第一篇：2018春季小學數學教研計劃（精選）

落陵小學2017---2018學年度第二學期教研工作計劃

為了全面提高數學教學質量，提高教師素質，為了讓我們的數學教學課堂生機勃勃，在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。

2、在教研活動中盡量為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習有關教育教學理論，撰寫教學案例及教學論文，提高教育教學能力。

4、嚴把質量關，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質;培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生素質。

5、提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

(3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節以上。

(4)加強課堂教學研究，改進教育教學方式方法，提高課堂教學效率。

(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流教育教學工作經驗。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師至少上一節優質課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。

3、培養學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

(4)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。(6)抄題習慣：一抄二對。(7)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

落陵小學數學教研組 2018年2月

第二篇：小學春季教研活動計劃

小學春季教研活動計劃

小學春季教研活動計劃1

新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

在新學期里，我擔任三年級數學、三(2)班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

四、出勤：

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

六、班級工作計劃

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的`班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，積極參加學校活動，對在文娛方面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

8、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

9、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

10、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

11、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

七、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。加強數學教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓數學教學成為實施素質教育的重要陣地。

小學春季教研活動計劃2

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用潛力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。

一、指導思想

以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的`平臺，最終到達資源共享。

二、活動原則

全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

三、活動形式

1、個人、群眾備課相結合。

2、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動。

3、教師新課程培訓。

4、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強理論學習，深入領會新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的群眾備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課，否則按教學事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體資料等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，用心圍繞活動主題資料發表個人見解、展示自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

小學春季教研活動計劃3

一、教研的指導思想

以學生發展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和實踐潛力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。

二、教研的理念與目標

以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發學生學習語文的興趣，為學生帶給豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發展學生的創新意識和實踐潛力，讓學生會在生活中學語文，發揮語文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點與措施

●加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質量;

●分段群眾備課，開展形式多樣的語文教研活動，優化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率;

●外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;

語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。

1、教學研究：

(1)規定隔周五下午第三節課后進行群眾備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)

(2)外出聽課的老師，回來要上一節匯報課，寫一篇總結或心得體會。

(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。

(4)提倡個人主動上公開課。

(5)落實“五個一”的`要求：每月被聽或聽別人一節課;每學期設計一篇優秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業務學習筆記(手抄為主，也能夠剪貼);每學期上一節公開課;(期末逐條檢查，與考核業務潛力掛鉤.)

2、課堂教學：

(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的用心性，個性重視非智力因素的作用，做到教書育人。

(2)貫徹教學原則。科學性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節的二分之一時間。

(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規范。

(6)要杜絕拖堂現象。

(7)作業以精練為原則，新課講完后，留適量作業，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業和作業潦草的學生做到熱心教育，耐心幫忙。

(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養學生自學習慣和潛力，擴大知識領域。

小學春季教研活動計劃4

本學期，將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做好如下安排：

一、學好理論，更新觀念，提高素質

新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的.學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

三、加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料;開設語文閱讀小組。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即生活—課堂—生活。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

小學春季教研活動計劃5

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業潛力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的`經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務潛力;搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務潛力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質教育

入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

四、月活動計劃安排：

三月份：

1、制定計劃，調整學科教研組人員。

2、三至五年級數學網絡資源備課跟蹤調查及研討。

3、學習魏書生骨干教師成長和優秀班主任講座。

4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。

5、組建文藝隊、選拔運動員。

四月份：

1、組織數學觀摩課。

2、確立研討課題，舉行課例研討。

3、研究制定畢業班教學復習計劃。

4、開展學生素質教育相關比賽活動。

五月份：

1、語文課堂教學研討活動。

2、組織學生素質教育相關比賽活動。

3、家長座談會。

六、七月份：

1、校本課程中華經典誦讀匯報會。

2、縣級課題結題。

3、教師教案評比。

4、期末復習研討。

小學春季教研活動計劃6

一、指導思想：

使學生綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性為主要特征的多種活動內容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創新，在創新中發展。使學生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協作能力得到提高，遇事應變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養。

二、工作目標：

1.組織教師繼續認真學習《課程改革動態》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設計與實施》、《小學綜合實踐活動指導與示例》等，通過學習、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態，明確綜合實踐活動的內涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創造性地投入到綜合實踐活動中來。

2.我們在實施綜合實踐活動中，按“主題----方案----實施----總結----拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動（以主題帶活動）為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現“以實踐為中心”、“以探究為主線”，培養學生自主、合作、探究的學習能力。

（1）小學綜合實踐課的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，從日常生活中組織學習內容，建立與生活目的的聯系，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力。因此，在組織學習內容時，就應當使課程和學生的生活實際相關聯，縮小與學生的距離，為學生搭起一座認知的橋梁。

（2）小學綜合實踐課要回歸生活，我們不能將學生囿于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校、家庭、社會三維的活動網絡，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

（3）以學生自主經歷、體驗、探究為主，使學生體驗生活。在教學中重視學生的經歷和體驗，注重讓學生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發現、感悟，有利于發揮學生的自主性和創造性，把知識學習與人格養成融為一體。學生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現象進行積極的觀察和思考。學生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達到了體驗生活的目的。

3.加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結經驗。

三、具體安排：

九月份：開展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學的程式的。從現實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學習的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的'表現方式，充分的自由，充分的自主。

（1）植物栽培組的同學種下豆芽，了解植物種子發芽的條件。

（2）走進兒歌世界——走進童話世界——走進古詩世界——走進圖書世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調查研究中學生精心設計的富有創意的照片、充滿童真童趣的調查菜單、形式各異的書面的調查表、日記，實錄、體會等進行布展交流。

十一月份：強調每個學科每堂課都要重視學生的經驗的引入和開發，綜合實踐活動在各學科都得到了較好的滲透。如數學教師調查地板磚的價格，查閱了有關裝修知識，讓學生進行了房間、校園、舞臺的設計；語文教師都組織學生的自行出試卷、結合語文教材內容展開相關的實踐活動；音樂學科進行了世界著名音樂家、民曲的調查，進行學生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調查等；美術學科教師讓學生進行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調查，以及以個人和小組為單位出版學科小報、網上收集信息等；社會學科老師組織學生進行了少數民族風情方面的調查等。

十二月份：組織學生積極地上網瀏覽相關網站信息，去書店購買或摘抄相關的書籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網與學習伙伴享，設計社會調查問卷，進行調查、分析總結，還要展開實地的商討，得出設計的方案，最后制作成圖、配以相應的文字說明……完全是學因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發展。

第三篇：小學數學教研計劃

小學數學教研計劃

一、指導思想:以課程改革為載體，以《數學新課程標準》為指導，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本，結合教材培訓、教學基本功比賽、課堂教學大比武等活動，努力提高數學教師的整體教學水平，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生發展，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，努力提高全校數學教學質量。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1、加強教研組建設，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2、開展小專題研究，學習相關理論、教學案例，提高教研能力。

3、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4、加強做好每月的月考工作，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。

三、工作措施

（一）加強學習，轉變觀念，明確方向。

1、繼續抓好教材培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。

（1）繼續抓好教材培訓工作，積極組織教師參加各級教材培訓活動，各備課組利用教研活動時間認真組織再學習，進行內化、反思。

（2）各備課組制定好期初教研計劃，確保每次教研活動有內容，有記錄。

2、學習《數學課程標準》。本學期要求各位組員自己利用課余時間，繼續學習《數學課程標準》，寫心得體會并相互討論，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。

3、學習理論、案例分析、教學論文。要求每位組員推薦一篇價值較高的文章供大家學習；安排一次案例分析活動，兩次專題討論，并鼓勵組員認真學習、研究、實踐、總結，在這個過程中，改進課堂教學，提高教學效益，提升專業素養。

（二）組織集體備課，取長補短，集思廣益。

認真組織集體備課，本學期，我們學校兩個教研組定了五次集體備課，分別備了五種類型的課，即計算題教學課、應用題教學課、形體知識教學課、統計教學課、概念教學課。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。

（三）重視研究課活動，相互學習，共同提高。

上課是教學常規中最重要的環節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學期，根據上一學年的研究模式，繼續進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識和創新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。

（四）觀摩錄像課和指導課。

由于外出聽課的機會畢竟比較少，所以我們將組織教師觀看特級教師課堂教學實錄的碟片和骨干教師的指導課，并且要求做到事先熟悉教材，認真并詳細記錄，看后再集體交流體會，爭取有明顯效果。

（五）做好培優補差工作。

為全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，利用課余時間加強培優，同時加強學困生的輔導，要求進行培優補差的教師要有明確的目標和方案，爭取達到既定的目標。

（六）鼓勵教師展示自我，提高自我。

在學校每月一次的集體講座和課堂教學展示活動中，加強對青年教師的培養，鼓勵青年教師積極申報，展示自我，提高自我，使全體教師特別是青年教師的業務水平都能得到較大的提高。并積極組織教師參加市、片的各種賽課活動，并開展校內新課程教學研討活動，促進新課程實驗研究。

（七）以專題研究組建研究共同體（1）研究專題的確立。

數學研究專題將根據不同教學內容的目標價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。本學期專題將由“指派制”變為“申報制”，目的是發掘內需力，變被動參加為主動參加。

（2）研究專題的開展。

組織各子教研組教師圍繞專題展開討論和交流，同時進行各專題在學校教研組內研究情況的交流。為了加強各教研組教師之間的交流和研究，提高教研組活動的有效性，每個教研組在專題研究活動前一段時間，要組織教師盡可能圍繞專題開展相關研究，并將研究的經驗、狀況和發現的問題在專題研究活動中進行交流。

（3）研究專題的總結。每次活動之余，指導參與研究的教師，對研究材料進行有重點地整理、積累。鼓勵教師編寫優秀教學設計、高質量的心得，投稿發表。

（八）以提升教學質量為目標，加強教學質量監控。

1、認真組織好質量調研，單項調研與綜合調研相結合，繼續做好日常教學調研和家常課調研工作。

2、繼續抓好每月的月測及調研工作，要求各年級做好試卷質量分析。

（九）開展學科競賽活動。

本學期圍繞提高學生的學習成績，教研組將分年段進行有組織的數學活動。一、二、三年級進行口算競賽，四、五年級進行應用題比賽，六年級進行數學綜合競賽。

我們教研組將根據計劃，扎扎實實地開展各項工作，爭取高質量地完成每一次教研活動，切實促進教師專業成長和學生的全面發展，真正提高全校數學教學質量。

十、活動安排

9月份：

（1）學習新課程標準。

（2）制訂本校數學教研組工作計劃。

（3）期初工作檢查。（重點：備課）

10月份：

（1）組織數學教師業務學習。

（2）數學教研課開始啟動，組織教師聽課、評課。

（3）數學反思交流研討會

11月份：

（1）理論學習。

（2）期中數學教學質量調研。

（3）數學課題研究。

（4）后進生輔導檢查。（重點：輔差）

12月份：

（1）組織數學教師學習。

（2）研討數學教學中存在的問題。

（3）進行數學實踐活動研究。

(4)數學教師每人寫一份數學實踐活動方案.1月份：

（1）數學教師業務學習。

（2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

（3）上交數學教學論文。

（4）期末工作檢查。

第四篇：小學數學教研計劃

八五○農場學校小學數學教研組工作計劃

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

二、工作安排

三月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、集體評課備課活動。

3、新棵標培訓

四月份

1、集體備課研討

2、數學教學核心素養培訓

五月份

1、集體備課研討

2、開展全校數學綜合競賽活動。

3、課堂教學研討

六月份

1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

2、教師命題培訓

七月份

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結。

第五篇：小學數學教研計劃

2015—2016學年第二學期

佛岡縣石角鎮中心小學數學教研工作計劃

一、指導思想

本學期我校的教學教研工作仍堅持以鎮中心的教學教研工作計劃為方向，結合我校實際情況，以基礎教育課程改革實驗和教學常規管理為抓手，以“有效推進課程改革，全面提高教育質量”為目標，堅持實施有效教育教學管理，積極開展校本教學研究，進一步促進教師的專業化發展，促進教育教學質量穩步提高。

二、工作目標

（一）扎實抓好教學工作，穩步提高教學質量，突出教學中心地位，實施教學工作的精細化管理。

（二）抓好畢業班管理，確保三科三率達到A級。

（三）抓好師生作品投稿發表工作，確保達到A級。

（四）抓好師生比賽前的訓練，確保各項比賽成績名列前茅，（五）確保教學質量綜合評估分穩居全鎮小學前列。

三、具體措施

（一）加強教學常規管理，全面提高教學質量

1、嚴格執行課程計劃。教導處將通過“巡課”不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占地方課等現象發生。

2、認真落實上級相關教育教學工作的制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

（1）抓備課。（主要有學期備課、單元備課和課時備課）。

集體備課是集眾人之智慧，取長補短，共同研討。主要包括學期備課和單元備課。集體備課的主要工作是分析研究教材，分析研究學情，確定教學內容的重點和難點，研究教學方法，研究重點內容的教學方法和難點突破的教學方法，形成教學案的主體框架，在這個框架下各人再根據所教學生的學情備每個課時的教學案。集體備課教研活動要做到“四定”即“定時、定點、定內容、定中心發言人”。每次活動前每位教師都要先自備，活動時中心發言人（主備）采取說課的形式發言，備課組老師共同深入研討的活動方式。

課時備課以個人自備為主，同伴交流研討。具體要求：每節課要有教材分析、教學目標、教學重難點分析、教法、學法分析、教具學具準備、教學過程設計，每課時的教案要求寫上時間。

（2）抓上課。

行政多巡堂、多聽課或組織骨干教師聽推門課，用有效教學評價來指導教師的課堂教學。要努力做到“三優化”：優化目標，目標要明確、準確；優化方法，方法要得當、有效；優化訓練，訓練要務實更要充分，要讓學生參與到教學活動之中去，教師要實現精講多練，要給學生足夠的練習時間，以達到當堂鞏固的效果。同時，要加大多媒體使用力度，發揮現代教學媒體的作用。

注重教學反思，倡導教師把教學反思作為常規工作，要求每位教師認真寫好每學科周課時的30%以上的教學反思。

（3）抓作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

（4）抓輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

（5）抓質量調研。要加強質量監控，合理確定教學檢測的時機和次數，切實提高檢測的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思，充分發揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次調研檢測后，教導處要開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

3、認真抓好畢業班的管理工作，提高畢業班質量

從嚴從實抓好畢業班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業班的教學質量，確保畢業班各學科在畢業檢測中“三率”達到A級目標要求。

（1）定期召開畢業年級工作會議，了解師生思想情況，發現問題及時糾正解決。

（2）加強對畢業年級的指導，通過開展畢業班教師交流會等形式的教學研究活動，達到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內化，在內華中提升的目的。

（3）在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生綜合素質的培養，要讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德。

（4）強化集體備課和分工協作，樹立大局意識，增強集體榮譽感，加強階段性測試和質量分析，共同為畢業班學生考出優異成績出謀劃策、擔當重任。

4、學校定期做好教學常規各項工作檢查，并做好記錄，檢查后及時和老師反饋交流。

（二）開展有效校本研訓，提升教師素質能力。

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研。

1、學校將按學科分別成立語、數、英等各教研組，確定教研組長。學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。學校領導要帶頭參加教科研，用自己的行動影響、帶動教師投入教科研工作中。

2、進一步規范教研組活動，提升教研活動的實效性。

（1）集體備課：學期備課和單元備課分年級分學科進行，每單元一次。活動要做好活動記錄，有簽到；記錄每個人的發言要點，每人自己也要認真做記錄。

（2）反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

（3）主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。本學期開展人人上公開課活動，各教師要積極參與各學科的聽評課活動。校長、主管教學副校長、教導處正副主任每周聽課1至2節，每學期不少于25節；后勤副校長、總務處正副主任每學期不少于10節；其他行政、各科教研組長每學期不少于20節；教師每學期不少于15節。行政、科組長聽課后必須參加評課或對教師個別點評。

（4）理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、具體安排 三月份

1、組織全體數學教師學習新課標新理念，以及教案，作業要求。

2、制定教學工作計劃。

3、第一次教案、作業檢查。

4、開展校內公開課活動。

5、組織教師參加縣城公開周活動。四月份

1、進行聽課、評課活動。

2、抓好中下生的輔導。

3、繼續開展校內公開課活動。

4、組織期中測查、分析、評講、總結。五月份

1、組織全體數學老師認真總結前期情況，抓好后期工作的落實。

2、召開畢業班復習工作會議。六月份

1、各任課教師抓好教學進度。

2、各任課教師做好查漏補缺和培尖輔差工作。

3、各任課教師做好期末復習工作。

4、做好小學畢業生學業水平測試工作。七月份

1、迎接教學質量測查。

2、各任課教師認真完成教學總結，并進行教學工作總結的交流。

3、上交各項總結，填寫好相關手冊，開好散學典禮。

佛岡縣石角鎮中心小學 二〇一六年二月二十二日