第一篇：《核舟記》一詞多義

《核舟記》一詞多義

一．虛詞

為：為宮室、器皿、人物(做，這里是雕刻的意思。）中軒敞者為艙（是）為人五：（刻有）

者：中軒敞者為艙(......的部分）居右者椎髻仰面(......的人）

而：中峨冠而多髯者為東坡（連詞，并且）啟窗而觀（連詞，然后）

以：能以徑寸之木（用）以至鳥獸、木石（甚至）

蓋：蓋大蘇泛赤壁云（大概）蓋簡桃核修狹者為之（原來是）

云：蓋大蘇泛赤壁云（語氣助詞，無實際意義）此中人語云（說）

二．實詞

可：高可二黍許（大約）珠可歷歷數也（可以）

端：東坡右手執卷端（名詞，“畫卷的一端（右端）”）其人視端容寂（形容詞，“端正、正”）

奇：明有奇巧人曰王叔遠（奇異、罕見、）（技藝）奇妙，奇特。舟首尾長約八分有奇（零數，余數）

有：明有奇巧人曰王叔遠（表存在的動詞，與“無”相對）舟首尾長約八分有奇(通“又”，加上，用在整數和零數之間。）

木：能以徑寸之木（圓木）以至鳥獸、木石（樹木)

曰：明有奇巧人曰王叔遠（叫作）文曰：天啟壬戌秋日（是）

扇：旁開小窗，左右各四，共八扇（扇，量詞）居左者右手執蒲葵扇（扇子）

啟：啟窗而觀，雕欄相望焉（打開）天啟壬戌秋日（明熹宗朱由校年號）

語：如有所語（說話）此中人語云（告訴）

第二篇：英語一詞多義

一詞多義

1.多重身份的“need”

need作實義動詞時，有以下用法：

“need sth”表示“需要某物”。

例如：Does he need any help?他需要幫助嗎？

“need to do sth.”表示“需要做某事”。

例如：He need to do his homework first.他需要先做他的作業。

need作情態動詞時，后接動詞原形，可用于疑問句和否定句中。

例如：need he sweep the floor now?他現在需要掃地嗎？

You needn't hand in your homework today.你今天不需要交你的作業。

need作名詞時，表示“需要”。

例如：We are not in need of money．我們并不需要錢。2.call的用法

call作動詞，意為“喊；叫；打電話給……”。

例如：He call out to me．他向我大聲喊道。

Call me this afternoon.今天下午打個電話給我。

call作動詞，還有“稱呼；叫”的意思，后面常接復合賓語。

例如：Please call me Tom．請叫我湯姆。

call作動詞時，可以構成一些常用的短語。

①call back意為“回電話”。

例如：I'll call back soon.我會很快回電話的。

②call on意為“訪問；拜訪”。

例如：Let's call on John.讓我們去看看約翰。

call作名詞時，意為“叫聲，喊聲”。

例如：We heard a call for help．我們聽到了呼救聲。3.黏合劑“and”

and可以連接兩個并列關系的單詞、短語或句子，意為“和；又；而”。

例如：There is a book and two pens on the desk.書桌上有一本書和兩支鋼筆。

and表示“而且；還；又”。

例如：Mary is tall and

thin．瑪麗又高又瘦。

用來連接數詞，意為“加”。

例如：Five and seven is twelve.五加七等于十二。

and用在數詞中，連接十位和百位數。

例如：two hundred and forty-five二百四十五

and表示“然后；接著”。

例如：She came in and took her shoes off.她進來后脫了她的鞋。

and在口語中用在come，go，try，wait等之后表示目的，意為“為了”。

例如：Go and

tell him．去告訴他。

and在句子中有承上啟下的作用。

例如：I bought Grandma a present，and she liked it very much．

我給（外）祖母買了一份禮物，她非常喜歡它。4.so的用法

課文應用：There are so many pictures!有這么多幅畫！

表示程度，意為“這么，那么，那樣，如此”。

例如：Don't speak so fast.別說得這么快。

表示強調，意為“很；極”。

例如：It's so kind of you．你太好了。

用于“so…that…”結構，意為“如此……以至于……”。

例如：It's so cold that I don't want to go outside.天氣如此冷，以至于我不想去外面了。5.can的用法

表示能力（體力、知識、技能），意為“會，能”，可以用be able to代替。

例如：can you skate?你會滑冰嗎？

表示請求和允許，意為“可以”。此時可以和may進行替換。

例如：can/May I use your pen?我可以用你的鋼筆嗎？

表示客觀可能性，意為“能”。

例如：The hall can hold 500 people at least.這個禮堂至少能容納500人。

表示推測（驚訝、懷疑、不相信的態度），用于疑問句、否定句或感嘆句中。

例如：It can't be true.這不可能是真的。6.join的用法

當join后接人稱代詞時，要用其賓格形式，如join us（加入我們），join you(加入你們)等。

例如：-What are you doing?你們正在做什么？

-We are playing basketball.我們正在打籃球。

-Can I join you?我可以加入你們嗎？

-Sure.Let's play together.當然可以。讓我們一起玩吧。

7．受歡迎的“great”

great用于表示贊美，在口語中常用。

great的用法可以歸納如下：

表示數量、規模等，意為“大的；巨大的；眾多的”。

例如：A great crowd had gathered．一大群人聚集在一起。

表示“偉大的；優秀的”。

例如：Einstein is a great scientist.愛因斯坦是一位偉大的科學家。

表示“重大的；重要的”。

例如：It was a great decision for her.這對她來說是一個重大的決定。

表示“美妙的；極好的”。

例如：It's great to see you again．再次見到你真是太好了。8.多面手“right”

right作形容詞時，意思是“對的，正確的”。

例如：Your teacher is right．你的老師是對的。

right意為“正常；情況良好”。

例如：I don't feel quite right today．我今天感覺不太舒服。

right意為“右邊的”。

例如：Write with your right hand．用你的右手寫字。

right作名詞時，意思是“右邊”。

例如：The shop is on the right．商店在右邊。9.有禮貌的“please”

please意為“請”，是禮貌用語，常用于祈使句的句首或句末，用來緩和語氣。當please這個詞在句首時，后面直接加句子，不需要用逗號隔開。

例如：Sit down，please．=Please sit down．請坐。

please還可以用在疑問句中，意為“請問；請……好嗎？”。

例如：What's your name，please?請問你叫什么名字？

please還被用來表示客氣地接受并致謝，常與yes連用，意為“好的；麻煩了”。

例如：一Would you like a cup of coffee?你想來杯咖啡嗎？

-Yes，please．好的，麻煩了。

please還可以用于陳述句中，用來加強語氣，意思是“請；拜托”。

例如：Please，I'm reading．拜托，我正在看書。10.多功能的“for”

表示對象、用途等，意為“給；對”

例如：Here's a letter for you．這是給你的一封信。

I have milk for breakfast．我早餐喝牛奶。

表示目的或功能。

例如：Let's go for a walk.讓我們去散步吧。

表示一段時間。

例如：I'm going away for a few days．我要離開幾天。11．fish的用法

fish指魚的種類時，其復數形式為fishes。

例如：two fishes兩種魚

fish用作不可數名詞，意為“魚肉”。

例如：Help yourself to some fish．隨便吃些魚。

fish用作動詞，意為“捕魚；釣魚”。

例如：His uncle is fishing now．他叔叔現在正在釣魚。12.靈活多變的“have”

have是一個用法很多的單詞。它除了意為“有”，還可以和很多單詞連用構成短語，一起來看看吧。

作實義動詞，表示“有”，主語常為人或物，它的第三人稱摯單數形式是has。例如：I have a bike．我有一輛自行車。Bob has a football.鮑勃有一個足球。

表示用餐：have+三餐名稱。例如：have lunch吃午餐

表示“吃；喝”：have+食品或飲料。

例如：have some bread吃一些面包

表示“進行；舉行”：have+表示某種活動的詞語。例如：have a class上課 13.沒問題的“No problem！，“No problem!”在口語中用得較多，而且是比較熟悉的人之間常用的，一般不用于書面語中。下面讓我們一起來學學吧：

用來回答感謝（主要用于美國英語中），意為“不用謝；別客氣；沒什么”。

例如：-Thank you very much．非常感謝你。

-No problem!沒什么！

用來回答道歉（主要用于美國英語中），意為“沒關系；沒什么”。

例如：-I'm sorry to have kept you waiting．對不起，讓你久等了。

-No problem!沒關系！

用來表示同意或愉快地回答請求，意為“沒問題；小事一樁”。

例如：-Could you post the letter for me?你能幫我寄這封信嗎？

-No problem!沒問題！

用來表示有能力做某事，意為“沒問題”。

例如：-Can you finish the work in an hour?你能在一小時內做完這份工作嗎？

-No problem!沒問題！

用來表示安慰，意為“沒問題；那不成問題”。

例如：-I don't have any money．我沒有錢了。

-No problem!I can lend you．沒問題！我可以借給你。14.be careful的用法

口語“Be careful！”行動快，常常在事件發生前及時趕到并提醒你。有時候“Watch out!”或“Look out!”也會來幫忙。

(1)當你放學的時候，你在街上亂跑，警察叔叔攔住你并說：“Be careful when you cross the road（當你過馬路時要小心。）”

(2)當班級里同學坐的椅子不穩時，你可以這樣對他說：“Be careful of that chair．It's a bit rocky．（小心那把椅子，它有些不穩。）”

(3)想要提醒某人提防壞人時，可以這樣告訴他／她：“Be careful of that viper．He is dangerous．（小心那個陰險的人，他很危險。）” 15.look的用法

我們都知道look是“看”的意思。但除此之外，look還有許多其他的用法。讓我們一起來看一看吧！

look作動詞，意為“看”。look是不及物動詞，接賓語時要與at連用，強調“看”這一動作。look也可以單獨使用，后面不接任何詞，用于說話時喚起他人的注意。

例如：She looked at me and smiled．她看了看我，笑了。

Look!The butterfly is dancing.看！這只蝴蝶正在跳舞。

look作連系動詞，表示“看上去；看起來”，后接形容詞。

例如：You look fine today．你今天看起來不錯。

look作名詞，表示“表情；眼神”。

例如：She had a sad look on her face.她臉上露出難過的表情。

look還可以與介詞構成動詞短語。

例如：look up查閱（字典或參考書），look for尋找，look around到處尋找。16.come on的用法

“come on”是經常使用的口語，它的主要用法有：

每用于體育競賽等場合鼓勵隊員，意為“快點兒；加油”。例如：come on Mike!加油！邁克！

用來表示請求、鼓勵、勸說等，意為“來吧”。

例如：come on，Sing a song for us．來吧！給我們唱一首歌。用來催促別人快走或快做某事，意為“快點兒”。

例如：come on！Mum's waiting.快點兒！媽媽在等著呢。表示責備或不耐煩，意為“得了；行了；夠了”。

例如：come on！You know that isn't true!行了！你知道那不是真的！17.本領高強的“like”

對于like這個詞，我們再熟悉不過了。它是使用頻率極高的詞，它既可以作動詞，又可以作介詞。今天，我們就來簡單歸納一下like的用法：

like作及物動詞，意為“喜歡”，后接名詞或代詞。

例如：I like fish and vegetables very much．我非常喜歡魚肉和蔬菜。

Jack doesn't like his uncle.杰克不喜歡他叔叔。

“like to do sth．”表示喜歡某項特定的或具體的活動。

例如：-Do you like to play basketball?你喜歡打籃球嗎？

No，I like to play football.不，我喜歡踢足球。

“like doing sth．”強調喜歡和愛好的是某種行為或某個事實。

例如：The girl likes playing the piano．那個女孩喜歡彈鋼琴。

常與would連用，表示“想要”，語氣較為委婉。

例如：would you like some noodles?你想要一些面條嗎？

“How do you like……？句型主要用于詢問對方對某個地方或某件事物的看法，意為“你覺得……怎么樣？”。

例如：How do you like this city?你覺得這座城市怎么樣？

1ike作介詞時，意為“像；和……一樣。

例如：She looks like her mother.她看起來像她媽媽。18.too的意義

大家好，“我“是英文單詞too，“我”有兩個名字，一起來看看吧！

“我”的第一個名字是“也”，經常位于句子的末尾，句子后面“我”，意思就會發生小小的變化。例如：-Nice to meet you．見到你很高興。

-Nice to meet you，too．見到你也很高興。

“我”的第二個名字是“太，過于”，有了“我”，表示的程度就發生了很大的變化。

例如：You played too long．你玩得太久了。

“我”還可以用在以下短語中：

①“much too+形容詞”表示“太……”。

例如：This coat is too big for me這件大衣對于我來說太大了。

②“too much+不可數名詞”表示“太多”。

例如：There is too much water in the bottle．瓶子里有太多水。

③“too……to……”表示??太……（以至于）不能……”。

例如：The boy is too young to go to school.這個男孩（年齡）太小，不能去上學。

19.people的可數與不可數

people意為“人，人們”時，是集合名詞，本身就是復數概念，無復數形式。

例如：There are some people in the room．房間里有一些人。

people意為“民族”時，有復數形式。

例如：two peoples兩個民族 20.能干的get

get是英語中最常用的動詞之一，它的用法如下：

(1)get最基本的含義是“得到；拿來”。例如：I get full marks in this exam.這次考試我得了滿分。

(2)若get后面接形容詞，往往有“變得”之意。例如：Autumn comes and the leaves get yellow.秋天來了，樹葉變黃了。

(3)除了上述含義外，get還有“到達”的意思。例如：When will we get to Beijing?我們將什么時候到達北京？

(4)get還可以和不同的詞搭配，get后面接不同的詞，構成含義不同而短語。例如：get up起床，get on上車。21．多種含義的know

表示“知道”。

例如：I don't know Mr Brown is his father.我不知道布朗先生是他爸。

表示“懂得”。

例如：I know some French.我懂一些法語。

表示“認識”。

例如：I have known her for five years．我認識她已有五年了。22.play”的表演秀

(1)：表示玩（打）某種球類，結構為：play+球類名詞。

（2）：表示演奏某種西方樂器，結構為：play the+西方樂器名詞。

play后跟球類名詞時，意為“玩；打（球），不加the;play后跟西方樂器類名詞時，意為“演奏”，要加the。

例如：play football踢足球，play basketball打籃球，play the piano 彈鋼琴，play the violin拉小提琴。

24.又老又舊的old

old在不同的語境中有不同的含義：

old意為“老的”。

例如：The old woman is Jim's grandmother．那位老婦人是吉姆的奶奶。

old意為“舊的”。

例如：Is this an old pen?這是一支舊鋼筆嗎？

25．又矮又短的short

short主要有兩種含義，short意為“矮的”。

例如：My sister is very short.我妹妹很矮。

short意為“短的”。

例如：The ruler is short．這把尺子短。26.little 課文應用：I like the little monkey.我喜歡那只小猴子。

在英語中，little通常有以下兩種用法： 表示大小，意為“小的”。

例如：I have a little cat.我有一只小貓。

表示數量方面的多少，常用來修飾不可數名詞，意為“很少，幾乎沒有”。例如：There is little water in the glass.玻璃杯里幾乎沒有水。

27.about about這個詞的含義很豐富，讓我們來共同學習一下吧：

about意為“大約；差不多”。例如：It is about 600 kilometers long.它大約有600千米長。

about意為“關于；對于”，后面可直接加關于的內容。例如：This is a book about animals．這是一本關于動物的書。

about意為“在……附近”，后面可加地點。

例如：They are going to take photos about the lake．他們打算在這個湖附近拍照。

第三篇：古文一詞多義

（按音序排列）

1.安：

1、怎么（安求其能千里也）

2、養（衣食所安）2.卑：

1、低下（非天質之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.備:

1、周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）

2、具備。（一時齊發，眾妙畢備《口技》）

3、準備。（猶得備晨炊《石壕吏》）

4.被：

1、影響（被于來世）

2、同“披”，穿（皆被綺繡）

5.鄙：

1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學》）

2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰》）

3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出師表》）

6.畢：

1、盡（畢力平險《愚公移山》）

2、全部（群響畢絕《口技》）

7.薄：

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽樓記》）

2、輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）

3、厚度小。（薄如錢唇《活板》）

8.策：

1、馬鞭。（執策而臨之《馬說》）

2、鞭打、驅使。（策之不以其道《馬說》）

3、記錄。（策勛十二傳《木蘭詩》）

4、計謀。（成語“束手無策”）

9.長：cháng

1、長度。（舟首尾長約八分有奇《核舟記》）

2、與“短”相對。（北市買長鞭《木蘭詩》）

3、長久，健康。（但愿人長久《明月幾時有》）

4、永遠。（死者長已矣《石壕吏》）

5、zhǎng，排行最大（木蘭無長兄(《木蘭詩》)

6、zhǎng，頭領。（吳廣皆次當行，為屯長《陳涉世家》）10.稱：

1、相當、配合（稱其氣之小大/不能稱前時之聞）

2、稱贊（先帝稱之曰能）

11.誠：

1、誠心（帝感其誠）

2、的確，實在（此誠危急存亡之秋也）

3、果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕/誠如是，則霸業可成，漢室可興））

12.懲：

1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》）

2、懲罰 13.馳：

1、騎（愿馳千里足）

2、驅車（追趕）（公將馳之）

14.出：

1、發、起（方其出海門）

2、在邊疆打仗（出則方叔、召虎）

3、來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵）

4、產生（計將安出）

15.辭：

1、推辭（蒙辭以軍中多務）

2、語言（未嘗稍降辭色）

16.次：

1、編次。（吳廣皆次當行《陳涉世家》）

2、旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）

17.簞：

1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）

2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食，一豆羹）

18.當：

1、承當，承受。（當之無愧）

2、應當。（當獎率三軍《出師表》）

3、將要。（今當遠離）

4、對著，向著。（木蘭當戶織《木蘭詩》）

5、值，正在。（當時此，諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》）

6、抵擋。（“銳不可當”）

19.道：

1、道路。（會天大雨，道不通《陳涉世家》）

2、道義。（伐無道，誅暴秦）

3、方法。（策之不以其道《馬說》）

4、說，講。（不足為外人道也《桃花源記》）

20.得：

1、能夠（二者不可得兼）

2、得到、獲得（故不為茍得）

3、同“德”，感激（所識窮乏者得我與）

21.等：

1、同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）

2、諸位，表多數（公等遇雨）22.敵：

1、攻擊（恐前后受其敵《狼》）

2、敵人（蓋以誘敵《狼》）23.吊：

1、憑吊（為我吊望諸君之墓）

2、慰問（人皆吊之）

24.度：

1、dúo估計、推測（孤不度德量力）

2、渡過、越過（關山度若飛）25.端：

1、畫幅的右端（左手執卷端）

2、正、端正（其人視端容寂）26.惡：

1、怎么（惡能無紀）

2、厭惡（所惡有甚于死者）

27.發：

1、行動、發動（四夷之所憚以不敢發）

2、發射（見其發矢十中八九）

3、起，被任用（舜發于畎畝之間）

4、征發（發閭左適戍漁陽九百人）

5、開放（野芳發而幽香）

6、發出（一時齊發，眾妙畢備）

7、fā，頭發（黃發垂髫并怡然自樂）

28.凡：

1、凡是（則凡數州之土壤）

2、總共（凡三往）

29.方：

1、見方（方七百里）

2、長方形（方以長）

3、當??時候（方羲之之不可強以仕）

30.分：fēn

1、劃分，分開。（今天下三分《出師表》）

2、分配，分給。（必以分人《曹劌論戰》）

3、長度單位。（長約八分有奇《核舟記》）

4、fan，職分，本分。（忠陛下之職分也《出師表》）31.奉：

1、通“俸”侍奉（為妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危難之間）

3、供養（不知口體之奉不若人也）

32.否：

1、同“不”沒有（尊君在否）

2、惡、壞（陟罰臧否）

33.夫：

1、那（予觀夫巴陵勝狀）

2、fú，句首發語詞（夫環而攻之/且夫人之學）

3、丈夫（夫齁聲起/羅敷自有夫）

4、成年男子的通稱，人（荷擔者三夫）

34.扶：

1、沿，順著（便扶向路《桃花源記》）

2、攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）

35.拂

1、違背、阻礙（行拂亂其所為）

2、同“弼”，輔佐（入則無法家拂士）

3、輕輕擦過（以手拂之）

36.福：

1、賜福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不為福乎）

37.富：

1、富麗（與倉廩府庫城池苑囿之富且大）

2、富有、充足，有許多（家富良馬）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）

2、進而（醉則更相枕以臥）

3、互相（更相慶）

4、再、又（更上一層樓）

5、更加（舉杯銷愁愁更愁）

39.茍：

1、如果（茍富貴/茍慕義強仁）

2、茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）

3、且、或許，表希望（茍無饑渴）

40.固：

1、本來（固眾人《傷仲永》）

2、頑固、固執（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、鞏固（固國不以山溪之險）

5、安守，固守（君子固窮??）

41.故：

1、舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅如故）

2、特意（桓侯谷使人問之/余故道為學之難以告之）

3、原因，緣故（公問其故）

4、所以，因此（故余雖愚）

42.顧：

1、回頭看（顧野有麥場《狼》元方入門而不顧《世說新語》）

2、難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學》）

3、看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）

43.觀：

1、看（予觀夫巴陵勝狀）

2、景色,景象（此則岳陽樓之大觀）

44.冠：

1、居第一位（以才略居第一位）

2、帽子（中峨冠而多髯者為東坡）

3、男子成人禮（既加冠）45.光：

1、發揚光大（以光先帝遺德）

2、光線（仿佛若有光）46.歸：

1、歸依（微斯人，吾誰與歸）

2、回家（太守歸而游人從）

47.過：

1、經過（過秦漢之故都《上樞密韓太尉書》）

2、到（及魯肅過尋陽《孫權勸學》）

3、犯過失（人恒過）

4、超過，勝過（況才之過于余者乎）

48.好：

1、美（秦氏有好女/好鳥相鳴）

2、喜歡（好為梁父吟/好讀書，不求甚解）

3、以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）

49.號：háo

1、大叫，呼嘯。（陰風怒號《岳陽樓記》）

2、hào，別號。（故自號曰醉翁也《醉翁亭記》）

3、hào，國號。（號為張楚《陳涉世家》）

4、hào，號召。（號令召三老??）

50.還：

1、回家（還以與妻《樂羊子妻》）

2、xuán，同“旋”，回轉、掉轉（還走《扁鵲見蔡桓公》）51.患：

1、擔憂、憂慮（又患無碩師名人與游/且人患志之不立）

2、憂患（無凍餒之患）

3、當作禍害、認為??是禍害（為鄉人所患）

52.惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聰明（汝之不惠）

53.或：

1、有時（一食或盡粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或說處殺蛟/或以為死或以為亡）

3、或許（或異二者之為）

54.極：

1、盡頭、窮盡（此樂何極）

2、盡、到（南極瀟湘）

3、窮盡，動詞（嘗極東方）

4、非常、最（初極狹）

55.寂：

1、平靜（視端容寂）

2、寂靜（寂寥無人）

56.加：

1、更加（而山不加增）

2、好處（萬鐘于我何加焉）

3、虛夸，以少報多（弗敢加也）

57.間：

1、夾雜（中間如拉崩倒之聲）

2、一會兒（立有間）

3、參與（又何間焉）

4、中間（傅說舉于版筑之間）

5、期間（奉命于危難之間）

6、量詞（宮闕萬間都做了土）

7、間隔，隔開（遂與外人間隔）

8、暗暗地（又間令吳廣之次所旁）

58.見：

1、同“現”（路轉溪頭忽見）

2、引見（胡不見我于王）

3、召見，接見（于是見公輸盤/曹劌請見）

4、拜見（子墨子見王/乃入見）

5、知道（見往事耳）

6、看見（貴人過而見之）

59.將：

1、將領，名詞（則命一上將）

2、率領（則命一上將將荊州之軍）

3、將要（公將戰）

4、攙扶（出郭相扶將）

5、無實義（宮使驅將惜不得）

60.角：

1、吹奏的樂器（鳴角振鈴）

2、吹號角（且角且走）

61.借：

1、借（每假借于人）

2、依*（愿借子殺之）

3、即使（借第令毋斬）

62.盡：

1、沒有了（擔中肉盡/林盡水源）

2、全部取得（利盡南海）

3、盡量，盡可能（進盡忠言）63.就：

1、接近、趨向（此人可就見，不可屈致/頹然就醉）

2、完成，達到

3、即使 64.居：

1、過了（居十曰）

2、停留（不可久居）

65.舉：

1、傳揚（死即舉大名耳）

2、發動（舉大計亦死）

3、被舉用（管夷吾舉于市）

4、參加（董生舉進士）

5、全（舉國歡慶/舉世無雙）

66.具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情態）

67.決：

1、判斷（孔子不能決也）

2、分別（意難決舍）

3、斷然（故決然舍去）

68.絕：

1、隔絕

2、極點（以為妙絕《口技》）

3、停止，消失（群響畢絕《口技》）

4、極高的，陡峭的

69.開：

1、散開（曰出而林霏開）

2、放晴（連月不開）

3、打開（旁開小窗）70.可：

1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）

2、可以（珠可歷歷數也）71.苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使??苦（苦其心志）

3、愁（何苦而不平）72.樂：

1、以??為樂（太守之樂其樂）

2、使??快樂（鐘鼓樂之）

3、樂趣（而不知人之樂）

4、歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）

73.類：

1、類似（絕類彌勒）

2、同類（不與培塿為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）

74.利：

1、有利的（天時不如地利）

2、銳利（兵革非不堅利/懷抱利器）

3、認為??有利可圖（父利其然）

4、物資（利盡南海）

75.隸：

1、屬于（世隸耕）

2、跟著（隸而從者）76.良：

1、真，實在（良多趣味）

2、善良（此皆良實）

77.臨：

1、面對、對著、當著（執策而臨之/把酒臨風）

2、來到，在（臨溪而漁/臨池學書）

3、*近（有亭翼然臨于泉上者）

4、將要（故臨崩寄臣以大事）78.鱗：

1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）

2、魚（呷浪之鱗）

79.令：

1、命令。（乃令符離人葛嬰??《陳涉世家》）

2、讓，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指縣令。（陳守令皆不在）

80.妙：

1、奇怪（妙無一人肯泊岸）

2、奇妙（以為妙絕）

81.名：

1、命名、起名（名之者誰《醉翁亭記》）

2、說出（不能名其一處《口技》）

3、名字（自名為羅敷《陌上桑》）

82.謀：

1、商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）

2、謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）

83.奇：qí

1、奇特。（明有奇巧人《核舟記》）

2、奇怪，罕見。（此獨根分而枝合，奇已!《峽江寺飛泉亭記》）

3、jī。零數。（長約八分有奇《核舟記》）

84.騎：

1、jì，騎兵（騎千余）

2、馬（并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者）85.前：

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）

86.強：

1、強悍（兇強俠氣）

2、有余（賞賜百千強）

3、勉強（不可強以仕）

4、力行（慕義強仁）

5、強盛，強大（以弱為強者）

6、通“僵”，僵硬（項為之強）

87.且：

1、將近（年且九十《愚公移山》）

2、況且（且焉置土石《愚公移山》）88.清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境過清）89.情：

1、實情（必以情）

2、友情、交情（于是與亮情好曰密）

90.請：

1、請允許，敬辭（請獻十金）

2、請求（曹劌請見）

3、請教（俟其欣悅，則又請焉）91.窮：

1、窮盡，動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）

2、盡頭，名詞（而不知其所窮）

3、窮盡，形容詞（樂亦無窮）

4、深（窮冬烈風）

5、貧窮（所識窮乏者得我與）92.屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、彎曲（手指不可屈伸）

93.去：

1、走開，離去（一狼徑去）

2、距離（我以曰始出時去人近/西蜀之去南海。）94.闕：

1、宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）

2、同“缺”，中斷（略無闕處）

95.容：

1、許、讓（雖席地不容閑）

2、神色（視端容寂）

3、容貌（花態柳情，山容水貌）96.乳：

1、喂奶（婦撫兒乳《口技》）

2、奶頭（兒含乳啼《口技》）

97.善：

1、專長，名詞（豈愛人之善）

2、好（善哉，吾請無攻宋矣）

3、擅長，動詞（羅敷善蠶桑）98.尚：

1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）

2、還（而君前途尚可）

3、尚且

99.少：shǎo

1、一會兒（少時）

2、稍微（意少舒

3、不多（飲少輒醉）

4、shào，年輕（陳涉少時）100.舍：

1、學舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）

2、舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船，從口入）

3、丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）

4、shě，施舍（舍與你的《范進中舉》）

第四篇：《記承天寺夜游》一詞多義

《記承天寺夜游》一詞多義

與：相與步于中庭。（跟，向。介詞）念無與樂者。（和，連詞。）

遂：遂至承天寺。（于是）意將遂入以攻其后也。（打洞）《狼》

蓋：蓋竹柏影也。（原來）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（原來是）《狼》

至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（極點）《得道多助失道寡助》

尋：尋張懷民。（尋找）

欲：解衣欲睡。

未果，尋病終。（不久）《桃花源記》（將要）欲窮其林。（想 《桃花源記》

第五篇：核舟記中考題

《核舟記》中考題一網打盡

一、鄂州市(09湖北省)

（四）閱讀下列文段，完成20—22題。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

（節選自《核舟記》）

20．解釋下列加點的詞。（2分）（1）舟首尾長約八分有奇，高可．

二黍許（2）神情與蘇、黃不屬．（3）臥右膝，詘．右臂支船（4）珠可歷歷．．數也 21．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）蘇、黃共閱一手卷。

（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

22．從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現在哪些方面？（3分）

二、青島市（09山東省）

(一)課內文言文閱讀與探究【本題滿分7分】

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

8．下列句子中加點的字解釋有誤的—項是()(2分)A.罔不因．勢象形(順著、就著）B.高可二黍許．(上下）C.佛印絕類．彌勒(同類）D.若．聽茶聲然(好像）9．解釋下面句子中加點的詞語。（1分）臥右膝，詘．

右臂支船()10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）(1)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

三、閱讀下面的語段，完成后面的練習。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。

1．下列加點字注音錯誤的一項是（）

A．峨冠guān

B．手卷juàn

C．不屬shǔ D．矯jiāo首昂視

2．字詞解釋正確的一項是（）

A．絕類彌勒（絕）：很

B． 歷歷數也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語（如）：比如

D．勾畫了了（了了）：線條簡單

3．下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）

A．詘右臂支船（詘）

B．左臂掛念珠倚之（倚）

C．東坡右手執卷端（執）

D．絕類彌勒（類）

4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）

A．啟窗而現，雕欄相望焉。B．中軒敞者為艙

C．明有奇巧人曰王叔遠

D．其人視端容寂

5．下列句子翻譯正確的一項是（）

A．蘇、黃共閱一手卷 譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）

B．蓋簡桃核修狹者為之

譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）

C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）

D．同不因勢象形，各具情態

譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。）

6．這段文字介紹了核舟的主體部分________，以___________為說明順序。語言上生動，人物情態栩栩如生。

四、閱讀下面的語段，完成后面的練習。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。（不超過12個字）

2.這段文字的第一句所用的說明方法是（）A.列數字

B.打比方

C.作比較

D.分類別 3.第2至3句的說明順序是_______________。

4.這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環境的句子是什么？（用原文回答）

五、閱讀《核舟記》選段，完成8—12題。（16分）

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標點符號）（2分）魯 直 左 手 執 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語。9．解釋加點詞的意思。（4分）

（1）其兩膝相比．者（）（2）舟尾橫臥一楫．（）（3）其船背稍夷．

（）（4）蓋簡．

桃核修狹者為之（）10．選文前三段按 順序，依次介紹了核舟的、和船背。（3分）

11．按照下面括號內的提示,用文中相關詞語填空。（4分）（1）蘇東坡(肖像特征)（2）佛印(神態特征)

12．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達了作者 的思想感情。（3分）

六、閱讀文言文，完成9～12題。(12分)【甲】船頭坐三人??珠可歷歷數也。

【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。

【注】①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。

9．【甲】文介紹了，【乙】文中評價畫作精美的詞語是。(2分)10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)

①佛印絕類彌勒 類：

②臥右膝，詘右臂支船 詘： ③一士人善畫 善：

④旦而過之，軸必墜地 旦：

11．用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

②令初不知愛，漫懸于壁。

【幫幫你】在《古漢語常用字字典》中，“漫”常用的義項有：①水漲，淹；②遍；③無邊無際；④隨便。

12．請用自己的話說說，〔乙〕文中畫作的精美具體表現在哪里。(2分)

（一）20．（1）大約（2）類似（3）同“屈”，彎曲（4）分明可數的樣子（全對給

2分，全錯給0分，其他給1分）21．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）蘇、黃共閱一手卷。

（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。21．（1）蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。（2）他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。（每句1分，共2分）

22．主要表現在以下三個方面：①用料體積小；②所刻東西（字、景、人、物）多；③刻畫細膩逼真，情態畢備，富有詩情畫意。（每點1分，意思對即可。共3分）

（二）8．C(2分)考查點：本題考查課內文言詞語的意義。解題思路：一定要把詞語放到具體的語境里去理解，從而做出正確的判斷和選擇。C項解釋錯誤，應解釋為“像”。9．同“屈”，彎曲(同“屈”或彎曲均可)(分，有錯別字該項不得分，大意正確即可得分)10．①(他)曾經送給我一個用果核雕制成的小船，(刻的)應當是蘇軾游赤壁(的情景)。②他們的相互靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(共4分，每小題2分，大意正確即可得分，有兩個或兩個以上錯別字該小題不得分)

（四）參考答案：

一、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船頭（或舟首）空間順序

二、1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字 2.A、C 3.從中間到旁邊。4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。

（五）8.魯直左手執卷末／右手指卷／如有所語。(2分)9.（1）挨著，靠近（2）船槳（3）平（4）通“揀”，挑選(4分)10.空間 船頭、船尾(3分)11.（1）峨冠多髯（2）絕類彌勒（矯首昂視）（4分）12.對精湛的雕刻技藝的贊嘆（3分）

（六）9．核舟船頭三人的神情、動作 逼真

（評分說明：第一空大意正確即可。每空1分，共2分）10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)① 類似，像

② 彎曲

③ 善于，擅長

④ 早晨

（評分說明：結合語境正確解釋，每空1分，共4分）11．①他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中。

②縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在墻壁上。

（評分說明：正確譯出“比”“漫”各1分，每小題大意正確1分，共4分）

12．示例：通過寫貓的反應，從側面表現畫作的精美。如：縣令把畫卷拿起來，貓就蹦跳

著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

（評分說明：能結合寫貓的句子1分，用自己的話正確表述1分，共2分）