第一篇：土山河小學大走訪工作方案

土山河小學大走訪活動工作實施方案

根據岱岳區教育局會議精神和化馬灣鄉教育辦公室的要求，為高質量地完成本次大走訪工作，經學校研究，深入開展“心連心·教師進萬家”大走訪活動，為使活動落到實處，確保效果，特制定工作實施方案如下。

一、工作目標

學校教育干部放下架子，走出學校，訪教情，問教需，解教困；學校教師鋪下身子走村串戶進行家訪，了解學生學習生活，傾聽群眾訴求，摸排群眾意見，了解群眾所思所盼，切實解決群眾的實際問題，大力提高教學質量和育人水平，大力提高師生、學生家長和社會各界對教育工作的滿意度、支持率；建立每學期至少一次聯系學生家長、每月至少一次聯系留守兒童家長的家訪長效工作機制。

二、工作原則

1.堅持大走訪全覆蓋。組織全校教育干部和廣大教師，深入到教師家里、深入到學生家庭，與廣大師生、學生家長和社會各界人士代表心貼心交流，面對面溝通，實打實解決困難，確保村村到、戶戶訪、全覆蓋，在走訪中了解實情、解決問題、增進感情，切實將入戶到家走訪過程變成聯系群眾、轉變作風、樹立形象的過程。

2.堅持大走訪有真心用真情。進行大走訪，既要了解情況，排查問題，又要搞好服務、解決難題。重點做好“五到戶”，即：政策宣傳到戶，把宣傳教育政策、解疑釋惑貫穿走訪全過程，邊了解社情民意，邊疏導群眾情緒，把群眾的思想統一好、情緒理順好、心態調整好。意見征集到戶，要聽真心話、實在話，把每家每戶每人對教育工作的評價、意見、要求甚至怨言真實地摸上來；走訪聯系到戶，必須做到每個學生家庭都到；困難幫扶到戶，對困難學生家庭，要跟上開展“送溫暖、獻愛心”救助活動，確保學生不因家庭經濟困難而輟學；

民意調查到戶，把每月最后一周確定為“民意訪問周”，重點對照省市群眾滿意度調查中牽扯教育的問題，開展一次民意調查。對滿意度低的學生家庭，負責包保的同志要重點走訪，能解決的問題立即解決，不能解決的做好解釋說明，切實用真情和行動化解學生家長心里的“結”。

3.堅持做到邊走訪邊整改。要建立大走訪排查問題臺賬，對走訪排查出來的問題，區別情況，分類解決。能自行解決的抓緊解決；需要長時間解決的，做好跟蹤督促，直至問題解決；超出本單位職責、需要配合解決的，上報學校匯總，研究解決。對問題比較集中的學校，學校將專門組織一次民意調查，真正把問題摸準、找清。因各種原因造成無法解決的問題，必須與學生家長面對面解釋，取得學生家長的理解。要堅持把查找和解決問題作為取得活動實效的關鍵，既要制定方案，集中整改，又要邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改。

三、走訪對象、方式與重點內容

1.走訪教師。采取召開座談會、下發調查問卷、個別訪談等方式，從學校管理、教師專業成長、教育科研、職稱評聘、評優樹先、有償補習及教育亂收費治理等影響教育科學發展的關鍵環節，以及正在開展的迎接省義務教育均衡發展驗收、教師教學技能達標過關驗收、核編定崗等教育重點工作，了解廣大教師的真實想法，傾聽解決教師的合理訴求。

2.走訪學生。以“知心朋友”的身份，用學生喜歡的口氣與語氣，對所有學生進行走訪，準確摸排留守兒童狀況，充分了解學生喜歡什么樣的老師、什么樣的學校，老師教育管理、教育教學中存在哪些急需改進的問題，對學校、老師及家長最想說的話是什么，提高自身素質及學習成績最有效的方法是什么，等等。

3.走訪學生家長。逐個走訪學生家長，采取發送短信、撥打電話的方式對留守兒童的父母進行走訪，采取逐戶進行交流的方式對在家照顧孩子的父母或祖父母等進行現場走訪，宣傳教育政策，征求學生家長對教育工作的意見建議，爭取學生家長對教育各項工作的支持，形成教育合力。

4.走訪社會各界人士。對各級人大代表、政協委員及其他社會各界人士代表進行走訪，認真傾聽他們的心聲，虛心接受他們的意見建議，以改進辦學方式，提高辦學效益。

四、工作任務與職責 1.校長室

（1）要設計好宣傳單以及面向教師、學生、學生家長的調查表和征求意見表。設計好2016年掛歷以便宣傳本校榮譽，讓百姓了解學校的發展。

（2）督查調度各年級大走訪活動工作安排，問題收集、歸類及產生問題原因分析，整改措施制訂及問題整改情況。

（3）做好教育政策宣傳，負責群眾對教育工作所提問題的收集、歸因分析。2.辦公室

分工明確，包辦好自己所分區域，要做到戶戶到！（張可富、胡慶文負責土山村學校以東地區；李媛媛、張倩負責土山村學校以西地區；李偉偉、張煥杭負責南韓村；朱緒林、張霞負責水峪村；）

3.及時填寫好走訪意見表，把征求意見表上交學校，學校把群眾提出的意見建議歸并整理，能解決的問題立即解決，共性的、需要由教辦協調解決的問題，匯總上報。

五、工作要求

學校制定走訪工作實施方案，學校張可富校長是工作第一責任人。分管的張煥杭副校長要盯上靠上，具體抓、抓具體，確保活動開展實實在在，各項工作有聲有色。

走訪工作領導小組 組長：張可富

組員：張煥杭 張倩 李媛媛 李偉偉 張霞 朱緒林 胡慶文

土山河小學 2016.1.23

土山河小學

暑期教師大走訪實施方案

第二篇：2017-2018學年土山河小學教研計劃

2015-2016學年第二學期 校本教研工作計劃

岱岳區化馬灣鄉土山河小學

2016年2月

2017-2018學年土山河小學教研計劃

高新區化馬灣鄉土山河小學

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞新課程改革，更新教育觀念，改變傳統的教學方式，提高教育質量，全面推進教育創新活動。我校在認真分析現狀的基礎上，以新課程為載體，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，扎實有效的開展校本教研活動。

二、校本教研活動實施辦法

1、建立完善的教研活動組織。成立以校長為中心，以教導處為工作重心的領導機構。

2、開展各類教研評比活動：優質課評比、教學案例

評選、教學常規規范化評比等活動。

3、低年級課堂教學活動比賽。全體教師參加，進行說課、聽課、評課活動，評選出校級教改先進。

4、進行校級學科帶頭人評選。由校極學科帶頭人上一節優質課，其余教師學習。

5、舉行全校教師基本功大比武活動，促進教師的基本功得到提高。

6、觀看優質課，作好學習筆記，課后進行評課活動。

7、課題實驗由專人負責，定期檢查實驗的進展情況。

8、組織教師參加教育專題講座，聽取教育專家的教育教學報告，會后寫出反思筆記，進行交流活動。

三、校本教研活動制度

1、每位教師要積極參加學校組織的各種教研活動。

2、在每次活動后，要及時寫出活動小結，把自己的所思所想進行交流。

3、每位教師在本學期要上一節水平較高的匯報課。

4、每位教師要在本學期寫出一篇質量較高的教育教學論文。

5、每周要進行不少于1小時的自學，并寫好自學筆記。每周的學習筆記不少于500字。

6、每次聽評課活動，同年級、同學科的教師必須參加。聽課后要現場進行評課。

7、在教研活動中，能夠大膽創新、積極實踐的教師，在年終考核成績中，給予適當加分。

四、校本教研獎勵辦法

1、根據每位教師的教研成績，按照不同級別加分。詳細規定參照《化馬灣鄉教師考核方案》

2、教師所承擔的教研課題，取得突出成績者，給予獎勵。

五、校本教研領導小組及成員 組長： 張煥杭

成員：李媛媛

張霞

朱緒林

李偉偉

胡慶文

第三篇：土樓小學反邪教工作方案

反邪教工作方案

按照鳳臺縣教育局【2011】204號文件通知的精神，為使我校師生認清邪教的危害，增強抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長環境，結合我校實際，進一步開展學校反邪教教育工作，特制定本工作方案。

一、進一步完善學校反邪教教育領導小組和日常工作機構

1、建立以校長為組長，各科室主任為成員的領導小組。學校政教處為常務工作機構。研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策，安排學校反邪教教育工作。主動與有關部門聯系，及時了解反邪教教育工作的情況和最新的相關信息資料。

2、高度重視學生的預防教育工作，崇尚科學，把反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，要積極組織學生開展崇尚科學反對邪教活動。

二、建立并逐步完善學校反邪教預防教育工作制度

1、建立學生監控報告制度。如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施。

2、建立定期考核督查制度。要結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結。

3、加強預防和監控。要把反邪工作擺到日常工作中的重要地位上，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

三、開展多種形式的反邪教預防教育工作

1、開展“崇尚科學、反對邪教”進課堂活動，學校每學期至少要安排一課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的崇尚科學教育，確保師生充分認識邪教的危害，增強反對邪教的能力。

2、通過印發宣傳資料、舉辦 “崇尚科學、反對邪教”宣傳欄、黑板報、開展反邪教宣誓簽名活動、舉行反邪教主題班會等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強我校教師、學生的反邪教意識。

3、加強與社區、學生家庭反邪教育的合作，通過社區、家長、學校開展教育宣傳活動，形成學校為主、社區配合、家庭合作的教育社會化體系。

4、“反邪教”教育是一項長期的、艱巨的工作任務。要注意收集、積累反邪教教育工作經驗，不斷改進我們的工作。

總之，我們要認真貫徹鳳臺縣教育局[2011]204號文件通知的精神，把預防和反對邪教作為一項重要任務長期堅持下去，為全校師生構筑起一道牢固的心理防護的堤壩。

2012年9月

土樓小學

第四篇：走訪調研工作方案

紫良瑤族鄉深入開展黨的群眾路線教育實踐活動走訪調研“百村千組萬戶”的

工作方案

按照市、縣的安排部署要求，為扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動走訪調研工作，結合我鄉實際特制訂走訪調研“五村三十四組九百戶”的工作方案：

一、調研意義和目的

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實踐活動走訪調研，是活動的重要組成部分，是開展活動的前提和基礎。要緊緊圍繞“轉變作風，為民服務”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深入細致的走訪調研，摸清當前群眾生產生活方面最需要、最迫切解決的困難和問題；摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題；摸清對黨員領導干部反映最集中的問題；摸清鄉村兩級干部、七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現；為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎。

二、走訪調研時間安排和方式方法

走訪活動從2014年3月中旬開始，到2014年5月下旬結束。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問題及解決問題的措施，明確整改方向，重點、時限要求、責任主體。

走訪方式：一是發放調查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。

三、走訪調研工作要求

1、聽取群眾對鄉村兩級干部作風方面存在的問題和意見和村經濟社會發展的建議。

2、了解掌握并及時解決群眾當前生產生活的實際困難和問題。

3、調查了解各項惠民政策的貫徹落實情況。

4、與農民群眾共商產業發展、致富增收的路子和措施。

5、進一步落實鄉村干部包村聯組幫戶的任務和責任。

6、各村將走訪調研的內容撰寫專題調研報告。

附表

1、對鄉村干部“四風”方面征求意見表。附表

2、對鄉七站八所貫徹落實群眾路線征求意見表。附表

3、全鄉經濟社會發展情況征求意見表。附表

4、對農村經濟社會發展情況征求意見表。

中共紫良瑤族鄉委員會

2014年3月25日

第五篇：走訪調研工作方案

紫良瑤族鄉深入開展黨的群眾路線教育實

踐活動走訪調研“百村千組萬戶”的工作方案

按照市、縣的安排部署要求，為扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動走訪調研工作，結合我鄉實際特制訂走訪調研“五村三十四組九百戶”的工作方案：

一、調研意義和目的開展黨的群眾路線教育實踐活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實踐活動走訪調研，是活動的重要組成部分，是開展活動的前提和基礎。要緊緊圍繞“轉變作風，為民服務”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深入細致的走訪調研，摸清當前群眾生產生活方面最需要、最迫切解決的困難和問題；摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題；摸清對黨員領導干部反映最集中的問題；摸清鄉村兩級干部、七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現；為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎。

二、走訪調研時間安排和方式方法

走訪活動從2014年3月中旬開始，到2014年5月下旬結束。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問題及解決問題的措施，明確整改

方向，重點、時限要求、責任主體。

走訪方式：一是發放調查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。

三、走訪調研工作要求

1、聽取群眾對鄉村兩級干部作風方面存在的問題和意見和村經濟社會發展的建議。

2、了解掌握并及時解決群眾當前生產生活的實際困難和問題。

3、調查了解各項惠民政策的貫徹落實情況。

4、與農民群眾共商產業發展、致富增收的路子和措施。

5、進一步落實鄉村干部包村聯組幫戶的任務和責任。

6、各村將走訪調研的內容撰寫專題調研報告。

附表

1、對鄉村干部“四風”方面征求意見表。

附表

2、對鄉七站八所貫徹落實群眾路線征求意見表。附表

3、全鄉經濟社會發展情況征求意見表。

附表

4、對農村經濟社會發展情況征求意見表。

中共紫良瑤族鄉委員會

2014年3月25日