第一篇：幫困助學工作計劃(共9篇)

篇一：幫困助學一對一工作計劃 幫困助學一對一工作計劃

活動主題：關愛貧困生 多方式助學

隨著社會發展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實《義務教育法》，使每個學齡兒童充分享有憲法賦予的權力，同時為了營造仁愛、和諧的校園環境，為培養學生關心他人、關心社會的責任意識，我根據學校實際，特制如下幫困助學一對一工作計劃。

一、資金來源：

1、師生捐款。積極組織全校師生開展獻愛心捐款活動。

2、建立專帳，做到專款專用。

3、社會捐款和上級撥款。

二、具體措施：

1、我對班級中的貧困學生進行摸底、調查，確定捐助對象，再決定捐助金額，也可以全額資助，也可以選擇任何一種費用。我們建議資助人先解決貧困生的學雜費，保證學生能繼續念書不致輟學。然后填寫好表格上交。

2、校領導對上報的學生再一次進行調查、審核，確保不漏掉一個貧困學生，也不隨便讓其他學生假冒貧困學生。

3、在摸清了情況，確定了人數后，我就根據貧困學生家庭的貧困情況，分檔給予資助。形式主要采取生活補貼和購買學習用品的等。

注：（1）對于社會捐助，我們將告知您資助學生的通訊地址，確認后通知您匯款。匯款直接打入該學生的接受資助專用帳戶。

（2）您將收到學生的回信和學校收到匯款的回執。您可以和學生通信或方便的時候通電話，及時了解他（她）的學習生活情況。

4、資助工作結束后，學校還要召開貧困學生家長會，征求他們對此項工作的意見，以便把工作做得更完善。

6、對于個別特殊情況（生重病或者是家里遭受了變故等）的貧困學生，我們就單獨為其組織捐款活動。

幫困助學，這是一項長期的工作，也是一項傳統的工作，我們該做好它，使每一個學生有書讀，讀好書。

篇二：學校幫困助學工作制度 學校幫困助學工作制度

根據國家和教育局幫困助學的有關規定，落實貫徹學?！白屆恳粋€學生在自己的優勢中發展”的辦學思想，關心每一個學生，特制定本制度。

1、每學期開學第一個月班主任應把學生的基本信息總務處?？倓仗幵旌脙浴０嘀魅螌ω毨W生進行家訪，全面關心每個特困學生。

2、后勤處在上級規定的時間內，準確地做好幫困學生的統計工作，報教育局計財科?？倓仗幾龊媒逃纸y一標準的助學金的發放工作，并做好學生助學工作的資料管理工作。

3、班主任發現由于特殊情況導致學生家庭經濟困難的學生，應立即做好家訪工作。把學生的情況如實上報到后勤處。學校視具體情況給予幫助。

4、學校每年結合各種慶?；顒?，開展手拉手活動，在家庭經濟困難學生中間開展評選“自強不息優秀學生”的競賽，學校對經濟困難學生免去其教育教學實踐活動的活動經費。

篇三：扶貧幫困助學愛心活動倡議書 扶貧幫困助學愛心活動倡議書

社會各界的朋友們：

樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統美德；助人為樂，患難扶持是社會倡導的時代新風。當你們滿懷激情，細細品味創業、工作、生活的酸甜苦辣時，你可曾想起：在故鄉這片土地上還有一些困難家庭和一批貧困學生，他們也許和我們一樣，有著干一番事業、回報社會的火熱激情和對未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現實的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進退兩難的抉擇，承擔著難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。

困難每個人都會遇到，在我們最困難的時候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露，雖然微不足道，但它能使花朵有顏色，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲；一個善舉，也許無心之為，但它能改變命運的航向，點滴的付出能讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝；一份愛心，也許力量有限，但它

贈人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。捐資助學是善舉，興學育人是美德，救助一位同學，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。社會在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們積極行動起來，為莘莘學子們提供一個成才的機會，讓他們真正感受到社會的關愛和溫暖。在此，我們向全社會倡議：

伸出您的援助之手，為貧困學子搭建實現夢想的平臺！

奉獻您的一片愛心，讓所有孩子擁有共同的藍天！

讓我們行動起來，關注教育、關注孩子，關注未來！

讓我們行動起來，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光！

貧困學生需要您的愛心，和諧社會需要您的支持，“扶貧幫困”助學活動期待著您的熱心參與！

篇四：田家寨學?！皫屠е鷮W一對一”活動實施方案doc “幫困助學一對一”活動實施方案

田家寨九年制學校

為了進一步增強全體黨員和廣大教師教書育人的為民服務要求、樹立為民服務形象、取得為民服務實效，推動創先爭優活動向為民服務發展，增強人民教師的光榮感和責任感，踐行“一切為了學生發展”的人本教育理念，特制定我?！稁屠е鷮W一對一活動實施方案》。

一、指導思想

通過“幫教助學一對一”活動深入推動創先爭優“四抓四比”工作，以培養“師德標兵”為抓手，以“幫困助學一對一”為活動載體，進一步推進“五型”黨組織建設，提高服務和管理水平，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，促進教育事業科學發展。切實幫助學困生解決學習困難，快速提高學業成績，促進他們健康成長、全面發展，二、活動目標

在科學發展觀的指導下，以“幫困助學一對一”為活動載體，教育教學中“不放棄任何一個學生、不讓一個學生落伍”，極盡所能的幫助每一名學困生解決學習困難、提高學業成績、全面發展、健康成長。

三、活動步驟

1、調查摸底，建立學困生檔案。教導處要組織各班主任對本班的學困生進行梳理，摸清這些學生的基本情況，認真分析成因，分類建立學困生的個人檔案。

2、師生自愿，建立結對幫扶關系。根據學生和教師的意愿，結成“一對一”的幫扶關系，要求每位教師幫扶一位學困生，通過結對幫扶的學習輔導，加快學困生轉化工作。

3、制定方案，明確幫扶具體措施和推進步驟。幫扶教師要根據幫扶對象的具體情況，立足實際，制定科學可行的幫扶計劃。計劃要包括：幫扶對象情況分析、幫扶達成的目標、具體措施和實施步驟等。

4、實施幫扶，適時幫助學生排憂解困。幫扶教師要根據計劃和幫扶對象的情況變化，對幫扶對象給予精神上、學習上、方法上等方面的幫助，努力做到幫扶及時、適時，富有針對性和實效性，杜絕形式主義和做表面文章。

5、強化管理，做好過程督查工作。各校要加強對幫扶工作的過程管理，通過學生問卷、個別交談、家長會等形式，了解幫扶進展情況，及時總結，發現和樹立典型；要通過召開幫扶教師座談會和經驗交流會，取長補短，強化互動協作幫扶，不斷提高幫扶實效。

四、幫扶措施

1、根據學困生的學習薄弱點和個性特點，與學困生一起平心靜氣分析原因，立足實際，制定科學的“補弱”計劃。

2、加強適時的個別輔導，幫助學困生解決學法問題和學習難題，不斷增強其信心和決心，引導他們不斷改進學法，逐漸聽懂、學會、會學、學好。

3、加強交流，增強戰勝困難的信心和決心。每個幫扶教師要適時適度和他們交流，從情感上貼近他們，有的放矢地化解心中的困惑，增強戰勝困難的信心和毅力。

4、加強督查，督促學困生養成獨立自學、按計劃完成學習任務、主動協作交流等良好的學習習慣。尤其要通過談心交流，及時掌握學困生的學習狀態，及時調整幫扶措施，提高自我管理、自我調節能力。

5、強化家校聯動，鞏固和擴大幫扶成果。加強與學困生家長的溝通，交流思想和做法，增強家長的信心，形成關愛和幫扶合力，共同努力，助推學困生不斷進步。

五、活動要求

1、加強動員，營造氛圍。通過教師座談會、發出倡議書、政治學習、教研活動等途徑和形式，加強廣泛宣傳和思想動員，引導各位教師充分認識開展“幫困助學一對一”活動是職責所在、師德所系。號召各位教師進一步發揚無私奉獻精神，以行動切實關愛全體學生，提高幫扶學困生的積極性和自覺性。

2、有的放矢，注重實效。堅持“傾注真情、全力幫扶”的原則，對學困生著力于增強信心、堅韌自強的幫扶，著力于維護自尊、培養能力的幫扶。要開拓幫扶渠道，創新幫扶模式，強化聯動幫扶，通過家校聯動、班級組聯動、年級組聯動、與社會聯動等方式，提高幫扶覆蓋面和實效。

3、總結表彰，建立長效機制。開展幫困助學活動是全市教育系統廣大黨員、教師的一項愛心助學活動，教導處每學期將對每位老師幫扶情況進行檢查評估，學年末對成績突出的、個人進行表彰，并以此作為評價學校開展“修師德、正師風、鑄師魂”師德教育活動的重要內容之一。2013年10月8日

田家寨九年制學校“幫困助學一對一”師生結對統計表

田家寨九年制學校學困生轉化基本信息登記表

_____年級____班 班主任：___________ 結對幫扶老師：___________

田家寨九年制學校學困生幫扶成績跟蹤分析表

篇五：幫困助學獻愛心活動倡議書 幫困助學獻愛心活動倡議書

各位老師、親愛的同學們：

當你坐在寬敞明亮的教室里學習或者在操場上生龍活虎的鍛煉

扶危濟困、扶貧助學，歷來是中華民族的傳統美德。為此，我們

倡議全校黨員教師、共青團員積極行動起來，參加幫困助學活動捐資購買他們急需的體育器材。

點點星光，照亮黑夜，顆顆愛心，溫暖人生。在愛與被愛的世界里我們期盼身邊的每一個人平安、健康和快樂；我們期待著每個生活在貧困中的同學都能感受到人世間的真情與溫

暖。

西寧市沈那中學黨團聯合下鄉“幫教捐贈”活動方案

根據團市委、市教育局、市青年聯合會、市青年志愿者協會“送教下鄉”“扶貧下鄉”等文件精神，我校黨委、團委將在4月期間組織部分教師及捐贈錢物開展下鄉“幫教捐贈”活動，具體方案如下：

一、時間：2008年4月2日

二、地點：大通縣后子河鄉中學、大通縣馬場村

三、參加人員：

帶隊領導：馬玉德

教師：李毓平呂春香 馮玉絢 白秀梅 司機： 呂晉寧

四、活動內容和安排：

1、主持人宣布捐助活動開始。

2、資助方代表講話

3、受助方代表講話

4、教師講課交流活動開始

5、行政領導赴大通縣馬場村捐助

注：1.講課老師認真準備授課內容。

2．請相關人員認真做好本次活動的各項工作。

二〇〇八年三月二十七日 簡 訊

西寧市沈那中學第16期

4月2日上午，在校長馬玉德的帶領下，西寧市沈那中學部分黨、團員教師，一路顛簸，帶著沈那中學全體師生的一片深情，將捐贈的體育用品、學習用品和扶貧幫困款送到了大通縣后子河中學。在捐贈儀式上，馬校長作了熱情洋溢的講話，校黨委辦公室主任和團委書記將捐贈物品分發到孩子們手中，后子河中學的領導也做了精彩的發言，代表全體師生對沈那中學這種無私的幫助表示了衷心的感謝。捐贈儀式結束后，兩校進行了教學交流活動。本次活動共講示范課4節，捐贈物品合計人民幣4000元。

此次愛心捐贈活動不僅增強了兩校師生情感的交流，也讓孩子們體會

到了愛心的力量，感受到了被關愛的幸福。我們相信，沈那中學與大通縣后子河中學在今后的日子里，心會靠得更近，手會牽得更緊。

西寧市沈那中學 2008年4月3日

抄報：市教育局辦公室、黨群辦、團委 幫困捐助活動講話

各位老師、同學們：

早上好!我代表沈那中學的全體師生向大通縣馬場村的鄉親們表示問候，向長期堅持在教育戰線的老師表示最崇高的敬意。馬村雖然距離西寧市只有幾十公里但由于經濟發展的不均衡，這里的辦學條件、師資力量、教學設施與西寧市有著很大的差別。扶貧幫困是中華民族的傳統美德，也是市委、市政府實施的推進農村跨越式發展的一項重大舉措。學校領導高度重視。經行政會研究決定發動全校師生捐款、捐物，向馬場村捐助教學設施，為貧困學生捐助學習用具，同時捐資為村黨支部建立活動室。西寧市沈那中學是一個剛剛成立的具有一定規模的完全中學，各項工作才剛 剛起步，我們捐助的物品雖然有限但我們堅信隨著社會的進步、經濟的發展，我們的明天一定會更好。

西寧市沈那中學 2008年4月2日

篇六：關于做好2009年度慈善公益幫困助學活動組織工作的通知 江 安 縣 民 政 局 江 安 縣 慈 善 總 會

江 安 縣 教 育 局 文件 共 青 團 江 安 縣 委 江 安 縣 殘 聯

江民發?2009?90號

關于做好2009年度慈善公益

幫困助學活動組織工作的通知

各鄉鎮人民政府：

為引導社會各界弘揚中華民族的傳統美德，把握時代脈搏，“致富思源、富而思進”，積極回報社會，形成全社會關心災區貧困學生、參與愛心助學的氛圍。經縣政府同意，根據市民政局、市慈善總會、市教育局、團市委、市殘聯聯合印發的《關于做好2009年度慈善公益幫困助學活動組織工作的通知》（宜民政?2009?256號）精神，我縣計劃資助54名以上（不含棟梁工程）的貧困大學生，其中省級慈善資助貧困學生2名，市級慈善資助9名，縣慈善總會資助30名,團縣委資助10名，縣殘聯資助3名，縣教育局資助名額另文下

達。我們希望通過此次活動有更多的貧困學生能走進大學，引導我縣社會各界弘揚中華民族的傳統美德，把握時代脈搏，“致富思源、富而思進”，積極回報社會，形成全社會關心貧困學生、參與愛心助學的氛圍?，F就有關事宜通知如下：

一、組織機構

為搞好本次幫困助學活動，成立縣幫困助學活動組委會，根據省、市要求，由縣民政局，縣教育局、縣慈善總會、團縣委、縣殘聯共同組織成立，組委會下設辦公室（設在縣民政局），組委會及其辦公室負責全縣幫困助學活動的組織實施。

二、活動時間：2009年6月—8月

三、資助對象：具有江安縣戶籍，參加2009年四川省普通高等學校招生考試，品學兼優，計劃招生范圍內，被大專以上院校錄取的貧困學生。城鄉低保、特困家庭貧困學生和父母雙亡的孤兒，烈（軍）屬子女、省以上勞模子女、殘疾人子女、殘疾學生和喪失主要勞動力家庭的貧困學生優先考慮。其中省級資助被省內外二類本科（含）以上院校錄取的貧困學生。

四、資助方式：

1、省級資助每人一次性補助省外4200元、省內3800元；市級資助每人一次性補助省外3800元、省內3500元。

2、縣本級資助30名，每人一次性補助2000元。

3、組織開展社會捐贈活動，接受社會捐贈者的定向捐助。

五、資金來源：慈善資金、企業和單位籌集的救助資金、社會募集的資金等多渠道籌集。

六、報名方式：

2009年7月1日一7月30日，由縣幫困助學活動機構接受

報名申請。報名時申請人需填《慈善〃福彩〃公益幫困助學資助 金申請審批表》一式三份，注明屬于貧困生或者特困生，并提供本人身份證或戶口本復印件、高考成績單、錄取通知書原件及復印件（審核后退回原件）、中華人民共和國殘疾人證、江安縣城鄉居民最低生活保障金領取證原件及復印件（審核后退回原件）、有關獲獎材料復印件、畢業中學出具的貧困、特困證明材料或當地鄉鎮政府出具的生活困難證明原件、本人一寸近照三張。申請時將上述資料送至各鄉鎮民政辦匯總后報“慈善〃福彩〃公益幫困助學”活動辦公室。

教育局、共青團、殘聯資助的貧困大學生條件、標準和名額分配及救助方式，由各部門制定并實施，分別送縣“慈善〃福彩〃公益幫困助學”活動辦公室匯總。

七、工作要求：

（一）加強領導，精心組織，積極開展幫困助學行動。由于此次活動是省、市、縣上下聯動的大型幫困助學活動，各鄉鎮領導務必高度重視此項工作，主要領導要親自參與組織協調工作，并指定專人負責辦理。企業在縣幫困助學活動機構指導下，本著“公開、公平、公正”的原則，盡快部署、積極發動和引導社會各方面力量參與此次幫困助學活動。通過多種渠道和多種形式，積極籌措資金，認真做好貧困學生的推薦和審查工作，努力完成助學任務。

（二）加大宣傳力度，努力爭取社會各界支持。由于本次幫困

助學活動時間緊、任務重、規模大、資助對象多、資金壓力大。各鄉鎮要廣泛宣傳慈善理念和此次助學活動的目的意義、慈善公益救助等典型事跡，積極動員社會各方面資源，幫助貧困學子夢圓大學，力爭實現慈善〃福彩〃公益幫困助學活動品牌形象的大提升。

（三）落實責任，及時準確上報有關資料?？h“慈善〃福彩〃公益幫困助學”活動組委會辦公室負責指導各鄉鎮幫困助學工作，各鄉鎮要及時審核上報救助資料，收集匯總救助數據；教育部門負責提供有關考生數據，落實本系統救助對象的篩選，組織實施本系統救助活動；團縣委、殘聯負責制定本系統救助方案，分解和落實省、市確定的救助任務，組織協調并實施本系統救助 活動及儀式。各鄉鎮要認真做好本轄區貧困學生的調查摸底工作，負責收集貧困學生的申請材料，并于7月25日以前匯總上報縣幫困助學活動組委會辦公室。

（四）做好與縣棟梁工程辦公室銜接工作。為避免重復救助、多頭救助和無人救助，原則上每個受助學生只能享受一個部門、公益團體提供的助學幫助。各助學單位應與縣棟梁工程辦公室共享信息，核實申請人受助情況。

附件：

1、慈善〃福彩〃公益幫困助學資助金申請審批表

2、組委會及辦公室成員名單

江安縣民政局 江安縣慈善總會 江安縣教育局 共青團江安縣委江安縣殘聯

二○○九年七月十日

主題詞：慈善 公益 幫困 助學 通知

抄送：縣委辦，縣政府辦，縣棟梁工程辦公室。

江安縣民政局辦公室 2009年 7月 10日印(共印5份)附件1：

2009年慈善·福彩幫困助學資助金申請審批表

附件2：

2009江安縣慈善·福彩幫困助學活動組委會名單

主 任：萬 倫 縣民政局局長 縣慈善總會秘書長林洪彬 縣教育局局長

李 煉 團縣委書記

楊潮涌 縣殘聯理事長

副 主 任：曾道富 縣老齡辦主任

張光品 縣民政局紀檢組長

程 偉 縣教育局黨委書記

錢小蓉 縣殘聯副理事長

辦公室主任： 張光品（兼）

辦公室副主任： 耿小蘭 縣民政局救災救濟股股長

王 強 縣教育局計財股股長 熊 革 團縣委辦公室主任

王文森 縣殘聯綜合室主任

成 員： 張曉勤 縣民政局救災救濟股工作人員

王志江 縣民政局會計

肖澤玉 縣慈善總會辦公室工作人員

篇七：2011學年校幫困助學基金申請表1 金華職業技術學院幫困助學基金資助申請表

（2011/2012學年）

注：本表填寫一式一份。8

篇八：2014—2015學年度龍崗區中小學生幫困助弱專項補助金助學活動的通知(申請表格)附件2：

龍崗區中小學生幫困助弱專項補助金申請表

填表說明：

一、申請人需如實填寫有關內容，不得虛報材料，簽名、加蓋公章有效;

二、本表一式三份，學校、教育辦、區教育局各存一份。

篇九：扶貧助學教育措施 扶貧助學教育措施

我校作為鄉鎮學校，學生來源廣泛，在學生進校之日起，學校就對學生的家庭狀況進行了全面的調查，通過摸底和家訪發現有相當一部分品學兼優的學生由于家庭貧困及其他的相關原因，造成了他們在學習和生活上存在許多經濟困難。在上級扶貧幫困助學精神的指引下，結合本校實際情況開展了一系列扶貧助學活動，沒有一個學生因家庭困難而失學。

一、領導重視，認識到位

（一）開展扶貧助學工作，幫助家庭經濟困難學生完成學業，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是建設教育的重要內容，是社會文明進步的具體體現。我校從踐行“三個代表”重要思想、維護社會穩定和構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展扶貧助學工作的重要意義，統一思想，高度重視，切實將此項工作深入推進，確保學生不因家庭貧困而失學。

（二）扶貧助學工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發點，認真貫徹黨中央、國務院和省、市政府關于扶貧助學工作的精神，落實責任，完善措施，強化管理，建立了以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。

二、健全組織，完善機制

（一）加強對扶貧助學工作的領導。學校成立了扶貧助學工作小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，設立扶貧助學辦公室，由教導主任擔任主任，各年級組長、班主任為組員，由教導主任具體處理和落實扶貧助學的事宜，關注貧困學生的健康成長。各班主任以及廣大老師積極響應學?！盀樨毨W生獻愛心”號召，各年級做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地組織實施。

（二）鋪設“入學助學通道”。學校對貧困家庭的新生，一律實行先入學后核實并及時采取助學措施的制度，不因學生交不起書雜費而拒絕學生入學。根據貧困學生家庭或減或免學習費用。

（三）明確有關部門的職責。校長負責全盤，教導主任具體處理和落實扶貧助學的具體實施和資助對象的跟蹤管理；少先隊、年級組、班主任共同負責困難家庭的認定，財務室負責做好扶貧助學資金的組織、管理、發放和審計工作。

三、強化管理，建立制度

（一）建立扶貧助學基本工作制度。學校扶貧助學工作小組建立和完善年度計劃等工作制度，組織有關部門定期進行檢查，并于每年底向全校師生通報。

（二）建立困難家庭學生信息檔案。教導處建立困難家庭學生信息數據庫，做好扶貧助學對象的資料歸檔工作。通過健全檔案制度，實施科學有效的動態管理，及時、全面地掌握貧困學生的狀況，進一步提高扶貧助學工作的實效。

（三）建立扶貧助學公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發放辦法等具體事項，向學生、家長、社會公布。對申報助學對象及時審核并進行公示，確保扶貧助學公平、公正、公開。

（四）學校扶貧助學工作小組加強對扶貧助學資金的監管。

四、助學到人，關愛進家

學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受到社會學校的溫暖。通過摸底工作，我校確定16名同學為本年度扶貧幫困對象，占在校學生比例10%，為了讓助學工作公開、公正、公平，每期助學活動都由學生申請，班主任、調查推薦，村、居委會核實出具證明，再按學生家庭困難程度摸底排隊，由班主任進行家訪進一步核實，然后給予相應的資助。

五、拓展途徑，合力扶貧

一是政府參與，壯大扶貧助學隊伍。如請婦聯巾幗志愿者資助1名特困學生費用500元。

二是通過鎮政府牽線搭橋，爭取鎮政府領導每學期資助幾名貧困生。

三是利用三月和九月兩次助學日活動，號召全體師生捐款。

另外學校還千方百計聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。

五、利用升旗儀式、助學發放儀式、主題班會等多種形式，做好廣大學生，特別是貧困生自立、自強、自尊、自愛，感恩他人、回報社會的教育工作。

總而言之，扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我們學校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，會將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受到集體的溫暖，社會的關愛。

第二篇：幫困助學一對一工作計劃

幫困助學一對一工作計劃

活動主題：關愛貧困生 多方式助學

隨著社會發展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實《義務教育法》，使每個學齡兒童充分享有憲法賦予的權力，同時為了營造仁愛、和諧的校園環境，為培養學生關心他人、關心社會的責任意識，我根據學校實際，特制如下幫困助學一對一工作計劃。

一、資金來源：

1、師生捐款。積極組織全校師生開展獻愛心捐款活動。

2、建立專帳，做到?？顚Ｓ?。

3、社會捐款和上級撥款。

二、具體措施：

1、我對班級中的貧困學生進行摸底、調查，確定捐助對象，再決定捐助金額，也可以全額資助，也可以選擇任何一種費用。我們建議資助人先解決貧困生的學雜費，保證學生能繼續念書不致輟學。然后填寫好表格上交。

2、校領導對上報的學生再一次進行調查、審核，確保不漏掉一個貧困學生，也不隨便讓其他學生假冒貧困學生。

3、在摸清了情況，確定了人數后，我就根據貧困學生家庭的貧困情況，分檔給予資助。形式主要采取生活補貼和購買學習用品的等。

注：（1）對于社會捐助，我們將告知您資助學生的通訊地址，確認后通知您匯款。匯款直接打入該學生的接受資助專用帳戶。

（2）您將收到學生的回信和學校收到匯款的回執。您可以和學生通信或方便的時候通電話，及時了解他（她）的學習生活情況。

4、資助工作結束后，學校還要召開貧困學生家長會，征求他們對此項工作的意見，以便把工作做得更完善。

6、對于個別特殊情況（生重病或者是家里遭受了變故等）的貧困學生，我們就單獨為其組織捐款活動。

幫困助學，這是一項長期的工作，也是一項傳統的工作，我們該做好它，使每一個學生有書讀，讀好書。

第三篇：幫困助學

全日制高職特困學生助學幫困的實施辦法

隨著普通高校招生收費和畢業生就業制度的深入改革，部分學生確因經濟條件所限，交納全部學費有困難。為使這部分學生的學業不受影響，根據國家教委關于對普通高校經濟困難學生減免學費有關事項的規定，并結合本院的實際情況，特制定對困難學生實施助學幫困的辦法，條款如下：

一、申請助學幫困的條件與標準

申請助學幫困的學生必須遵守國家法律和學院的規章制度，努力學習奮發向上，原則上各門功課考試成績及格、家庭經濟困難。其中，家庭經濟困難應符合以下條件之一者：

1、父母均已去世，無經濟來源的孤兒；

2、烈、軍屬，民政部門的優撫對象（附區（縣）級以上證明）

3、家庭經濟有特殊困難的學生。

二、助學幫困的方式

1、向銀行申請助學貸款。

2、采取學費分期付款方式（分期僅限于在二個學期內）。

3、減免學費。經過批準，每人每學年可減免數額為學費總額的10~30%。享受減免的學生比例，控制在學生總數的1%內。對已獲減免部分學費但仍有困難的學生，可再采取申請貸款或分期付款辦法。

4、參加學校組織的各項助工助學活動。

三、申請減免學費和分期付款的程序

新生在入學后的一個月內（過期不予受理），二年級以上學生必須在本學年報到注冊時，由本人向班主任提交詳細的申請報告、申請表，附上近期的家庭經濟收入證明，及其他有關證明，經班主任確認后，送交高職分院或外語培訓部領導審核，并簽署意見后報送學生處審批。

四、其它

1、學院有權對享受減免學費和分期付款的學生的經濟情況進行抽查。弄虛作假者，除需全額補交減免的費用外，學院還可視情節給予必要的紀律處分。

2、本辦法自2005年9月1日起執行。

3、本辦法由學院學生處負責解釋并組織實施。

4、成人高等學歷教育的學生原則上不執行本辦法。

上海市經濟管理干部學院

2005年9月26日

第四篇：幫困助學倡議書

李茂建一家共四口人，是東海島東山鎮東頭山村民。目前，李家僅靠村委暫時派鄰居照顧，家境十分凄慘，情況相當嚴峻。父親李美家在2004年7月8日因病去世。由于患病，李家欠債累累。李茂建母親患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由于母親遺傳，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11歲，他是李家唯一能自理并可以上學讀

書，由于貧窮，只上了一年級，就不得不輟學在家。當我們東海島社會實踐小組成員訪問李家時，李茂建那雙天真的眼睛又是多么渴望能重返校園生活啊！面對李茂建渴望的目光，感受李茂建貧困的現狀，想著李茂建未知的未來，我們8位在東海島試驗區實踐的大學生向全體參加準入社會實踐的同學倡議：讓我們攜手起來，奉獻愛心,資助凄慘的李家，幫助李茂建實現重返校園的愿望，圓基本學業的夢想。希望社會各界熱心人士伸出援助之手，踴躍捐款，給李茂建一個新的希望。

一方有難，八方支援，您的一份愛心將改變一個孩子一生的命運。來吧，親愛的朋友，伸出你的雙手，獻出你的愛心，加入我們的愛心助學行列吧！讓我們的世界充滿愛！

東海島實踐小組全體成員

二00四年八月九日

第五篇：幫困助學1

心靈深處的暖陽

生命需要感動來滋潤！

感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得澄清而又明亮。

前不久，我被告知榮獲了國家助學金。那時奉賢寒冷的海風在恣意的刮著，但我卻未感到一絲的涼意。那一份遠方的關注，那一片祖國的關懷，都讓這季節有了溫暖的味道。那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內心深處滌蕩。

清楚的記得，那段時間在心底流淌的，是那一份深深的感動。而這份感動，一直溫暖著我，而且定將一直溫暖著我。它讓我知道在我的背后，有著那么多關注與鼓勵的眼神，即使跌倒了，受傷了，我也要勇敢地向前走。

從貧寒的家庭走出，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心刻骨。助學金的發放猶如冬日里最燦爛的一縷陽光，照亮了我們每個受助學子的心懷。它帶給我的不僅是經濟上的援助，而且還讓我找到了生活前進的動力和方向。

我是一個窮書生，在這個繁華的大都市里，當身邊的許多同學需要在網絡中才能尋求一點心靈的慰藉時，我“蝸居”在校園的一方凈土上，晨起桌前追晉韻，暮來燈下品唐詩。

歌舞升平，升平了斗志，網絡游戲，迷失了人心。他們通宵達旦的玩著迷人刺激的游戲，他們肆無忌憚的逃課。而時至今日，我都還沒有找到一個可以說服我逃課的理由。

我無法選擇我的出生，但我可以掌控我的未來。我知道，我唯一的資本是學習，我有比他們更堅強的決心和毅力，這是唯一讓我感到自豪的資本。對于山區里的孩子，只有通過努力的學習，才能改變自己的命運，不然我們也會像父輩們那樣，一輩子扎根于貧瘠的鄉村。

雖然，人永遠跑不過時間，但是人可以比自己原來有的時間跑得快一步。在無限的遐思中，懷著最崇高的精神，我漫步在最崇高，最絢麗的境界！在書香彌漫的圖書館里，拜讀中外名著，如品佳茗！

可以飛到斯賓塞筆下的夢境般的王國，那里會有成群的仙女結隊歡迎我們；

也可以飛到彌爾頓描繪的天國，那里天使們合唱的天國贊美詩如雷貫耳。

讀書成了我在大學里獲取精神糧食的重要途徑。在我的書桌前面，我寫下了一幅自勉的對聯：歲月總難留，繼晷焚膏，未必天公還負我。讀書多苦讀，通今博古，何愁筆墨不驚人。

在萬卷詩書中汲取偉人思想的精髓，體驗他們多舛的人生，或懷才不遇，憤世嫉俗，或少年得志，平步青云。

在這半年里，我已從圖書館借閱了一百多部傳世之作，以此來填充我的精神糧倉。

在祖國的恩澤之下，我唯有刻苦學習，才能無愧于祖國對我們的關懷。半年的學習增長了我的見識。往日的懵懂被今日的成熟所替代。我知道，在祖國燦爛的陽光之下，我一定能長成一棵參天大樹。

在學習之于，我也加入了一些社團，希望能鍛煉自己的能力，特別是加入志愿者服務隊，讓我充分的體會到了為人民服務的那種喜悅之情。而那份喜悅定將成為我一生的珍藏！

人要心懷一顆感恩之心，正所謂“滴水之恩，當涌泉相報”。我很感激祖國對貧困大學生的助學政策，因為它讓無數貧困大學生擺脫了求學艱難的困境。我很感謝學校的領導、老師及同學們對我的幫助，它讓我看到了希望。在以后的人生路上，我將不畏一切險阻，縱使我跌倒了，我也會勇敢的站起來，直面多舛的人生，因為我知道我的身后有很多關切的眼神在默默的支持著我。

如果說祖國是江河，那我就是小舟；如果說祖國是大地，那我就是花樹，只要有她在，我就不會擱淺，只要有她在，我就不會枯萎。

國家的助學政策是冬日里的一盆炭火，溫暖著我凍僵的身體；它是一股暖流，撫慰著我冰冷的心房。它讓我的血液在身體里沸騰，讓我的激情在心靈的圣土上熊熊燃燒！

“為什么我的眼里常含淚水，是因為我對這土地愛得深沉”。這一刻，我終于體會到了詩人對祖國的滿腔熱忱和那一片赤熱丹心。

我在心靈深處掘了一個千尺深坑，輕輕的把“祖國”埋入心中。不是埋藏，是為了更好的珍藏！然后告誡自己，永遠也不要把祖國遺忘！

我想，即使有孟賁之勇，奪不去我的心；即使有蘇秦、張儀之辯，說不動我的心；即便有孔明先生之智能借東風，也移不動我的一片丹心。

常懷感恩之心的人，心靈才會充滿陽光。在這陽光溫暖的春天，走在校園的林蔭道上，暖暖的陽光輕盈地撒下來，所有的一切都增添了異樣的色彩。隱隱約約遠處的樹又增添了新葉，世間的一切，仿佛都有了春的色彩，有著不一樣的氣息。