第一篇：范例----一位數學師范生的大學生職業生涯規劃書2010

一位數學師范生的大學生職業生涯規劃書2010-11-2

2一.規劃思路

規劃時間：

方向：

總體目標：

二.自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群；但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源于家人。我的興趣愛好

本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學習，好好工作。本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅游以便放慢生活的步調，釋放壓力。

我的能力優勢

1.有較強的發展、提升意識，積極進取

2.有較強的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認真、耐心、負責任

4.具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題

5.有克服困難的勇氣，獨立自主

6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

7.有很強的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動力

我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

2.有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

4.惰性較大，沒有危機感

5.團隊意識不夠

6.缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度

7.缺乏工作經驗和社會經驗

我的受教育水平

本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀于國家211工程重點大學（華南師范大學數學系），學習專業知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。

三.職業分析

行業分析

四.個人SWOT分析

家庭環境分析

五.方案的實施

短期計劃（大三，大四）

目標：1.學好專業知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。

3.做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備

6.考取相關證書，英語過六級以上

7.發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文

具體實施：

1.認真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業知識，打好基礎。

2.每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4.每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。

5.每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。

6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7.研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學能力。

8.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

考研方面的準備:

準備階段

2011年1月

①搜集考研資料，確定考研目標，聽考研形勢的講座。

②選擇專業，全面了解所報專業的信息；準備復習。

③可以參加寒假基礎班系統學習數學、英語等科目。

2011年2月－3月

聽最新的考研免費講座，購買考研真題，評估自己實力，參加春季輔導班，制定學習計劃。復習階段

2011年4月－5月

第一輪復習：重點科目是英語和數學，當然政治科目中的哲學和政治經濟學也可提前復習。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。

2011年6月－7月

全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準備暑期復習。

提高階段

2011年7月－8月

第二輪復習：開始重點復習政治、鞏固英語和數學，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。

2011年9月

①關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導書，聯系導師。

②強化公共課的復習效果，不斷完善自己復習總體結構。

③關注2011年考研招生簡章。

2011年10月

①對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查缺補漏。

②確定十一長假復習計劃，開始專業課系統復習。

③研究生開始網上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

2011年11月10－14日

研究生考試報名工作確認工作開始，考生到指定的地點進行現場確認，繳費并照相。沖刺階段

2011年11月下旬－12月

第三輪復習：進行全面沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。參加考研政治、英語、數學沖刺班進行查缺補漏。

2012年1月上旬

進行模擬實戰訓練，可報點題班，最后梳理考點。

考試階段

2012年1月下旬

調整心態，準備考試。熟悉考試環境。

中長期計劃

（研究生階段計劃）順利畢業并找到工作。第一年以學習為主，強化基礎，形成一套知識網絡體系。接下來開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。

（工作五年計劃）

1.適應階段

參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現有師范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。

3.形成經驗和技能階段

到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨干教師。

六.結束語

規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”

第二篇：數學師范生職業生涯規劃書

職業生涯規劃書

院別：

專業：

班級：

姓名：

201

3一、自我認知數學與信息科學學院數學與應用數學（師范）12數本4班楊靜靜年5月日141、職業生涯規劃測試

這是一個很準的測試，快來做做看看，也許可以為你的職業生涯規劃提供你個參考

1.如果有機會讓你到以下六個島嶼旅游，不用考慮費用等問題，你最想去的是哪個？可以按照喜歡程

度選出三個.? 美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術館、音樂廳，彌漫這濃厚的藝術文化氣息，同時，當地的原

住民還保留了傳統的舞蹈、音樂遇繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這尋找靈感。

? 深思冥想島嶼。島上人跡較少，建筑物多僻處一方，平綢綠野，適合夜觀星象。島嶼上有多處

天文館、科博館以及科學圖書館，島上居民多喜歡沉思、追求真知和，喜歡和來自各地的科學家、哲學家、心理學家交換心得。

? 現代、天然的島嶼。島上建筑十分現代化，是進步的都市形態，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規劃。

? 自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，自然生態保持得很好，也有相當規模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。? 溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區均自成一個密切互動的服務

網絡，人們多互相合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。

? 顯赫富貴的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業經營和貿易。島上的經濟高的發展，處處是

高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往的都是企業家、經理人、政治家、律師等。

測試結果與分析：

類型：事務型。喜歡的活動：組織和處理數據，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切的知道工作的要求和標準。愿意在一個大的機構中處于從屬地位。喜歡的職業：會記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書、教師、檔案文書、稅務專家和計算機操作員。與之前做的霍蘭德職業傾向測驗結果是有互相類似的2、360度評估

3、自我認知小結

我是一個活潑開朗的女孩，責任感強，樂于助人

是我的優點，粗心大意是我的個性。我有許多的朋友，他們在我成長的道路上幫助了我很多很多，我相信他們是我一生都享受不盡的財富。善良和寬容是我人生的兩寶。善良讓我收獲了友誼；寬容讓我豁達、寬恕朋友的無心之失，讓朋友和我之間的友誼更加深厚。在人生的航船上，我緊握寬容和善良這兩大風帆，它將會在我踏入社會時給我幫助，讓我更快的適應社會，融入社會。同時，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜歡的，有時候我的朋友贊同我，鼓勵我；有時候他們會勸我不要那么獨特，“隨波逐流”也許會比較好，但是我仍堅持自己的目標，因為我知道，我的追求不是固執，我的目標是正確的，如果我放棄了自己的追求，扼殺了自己的理想，那么成功將與我擦肩而過。并且，如果我事事“隨波逐流”那么，它將會使我缺乏主見、不夠成熟穩重，一旦那樣，我必將被社會中那些千變萬化的潮流所淹沒。我知道沒人愿意那樣，同樣，我也不希望自己最后會變成那樣。作為師范生的我，會努力學好專業知識，為今后教書育人打好基礎。

二、環境認識

1、家庭環境分析：

? 父母都是樸實的公民，在這樣的家庭環境下，是我養成了樸實的性格。

? 由于家庭條件一般，很多事情需要動手去做，所以從小養成了較強的動手操作能力。

? 父母善于交際，我喜歡跟隨父母左右，受此潛移默化的影響，養成了良好的口語表達能力。? 家庭和睦，從未見家里有人有什么爭吵，家庭環境和諧，是我的身心得以健康的發展。? 父母對我寄予很大的期望，希望我從事教育事業。

2、學校環境分析：

? 漳州師范學院是一所培養綜合能力高素質人才的本科類院校。我就讀于數學與應用數學系，學校給

予了足夠的重視，師資力量雄厚，各類教學設備及實驗設備齊全，為我們學習理論知識和增強動手操作能力提供了充分的物質保障。

3、社會環境分析：

? 我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對數學方面的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就業環境不是很好

三、職業目標認定

? 目標職業分析：

1、崗位名稱：數學教師

2、工作內容：輔導中學生的數學知識

3、任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。一般要求數學教育類應屆畢業生，中學數學知識功底深厚,有較豐富家教經驗和良好溝通、表達能力者優先

? SWOT分析如下：

內部因素： 優勢因素(S)弱勢因素(W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強有時過于理性,會忽略別人的感受

工作有毅力，認真，負責對工作偶爾會有厭倦心理

具有創造力,領導能力不錯

人際關系處理得當

外部因素： 機會因素(O)威脅因素(T)

在沿海地區工作崗位相對社會環境不斷變化，多些，經濟方面仍然有發競爭激烈，就業形勢

展前景。日益嚴峻。

通過SWOT分析，我的性格和職業素質還存在很多不足之處，為了適應目標職業的要求，應該加強這些不足的改善，將自己的優勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小。

結合不表職業道德任職資格和我的現狀，我鼻息不斷努力完善自己。

? 結論：

1）職業目標：

根據自己的自我認知和環境分析，我希望能最終成為一名優秀的人民教師

2）職業的發展路徑：

普通教師----初級教師-----高級教師

四、具體方案

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向數學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：

1、近期（2009-2013）職業目標：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等

2、中期（2013-2016）職業目標：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

3、長期（2016-2059）職業目標：在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

五、規劃評估及調整

職業規劃是對未來的計劃。俗話說“計劃趕不上變化”。事物總是發展變化的。職業規劃具有不確定 性。要使職業規劃行之有效，就必須在實踐中對規劃不斷地進行評估和調整。我的評估調整：

我是根據自身的實際情況一步一步地規劃的，是具有可行性的。但是由于社會環境、家庭環境、組織環境和個人成長等變化以及各種不可預測的因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。所以我要在實踐中定期為自己的規劃作評估。及時作出相應地不可預測地調整。

六、規劃心得：

我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情；

我不能改變容貌，但我可以展現笑容；

我不能控制他人，但我可以掌握自己；

我不能預知明天，但我可以充分利用今天；

我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

通過這次職業規劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來

會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業；第一次思考我的職業生涯該怎樣規劃。現在規劃做完了，想想有許多地方還做得不到位。需要在以后的實踐中不斷地審核和調整我的職業規劃。

規劃書完成的這一刻正是我該拿出實際行動的時候。

：

第三篇：數學師范生職業生涯規劃書

職業生涯規劃書

我作為一名百色學院數學與應用數學師范方向的專業生，將來的職業發展很明確，便是做一名優秀的人民教師。但是如何才能成為一名優秀的人民教師、如何才能在激烈的就業競爭中求得一片立足之地，這便是目前我所要思考并要付出行動以實現的目標。

一：自我認知

我是一個樂觀、積極開朗的人，同時我待人處事很真誠，我樂于助人，甘于奉獻，尊敬他人，為人謙和，待人禮貌。但是我也也有很多缺點。我做事缺乏耐心和毅力，有時也不認真，常常空有計劃而沒有行動；我學習能力也不夠強，動手實踐能力差，內心容易浮躁而不能靜下心好好學習、思考問題。但是我相信興趣是最好的老師，我的興趣剛好和我所學的專業一致。

熟悉我的同學也說我惰性大，不夠勤奮，在外面表現能力不強，不敢在大舞臺上表現自己，而且我也很粗心，但他們說以他們對我的了解，我絕對有作為一名老師的人品資格，只要我努力勤奮，相信我的能力也會變強。

二：職業認知

教師職業前景較好，但對個人要求高，而且教師要甘于奉獻。教師要有扎實的專業基礎知識、開拓創新精神和較強的教學實踐能力，同時也要有良好的思想道德修養。

國家財政對教育事業的投入逐年增多，中央和地方政府非常重視中小學生的教育問題，所以教師的待遇和社會地位有所提高。教師職位是屬于國家事業單位，雖然競爭激烈，但教師需求也大。

三：SWOT分析

在校學習期間，有以下計劃

1、按時休息；

2、努力、勤奮學習；

3、善于與老師、同學交流；

4、勇于嘗試新鮮事物；

5、培養耐心、毅力，認真做好每一件事；

6、樂觀接受他人意見，改造自己的不足和缺點；

7、積極參加班里的活動和社團活動和學校活動；

8、多看書和新聞，了解新鮮事物；

此外，1、提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項；

2、參與教學實踐，在見習和實習中努力學習；

3、考取教師資格證，英語過四級。

畢業后，參加工作第一年。認真向有經驗的老師學習，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業等教師工作。

第二到第四年，掌握了解教師工作，具備分析學生心理，了解學生、管理學生的 能力，能勝任班主任的工作，第五年，形成一套屬于自己的教學方法，成為一名合格的中學老師。

第四篇：一位數學師范生的大學生職業生涯規劃書？

一位數學師范生的大學生職業生涯規劃

書？

一位數學師范生的大學生職業生涯規劃書

一.規劃思路

規劃時間：XX2020

方向：做一名優秀的中學骨干教師

總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。考取公費研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。

二.自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群;但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源于家人。

我的興趣愛好

本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學習，好好工作。

本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。

空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅游以便放慢生活的步調，釋放壓力。

我的能力優勢

1.有較強的發展、提升意識，積極進取

2.有較強的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認真、耐心、負責任

4.具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題

5.有克服困難的勇氣，獨立自主

6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

7.有很強的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動力

我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

2.有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

4.惰性較大，沒有危機感

5.團隊意識不夠

6.缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度

7.缺乏工作經驗和社會經驗

我的受教育水平

本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀于國家211工程重點大學(華南師范大學數學系)，學習專業知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。

三.職業分析

行業分析

教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

職業分析

教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析

選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。其次是廣東經濟文化各方面發展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習，有利于今后相互幫助。

四.個人SWOT分析

家庭環境分析

我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業，如果自費讀研是負擔不起了。

學校環境分析

我所就讀的學校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。但是只有本科畢業競爭力實在不強，計劃爭取讀研。

社會環境分析

當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

綜合以上分析，得出本人職業定位的SWOT分析如下：

優勢因素

弱勢因素(W)

有一定的社會認可證書

有較強的發展、提升意識，積極進取

有較強的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

做事認真、耐心、負責任

具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題

有克服困難的勇氣，獨立自主

能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

有很強的抗壓能力，不輕言放棄

積極熱情，富有推動力

做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

惰性較大，沒有危機感

團隊意識不夠

缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度

缺乏工作經驗和社會經驗

機會因素(O)

威脅因素(T)

廣東省工作崗位相對多些，經濟發展好。

由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠是個“朝陽產業”。

從往年本校的就業率來看，就業的機會還是相當高的。

社會環境不斷變化

競爭激烈，就業形勢日益嚴峻

五.方案的實施

短期計劃(大三，大四)

目標：1.學好專業知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點達到以上。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。

3.做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備

6.考取相關證書，英語過六級以上

7.發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文

具體實施：

1.認真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業知識，打好基礎。

2.每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4.每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。

5.每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。

6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7.研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學能力。

8.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

考研方面的準備:

準備階段

XX年1月

①搜集考研資料，確定考研目標，聽考研形勢的講座。②選擇專業，全面了解所報專業的信息；準備復習。③可以參加寒假基礎班系統學習數學、英語等科目。

XX年2月－3月

聽最新的考研免費講座，購買考研真題，評估自己實力，參加春季輔導班，制定學習計劃。

復習階段

XX年4月－5月

第一輪復習：重點科目是英語和數學，當然政治科目中的哲學和政治經濟學也可提前復習。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。

XX年6月－7月

全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準備暑期復習。

提高階段

XX年7月－8月

第二輪復習：開始重點復習政治、鞏固英語和數學，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。

XX年9月

①關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導書，聯系導師。②強化公共課的復習效果，不斷完善自己復習總體結構。③關注XX年考研招生簡章。

XX年10月

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第五篇：一位數學師范生的大學生職業生涯規劃書2010

一位數學師范生的大學生職業生涯規劃書2010-11-2

2一.規劃思路

規劃時間：2010—2020

方向：做一名優秀的中學骨干教師

總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。考取公費研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。

二.自我分析

我的性格

本人樂觀向上，有著平和的心態，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群；但在講臺上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源于家人。我的興趣愛好

本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業余愛好。相信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學習，好好工作。本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。空余時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅游以便放慢生活的步調，釋放壓力。

我的能力優勢

1.有較強的發展、提升意識，積極進取

2.有較強的語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通

3.做事認真、耐心、負責任

4.具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題

5.有克服困難的勇氣，獨立自主

6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事

7.有很強的抗壓能力，不輕言放棄

8.積極熱情，富有推動力

我的能力劣勢

1.做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到

2.有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響

3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策

4.惰性較大，沒有危機感

5.團隊意識不夠

6.缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度

7.缺乏工作經驗和社會經驗

我的受教育水平

本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和事物。現讀于國家211工程重點大學（華南師范大學數學系），學習專業知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。

基于對于個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。三.職業分析 行業分析

教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。職業分析

教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

地域分析

選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。其次是廣東經濟文化各方面發展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習，有利于今后相互幫助。

四.個人SWOT分析 家庭環境分析

我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業，如果自費讀研是負擔不起了。學校環境分析

我所就讀的學校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。但是只有本科畢業競爭力實在不強，計劃爭取讀研。社會環境分析

當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

五.方案的實施

短期計劃（大三，大四）

目標：1.學好專業知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。

2.提高師范技能水平，爭取獲得相關獎項。

3.做好考研的相關準備，了解各大高校的考研信息

4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象

5.了解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備

6.考取相關證書，英語過六級以上

7.發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文

具體實施：

1.認真上課聽課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業知識，打好基礎。

2.每個周五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。

3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4.每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學習感悟。5.每天早上七點前起床，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7.研究中學教材和中學數學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學能力。8.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。考研方面的準備: 準備階段2011年1月

①搜集考研資料，確定考研目標，聽考研形勢的講座。②選擇專業，全面了解所報專業的信息；準備復習。③可以參加寒假基礎班系統學習數學、英語等科目。2011年2月－3月

聽最新的考研免費講座，購買考研真題，評估自己實力，參加春季輔導班，制定學習計劃。復習階段

2011年4月－5月

第一輪復習：重點科目是英語和數學，當然政治科目中的哲學和政治經濟學也可提前復習。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。

2011年6月－7月

全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準備暑期復習。

提高階段

2011年7月－8月

第二輪復習：開始重點復習政治、鞏固英語和數學，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。2011年9月

①關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導書，聯系導師。②強化公共課的復習效果，不斷完善自己復習總體結構。③關注2011年考研招生簡章。2011年10月

①對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查缺補漏。②確定十一長假復習計劃，開始專業課系統復習。

③研究生開始網上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。2011年11月10－14日

研究生考試報名工作確認工作開始，考生到指定的地點進行現場確認，繳費并照相。沖刺階段

2011年11月下旬－12月

第三輪復習：進行全面沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。參加考研政治、英語、數學沖刺班進行查缺補漏。

2012年1月上旬

進行模擬實戰訓練，可報點題班，最后梳理考點。考試階段

2012年1月下旬

調整心態，準備考試。熟悉考試環境。

中長期計劃

（研究生階段計劃）順利畢業并找到工作。第一年以學習為主，強化基礎，形成一套知識網絡體系。接下來開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。

（工作五年計劃）

1.適應階段

參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現有師范生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。

2.練就教學基本工階段

第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。3.形成經驗和技能階段

到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨干教師。

六.結束語

規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”