第一篇：2017-2018年第二學期信息技術備課組教學教研計劃

2017-2018學年度第二學期 信息技術備課組教學教研計劃

2017-2018學年度第二學期信息技術科組將認真執行學校的教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，轉變教育觀念，改變教學方式，并進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高計算機學科的教學質量。以教導處為中心，立足課堂，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動各教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，以培養學生的創新意識和實際能力為重點，提高我校計算機課程教育教學質量，提高學生技能水平，現制定出本學期計算機教研組工作計劃。

一、學生情況分析

初一學生，在小學有部分學生在課堂上學習過信息技術，在家里也使用電腦了，對于信息技術的學習，知識量有了提高。對計算機操作有一定的認識，對系統自帶的一些軟件也有一定的學習基礎。對一些常用軟件也開始有一定的掌握，學生學會了管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excel管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網頁等。高一級，開設計算機等級考試、會聲會影等課程，跟信息技術對比有很大的區別，更加傾向專業技能的培育。高二級開設不同的專業科目，例如、photoshop、Flash等。不同階段的學生掌握不同的技術水平。在信息技術課上的操作對學生來說還是有較大的吸引，學生對這門課程是有較大的興趣。我們要把握這優勢，促進計算機教學的進一步成長。

二、指導思想

信息技術（計算機）學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養與文化素養的雙重建構，計算機教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。根據教導處新學期教學計劃與及我校本學期進行課堂教學改革，探索“練—評—講”的教學模式，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。

三、教學目標

1、初中學生要學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。高一級學生以全國計算機統一級考試《計算機基 礎及MS應用》為重點教學，并且為備考做準備。

2、初一級學生主要學會利用Word軟件制作完成一份電子版報作品和使用Excel軟件組織和統計一些簡單的數據，學會用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作簡單的網，進一步學習圖形圖象的處理技巧，復習好中考息技考試相關知識點和內容，強化學生訓練。高一級以提高學生的計算機基礎知識，為全國計算機等級考試作準備。高二級開設不同的專業科目，例如、photoshop、Flash等。不同階段的學生掌握不同的技術水平。

3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

四、主要措施

1、認真專研教材，大綱，領會信息學課改精神，在新教學思想的指導下，探索適應新課改的教學方法與模式，嘗試探索“練—導—學”教學模式。

2、針對課堂教學的有效性研究，收集一些經驗素材，不斷總結教學過程中有效和效的教學方法與手段，用于指導今后的教學。

3、加強備課組的建設。高一級進行集體備課，統一進度，嚴格執行教學計劃。七年級針對學生的具體情況，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點。把集體備課落到實處，真正發揮集體備課的功能，探索新的教學模式、教學方法及教學研究。

4、尋找信息學教學的新途徑，開展特色教學活動。本學期組織學生計算機興趣班，培訓學生電腦制作知識，培養一批計算機應用能手，力爭參加新會區舉行的中小學生電腦制作比賽，并且期待取得好的成績。

5、根據學校的要求，本學期教研組將重點開展課堂教學實踐活動，組織教師進行公開課展示,以此提高課堂教學水平。

五、培優扶差計劃：

1、培優補差對象：

根據學習進程和學生情況定人。

2、主要措施

①課堂、課外訓練，利用課余時間，組織學生加以輔導練習操作。②采用一優生帶一學困生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，學困生加以學習。

③充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

④課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響學困生。

⑤對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品設 計、操作，不斷提高計算機的運用能力。

⑥采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

⑦充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

六、教學教研安排

1、每周進行集體備課、教學常規檢查，每月定期檢修機房，上機記錄檢查。

2、第一周：備課組全體成員制定新學期計算機教研組工作計劃，部署新學期的教研教學工作，為各電腦室電腦安裝教學所需軟件。

3、第十一周：黃小川老師組織高中計算機興趣班（中文打字比賽）。

4、第十八周組織備課組全體成員撰寫教學論文以及課堂改革心得體會。

第二篇：高一地理第二學期備課組教學教研計劃

文章 來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com為了搞好本學期高一地理的教學，根據新課標的要求，特制定如下計劃：

一、備課組集備時間地點：周一下午第三節3號樓教師休息室，高一地理第二學期備課組教學教研計劃。

二、本學期還將根據新課改的要求，開設相關的校本課程選修課，并充分利用我校先進的天文設備繼續開展天文興趣小組活動（詳細計劃另行擬定）。

三、至少開一次面向全校的公開課（由李玉能老師承擔）

四、具體教學進度如下： 周別（日期）··章節與內容···計劃課時（節）第一周···開學 第二周(3月5號—11號)第一章第一節人口的數量變化···2 第三周(3月12號—18號)第二節人口的空間變化·····1 ···第三節人口的合理容量·········1 第四周(3月19號—25號)·問題研究如何看待農民工現象···1 第二章第一節城市內部空間結構（1）···1 第五周(3月26號—4月1號)·第一節城市內部空間結構（2）··1 ···第二節不同等級城市的服務功能·······1 第六周(4月2號—8號)·第三節城市化········1 ···問題研究從市中心到郊區，你選擇住在哪里····1 第七周(4月9號—15號)第三章第一節農業的區位選擇·····1 ···第二節以種植業為主的農業地域類型······1 第八周(4月16號—22號)·第三節以畜牧業為主的農業地域類型··1 ···問題研究家鄉的農業園區是什么樣·······1 第九周(4月23號—29號)·期中考試、講評·······2 第十周(4月30號—5月6號)··五一長假···· 第十一周(5月5號—13號)第四章第一節工業的區位因素與區位選擇·1 ···第二節工業地域的形成·····1 第十二周(5月14號—20號)·第三節傳統工業區與新工業區···2 第十三周(5月21號—27號)·問題研究煤城焦作出路何在····1 第五章第一節交通運輸方式和布局·····1 第十四周(5月28號—6月3號)·第二節交通運輸布局變化的影響··1 問題研究北京的自行車是多了還是少了··1 第十五周(6月4號—10號)第六章第一節人地關系思想的演變··1 ····高考可能耽誤1節 第十六周(6月11號—17號)·第二節中國的可持續發展實踐···1 ···問題研究綠色食品知多少工資·······1 第十七周(6月18號—24號)·期末復習··········2 第十八周(6月25號—7月1號)·期末考試、講評 文章 來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第三篇：07-08第二學期信息技術教研計劃

2007-2008學第二學期

信息技術組教研計劃

一、指導思想：

為了適應現代科學技術的發展，迎接信息社會的挑戰，本著“以人為本，張揚個性，全面發展”的宗旨，實現教育現代化。以全面落實素質教育為重點，以新的課程標準為核心，以培養學生的信息素養，提高學生獲取、分析、處理、發布、應用信息的能力為目標，以提高課堂效率為突破口，開展一系列教學研究活動，最終全面提高學生的整體素質。

二、工作重點：

1、明確新課程標準的教育要求，全力提升學生的信息素養。

2、加強信息技術與學科課程整合的研究，優化教學過程，提高學生的信息素養，培養學生獲取、分析、處理、發布、應用信息的能力；主動和自主獲取新知識的能力；分析與解決問題的能力；交流與合作的能力。

3、加強信息技術教師的合作精神，培養團隊精神，達到共同提高的目的。

4、提高學生的學習主動性和積極性,積極參加信息學奧林匹克競賽，全面提高學生的創新能力。

5、積極參加各種業務培訓。

6、加強教師的信息技術培訓工作。

7、加強網站管理、維護工作。

三、工作目標：

1、明確教學目標，改進課堂教學方法，努力提高課堂教學效率。

2、以備課組為中心，開展課題研究，達到人人參與，有目標、有計劃、措施、過程、總結。

3、深入研究課堂教學，提高科學教師的業務水平，積極參與備課組的公開教學研究活動，即聽課、評課、說課。

4、組織學生參加省、市、縣各項信息學競賽。

5、通過培訓，使三分之二的參訓教師能獨立制作課件。

四、主要措施：

1、強化教學常規管理，充分發揮課堂效率，突出學生的主體地位，調動學生學習的積極性和主動性，發展學生的能力，培養學生的良好習慣。

2、嚴格執行教學任務和目標。

⑴鉆研教材，了解每課重難點，認真備課，做好課前的充分準備工作。

⑵認真上課，以學生為主體，以教師為主導，充分調動學生學電腦的興趣。

⑶加強訓練，做到扎實有效，并有計劃、有過程。

⑷加強電教課題的研究，教研組定時組織上研究課、匯報課。

利津二中信息技

術教研組

2008年3月

第四篇：2013學年第二學期備課組計劃

2013學年第二學期備課組計劃

2014.2．

年級學科組長認真學習和貫徹學校關于提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、提高語文教學質量為目標，結合語文學科自身的特點，扎實有效地開展工作，爭取在各項考試中取得較為理想的成績。

一、加強學習，形成濃厚的教研氛圍。學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初二語文教學實踐，通過專題學習和討論，調整角色、改變方式方法，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

二、本學期，我繼續擔任初二兩個班級的語文教學，雖然備課組只有我一個人，但是不能有任何的懈怠，這需要自己在獨立加強備課的有效性和提高備課的針對性方面多下功夫；同時，應該加強跟其它年級組的語文老師保持聯系與溝通，力求從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標；教學設計努力從學生的學習基礎和實際出發，注重理解、感悟與探究的有機結合，并切實有效地挖掘教學內容中的德育功能；努力從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，進一步提高教學效率和質量。本備課組將重點研究教材及教學中發現的問題，盡量統一兩個班級的教學進度和教學重點、難點；同時，積極參加學校的聽課評課，學習其他老師的先進經驗，學以致用，努力提升自身的教學素質和業務水平。

三、尊重、關心每一個學生的個性發展，重視學生發展的差異性和動態性，努力體現課堂教學中學生的主體性。平時，應該嚴格落實教務處狠抓教學質量的要求，規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。重點抓好學生作業的規范；另外，要重視作業的批改與對學生的學習輔導。在批改作業的基礎上，從中獲得教學信息，以診斷學生的學習問題及老師的教學問題，并及時向學生反饋，同時改善老師自己的教學行為。本學期，我將把較多的時間和精力放在關心、幫助和輔導學困生身上，包括隨班就讀的學生；對后10﹪內的學生必須進行分析性研究。在加強師生情感交流的基礎上，對學困生實施補缺補差和作業面批，首先力求使他們減少甚至消滅不及格，然后爭取使他們的學習成績在原有的基礎上提高一步。與此同時，我還將有針對性地加強對優秀學生的專門指導。

四、在作文教學中，應注重激發學生的寫作興趣，引導學生關心生活、熱愛生活，發現與思考生活中有意義的人、事、物；加強學生的寫作實踐，指導學生運用各種方式表達自己的真實情感，逐步培養和提高學生的寫作能力。我將堅持作文以面批為主。本學期要求學生完成作文８篇，以及若干篇小作文。我決心發揚迎難而上、頑強拼搏、攻堅克難的精神，為提高教學質量、為提高合格率及均分而盡自己的最大努力，爭取為金陵中學增添光彩！

第五篇：2013-2014學年第二學期信息技術組教研計劃

2013-2014學年第二學期信息技術組教研計劃

為更好地落實素質教育精神，開展創新教育，我校將繼續深入地進行信息技術的研究與實踐活動，將教研與培訓相結合，培養和提高教師教學的能力，不斷地總結教學經驗和教學實踐的成果。根據學校的現狀和發展規劃，依據學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

一、工作目標

1、。

2、學習研究《信息技術課程標準》及教育教學理論，在傳承經典的教學方法和教學經驗基礎之上，認真地研究信息技術學科特色，做好信息技術學科的教學研究工作。

3、規范信息技術學科教學常規，提高信息技術教師教學基本功。加強信息技術教師教學能力的培養，努力提高信息技術課堂教學質量，提升學生信息技術素養。

4、繼續貫徹和落實《信息技術課程標準》的精神和理念，依據《信息技術課程標準》和教科書進行課程教學。并結合我校信息技術教學實際情況，研究和二次開發教材。

5、繼續深入地進行信息技術的研究與實踐活動，交流共享信息技術教學資源，繼續做好校級信息技術相關課題研究工作。

二、具體事項如下：

3月份：

①制定教研組學期工作計劃；

②制定信息技術教學進度表及信息技術教學計劃； ③組織開展信息技術教研研討及信息技術教研組集體備課活動，進行先進教育理論學習及探討；

4月份：

①規范信息技術學科教學常規，教研組組織進行信息技術教學檢查活動（聽評課，查教案）；

聽課活動授課人：

參加人員：

②開展教研組集體備課活動

集體備課主備人：

參加人員：

③進行業務學習，學習研究《信息技術課程標準》及教育教學理論。

5月份：

①組織開展信息技術教師教學培訓；

②開展信息技術組教研工作研討對信息技術教材進行研究和二次開發。

③開展教研組集體備課活動；

集體備課主備人：

參加人員：

④進行業務學習。

6-7月份：

①教研組配合教務處檢查教案、信息技術教師基本功； ②開展信息技術組教研工作研討；

③開展教研組集體備課活動；

集體備課主備人：

參加人員：

④教研組工作總結等。

信息技術教研組

2014年3月