第一篇：一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書？

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

書？

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時間：XX2020

方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽得獎成績。考取公費(fèi)研究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職稱。

二.自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機(jī)會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群;但在講臺上或集體活動演講時能很好地調(diào)動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動力都來源于家人。

我的興趣愛好

本人有很好的運(yùn)動細(xì)胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績。對于運(yùn)動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項(xiàng)運(yùn)動，但僅僅作為業(yè)余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。

本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。

空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。

我的能力優(yōu)勢

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取

2.有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

4.具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題

5.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

7.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動力

我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

2.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.惰性較大，沒有危機(jī)感

5.團(tuán)隊(duì)意識不夠

6.缺乏個人主見，會因?yàn)閯e人的言語改變目標(biāo)，三分鐘熱度

7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)

我的受教育水平

本人小時在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物。現(xiàn)讀于國家211工程重點(diǎn)大學(xué)(華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實(shí)踐活動。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。

三.職業(yè)分析

行業(yè)分析

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析

選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書。首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是廣東經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在廣東工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

四.個人SWOT分析

家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實(shí)在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。

學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會。但是只有本科畢業(yè)競爭力實(shí)在不強(qiáng)，計劃爭取讀研。

社會環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：

優(yōu)勢因素

弱勢因素(W)

有一定的社會認(rèn)可證書

有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取

有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題

有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

積極熱情，富有推動力

做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

惰性較大，沒有危機(jī)感

團(tuán)隊(duì)意識不夠

缺乏個人主見，會因?yàn)閯e人的言語改變目標(biāo)，三分鐘熱度

缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)

機(jī)會因素(O)

威脅因素(T)

廣東省工作崗位相對多些，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。

由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠(yuǎn)是個“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

從往年本校的就業(yè)率來看，就業(yè)的機(jī)會還是相當(dāng)高的。

社會環(huán)境不斷變化

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻

五.方案的實(shí)施

短期計劃(大三，大四)

目標(biāo)：1.學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識，基點(diǎn)達(dá)到以上。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項(xiàng)。

3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

6.考取相關(guān)證書，英語過六級以上

7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué)，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。

2.每個周五晚關(guān)注時事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高校考研信息等。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4.每個星期利用10點(diǎn)半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

5.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。

6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

8.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。

考研方面的準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備階段

XX年1月

①搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽考研形勢的講座。②選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。③可以參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等科目。

XX年2月－3月

聽最新的考研免費(fèi)講座，購買考研真題，評估自己實(shí)力，參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)階段

XX年4月－5月

第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語和數(shù)學(xué)，當(dāng)然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也可提前復(fù)習(xí)。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

XX年6月－7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

提高階段

XX年7月－8月

第二輪復(fù)習(xí)：開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語和數(shù)學(xué)，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。

XX年9月

①關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，購買專業(yè)課輔導(dǎo)書，聯(lián)系導(dǎo)師。②強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善自己復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。③關(guān)注XX年考研招生簡章。

XX年10月

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第二篇：數(shù)學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

院別：

專業(yè)：

班級：

姓名：

201

3一、自我認(rèn)知數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）12數(shù)本4班楊靜靜年5月日141、職業(yè)生涯規(guī)劃測試

這是一個很準(zhǔn)的測試，快來做做看看，也許可以為你的職業(yè)生涯規(guī)劃提供你個參考

1.如果有機(jī)會讓你到以下六個島嶼旅游，不用考慮費(fèi)用等問題，你最想去的是哪個？可以按照喜歡程

度選出三個.? 美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫這濃厚的藝術(shù)文化氣息，同時，當(dāng)?shù)氐脑?/p>

住民還保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂遇繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這尋找靈感。

? 深思冥想島嶼。島上人跡較少，建筑物多僻處一方，平綢綠野，適合夜觀星象。島嶼上有多處

天文館、科博館以及科學(xué)圖書館，島上居民多喜歡沉思、追求真知和，喜歡和來自各地的科學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家交換心得。

? 現(xiàn)代、天然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。

? 自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。? 溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)，人們多互相合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。

? 顯赫富貴的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高的發(fā)展，處處是

高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往的都是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

測試結(jié)果與分析：

類型：事務(wù)型。喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切的知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜歡的職業(yè)：會記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書、教師、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機(jī)操作員。與之前做的霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)結(jié)果是有互相類似的2、360度評估

3、自我認(rèn)知小結(jié)

我是一個活潑開朗的女孩，責(zé)任感強(qiáng)，樂于助人

是我的優(yōu)點(diǎn)，粗心大意是我的個性。我有許多的朋友，他們在我成長的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。善良和寬容是我人生的兩寶。善良讓我收獲了友誼；寬容讓我豁達(dá)、寬恕朋友的無心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和善良這兩大風(fēng)帆，它將會在我踏入社會時給我?guī)椭屛腋斓倪m應(yīng)社會，融入社會。同時，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時候我的朋友贊同我，鼓勵我；有時候他們會勸我不要那么獨(dú)特，“隨波逐流”也許會比較好，但是我仍堅持自己的目標(biāo)，因?yàn)槲抑溃业淖非蟛皇枪虉?zhí)，我的目標(biāo)是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會使我缺乏主見、不夠成熟穩(wěn)重，一旦那樣，我必將被社會中那些千變?nèi)f化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會變成那樣。作為師范生的我，會努力學(xué)好專業(yè)知識，為今后教書育人打好基礎(chǔ)。

二、環(huán)境認(rèn)識

1、家庭環(huán)境分析：

? 父母都是樸實(shí)的公民，在這樣的家庭環(huán)境下，是我養(yǎng)成了樸實(shí)的性格。

? 由于家庭條件一般，很多事情需要動手去做，所以從小養(yǎng)成了較強(qiáng)的動手操作能力。

? 父母善于交際，我喜歡跟隨父母左右，受此潛移默化的影響，養(yǎng)成了良好的口語表達(dá)能力。? 家庭和睦，從未見家里有人有什么爭吵，家庭環(huán)境和諧，是我的身心得以健康的發(fā)展。? 父母對我寄予很大的期望，希望我從事教育事業(yè)。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

? 漳州師范學(xué)院是一所培養(yǎng)綜合能力高素質(zhì)人才的本科類院校。我就讀于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，學(xué)校給

予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類教學(xué)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，為我們學(xué)習(xí)理論知識和增強(qiáng)動手操作能力提供了充分的物質(zhì)保障。

3、社會環(huán)境分析：

? 我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對數(shù)學(xué)方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好

三、職業(yè)目標(biāo)認(rèn)定

? 目標(biāo)職業(yè)分析：

1、崗位名稱：數(shù)學(xué)教師

2、工作內(nèi)容：輔導(dǎo)中學(xué)生的數(shù)學(xué)知識

3、任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。一般要求數(shù)學(xué)教育類應(yīng)屆畢業(yè)生，中學(xué)數(shù)學(xué)知識功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗(yàn)和良好溝通、表達(dá)能力者優(yōu)先

? SWOT分析如下：

內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)有時過于理性,會忽略別人的感受

工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)對工作偶爾會有厭倦心理

具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯

人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素： 機(jī)會因素(O)威脅因素(T)

在沿海地區(qū)工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢

展前景。日益嚴(yán)峻。

通過SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應(yīng)目標(biāo)職業(yè)的要求，應(yīng)該加強(qiáng)這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小。

結(jié)合不表職業(yè)道德任職資格和我的現(xiàn)狀，我鼻息不斷努力完善自己。

? 結(jié)論：

1）職業(yè)目標(biāo)：

根據(jù)自己的自我認(rèn)知和環(huán)境分析，我希望能最終成為一名優(yōu)秀的人民教師

2）職業(yè)的發(fā)展路徑：

普通教師----初級教師-----高級教師

四、具體方案

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向數(shù)學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、近期（2009-2013）職業(yè)目標(biāo)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等

2、中期（2013-2016）職業(yè)目標(biāo)：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、長期（2016-2059）職業(yè)目標(biāo)：在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。

五、規(guī)劃評估及調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃是對未來的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”。事物總是發(fā)展變化的。職業(yè)規(guī)劃具有不確定 性。要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就必須在實(shí)踐中對規(guī)劃不斷地進(jìn)行評估和調(diào)整。我的評估調(diào)整：

我是根據(jù)自身的實(shí)際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個人成長等變化以及各種不可預(yù)測的因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規(guī)劃作評估。及時作出相應(yīng)地不可預(yù)測地調(diào)整。

六、規(guī)劃心得：

我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情；

我不能改變?nèi)菝玻铱梢哉宫F(xiàn)笑容；

我不能控制他人，但我可以掌握自己；

我不能預(yù)知明天，但我可以充分利用今天；

我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

通過這次職業(yè)規(guī)劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來

會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生涯該怎樣規(guī)劃。現(xiàn)在規(guī)劃做完了，想想有許多地方還做得不到位。需要在以后的實(shí)踐中不斷地審核和調(diào)整我的職業(yè)規(guī)劃。

規(guī)劃書完成的這一刻正是我該拿出實(shí)際行動的時候。

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第三篇：數(shù)學(xué)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

我作為一名百色學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范方向的專業(yè)生，將來的職業(yè)發(fā)展很明確，便是做一名優(yōu)秀的人民教師。但是如何才能成為一名優(yōu)秀的人民教師、如何才能在激烈的就業(yè)競爭中求得一片立足之地，這便是目前我所要思考并要付出行動以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

一：自我認(rèn)知

我是一個樂觀、積極開朗的人，同時我待人處事很真誠，我樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，尊敬他人，為人謙和，待人禮貌。但是我也也有很多缺點(diǎn)。我做事缺乏耐心和毅力，有時也不認(rèn)真，常常空有計劃而沒有行動；我學(xué)習(xí)能力也不夠強(qiáng)，動手實(shí)踐能力差，內(nèi)心容易浮躁而不能靜下心好好學(xué)習(xí)、思考問題。但是我相信興趣是最好的老師，我的興趣剛好和我所學(xué)的專業(yè)一致。

熟悉我的同學(xué)也說我惰性大，不夠勤奮，在外面表現(xiàn)能力不強(qiáng)，不敢在大舞臺上表現(xiàn)自己，而且我也很粗心，但他們說以他們對我的了解，我絕對有作為一名老師的人品資格，只要我努力勤奮，相信我的能力也會變強(qiáng)。

二：職業(yè)認(rèn)知

教師職業(yè)前景較好，但對個人要求高，而且教師要甘于奉獻(xiàn)。教師要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，同時也要有良好的思想道德修養(yǎng)。

國家財政對教育事業(yè)的投入逐年增多，中央和地方政府非常重視中小學(xué)生的教育問題，所以教師的待遇和社會地位有所提高。教師職位是屬于國家事業(yè)單位，雖然競爭激烈，但教師需求也大。

三：SWOT分析

在校學(xué)習(xí)期間，有以下計劃

1、按時休息；

2、努力、勤奮學(xué)習(xí)；

3、善于與老師、同學(xué)交流；

4、勇于嘗試新鮮事物；

5、培養(yǎng)耐心、毅力，認(rèn)真做好每一件事；

6、樂觀接受他人意見，改造自己的不足和缺點(diǎn)；

7、積極參加班里的活動和社團(tuán)活動和學(xué)校活動；

8、多看書和新聞，了解新鮮事物；

此外，1、提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項(xiàng)；

2、參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)；

3、考取教師資格證，英語過四級。

畢業(yè)后，參加工作第一年。認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教師工作。

第二到第四年，掌握了解教師工作，具備分析學(xué)生心理，了解學(xué)生、管理學(xué)生的 能力，能勝任班主任的工作，第五年，形成一套屬于自己的教學(xué)方法，成為一名合格的中學(xué)老師。

第四篇：一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書2010

一位數(shù)學(xué)師范生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書2010-11-2

2一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時間：2010—2020

方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽得獎成績。考取公費(fèi)研究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職稱。

二.自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機(jī)會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺上或集體活動演講時能很好地調(diào)動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！本人是個嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動力都來源于家人。我的興趣愛好

本人有很好的運(yùn)動細(xì)胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績。對于運(yùn)動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項(xiàng)運(yùn)動，但僅僅作為業(yè)余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。

我的能力優(yōu)勢

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取

2.有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

4.具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題

5.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

7.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動力

我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

2.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.惰性較大，沒有危機(jī)感

5.團(tuán)隊(duì)意識不夠

6.缺乏個人主見，會因?yàn)閯e人的言語改變目標(biāo)，三分鐘熱度

7.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)

我的受教育水平

本人小時在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物。現(xiàn)讀于國家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系），學(xué)習(xí)專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實(shí)踐活動。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。三.職業(yè)分析 行業(yè)分析

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。職業(yè)分析

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析

選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書。首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是廣東經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在廣東工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

四.個人SWOT分析 家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實(shí)在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會。但是只有本科畢業(yè)競爭力實(shí)在不強(qiáng)，計劃爭取讀研。社會環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

五.方案的實(shí)施

短期計劃（大三，大四）

目標(biāo)：1.學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識，基點(diǎn)達(dá)到3.5以上。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項(xiàng)。

3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

6.考取相關(guān)證書，英語過六級以上

7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué)，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。

2.每個周五晚關(guān)注時事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高校考研信息等。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4.每個星期利用10點(diǎn)半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。5.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。8.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。考研方面的準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備階段2011年1月

①搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽考研形勢的講座。②選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息；準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。③可以參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等科目。2011年2月－3月

聽最新的考研免費(fèi)講座，購買考研真題，評估自己實(shí)力，參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)階段

2011年4月－5月

第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語和數(shù)學(xué)，當(dāng)然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也可提前復(fù)習(xí)。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

2011年6月－7月

全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。

提高階段

2011年7月－8月

第二輪復(fù)習(xí)：開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語和數(shù)學(xué)，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。2011年9月

①關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，購買專業(yè)課輔導(dǎo)書，聯(lián)系導(dǎo)師。②強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善自己復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。③關(guān)注2011年考研招生簡章。2011年10月

①對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。②確定十一長假復(fù)習(xí)計劃，開始專業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

③研究生開始網(wǎng)上報名，謹(jǐn)慎填報志愿，牢記自己的報名信息。2011年11月10－14日

研究生考試報名工作確認(rèn)工作開始，考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。沖刺階段

2011年11月下旬－12月

第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí)，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料。參加考研政治、英語、數(shù)學(xué)沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2012年1月上旬

進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可報點(diǎn)題班，最后梳理考點(diǎn)。考試階段

2012年1月下旬

調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。

中長期計劃

（研究生階段計劃）順利畢業(yè)并找到工作。第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，形成一套知識網(wǎng)絡(luò)體系。接下來開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)。

（工作五年計劃）

1.適應(yīng)階段

參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第五年，開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

六.結(jié)束語

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人！”

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(數(shù)學(xué)師范生)（范文模版）

數(shù)學(xué)學(xué)院

091班高美英

一.規(guī)劃思路

規(guī)劃時間：2012—2020

方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽成績。進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職稱。

二.自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機(jī)會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下有時喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群；但在講臺上或集體活動演講時能很好地調(diào)動氣氛，吸引聽眾的耳朵，成為焦點(diǎn)，這一點(diǎn)也是指導(dǎo)老師對我的評價。對待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，會虛心向別人請教，更大程度的完成任務(wù)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，能吃我覺得值得的苦，對生活充滿熱愛。我自認(rèn)為還算孝順和家里大多是報喜不報憂，自己賺生活費(fèi)，努力學(xué)習(xí)和工作的原動力大都來源于家人。

我的興趣愛好

我愛運(yùn)動，愛游泳、打羽毛球、跑步、雖然跑步過程是很辛苦的但我享受運(yùn)動過后大汗淋漓的好心情，享受那種踏實(shí)和我還活著的喜悅。而且運(yùn)動還能鍛煉出好身體，好身材。空余時間喜歡一邊聽歌，一邊看書，看看動漫，看看你綜藝，下下象棋、五子棋，有時也會單車旅行，欣賞夕陽西下的美景。

我的能力優(yōu)勢

1.外向、愛說話、膽子大，有較強(qiáng)的語言分析能力，善于與人交流，人緣較好。

2.做事認(rèn)真、負(fù)責(zé) 有愛心。

3.具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題。

4.有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主。

5.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事。

6.有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄。

7.積極熱情，富有推動力。

8.敢站在講臺上，并能自然地表達(dá)自己。

9.有一定的社會實(shí)踐基礎(chǔ)。（在校外補(bǔ)習(xí)班帶學(xué)生兩年）。

我的能力劣勢

1.做事急于求成，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到

2.有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4.對辦公軟件的應(yīng)用還不夠完善。

我的受教育水平

小時我在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物。現(xiàn)讀于白城師范數(shù)學(xué)學(xué)院，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實(shí)踐活動。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。

三.職業(yè)分析 行業(yè)分析

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。余下來的時間還可以在圖書館看看其他書籍拓寬知識、增長見識，還可以繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，暫時看來只有大部分農(nóng)村缺少教師，所以考特崗也是一條比較好的途徑，但也要求應(yīng)試者必須具備非常突出的條件。

四.個人SWOT分析 家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實(shí)在是個不錯的選擇。

學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是吉林省普通的師范院校。但在白城這是唯一一所本科師范學(xué)校，所以我也和一些同學(xué)一樣做過家教，在輔導(dǎo)班當(dāng)教師，所以教師經(jīng)驗(yàn)還算不錯。但是在全國范圍內(nèi)看來只有本科學(xué)歷畢業(yè)競爭力不強(qiáng)，所以最好先就業(yè)再擇業(yè)。或者去南方缺少教師的地方相對還是好就業(yè)一些。

社會環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：

五.方案的實(shí)施

短期計劃（大三，大四）

目標(biāo)：1.學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)初高中知識。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項(xiàng)。

3.做好考特崗教師準(zhǔn)備，了解各地招聘信息 4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5.了各地中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力。

6.考取相關(guān)證書，英語過四級以上

7.高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真上課聽課，每天花3個小時以上時間學(xué)習(xí)初高中知識。每個周五晚關(guān)注時事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各地特崗信息等。

2.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何

畫板等工具。

3.每個星期利用10點(diǎn)半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

4.每天早上六點(diǎn)前起床，跑步、鍛煉。

5.研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

6.練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。

中長期計劃

（一年半內(nèi)）努力實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，課余時間做家教賺外快。順利畢業(yè)并找到工作。（工作五年計劃）

1.適應(yīng)階段 參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段到了第五年，開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

六.結(jié)束語

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人！”