第一篇：2018年北京卷語文

一、閱讀下面的材料，完成1-7題。（23分）

材料一

當年，科學技術的巨大進步推動了人工智能的迅猛發展,人工智能成了全球產業界、學術界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為：對一種通過計算機實現人腦思維結果,能從環境中獲取感知并執行行動的智能體的描述和構建。

人工職能并不是新鮮事物。20世紀中葉，“機器思維”就已出現在這個世界上。1936年，英國數學家阿蘭·麥席森·圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機器執行邏輯代碼來模擬人類的各種計算和邏輯思維過程的設想。1950年，他發表了《計算機器與智能》一文，提出了判斷機器是否具有智能的標準，即“圖靈測試”。“圖靈測試”是指一臺機器如果能在5分鐘內回答由人類測試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測試者誤認為是人類所答，那么就可以認為這機器具有智能。

20世紀80年代，美國哲學家約翰.希爾勒教授用“中文房間”的思維實驗，表達了對“智能”的不同思考。一個不懂中文只會說英語的人被關在一個封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導手冊，不時會有畫著陌生符號的紙張被遞進來。被測試者只能通過閱讀指導手冊找尋對應指令來分析這些符號。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號的的答卷。被測試者全程都不知道，其實這些紙上用來記錄問題和答案的符號是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過程中，被測試者代表計算機，他所經歷的也正是計算機的工作內容，即遵循規則，操控符號?！爸形姆块g”實驗說明，看起來完全智能的計算機程序其實根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認為，如果機器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機器沒有理解能力，那么所謂的的“讓機器擁有人類智能”的說法就是無稽之談了。

在人工智能研究領域中，不同學派的科學家對“何為智能”的理解不盡相同。符號主義學派認為“智能”的實質就是具體問題的求解能力，他們會為所設想的的智能機器規劃好不同的問題求解路徑，運營形式推理和數理邏輯的方法，讓計算機模仿人類思維進行決策和推理。聯結主義學派認為“智能”的實質就是非智能部件相互作為的產物，在他們眼里人類也是一種機器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質間的相互作用。他們研究大腦的結構，讓計算機去模仿人類的大腦，并且用某種教學模型去重建一個簡化的神經元網絡。行為主義學派認為“智能”的實質是機器和人類的行為相似，研究人工智能應該研究人類感知和行動的本能，而不是高級的邏輯推理，不解決基本問題就無法實現復雜的思維模擬。因而他們讓計算機模仿人的行為，建立人工智能系統。

時至今日，研究者們對“智能”的理解仍未形成共識。但是，正是對“何為智能”這個核心問題的不斷思考和解答，推動了人工智能技術在不同層面的發展。（取材于譚營等人的文章）1．下列對材料一第一段“人工智能”定義的理解，正確的一項是（3分）

A．人工智能是對一種智能體的描述和構建。B．人工智能是能感知行動的智能體。C．人工智能是計算機對環境的描述和構建。D．人工智能是對計算機思維的實現。2．根據材料一，下列說法正確的一項是（3分）

A．數學家圖靈提出了用機器來模擬人類行為的設想。B．“圖靈測試”提出了機器是否具有智能的判斷標準。C．“中文房間”實驗是為了證明計算機無法理解中文。D．圖靈和希爾勒全都認為計算機是可以擁有智能的。3．根本材料一，下列理解不符合文意的一項是（3分）

A．符號主義學派認為“智能”表現為解決具體問題的思維能力。B．聯結主義學派和符號主義學派都認為應研究人類大腦的結構。C．行為主義學派主張應把人類感知和行動的本能作為研究的內容。D．三個學派對“智能”的理解不同，因而他們的研究思路也不同。

材料二

2018年5月，谷歌Duplex人工智能語音技術（部分）通過了“圖靈測試”。這個消息進一步引發了人們對于人工智能的思考：當機器人越來越像人，我們應該怎樣做？

在人工智能的開發過程中，設計者會遇到倫理問題的挑戰。比如著名的“隧道問題”：一輛自動駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時前方突然出現一個小孩，面對撞向隧道還是撞向行人這種進退維谷的突發情況，自動駕駛汽車會怎么做？

自動駕駛汽車依靠的是人工智能“大腦”，它會從以往案例數據庫中選取一個與當前情景較相似的案例，然后根據所選案例來實施本次決策。當遇到完全陌生的情景時，汽車仍然會進行搜索，即在“大腦”中迅速搜索與當前場景相似度大于某個固定值的過往場景，形成與之對應的決斷。如果計算機搜索出來的場景相似度小于那個值，自動駕駛汽車將隨機選擇一種方式處理。

那么，如果自動駕駛汽車傷害了人類，誰來負責呢？有的學者認為不能將人工智能體作為行為主體對待。因為“主體”概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及情感和價值目標設定等。人工智能不是嚴格意 義上的“智能”，它所表現出來智能以及對人類社會道德行為規范的掌握和遵循，是基于大數據學習的結果，和人類主觀意識有本質的不同。因此，人工智能體不可以作為社會責任的承擔者。以上述自動駕駛汽車為例，究竟由人工智能開發者負責，還是由汽車公司負責甚至任何的第三方負責，或者各方在何種情形下如何分擔責任，應當在相關人工智能的法律法規框架下通過制訂商業合同進行約定。

人工智能在未來還可能產生的一個問題就是“奇點（singularity）”。所謂“奇點”就是指機器智能有朝一日超越人類智能，那時機器將能夠進行自我編程而變得更加智能，它們也將持續設計更加先進的機器，直到將人類遠遠甩開。盡管研究者對“奇點”到來的時間和可能性還有爭議，但是不管“奇點”時刻能否真的到來，在技術不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓練人工智能的同時，有可能也被人工智能“訓練”了。我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當我們還在為自己的自由意志而驕傲的時候，也許已不知不覺地淪為了數據的囚徒。

面對人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律，今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機器人應服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機器人應保護自身安全，但不得違反第一、第二定律。歸根結底，人是智能行為的總開關。人工智能的開發者應該始終把對社會負責的原則，放在對技術進步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆，應對人工智能可能帶來的威脅。（取材于芮喆等人的文章）

4．下列對材料

一、材料二中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）

A．無稽之談：沒有根據的言論?；?，考證。B．進退維谷：進退兩難，很難做出選擇。

C．袖手旁觀：置身事外，不提供幫助。D．未雨綢繆：比喻雖然事情不會發生也要做好準備。5．根據材料二，下列表述符合文意的一項是（3分）

A．自動駕駛汽車能夠根據情景的相似度進行決策。B．人工智能體的“智能”和人類的主觀意識相同。C．人們認為人工智能的“奇點”總有一天會到來。D．在任何情況下，機器都應該服從人的一切命令。6．根據材料二，下列現象屬于被人工智能“異化”的是（3分）

A．經常使用“健康手環”來檢測自己的運動健康狀況。B．工作繁忙無暇做家務，購買智能產品幫助清掃房間。C．出行全依賴手機導航，喪失了應有的路線識別能力。D．從事某一職業過久，習慣了用行業思維來思考問題。7．根據材料

一、材料二，簡要說明人類對人工智能的認識是如何不斷深化的。（5分）

二、本大題共6小題，共24分。

（一）、閱讀下面兩則文言文，完成8-12題。（共19分）

①②⑴積微，月不勝日，時不勝月，歲不勝時。凡人好傲慢小事，大事至然后興之務之，如是則常不勝夫敦比于

③小事者矣。是何也？則小事之至也數，其懸日也博，其為積也大；大事之至也稀，其懸日也淺，其為積也小。故善日者王，善時者霸，補漏者危，大荒者亡。故王者敬日，霸者敬時，僅存之國危而后戚之,亡國至亡而后知亡，至死而后知死，亡國之禍敗不可勝悔也。霸者之善著焉，可以時記也，王者之功名，不可勝日志也。財物資寶以大為重，④政教功名反是，能積微者速成。《詩》曰：“德輶如毛，民鮮克舉之?！贝酥^也。（取材于《荀子》）

注釋：①勝，超過。本句意思是，月不如日重要。②敦比：注重從事。本句意思是，像這樣，那么只顧處理大事的就不如注重從事小事的。③懸：懸掛，此處意思是存在。④輶：分量輕。

①⑵使治亂存亡若高山之與深谿，若白堊之與黑漆，則無所用智，雖愚猶可矣。且治亂存亡則不然，如可知，如

②可不知；如可見、如可不見。故智士賢者相與積心愁慮以求之，猶尚有管叔、蔡叔之事與東夷八國不聽之謀。故治亂存亡，其始若秋毫。察其秋毫，則大物不過矣。

魯國之法，魯人為人臣妾于諸侯，有能贖之者，取其金于府。子貢贖魯人于諸侯，來而讓，不取其金?？鬃釉唬骸百n失之矣。自今以往，魯人不贖人矣?！比∑浣?，則無損于行；不取其金，則不復贖人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“魯人必拯溺者矣?！笨鬃右娭约?，觀化遠也。（取材于《呂氏春秋》）

注釋：①且：連詞，表示轉折。②管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。8．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．時不勝月 時：季節 B．僅存之國危而后戚之 戚：為……悲傷 C．智士賢者與積心愁慮以求之 相與：一同、都 D．取其金，則無損于行 行：行為 9．下列各組句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）

A．故善日者王 王者敬日 B．亡國之禍敗不可勝悔也 不可勝日志也 C．此之謂也 若白堊之與黑漆 D．察其秋毫 其人拜之以牛 10．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A．小事之至也數 ——小事出現得很頻繁 B．大荒者亡 ——政事很荒疏的國家就會滅亡 C．霸者之善著焉 ——霸主的功業很顯赫 D．賜失之矣 ——賜，你丟失了機會啊 11．將下面句子譯為現代漢語。（4分）

①德輶如毛，民鮮克舉之 ②不取其金，則不復贖人矣

12．以上兩則短文都講到要重視微小的事情。請根據要求作答。（6分）

①分別寫出兩則短文中能作為中心論點的一個句子。②分別為兩則短文擬定標題，并簡要說明理由。（標題字數限定2-5字）

（二）、根本要求，完成第13題。（共5分）13．《論語》記錄了孔子與弟子間的許多對話，如《先進》篇：

①子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？” 冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”

公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰，‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰，‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！?/p>

②子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。” 注釋：①斯：就。②兼人：勇于作為。

13．請簡要概述孔子三次回答的內容，并說明此則短文反映了孔子怎樣的思想。

三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成14-16題。（共12分）

①

滿江紅：送李正之提刑入蜀·辛棄疾

②③蜀道登天，一杯送繡衣行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾 付君侯，如椽筆。

④兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月。正梅花萬里 雪深時，須相憶。

注釋：①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監察等事務。②繡衣：官服。③相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。14．下列對本詞的理解，不正確的一項是：（3分）

A．詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。B．李正之即將遠赴蜀地擔任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。C．作者認為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D．詞的結尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達對友誼的珍惜與贊美。15．辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析，正確的一項是（3分）

A．“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。B．“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發人生短暫的感慨。

C．“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達對友人的擔憂，望其早歸。D．“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現宦游漂泊的凄苦。

16．清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈務勀銓ι鲜鲈u論 的理解，結合具體詞句作簡要闡述。（6分）17．在橫線出填寫作品原句。（共8分）

①陶淵明是很多古代詩人的偶像。《歸園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。。②“表”是一種應用文體，不容易寫出真情實感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，；祖 母無臣。”

③古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

④你所在的中學舉辦隆重的校慶典禮，邀請了很多的校友、家長參加。你作為學生代表向來賓致歡迎辭，其中 要引用兩句古代詩文。請填寫恰當的句子。

金秋十月，天高云談，今天大家齊聚一堂，真可謂“，”。請允許我代表全體在校同學，對各位嘉賓 的到來表示熱烈的歡迎！

四、本大題共5小題，共23分。閱讀下面的作品，完成18-22題。

水缸里的文學

①我始終認為，我的文學夢，最初是從一口水缸里萌芽的。

②我幼年時期自來水還沒有普及，一條街道上的居民共用一個水龍頭，因為家家戶戶都有一個儲水的水缸，我們家的水缸雄踞在廚房一角，像一個冰涼的大肚子巨人，也像一個傲慢的家庭成員。記得去水站挑水的大多是我的 兩個姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉眼之間漲起來，清水吞沒了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮?，F在回憶起來，亢奮是因為我有秘密，秘密的核心事關水缸深處的一個河蚌。

③請原諒我向大人們重復一遍這個過于天真的故事，故事說一個貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養在唯一的水缸里。按照童話的講述規則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住著人，是一個仙女！也許是報知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時候從水缸里跳出來，變成一個能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進蚌里去。而那貧窮的吃了上頓沒下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。

④我現在還羞于分析，小時候聽大人們說了那么多光怪陸離的童話故事，為什么獨獨對那個蚌殼里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時候，一個虛妄而熱烈的夢想也展開了：我盼望看見河蚌在缸底打開，那個仙女從蚌殼里鉆出來，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，上升，漸漸變大，爬出來的時候已經是一個正規仙女的模樣了。然后是一個動人而實惠的細節，那仙女直奔我家的八仙桌，簡單清掃一下，她開始往來于桌子和水缸之間，從水里搬出一盤盤美味佳肴，一盤雞，一盤鴨，一盤炒豬肝，還有一大碗醬汁四溢香噴噴的紅燒肉?。ㄏ膳牟穗戎袥]有魚，因為我從小就不愛吃魚。）

⑤很顯然，凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式，這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛，無論是對詩意還是空虛，都要用時間去體會。我從來沒有在我家的水缸里看見童話的再現，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒有蚌殼，更不見仙女。偶爾地我母親從市場上買回河蚌，準備燒豆腐，我卻對河蚌的歸宿另有想法，我總是覺得應該把河蚌放到水缸里試驗一下，我試過一次，由于河蚌在水里散發的腥味影響水質，試驗很快被發現，家里人把河蚌從缸底撈出來扔了，說，水缸里怎么養河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來的水，不能喝了，你這孩子，聰明面孔笨肚腸！

⑥我同年時僅有的科學幻想都局限于各種飛行器，我渴望閱讀，但是身邊沒有多少適合少年兒童的書，我想吃得好穿得光鮮，但我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質生活。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因為一無所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個孩子的夢想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發育，現實是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸對我的刺激。

⑦我一直相信，所有成人一本正經的藝術創作與童年生活的好奇心可能是互動的。對于普通的成年人來說，好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩，這云彩有時燦爛明亮，有時陰郁發黑，有時則碎若游絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深奧，有的直接發展為知識和技術。對人事糾纏的好奇心導致了歷史哲學等等人文科學，對物的無限好奇導致了無數科學學科和科技發明。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。這是一個與現代文明若即若離的族群，他們閱讀，多半是出于對別人的好奇，他們創作，多半是出于對自己的好奇。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運也最蹊蹺，似乎同時擁有幸運和不幸，他們的好奇心包羅萬象，因為沒有使用價值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對現實世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業有時讓我覺得是宿命，是挑戰，更是一個奇跡。

⑧一個奇跡般的職業是需要奇跡支撐的，我童年時期對奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時光流逝，帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過度美化童年的生活，也不愿意坐在回憶的大樹上賣弄泛濫的情感，但我絕不忍心拋棄童年時代那水缸的記憶。這么多年來，我其實一直在寫作生活中重復那個揭開水缸的動作，誰知道這是等待的動作還是追求的動作呢？從一只水缸看不見人生，卻可以看見那只河蚌，從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見奇跡的光芒。（取材于蘇兒的同名散文）

18．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）

A．我們家的水缸雄踞在廚房一角 雄踞：頗有氣勢地蹲坐 ．．B．一個虛妄而熱烈的夢想也展開了

熱烈：熱鬧，眼花繚亂 ．．C．爬出來的時候已經是一個正規仙女的模樣了

正規：與想象的標準吻合 ．．D.賣弄泛濫的情感

泛濫：過度，不加節制 ．．19．下列對文章內容的理解，不正確的一項是（3分）A．文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成員”，形象地寫出了在孩子眼里水缸是家里一個了不起的重要角色。B．文章第⑤段中“聰明面孔笨肚腸”寫出了大人對“我”行為的嗔怪，反映了成人對孩子純真心理的不理解。C．第⑦段承接上文，從對童年生活和夢想的感悟轉向對成人好奇心的議論，最后揭示了好奇心與文學創作的關 系。

D．作者很懷念過去一無所有的生活，因為簡陋貧困的物質生活是一種特別的恩賜，只有這樣的生活才能刺激想 象。

20．文章第④段對河蚌仙女夢想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同？這樣寫有什么作用？（5分）

21．本文題目“水缸里的文學”意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？（6分）22．作者說：“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式?！睂嶋H上，像這樣非書本的“閱讀”

在生活中多種多樣。結合你的經歷，談談你對這類“閱讀”的體會。要求：寫出具體的“閱讀”對象以及獲得 的體驗和感悟。（6分）

五、本大題共2小題，共60分。23．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。①在《紅巖》《邊城》《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。

②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著 故事情節。150-200字。③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150-200字。24．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

①今天，眾多2000年出生的同學走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。

②生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。

請你展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象生動地展現出人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定；有細節，有描寫。參考【答案】

一、本大題共7小題，共23分。1【答案】A 2【答案】B 3【答案】B 4【答案】D 5【答案】A 6【答案】C 7【答案】（1）對于“智能”的理解、思考不斷深入，深化了對人工智能 的認識。20世紀中葉已出現的“機器思維”，圖靈提出利用計算機執行代碼,模擬人類計算和邏輯思維的設想：20世紀80年代，希爾勒用“中文房間”提出不同思考，提出“智能”需意味著具有理解能力；不同的學派對“智能”的不斷思考和解答,也推動了對于人工智能認識的深化（2）“人工智能”的發展引發了如何認識、對待“人工智能”的 思考，深化了對人工智能的認識。

開發中對倫理問題的思考：對于未來“奇點”問題的思考；技術不斷發展完善中，對被人工智能“異化”的思考：面對可能存在的沖 擊，阿四莫夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認識。

二、本大題共6小題，共24分。8【答案】D 9【答案】C 10【答案】D 11.①【譯文】懿德輕得像鴻毛一樣，人們很少能夠舉得動它。②【譯文】不領取贖金，就不會有人再贖人了

12.①【答案】第一則：財物貨寶以大為重，政教功名反是，能積微者速成。第二則：察其秋毫，則大物不過矣。②【答案】第一篇：積微：第二篇：察微/明察秋亳。理由：第一篇文章通過分析三種人“善日者”“善時者”“大荒者”對比論證證明關注日常小事的重要性；第二篇開篇通過比喻說明世間萬物的區別是非常細微的，又通過管叔、蔡叔等歷史事跡說明：只有做到明察秋毫才能在大事上不犯錯。13【答案】孔子三次回答的內容分別是：

孔子回答子路，聽到合于義理的事，要向父親兄長請教?？鬃踊卮鹑接?，聽到合于義理的事，需要立刻去做。

孔子向公西華解釋，為什么同樣的事情，不同的人問，會有二種不同的回答。此則短文反映的是孔子因材施教的思想。

三、本大題共4小題，共20分。14【答案】D 15【答案】A 16【答案】虎嘯龍吟與和緩相對，分別指詩人用典的大氣與情感的細膩。詩人通過“諸葛表”“相如檄”等典故，表達出對友人的祝愿和期許，希望他能為國家建功立業，給人以“虎嘯龍吟”之感；又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”幾句感懷自身老病交加，懷才不遇同時抒發了對友人遠行的不舍之情，此為“和緩”。

17【答案】久在樊籠里，復得返自然/無以至今日；無以終余年/醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月/千里逢迎，高朋滿座（群賢畢至，少長咸集）

四、本大題共5小題，共23分。18【答案】B 19【答案】D 20【答案】內容上：第三段中的仙女為報知遇之恩，從水缸中出現然后端出飯菜，幫助救他的青年擺脫貧困。表明了很多人心中的好逸惡勞、期待掉餡餅的從眾心理。第四段中我想象的自家水缸里的仙女則是增添了很多細節。直奔作者家中，清掃，做出作者喜歡的美味。這表明了作者當時對仙女的幻想和對美味的期待。

手法上：更多細節描寫，表現了孩子有趣天真的想象力；兩段通過對比凸顯出孩童時期的我因好奇心而生發出的想象力；主旨上：揭示主旨，表現了孩子的好奇心和想象力，而這些給了物質貧乏時代的我最早的閱讀。結構上：承上啟下，共同承接上文回憶童時期河蚌的秘密，引出下文凝視水缸是作者最早的閱讀方式。

21【答案】寓意：水缸與我童年密切相伴，是我童年認識世界，體味人生，引發文學夢的主要對象；水缸引發了關于河蚌故事的論述，激發了作者詩意想象，是作者閱讀和體會世界的方式；因為小時候物質所限，作者渴望但無法閱讀兒童書，水缸刺激作者想象、智力；水缸是作者童年時期的記憶，保留了作者的好奇心，保留了我奇跡般的創作活力。

表達效果：貫穿全文的線索，生動形象，激發讀者想象力，吸引讀者興趣，由事及理，作者通過幼年與水缸的關系，以及對水缸的好奇和想象表達了作者對文學創造的看法；保持好奇心，面對社會現實，從平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力，探索現實中的未知，體味人生，讓孩子找到寄托物，去創作奇跡。揭示文章的主旨。

第二篇：2009高考語文北京卷

2009高考語文北京卷.txt愛情是藝術，結婚是技術，離婚是算術。這年頭女孩們都在爭做小“腰”精，誰還稀罕小“腹”婆呀？高職不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。博客首頁 排行榜 點播單(0)新浪微博內測邀請您參加 注冊 幫助

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共享計劃字體大?。捍笾行?正文 2009年全國各地高考語文試題及答案（七）(2009-06-11 19:28:59)標簽：2009年 全國各地 高考語文 試題及答案（七）教育 分類：高考試題及試題分類

2009年普通高校招生統一考試（北京卷）語 文

第I卷（選擇題 共30分）

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是

A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 B.殺戮 寧靜致遠 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚躍

C.平添 勵精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭 D.松弛 老奸巨猾 揣度(duó)深陷囹圄(wú)2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是＿環境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持＿的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其＿畫山水 A.遏制 次序善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序擅長 D.遏止 次序 善于

3.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是

A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘??！

B.“魔幻現實主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題。

C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。

D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。

4．下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。B.該集團的資金大都是外界籌措，利息職高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金在資金運轉上所承受的壓力越來越大。C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰斗，而是一場指向整個人類的戰斗。

D.朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。

5．某校文學刊物轉載的一段評論中有四個注解，其中不正確的一個是

矛盾在《子夜》等小說創作中所努力實現的創作模式，是西方由巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、左拉等現實主義。自然主義小說家所成功地實踐了的創作模式。

A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題。B.巴爾扎克：19實世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史。C.列夫?托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰爭與和平》以氣勢恢弘著稱。D.左拉：19世紀法國作家，他的代表作是體現人道主義思想的《巴黎圣母院》

二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10。

叔孫通者，薛人也。及項梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。

漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！备叩墼唬骸暗脽o難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。”

于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變。”遂與所征三十人西，及上左右為學者與其弟子百馀人

習之月馀，叔孫通曰：“上可試觀?！鄙霞扔^，使行禮，曰：“吾能為此?！蹦肆钊撼剂曇蔻?。漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛宮，設兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉；文官丞相以下陳東方，西鄉。大行設九賓，臚傳。于是皇帝輦出房，百官執職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當世之要務。”（取材于《史記?叔孫通傳》）①肄：學習、練習②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。6.下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是 A.叔孫通知上益厭之也 益：漸漸 B.度吾所能行為之 度：估量

C.若真鄙儒也 鄙：品德低下

D.竟朝置酒 竟：直至??終了 7.下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是

8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是 A.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶

諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝 B.公所事者且十主，皆面諛以得親貴

您所侍奉過的人主將近十位了，您都是憑當面阿諛得到了信任和富貴 C.陳車騎步卒衛宮，設兵張旗幟

擺車戰車騎兵步兵以拱衛皇宮，設置士兵的隊列，并豎起旗幟 D.以尊卑次起上壽

按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽

9.下列語句編為四組，全部表現叔孫通幽眼光、識時務的一組是

①漢王敗而西，因竟從漢 ②高帝悉去秦苛儀法，為簡易

③夫儒者難與進取，可與守成 ④若真鄙儒也，不知時變

⑤御史執法，舉不如儀者輒引去 ⑥叔孫生誠圣人也，知當世之要務

A.①②⑥ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 A.劉邦初即位，不喜歡繁文縟節，崇尚簡易 B.跟隨劉邦征戰的將軍們不懂禮儀，表現粗魯 C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴的禮儀 D.魯地儒生皆固守氣節，堅決不與叔孫通合作

第Ⅱ卷（共120分）

三、本大題共3小題，共22分。1.用斜線（/）給下面文言文短句。（5分）

天 之 道 其 猶 張 弓 與 高 者 抑 之 下 者 舉 之 有 馀 者 損 之 不 足 者 補之 天 之 道 損 有 馀而補不足人之 道 則 不 然 損 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 為而不恃功 成而 不處。（取材于《老子?七十七章》）2.讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）

西江月 黃陵廟（又題阻風三峰下）

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬 岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”

②波神：水神。③準擬：準定。

① 下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）

A．

一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。

C．

五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什么關系呢？

D．

七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）③ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）

3.在橫線處寫出詩文原句。（7分）

①登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。，？

（陶淵明《歸去來兮辭》）

②星垂平野闊。，官應老病休。

（杜甫《旅夜書杯》）

③滅六國者六國也，非秦也。（杜牧《阿房宮賦》）

④兩情若是久長時，！

（秦觀《鵲橋仙》）

四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面文章，完成14—16題。

昆曲本是吳方言區域里的產物，現今還有人在那里傳習。蘇州地方，曲社有好幾個。退休的官僚，現任的善堂董事，學校教員，中年田主少年田主，還有諸如此類的一些業余的唱區家，都是那幾個曲社里的成員。至于職業的演唱家，只有一個班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，沒有什么事情來逼迫，我也偶爾跑去看他們的演唱，消磨一個下午。

演唱昆曲是廳堂里的事情。地上鋪了一方紅地毯，就算是劇中的境界；唱的時候，笛子是主要的樂器，聲音當然不會怎么響，但是在一個廳堂里，也就各處聽得見了。搬上舊式的戲臺去，即使在一個并不寬廣的戲院子里，就不及平劇①那樣容易叫全體觀眾聽清。如果搬上新式的舞臺去，那簡直沒有法子聽，大概坐在第五六排的人就只看見演員拂袖按鬢了。

昆曲那些戲本子雖然也有幽期密約，盜劫篡奪，但是總要歸結到教忠教孝，勸貞勸節，神佛有靈，人力微薄。就文詞而言，據內行家說，多用詞藻故實②是不算稀奇的，要像元曲那樣亦文亦話才是本色。但是，即使像了元曲，又何嘗能夠句句像口語一樣聽進耳朵就明白？再說，昆曲的調子有非常迂緩的，一個字延長到了十幾拍，那就無論如何講究辨音，講究發聲跟收聲，聽的人總之難以聽清楚那是什么字了。所以，聽昆曲先得記熟曲文；自然，能夠通曉曲文里的故實跟詞藻那就尤其有味。

昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身體的各種動作跟姿勢，唱到哪個字，眼睛應該看哪里，手應該怎樣，腳應該怎樣，都由老師傅傳授下來，世代遵守著。動作跟姿勢大概重在對稱，向左方做了這么一個舞態，接下來就向右方也做這么一個舞態，意思是使臺下的看客得到同等的觀賞。譬如《牡丹亭》里的《游園》一出，杜麗娘小姐跟春香丫頭就是一對舞伴，自從閨中曉妝起，直到游罷回家止，沒有一刻不是帶唱帶舞的，而且沒有一刻不是兩人互相對稱的。這一點似乎比較平劇與漢調來得高明。前年看見過一本《國劇身段譜》，詳記平劇里各種角色的各種姿勢，實在繁復非凡；可是我們去看平劇，就覺得演員很少有動作，如《李陵碑》里的楊老令公，直站在臺邊盡唱，兩手插在袍甲里，偶爾伸出來揮動一下罷了。昆曲雖然注重動作跟姿勢，也要演員能夠體會才好，如果不知道所以然，只是死守著祖傳表演，也就跟木偶戲差不多。

（取材于葉圣陶1934年所作《昆曲》，有刪改）注：①平?。杭淳﹦?，當時亦稱國劇。②故實：以往的有歷史意義的事實；典故 14．下列說法符合文意的一項是（3分）

A．昆曲的內容有的誨淫誨盜，有的也教盅教孝，勸貞勸節。B．昆曲里好的戲文詞藻故實頗豐，而且文言白話兼而有之。C．昆曲的舞注重手腳之間的協調，是為了準確地表現唱詞。D．昆曲人物舞臺站位互相對稱，因其舞臺布景講究對稱性。15．下列說法不符合文意的一項是（3分）

A．昆曲的愛好者一般具有較高的文化修養和一定的經濟條件。

B．昆曲演出的效果與觀眾事先對曲目內容的熟悉程度有很大的關系。C．昆曲演出原是廳堂里的事，因此不太適應新式舞臺的要求。

D．昆曲演出要求演員注重動作姿勢，致使有些演出如木偶戲一般。16．簡要概括本文談到的昆曲的長處與局限。（4分）

五、本大題共四小題，共18分。閱讀下面的作品，完成17—20題。司馬祠

一說到韓城，自然會想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，而對韓城心儀已久。在這次的游覽的歷程中。韓城的地勢之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。

韓城南邊是一個有別于周圍山原的盆地，綠樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風水。與司馬遷結緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞藥，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。

腳下的古道是用寬大厚實的石條鋪成的，粗礪堅硬，歷經數千年而牢固如初。古道始建于春秋時期，韓、趙、魏三家分晉后，繼續開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經這兒運過兵；漢武帝祭祀后土，經這兒往返行宮；隋唐末年，李世民經這兒攻入長安；明末李自成經這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣于不易更改，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負載著史圣無形的精神內涵。

“高山仰止”，是《詩經》里的名句，嵌在這頭頂的牌坊上，正好合了拜謁者的心情。這時，你的腳步已踏入了神道，登九十九級臺階，就可以抵達祠頂了。這條險峻的山脊，是后人墊溝筑起的，磚石砌成的九十九級臺階，用意取之于《易經》中的釋義，九為數之極，九九則至高無上了。皇上的祖祠稱九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級的神道，確乎有造祠者藐視皇權之意，更具寓義的是說司馬遷經受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。

攀至最高層的祠院，地勢開闊了。殿內有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢碑，說唐朝褚遂良于同州夢見一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難后憂傷而死，褚遂作此墓志銘。是實錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據芝川鄉間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運回故地，掩埋在這高崗上的。有種說法，身體發膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢？我寧可認為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。

這是天問！我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚善棄惡，與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路，這竟然是大地上一個巨大的問號。

17.下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）

A.漢武帝之所以與司馬遷結緣，是因為在太史公的故鄉挖到了投其所好的靈芝草 B.作者在文章中敘寫韓城的人文歷史和地理風貌，凸顯的是史圣家鄉的人杰地靈。C.在作者看來，受了宮刑的司馬遷死后不能埋入祖塋，這構成了史圣最大的悲哀。D.類似于褚遂良的夢，本文的行文也呈現出一種虛虛實實。撲朔迷離的寫作風格。E.文章融歷史想象與現實感懷為一體，為這篇游記增添了幾分厚重感與文化內涵。18.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（2分）

19.文章側重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負載著什么與司馬遷有關的“無形內涵”？（6分）

20.閱讀文章最后一段，回答下面問題。（6分）①四個“讀”字的運用，有什么豐富而深刻的含義？（3分）

②結尾一句“這竟然是大地上一個巨大的問號”，觸發了你怎樣的思考？請結合原文作答。（3頁）

六，本大題共2小題，共10頁。

21，按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）

《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。

曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。

①以《紅樓夢》為主語

②以曹雪芹為主語

22.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊中應有“搶先抗災部隊方陣”和“維和部隊方陣”，群眾游行隊伍中應有“志愿者隊伍”和“城市外來務工者隊伍”。

請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個，擬寫一段現場解說詞。

要求：突出該方陣或隊伍的特征，贊譽其風貌；語言簡潔得體；不少于100字。（6分）

七、本大題共1小題，共60頁。23.作文（60分）

有一首歌唱道：

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除十個外，題材不限。

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第三篇：2008高考語文試題(北京卷)詳解

2008年普通高等學校招生全國統一考試 語文試題（全國卷II）

(供貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏使用)

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至10頁?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷 注意事項

1．答題前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。請認真核準準考證號、姓名和科目。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合要求。

一、（12分，每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．迸發（bang）不屈不撓（ráo）愴然（chuàng）婀娜多姿（ē）B．躋身（jī）巋然不動（kuī）女媧（wō）諄諄教導（zhūn）C．恫嚇（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尷尬（gà）D．粗糙（cāo）徘徊觀望（huái）糟粕（pò）鍥而不舍（qia）【參考答案】D 【解析】【本題重點考查考生識記現代漢語普通話的字音的能力，多音字需要結合語境來分析。A項中“不屈不撓”的“撓”應讀“náo”，B項中“女媧”的“媧”應讀“wā”，C項中“恫嚇”的“嚇”應讀“ha”，D項幾個加點字讀音完全正確。】

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是

A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。

B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了?！緟⒖即鸢浮緾 【解析】【本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析。B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優劣。這三項成語使用均恰當?！?/p>

3、下列各句中，沒有語病的一句是

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。【參考答案】C 【解析】【本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”?！?/p>

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術，，。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置

①并與地面通訊，實現地面對列車的監控②能實現對動車組各個系統的控制

③一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統進行監視和故障診斷 ⑤無需人為干預

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③② 【參考答案】B 【解析】【本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容。文段先講“動車組”的優越性，再講“異常情況”時的特點，注意“同時”“并”“一旦”等語言標志?！?/p>

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

在明王朝統治中國的276年間，白銀經歷了一個不同尋常的貨幣化過程。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經通行于全社會。迄今為止，對于這一貨幣化過程，中外學術界無不以《明史》正統初年明英宗“弛用銀之禁”、“朝野率皆用銀”的詔令為根據，以為是朝廷推行的結果。實際上，明代白銀的貨幣化是自民間開始，到明英宗以后才逐漸為官方認可、自上而下地展開。隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會的每一個角落，使得市場前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個中國對白銀產生了巨大的需求，標志著這一貨幣化過程基本完成。此時，一方面明朝國家財政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對于白銀的大量需求。在國內白銀開采和供應遠遠不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。中國外來白銀最早的源頭是日本，雖然日本出產的金銀在16世紀中葉以前就有向外出口的記載，但那時日本向中國輸出的主要是刀劍、扇子、屏風、硫磺等。情況的轉變是自16世紀40年代開始的。當時，來自中國福建、廣東、浙江的船只不斷到達日本九州。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。有需求就有開發和供給。也正是這一時期，日本銀礦的開發得到了迅速發展，16世紀后半葉日本的輸出品中，白銀獨占重要地位，而對中國絲與絲織品的巨大需求，則構成了銀產量激增的日本方面的原因。在美洲方面，當西方走向世界尋求財富時，最早尋找的是黃金，但也是從16世紀40年代開始，西班牙在美洲轉而開采白銀且產量激增。當時達到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國商品對于他們的意義，立即開始與中國海商的貿易。美洲白銀不僅從馬來西亞流向中國，帶動了整個東南亞貿易。也從歐洲運至印度，再流到中國，以換取中國的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。從1540年到1644年這一百年間，日本白銀產量的絕大部分和美洲白銀產量的一半流入了中國，葡萄牙學者加良斯?戈迪尼奧因此將中國形容為一個“吸泵”。

明代白銀的貨幣化，意味著中國由自給自足的農業經濟走向商品經濟轉變，同時也使中國更多更主動地走向世界。以貴金屬白銀為征象，明代中國與兩個歷史轉折的開端相聯系，一個是中國古代社會向近代社會轉型的開端，另一個就是世界經濟全球化的開端。（摘自萬明《明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視角》）

5、下列對于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項是

A．由于明初朝廷禁用金銀進行交易，因此白銀貨幣化的進程并沒有開始。B．正統初年明英宗頒布“弛用銀之禁”的詔令，表明白銀開始貨幣化。

C．明代白銀貨幣化雖然是從民間開始的，但后來朝廷的推行加快了它的進程。D．明代嘉靖年間，整個中國對白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣。【參考答案】C 【解析】【本題重點考查考生理解文中重要詞語的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。解答時需要準確把握原文信息。A項顧此失彼，“朝廷禁用金銀進行交易”，但民間已經開始了；B項斷章取義，是學術界的觀點與實際不符；D項因果倒置，“白銀成為了合法貨幣”后才使“中國對白銀的巨大需求”。C項根據文章第一段的信息可知為正確選項?！?/p>

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．明代嘉靖年間，由于國家經濟惡化，財政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。B．16世紀中葉以前日本向中國輸出刀劍、扇子、屏風、硫磺等，白銀并不占主要地位。C．戈迪尼奧之所以稱中國為“吸泵”，是因為明代中國吸納了全球數量龐大的白銀。D．白銀貨幣化標志著中國農業經濟向商品經濟的轉變，和中國商品的進一步走向世界?！緟⒖即鸢浮緼 【解析】【本題重點考查考生篩選和推斷文中信息的能力，需要準確把握原文信息作答。A項無中生有，在原文中并無“經濟惡化，財政困難”等信息。B、C、D三項可以篩選和整合第二段和第三短信息看出均為正確選項。】

7、根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是

A．16世紀中葉以后，在日本各種輸出品中，最受中國歡迎并得到大量交易的是白銀。B．西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產是黃金。C．美洲白銀不僅從菲律賓，也從歐洲經過印度流入中國，這就帶動了更多地區的貿易。D．晚明時期，中國對于白銀的巨大需求，是當時世界經濟全球化開始形成的根本原因。【參考答案】D 【解析】【本題重點考查考生根據文章內容進行推斷和想象的能力，需要根據原文信息和人文知識推斷。D項夸大事實，“中國對于白銀的巨大需求”應為“白銀的貨幣化”，“開始形成”應為“開端”。A、B、C、三項可以根據原文第二段信息推斷，均為正確選項?！?/p>

三、（9分，每小題3分）

閱讀正確的文言文，完成8～10題。

王曇首，瑯邪臨沂人，太保少弟也。幼有業尚，除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅?！睍沂状鹪唬骸凹葟纳裎渲畮?，自使懦夫有立志?！被拊唬骸叭收吖杏隆！备咦鎼偂Ｐ兄僚沓?，高祖大會戲馬臺，豫坐者皆賦詩；曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，門戶何寄?！备咦娲笮?。曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內，雍雍如也。手不執金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮彭城，以曇首為府功曹。太祖鎮江陵，自功曹為長史，隨府轉鎮西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之?！奔?/p>

第四篇：北京高考語文模擬卷1

北京高考語文模擬卷1

一．（18分，每小題3分）

1．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（）

A．央浼(měi)毗．．(pí)鄰 靚．(liàng)妝 逾．(yù)期 休戚(qī)與共 ．B．摒(bìng)棄 委蛇（yí）瘐(yǔ)斃 媲(pì)美 暴．．．．戾恣(zì)睢 ．C．粘．(zhān)連 臨帖．(tiè)剽．(piǎo)竊 祛．(qū)除 管窺蠡(lǐ)測 ．D．裨(bì)益 剔(tī)除 盡（jìn）快 倔(jué)強 含．．．．辛茹(rǔ)苦 ．

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．沉湎 大雜燴 意氣用事 文恬武嬉 善游者溺，善騎者墮 B．發韌 文謅謅 頭昏腦脹 再接再厲 工欲善其事，必先利其器

C．隕落 功夫片 面黃饑瘦 甘敗下風 凡事預則立，不預則廢

D．清凈 黃粱夢 一如繼往 氣喘吁吁 食不厭精，膾不厭細

3．下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是

（）

A．余秋雨在他的散文《杭州的宣言》中寫道：“宣言的內容，很復雜，又很簡單：關于美麗，關于自然，關于生態，關于人間。” B．2010年8月9日10時，中斷3年的廣播體操樂曲在北京電臺體育廣播中響起，以后北京市民每天上午10時和下午3時都可以聽著廣播“伸胳膊伸腿”了。

C．“中能電源”于11月29日復牌后，股價從6天前的50.48元，一路飆升到昨天的87.67元！這種狀況要延續到何時？這里面難道沒有什么問題？

D．鄭天瑋（她在《日出》中飾演的陳白露被譽為經典）不僅戲演得好，還成為北京人藝的專業編劇，由她創作的《古玩》曾連演了100多場。

4．下列各項中，加點的熟語使用恰當的一項是

()

A．就球迷的個性、風采而言，吹喇叭、敲鼓、喊破嗓子遠不如特制的裝扮顯得頭角崢嶸。．．．．B．專家指出：肥胖癥患者應在醫生指導下控制飲食，加強鍛煉，科學瘦身；亂服減肥藥，雖然也可能減輕體重，但副作用很大，會使身體苗而不秀，有害身體健康。．．．．C．寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片．．．．言只語，含蓄濃縮。

D．政府雖然已果斷出臺政策平抑物價，但從本輪物價上漲的態勢來看，恐怕難以畢其功于一役。．．．．．．

5．下列句子沒有語病的一項是

（）A．這樣的日子過得平淡，平凡，平靜，平和。但這樣的平常狀態很容易把清高的、哪里也放不下的或多愁善感的人們視為庸俗。B．“風姐”、“犀利哥”、“賈君鵬”、“杯具”等網絡詞匯一夜竄紅的主要原因是一部分網民在背后推波助瀾所造成的。

C．目前，武漢至廣州鐵路的運輸狀況相當緊張，是全國最繁忙的鐵路干線之一，尤其是大量客運需求，長期難以得到滿足。

D．在共同應對金融危機的大背景下，俄羅斯不愿與美國發生新冷戰和全面對抗，兩國外交達成某種妥協的可能性不是不存在的。

6．下列有關文學名著的背景介紹有誤的一項是

（）A.巴爾扎克的《人間喜劇》分為風俗研究、哲理研究和分析研究三大部分。通過一些貫穿性的人物使得這座文學大廈的各部分之間有機的聯系起來，構成了相對完整的圖景。當新興的資產者逐漸取代封建貴族社會時出現的因金錢和物欲膨脹而帶來的人性的異化和種種社會問題，是巴爾扎克作品的中心主題。

B.塞萬提斯生活在一個充滿矛盾和變數的時代：一方面，集西班牙國王和羅馬教皇于一身的查理五世喪失了整個哈布斯王朝，另一方面，西班牙歷史上擁有一百多艘戰船、數萬士兵的“無敵艦隊”先后遭到英國海軍和大西洋風暴的襲擊而幾乎全軍覆沒。西班牙帝國由極盛而迅速走向衰落?！短眉X德》這部充滿荒誕的喜劇感和能催人“含淚的笑”悲劇感的經典小說，就與其產生的時代背景有不可割裂的關系。

C.孔子思想在中國歷史上的影響巨大。春秋戰國時代，學術繁榮，呈現百家爭鳴的局面，其中以儒、道、墨、名、法五個學派最為著名。儒家為顯學之首，立于一尊。孔子所創立的儒家學說成為中國古代社會的正統思想。

D.20世紀二三十年代，巴金總是以叛逆反抗的姿態從事創作的，他的小說大都寫舊家庭的崩潰與年輕一代的追求，坦誠抒發青年人的苦悶，熱情謳歌青春與愛情，《家》是其代表作。

二、現代文閱讀，閱讀下面的文字，完成7～9題（9分。每小題3分）

福島核電危引發核安全關注

核電是一種高效、經濟、可靠的清潔能源，大規模利用核能已是一種必然的選擇。據預測，全球的核能發電量在今后20年內將會提高1倍。當然，核電也是一把雙刃劍，國際原子能機構前總干事穆罕默德〃巴拉迪曾用“懸崖邊的核能”來形容核電業的發展，核電安全無小事，一旦發生事故，可能就是毀滅性的。

3月11日日本的9.0級地震引發其福島

漸減亡。30公里以外的“安全區”也不安全，癌癥患者、兒童甲狀腺患者和畸形家畜急劇增加；即使80公里外的集體農莊，20%的小豬生下來也發現眼睛不正常。而這一切還遠遠沒有結束，10年后，放射性仍在繼續危脅著白俄羅斯、烏克蘭和俄羅斯約800萬人的生命和健康。專家們說，切爾諾貝利事故的后果將延續一百年。

不過，隨著核電的不斷發展，核電技術的演進，也不斷提高著核電的安全等級。日本福島

此次日本福島核電事件，是一個大災難后核電現場應急處理和善后的集中案例，我國相關部門和核電企業，都應以此為鑒，立即組織對我國核設施進行全面安全檢查，排查安全隱患，同時抓緊編制核安全規劃，完善應急預案，提高核安全快速反應和應急處臵能力，并在日常運行中將安全工作落實到點滴實處。核電無小事，只有平時做到一萬，才能防止萬一的發生。

國際原子能機構總干事天野之彌18日東京發表了自己對日本核事故的看法：“事故對今后各國建設核電站肯定會有影響，但不會影響各國追求穩定的電力供應，建不建核電站說到底由各國自行決定?！?/p>

（2011年3月17日人民網）

7．下列表述不符合原文意思的一項是（）

A．高效、經濟、可靠的核能必將被大規模利用，預計全世界核能發電量在今后20年中將會增加1倍。

B．核電是一把雙刃劍，合理使用，能造福民眾；萬一出現安全事故，也許會造成毀滅性的悲劇。

C．1986年，切爾諾貝利事故中放射性物質大量泄漏，污染了全球大部分地區，是迄今為止世界上最嚴重的核事故。

D．我國應吸取日本福島核電事故的教訓，迅速組織對我國核設施進行安全檢查，消除安全隱患，同時要盡早編制核安全規劃，加快完善應急預案，提高應急避險能力。

8．根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

A．我國目前正在大力發展的

時，要把保障核電安全放在

相尋于無窮，則臺之復為荒草野田，皆不可知也。嘗試與公登臺而望，其東則秦穆之祈年、橐泉也，其南則漢武之長楊、五柞，而其北則隋之仁壽、唐之九成①也。計其一時之盛，宏杰詭麗，堅固而不可動者，豈特百倍于臺而已哉！然而，數世之后，欲求其仿佛，而破瓦頹垣無復存者，既已化為禾黍荊棘丘墟隴畝矣，而況于此臺歟！夫臺猶不足恃以長久而況于人事之得喪忽往而忽來者歟而或者欲以夸世而自足則過矣蓋世有足恃者而不在乎臺之存亡也?！?/p>

既以言于公，退而為之記。

注：①祈年、橐泉、長楊、五柞、仁壽、九成：皆為宮殿名。

10.對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是()A.國于南山之下 國：國家 ．B.太守陳公杖履逍遙于其下 杖：拐杖 ．C.霜露之所蒙翳 翳：覆蓋 ．D.相尋于無窮 尋：尋找 ．

11．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A.而都邑之麗山者 而以為山之踴躍奮迅而出也 ．．B.以其土筑臺 以告其從事蘇軾 ．．C.昔者荒草野田 而破瓦頹垣無復存者 ．．D.嘗試與公登臺而望 退而為之記 ．．

12.下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

夫臺猶不足恃以長久而況于人事之得喪忽往而忽來者歟而或者欲以夸世而自足則過矣蓋世有足恃者而不在乎臺之存亡也。A.夫臺猶不足恃/以長久而況于人事之/得喪忽往而忽來者/歟而或者欲以夸世/而自足則過矣/蓋世有足恃者/而不在乎臺之存亡也 B.夫臺猶不足恃以長久/而況于人事之得喪/忽往而忽來者/歟而或者欲以夸世/而自足則過矣/蓋世有足恃者而不在乎/臺之存亡也 C.夫臺猶不足恃以長久/而況于人事之得喪/忽往而忽來者歟/而或者欲以夸世而自足/則過矣/蓋世有足恃者/而不在乎臺之存亡也 D.夫臺猶不足恃/以長久而況于人事之/得喪忽往而忽來者歟而/或者欲以夸世/而自足則過矣/蓋世有足恃者而不在乎/臺之存亡也

四、（共28分）

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)（1）雖非事之所以損益，而物理有不當然者。

譯文：（2）見山之出于林木之上者，累累如人之旅行于墻外而見其髻也。

譯文：（3）計其一時之盛，宏杰詭麗，堅固而不可動者，豈特百倍于臺而已哉！

譯文：

14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

杳杳寒山道（唐）寒山

杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。淅淅風吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春。

【注釋】寒山是貞觀時代的詩僧，長期住在天臺山寒巖，詩以演繹佛理禪機為主，某些側重景物描寫的山水詩也別具意境。

（1）本詩在語言上最突出的特點是什么？請結合前兩聯作簡要分析。（4分）

（2）有人認為，尾聯抒發了詩人孤獨苦悶的心情；而有人則認為是表現出了詩人超然物外的曠達。你的看法如何，并闡明理由。（4分）

15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）飯疏食飲水，樂亦在其中矣。不義而富且貴?！墩撜Z》）（2）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。。（杜甫《蜀相。）

（3）外無期功強近之親，煢煢孑立。(李密《陳情表》)（4）山不厭高，海不厭深。周公吐哺。(曹操《短歌行》)（5）古

之

學

者

必

有

師。

師者。(韓愈《師說》)

五、文學類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成16—19題。（25分）

美麗的謊言 楊建國

東礁島上，只有一名老兵和一名新兵。

島上只有一座航標燈，老兵和新兵日復日、夜復夜地與航標燈為伴，除了守燈，白天只有聽單調的海濤聲，夜晚只能數滿天的星斗。

老兵說，豎耳聽濤，睜眼看星，多有詩意。新兵聽濤看星，覺得枯燥無味，百無聊賴。

老兵閑暇之時提筆寫濤聲、寫星斗、寫彩云、寫海鷗、寫輪船、寫戰艦，新兵覺得挺好玩的，也跟著拿起了筆。

三個月后，老兵的一首小詩《望夜空》在當地的《東礁文藝》上發表了。老兵欣喜若狂，新兵羨慕不已。

老兵的小詩后面署有“責任編輯蘭蘭”。新兵好奇地問蘭蘭是男還是女。

老兵說，當然是女的。

新兵臉一紅，囁嚅著問，漂亮嗎? 老兵說，一定漂亮。

一個星期后，老兵親自去了趟《東礁文藝》編輯部?；貋頃r，老兵興奮地對新兵說，見到了蘭蘭，蘭蘭也收到了你的詩稿，蘭蘭還稱贊你的詩寫得有激情。

新兵的臉紅著問，蘭蘭一定很漂亮，是嗎? 老兵爽快答道：當然。

從此新兵感到，彩云絢麗多彩，濤聲悅耳動聽。新兵盼望滿兩年兵齡，可以一個月上一次岸，那時就到編輯部去看看蘭蘭----那一定是個扎著兩條羊角辮子，長著白白凈凈的瓜子臉的俏姑娘。

一天夜里，黑黝黝的天空中霹靂轟鳴，狂風如游龍般亂竄，傾盆大雨直瀉東礁島，整個世界如同染了墨般的漆黑。隱約閃爍的只有那座不知聳立了多少年的航標燈。

新兵被炸雷驚起了床，連喚了幾聲老兵，不見老兵回應。新兵抓起了手電筒，連雨衣也來不及披就投入了雨幕中，奔向航標燈。

借著時隱時現的閃電，新兵發現了航標燈下斜倚著一個人，跑近了才發現是老兵。

老兵沒穿雨衣，全身是泥漿，雙眼緊閉，臉色蒼白，額頭上的血水混著雨水直往臉頰下淌。老兵的腳底下是一大攤稀稀的血水，血水向四周漫開，向泥濘滲透，注入了黑色的土地里。

老兵雙手緊緊地抓住了一條從機房延伸到航標燈座的電線的另一端。航標燈沒有熄，老兵卻沒有醒過來，新兵如雕塑般呆立在雨

中……

東礁島上多了一座新墳，新墳倚著航標燈。

幾個月后，東礁島上又來了一名新兵。原來的新兵變成了老兵。老兵可以上岸了，他迫不及待地走進了《東礁文藝》編輯部，指名道姓要找名叫蘭蘭的姑娘。一個年近花甲、老態龍鐘的老頭操著沙啞的嗓門說，我就是蘭蘭。

老兵使勁地搖著頭，死也不相信他就是蘭蘭。直到編輯部主任拍著胸口，以人格擔保說眼前這個老頭就是蘭蘭時，老兵恍如夢醒般點點頭，似自言自語地說，是蘭蘭，是蘭蘭。

東礁島上依舊住著一老一新兩個兵。

老兵繼續寫詩，寫濤聲、寫海鷗、寫戰艦，還寫以前的老兵。新兵覺得挺好玩的，也跟著寫。

有一天，老兵的詩在《東礁文藝》上發表了。小詩的下面依舊署著“責任編輯蘭蘭”。

新兵好奇地問老兵，蘭蘭是男的還是女的? 老兵說，當然是女的。

新兵臉一紅，囁嚅著問，漂亮嗎?

老兵雙眼深沉地注視著大海，注視著航標燈，注視著航標旁的新墳，說，是的，很漂亮……

16、簡析作者塑造的

17、閱篇小讀全文，分條簡述小說以“美麗的謊言”為題的好處。（6分）

18、小說

少邊防戰士的責任感。

C.這篇小說非常注重人物的神態描寫。精到的神態描寫往往意味深長，給人以深思，并將讀者帶進人物的內心世界，如結尾對老兵的“注視”的神態描寫就很有意蘊。

D.這篇小說用“老兵”“新兵”這種代表一類人的名稱來稱呼人物使小說具有更深層的含義——在祖國的邊防有無數這樣默默無聞的哨兵，他們一輩輩地奉獻著自己的青春。

E.編輯蘭蘭竟是一個年過花甲的老頭，名字和真人之間形成強烈的反差，這正是“美麗的謊言”的中心內容，作者這樣構思為小說增添了一份喜劇氣息。

六、語言綜合表達運用（15分）

20.郁達夫的《故都的秋》一文，選取了故都北平的秋景加以描繪，其景傳神，其情動人，將北平的秋色秋味以及作者當時的思想情感融為一體，甚是動人。如今正值春末夏初，日日來往于學校與家的熟悉的路上，這一路的景致與你的心情亦是別有一番滋味吧。請模仿郁達夫的《故都的秋》的寫法，將你這一路的景與情描繪出來，至少使用兩種表達方式，情景交融，不少于200字。

七、作文：（50分）

“仇富”是近年來被屢屢提及的字眼，被“仇”的對象包括政府官員、企業家，甚至一些專家、教授。

7月19日，在湖南車展上，袁隆平為老伴挑選座駕，無意中透露出“已有六七輛車”。針對他坐擁六七輛車的新聞，網友則呈現眾口一詞的支持，甚至有網友直言：“給袁老配飛機都不過分?！睘楹螘霈F這種鮮明的對比和反差？人們仇視的真是“ 富裕”嗎？

請針對以上材料，闡釋你的看法和見解，寫一篇700字左右的文章。文體不限，題目自擬。

參考答案

一、1、B（A jìng yú C piāo lí D jǐn rú）

2、A（B縐縐 漲 C肌 拜 D 既）

3、D（括號應在“戲演得好”后）

4、D（畢其功于一役：將本應分期分批做的事情一舉全部完成。A“頭角崢嶸”本是形容年輕有為，才華出眾，此處望文生義，使用不恰當。B望文生義。苗而不秀：比喻資質雖好，但是沒有成就。也比喻虛有其表。C涉筆成趣：一動筆就趣味盎然。）

5、D（A.表述不當，“把??視為”應為“被??視為”；B.句式雜糅，刪除“所造成的”；C.搭配不當，“狀況”與“鐵路干線之一”不搭配)6.C.儒家雖為顯學之首，但不立于一尊的地位。自漢代推行“獨尊儒術”政策后，歷代尊奉孔子為“圣人”，孔子所創立的儒家學說成為中國古代社會的正統思想。

7．C(根據

（2）看到高出于林木之上的山峰，重重疊疊，猶如人在墻外行走，可（在墻內）只能看到他的發髻一樣。（“出”，定語后置，1分；“累累”，1分；“旅行”，1分；句意通順，1分。共4分）

（3）回想它們當時（一個時期）興盛的狀況，那種宏偉奇麗、堅固而不可動搖的氣勢，哪里只是超過凌虛臺百倍呢？（“一時”，“宏杰詭麗”，“特”，各1分，句意通順1分，共4分。）

【參考譯文】

城邑建立在南山下，似乎飲食起居都與山不能分離。四方的山，沒有比終南山更高的，而靠近終南山的城郭，也沒有比扶風更近的了。在距山最近的地方探求山的最高處，那情勢一定會得到。但太守住在這里，卻不曾知道山的情況。雖說事實不會因此而有所損益，但情理是不該這樣的。這就是建筑凌虛臺的原因。

當它還沒有建筑的時候，太守陳公拄著杖，穿著鞋，在山下徜徉游玩?？吹礁叱鲇诹帜局系纳椒澹刂丿B疊，猶如人在墻外行走，可在墻內只能看到他的發髻一樣。陳公說：“這里一定有奇異的地方。”就派工匠在山前開鑿一個方池，用挖出來的土筑成高臺，以高出屋檐為限止。爾后，登上高臺的人，恍惚不知臺的高度，而以為是山巒踴躍奔騰而長出來的。陳公說：“這個高臺應該稱為?凌虛?臺?！彼堰@個意思告訴了他的佐吏蘇軾，請他寫一篇記文。

蘇軾回復陳公說：“事物的廢棄興盛成就毀壞，是無從知道的。從前，這里是荒草野地，霜露覆蓋著，狐貍、毒蛇出沒無常。在那時，哪里知道會有今天的凌虛臺呢？廢興成毀交相更替，以至無窮無盡，那么這個高臺是否再變成荒草野地，也是不能預知的。我曾經同您登臺遠望，它的東面是秦穆公的祈年宮、橐泉宮；南面是漢武帝的長楊宮和五柞宮；北面則是隋代的仁壽宮、唐代的九成宮?；叵胨鼈儺敃r興盛的狀況，那種宏偉奇麗、堅固而不可動搖的氣勢，哪里只是超過凌虛臺百倍呢？但是，幾世之后，要想看到它們大致的樣子，連破瓦斷墻都沒有了，已經變成長滿莊稼的田地和荊棘叢生的荒丘了，更何況這一類土臺呢？這類土臺尚且不能保證它長久存在，何況人事的得失是那樣迅速來去呢？如果有的人想要以此向世人夸耀而且感到自足，那就錯了。大概世上有足以依靠的東西，而不在于土臺的存亡?！?/p>

我向陳公說過之后，回來就作了這篇記文。

14．（1）答案：最突出的特點是運用疊字。（1分）首聯寫山水，“杳杳”言山路深暗幽遠，“落落”言澗邊寂寥冷落。（1分）次聯寫山中幽靜，“啾啾”言鳥聲，“寂寂”言無聲，用輕細的鳥鳴聲反襯四周的冷寂。（1分）運用疊字使得幽冷寂寥的感情更加突出，增強了詩歌的韻律美。（1分）

（2）答案：①孤獨苦悶。詩人長期置身于深山密林之中，經常見不到陽光，因而不知時令更替，甚至感受不到冬去春來的變化，表達了他久居山林、孤獨苦悶的心情，與前面寂靜幽深清寒的環境描寫融為一體。②超然物外。不易見到陽光，是因為山幽林茂；不覺得冬去春來，是因為詩人用身心體悟自然?！俺薄皻q歲”寫出時間的無限延長，也寫出詩人的無欲無求，超然物外的曠達之情。

15.⑴曲肱而枕之 于我如浮云。（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

（3）內無應門五尺之僮 形影相吊（4）天下歸心（5）所以傳道受業解惑也

五、文學類閱讀（21分）

16、（4分）他是一位在祖國邊防礁島上的守衛者形象。（1分）他熱愛生活，表現在與世隔絕的荒島上，他利用閑暇之際寫詩；（1分）善良淳樸，表現在他制造美麗的謊言；（1分）他有責任感、勇于獻身表現在暴風雨中修燈。（1分）

17、（6分，每點2分）制造懸念，引發讀者的閱讀興趣；小說情節由兩個謊言組成，“謊言”是小說的中心內容；小說中老兵和新兵所說的謊言都是善意的，以此為題可以強化小說主題。

18、（7分）不是簡單重復。（1分）從人物塑造上看，新兵正是在老兵的言傳身教下成長為合格的戰士，在

六、景物描寫與筆者心情的合理融合，6分。表達方式的正確運用，一種3分，共6分。語言流暢，表述有序，2分。字數不足，每少50字，扣除1分。

七、21 作文：參照高考閱卷標準

第五篇：2016高考北京卷語文滿分作文

2016高考北京卷語文滿分作文+名師點評

作文題目：《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征。請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。不少于700字。

“老腔”何以令人震撼

似是發自雄渾的關中大地深處的聲響，“老腔”以一種發自久遠時空的原生態魅力敲擊著人心靈底層被時代喧囂淹沒的神經，令人震撼！

老腔以其神秘斬勁的自然之美令人震撼。鑼鼓敲響，喇叭嘶鳴，雄渾厚實的旋律似渭水波浪滾滾而來；板胡急切，如驟雨拍擊無邊秋禾蕭蕭而起；二胡與月琴合奏，韻律悠揚像那“知時節的好雨潤澤秦川初春返青麥苗的細近于無的柔聲”，又像“柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音”??沉迷在這腔調之中，土生土長的關中老漢，原汁原味的關中老腔，神秘雄渾的自然之音，帶領著被乏味疲倦包裹著的人們進入靜謐的心靈驛站，沒有名利地位，沒有車馬喧囂，只有一種離塵出世的情懷。

老腔以其樸實純粹的鄉村之情令人震撼?！奥爜砗〞沉芾?，久久難以平復?！彪[藏在老腔背后的是關中人民樸實純粹的感情。他們將生活中的點點滴滴——一個長條凳、一塊木磚、一把二胡——積攢，組合。沒有華麗的外衣，一如他們沒有任何雜質的胸懷，這樣的環境熏陶出了這樣的老腔。就像王維“明月松間照，清泉石上流”的林下閑情，就像莊子不為塵世所累的逍遙游，就像嵇康的《廣陵散》，林和靖的梅妻鶴子。一方水土養一方人，說的就是這些吧！

老腔以其悠久的歷史底蘊令人震撼。雖然規模不巨，雖然不顯正規，但是老腔就像秦腔一樣古老，閱歷豐富，就這么唱著，“也許從宋代就唱著，無論元明清，以至民國到解放，直到現在”；從鄉野廟會到中山音樂堂，老腔自身所產生的震撼人心靈的藝術魅力融合在悠久的古老歷史之中，帶給人們難以言說的精神力量。

老腔打破了日出而作、日落而息的單調，喚醒了人們追求真善美的心靈,鼓舞著平凡者大膽追求屬于自己的快樂。它讓我們把心靈放逐，尋得最快樂、最自然的心靈駐足之地。

老腔，令人震撼！

名師點評：文章脈絡清晰明了，首尾圓合。開篇點題，給出論點──“老腔，令人震撼”，接著分別從老腔的自然之美、鄉村之情、歷史底蘊三個方面分別進行論證，篇末再次點題，首尾呼應，結構嚴謹。內容論據詳實，不僅引用了《白鹿原上奏響一支老腔》篇目中描寫老腔的經典名句，而且連用比喻、排比等修辭手法潤色語言，極言老腔帶給人們的震撼，即給人以撼人胸腑、酣暢淋漓之感，讀來意蘊深長。更可貴的是文章的筆法細膩，再加上作者真摯的情感和深厚的語言功底，這篇議論文不失為一篇美文，當得起滿分作文。