第一篇：如何預防音樂作品侵權

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如何預防音樂作品侵權

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近年來，發生的音樂作品侵權事件在不斷的增多，而對于音樂作品著作權人來講，如何預防音樂作品侵權就成為一大難題。要想加強對音樂作品的保護，首先還是要知道侵犯音樂著作權的主要方式有哪些。下面，律伴小編針對這兩個問題，為您做分析解答。

一、侵犯音樂著作權的主要方式

承擔侵權責任必須具有侵權行為，侵權損害結果，行為與結果之間具有因果關系，侵權主觀方面具有過錯等四個方面的構成關系。從侵權行為來看，對著作權的某項權利進行侵犯的具體行為有以下幾種：

(1)未經著作權人許可，發表其作品的。

(2)未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的。

(3)沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的。

(4)歪曲、篡改他人作品的。

(5)未經著作權人許可，以表演、播放、展覽、發行、攝制電影、電視、錄像或者改編、翻譯、編輯等方式，使用作品的。

(6)使用他人作品，未按規定支付報酬的。

(7)未經表演者許可，從現場直播其表演的。

(8)未經法人或委托人的同意，作者擅自將自己創作的職務作品與委托作品發表的。

(9)未經其他合法繼承人的同意，擅自處理共同繼承的著作權的。

(10)未經作者同意修改作品的。

(11)剽竊、抄襲他人作品的。

(12)未經著作權人許可，以營利為目的，復制發行其作品的。

(13)出版他人享有專有出版權的圖書的。

(14)未經表演者許可，對其表演制作錄音錄像出版的。

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(15)未經錄音錄像制作者許可，復制發行其制作的錄音錄像的。

(16)未經廣播電臺、電視臺許可，復制發行其制作的廣播、電視節目的。

(17)制作、出售假冒他人署名的美術作品的。

(18)進口或發行侵犯著作權作品的復制品及為侵犯著作權作品的復制提供條件的。

對于我們所關注的侵犯音樂作品著作權機械表演權和機械復制權的侵權行為，則主要表現為未經過著作權人許可，以營利為目的，復制發行其作品或者放映其作品的行為。

二、怎樣預防影視音樂作品侵權

網站企業要加強網站運營管理。比如定期開展對自辦網站(包括內部局域網)的清理，發現網站上有未經合法權利人授權的內容(包括未經授權的軟件、音樂、電影以及其他作品等)要及時清除，重點清除不符合國家有關互聯網管理規定的內容。

應當做好對自辦網站內容(包括內部局域網)在著作權方面的審核及對所鏈接網站內容的合法性的審核，不得將未經合法授權的軟件、音樂、電影等放置于自辦網站中，也不得設立與非法載有未經授權的軟件等內容的網站的鏈接。

企業自辦網站訪問量大的錄音制品曲目，應與國際唱片業協會和國內有關版權機構簽訂合作協議，按照《著作權法》的規定統一支付報酬，重視網站的鏈接規范與自我保護。

已在報刊上刊登或者網絡上傳播的作品，除著作權人聲明或者上載該作品的網絡服務提供者受著作權人的委托聲明不得轉載、摘編的以外，網站予以轉載、摘編并按規定支付報酬、注明出處的，不構成侵權。

當發現自己作品被侵權以后，第一件要做的事情是取證。取證最好是在公證部門的公證下進行，使它具有法律的效力。但是因為音樂作品侵權人一般都有一定的專業技術，而且侵權行為多為跨地區的，取證確實困難。因此，建議如果不知道怎樣追究音樂作品侵權責任的話，可以委托專業的律師來幫助你。更多相關知識您可以咨詢律伴云浮律師。

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第二篇：論“侵權”犯罪的預防

“侵權”犯罪，是指國家機關工作人員，利用職務之便，侵犯公民人身權利和民主權利的犯罪。它是一種國家工作人員的職務犯罪，屬廣義的瀆職行為。“侵權”犯罪侵犯了公民的合法權利，損害了黨和政府的形象，具有較強的社會危害性。預防此類犯罪必須從以下三個方面入手，加強對國家機關及其工作人員的監管力度，不斷提高依法行政水平。

一、法制教育方面法制教育分為兩個方面：一是對國家機關工作人員的教育，二是對公民的法制教育。對國家機關工作人員的教育，主要是進行依法治國理論教育和職務思想教育。黨的十五大確定的依法治國基本方略，是我們黨從社會主義法制建設實踐中得出的結論。法治不同于法制，依法治國，建立社會主義法制國家的含義，也不是社會主義法制所能概括的。歷史上任何性質的國家都有適應其性質的法制，即使是在人治國度也存在法制。依法治國的前提是依法行政，它要求國家機關工作人員依法履行其職權，如果一個國家連國家機關工作人員都不能在依法行政、依法辦事作出表率的話，那么如何讓老百姓執行法律呢？對國家機關工作人員進行依法治國理論的教育，要從講政治的高度出發，讓他們認識到法治的意義，認識到將依法治國思想貫徹到實際工作中的重要意義。其次是職務思想教育，作為一個國家機關工作人員，必須認識到執行公務的宗旨是為人民服務，而不是呆板、機械地執行上級指示，拋開“人治”思想和“特權”觀念，把自己放在為老百姓辦事的立場上，秉公辦事，依法行政，杜絕簡單、粗暴的不文明執法行為，消除枉法、賣法的違法現象，避免報復、泄憤的“侵權”行為。職務思想教育還應包括對履行職務造成“侵權”后果的認識。國家機關工作人員應將自己放到與普通公民同等的地位上，決不能因為履行職務就可以侵犯其他公民的權利，侵犯了其他公民的權利，因為帶上“官帽”就可以逃避法律的追究，有時造成“侵權”行為，主要動機可能是為了工作，但“侵權”的責任是無法推卸的，發生該類行為的部門，要認真對待，嚴肅處理，決不護短，教育才是真正的愛護，護短只能使“侵權”者產生錯誤認識，有恃無恐。教育的另一個方面就是教育公民，要樹立主人翁意識，樹立法律意識。作為一個公民，享有憲法和法律賦予的不可侵犯的權利。他們的權利不因國家機關工作人員履行職務而被肆意剝奪、侵犯。現在個別部門、個別國家工作人員仍存在“門難進、臉難看、事難辦”的現象，更有甚者“官氣十足，動輒訓人，打擊報復，壓制民主”，以至于濫用權力，構成“侵權”犯罪。一些群眾在面對上述情況時，敢怒不敢言，因為不懂法，自己有哪些權利不知道，自己的合法權利被侵犯不知道，忍氣吞聲，任人擺布，結果助長了“特權”思想，造成了更多的權利被侵犯。通過加大法制教育的力度，宣傳法律，讓公民懂法，學會用法律武器維護自身權益，從而遏止“侵權”行為的蔓延，有效預防“侵權”行為的發生。

二、健全制度方面制度是一種行為規范。廣義上的制度包括法律制度、經濟制度、部門規章制度等等不同層面的制度。一個高度發達的國家必然有著健全的法律制度，我國社會主義法制在半個世紀的發展中逐步得到了健全，但是仍存在著許多不盡合理的規定，就拿現行《刑法》來說，其在約束“侵權”犯罪中仍然存在一定缺憾，如“侵權”主體規定為國家機關工作人員，而在法律實踐中，代表國家履行行政職能的許多部門如市容監察、城建監察、價格檢查、動植物檢疫、衛生防疫、環境監管等其內部人員大都不具備國家機關工作人員的主體資格，但是他們卻擔負著國家行政執法的職能，他們執行職務“侵權”或利用職務“侵權”的后果直接損害著政府的形象，屬于職務犯罪的范疇，而現行《刑法》對類似行為只作為一般犯罪處理，顯然不能有效地打擊“侵權”犯罪。同樣，現行的許多行政法規如《公務員暫行條例》等，或多或少存在一定的局限性，因此預防職務“侵權”犯罪首先要健全法律制度。規章制度是次于法律而更普遍地約束“侵權”行為的一種規范。為了盡可能地避免“侵權”行為的出現，在法律所不能有效制約的同時，規章制度的補充是必不可少的。各國家機關部門應注意調查研究現行的規章制度在職務執行過程中的弊端，研究職務權力的制約機制，建章堵漏，制定更加切實可行和嚴密的制度規范，加大職務執行的透明度，增加執行職務中的民主集中制度，有效地預防職務權力的擴張，使“侵權”犯罪者想為而不得為，做到防患于未然。對于國家機關整體來說，則要建立完善的相互制約的職務權力制約制度。沒有監督的權力往往會導致“侵權”。我國目前對于職務權力的監督主要有法律監督、紀律監督、監察監督、群眾監督等多種手段，應該說這些手段很好地制約了權力的擴張。但各種監督在實踐中往往是條塊分割，各行其事，在預防“侵權”行為中，難以形成合力，更有甚者，對于“侵權”者，出于“自家小孩打不得”的陳舊觀念，包庇、袒護犯罪。在提倡政務公開的今天，我們認為可以考慮政務媒體監督制度的建立，因為媒體是最直接、最有影響

第三篇：論“侵權”犯罪的預防

“侵權”犯罪，是指國家機關工作人員，利用職務之便，侵犯公民人身權利和民主權利的犯罪。它是一種國家工作人員的職務犯罪，屬廣義的瀆職行為。“侵權”犯罪侵犯了公民的合法權利，損害了黨和政府的形象，具有較強的社會危害性。預防此類犯罪必須從以下三個方面入手，加強對國家機關及其工作人員的監管力度，不斷提高依法行政水平。

一、法制教育方面法制教育分為兩個方面：一是對國家機關工作人員的教育，二是對公民的法制教育。對國家機關工作人員的教育，主要是進行依法治國理論教育和職務思想教育。黨的十五大確定的依法治國基本方略，是我們黨從社會主義法制建設實踐中得出的結論。法治不同于法制，依法治國，建立社會主義法制國家的含義，也不是社會主義法制所能概括的。歷史上任何性質的國家都有適應其性質的法制，即使是在人治國度也存在法制。依法治國的前提是依法行政，它要求國家機關工作人員依法履行其職權，如果一個國家連國家機關工作人員都不能在依法行政、依法辦事作出表率的話，那么如何讓老百姓執行法律呢？對國家機關工作人員進行依法治國理論的教育，要從講政治的高度出發，讓他們認識到法治的意義，認識到將依法治國思想貫徹到實際工作中的重要意義。其次是職務思想教育，作為一個國家機關工作人員，必須認識到執行公務的宗旨是為人民服務，而不是呆板、機械地執行上級指示，拋開“人治”思想和“特權”觀念，把自己放在為老百姓辦事的立場上，秉公辦事，依法行政，杜絕簡單、粗暴的不文明執法行為，消除枉法、賣法的違法現象，避免報復、泄憤的“侵權”行為。職務思想教育還應包括對履行職務造成“侵權”后果的認識。國家機關工作人員應將自己放到與普通公民同等的地位上，決不能因為履行職務就可以侵犯其他公民的權利，侵犯了其他公民的權利，因為帶上“官帽”就可以逃避法律的追究，有時造成“侵權”行為，主要動機可能是為了工作，但“侵權”的責任是無法推卸的，發生該類行為的部門，要認真對待，嚴肅處理，決不護短，教育才是真正的愛護，護短只能使“侵權”者產生錯誤認識，有恃無恐。教育的另一個方面就是教育公民，要樹立主人翁意識，樹立法律意識。作為一個公民，享有憲法和法律賦予的不可侵犯的權利。他們的權利不因國家機關工作人員履行職務而被肆意剝奪、侵犯。現在個別部門、個別國家工作人員仍存在“門難進、臉難看、事難辦”的現象，更有甚者“官氣十足，動輒訓人，打擊報復，壓制民主”，以至于濫用權力，構成“侵權”犯罪。一些群眾在面對上述情況時，敢怒不敢言，因為不懂法，自己有哪些權利不知道，自己的合法權利被侵犯不知道，忍氣吞聲，任人擺布，結果助長了“特權”思想，造成了更多的權利被侵犯。通過加大法制教育的力度，宣傳法律，讓公民懂法，學會用法律武器維護自身權益，從而遏止“侵權”行為的蔓延，有效預防“侵權”行為的發生。

二、健全制度方面制度是一種行為規范。廣義上的制度包括法律制度、經濟制度、部門規章制度等等不同層面的制度。一個高度發達的國家必然有著健全的法律制度，我國社會主義法制在半個世紀的發展中逐步得到了健全，但是仍存在著許多不盡合理的規定，就拿現行《刑法》來說，其在約束“侵權”犯罪中仍然存在一定缺憾，如“侵權”主體規定為國家機關工作人員，而在法律實踐中，代表國家履行行政職能的許多部門如市容監察、城建監察、價格檢查、動植物檢疫、衛生防疫、環境監管等其內部人員大都不具備國家機關工作人員的主體資格，但是他們卻擔負著國家行政執法的職能，他們執行職務“侵權”或利用職務“侵權”的后果直接損害著政府的形象，屬于職務犯罪的范疇，而現行《刑法》對類似行為只作為一般犯罪處理，顯然不能有效地打擊“侵權”犯罪。同樣，現行的許多行政法規如《公務員暫行條例》等，或多或少存在一定的局限性，因此預防職務“侵權”犯罪首先要健全法律制度。規章制度是次于法律而更普遍地約束“侵權”行為的一種規范。為了盡可能地避免“侵權”行為的出現，在法律所不能有效制約的同時，規章制度的補充是必不可少的。各國家機關部門應注意調查研究現行的規章制度在職務執行過程中的弊端，研究職務權力的制約機制，建章堵漏，制定更加切實可行和嚴密的制度規范，加大職務執行的透明度，增加執行職務中的民主集中制度，有效地預防職務權力的擴張，使“侵權”犯罪者想為而不得為，做到防患于未然。對于國家機關整體來說，則要建立完善的相互制約的職務權力制約制度。沒有監督的權力往往會導致“侵權”。我國目前對于職務權力的監督主要有法律監督、紀律監督、監察監督、群眾監督等多種手段，應該說這些手段很好地制約了權力的擴張。但各種監督在實踐中往往是條塊分割，各行其事，在預防“侵權”行為中，難以形成合力，更有甚者，對于“侵權”者，出于“自家小孩打不得”的陳舊觀念，包庇、袒護犯罪。在提倡政務公開的今天，我們認為可以考慮政務媒體監督制度的建立，因為媒體是最直接、最有影響力的監督工具。同時，應研究現行監督制度中的協調機制、配合原則，制訂一整套可操作的預防“侵權”犯罪的規范，在預防工作中形成合力，做到監督有序，預防有力。

三、技術進步方面科學技術是第一生產力，科學技術的進步推動社會的發展。對于預防“侵權”犯罪來說，技術的進步同樣是不可或缺的。這里我們將技術分為普遍技術和特殊技術。普遍技術是指在執行職務權力的過程中，為了正確有效地履行職務，而需要具備的技能。它主要指執行人如何充分運用個人知識、智慧在法律范圍內有效履行職務的能力，它需要國家機關工作人員具有淵博的知識、豐富的閱歷、果斷的決策能力、優秀的組織能力和敏捷的思維能力、正確的處事能力。只有通過不斷地學習和經驗積累，具備了上述技能，才能稱得上是一個合格的國家機關工作人員，才能提高工作的效率和質量，才能提高國家的整體管理能力，也才能減少“侵權”行為的發生。特殊技術分為立法技

術和科技技術。我國正處于社會主義初級階段，社會主義法制也處在起步階段，社會的發展要求提高立法的技術。提高立法技術首先要研究社會主義初級階段的政治、經濟、文化等各種體制，選擇適合社會主義民主、法制的法律框架，從有利于政府職能的行使、有利于～保護、有利于國家長治久安入手，制訂合理的、現實的和可操作性強的法律制度，并使之漸趨完善，這項工作需要立法工作者的長期研究和法律實踐者的日積月累。科學技術進步是指職務執行環節上的科技進步。當公民的法律意識進一步增強，國家機關工作人員素質進一步提高，法制逐步健全，各項監督機制日漸發揮約束效應時，提高職務執行中的技術成份勢在必然，執行職務的手段要更加現代化和科技化。

第四篇：新聞侵權的形式和預防

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新聞侵權的形式和預防

在新聞價值的實現過程中，由于種種原因，使得各種新聞侵權糾紛不斷出現，在很多方面造成了巨大的損害，帶來了不良影響。新聞侵權已成為新聞界、法律界乃至整個社會不可忽視的問題，它給當事人帶來巨大的訴訟成本,使社會對新聞機構喪失公信力。

一、新聞侵權的主要類型分為新聞侵害名譽權、隱私權和肖像權這三種：

1、新聞侵害名譽權

新聞侵害名譽權則是指行為人通過大眾傳播媒介刊播有損他人名譽的文字、語言、圖像的行為。從我國司法實踐來看，現在的新聞侵權,絕大多數是侵害名譽權案件。新聞侵害名譽權主要有兩種表現形式：誹謗和侮辱。

2、新聞侵害隱私權

新聞侵害隱私權行為是指新聞單位和新聞工作者在新聞作品的采訪報道過程中，未經他人同意，侵擾他人居住安寧和人身自由，披露他人與社會公共生活的個人信息和個人事務，造成他人損害的行為。新聞的傳播過程一般包括新聞的采訪、報道、發表和大眾接收四個階段。在這一傳播過程中，新聞機構對隱私權的侵害主要集中在新聞采訪和報道階段，但是否構成新聞侵權則是以新聞報道公開發表為認定標準的。

3、新聞侵害肖像權

新聞侵害肖像權是指行為人通過大眾傳播媒介，未經當事人同意，以盈利為目的，非法使用他人肖像用于商業用途的行為。在實踐過程中，新聞侵害肖像權的行為主要表現在兩個方面：

(1)未經當事人同意，以盈利為目的，拍攝使用他人與新聞報道無關、不具報道價值的照片和錄像，侵害他人肖像的行為。但這種權利只適用于拍錄與新聞報道內容和主題有關的圖像。

(2)未經當事人同意，通過大眾傳播媒介使用他人肖像進行商業廣告宣傳如果要把某人的肖像用于商業宣傳，必須要經過當事人的同意，且對肖像的使用范圍不能超過當事人同意的范圍，否則就構成新聞侵權。

二、新聞侵權的應對措施

1、增強新聞工作者的法律意識和法律水平，提高新聞工作者的業務素養

新聞工作者應當加強法律法規方面知識的學習，從新聞侵權的訴訟案中可以發現，新聞侵權都是涉及法律問題的案件，主要表現為新聞侵犯名譽權、隱私權和肖像權。新聞工作者應加強法律基礎知識的學習以及新聞侵權知識的學習，明確自己的權利和義務;新聞機構的主管部門在新法律頒布后，要及時組織新聞工作者學習與新聞工作有關的相關法律內容，保證新聞工作在法律所允許的范圍內開展，避免新聞報道侵權現象的形成。避免新聞侵權的產生，還應提高新聞工作者的業務素養。

2、制定行業規范，加強行業自律。

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由于我國目前還沒有出臺《新聞法》，所以要減少新聞侵權案件的發生，不僅需要新聞工作者提高自身的法律意識，增強自身的業務素養，嚴格按照《中國新聞工作者職業道德準則》的規定進行新聞報道，還要求新聞機構能夠制定相關行業制度規范，加強新聞行業內部管理，對新聞報道的各個環節予以規定，新聞行業規范能夠注重新聞機構自身的特點，具有很強的可操作性，而且直接受益者就是新聞機構自身，如果新聞機構減少了新聞侵權糾紛，間接提高了新聞機構的社會公信力，能夠防止新聞侵權的發生。制定新聞行業規范，“一方面使被管理者知道他的活動范圍、標準，知道怎樣活動才能得到社會的允許贊成而不至擾亂社會秩序、侵害他人利益、觸犯規范、受到懲罰和譴責”。新聞機構作為大眾媒體，報道出現錯誤再所難免，有的新聞機構發現錯誤，態度端正及時更改從而取得當事人的諒解，避免新聞糾紛;而有的單位可能對自己的錯誤認識不夠，不能及時改正而引發新聞侵權訴訟。因此，新聞機構要建立長效的更正與更新機制，在新聞報道發生錯誤或表述不完整時，能夠及時進行調整，還事實以真實面目，取得當事人的諒解，盡量防止新聞侵權的發生。

3、堅持新聞真實性原則，正確定位自己的角色。

事實客觀真實，材料可靠確鑿，是新聞最起碼的品格，也是輿論監督的力量所在。新聞工作者必須懂得新聞事實的權威，尊重新聞事實;新聞機構也必須一切以真實為中心，時刻保持客觀公正的立場。新聞工作者和新聞機構的首要職能是傳播新聞信息，所以要以應有的態度和社會責任報道新聞信息，保證新聞內容的真實可信，不能“越位”發布片面、未經證實甚至是虛假的消息來誤導大眾；更不能在報道時主觀上帶有個人偏見、道聽途說。根據新聞侵權的原因調查表明，因為新聞真實性導致新聞侵權占絕大部分比例，這說明對新聞真實性原則把握不準是導致新聞侵權的主要原因。所以新聞工作者要樹立事實真實意識，在新聞報道中揭露事件的真實性和客觀性，展現事件的本來面目，這樣才能避免新聞侵權糾紛和新聞訴訟的發生。

4、提高新聞侵權的立法層次，建立新聞侵權預防的法律機制。

在我國，迄今為止尚未出臺一部專門的新聞法，規范新聞行業的法律規范在整個立法體系中都處于較低地位，當與上位法發生沖突時，要讓步于上位法，不能作為司法依據。要改變這種現狀，首先，立法機關應當盡快制定一部新聞法，使新聞內容的真實性能夠得到法律的支持和確認，新聞機構的新聞報道、評論等有法可依，規范新聞出版機構、新聞工作者的行為，平衡新聞自身與人格權的利益沖突。再者就是要提高新聞侵權的立法層次，補充修改現有的法律規范，將相關的行政、司法解釋、通知和相關辦法納入行政法規、規章。我國法律還應明確規定新聞機構及新聞工作者侵權責任歸責原則，這樣一旦發生新聞侵權案件后，法院在適用法律時便有一個統一的標準，防止因理解不同而導致相同案件不同審判結果的情況發生，也避免了司法裁量權的濫用。在制定和完善新聞侵權的相關法律規范時，還應注意整個法律體系的統一，上位法和下位法、不同部門法之間的相互協調、銜接，避免相互矛盾沖突，形成一個上至根本大法，下至自律條例的一套完整統一的有關新聞侵權的法律機制。

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第五篇：音樂作品欣賞

音樂作品欣賞（公共選修課）

一．單選題

1． 《第九十四交響曲“驚愕”》的曲作者是：

A、海頓

B、斯美塔納

C、貝多芬

D、馬勒

2． 古典交響曲第二樂章通常都是什么結構？

A、回旋曲式

B、奏鳴曲式

C、變奏曲式

D、自由曲式

3．海頓的《第九十四交響曲》是在哪兒完成的？ A、維也納

B、巴黎

C、倫敦

D、布拉格

4．《1812序曲》的曲作者柴可夫斯基是哪國人？

A、德國

B、法國

C、俄羅斯

D、意大利

5．協奏曲誕生于：

A、巴洛克時期

B、古典主義時期

C、浪漫主義時期

D、中世紀

6．《大峽谷組曲》的最后樂章是：

A、暴風雨

B、日出

C、日落

D、牛車

7．《卡門組曲》的曲作者是：

A、門德爾松

B、比才

C、格里格

D、西貝柳斯

8． 古典交響曲的第三樂章通常都是什么性格的音樂？

A、小步舞曲

B、奏鳴曲

C、泰蘭特拉舞曲

D、進行曲

9．《第五鋼琴協奏曲（皇帝）》的曲作者是：

A、莫扎特

B、李斯特

C、門德爾松

D、貝多芬

10．肖斯塔科維奇《第七交響曲》的標題是：

A、俄羅斯

B、列寧格勒

C、悲愴

D、未完成11．馬勒的《第一交響曲》的標題是：

A、復活

B、提坦

C、參孫

D、但丁

12．《圖畫展覽會》一共描寫了幾幅畫？

A、11

B、10

C、9

D、12 13．下列樂器，那一種聲音最低？

A、大提琴

B、中提琴

C、小提琴

D、單簧管

14．勃拉姆斯《第一交響曲》常被看作是哪位作曲家交響曲的繼承？

A、莫扎特

B、海頓

C、貝多芬

D、舒伯特 15．西貝柳斯的交響詩《芬蘭頌》是何種體裁的作品？

A、愛情傳奇

B、愛國詩篇

C、大自然

D、神話傳說

16．柴可夫斯基《第一鋼琴協奏曲》第二樂章的開始主題屬于什么性格？

A、喜悅

B、田園風味

C、蒼涼

D、狂熱

17．《大海》的曲作者是：

A、柴可夫斯基

B、肖邦

C、德彪西

D、穆索爾斯基

18．柏遼茲《幻想交響曲》的第四樂章標題是：

A、復活

B、赴刑進行曲

C、參孫

D、田野景色

19．貝多芬的《第五交響曲》的第三樂章是：

A、小步舞曲

B、諧謔曲

C、進行曲

D、搖籃曲

20． 協奏曲的第一樂章通常都是什么結構？

A、復三部曲式

B、奏鳴曲式

C、變奏曲式

D、自由曲式

21． 《魔彈射手序曲》的曲作者是：

A、門德爾松

B、韋柏

C、羅西尼

D、唐尼采蒂。樂隊形式的組曲始于：

A、巴洛克時期

B、古典主義時期

C、浪漫主義時期

D、二十世紀

23．勃拉姆斯的《第一交響曲》創作時間很長，歷時達：

A、10年

B、20年

C、15年

D、8年

24．莫扎特的《第二十鋼琴協奏曲》是d小調，表現的情緒偏向于： A、燦爛輝煌的 B、憂郁的 C、悲傷的D、熱情的25． 李斯特的交響詩《前奏曲》也被稱為：

A、人生序曲

B、大海

C、離別序曲

D、奇跡

二．多選題

26． 下列說法哪些適合描述巴托克的《樂隊協奏曲》？ A、五個樂章

B、第二樂章是“成雙成對的游戲”

C、這個作品成拱形結構

D、沒有獨奏者

E、采用不完整的樂隊

27．早期的協奏曲有哪幾種類型？

A、器樂合奏

B、大協奏曲

C、交響協奏曲

D、獨奏協奏曲

E、重奏協奏曲

28． 交響樂隊的樂器，包括：

A、弦樂組

B、木管組

C、銅管組

D、打擊樂器組

E、歌唱組

29．指出下列選項中適合描述柏遼茲《幻想交響曲》者：

A、第二樂章是“舞會”

B、第一部標題交響曲

C、共5個樂章

D、采用“固定樂思”的創作手法

E、是作曲家感情生活的反映

30． 下列哪些說法適合描述的《學院慶典序曲》？

A、是貝多芬的音樂作品

B、結構是三部性

C、勃拉姆斯的作品

D、是一部戲劇序曲

E、表達憂傷的情懷

31．指出下列選項中適合描述貝多芬《第五交響曲“命運”》者：

A、音樂突出抒情性

B、包括四個樂章

C、音樂突出戲劇性

D、是作曲家最后的作品

E、表現從斗爭到勝利的思想主題

32．銅管樂器組包括哪些樂器？

A、長號

B、小號

C、圓號

D、大管

E、大號

33． 里姆斯基-科薩科夫的《舍赫拉查德組曲》包括下列哪些樂章？

A、大海和辛巴德的船

B、大河奔流

C、卡倫德神奇的故事

D、水仙女的舞蹈

E、王子與公主

34． 序曲可以有多個種類，包括：

A、戲劇戲曲

B、獨奏序曲

C、音樂會序曲

D、紀念序曲

E、無伴奏序曲

35．下列哪些標題屬于格羅菲的《大峽谷組曲》？

A、暴風雨

B、日出

C、山路

D、日落

E、五光十色的沙漠

36．下列說法哪些適合描述莫扎特的《A大調單簧管協奏曲》？ A、只有兩個樂章

B、第二樂章是慢板的三部曲式

C、第一樂章音樂主題歡欣鼓舞

D、單簧管在這個作品誕生前還不是常規的樂隊樂器

E、這個作品莫扎特并未最后完成

37． 下列哪些說法適合描述舒伯特的《第八交響曲》？

A、只有兩個樂章

B、第一樂章采用回旋曲寫成 C、也稱為未完成交響曲

D、音樂以抒情見長

E、第二樂章是圓舞曲風格

38．下列哪些說法適合描述《卡門組曲》？

A、是法國作曲家比才的作品

B、序曲歡快熱情

C、音樂有著東方風格

D、其中的間奏曲優美恬靜

E、是十八世紀法國最優秀的音樂作品之一。

39． 交響樂隊的弦樂組包括哪些樂器：

A、小提琴

B、中提琴

C、低音提琴

D、鋼琴

E、大提琴

40．下列哪些說法適合描述馬勒的《第一交響曲》？

A、標題是巨人

B、有合唱的加入

C、一共五個樂章

D、最后的樂章是如暴風雨般的運動

E、整體上表現悲觀的情緒

41．指出下列選項中適合描述里姆斯基-科薩科夫交響曲組《舍赫拉查德》者：

A、小提琴代表故事的講述者

B、取材于阿拉伯同名故事

C、第一樂章是對大海的描寫

D、第三樂章是王子與公主的愛情

E、中提琴做主奏

42．指出下列選項中適合描述柏遼茲《幻想交響曲》者：

A、第一部標題交響曲

B、第二樂章是“舞會”

C、共6個樂章

D、采用“固定樂思”的創作手法

E、是作曲家感情生活的反映

43．指出下列選項中適合描述柴可夫斯基的《第六交響曲》者：

A、第三樂章是“進行曲”

B、第四樂章是慢板

C、是作曲家的自傳式作品

D、采用“固定樂思”的創作手法

E、充滿悲愴情感

44．下列哪些說法適合描述莫扎特的《第四十交響曲》？ A、抒情性很強

B、第三樂章是小步舞曲

C、也被稱為維特交響曲

D、有命運的主題

E、作曲家生前沒有完成

45．指出下列選項中適合描述海頓的《第九十四交響曲》者：

A、共三個樂章

B、第二樂章有一個全奏的“驚愕”和弦

C、第二樂章是變奏曲

D、第三樂章是小步舞曲

E、是海頓青年時期的作品

判斷題

46． 海頓在歷史上被譽為交響樂之父。（對）

47．德彪西的《大海》是表現主義音樂的代表作品。（錯）48.拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協奏曲》的標題是“浪漫”。(錯)49.中提琴在樂隊中主要擔當旋律的演奏。(錯)50.肖斯塔科維奇的《第七交響曲》用《馬賽曲》象征法西斯的形象。(錯)51.肖斯塔科維奇是二十世紀波蘭著名作曲家。(錯)52.《A大調單簧管協奏曲》是莫扎特少年時創作的一首帶有童真的音樂作品。錯

53.莫扎特一生寫就25部交響曲。(錯)54.《大峽谷組曲》是作曲家對科羅拉多大峽谷景色的描寫。(對)55.組曲的固定形式是四個樂章。(錯)

56.組曲的第二樂章一般是慢板的變奏曲。(錯)57.交響樂隊的建制始于貝多芬的音樂。(錯)58.德沃夏克的《b小調大提琴協奏曲》寫成于美國。(錯)59.《伏爾塔瓦河》是單樂章的協奏曲。(錯)60.定音鼓是有相對音高的打擊樂器。(對)61 《茶花女序曲》是威爾第的有兩個并列的主題。(對)62.組曲《舍赫拉查德》取材于古希臘的神話故事。(錯)

63.穆索爾斯基的組曲《圖畫展覽會》開始寫的是鋼琴音樂。(對)64.《幻想交響曲》的第三樂章主要是對田野角色的描寫。(對)65.勃拉姆斯的《第一交響曲》采用了與貝多芬《第九交響曲》類似的主題。對 66.門德爾松的《e小調小提琴協奏曲》第一樂章采用的是單呈示部。(對)67.布魯克納一共寫過四部交響曲。(錯)68.勃拉姆斯的《第一交響曲》有模仿貝多芬交響曲的痕跡。(對)69.《仲夏夜之夢序曲》是威爾第年輕時的代表作。（錯)70.馬勒生前主要以指揮家的身份聞名于世。(對)