第一篇：2018年下期品德與社會期中測試題

2018年下期品德與社會期中測試題

（本套試卷共五道大題，總分30分）

班級 姓名 成績

一、填空題。（每空1分，共6分。）

1、世界四大文明古國是古埃及、（）、（）、古中國。

2、浙江余姚河姆渡文化遺址，證明我國是世界上最早種植（）的國家。陜西西安半坡村的半坡遺址證明我國是世界上最早種植（）的國家。

3、（）被稱為世界第八大奇跡。

4、（）是中國核武器理論研究的奠基人和開創(chuàng)者之一，被稱為兩彈元勛。

二、判斷題。（對的打“√“，錯(cuò)的打“×”。每小題1分，共 8 分。）

1、“0——9”這十個(gè)數(shù)字是阿拉伯人發(fā)明的。（）

2、金字塔是古代埃及的象征，是世界七大奇跡之一。（）

3、瑪雅人是最早培育玉米的居民。（）

4、日本人喜歡用碰鼻子的方式見面互相問候。（）

5、古羅馬是佛教的發(fā)源地。（）

6、孟姜女哭長城的故事，說明修建長城只有過而沒有功。（）

7、我國第一顆人造衛(wèi)星，于1973年4月4日發(fā)射成功，這顆衛(wèi)星叫“東方紅一號”人造衛(wèi)星。（）

8、神州六號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上一座新的里程碑。

（）

三、選擇題。（每題1分，共9分）

1、五彩繽紛的節(jié)日：伊斯蘭民族的（）

A、狂歡節(jié) B、圣誕節(jié) C、吉爾邦節(jié)

2、最早種植棉花的國家是（）

A、中國 B、意大利 C、印度

3、（）創(chuàng)立了進(jìn)化論。

A、袁隆平B、達(dá)爾文 C、馬丁·路德金

4、世界上最長的河流是（）

A、長江 B、亞馬遜河 C、尼羅河

5、世界上最小的國家叫（）

A、梵蒂岡 B、羅馬 C、加拿大

6、中國被世人稱為雜交水稻之父的是（）

A、袁隆平B、華羅庚 C、錢學(xué)森

7、加拿大著名的瀑布是（）

A、黃果樹大瀑布 B、廬山大瀑布 C、尼亞加拉大瀑布

8、世界上最大的水利樞紐工程（）

A、劉家峽水利工程 B、葛洲壩水利工程 C、三峽水利樞紐工程 9、2013年6月11日（）發(fā)射成功。

A、神州十 號 B、神州九 號 C、神州十號

四、連線。（每題1分，共4分）

古希臘 清真寺

古羅馬 佛塔 伊拉克 雅典衛(wèi)城 印度 圓形劇場

五、問答題（3分）

參觀博物館應(yīng)注意些什么？

第二篇：五年級《品德與社會》上冊期中測試題

五年級《品德與社會》上冊期中測試題

一、填空題（10分）

1、每個(gè)人都有自己的（），也有自己的（），任何人不可能（），重要的是要有（）。

2、每個(gè)同學(xué)都有管不住自己的煩惱，我們應(yīng)該（）自己的行為。

3、每個(gè)人心中都有崇拜的對象，我們對他們應(yīng)表現(xiàn)出一定的（）和（）。

4、惡語傷人只能帶來無法挽回的損失，（）和（）對方是一切成功交往的前提，做到溝通（）。

5、男女生友好相處，具有智力互償、（）等作用，這對于我們相互（）是十分有益的。

二、判斷（正確的劃 “ ∨”，錯(cuò)誤的劃“ × ”）。（3分）

1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。（）

2、小利給我講故事，我心不在焉，甚至打哈欠。（）

3、過馬路時(shí)，遇到紅燈，但很多人都在走，小洪卻沒有走。綠燈亮了才開始走。（）

三、辨一辨，寫一寫。（7分）

1、李銘已經(jīng)有幾雙運(yùn)動鞋，看到周圍的同學(xué)都穿耐克鞋，就叫著買，他認(rèn)為只有穿這種鞋才顯得“酷”，媽媽只好給買了一雙，你認(rèn)為他這是從眾行為嗎？為什么？

2、要考試了，同桌對我說：“幫幫忙，考試時(shí)讓我抄抄填空吧。”

五年級《品德與社會》上冊期中測試題

一、填空題（10分）

1、每個(gè)人都有自己的（），也有自己的（），任何人不可能（），重要的是要有（）。

2、每個(gè)同學(xué)都有管不住自己的煩惱，我們應(yīng)該（）自己的行為。

3、每個(gè)人心中都有崇拜的對象，我們對他們應(yīng)表現(xiàn)出一定的（）和（）。

4、惡語傷人只能帶來無法挽回的損失，（）和（）對方是一切成功交往的前提，做到溝通（）。

5、男女生友好相處，具有智力互償、（）等作用，這對于我們相互（）是十分有益的。

二、判斷（正確的劃 “ ∨”，錯(cuò)誤的劃“ × ”）。（3分）

1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。（）

2、小利給我講故事，我心不在焉，甚至打哈欠。（）

3、過馬路時(shí)，遇到紅燈，但很多人都在走，小洪卻沒有走。綠燈亮了才開始走。（）

三、辨一辨，寫一寫。（7分）

1、李銘已經(jīng)有幾雙運(yùn)動鞋，看到周圍的同學(xué)都穿耐克鞋，就叫著買，他認(rèn)為只有穿這種鞋才顯得“酷”，媽媽只好給買了一雙，你認(rèn)為他這是從眾行為嗎？為什么？

2、要考試了，同桌對我說：“幫幫忙，考試時(shí)讓我抄抄填空吧。”

第三篇：三年級《品德與社會》上冊期中測試題

三年級《品德與社會》上冊期中測試題

一、填空題（10分）

1、（）是我們生活的港灣，是哺育我們成長的（）。

2、家庭一般由（）和（）兩代人組成。

3、（）是我們的第一所學(xué)校，我們在家中得到家人的（），學(xué)到了（）、本領(lǐng)和（）的道理。

4、讀了徐虎的故事，你知道她的諾言是（）。

5、演員為我們演完節(jié)目，我們應(yīng)該說聲（），來表達(dá)若為我們服務(wù)的人的感受。

二、選擇題（將正確答案的序號填入括號里）（4分）

1、爸爸的爸爸和媽媽是我的（），媽媽的爸爸和媽媽是我的（）。（1）姥姥和姥爺（2）爺爺和姥姥（3）爺爺和奶奶

2、每年的（）是教師節(jié)，每年的（）是國際勞動節(jié)。（1）10月1日（2）5月1日（3）6月1日（4）9月10日

三、把你的想法寫出來。（6分）

1、紅紅的房間弄得亂七八糟，她想讓媽媽給她收拾，可以嗎？

2、假如沒有清潔工和其他勞動者，我們的生活會怎樣？我們應(yīng)該怎樣做？

三年級《品德與社會》上冊期中測試題

一、填空題（10分）

1、（）是我們生活的港灣，是哺育我們成長的（）。

2、家庭一般由（）和（）兩代人組成。

3、（）是我們的第一所學(xué)校，我們在家中得到家人的（），學(xué)到了（）、本領(lǐng)和（）的道理。

4、讀了徐虎的故事，你知道她的諾言是（）。

5、演員為我們演完節(jié)目，我們應(yīng)該說聲（），來表達(dá)若為我們服務(wù)的人的感受。

二、選擇題（將正確答案的序號填入括號里）（4分）

1、爸爸的爸爸和媽媽是我的（），媽媽的爸爸和媽媽是我的（）。（1）姥姥和姥爺（2）爺爺和姥姥（3）爺爺和奶奶

2、每年的（）是教師節(jié)，每年的（）是國際勞動節(jié)。（1）10月1日（2）5月1日（3）6月1日（4）9月10日

三、把你的想法寫出來。（6分）

1、紅紅的房間弄得亂七八糟，她想讓媽媽給她收拾，可以嗎？

2、假如沒有清潔工和其他勞動者，我們的生活會怎樣？我們應(yīng)該怎樣做？

第四篇：三年級品德與社會上冊期中測試題

三年級品德與社會上冊期中試題

一、判斷題（對的后面打“√”號；錯(cuò)的后面打“×”號）（10分）

1、我們在家人的關(guān)懷下成長，要學(xué)會關(guān)心體貼家人。

（）

2、洗衣、做飯是大人的事，我現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，長大自然會做的。

（）

3、學(xué)校除了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再沒有別的學(xué)校了。

（）

4、畫圖時(shí)確定方向，一般記作“上北下南，左西右東。”

（）

5、家庭的幸福是全家共同創(chuàng)造的。

（）

6、在學(xué)校我們要尊敬教我們的老師，其他的工作人員可以不尊敬。（）

7、張祥遇到不懂的問題，總能勇敢地舉手，大膽地提問。（）

8、鄰居結(jié)得好，猶如獲大寶。

（）

9、家人之間互相理解，及時(shí)溝通是解決問題的好辦法。

（）

10、參加集體活動能鍛煉我們的能力，我們要積極參加。

（）

二、選擇題。（把正確的序號填在括號里）（10分）

1、下列行為不正確的是（）。

A.看電影時(shí)不大聲喧嘩

B.見到地上有紙隨手撿起

C.有隨地吐痰的習(xí)慣

2、鄰里之間不應(yīng)該（）

A.和睦相處

B.互相理解、互相幫助

C.有了矛盾協(xié)商解決

D.一點(diǎn)小事情就斤斤計(jì)較

3、下列說法誰不正確。_________ A.每個(gè)人都應(yīng)愛自己的家

B.家是我們幸福的港灣

C.爸爸媽媽不給零花錢，家就沒有溫暖，我就不愛這個(gè)家

4、下列說法誰正確。_________

A.老師是學(xué)校的主人

B.校長是學(xué)校的主人 C.校長、老師、學(xué)生都是學(xué)校的主人

5、我國教師節(jié)，是每年的_________。A.8月1日

B.9月10日

C.10月1日

D.10月9日

三、問答題（15分）1.家是溫馨的港灣，我們享受家人的愛的同時(shí)，也應(yīng)該向他們表達(dá)出我們的愛，如何向他們表達(dá)我們的愛呢？說說你的好辦法。（至少4條）

2、和睦的鄰里關(guān)系、健康的鄰里生活，使我們生活得更加幸福。對于鄰里之間相處，你有哪些好的經(jīng)驗(yàn)？（至少4條）、我們?nèi)胄Ｈ甓嗔耍瑢W(xué)校的變化非常大。你發(fā)現(xiàn)學(xué)校有哪些變化？（至少4條）

4.經(jīng)過一段時(shí)間的相處，你一定很了解你的同桌，他（她）有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？夸夸他(她)吧！(至少三條)

三年級品德與社會試題答案

一、（每小題1分，共10分）

1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、√

10、√

二、（每小題2分，共10分）

1、C

2、D

3、C

4、C

5、B

三、1、（每條1分，共4分）

.答：

1、我為媽媽唱首歌。

2、我給奶奶洗腳。

3、我?guī)图胰讼匆路?/p>

4、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。（答案不唯一，合理就行）

2.（每條1分，共4分）答：

1、有困難互相幫助。

2、互相理解，不斤斤計(jì)較。

3、有了矛盾協(xié)商解決。

4、鄰里之間要團(tuán)結(jié)。（答案不唯一，合理就行。）

3、（每條1分，共4分）

答：

1、學(xué)校建起了新教學(xué)樓。

2、學(xué)校來了新老師。

3、班里來了新同學(xué)。

4、學(xué)校買了新微機(jī)。（答案不唯一，合理就行）

4、（每條1分，共3分）答：略。

第五篇：品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

一、填空題：（每空3分，共51分）

1、品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以（）為基礎(chǔ)，以（）為核心、促進(jìn)（）的綜合課程。

2、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)（）（）（）。

3、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路是（），（），（），()。

4、品德與社會引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到三個(gè)方面的目標(biāo)即（）（）（）。

5、品德與社會課程以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以（）目標(biāo)，以（）為基礎(chǔ)，注重學(xué)生在（）的過程中，初步掌握認(rèn)識社會事物和現(xiàn)象的方法，提高（）能力，發(fā)展學(xué)生主動適應(yīng)社會、積極參與社會的能力。

二、判斷題（共20分，每小題4分）

1、品德課程的評價(jià)是教師和兒童共同合作進(jìn)行有意義的建構(gòu)過程，兒童是評價(jià)的對象，也是評價(jià)的主體，強(qiáng)調(diào)兒童的自評、互評等方式和家長以及其它有關(guān)人員的參與。（）

2、“品德與生活”課程的評價(jià)應(yīng)全部量化。（）

3、課程以兒童直接參與豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)遇教育于活動之中。（）

4、品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。（）

5、品德與社會評價(jià)的根本目的在于對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做出終結(jié)性的評價(jià)，利用評價(jià)結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。（）

三、簡答題：（共29分）

1、小學(xué)品德與社會課程基本理念是什么？（14分）

2、小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)是什么？（15分）

答案：一

1、學(xué)生生活、螺旋上升、學(xué)生社會性發(fā)展

2、綜合性、實(shí)踐性、開放性

3、一條主線、點(diǎn)面結(jié)合、綜合交叉、學(xué)生良好品德形成

4、情感態(tài)度價(jià)值觀、能力與方法、知識

5、滿足學(xué)生的身心需要、社會關(guān)系、主動學(xué)習(xí)

6、道德判斷和行為選擇、社會環(huán)境、社會生活、社會活動、學(xué)生社會生活

7、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識

8、個(gè)性品質(zhì)、社會性、認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會、愛心、責(zé)任心、良好品德

9、多主體、開放性、學(xué)生相互評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、教師評價(jià) 家長、社會參與評價(jià)

10、教師觀察記錄、描述性評價(jià)、學(xué)生互評、作品評價(jià)、個(gè)案分析

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

三、簡答

1、答：（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人是課程的核心。（2）學(xué)生的生活及其社會化需求是課程的基礎(chǔ)。（3）提高德育的時(shí)效性社課程的追求。

2、答：（1）綜合性（2）實(shí)踐性（3）開放性

3、答：

（一）全面把握課程目標(biāo)

（二）豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

（四）充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

（五）拓展教學(xué)空間

4、答：

（一）老師把品德課上成講授課、吞圖說話課、手工課、表演課、自由游戲課等。

（二）高度結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，教師活動表現(xiàn)為既定程序的再現(xiàn)及教師忙于催促、轉(zhuǎn)化、統(tǒng)領(lǐng)。

（三）過于關(guān)注教材，而忽略了對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

（四）缺乏及時(shí)總結(jié)與反思。

四、論述 答題要點(diǎn)：

品德課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是：注重形式、忽視實(shí)質(zhì)、缺乏實(shí)效。存在的問題：實(shí)際不當(dāng)、分組不科學(xué)、規(guī)則不明、時(shí)間不足、評價(jià)不全。對策：增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性；選擇恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時(shí)機(jī)；構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的 合作學(xué)習(xí)小組；建立一套有序的合作常規(guī)；營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用多樣化的評價(jià)和獎勵方式。

2011版小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)模擬試題

一、單項(xiàng)選擇

1．品德與社會課程是在小學(xué)中、高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的（）。A．活動課程B．綜合課程 C．活動型綜程 D．生活課程 2．品德與生活課程的核心是< > A．幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀(jì)律 B．幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人 C．引導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)

D．引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)會關(guān)心、積極探究

3．品德與生活課程注重對兒童安全行為的指導(dǎo)，“祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求助的活動，其中交通事故報(bào)警電話是()。A．110 B．122 C 119 D．120

4、品德與社會課程設(shè)計(jì)思路：一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升。請問一條主線指以（）為主線。A、學(xué)生的生活 B、學(xué)生的發(fā)展 C、學(xué)生的體驗(yàn) D、學(xué)生的實(shí)踐 5．了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特風(fēng)土人情是“多彩的民族風(fēng)情”主題中的一個(gè)重要活動內(nèi)容，潑水節(jié)是（）傳統(tǒng)節(jié)日。A．彝族 B．布依族C．傣族D．蒙古族

6．“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個(gè)操作性活動，其目的是激勵學(xué)生為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（）是可回收的垃圾

A．霉變食品碎玻璃片 B．廢棄衣服，廢棄電池C．報(bào)紙 礦泉水瓶 D．煙頭 建筑垃圾

7、在學(xué)習(xí)“選購商品的初步知識，能夠獨(dú)立購買簡單物品，文明購物，具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一位教師在課前安排學(xué)生獨(dú)立去商場購買東西，在實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)問題，這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了本課程（）的基本特征。A、實(shí)踐性 B、開放性 C、活動性 D、綜合性

8．唐詩“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”描述的是（）一種“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。

A．端午節(jié)B．中秋節(jié)C．重陽節(jié)D．清明節(jié)

9．品德與生活課程評價(jià)的主要目的是激勵每個(gè)兒童的發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)兒童的品德發(fā)展與（）。

A．生活質(zhì)量的提高 B．生活能力提升C．生活品質(zhì)的提升 D．生活能力 10．學(xué)生的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和（）。

A．感受 B．感情 C．感悟 D．感想

二、簡答題

1、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐回答下列問題：

1)品德與生活（社會）課程常用的教學(xué)形式分別有哪些？（6分）2）試就其中一種活動形式舉例說明。（4分）

2、請簡要介紹品德課程開放性具體包括哪些方面的開放？（10分）

3、小學(xué)品德與生活（社會）課程的性質(zhì)、核心是什么？（10分）

三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)（試著運(yùn)用《品德與生活》新課程理念，并結(jié)合自己的理解，寫出“我為家人添歡樂”或“可愛的動物”的教學(xué)設(shè)計(jì)。）

要求：活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)準(zhǔn)確，能很好地表達(dá)教材意圖，活動設(shè)計(jì)過程清晰，體現(xiàn)新課程的理念等。

一、B D B B C C A C B C

二、1、（1）答：品德與生活課程常用的教學(xué)形式有：

A:討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動； B：教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事。（2）答:(略)

2、答:開放性具體包括了以下幾方面：教材的開放性；教學(xué)活動內(nèi)容的開放性；教學(xué)活動形式的開放性。教學(xué)活動時(shí)間、場所、人員的開放性；教學(xué)評價(jià)的開放性。

3、答：性質(zhì)：（1）小學(xué)品德與生活課程的性質(zhì)：以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。（2）小學(xué)品德與社會課程的性質(zhì)：是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好品德形成為核心、促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展的綜合課程。

核心：(1)品德與生活課程的核心是：引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)會關(guān)心、積極探究。(2)品德與社會課程的核心是：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。

三、答:(略)

一、填空題（每空0.5分，共計(jì)10分）

1.品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以（）為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生（）和（）的綜合課程。

2、兒童的品德和社會性源于他們對生活的（）、（）和（）。

3、品德與社會課程設(shè)計(jì)的思路是：（）、（）、（）、（）。

4、品德與社會課程為學(xué)生認(rèn)識社會、（）、（），成為具有愛心、（）、良好的行為習(xí)慣和（）的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

5、品德與生活課程目標(biāo)是一個(gè)結(jié)構(gòu)體，分目標(biāo)是由（）、行為與習(xí)慣、（）、（）四個(gè)層面整合。

6、品德與社會課程采用主體、開放性的評價(jià)，教師可根據(jù)具體情況，選用或綜合運(yùn)用（）評價(jià)、（）評價(jià)、（）評價(jià)與家長、社會參與評價(jià)等方式進(jìn)行評價(jià)。

二、選擇題（每題2分，共計(jì)16分）

1.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是（）、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。A．教材編寫 B．教學(xué)設(shè)計(jì) C．教學(xué)質(zhì)量 D．教材選定

2.本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的活動、（）和其他的實(shí)踐活動。A．參觀 B.調(diào)查 C.游戲 D.課堂學(xué)習(xí)

3.作為活動型的綜合課程，品德與社會的組織與實(shí)施都以學(xué)生的（）為主。A．家庭生活 B．主體活動 C．主觀意志 D．直接參與 4．（）是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的具體要求，是課程理念的重要載體，是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心部分。A．課程目標(biāo) B．課程理念 C．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) D．實(shí)施建議 5．教材編寫和教學(xué)實(shí)施中具體的依據(jù)是（）。A．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) B．課程標(biāo)準(zhǔn) C．課程目標(biāo) D．課程理念

6．新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革將實(shí)現(xiàn)課程的（）作為課程改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。A．活動性 B．綜合化 C．學(xué)科化 D．實(shí)踐性

7.品德與社會課程是將品德教育、生活教育、文化教育、（）等教育領(lǐng)域有機(jī)地整合成一門包容性更強(qiáng)的綜合課程。

A．家庭教育 B．科學(xué)教育 C．實(shí)踐教育 D．心理教育

8.《品德與社會》課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，()內(nèi)容是最能體現(xiàn)過程和方法的目標(biāo)要求。A.健康、安全地生活 B.愉快、積極地生活 C.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活 D.動腦筋、有創(chuàng)意地生活

三、專業(yè)知識

1、我國歷史的長河中，有許多杰出的人物，他們宛如璀璨的明星，在人類歷史的星空熠熠生輝。請將下面幾位歷史名人按朝代的先后順序排序：（8分)李白 李時(shí)珍 李廣 李清照（）→（）→（）→（）

2、請將每個(gè)紀(jì)念日的具體日期用線聯(lián)結(jié)起來（8分）： 國際禁毒日 6月5日 世界環(huán)境日 6月26日 國際殘疾人日 3月22日 世界水日 12月3日

3、請將民族節(jié)日和具體的民族用線聯(lián)結(jié)起來（8分）： 潑水節(jié) 壯 族 刀桿節(jié) 傣 族 那達(dá)慕大會 傈僳族 三月三歌會 蒙古族

四、簡答題

1.品德與社會課程的基本理念包括哪幾方面？（9分）2.品德與社會課程的評價(jià)內(nèi)容有哪幾方面？（6分）

3、中國的四大發(fā)明（4分）

4、地球上的四個(gè)大洋（4分）

5、古代偉大的思想家(至少四個(gè))（4分）五：論述（15分）怎樣做才能保護(hù)好環(huán)境？