第一篇：后進(jìn)學(xué)生協(xié)議書（范文模版）

xx中學(xué)xx學(xué)生協(xié)議書

甲方：xx，編入班級(jí)：高二（6）

乙方：xxxx政治處

xx，原屬2017級(jí)高一（3）班學(xué)生，因家庭原因高一上學(xué)期到校學(xué)習(xí)一個(gè)月，下學(xué)期未到校學(xué)習(xí)。經(jīng)學(xué)校研究決定，給予再就讀機(jī)會(huì)，編入高二（6）班，為加強(qiáng)管理，特簽訂以下協(xié)議：

1.就讀期間自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《上杭五中紀(jì)律管理?xiàng)l例》，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的中學(xué)生。2.自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，絕對(duì)禁止有以下行為：

(1)參與打架圍觀湊熱鬧(2次)；組織或參與打群架、聚眾斗毆(1次)；拉幫結(jié)派，講江湖義氣自立山頭做老大；(1次)

（2）上課或課外頂撞、辱罵、威脅老師或宿舍管理員(1次)；給同學(xué)或老師取綽號(hào)(2次)；幕后主事或操縱或煽動(dòng)別人做壞事(1次)；嘲笑、欺侮或威脅圍攻同學(xué)(2次)；（3）上課、早晚自修課玩手機(jī)、起哄、搗亂或開玩笑、大聲講話影響老師上課，隨意離開座位(3次)；考試把手機(jī)帶進(jìn)考室(1次)；晚修熄燈后宿舍玩手機(jī)(2次)；大聲喧嘩影響他人休息(2次)；考試作弊；(1次)（4）上課或早晚自習(xí)課遲到、早退(5次)，無故曠課(2次)和班級(jí)、年段、學(xué)校的集會(huì)（如升旗等）或集體活動(dòng)無故缺席；(2次)(5)遵守校紀(jì)班規(guī)，必須服從年段長(zhǎng)、班主任及任課教師的嚴(yán)格管理；(2次)(6)在校園內(nèi)吸煙，(3次)喝酒、打牌、賭博(1次)，談戀愛(1次)；私自外出上網(wǎng)喝酒等(1次)；

(7)在校期間私自外出。（1次）

如果有違反以上7條中任何一項(xiàng)且達(dá)到規(guī)定次數(shù)，即做自動(dòng)退學(xué)(勸退)處理。(注明：經(jīng)家長(zhǎng)

（電話）同意從開學(xué)至期末結(jié)束晚自習(xí)申請(qǐng)?jiān)诩易詫W(xué)，在家期間由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管，一切安全問題由本人及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)與學(xué)校和班主任無關(guān)。

此協(xié)議一式四份，班主任、年段長(zhǎng)，學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)各保留一份，此協(xié)議自簽訂之日起生效。

xxxx政治處

2018.9.3 學(xué)生簽字： 家長(zhǎng)簽字： 班主任簽字：

第二篇：后進(jìn)學(xué)生評(píng)語

后進(jìn)學(xué)生評(píng)語大全

1、你是一個(gè)比較聰明的學(xué)生，在學(xué)校小制作活動(dòng)中，班級(jí)送去的是你的作品，你成績(jī)上不去的原因是學(xué)習(xí)上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學(xué)友好相處，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。

2、你是一個(gè)活潑、熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)取得驚人的成績(jī)。

3、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，體育、繪畫、電腦你都喜歡。你開學(xué)初的表現(xiàn)是多么讓老師高興，但你沒有堅(jiān)持到底，只要你努力學(xué)你一定能趕上。

4、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子,尊敬老師,和同學(xué)友好相處，能按時(shí)完成作業(yè)如果你能和同學(xué)多討論、多請(qǐng)教，相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大提高。

5、你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

6、你是一個(gè)聰明、活潑的好孩子，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且能力較強(qiáng)，班干部工認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們的好伙伴。以你的聰明才智加上勤奮,你一定會(huì)成功。

7、你是一個(gè)思維敏捷的好孩子，你愛好數(shù)學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。你知道嗎，學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎，希嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成作業(yè)。

8、你知道嗎，所有老師非賞喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。這學(xué)期在學(xué)習(xí)上愛思考，能專研，愿你繼續(xù)進(jìn)取，成功一定屬于你。

9、你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩，你很有個(gè)性，愛好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀。當(dāng)你認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，不僅書寫很漂亮，而且一周沒有錯(cuò)誤。愿你從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

10、你太出色了，不僅作文得了特等獎(jiǎng)，而且字漂亮、畫美、舞動(dòng)人。同學(xué)們都很敬佩你，老師為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。愿你不懈努力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

11、你是一名文靜的好女孩，守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些，你一定會(huì)有更大進(jìn)步。

12、你真了不起，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上你一人為班級(jí)得了兩個(gè)第一名，作文競(jìng)賽中又得了一等獎(jiǎng)。你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)與語文一樣出色。

13、你思維敏捷，回答問題非常準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，你在各方面都力爭(zhēng)做的最好。只要你不懈努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的理想。

14、你是一誠實(shí)而穩(wěn)重的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，課堂專心聽講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。你樂于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。希再接再厲，向更高的奮進(jìn)。

15、你是一個(gè)文靜的好孩子，雖然平時(shí)不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事，老師和同學(xué)都喜歡你。希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

16、你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的學(xué)生，課堂上能認(rèn)真聽講，課間與同學(xué)友好相處，老師對(duì)你這學(xué)期的表現(xiàn)比較滿意，愿你繼續(xù)進(jìn)取，向更高的目標(biāo)奮。

17、你是一個(gè)很聰明的好孩子，在全校的微機(jī)考試中取得第一名，因?yàn)槟銗蹌?dòng)腦筋，你學(xué)習(xí)很輕松，成績(jī)優(yōu)異。老師希望你能多參加一些集體活動(dòng)，力爭(zhēng)更好。

18、你有很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感，自覺尊守紀(jì)律，你樂于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。你學(xué)習(xí)較主動(dòng)，每天能按時(shí)完成作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取更上一層樓。

19、你的字很漂亮，你的歌很動(dòng)聽，你很熱情，同學(xué)們都愿與你做朋友，你很聰明，成績(jī)也不錯(cuò)，但老師認(rèn)為你如果作業(yè)認(rèn)真做，你一定會(huì)是一個(gè)出爭(zhēng)色的學(xué)生。

20、你是一個(gè)單純而聰明的好孩子，你學(xué)習(xí)踏實(shí)而認(rèn)真，老師非常喜歡你，你成績(jī)優(yōu)異，你的作業(yè)一直都是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。老師希望你在其它方面能有更好的發(fā)展。

21、你是一個(gè)比較出色的孩子，一直都是班級(jí)的佼佼者，聰明加勤奮是你取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。老師希望你平時(shí)與同學(xué)多交往，不懈地努力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

22、你是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，你有許多特長(zhǎng)，同學(xué)們都佩服你，老師也喜歡你。這學(xué)期你經(jīng)過努力，被選為光榮的升旗手，以你的聰明才智加上勤奮，你的成績(jī)會(huì)更好。

23、你雖然頑皮，但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。你樂于助人，同學(xué)和老師都喜歡你。希你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

24、你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩子，你關(guān)心集體，愛勞動(dòng)，課堂上能認(rèn)真聽講如果能提高作業(yè)質(zhì)量，你的成績(jī)一定會(huì)有很大進(jìn)步。老師希望你做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。

25、你是一個(gè)穩(wěn)重的好孩子，你思維敏捷，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，老師和同學(xué)都喜歡你。愿你注意發(fā)展自己的能力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

26、你是一個(gè)活潑的女孩子，你有很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感。這學(xué)期你能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)有明顯提高。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

27、你真了不起，作文競(jìng)賽又得一等獎(jiǎng)，你學(xué)習(xí)踏實(shí)，什么事都力爭(zhēng)最好，正為你有這種上進(jìn)心，所以成為班級(jí)的佼佼者。愿你多與同學(xué)交往，提高自己的能力。

28、你是一個(gè)比較出色的孩子，平時(shí)雖不多言，但課堂能積極發(fā)言。你不僅聰明而且學(xué)習(xí)勤奮，你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力都得到發(fā)展。

29、你愛好體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步，特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，你的進(jìn)步會(huì)更大。

30、你是一個(gè)誠實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)習(xí)，作為班干，你對(duì)工作比較負(fù)責(zé)，是老師的好助手。你學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你對(duì)自己提出更高的要求，你一定會(huì)是個(gè)出類拔萃的學(xué)生。

31、你的書法很好，畫畫的也不錯(cuò)，老師欣喜的看到你能自覺地遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。如果你在學(xué)習(xí)上多腦，多下功夫，你的成績(jī)一定會(huì)有很大提高。

32、你愛好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子，可有時(shí)你控制不住自己，與同學(xué)發(fā)生沖突，如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，以你的聰明，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

33、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你愛好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生。

34、你是一個(gè)勤奮而踏實(shí)的好孩子，對(duì)任何事都認(rèn)真完成，特別是對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級(jí)爭(zhēng)得一面面紅旗。愿你再接再歷，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

35、在老師的心目中，你是一個(gè)很上進(jìn)的好學(xué)生，你一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成。作為班干，你是老師的好助手。希望你不斷進(jìn)取，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

36、你真了不起,你的畫得了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。本學(xué)期你比較守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。以你的聰明，如果你在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真一點(diǎn)，你一定會(huì)有很大進(jìn)步。

37、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你能自覺的走好路隊(duì)，平時(shí)與同學(xué)友好相處你愛好體育運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)好。愿你在學(xué)習(xí)上多下功夫，爭(zhēng)取成績(jī)有提高。

38、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子，你守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，成績(jī)良好。如果你在學(xué)習(xí)上講究方法，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

39、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的好孩子，因?yàn)槟阍缱x表現(xiàn)好，你的照片被貼進(jìn)光榮欄。你樂于助人，同學(xué)們喜歡與你做朋友。你知道嗎，天才來之于勤奮，只要你努力，你一定會(huì)有進(jìn)步。

40、你是一個(gè)文靜的好孩子，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，課堂注意聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，成績(jī)良好，如果你課堂上能積極思考，大膽發(fā)言，你的成績(jī)一定會(huì)有提高。

41、你的畫畫的很好，音樂素質(zhì)也很好。你愛集體，愛勞動(dòng)，樂于助人，這學(xué)學(xué)期你學(xué)習(xí)稍有進(jìn)步，老師希望你課堂積極思考，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

42、老師欣喜地看到你的學(xué)習(xí)在進(jìn)步，你守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，課堂能認(rèn)真聽講，作業(yè)一絲不茍地完成，如果你堅(jiān)持以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，課堂大發(fā)言，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

43、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子，你的鋼筆字寫的很漂亮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步，老師為你高興，希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

44、你在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得驕人的成績(jī)，這主要是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦。你能完成作業(yè)，但經(jīng)常會(huì)忘記交，如果你能堅(jiān)持踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)是個(gè)很出色的學(xué)生。

45、在老師的心目中你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，你總是認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事你興趣廣泛，成績(jī)優(yōu)異。老師希望你繼續(xù)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而奮斗。

46、你是我們班的“小博士”，你不僅思維敏捷，而且學(xué)習(xí)勤奮。你的愛好是學(xué)電腦和鉆研數(shù)學(xué)題，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽你又獲得了特等獎(jiǎng)。老師希望你積極參加集體活動(dòng)提高自己各方面能力。

47、你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子,自覺遵守紀(jì)律，積極參加體育活動(dòng)，課堂注意聽講，能完成家庭作業(yè)。你知道嗎，一份耕耘，一份收獲。愿你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

48、你是一個(gè)文靜的好孩子，在校與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，成績(jī)良好。希望你課堂上大膽發(fā)言，在集體活動(dòng)中鍛煉自己的膽量。

49、你是一個(gè)懂事的孩子，守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，主動(dòng)參加集體活動(dòng)。你課堂能認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。希望你抓好鞏固這一環(huán)，學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，多下功夫，力爭(zhēng)能把成績(jī)提高。

50、因?yàn)槟闵屏即苏嬲\，同學(xué)都喜歡與你做朋友。學(xué)習(xí)主動(dòng)，上課總是專心聽講。你關(guān)心集體，主動(dòng)做好值日生工作，希你再接再厲，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

51、在班級(jí)你是一個(gè)從不讓老師操心的孩子，你守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，作業(yè)書寫有進(jìn)步，希望你能積極參加集體活動(dòng)，提高自己的能力。

52、你是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩子，自覺遵守紀(jì)律，課堂注意聽講，按時(shí)完成作業(yè)但你的作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，多下功夫，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

53、你是個(gè)守紀(jì)律的好孩子，平時(shí)與同學(xué)與好相處，你學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂注意聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。希望你上課大膽發(fā)言，積極參加集體活動(dòng)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

54、你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的學(xué)生，你學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，作業(yè)書寫一絲不茍，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希望你課外多看一些數(shù)學(xué)讀物，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

55、你是一個(gè)多才多藝的好孩子，你的畫得了學(xué)校一等獎(jiǎng)，你的書法作品也得了市優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，你關(guān)心集體，認(rèn)真做好值日工作，以你的聰明，如果你勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步上升。

56、你一個(gè)聽話的孩子，老師知道，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，你能按時(shí)完成作業(yè)，但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦，成績(jī)總是徘徊不前，希望你能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)有提高。

57、目標(biāo)越高，志向就越可貴。老師相信你在新的一年里有新的飛躍。

58、“讀書破萬卷，下筆如有神”。老師相信你會(huì)利用假期多閱讀一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有好處的書籍。

59、“應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切。應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切”。加油吧，爭(zhēng)取更上一層樓。

60、“少年不經(jīng)勤學(xué)，老來方悔讀書遲”。老師相信你今后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成作業(yè)。

61、“自學(xué)并不是什么神秘的東西，一個(gè)人自學(xué)的時(shí)間總比在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，沒有老師的時(shí)間總是比有老師的時(shí)候多”。老師相信你會(huì)自學(xué)。

62、“讀書百遍，其義自見”。老師相信你在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)勤學(xué)、多練，自然成績(jī)會(huì)一天比一天好。

63、“不要想到什么就說什么，凡事必須三思而行”。好好學(xué)習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)勤學(xué)、多練，自然成績(jī)會(huì)一天比一天好。64、“讀書不思考，等于吃飯而不消化”。老師相信你今后在學(xué)習(xí)上會(huì)勤思、好問，多問幾個(gè)“為什么”。

65、“學(xué)習(xí)成功的真正秘訣是興趣”。老師相信你會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

66、“好習(xí)慣使人終身受益”。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然，你的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。老師為你加油！

67、成功“歸功于思索”，“多思出智慧”。努力吧，老師為你加油！68、做題、解題時(shí)，都必須先分析、思考，考慮其結(jié)果，然后再著手做，這樣才能成功。

69、“學(xué)習(xí)成功的真正秘訣是興趣”。老師相信你會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

70、表面上看來你是很認(rèn)真，但你的成績(jī)與你付出的努力不相符，這是為什么？

71、什么時(shí)候成為不要老師和家長(zhǎng)操心的孩子，那就好了！相信你能做到的。

72、你文靜，認(rèn)真，有上進(jìn)心。

73、有一份耕耘，才有一份收獲。你要好好努力，老師為你加油！74、你聰明，好學(xué)，調(diào)皮，但粗心，如能在學(xué)習(xí)上細(xì)心一點(diǎn)，成績(jī)會(huì)更好的。

75、你給我的印象是：大膽認(rèn)真，但不夠踏實(shí)。要一步一個(gè)腳印地走下去。

76、在學(xué)習(xí)上你挺認(rèn)真的，老師很喜歡你，如能學(xué)得再活一點(diǎn)，做作業(yè)再快一點(diǎn)定會(huì)更好。

77、你是個(gè)文靜，認(rèn)真，有上進(jìn)心的小姑娘，如果學(xué)得活一點(diǎn)的話，相信你會(huì)出更好的成績(jī)。

78、你是一個(gè)活潑、熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)取得驚人的成績(jī)。

79、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，愛好廣泛，成績(jī)良好。但你作業(yè)完成不夠認(rèn)真及時(shí)，書寫不漂亮，愿你從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

80、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。81、你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

82、你是一名文靜的好女孩，守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。這學(xué)期你學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，老師真為你高興。如果你學(xué)習(xí)上再刻苦些，你一定會(huì)有更大進(jìn)步。

83、你思維敏捷，回答問題非常準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)勤奮而踏實(shí)，成績(jī)良好。你有很強(qiáng)的進(jìn)取心，但粗心。愿你課外多讀數(shù)學(xué)方面書。

84、你知道嗎，老師非賞喜歡你，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)步了，你樂于助人，同學(xué)們都愿與你做朋友。但作業(yè)質(zhì)量不高，老師希望你在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取更上一層樓。

85、真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部，是班級(jí)的佼佼者。

86、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事，老師希望你多看些課外數(shù)學(xué)方面書。

87、你雖然頑皮，但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。你樂于助人，同學(xué)和老師都喜歡你。希你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

88、你是一個(gè)穩(wěn)重的好女孩子，你思維敏捷，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，老師和同學(xué)都喜歡你。愿你注意發(fā)展自己的能力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

89、你是一個(gè)比較出色的孩子，平時(shí)雖不多言，但課堂能積極發(fā)言，而且學(xué)習(xí)勤奮，你的作業(yè)一直是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希你多參加一些活動(dòng)，讓各方面能力都得到發(fā)展。

90、你是一個(gè)文靜的好孩子，雖然平時(shí)不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事，老師和同學(xué)都喜歡你。希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

91、你知道嗎，老師非賞喜歡你，你很聰明，成績(jī)也不錯(cuò)，但老師認(rèn)為你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，愿你注意發(fā)展自己的能力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。92、你雖然頑皮，但你很誠實(shí)。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。希你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。93、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

94、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩，你很有個(gè)性，愛好廣泛，成績(jī)良好。你知道嗎，學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎，希嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成作業(yè)。

95、你是一個(gè)文靜的好女孩，雖然平時(shí)不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你總是努力做好每件事，老師喜歡你。希你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

96、你愛好體育活動(dòng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有明顯進(jìn)步，特別是作業(yè)比以前認(rèn)真了。如果你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，你的進(jìn)步會(huì)更大。

97、你愛好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。你是一個(gè)懂道理的孩子，可就是你控制不住自己，與同學(xué)發(fā)生沖突，如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)是一個(gè)好的學(xué)生。

98、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你愛好體育活動(dòng)，身體素質(zhì)好。比較守紀(jì)律有時(shí)不能按時(shí)交作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生。

99、你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子，你守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，成績(jī)良好。如果你在學(xué)習(xí)上講究方法，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生

100、你是一個(gè)文靜的好孩子，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，課堂注意聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，成績(jī)良好，如果你課堂上能積極思考，大膽發(fā)言，你的成績(jī)一定會(huì)有提高。

第三篇：后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)體會(huì)

后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)體會(huì)

后進(jìn)學(xué)生的教育和管理歷來都是班主任工作的一大難點(diǎn)，但又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。如何做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，筆者在此談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

一.尊重學(xué)生，讓學(xué)生真正有心靈深處的感化和觸動(dòng)

如果一個(gè)教師僅僅只是熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果把熱愛教育和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他才是一個(gè)稱職的教師。師者為師亦為范，學(xué)高為師，身正為范。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不僅要重視教書，更應(yīng)該重視育人。特別要將心比心，尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生的自我教育。

有一年中途接任一個(gè)班的班主任。還未接手就有老師告訴我：班上有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，學(xué)習(xí)不認(rèn)真還很叛逆。事實(shí)也是如此，接任不久后一天，班上就有學(xué)生到辦公室找我，說某某同學(xué)與生物老師在教室里吵起來了！

我把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育，但學(xué)生并不服氣，還大聲地說：上課時(shí)候與老師是師生關(guān)系，下課后就應(yīng)該平等！老師下課后憑啥要罵我？

該學(xué)生歪理還不少。我知道，必須讓學(xué)生靜下心來深刻認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤才能解決問題。于是心平氣和地對(duì)學(xué)生說：“我們先不談什么叫師生平等，只問你，老師罵你什么？為什么要罵你？”

“不就是生物作業(yè)沒完成嘛，老師他不應(yīng)該當(dāng)著其他同學(xué)面罵我沒出息呀。”

在交流過程中，還得知該學(xué)生父母已離婚，現(xiàn)與父親一起生活，但父親又很忙，缺乏交流，總是責(zé)怪小孩不爭(zhēng)。

知道了內(nèi)情，也就找到了解決問題的方法。我讓小孩思考這樣幾個(gè)問題：第一，你要求別人做的事別人沒做，你心里會(huì)怎么想？第二，如果你本來是關(guān)心別人但反被人誤解，你心里又會(huì)怎么想？第三，生物老師在你們班任課期間，是否一直都跟你過意不去，隨時(shí)都在責(zé)怪你？有沒有關(guān)心過你？……。并且要求他想一想再回答。

沒多久，學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但我卻說：“我并不需要你輕易認(rèn)錯(cuò)。你要說出你錯(cuò)在哪里？”

“其實(shí)老師對(duì)我挺好的，上一次生物沒考好，老師還幫我分析原因，不懂的地方還耐心地給我講解……”學(xué)生慢慢回想起了老師平時(shí)對(duì)他的種種好來。

“那老師今天為什么又要罵你？”學(xué)生不好意思起來：“不是老師罵我，是我沒完成作業(yè)，老師批評(píng)我，是希望我好，督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我錯(cuò)了，我給老師道歉去。”

對(duì)后進(jìn)學(xué)生教育的過程，并不是將教師的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是要通過交流，讓學(xué)生明了對(duì)錯(cuò)之分，心悅誠服地改正自己的錯(cuò)誤。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生自尊心，讓學(xué)生真正有心靈深處的感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，怎么能換來“浪子回頭”的覺醒？

二.關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生擁有靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍

由于多種因素，后進(jìn)學(xué)生給老師和同學(xué)的印象不好，在一定程度上受到一些老師和同學(xué)的排斥，進(jìn)而又引起后進(jìn)同學(xué)的逆反，事情將越來越糟糕。要想讓后進(jìn)學(xué)生真正得到轉(zhuǎn)化，就要關(guān)愛這些后進(jìn)學(xué)生，讓他們擁有能靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。

在我班主任經(jīng)歷中遇到這樣一個(gè)復(fù)學(xué)的學(xué)生，由于過去的劣行被其班主任拒收，于是學(xué)校將其安排到了我班，但班上同學(xué)都不贊同。

怎么辦？學(xué)生都想擁有一個(gè)好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，拒絕該生到班上學(xué)習(xí)似乎合情合理，但該生畢竟是小孩，今后的路還很長(zhǎng)。如果拒絕他復(fù)學(xué)，對(duì)他以后的人生……真不敢想！怎么辦？

作為教師，應(yīng)該負(fù)起教育的責(zé)任！但處理不好，又會(huì)對(duì)部分學(xué)生產(chǎn)生很大的負(fù)面影響！于是我先與小孩交流著手。通過與該小孩交談，我發(fā)現(xiàn)該小孩對(duì)過去的行為有所悔悟。好，這就是教育的機(jī)會(huì)！我說：“那就復(fù)學(xué)到我班，不過，對(duì)你過去的所作所為，班上同學(xué)有所耳聞，思想上有些抵觸。我理解他們，因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不愿意在學(xué)習(xí)過程中被分心、被影響；我希望你也能理解他們，請(qǐng)記住，任何人都會(huì)對(duì)自己的一些不負(fù)責(zé)任的言行付出代價(jià)，歷史都是自己書寫的。今后一定要注意自己的言行，哪些該做，哪些不該做，要多動(dòng)腦筋想一想。犯了錯(cuò)誤不要緊，重要的是能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并誠心地改正。班上同學(xué)的想法是正常的，但他們也是通情達(dá)理的，這雖然需要我去做工作，但更需要你今后的實(shí)際行動(dòng)”。

為這事，我專門組織了主題班會(huì)。在主題班會(huì)上，我給學(xué)生提出了三個(gè)問題：第一，從小到現(xiàn)在，同學(xué)們有沒有犯過錯(cuò)誤？第二，如果認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且想改正時(shí)別人不給予機(jī)會(huì)，你會(huì)有什么樣的心情？第三，如果你的同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤想改正時(shí)你該怎么辦？

同學(xué)們知道主題班會(huì)的目的之所在。開始時(shí)有的同學(xué)很是激動(dòng)，認(rèn)為這樣的同學(xué)根本就不可改變，開除得了；也有同學(xué)認(rèn)為可以試試看，認(rèn)為應(yīng)該給該同學(xué)改正的機(jī)會(huì)。在激烈的辯論過程中，同學(xué)們開始結(jié)合自己的一些經(jīng)歷，有了一些較為深刻的理性思考，逐漸統(tǒng)一了思想，可以接受他復(fù)學(xué)到我們班級(jí)了，但必須有一些約束的條件。最后我強(qiáng)調(diào)：“人這一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要能正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并勇于改正。復(fù)學(xué)到我班的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，想重新開始。你們?cè)敢饨o予他機(jī)會(huì)，這顯示了你們的大度；你們認(rèn)為必須有一些約束的條件，以免他今后重犯錯(cuò)誤，表現(xiàn)出了你們的成熟。有你們的成熟與大度，就是這位同學(xué)的福音。我代這位同學(xué)感謝你們！我希望，在今后的學(xué)習(xí)生活中不要歧視他、孤立他，而應(yīng)該多關(guān)心他、幫助他。不過，如果他仍然不改，我行我素，作為老師，也一定會(huì)還你們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境！”

在后來的學(xué)習(xí)生活中，復(fù)學(xué)的學(xué)生感受到了大家對(duì)他的關(guān)心與幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，也積極地融入到我們這個(gè)新的集體。不久，班上很多同學(xué)都向我反映該同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，與傳說中的他根本就不是一個(gè)人；該學(xué)生也覺得欣慰，也積極幫助同學(xué)和老師做些力所能及的事情，而且學(xué)習(xí)勁頭更大了，成績(jī)有很大提高。

沒有哪位學(xué)生不想學(xué)好，出現(xiàn)問題的學(xué)生也許是在某方面接受了一些錯(cuò)誤的思想或觀點(diǎn)，也許是受過一些不應(yīng)有的傷害……。關(guān)愛學(xué)生，就應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

總之，作為班主任，要真正做好后進(jìn)學(xué)生的教育工作，就必須敬業(yè)修德，用自己良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)，用自己的人格和品行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響；做到因材施教，對(duì)他們坦誠相見，時(shí)時(shí)耐心幫助，真正做他們的知心朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除和減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要努力創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第四篇：后進(jìn)學(xué)生的剖析與轉(zhuǎn)化

后進(jìn)學(xué)生剖析與轉(zhuǎn)化

隨著改革開放的逐步深入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益迅速，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了急劇的變化，不可避免的引起了許多家庭的變革，單親家庭越來越多，孩子無父無母或父母常年在外的家庭越來越多；加之計(jì)劃生育不斷普及，以及人們生育觀的變化，獨(dú)生子女家庭越來越多，對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的家庭也越來越多。這一系列的變化，都導(dǎo)致了學(xué)校里后進(jìn)學(xué)生越來越多。這些學(xué)生在家中或者是小皇帝或者是“沒人管”。在校內(nèi)小錯(cuò)誤天天有，大錯(cuò)誤三六九；在校外結(jié)伴打架、偷竊、游樂……

我們?cè)谛?nèi)作了一個(gè)小小的調(diào)查，將全校所有的后進(jìn)學(xué)生羅列出來，再調(diào)查他們的家庭情況，令人吃驚的是，所有后進(jìn)學(xué)生的家庭不外乎以上列舉的幾種情況。

在這些學(xué)生身上，班主任所花的精力要比其他學(xué)生多幾倍，有時(shí)還不一定見效，更有甚者還會(huì)遭到學(xué)生報(bào)復(fù)，這樣的悲劇不用我多舉，實(shí)在太多了，真是“教不成人結(jié)成怨”。這些老師常用的方法是“三批一停”“三批”：

1、在教室里批評(píng)，甚至發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)他們批斗；

2、帶進(jìn)辦公室批評(píng)一頓，如果態(tài)度不好就進(jìn)行武力鎮(zhèn)壓；

3、通知家長(zhǎng)到學(xué)校，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，一個(gè)電話，家長(zhǎng)立馬到校，與家長(zhǎng)一起批評(píng)。“一停”就是停課反省，站在辦公室一站半天，然后寫檢 查寫保證書。這些方法到底有沒有效果？有時(shí)無效，他屁股一轉(zhuǎn)，你還是你，他還是他；有時(shí)有效，不過只是暫時(shí)，而且這些方法只能用一次，多用全無效。因?yàn)檫@些方法治標(biāo)不治根，有的不能觸及學(xué)生的心靈，學(xué)生或許會(huì)一時(shí)服于老師的威力或武力，而承認(rèn)錯(cuò)誤，如方法

1、方法2；有的觸及了心靈，但不能觸及心靈的深處，只是應(yīng)付性的寫些“應(yīng)景”的話，以求趕緊得到大赦，至于犯錯(cuò)誤的真正的背景及動(dòng)機(jī)，未必肯說。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生好比一把鎖，關(guān)鍵得找到開這把鎖的鑰匙。根據(jù)我長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)要做好后進(jìn)學(xué)生的工作，首先得摸清這些孩子的特點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)孩子在思想、觀點(diǎn)、情感、感受、快樂、不安、悲傷、憂慮方面都有一個(gè)獨(dú)特的世界。”然后再施以相應(yīng)的對(duì)策，會(huì)有比較好的效果。我們總結(jié)了一下，后進(jìn)學(xué)生有以下五大特點(diǎn)：

1、膽大妄為，目空一切。這種學(xué)生什么事都敢干，天不怕地不怕，一旦玩起來，什么校規(guī)班紀(jì)，什么家長(zhǎng)老師、班干部，他統(tǒng)統(tǒng)忘了或者統(tǒng)統(tǒng)不在乎。等到事情鬧大了，他也許還滿不在乎，老師的教育左耳進(jìn)右耳出，過后仍然我行我素。

2、自由散漫，自控力差。后進(jìn)學(xué)生的自我約束能力極差，也許有時(shí)也想好好做人，但只有五分鐘的熱度，長(zhǎng)期的惡習(xí)使他缺乏意志，想睡覺，不管什么課，照睡不誤；想出去逛，只要有機(jī)可乘，就出去逛……反正只要沒別人看住，他想怎么做就怎么做。

3、粗魯無理，自私自利。問題學(xué)生的頭腦中很少有“尊重他人”這個(gè)概念，他們一般只想到自己，不考慮別人。父母親情、師生情、同學(xué)情他很少考慮。在同學(xué)中，什么粗俗難聽的話都敢說，只要?jiǎng)e人稍有冒犯，就大打出手，說得不客氣一點(diǎn)是流氓地痞的雛形，什么外國的“紳士風(fēng)度”、中國的“謙謙君子”，他一概不屑一顧，只考慮怎么讓自己痛快，使自己有利可圖。

4、交際廣泛，酒肉朋友多。問題學(xué)生的交際對(duì)象決不滿足于本班同學(xué)，他們可以跨班跨校交往，甚至和社會(huì)上的小混混兒結(jié)成聯(lián)盟，就是所謂的“物以類聚，人以群分”。放學(xué)后、節(jié)假日是他們交流來往的最佳時(shí)間，也是他們聯(lián)手創(chuàng)實(shí)績(jī)的黃金時(shí)間。

5、叛逆反抗，易走極端。家長(zhǎng)老師越限制的事情，他越想干，不肯就偷偷的去做。不肯買地?cái)偵系臅鴨幔课揖唾I來看看上面寫些什么；不肯獨(dú)自外出嗎？我就出去看看外面的世界有多精彩；不肯談戀愛嗎？我就談，寫情書、約會(huì)；不肯上網(wǎng)嗎？我就去，上它個(gè)昏天黑地……你們能怎樣？他們有意跟班干部作對(duì)，有意氣家長(zhǎng)，氣老師。他們的人生觀、世界觀極其偏激，諸如“游戲人生”，“弱肉強(qiáng)食”，“人不為己，天誅地滅”，甚至就打著“我青春，我叛逆”的旗幟，叛逆到底。

當(dāng)然除了以上五點(diǎn)，還有其他的如胸?zé)o大志、怕苦畏難，好吃懶做等，以上僅是最明顯也最讓每個(gè)教師頭疼的毛病。

對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育，首先是了解其家庭情況。如果是教養(yǎng)方法造成的，必須與家長(zhǎng)交流溝通。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)或簡(jiǎn)單粗暴、苛刻嚴(yán)厲，班主任要能及時(shí)與家長(zhǎng)碰頭，“曉之以理，動(dòng)之以情”,讓他們掌握正確的教養(yǎng)方法，配合老師做好學(xué)生的思想工作，糾正孩子的不良習(xí)氣，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好孩子真正的監(jiān)護(hù)人。對(duì)于出身特殊家庭的問題生，老師對(duì)他們應(yīng)做到“四多”：

1、多一份關(guān)注。這些孩子在家中無人過問，缺少溫情，缺少約束，長(zhǎng)期養(yǎng)成了懶散、放任、粗魯?shù)男愿瘛Ｔ趯W(xué)校，如果教師再采取不聞不問、任其自流的態(tài)度，那這個(gè)孩子無疑會(huì)淪為社會(huì)

殘?jiān)蔀樯鐣?huì)的累贅。因此對(duì)這些孩子，教師應(yīng)格外重視，從生活、學(xué)習(xí)到思想狀態(tài)都應(yīng)給予關(guān)注，讓他們產(chǎn)生被重視的感覺。關(guān)注他們的行為，尤其是交際行為，觀察他們所結(jié)交的朋友，要看一個(gè)人的本質(zhì)，有時(shí)只要了解他的朋友就行。

2、多一點(diǎn)愛心。這些孩子本是十分可憐，由于養(yǎng)成了不良習(xí)氣，又變得讓人討厭，因此一般的教師寧可多關(guān)心其他孩子，也不愿愛一點(diǎn)他們。作為富有責(zé)任心的班主任卻不能袖手旁觀，要把他們當(dāng)作自己的孩子，多給他們一些微笑，多給他們一些幫助，不失時(shí)機(jī)的或詢問，或糾正，或鼓勵(lì)，語言委婉親切，讓他們有受尊重感，使他們時(shí)刻感覺到老師喜歡他們。在班級(jí)活動(dòng)中，委以重任，這樣既能有效的約束他們的行為，又讓他們有價(jià)值感、成功感。同時(shí)，發(fā)動(dòng)班干部接近他們，主動(dòng)幫助他們，從正面影響他們，使他們體驗(yàn)到集體的溫暖和積極向上的力量。

3、多兩回交談。經(jīng)常不定期的找他們談話，談話的地點(diǎn)盡量不要設(shè)在辦公室，可以在教室里、操場(chǎng)上……總之，不要讓他們有老師在教訓(xùn)他的感覺，了解他們的生活狀況和學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們生活中困難、學(xué)習(xí)上的障礙給以及時(shí)的幫助和真誠的指點(diǎn)，鼓起他們的生活熱情和學(xué)習(xí)信心，教給他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ㄔ瓌t。張某，父母常年在外做生意，很少過問他的學(xué)習(xí)和思想，只是定期給他不菲的生活費(fèi)，長(zhǎng)期養(yǎng)成了孤僻倔強(qiáng)、我行我素的性格，和別人常常三句話不到，就要打架，或跟老師頂牛。老師定期每周跟他談兩次話，有時(shí)在操場(chǎng)上，有時(shí)在教室門口，有時(shí)在教室內(nèi)，堅(jiān)持了一年，使他終于成了一個(gè)舉止文明，有忍耐力，開朗

隨和的孩子。畢業(yè)后還給每個(gè)老師送了紀(jì)念品，至今與老師還有聯(lián)系。

4、多幾份寬容。“江山易改，本性難移”，長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣想叫他們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)改掉，那是不可能的。他們好過一段時(shí)間后，會(huì)反復(fù)發(fā)作。但只要他們知道錯(cuò)了，就別對(duì)他們失望，更別說一些使他們或絕望，或逆反對(duì)抗的話，否則會(huì)前功盡棄，認(rèn)為老師虛情假意，并不喜歡他們。要始終相信他們總有一天會(huì)領(lǐng)悟老師的用心，成為受人尊重和喜歡的人。同時(shí)對(duì)他們提出可以達(dá)到的目標(biāo)，可以要求他一周之內(nèi)幫助別人幾次，為班集體服務(wù)幾回，使他們漸漸懂得給予別人比損害別人更快樂。周某，曾經(jīng)屢次打群架，喜歡跟女孩子糾纏在一起，受到家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)多次教育批評(píng)，均無效。到了我班后，我采用先表揚(yáng)后談話的方法，使他一連幾天都很正常，這讓我知道他并不是不可救的孩子。可是有一次放假，他竟和社會(huì)上的小青年合伙賣贓車，被派出所逮住了。我配合派出所簽字登記，然后對(duì)他說：“今天是你的恥辱，也是我的恥辱。不過讓我們忘記它，今后咱們誰也不準(zhǔn)提這事。我相信經(jīng)過我們的共同努力，會(huì)用我們的輝煌來掩蓋這個(gè)污點(diǎn)的，是嗎？”他含著淚深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好！我一定做到！”果然，他以后再也沒犯什么錯(cuò)，許多老師都不相信是真的。

總之，班主任以及其他任課老師應(yīng)該為問題生營造多方面良好的環(huán)境。了解孩子所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，盡自己所能改善這些環(huán)境，更要為他們創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，使他們時(shí)刻處于健康積極的氛圍中，從而產(chǎn)生從善的欲望和行動(dòng)。杜

威在《民主主義與教育》中也說：“成年人有意識(shí)的控制未成熟者所受的教育，唯一方法是控制他們的環(huán)境，讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中行動(dòng)、思考和感受。”

當(dāng)然，人是復(fù)雜的，轉(zhuǎn)變?nèi)说墓ぷ鞲菑?fù)雜的。但我們只要有一個(gè)信念：孩子畢竟是孩子，他們是可塑的，“精誠所至，金石為開”。魏書生老師也說過：“不管多調(diào)皮的學(xué)生，他往你跟前一站，當(dāng)班主任的就得學(xué)會(huì)鉆到學(xué)生心里去，鉆到他心靈世界中去，去真正愛他，尊重他，理解他。”其實(shí)就是講的“真誠”二字。曾經(jīng)跟一個(gè)大家公認(rèn)的令人頭疼的學(xué)生談話，他說了一句話讓我很吃驚，他說：“跟我談話的老師很多，但是我發(fā)現(xiàn)真正想跟我談話的老師不多，他們往往都是站在自己立場(chǎng)上說話，根本就沒有從我這方面想過。”應(yīng)該說這是一個(gè)思想較敏感的學(xué)生，他的話至少代表了一部分學(xué)生的思想，他不就是在責(zé)怪我們有的教師沒有去“真正愛他，尊重他，理解他”嗎？。所以，當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪孩子屢教不改，叛逆成性時(shí)，我們做老師的也該反省反省自己的行為。

我們?nèi)粽婺茏龅健罢嬲\”和“愛”，而不是居高臨下，甚或敷衍了事，老師的德育工作就不是可怕的。

第五篇：學(xué)生協(xié)議書

協(xié)議書

甲方：家庭住址：

乙方：家庭住址：

2013年11月5日下午17：42分，901班的謝波波與柯于升發(fā)生口角廝打，廝打過程中致謝波波左手部骨折，事發(fā)后學(xué)校立即將謝波波送往鄉(xiāng)醫(yī)院包扎治療，后轉(zhuǎn)黃石愛康醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院檢查。現(xiàn)在經(jīng)治療初步康復(fù)。為妥善解決甲方受傷事宜，甲乙雙方本著平等自愿、互諒互讓的原則，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

1、乙方因繳付甲方自受傷之日起截止取鋼板之時(shí)，（費(fèi)用按醫(yī)院發(fā)票為依據(jù)）左手部骨折如果中途因自己個(gè)人原因再次受傷，乙方不再繳付其任何費(fèi)用。（另如果中途出現(xiàn)不是個(gè)人原因發(fā)炎等狀況，除醫(yī)院責(zé)任外，所需費(fèi)用甲乙雙方各出一半，前提要醫(yī)院診斷為依據(jù)）

2、甲方秉著人道主義，為乙方先預(yù)繳付4000.00元手術(shù)費(fèi)(大寫：肆仟元整人民幣），等到乙方拿到新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)后支還2000.00元手術(shù)費(fèi)(大寫：貮仟元整人民幣），另乙方拿學(xué)生平安險(xiǎn)后支還2000.00元手術(shù)費(fèi)(大寫：貮仟元整人民幣），不得拖欠。

3、甲方不得以任何理由占有謝波波的新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)和學(xué)生平安險(xiǎn)，并且甲方還有責(zé)任幫助乙方獲取保險(xiǎn)份額。

4、甲乙雙方簽署本協(xié)議后，打架致傷糾紛即行終止。同時(shí)甲方承諾不再以任何形式、任何理由就打架致傷事宜向乙方要求其他任何費(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。

5、甲乙雙方應(yīng)堅(jiān)持和平友好的原則，教育各自的孩子健康成長(zhǎng)，認(rèn)真做人。

6、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商的結(jié)果，是雙方真實(shí)意愿的表達(dá)，并且公平合理。

7、本協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議，雙方當(dāng)事人應(yīng)以此為斷，全面切實(shí)履行協(xié)議，不得再以任何理由糾纏，甲方今后身體或精神出現(xiàn)任何問題均與乙方無關(guān)。

8、本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方清楚違反本協(xié)議所涉及的后果，甲乙雙方對(duì)此協(xié)議處理結(jié)果完全滿意。

9.本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學(xué)校執(zhí)一份，派出所執(zhí)一份，協(xié)議自甲乙雙方簽字后即發(fā)生法律效力。

甲方（監(jiān)護(hù)人）簽字：

乙方（監(jiān)護(hù)人）簽字：

見證人簽 字：

2013年11月9日