第一篇：《秋葉》美術教學設計

《秋葉》美術教學設計

一、教學目標設計：、引導學生觀察秋葉的形態、顏色與紋樣，從而感受它們的美，并且用簡單的話表達自己的感受。

2、引導常常操作感受電腦美術的樂趣和成功的喜悅。

3、引導學生小組合作畫畫，完成一幅秋葉畫。

二、教學對象分析

學生已經掌握了上網瀏覽的能力，一定的文字處理能力。互聯網豐富的信息資源以及超文本結構特別適合于學生，為學生創設一個優美的學習環境，能有效地激發學生的學習動機和創造性。

三、教學策略及教法設計、教學策略：通過視頻、文字、圖片等，創設情境，渲染氣氛，使學生感受到葉子的美。

2、賞識成功：通過學生與教師，學生與計算機，學生與學生之間多向交互，讓學生自主學習成果，激勵學生的創造欲望，促進了學生自信心、自我意識的形成。

四、教學過程與分析

教學過程

一、導入

1、看視頻，圖片引入新秋葉。

2、教師提問：你了解葉子嗎，葉子的顏色，形態，結構如何?

二、新授

1、教師讓學生網頁，自己解決以上的總是，并形成自己的觀點。

2、在網頁上發表自己的意見和見解。

3、教師在網上回答學生的問題。

4、葉子形狀的分類小測驗，前五名獎勵。、依據學習的內容，繪畫葉畫教師讓學生欣賞網頁上的葉畫。教師演示一遍自己繪制。對教師作品點評。學生自己繪制。

6、同學間互相欣賞各自繪畫的葉畫學生分小組合作繪畫

學生點評

三、教師總結

1、你有哪些感受？

2、后繼續完善葉畫圖。

教學分析

兒童的思維來自對世界的好奇人。網絡的視頻播放形象逼真，生動直觀，新穎鮮活，為學生提供多樣化的外部刺激，具有豐富的感覺性，激起學生情感反應，使學生入情入境，感受到葉子的美和神奇。學生是學習的主體，計算機是學生進行自主探究的工具。運用網絡，學生獲取大量有關葉子的知識，加工和組合，初步構建新的認知結構。讓學生感受大自然的神奇，葉子形狀的多種多樣。展示是最好的學習，為了展示，學生會以自己最大的負責的精神完成自己的作品。同時發布自己的學習成果，使自己的成果得到大家的承認，可以及時享受學習成功的快樂，從而激發人的創造力。任何一個學生都可以在網上找到發布自己成果的一片天地，這為學生的個性特長和創造力的養成提供了廣闊的天地。

第二篇：小班美術活動：秋葉

小班美術活動：秋葉

設計意圖：新《綱要》對幼兒藝術教育的目標是：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。秋天，是多姿多彩的季節，是碩果累累的季節，是飽含人類情感的季節。我們如何引導幼兒來感知秋天、了解秋天、欣賞秋天的美麗呢？根據幼兒的特點，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的色彩上。我們將通過觀察、游戲等手段來引領幼兒進入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡之中，一起去尋找秋天的色彩，感受秋天的美麗，從而激發幼兒對自然美的欣賞，對大自然的熱愛。

一、教學目標：

1．學習用刷子上下刷色，體驗水粉作畫的樂趣。

2．知道秋葉有多種顏色，感知秋天的美麗。

二、教學準備：

1．課件《多彩的秋葉》；

2．裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個；幼兒作畫圍兜8個； 3．大刷子1把，小刷子8把；另備廢舊報紙若干； 4．請一名教師扮演樹媽媽。

三、教學過程：

1．幼兒以小小粉刷匠的角色進場，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導幼兒練習上、下涂刷的動作。（上上、下下刷刷刷）

（1）我們是怎么刷房子的啊？

（2）變變變，老師變成了一座大房子，請你們幫我刷一刷； 唋～！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷；

變變變，老師變成了一座高房子，請你們幫我刷一刷； 唋～！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷。

（3）小朋友也來變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。（4）真累啊！讓我們找個小圓點，坐在小圓點上休息休息吧！（5）你們喜歡用什么顏色刷啊？（6）下面，老師要帶你們去一個很美很美的地方，那里有很多漂亮的顏色。（說“下面”兩字時，配班教師打開課件）

現在我們來到了一片大樹林。2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色。

（1）圖一：秋天來了，樹葉的顏色也變得越來越漂亮了，小朋友們，你們看看，樹葉都有哪些顏色啊？

秋天剛來的時候，綠色的樹葉還有很多，后來啊，越來越多的綠樹葉變了顏色（配班教師打開“圖二”）（2）圖二：（停留6秒左右。）而且有的樹葉顏色變得越來越深。（說好這句話，配班教師打開“圖三”。

（3）圖三：（停留4秒后，配班教師打開“圖四”。）

（4）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”，停留4秒左右）（5）圖五：這些樹葉漂亮嗎？星期天的時候，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。

3．以一片白色樹葉的求助，引出給樹葉刷色。（配班教師點擊聲音按鈕）（1）咦！誰在說話呀？我們來找找！

（2）噢！原來你還沒有穿上漂亮的衣服呀！那么我們粉刷匠來幫助你吧！

4．教師示范。提醒幼兒刷色時要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭。最后給小樹葉刷色。

5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色。

（1）后面還有很多樹葉沒有漂亮的衣服呢，讓我們去幫助它們吧！（2）教師評價，并給全體幼兒以表揚。6．尋找樹媽媽，和樹媽媽共舞。（配樂歌曲《秋天》）

（1）這么漂亮的小樹葉，應該讓樹媽媽也看看。樹媽媽在哪里呢？“樹媽媽！樹媽媽！”小朋友一起來喊。

（2）和樹媽媽共舞。（配班教師播放課件配樂歌曲《秋天》）

上海馬榮金地格林幼兒園：舒琴

第三篇：大班 美術 秋葉飛舞

大班 美術 秋葉飛舞

活動目標：

1.認真觀察葉子的外形，能根據外形展開豐富的想象。

2.能根據葉子原有的形狀，運用剪、拼貼、貼畫等技巧組合各種圖形和場景。活動準備：

1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、白紙。2.樹葉粘貼畫范例。活動過程： 1.秋姑娘的禮物

秋姑娘給小朋友們帶了一件神秘的禮物，請幼兒猜一猜是什么，充分調動幼兒的興趣后打開紙盒觀看禮物，并請幼兒觀察本組的葉子，看看它們額形狀、顏色有什么不同，說一說這些葉子像什么。2.出示范畫展示葉片的造型想象。

楓樹葉子可以做金魚的尾巴，銀杏的葉子可以是蝴蝶的翅膀等等。3.教授制作過程

教師講解制作過程中需要注意的的問題。4.幼兒粘貼、美化作品。

請幼兒自由選擇材料，嘗試運用剪、拼貼等技能，創造性地利用葉子進行造型，或者組合拼擺、添畫，使之成為一副漂亮的圖畫。5.欣賞作品

作品完成后師幼共同欣賞。

第四篇：大班詩歌秋葉教學設計

大班語言活動設計——詩歌：秋葉

橫縣馬嶺鎮中心學校幼兒園

黃羽

設計意圖：

在“秋天的童話” 主題活動中，我帶領幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書簽。”有的幼兒干脆把樹葉丟進河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船。”??原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而詩歌《秋葉》文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態感強。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材，于是我設計了以下活動：

活動目標

1、學習詩歌,感覺秋天的意境和詩歌的優美。

2、理解詩歌內容,大膽表達自己對詩歌的理解。

3、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

教學重點、難點

理解詩歌內容,大膽表達對詩歌的理解。

活動準備

1、有關課件。

2、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿頭飾各一個以及圖片若干。

3、每人一張畫有樹木的供添畫用的紙，彩色筆。

活動過程:

一、導入活動

1、觀察圖片

師: 小朋友, 你們知道現在是什么季節嗎? 今天, 和老師一起去秋天看一看。.2、談話

師：你們看到了什么, 誰來說說?（黃色的葉子）在哪兒有黃色的葉子？（樹上地上都有）

師：為什么這些葉子是黃色的？（因為秋天來了）

師小結：對，秋天來了，天氣冷了，一片片樹葉變黃，從樹枝上飄落下來，老師覺得這些葉子很美，忍不住撿了幾張，（貼圖）它們有個共同的名字叫秋葉，我們大聲地喊一喊它，它們名字相同，可樣子不一樣，你覺得秋葉像什么？

二、學習詩歌<<秋葉>>

1、幼兒完整地欣賞教師朗誦的詩歌，初步理解詩歌的內容。師：小朋友，這些秋葉美不美？秋葉的詩歌更美！請聽——

2、出示課件，這首美麗的詩歌就在這幅圖里，小朋友們仔細觀察圖片，圖上有什么？（出示動物圖）它們臉上的表情是怎樣的？心情如何？那么它們在開心地說什么呢？跟老師讀一讀。

3、啟發幼兒大膽表達自己對詩歌的理解（教師一邊用語言引導, 一邊出示圖片）

師：A秋風吹起，樹葉飄下，小螞蟻要到河對面的小兔子家，它會怎么去呢？它把秋葉當做了什么？它做什么動作能讓渡船劃過河？所以小螞蟻一邊劃一邊說？（老師用動作和語言引導幼兒說出小螞蟻把落葉當作渡船）還有哪些小動物也會把秋葉當做渡船呢？

B、小老鼠看到秋葉，是怎么想的？（出示雨傘）

C、小刺猬看到秋葉又會說些什么呢？（出示扇子）

D、想想梅花鹿是怎么說的？（出示餅干）

E、小朋友看到秋葉，他們會想到什么呢？你有沒有見過郵票?秋葉給我們送來了秋天的信息。（出示郵票）

4、請幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

我們小朋友今天可真聰明，下面我們一起來讀一讀這首好聽的詩歌吧。（一起讀一起做動作）

5、幼兒分角色邊朗誦詩歌邊表演。

三、啟發幼兒進行聯想，仿編。

詩歌里的樹葉落到了地上、河里，被小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看見了，并且把它們當作了小船、雨傘、扇子、餅干、郵票，如果你是森林里的小動物，你想當什么動物？你看見了秋葉，你會說什么？（出示動物圖片）

引導幼兒相互討論后仿編。小動物們來了，我們用（）說：“這是我的（）”來說一句話。

四、結束活動。

小朋友說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在小樹圖上添畫，畫出各種各樣美麗的秋葉，也可以畫上你喜歡的小動物。（教師巡回視察）

今天我們學會了詩歌《秋葉》，回去后把詩歌和畫講給爸爸媽媽聽，好嗎？

第五篇：大班秋葉飛舞教學設計（范文）

大班秋葉飛舞教學設計

活動目標：

1． 認真觀察葉子的外形，能根據外形展開豐富的想象。2． 能根據葉子原有的形狀，運用剪、拼貼、添畫等技巧組合各種圖案和場景。活動準備：

1.壓制好的多種形狀的葉子（葉子平整不要完全脫水）、剪刀、膠水、畫紙。

2.樹葉粘貼畫范例，葉子串編范例。教學過程：

一、設置情境，激發幼兒興趣。

1.帶幼兒入場，播放入場音樂。帶著孩子們到樹葉王國去旅行。2.Dailing

，初步引發幼兒參觀的興趣。

二、欣賞葉子粘貼畫，培養幼兒觀察力。1.幼兒參觀葉子王國，并討論看到了什么。

2.幼兒席地而坐，和老師一起分享自己還認識哪些樹葉。

三、觀看課件，激發幼兒動手操作的欲望。

1.播放課件：第一種是葉子粘貼畫，第二種是葉子串編。2.請幼兒入座，準備操作。

四、幼兒分組操作。

1.課件播放輕音樂，幼兒分組自由操作。2.教師巡視并囑咐注意事項。

五、展示幼兒作品。

課件播放音樂，幼兒和老師一起走秀。