些是許多家長所熱切關注的.因為“管理可以出效益!管理也是生產力!”

五.家長代表發言: 3至5 人,每人5分鐘左右.談談教育心得,或對孩子的期待,或對老師的感謝.這些家長必須提前通知,并且要有一定的口才,對教育很重視,同時,一定得對英華有較深的感情,很認可班主任的工作!六.親子交流: 讓家長品著凝結孩子孝心的飲料,打開信封看看孩子的感激,用心來聆聽孩子的心聲!可以在這個時候,讓孩子與爸爸或媽媽握個手,擁抱一下,達到親子的交流目的.七.以一首班歌結束家長會并作好個別交流.八.家長會時間:待定.地點:各班教室.