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后進(jìn)學(xué)生協(xié)議書(范文模版)

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第一篇:后進(jìn)學(xué)生協(xié)議書(范文模版)

xx中學(xué)xx學(xué)生協(xié)議書

甲方:xx,編入班級(jí):高二(6)

乙方:xxxx政治處

xx,原屬2017級(jí)高一(3)班學(xué)生,因家庭原因高一上學(xué)期到校學(xué)習(xí)一個(gè)月,下學(xué)期未到校學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)校研究決定,給予再就讀機(jī)會(huì),編入高二(6)班,為加強(qiáng)管理,特簽訂以下協(xié)議:

1.就讀期間自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《上杭五中紀(jì)律管理?xiàng)l例》,嚴(yán)格要求自己,做一名合格的中學(xué)生。2.自覺遵守校規(guī)校紀(jì),絕對(duì)禁止有以下行為:

(1)參與打架圍觀湊熱鬧(2次);組織或參與打群架、聚眾斗毆(1次);拉幫結(jié)派,講江湖義氣自立山頭做老大;(1次)

(2)上課或課外頂撞、辱罵、威脅老師或宿舍管理員(1次);給同學(xué)或老師取綽號(hào)(2次);幕后主事或操縱或煽動(dòng)別人做壞事(1次);嘲笑、欺侮或威脅圍攻同學(xué)(2次);(3)上課、早晚自修課玩手機(jī)、起哄、搗亂或開玩笑、大聲講話影響老師上課,隨意離開座位(3次);考試把手機(jī)帶進(jìn)考室(1次);晚修熄燈后宿舍玩手機(jī)(2次);大聲喧嘩影響他人休息(2次);考試作弊;(1次)(4)上課或早晚自習(xí)課遲到、早退(5次),無故曠課(2次)和班級(jí)、年段、學(xué)校的集會(huì)(如升旗等)或集體活動(dòng)無故缺席;(2次)(5)遵守校紀(jì)班規(guī),必須服從年段長(zhǎng)、班主任及任課教師的嚴(yán)格管理;(2次)(6)在校園內(nèi)吸煙,(3次)喝酒、打牌、賭博(1次),談戀愛(1次);私自外出上網(wǎng)喝酒等(1次);

(7)在校期間私自外出。(1次)

如果有違反以上7條中任何一項(xiàng)且達(dá)到規(guī)定次數(shù),即做自動(dòng)退學(xué)(勸退)處理。(注明:經(jīng)家長(zhǎng)

(電話)同意從開學(xué)至期末結(jié)束晚自習(xí)申請(qǐng)?jiān)诩易詫W(xué),在家期間由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管,一切安全問題由本人及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)與學(xué)校和班主任無關(guān)。

此協(xié)議一式四份,班主任、年段長(zhǎng),學(xué)校,學(xué)生家長(zhǎng)各保留一份,此協(xié)議自簽訂之日起生效。

xxxx政治處

2018.9.3 學(xué)生簽字: 家長(zhǎng)簽字: 班主任簽字:

第二篇:后進(jìn)學(xué)生評(píng)語

后進(jìn)學(xué)生評(píng)語大全

1、你是一個(gè)比較聰明的學(xué)生,在學(xué)校小制作活動(dòng)中,班級(jí)送去的是你的作品,你成績(jī)上不去的原因是學(xué)習(xí)上沒有下功夫,只要你努力,你一定能行。老師希望你在校與同學(xué)友好相處,做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。

2、你是一個(gè)活潑、熱情的孩子,老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步,特別是課堂上你踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)較以前主動(dòng),只要你堅(jiān)持下去,你會(huì)取得驚人的成績(jī)。

3、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子,你興趣廣泛,體育、繪畫、電腦你都喜歡。你開學(xué)初的表現(xiàn)是多么讓老師高興,但你沒有堅(jiān)持到底,只要你努力學(xué)你一定能趕上。

4、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子,尊敬老師,和同學(xué)友好相處,能按時(shí)完成作業(yè)如果你能和同學(xué)多討論、多請(qǐng)教,相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大提高。

5、你是一個(gè)非常出色的孩子,你做任何事都很認(rèn)真,課堂總是積極思考,踴躍發(fā)言,作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈,努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

6、你是一個(gè)聰明、活潑的好孩子,不僅成績(jī)優(yōu)異,而且能力較強(qiáng),班干部工認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們的好伙伴。以你的聰明才智加上勤奮,你一定會(huì)成功。

7、你是一個(gè)思維敏捷的好孩子,你愛好數(shù)學(xué),成績(jī)優(yōu)異,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)。你守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處。你知道嗎,學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎,希嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成作業(yè)。

8、你知道嗎,所有老師非賞喜歡你,不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好,更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)。這學(xué)期在學(xué)習(xí)上愛思考,能專研,愿你繼續(xù)進(jìn)取,成功一定屬于你。

9、你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩,你很有個(gè)性,愛好廣泛,成績(jī)優(yōu)秀。當(dāng)你認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),不僅書寫很漂亮,而且一周沒有錯(cuò)誤。愿你從各方面嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

10、你太出色了,不僅作文得了特等獎(jiǎng),而且字漂亮、畫美、舞動(dòng)人。同學(xué)們都很敬佩你,老師為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。愿你不懈努力,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

11、你是一名文靜的好女孩,守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步,老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些,你一定會(huì)有更大進(jìn)步。

12、你真了不起,校運(yùn)動(dòng)會(huì)上你一人為班級(jí)得了兩個(gè)第一名,作文競(jìng)賽中又得了一等獎(jiǎng)。你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書,爭(zhēng)取數(shù)學(xué)與語文一樣出色。

13、你思維敏捷,回答問題非常準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí),成績(jī)優(yōu)異。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心,你在各方面都力爭(zhēng)做的最好。只要你不懈努力,一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的理想。

14、你是一誠實(shí)而穩(wěn)重的好孩子,學(xué)習(xí)認(rèn)真,課堂專心聽講,積極發(fā)言,成績(jī)優(yōu)異。你樂于助人,同學(xué)們都愿與你做朋友。希再接再厲,向更高的奮進(jìn)。

15、你是一個(gè)文靜的好孩子,雖然平時(shí)不多話,但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事,老師和同學(xué)都喜歡你。希你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

16、你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的學(xué)生,課堂上能認(rèn)真聽講,課間與同學(xué)友好相處,老師對(duì)你這學(xué)期的表現(xiàn)比較滿意,愿你繼續(xù)進(jìn)取,向更高的目標(biāo)奮。

17、你是一個(gè)很聰明的好孩子,在全校的微機(jī)考試中取得第一名,因?yàn)槟銗蹌?dòng)腦筋,你學(xué)習(xí)很輕松,成績(jī)優(yōu)異。老師希望你能多參加一些集體活動(dòng),力爭(zhēng)更好。

18、你有很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,自覺尊守紀(jì)律,你樂于助人,同學(xué)們都愿與你做朋友。你學(xué)習(xí)較主動(dòng),每天能按時(shí)完成作業(yè),但作業(yè)質(zhì)量不高,老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,爭(zhēng)取更上一層樓。

19、你的字很漂亮,你的歌很動(dòng)聽,你很熱情,同學(xué)們都愿與你做朋友,你很聰明,成績(jī)也不錯(cuò),但老師認(rèn)為你如果作業(yè)認(rèn)真做,你一定會(huì)是一個(gè)出爭(zhēng)色的學(xué)生。

20、你是一個(gè)單純而聰明的好孩子,你學(xué)習(xí)踏實(shí)而認(rèn)真,老師非常喜歡你,你成績(jī)優(yōu)異,你的作業(yè)一直都是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你在其它方面能有更好的發(fā)展。

21、你是一個(gè)比較出色的孩子,一直都是班級(jí)的佼佼者,聰明加勤奮是你取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。老師希望你平時(shí)與同學(xué)多交往,不懈地努力,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

22、你是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,你有許多特長(zhǎng),同學(xué)們都佩服你,老師也喜歡你。這學(xué)期你經(jīng)過努力,被選為光榮的升旗手,以你的聰明才智加上勤奮,你的成績(jī)會(huì)更好。

23、你雖然頑皮,但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但缺少持之以恒的精神。你樂于助人,同學(xué)和老師都喜歡你。希你課堂上專心聽講,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

24、你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩子,你關(guān)心集體,愛勞動(dòng),課堂上能認(rèn)真聽講如果能提高作業(yè)質(zhì)量,你的成績(jī)一定會(huì)有很大進(jìn)步。老師希望你做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。

25、你是一個(gè)穩(wěn)重的好孩子,你思維敏捷,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異。你守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,老師和同學(xué)都喜歡你。愿你注意發(fā)展自己的能力,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

26、你是一個(gè)活潑的女孩子,你有很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感。這學(xué)期你能按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)有明顯提高。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

27、你真了不起,作文競(jìng)賽又得一等獎(jiǎng),你學(xué)習(xí)踏實(shí),什么事都力爭(zhēng)最好,正為你有這種上進(jìn)心,所以成為班級(jí)的佼佼者。愿你多與同學(xué)交往,提高自己的能力。

28、你是一個(gè)比較出色的孩子,平時(shí)雖不多言,但課堂能積極發(fā)言。你不僅聰明而且學(xué)習(xí)勤奮,你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng),讓各方面能力都得到發(fā)展。

29、你愛好體育活動(dòng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步,特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦,你的進(jìn)步會(huì)更大。

30、你是一個(gè)誠實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)習(xí),作為班干,你對(duì)工作比較負(fù)責(zé),是老師的好助手。你學(xué)習(xí)主動(dòng),成績(jī)優(yōu)秀。如果你對(duì)自己提出更高的要求,你一定會(huì)是個(gè)出類拔萃的學(xué)生。

31、你的書法很好,畫畫的也不錯(cuò),老師欣喜的看到你能自覺地遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處。如果你在學(xué)習(xí)上多腦,多下功夫,你的成績(jī)一定會(huì)有很大提高。

32、你愛好體育活動(dòng),身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子,可有時(shí)你控制不住自己,與同學(xué)發(fā)生沖突,如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,以你的聰明,你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

33、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子,你愛好體育活動(dòng),身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己,你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生。

34、你是一個(gè)勤奮而踏實(shí)的好孩子,對(duì)任何事都認(rèn)真完成,特別是對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為班級(jí)爭(zhēng)得一面面紅旗。愿你再接再歷,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

35、在老師的心目中,你是一個(gè)很上進(jìn)的好學(xué)生,你一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí),課堂上積極發(fā)言,作業(yè)按時(shí)完成。作為班干,你是老師的好助手。希望你不斷進(jìn)取,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

36、你真了不起,你的畫得了一等獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。本學(xué)期你比較守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處。以你的聰明,如果你在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一點(diǎn),你一定會(huì)有很大進(jìn)步。

37、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子,你能自覺的走好路隊(duì),平時(shí)與同學(xué)友好相處你愛好體育運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)好。愿你在學(xué)習(xí)上多下功夫,爭(zhēng)取成績(jī)有提高。

38、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子,你守紀(jì)律,愛勞動(dòng),與同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,成績(jī)良好。如果你在學(xué)習(xí)上講究方法,你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

39、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的好孩子,因?yàn)槟阍缱x表現(xiàn)好,你的照片被貼進(jìn)光榮欄。你樂于助人,同學(xué)們喜歡與你做朋友。你知道嗎,天才來之于勤奮,只要你努力,你一定會(huì)有進(jìn)步。

40、你是一個(gè)文靜的好孩子,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,課堂注意聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,成績(jī)良好,如果你課堂上能積極思考,大膽發(fā)言,你的成績(jī)一定會(huì)有提高。

41、你的畫畫的很好,音樂素質(zhì)也很好。你愛集體,愛勞動(dòng),樂于助人,這學(xué)學(xué)期你學(xué)習(xí)稍有進(jìn)步,老師希望你課堂積極思考,大膽發(fā)言,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

42、老師欣喜地看到你的學(xué)習(xí)在進(jìn)步,你守紀(jì)律,愛勞動(dòng),課堂能認(rèn)真聽講,作業(yè)一絲不茍地完成,如果你堅(jiān)持以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),課堂大發(fā)言,你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

43、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子,你的鋼筆字寫的很漂亮,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步,老師為你高興,希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

44、你在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得驕人的成績(jī),這主要是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦。你能完成作業(yè),但經(jīng)常會(huì)忘記交,如果你能堅(jiān)持踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí),你一定會(huì)是個(gè)很出色的學(xué)生。

45、在老師的心目中你一直是一個(gè)出色的學(xué)生,你總是認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事你興趣廣泛,成績(jī)優(yōu)異。老師希望你繼續(xù)進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而奮斗。

46、你是我們班的“小博士”,你不僅思維敏捷,而且學(xué)習(xí)勤奮。你的愛好是學(xué)電腦和鉆研數(shù)學(xué)題,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽你又獲得了特等獎(jiǎng)。老師希望你積極參加集體活動(dòng)提高自己各方面能力。

47、你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子,自覺遵守紀(jì)律,積極參加體育活動(dòng),課堂注意聽講,能完成家庭作業(yè)。你知道嗎,一份耕耘,一份收獲。愿你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

48、你是一個(gè)文靜的好孩子,在校與同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,作業(yè)按時(shí)完成,成績(jī)良好。希望你課堂上大膽發(fā)言,在集體活動(dòng)中鍛煉自己的膽量。

49、你是一個(gè)懂事的孩子,守紀(jì)律,愛勞動(dòng),主動(dòng)參加集體活動(dòng)。你課堂能認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言。希望你抓好鞏固這一環(huán),學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦,多下功夫,力爭(zhēng)能把成績(jī)提高。

50、因?yàn)槟闵屏即苏嬲\,同學(xué)都喜歡與你做朋友。學(xué)習(xí)主動(dòng),上課總是專心聽講。你關(guān)心集體,主動(dòng)做好值日生工作,希你再接再厲,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

51、在班級(jí)你是一個(gè)從不讓老師操心的孩子,你守紀(jì)律,愛勞動(dòng),與同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,作業(yè)書寫有進(jìn)步,希望你能積極參加集體活動(dòng),提高自己的能力。

52、你是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩子,自覺遵守紀(jì)律,課堂注意聽講,按時(shí)完成作業(yè)但你的作業(yè)質(zhì)量不高,老師希望你學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦,多下功夫,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

53、你是個(gè)守紀(jì)律的好孩子,平時(shí)與同學(xué)與好相處,你學(xué)習(xí)主動(dòng),課堂注意聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。希望你上課大膽發(fā)言,積極參加集體活動(dòng),爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

54、你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的學(xué)生,你學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí),作業(yè)書寫一絲不茍,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希望你課外多看一些數(shù)學(xué)讀物,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

55、你是一個(gè)多才多藝的好孩子,你的畫得了學(xué)校一等獎(jiǎng),你的書法作品也得了市優(yōu)秀獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),你關(guān)心集體,認(rèn)真做好值日工作,以你的聰明,如果你勤奮學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步上升。

56、你一個(gè)聽話的孩子,老師知道,你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,你能按時(shí)完成作業(yè),但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦,成績(jī)總是徘徊不前,希望你能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成績(jī)有提高。

57、目標(biāo)越高,志向就越可貴。老師相信你在新的一年里有新的飛躍。

58、“讀書破萬卷,下筆如有神”。老師相信你會(huì)利用假期多閱讀一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有好處的書籍。

59、“應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切。應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切”。加油吧,爭(zhēng)取更上一層樓。

60、“少年不經(jīng)勤學(xué),老來方悔讀書遲”。老師相信你今后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極完成作業(yè)。

61、“自學(xué)并不是什么神秘的東西,一個(gè)人自學(xué)的時(shí)間總比在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng),沒有老師的時(shí)間總是比有老師的時(shí)候多”。老師相信你會(huì)自學(xué)。

62、“讀書百遍,其義自見”。老師相信你在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)勤學(xué)、多練,自然成績(jī)會(huì)一天比一天好。

63、“不要想到什么就說什么,凡事必須三思而行”。好好學(xué)習(xí),老師相信你在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)勤學(xué)、多練,自然成績(jī)會(huì)一天比一天好。64、“讀書不思考,等于吃飯而不消化”。老師相信你今后在學(xué)習(xí)上會(huì)勤思、好問,多問幾個(gè)“為什么”。

65、“學(xué)習(xí)成功的真正秘訣是興趣”。老師相信你會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

66、“好習(xí)慣使人終身受益”。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自然,你的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。老師為你加油!

67、成功“歸功于思索”,“多思出智慧”。努力吧,老師為你加油!68、做題、解題時(shí),都必須先分析、思考,考慮其結(jié)果,然后再著手做,這樣才能成功。

69、“學(xué)習(xí)成功的真正秘訣是興趣”。老師相信你會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

70、表面上看來你是很認(rèn)真,但你的成績(jī)與你付出的努力不相符,這是為什么?

71、什么時(shí)候成為不要老師和家長(zhǎng)操心的孩子,那就好了!相信你能做到的。

72、你文靜,認(rèn)真,有上進(jìn)心。

73、有一份耕耘,才有一份收獲。你要好好努力,老師為你加油!74、你聰明,好學(xué),調(diào)皮,但粗心,如能在學(xué)習(xí)上細(xì)心一點(diǎn),成績(jī)會(huì)更好的。

75、你給我的印象是:大膽認(rèn)真,但不夠踏實(shí)。要一步一個(gè)腳印地走下去。

76、在學(xué)習(xí)上你挺認(rèn)真的,老師很喜歡你,如能學(xué)得再活一點(diǎn),做作業(yè)再快一點(diǎn)定會(huì)更好。

77、你是個(gè)文靜,認(rèn)真,有上進(jìn)心的小姑娘,如果學(xué)得活一點(diǎn)的話,相信你會(huì)出更好的成績(jī)。

78、你是一個(gè)活潑、熱情的孩子,老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步,特別是課堂上你踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)較以前主動(dòng),只要你堅(jiān)持下去,你會(huì)取得驚人的成績(jī)。

79、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子,你興趣廣泛,愛好廣泛,成績(jī)良好。但你作業(yè)完成不夠認(rèn)真及時(shí),書寫不漂亮,愿你從各方面嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

80、如果生命是樹,那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又寫得一手好字好文章,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。81、你是一個(gè)非常出色的孩子,你做任何事都很認(rèn)真,課堂總是積極思考,踴躍發(fā)言,作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈,努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

82、你是一名文靜的好女孩,守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步,老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些,你一定會(huì)有更大進(jìn)步。

83、你思維敏捷,回答問題非常準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí),成績(jī)良好。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心,但粗心。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書。

84、你知道嗎,老師非賞喜歡你,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了,你樂于助人,同學(xué)們都愿與你做朋友。但作業(yè)質(zhì)量不高,老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,爭(zhēng)取更上一層樓。

85、真是人如其名,你長(zhǎng)得秀氣,富有靈氣。一學(xué)期來,難忘的是你那娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部,是班級(jí)的佼佼者。

86、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,老師希望你多看些課外數(shù)學(xué)方面書。

87、你雖然頑皮,但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但缺少持之以恒的精神。你樂于助人,同學(xué)和老師都喜歡你。希你課堂上專心聽講,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

88、你是一個(gè)穩(wěn)重的好女孩子,你思維敏捷,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異。你守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,老師和同學(xué)都喜歡你。愿你注意發(fā)展自己的能力,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

89、你是一個(gè)比較出色的孩子,平時(shí)雖不多言,但課堂能積極發(fā)言,而且學(xué)習(xí)勤奮,你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng),讓各方面能力都得到發(fā)展。

90、你是一個(gè)文靜的好孩子,雖然平時(shí)不多話,但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事,老師和同學(xué)都喜歡你。希你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

91、你知道嗎,老師非賞喜歡你,你很聰明,成績(jī)也不錯(cuò),但老師認(rèn)為你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,愿你注意發(fā)展自己的能力,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。92、你雖然頑皮,但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,但缺少持之以恒的精神。希你課堂上專心聽講,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。93、勤奮是一把金鑰匙,它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求,希望的大門一定會(huì)向你敞開。

94、在老師的心目中,你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩,你很有個(gè)性,愛好廣泛,成績(jī)良好。你知道嗎,學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎,希嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成作業(yè)。

95、你是一個(gè)文靜的好女孩,雖然平時(shí)不多話,但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事,老師喜歡你。希你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓。

96、你愛好體育活動(dòng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步,特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦,你的進(jìn)步會(huì)更大。

97、你愛好體育活動(dòng),身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子,可就是你控制不住自己,與同學(xué)發(fā)生沖突,如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,你一定會(huì)是一個(gè)好的學(xué)生。

98、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子,你愛好體育活動(dòng),身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己,你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生。

99、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子,你守紀(jì)律,愛勞動(dòng),與同學(xué)友好相處,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,成績(jī)良好。如果你在學(xué)習(xí)上講究方法,你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生

100、你是一個(gè)文靜的好孩子,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,課堂注意聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,成績(jī)良好,如果你課堂上能積極思考,大膽發(fā)言,你的成績(jī)一定會(huì)有提高。

第三篇:后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)體會(huì)

后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)體會(huì)

后進(jìn)學(xué)生的教育和管理歷來都是班主任工作的一大難點(diǎn),但又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。如何做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),筆者在此談?wù)勛约旱囊恍w會(huì):

一.尊重學(xué)生,讓學(xué)生真正有心靈深處的感化和觸動(dòng)

如果一個(gè)教師僅僅只是熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,如果把熱愛教育和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他才是一個(gè)稱職的教師。師者為師亦為范,學(xué)高為師,身正為范。因此,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,不僅要重視教書,更應(yīng)該重視育人。特別要將心比心,尊重學(xué)生人格,注重學(xué)生的自我教育。

有一年中途接任一個(gè)班的班主任。還未接手就有老師告訴我:班上有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,學(xué)習(xí)不認(rèn)真還很叛逆。事實(shí)也是如此,接任不久后一天,班上就有學(xué)生到辦公室找我,說某某同學(xué)與生物老師在教室里吵起來了!

我把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,但學(xué)生并不服氣,還大聲地說:上課時(shí)候與老師是師生關(guān)系,下課后就應(yīng)該平等!老師下課后憑啥要罵我?

該學(xué)生歪理還不少。我知道,必須讓學(xué)生靜下心來深刻認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤才能解決問題。于是心平氣和地對(duì)學(xué)生說:“我們先不談什么叫師生平等,只問你,老師罵你什么?為什么要罵你?”

“不就是生物作業(yè)沒完成嘛,老師他不應(yīng)該當(dāng)著其他同學(xué)面罵我沒出息呀。”

在交流過程中,還得知該學(xué)生父母已離婚,現(xiàn)與父親一起生活,但父親又很忙,缺乏交流,總是責(zé)怪小孩不爭(zhēng)。

知道了內(nèi)情,也就找到了解決問題的方法。我讓小孩思考這樣幾個(gè)問題:第一,你要求別人做的事別人沒做,你心里會(huì)怎么想?第二,如果你本來是關(guān)心別人但反被人誤解,你心里又會(huì)怎么想?第三,生物老師在你們班任課期間,是否一直都跟你過意不去,隨時(shí)都在責(zé)怪你?有沒有關(guān)心過你?……。并且要求他想一想再回答。

沒多久,學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,但我卻說:“我并不需要你輕易認(rèn)錯(cuò)。你要說出你錯(cuò)在哪里?”

“其實(shí)老師對(duì)我挺好的,上一次生物沒考好,老師還幫我分析原因,不懂的地方還耐心地給我講解……”學(xué)生慢慢回想起了老師平時(shí)對(duì)他的種種好來。

“那老師今天為什么又要罵你?”學(xué)生不好意思起來:“不是老師罵我,是我沒完成作業(yè),老師批評(píng)我,是希望我好,督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我錯(cuò)了,我給老師道歉去。”

對(duì)后進(jìn)學(xué)生教育的過程,并不是將教師的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,而是要通過交流,讓學(xué)生明了對(duì)錯(cuò)之分,心悅誠服地改正自己的錯(cuò)誤。春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。尊重學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生自尊心,讓學(xué)生真正有心靈深處的感化和觸動(dòng),這才是教育對(duì)愛的詮釋。如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,怎么能換來“浪子回頭”的覺醒?

二.關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生擁有靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍

由于多種因素,后進(jìn)學(xué)生給老師和同學(xué)的印象不好,在一定程度上受到一些老師和同學(xué)的排斥,進(jìn)而又引起后進(jìn)同學(xué)的逆反,事情將越來越糟糕。要想讓后進(jìn)學(xué)生真正得到轉(zhuǎn)化,就要關(guān)愛這些后進(jìn)學(xué)生,讓他們擁有能靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。

在我班主任經(jīng)歷中遇到這樣一個(gè)復(fù)學(xué)的學(xué)生,由于過去的劣行被其班主任拒收,于是學(xué)校將其安排到了我班,但班上同學(xué)都不贊同。

怎么辦?學(xué)生都想擁有一個(gè)好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)環(huán)境,拒絕該生到班上學(xué)習(xí)似乎合情合理,但該生畢竟是小孩,今后的路還很長(zhǎng)。如果拒絕他復(fù)學(xué),對(duì)他以后的人生……真不敢想!怎么辦?

作為教師,應(yīng)該負(fù)起教育的責(zé)任!但處理不好,又會(huì)對(duì)部分學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)面影響!于是我先與小孩交流著手。通過與該小孩交談,我發(fā)現(xiàn)該小孩對(duì)過去的行為有所悔悟。好,這就是教育的機(jī)會(huì)!我說:“那就復(fù)學(xué)到我班,不過,對(duì)你過去的所作所為,班上同學(xué)有所耳聞,思想上有些抵觸。我理解他們,因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不愿意在學(xué)習(xí)過程中被分心、被影響;我希望你也能理解他們,請(qǐng)記住,任何人都會(huì)對(duì)自己的一些不負(fù)責(zé)任的言行付出代價(jià),歷史都是自己書寫的。今后一定要注意自己的言行,哪些該做,哪些不該做,要多動(dòng)腦筋想一想。犯了錯(cuò)誤不要緊,重要的是能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并誠心地改正。班上同學(xué)的想法是正常的,但他們也是通情達(dá)理的,這雖然需要我去做工作,但更需要你今后的實(shí)際行動(dòng)”。

為這事,我專門組織了主題班會(huì)。在主題班會(huì)上,我給學(xué)生提出了三個(gè)問題:第一,從小到現(xiàn)在,同學(xué)們有沒有犯過錯(cuò)誤?第二,如果認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且想改正時(shí)別人不給予機(jī)會(huì),你會(huì)有什么樣的心情?第三,如果你的同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤想改正時(shí)你該怎么辦?

同學(xué)們知道主題班會(huì)的目的之所在。開始時(shí)有的同學(xué)很是激動(dòng),認(rèn)為這樣的同學(xué)根本就不可改變,開除得了;也有同學(xué)認(rèn)為可以試試看,認(rèn)為應(yīng)該給該同學(xué)改正的機(jī)會(huì)。在激烈的辯論過程中,同學(xué)們開始結(jié)合自己的一些經(jīng)歷,有了一些較為深刻的理性思考,逐漸統(tǒng)一了思想,可以接受他復(fù)學(xué)到我們班級(jí)了,但必須有一些約束的條件。最后我強(qiáng)調(diào):“人這一輩子不可能不犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是要能正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并勇于改正。復(fù)學(xué)到我班的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,想重新開始。你們?cè)敢饨o予他機(jī)會(huì),這顯示了你們的大度;你們認(rèn)為必須有一些約束的條件,以免他今后重犯錯(cuò)誤,表現(xiàn)出了你們的成熟。有你們的成熟與大度,就是這位同學(xué)的福音。我代這位同學(xué)感謝你們!我希望,在今后的學(xué)習(xí)生活中不要歧視他、孤立他,而應(yīng)該多關(guān)心他、幫助他。不過,如果他仍然不改,我行我素,作為老師,也一定會(huì)還你們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境!”

在后來的學(xué)習(xí)生活中,復(fù)學(xué)的學(xué)生感受到了大家對(duì)他的關(guān)心與幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真了,也積極地融入到我們這個(gè)新的集體。不久,班上很多同學(xué)都向我反映該同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò),與傳說中的他根本就不是一個(gè)人;該學(xué)生也覺得欣慰,也積極幫助同學(xué)和老師做些力所能及的事情,而且學(xué)習(xí)勁頭更大了,成績(jī)有很大提高。

沒有哪位學(xué)生不想學(xué)好,出現(xiàn)問題的學(xué)生也許是在某方面接受了一些錯(cuò)誤的思想或觀點(diǎn),也許是受過一些不應(yīng)有的傷害……。關(guān)愛學(xué)生,就應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

總之,作為班主任,要真正做好后進(jìn)學(xué)生的教育工作,就必須敬業(yè)修德,用自己良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng),用自己的人格和品行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響;做到因材施教,對(duì)他們坦誠相見,時(shí)時(shí)耐心幫助,真正做他們的知心朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除和減輕種種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要努力創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第四篇:后進(jìn)學(xué)生的剖析與轉(zhuǎn)化

后進(jìn)學(xué)生剖析與轉(zhuǎn)化

隨著改革開放的逐步深入,經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益迅速,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了急劇的變化,不可避免的引起了許多家庭的變革,單親家庭越來越多,孩子無父無母或父母常年在外的家庭越來越多;加之計(jì)劃生育不斷普及,以及人們生育觀的變化,獨(dú)生子女家庭越來越多,對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的家庭也越來越多。這一系列的變化,都導(dǎo)致了學(xué)校里后進(jìn)學(xué)生越來越多。這些學(xué)生在家中或者是小皇帝或者是“沒人管”。在校內(nèi)小錯(cuò)誤天天有,大錯(cuò)誤三六九;在校外結(jié)伴打架、偷竊、游樂……

我們?cè)谛?nèi)作了一個(gè)小小的調(diào)查,將全校所有的后進(jìn)學(xué)生羅列出來,再調(diào)查他們的家庭情況,令人吃驚的是,所有后進(jìn)學(xué)生的家庭不外乎以上列舉的幾種情況。

在這些學(xué)生身上,班主任所花的精力要比其他學(xué)生多幾倍,有時(shí)還不一定見效,更有甚者還會(huì)遭到學(xué)生報(bào)復(fù),這樣的悲劇不用我多舉,實(shí)在太多了,真是“教不成人結(jié)成怨”。這些老師常用的方法是“三批一停”“三批”:

1、在教室里批評(píng),甚至發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)他們批斗;

2、帶進(jìn)辦公室批評(píng)一頓,如果態(tài)度不好就進(jìn)行武力鎮(zhèn)壓;

3、通知家長(zhǎng)到學(xué)校,現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá),一個(gè)電話,家長(zhǎng)立馬到校,與家長(zhǎng)一起批評(píng)。“一停”就是停課反省,站在辦公室一站半天,然后寫檢 查寫保證書。這些方法到底有沒有效果?有時(shí)無效,他屁股一轉(zhuǎn),你還是你,他還是他;有時(shí)有效,不過只是暫時(shí),而且這些方法只能用一次,多用全無效。因?yàn)檫@些方法治標(biāo)不治根,有的不能觸及學(xué)生的心靈,學(xué)生或許會(huì)一時(shí)服于老師的威力或武力,而承認(rèn)錯(cuò)誤,如方法

1、方法2;有的觸及了心靈,但不能觸及心靈的深處,只是應(yīng)付性的寫些“應(yīng)景”的話,以求趕緊得到大赦,至于犯錯(cuò)誤的真正的背景及動(dòng)機(jī),未必肯說。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生好比一把鎖,關(guān)鍵得找到開這把鎖的鑰匙。根據(jù)我長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí),發(fā)現(xiàn)要做好后進(jìn)學(xué)生的工作,首先得摸清這些孩子的特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說:“每個(gè)孩子在思想、觀點(diǎn)、情感、感受、快樂、不安、悲傷、憂慮方面都有一個(gè)獨(dú)特的世界。”然后再施以相應(yīng)的對(duì)策,會(huì)有比較好的效果。我們總結(jié)了一下,后進(jìn)學(xué)生有以下五大特點(diǎn):

1、膽大妄為,目空一切。這種學(xué)生什么事都敢干,天不怕地不怕,一旦玩起來,什么校規(guī)班紀(jì),什么家長(zhǎng)老師、班干部,他統(tǒng)統(tǒng)忘了或者統(tǒng)統(tǒng)不在乎。等到事情鬧大了,他也許還滿不在乎,老師的教育左耳進(jìn)右耳出,過后仍然我行我素。

2、自由散漫,自控力差。后進(jìn)學(xué)生的自我約束能力極差,也許有時(shí)也想好好做人,但只有五分鐘的熱度,長(zhǎng)期的惡習(xí)使他缺乏意志,想睡覺,不管什么課,照睡不誤;想出去逛,只要有機(jī)可乘,就出去逛……反正只要沒別人看住,他想怎么做就怎么做。

3、粗魯無理,自私自利。問題學(xué)生的頭腦中很少有“尊重他人”這個(gè)概念,他們一般只想到自己,不考慮別人。父母親情、師生情、同學(xué)情他很少考慮。在同學(xué)中,什么粗俗難聽的話都敢說,只要?jiǎng)e人稍有冒犯,就大打出手,說得不客氣一點(diǎn)是流氓地痞的雛形,什么外國的“紳士風(fēng)度”、中國的“謙謙君子”,他一概不屑一顧,只考慮怎么讓自己痛快,使自己有利可圖。

4、交際廣泛,酒肉朋友多。問題學(xué)生的交際對(duì)象決不滿足于本班同學(xué),他們可以跨班跨校交往,甚至和社會(huì)上的小混混兒結(jié)成聯(lián)盟,就是所謂的“物以類聚,人以群分”。放學(xué)后、節(jié)假日是他們交流來往的最佳時(shí)間,也是他們聯(lián)手創(chuàng)實(shí)績(jī)的黃金時(shí)間。

5、叛逆反抗,易走極端。家長(zhǎng)老師越限制的事情,他越想干,不肯就偷偷的去做。不肯買地?cái)偵系臅鴨幔课揖唾I來看看上面寫些什么;不肯獨(dú)自外出嗎?我就出去看看外面的世界有多精彩;不肯談戀愛嗎?我就談,寫情書、約會(huì);不肯上網(wǎng)嗎?我就去,上它個(gè)昏天黑地……你們能怎樣?他們有意跟班干部作對(duì),有意氣家長(zhǎng),氣老師。他們的人生觀、世界觀極其偏激,諸如“游戲人生”,“弱肉強(qiáng)食”,“人不為己,天誅地滅”,甚至就打著“我青春,我叛逆”的旗幟,叛逆到底。

當(dāng)然除了以上五點(diǎn),還有其他的如胸?zé)o大志、怕苦畏難,好吃懶做等,以上僅是最明顯也最讓每個(gè)教師頭疼的毛病。

對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育,首先是了解其家庭情況。如果是教養(yǎng)方法造成的,必須與家長(zhǎng)交流溝通。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)或簡(jiǎn)單粗暴、苛刻嚴(yán)厲,班主任要能及時(shí)與家長(zhǎng)碰頭,“曉之以理,動(dòng)之以情”,讓他們掌握正確的教養(yǎng)方法,配合老師做好學(xué)生的思想工作,糾正孩子的不良習(xí)氣,幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好孩子真正的監(jiān)護(hù)人。對(duì)于出身特殊家庭的問題生,老師對(duì)他們應(yīng)做到“四多”:

1、多一份關(guān)注。這些孩子在家中無人過問,缺少溫情,缺少約束,長(zhǎng)期養(yǎng)成了懶散、放任、粗魯?shù)男愿瘛T趯W(xué)校,如果教師再采取不聞不問、任其自流的態(tài)度,那這個(gè)孩子無疑會(huì)淪為社會(huì)

殘?jiān)蔀樯鐣?huì)的累贅。因此對(duì)這些孩子,教師應(yīng)格外重視,從生活、學(xué)習(xí)到思想狀態(tài)都應(yīng)給予關(guān)注,讓他們產(chǎn)生被重視的感覺。關(guān)注他們的行為,尤其是交際行為,觀察他們所結(jié)交的朋友,要看一個(gè)人的本質(zhì),有時(shí)只要了解他的朋友就行。

2、多一點(diǎn)愛心。這些孩子本是十分可憐,由于養(yǎng)成了不良習(xí)氣,又變得讓人討厭,因此一般的教師寧可多關(guān)心其他孩子,也不愿愛一點(diǎn)他們。作為富有責(zé)任心的班主任卻不能袖手旁觀,要把他們當(dāng)作自己的孩子,多給他們一些微笑,多給他們一些幫助,不失時(shí)機(jī)的或詢問,或糾正,或鼓勵(lì),語言委婉親切,讓他們有受尊重感,使他們時(shí)刻感覺到老師喜歡他們。在班級(jí)活動(dòng)中,委以重任,這樣既能有效的約束他們的行為,又讓他們有價(jià)值感、成功感。同時(shí),發(fā)動(dòng)班干部接近他們,主動(dòng)幫助他們,從正面影響他們,使他們體驗(yàn)到集體的溫暖和積極向上的力量。

3、多兩回交談。經(jīng)常不定期的找他們談話,談話的地點(diǎn)盡量不要設(shè)在辦公室,可以在教室里、操場(chǎng)上……總之,不要讓他們有老師在教訓(xùn)他的感覺,了解他們的生活狀況和學(xué)習(xí)情況,對(duì)他們生活中困難、學(xué)習(xí)上的障礙給以及時(shí)的幫助和真誠的指點(diǎn),鼓起他們的生活熱情和學(xué)習(xí)信心,教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ㄔ瓌t。張某,父母常年在外做生意,很少過問他的學(xué)習(xí)和思想,只是定期給他不菲的生活費(fèi),長(zhǎng)期養(yǎng)成了孤僻倔強(qiáng)、我行我素的性格,和別人常常三句話不到,就要打架,或跟老師頂牛。老師定期每周跟他談兩次話,有時(shí)在操場(chǎng)上,有時(shí)在教室門口,有時(shí)在教室內(nèi),堅(jiān)持了一年,使他終于成了一個(gè)舉止文明,有忍耐力,開朗

隨和的孩子。畢業(yè)后還給每個(gè)老師送了紀(jì)念品,至今與老師還有聯(lián)系。

4、多幾份寬容。“江山易改,本性難移”,長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣想叫他們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)改掉,那是不可能的。他們好過一段時(shí)間后,會(huì)反復(fù)發(fā)作。但只要他們知道錯(cuò)了,就別對(duì)他們失望,更別說一些使他們或絕望,或逆反對(duì)抗的話,否則會(huì)前功盡棄,認(rèn)為老師虛情假意,并不喜歡他們。要始終相信他們總有一天會(huì)領(lǐng)悟老師的用心,成為受人尊重和喜歡的人。同時(shí)對(duì)他們提出可以達(dá)到的目標(biāo),可以要求他一周之內(nèi)幫助別人幾次,為班集體服務(wù)幾回,使他們漸漸懂得給予別人比損害別人更快樂。周某,曾經(jīng)屢次打群架,喜歡跟女孩子糾纏在一起,受到家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)多次教育批評(píng),均無效。到了我班后,我采用先表揚(yáng)后談話的方法,使他一連幾天都很正常,這讓我知道他并不是不可救的孩子。可是有一次放假,他竟和社會(huì)上的小青年合伙賣贓車,被派出所逮住了。我配合派出所簽字登記,然后對(duì)他說:“今天是你的恥辱,也是我的恥辱。不過讓我們忘記它,今后咱們誰也不準(zhǔn)提這事。我相信經(jīng)過我們的共同努力,會(huì)用我們的輝煌來掩蓋這個(gè)污點(diǎn)的,是嗎?”他含著淚深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“好!我一定做到!”果然,他以后再也沒犯什么錯(cuò),許多老師都不相信是真的。

總之,班主任以及其他任課老師應(yīng)該為問題生營造多方面良好的環(huán)境。了解孩子所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,盡自己所能改善這些環(huán)境,更要為他們創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境,使他們時(shí)刻處于健康積極的氛圍中,從而產(chǎn)生從善的欲望和行動(dòng)。杜

威在《民主主義與教育》中也說:“成年人有意識(shí)的控制未成熟者所受的教育,唯一方法是控制他們的環(huán)境,讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中行動(dòng)、思考和感受。”

當(dāng)然,人是復(fù)雜的,轉(zhuǎn)變?nèi)说墓ぷ鞲菑?fù)雜的。但我們只要有一個(gè)信念:孩子畢竟是孩子,他們是可塑的,“精誠所至,金石為開”。魏書生老師也說過:“不管多調(diào)皮的學(xué)生,他往你跟前一站,當(dāng)班主任的就得學(xué)會(huì)鉆到學(xué)生心里去,鉆到他心靈世界中去,去真正愛他,尊重他,理解他。”其實(shí)就是講的“真誠”二字。曾經(jīng)跟一個(gè)大家公認(rèn)的令人頭疼的學(xué)生談話,他說了一句話讓我很吃驚,他說:“跟我談話的老師很多,但是我發(fā)現(xiàn)真正想跟我談話的老師不多,他們往往都是站在自己立場(chǎng)上說話,根本就沒有從我這方面想過。”應(yīng)該說這是一個(gè)思想較敏感的學(xué)生,他的話至少代表了一部分學(xué)生的思想,他不就是在責(zé)怪我們有的教師沒有去“真正愛他,尊重他,理解他”嗎?。所以,當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪孩子屢教不改,叛逆成性時(shí),我們做老師的也該反省反省自己的行為。

我們?nèi)粽婺茏龅健罢嬲\”和“愛”,而不是居高臨下,甚或敷衍了事,老師的德育工作就不是可怕的。

第五篇:學(xué)生協(xié)議書

協(xié)議書

甲方:家庭住址:

乙方:家庭住址:

2013年11月5日下午17:42分,901班的謝波波與柯于升發(fā)生口角廝打,廝打過程中致謝波波左手部骨折,事發(fā)后學(xué)校立即將謝波波送往鄉(xiāng)醫(yī)院包扎治療,后轉(zhuǎn)黃石愛康醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)院檢查。現(xiàn)在經(jīng)治療初步康復(fù)。為妥善解決甲方受傷事宜,甲乙雙方本著平等自愿、互諒互讓的原則,經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議:

1、乙方因繳付甲方自受傷之日起截止取鋼板之時(shí),(費(fèi)用按醫(yī)院發(fā)票為依據(jù))左手部骨折如果中途因自己個(gè)人原因再次受傷,乙方不再繳付其任何費(fèi)用。(另如果中途出現(xiàn)不是個(gè)人原因發(fā)炎等狀況,除醫(yī)院責(zé)任外,所需費(fèi)用甲乙雙方各出一半,前提要醫(yī)院診斷為依據(jù))

2、甲方秉著人道主義,為乙方先預(yù)繳付4000.00元手術(shù)費(fèi)(大寫:肆仟元整人民幣),等到乙方拿到新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)后支還2000.00元手術(shù)費(fèi)(大寫:貮仟元整人民幣),另乙方拿學(xué)生平安險(xiǎn)后支還2000.00元手術(shù)費(fèi)(大寫:貮仟元整人民幣),不得拖欠。

3、甲方不得以任何理由占有謝波波的新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)和學(xué)生平安險(xiǎn),并且甲方還有責(zé)任幫助乙方獲取保險(xiǎn)份額。

4、甲乙雙方簽署本協(xié)議后,打架致傷糾紛即行終止。同時(shí)甲方承諾不再以任何形式、任何理由就打架致傷事宜向乙方要求其他任何費(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。

5、甲乙雙方應(yīng)堅(jiān)持和平友好的原則,教育各自的孩子健康成長(zhǎng),認(rèn)真做人。

6、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商的結(jié)果,是雙方真實(shí)意愿的表達(dá),并且公平合理。

7、本協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議,雙方當(dāng)事人應(yīng)以此為斷,全面切實(shí)履行協(xié)議,不得再以任何理由糾纏,甲方今后身體或精神出現(xiàn)任何問題均與乙方無關(guān)。

8、本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀并理解無誤,甲乙雙方清楚違反本協(xié)議所涉及的后果,甲乙雙方對(duì)此協(xié)議處理結(jié)果完全滿意。

9.本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)一份,學(xué)校執(zhí)一份,派出所執(zhí)一份,協(xié)議自甲乙雙方簽字后即發(fā)生法律效力。

甲方(監(jiān)護(hù)人)簽字:

乙方(監(jiān)護(hù)人)簽字:

見證人簽 字:

2013年11月9日

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